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由“忍”說開去高三作文（精選12篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的由“忍”說開去高三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
由“忍”說開去高三作文 1
“忍”字透露著卑微的沉默著的風骨傲氣，恍如到達彼岸的擺渡人，在流亡之間停泊，在成敗之間穿梭，以為尊，以為卑，實則剛勁，不過蓄勢待發(fā)而已。
混沌于跌碎了的時光流離中，忍之一字，眾妙之門，傲骨錚錚。韓信懸頭顱于屠戶胯下，含垢忍恥，鋒利的目光刺破了劉項之爭的最后一道防線；劉邦拜殿下于項羽腳底，手捧咸陽，暗涌的帝心沉淀于鴻門毒宴的心懷鬼胎之意；司馬懿臨侮辱在諸葛叱前，端然危坐，而后稱病躲避于曹爽鋒芒漠視苦淚；德川家康淪落為信長之犬，忍辱負重，弒子毫不手軟終成就全國制霸；宣宗李忱裝瘋賣傻長安城，百般摧殘面不改色，深藏韜略一舉迸發(fā)杜絕傀儡稱帝朝政；劉秀謙卑低調于俗世跟前，隱含兄仇，扭轉政治聯(lián)姻于基石封皇后殺其族。
到底，“忍”為什么？其一，辨識因果利弊，以生起忍；其二，接受得失禍患，忍于動亂；其三，擔當外撼物移，漠視謾罵；其四，化解嗔怒婆娑，無生法忍。
刀提在心口，當以自持，以為忍。并非對準自己的惡意的刀刃，若是后者，便不在忍之范圍。忍無可忍，無需再忍，自當拼命。
綏靖政策的荒誕茍安，縱容了戰(zhàn)爭并把它急速擴張，導致二戰(zhàn)爆發(fā)加速，終究破產；韓信以人而生卻以人而亡，狡兔死走狗烹，終死于呂后之手；清政府偷安一時，一味忍讓簽訂不平等條約，將中國扣上了殘疾的帽檐。
因此，忍耐不是怯弱，怯弱更談不上是忍耐。那是一種自我控制的能力，審時度勢的.智慧，保全自己的良方，主動收縮的調整和以退為進的策略。
若其不能歡喜忍受毀謗、譏諷、惡罵之毒，如飲甘露者，不名入道智慧人也。
忍讓并非尊嚴，即使你匍匐著，低著頭，怕也可以氣宇軒昂地佇立著。
六度萬行，忍為第一。
一個“忍”字詮釋了中國成大事者成大事者的秘訣。也許西方不是這樣，他們靠著宣泄成就自己。忍為收斂，避其鋒芒，靜觀其變，即使奉承，也怕是黑暗前的幾許虛幻光景，等待將你吞并。
所以，“忍”，需經過一番寒徹骨的凌厲，醞釀成的涵養(yǎng)。
忍，可用于謀略，奪金戈鐵馬。卻不可作為一直伴隨生命的理由，太牽強懦弱。
這種是讓，而且過度，意為目光的殘障。
無生法忍，以為因果。
由“忍”說開去高三作文 2
嘿嘿，你猜猜我是誰？我就是江湖俠者，人送外號“忍者”。什么？你說我騙你？nono，我說的的句句屬實，不過，“忍者”的意思可不是日本的殺手，而是總是忍，到處忍的人。
第一忍：忍笑。
顧大神似乎有神力一般，他能使枯燥的課堂妙趣橫生，能讓陣陣笑聲回蕩在校園。可是，他經常在我們笑得最開懷時正經。這讓人該如何是好！所以，我們只好練就了“忍者第一式：忍笑”。
“哈哈哈……”哎，顧大神又在說笑了。現(xiàn)在誰笑得越爽，待會兒死得越慘。相信我，等氣氛高到一發(fā)不可收拾時，顧大神會及時地潑一碗冷水。
果然，顧大神停止了玩笑，嚴肅地看著下面一群沒有自知之明的同學。
那些同學似乎意識到了什么，不約而同地閉上了嘴巴。待到所有同學都閉嘴時，顧大神開始了講課。
可是，天真的顧大神，您真的以為下面這些人真的會乖乖坐正嗎？不！他們還沉浸在剛剛的笑話中呢。他們還在很努力地憋笑呢。比如，我！
我回味著剛剛的笑話，眉眼彎成了一條縫，雖然沒有大聲笑出來，可是我因憋笑而扭曲的臉和不時發(fā)出的“噗嗤”笑聲，已經出賣了我。好吧，我承認，我走神了。誰讓顧老師講笑話那么有趣，又不讓我們笑個夠。不能怪我啊，我忍笑也是忍著很痛苦的！
第二忍：忍痛
操場上，我和郁常雯正在操場上奔跑。
“啊”伴隨著一聲驚呼，我摔倒在了地上。誒呀，皮蹭破了，看起來好可怕，火辣辣地疼。
“摔倒了？那就再爬起來！忍著疼，繼續(xù)跑！”郁常雯的`聲音如春風拂過我的耳畔。
就這么一瞬間，我的腦海里浮現(xiàn)出了許多畫面，將來我要面對的疼，不止是身體上的疼，還有心靈上的疼。那個時候，還會有人在我身邊提醒我嗎？我必須自己忍受著不一樣的疼，跌倒了再站起來，繼續(xù)在人生的道路上奔跑。
我咬咬牙，揉了揉膝蓋，忍著擦破皮的疼，繼續(xù)和郁常雯在操場上奔跑。
忍，俗話說得好“忍一時之氣，免得百日之憂”。忍一時，爽一世，大丈夫能屈能伸。
無論何時，無論何地，我都會憶及我的“忍者師父”——蘇美女說的話：
忍是七十二計中的上上計，忍在什么時候都好用，都好使。我們“忍者”最大的本領就是口號——不劫色不劫財，不抽煙不喝酒；不忠心不堅持，不為國不為隊；天下只為自己耶！忍，忍，忍，忍者為俊杰！（我承認，這口號有點賤，但這并不影響我們“忍者”“無私奉獻”的偉大品質）
沒錯！“忍者”就是這樣子滴！還有，請你不要看到標題，就把我們“忍者”想到日本忍者那邊去。我們可不是冷血動物，而且人家連一點武功都不會……
我的媽呀，我好像說出機密了。
由“忍”說開去高三作文 3
在生活中，很多人會把自己認為好的警告當成自己的座右銘，而我的座右銘是忍。
你看，忍字下面是心，上面是刀，意思是用語言傷害別人比用刀割傷別人更痛苦。在我的人生旅途中，我不止一次沒有聽忍字。現(xiàn)在想起來還是有點后悔。
記得有一次，因為別罵我，我和他打了起來。結果路隊長不僅被撤了，還被老師罵了一頓。現(xiàn)在想起來，覺得古人說的是對的:忍一會兒，風平浪靜；退一步，海闊天空。
關于這樣的事情，就像沙灘上的貝殼——數(shù)不清。但現(xiàn)在我已經得到了忍的含義。
我在書中看到這樣一句話：人有三件事是無限的：一是意志力；二、想象力；三、耐力。我想:韓信不就是這樣嗎？為了自己的仕途，忍辱從別人的胯下爬了過去。周圍的人都笑他是個膽小鬼，無用的人，韓信若無其事地走開了。后來，韓信幫助劉邦建立了漢朝，做出了巨大的貢獻。在現(xiàn)代社會，有些人受不了別人的.辱罵，總是打人，毀了自己的未來。我們應該像韓信一樣，說別人喜歡說什么，走自己的路。
忍，我想把你當成一輩子的座右銘。
由“忍”說開去高三作文 4
自然萬物都有特征，都能給人留下深刻的記憶，高山的巍峨、大海的寬廣、竹子的堅韌、小草的不屈。而我的特征就是喜歡拉二胡，參加了多次表演活動，給我的老師、同學留下了深刻的印象。想起我的學藝歷程、想起那次表演，想起我從膽小害臊變得自信，我禁不住為自己喝彩。
今年的夏季出奇的熱，知了叫的可歡了，大家都躲在家吹空調。我天天看看自己喜歡的書，累了，練練二胡，陶冶一下情操，輕松一下身心。可今天，一只喜鵲一直嘰嘰喳喳地叫個不停，仿佛要告訴我任何事情。我正納悶是否會有哪些好事啊，忽然電話音樂響起，是二胡老師打給我的，他興奮地說：“請李文睿同學明天上午8點到興化中學報告廳，參加《國外華僑尋根之旅》的大型表演活動的彩排練習，曲目是《四大名著》的弦樂經典，并且你是主拉，在家好好籌備一下噢，這次活動市里的主要領導都會出席的。”聽了老師的話，我有點懵，心里非常是擔憂、緊張，尤其是一想到那樣大的舞臺，那樣多國外華僑，那樣多要緊領導，我的小心臟真有點受不了。父親見我一臉的愁容，拍拍我的肩膀說：“小伙子，不論做啥事必須要有信心，要相信我們的能力，只須努力就肯定能行。”是啊，學了這么多年二胡，不就是為了能培養(yǎng)我們的自信、陶冶我們的情操，傳承經典文化嘛。想到這，我快點拿出二胡，靜下自己不安的心，練起四大名曲……
忐忑不安的一天非常快過去了，2、天我早早起來，把曲子再訓練一下。吃過早飯，父親攜帶我來到了興化中學。大門上“江蘇興化中學”幾個字金光閃閃，遒勁有力，大路兩旁擺滿了五顏六色的鮮花，隨風搖擺，像是在迎接尊貴的客人。大家來到了報告廳，哇，真大啊!無形中，一股膽怯油然而起，真想找個地縫躲起來，我慢慢的挪著步子。或許父親看出了我的'心事，摸著我的頭說：“加油，你能行。”輪到大家了，大家飛速站好隊形，燈光亮起，大家緊張的屏住了呼吸，伴奏聲響起，大家激情演奏《好漢歌》，、《枉凝眉》、《滾滾長江東逝水》、《通天大道》，彩排下來，老師笑呵呵的對說：“表現(xiàn)很好，但是表演時要把動作放得開點，尤其是這么大的禮堂，更要把動作做夸張點，要不然觀眾根本看不見你的動作。”聽了老師的話，回到家后，我絲毫不敢懈怠，抓緊訓練，從背譜、到音準、步伐、姿態(tài)、動作，我對著鏡子糾正我們的動作，讓父母做我的觀眾，給我提建議，一點一點進步健全……
表演的日子終于到了，大家落落大方、迅速有序的走上舞臺，擺好造型。我看上去乎看到爸爸鼓勵的目光、看到了爸爸豎起的大拇指、聽到了老師的教會，忽然間，我信心倍增，我抬頭挺胸。被人熱血沸騰的《好漢歌》伴著絢麗的舞臺燈光響起來，我操起琴弓，輕柔慢壓，時而激昂、時而低沉。我仿佛看到了梁山好漢的行俠仗義、路見不平拔刀相助，我仿佛看到林沖雪夜逼上梁山、魯智深倒拔垂楊柳、武松打虎……恍惚中，我一個人好像就是一個梁山好漢，在替天行道。最后一曲《通天大道》把表演推向高潮，大家激情四射，樂曲聲中，好像唐僧師徒正在空中騰云駕霧向大家走來、好像看到了唐僧的慈悲胸懷、豬八戒的善惡不分、孫奧創(chuàng)的疾惡如愁…….
掌聲雷鳴般地響起，領導觀眾的贊嘆、國外華僑的喝彩，讓我也不由自主為自己喝彩，這是對興趣堅守的喝彩，對自信成長的喝彩，對文化傳承的喝彩!
由“忍”說開去高三作文 5
就在不久前，姨媽廠里發(fā)生的那一件慘不忍睹的事，那血的代價，第三提醒大家誠實守信的重要程度……
那天中午11點左右，上完英語興趣班，我跟姨媽的車到她的拖鞋廠里，一進大門，就看見好幾個行色匆匆的.人，一問才知曉，有個工人的孩子手臂被流水線機器碾著，如何都伸不出來?大家跟著來到了出事車間，瞬時，被眼前的一幕驚呆了：一個大約五六歲的小弟弟哭得像個淚人，他的右手臂正碾在機器里，旁邊一群人，有些旋螺絲，有些拿著電鋸試圖鋸開那機器，但還是取不出小孩的手，旁邊小孩的母親嚇得面如土色，幾度昏厥，110警車來了，120救護車也來了，折騰了將近一個小時，才把小弟弟的手從機器里取出了，可憐那小手已血肉模糊，黑乎乎的，真是慘不忍睹，旁邊的幾位阿姨低聲抽泣著，他母親直接攤倒在地上，120救護車快點把小弟弟送到泉州180醫(yī)院，在旁邊的我，嚇得渾身發(fā)抖，說不出話來，伴隨姨父到會議室。
姨父召開緊急會議：為何生產車間里會有孩子，規(guī)范上了解寫著：“”為了安全起見，生產車間嚴禁帶孩子，不然出事后果自負。”不是都簽了合同的嗎?原來是這小弟弟的母親瞞著車間管理，偷偷地把孩子帶進車間，她跟其它工友說她孩子非常乖，非常聽話，不會亂動，哪個知大伙一忙沒注意看，孩子感覺那流水線轉動著非常不錯玩，就在母親去拿箱子裝拖鞋時，偷偷把手伸進來玩，結果就……姨丈會還沒有開完，180大夫打來電話說孩子子右臂損傷太緊急，怕感染，需要截肢!在場的工人都瞪大了眼：截肢!才五六歲的小孩啊!這將來的日子如何過呢?姨父氣得脫口大罵：“如何會有如此不誠實守信的媽媽，這就是不誠實的代價也太大了……”
聽說為了保住小弟弟的命，最后真把他的右臂截肢了，雖然我沒在醫(yī)院現(xiàn)場，可我知曉小弟弟肯定非常痛非常痛，醒來后如果看到我們的右臂沒了，該多傷心呢?他母親得有多自責啊!
阿姨啊!你這不誠信的代價太大太大了!可憐的小弟弟你目前還痛不痛?
由“忍”說開去高三作文 6
我想，我是一個很能忍的人，至少我認為是這樣的。面對這世界的一切，同學的漠，老師的望，父母的罵，我都會一笑而過，很多事情，我可以忍，但我唯一不能忍的，就是在我脆弱時候的冷嘲熱諷。我很少跟誰生氣，因為我從不跟不值得看到我怒容的人生氣，我可以漠漠然對待你們給我的一切，但我并不是一個沒有情緒的人，你們只看得到我的笑，很瘋狂的那種笑，可是那終究不是我的本質。我想沒有人能了解我的心境，我也不苛求有誰能理解，只是不想活的那么悲哀。
學校里，同學，說真的，我沒什么看法，想要我的作業(yè)時，隨便拿，我有不會的時候，不知道都去哪兒了，我亦已習慣，只要我的付出，而自己沒有絲毫回報，這樣的人我想不管是誰都不會深交吧，我亦很少發(fā)現(xiàn)不是這樣的人，我可以在你們面前笑，大笑，但你們永遠都不會看到我的脆弱，永遠不會看到我傷感的一面，因為你們還沒有達到那樣的檔次。
關于家庭，我不想說的太多，莫名其妙的挨罵早就習慣，1個小時不挨罵就是世界奇跡，呵，有時想想，我還真是個悲哀的人呢。
人生，往往會跟友情、親情、愛情這三種東西扯上關系，而我，沒有一樣成功。友情，沒人會了解我的心境的.。親情，整天的謾罵我早已看透。至于第三種東西，本就與我無關。所以說，我是個失敗的人吧。
我說，越自卑的人越驕傲，說的就是我自己，在你們面前傲骨錚錚，甚至是自負，但你們，永遠不會懂我的。
悲哀的人，往往會跟文字有關吧，我很喜歡那種叫做文字的東西，我會拿它抒發(fā)感情，文字就是我唯一的心靈慰藉，只有它能懂我。我不想把悲傷的文字鉆研的太深，因為我怕我會墜落下去，我亦不想去鉆研什么很華麗的句子，我覺得那太空洞，不是我風格，我只想用最簡單的心境去寫最簡單的文字。
我會繼續(xù)忍，雖然我不知道什么時候才會有人能懂我，亦已不在乎。
由“忍”說開去高三作文 7
一個人，如果能忍受劇痛，說明他很堅強，但一個人要忍受的是心靈上的傷痛的時候，即使再堅強的.人也會變得脆弱！
一天，剛起床，朦朧中看表，七點四十三分。匆匆忙忙起床，一起來想起媽媽爸爸都去串門去了，沒人做飯！想到這兒趕快啃了幾口饅頭，去背書包，發(fā)現(xiàn)昨晚沒收拾，匆匆忙忙收拾，背上書包上學去了。一路上發(fā)現(xiàn)人們都驚奇的看自己，一看自己褲子穿反了，衣服扣子也系錯了，難受極了。怎么辦？忍！
到學校剛剛響鈴，正為自己沒遲到高興的時候，忽然發(fā)現(xiàn)早上收拾書包時，忘了帶語文書，天哪！怎么辦？再忍！只好和同桌一起看。上課了。同桌和自己小聲說話，被老師發(fā)現(xiàn)了，提問自己，腦袋就像個空洞，什么都沒有。被老師罰站在門外，明明是同桌先說話的，怎么我來這兒了？想說又不敢說，怎么辦？還是忍！下課上廁所，腦袋里想著上課的事，一聲尖叫把自己下了一跳。原來進女廁所了！蒼天上帝！可悲可憐可氣，怎么辦？忍！（不用說也知道）面對眾人的目光回到教室。還好接下來沒發(fā)生什么事！不然我就慘了！
今天怎么這么倒霉？
由“忍”說開去高三作文 8
楓學會了為人處事，對于朋友或者班里的男生他總是遷就遷就，只要別人不犯他，他也不犯別人，該舍就舍，該留就留，請客也是他收集人緣的一種方式。學校即將舉行一年一次的春季田徑運動會，對于楓來說八百米是他的目標。
一天早晨，楓起的特別早，院里沒有一個人，靜得能聽到風吹動沙子的聲音。楓正想在這時候檢驗一下自己的實力，他跑了起來，跑步的聲音在院里回蕩，楓跑了一圈又一圈，他已經累得不行了，但依然在跑著。他的臉上汗水淋漓，濕透衣衫，他的`眼睛注視前方，一副受難者的樣子，他的嘴唇被牙齒咬得紫漲淤血，臉色卻蒼白如紙，渾身痙攣得如一片風中枯葉，而那雙腳仍堅持不懈地跑著。到后來，楓面部的肌肉也痛楚的痙攣了，誰也體會不到他此時經受著多大的痛苦。而這樣艱難的忍耐要靠多么堅韌的毅力和意志，更非言語所能表達。
那天楓整整堅持了十三圈，耗盡最后一絲氣力，身子不由自主地倒下來。他仰望著天空，似乎感到了一種前所未有的發(fā)泄。
楓入選了，這是在他的意料之中的，但在運動會上所發(fā)生的事卻是令他始料未及的。
那天的場面格外熱鬧，楓在運動會上足足等了一晌才輪到他的項目。隨著一聲槍響，楓如離弦的箭一般沖出了起跑線，剛開始就跑入了前五名，但楓的這種優(yōu)勢并沒有撐的太久，在第二圈別人就追上了他，也許是因為起跑太用力了，到了第三圈楓已經跑不動了，他和別人的距離在拉開，他似乎又看到了什么，又努力地跑起來，他
超越了自己的極限。終于跑完了全程，他癱倒在地上，此時他連一絲站起的力氣也沒有了。
楓并不想把這次失敗的責任都歸與起跑的用力，他知道也許是自己的能力不夠。楓真的希望下次老師還能讓他參加，雖然這次他只跑了個第十名……
由“忍”說開去高三作文 9
這絕不是一種懦弱也并非一種退縮，這不僅僅是美德，更成為了一門學問。這是我眼中“忍”字的真諦。
或曰：“忍一時風平浪靜[注： 指沒有風浪。比喻平靜無事。]，退一步海闊天空[注： 象大海一樣遼闊，象天空一樣無邊無際。形容大自然的廣闊。比喻言談議論等漫無邊際，沒有中心。]。”忍，并不是低頭向人稱臣，或許你是即將從地平線躍起的初陽，在沉忍中積蓄迸發(fā)的力量，或許你是土地里就快出芽的種子，在忍耐中沖向希望，忍一時得來的風平浪靜會讓你的未來更將明亮。
楚漢之爭是中國不可磨滅[注： 磨滅：消失。永遠消失不了。指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。]的一段歷史。誰也不會料想到出生市井的漢王劉邦竟讓鼎鼎大名[注： 形容名氣很大。]的西楚霸王項羽淪為手下敗將。追究到底，為何會如此結局？在我看來，乃劉邦施“計”甚好。這“計”便是“忍”。
項羽威武勇猛，力大無窮，豈肯向一市井小人劉邦低頭？在劉邦面前自然昂首闊步[注： 昂：仰，高抬。抬起頭邁開大步向前。形容精神抖擻，意氣風發(fā)。]
抬頭挺胸，不把他放在眼里，對于這樣不屑自己的行為，劉邦只是一“忍”而過。項王得意，之后又封劉邦為王，劉邦竟也“忍”氣吞聲，向他俯首稱臣。這一忍再忍，并非劉邦無才無能懼怕項羽，他并非只是懦弱地退縮，其實在他心里，算盤早已打好。都說忍一時風平浪靜，劉邦稱臣項羽心中自然高興，更不把他放在眼里，那劉邦就有更多的機會和精力準備未來與項羽的一戰(zhàn)。這奠定了楚漢之爭劉邦的勝利，也是項羽淪落如此下場的原因，因為他不懂得“忍”。在劉邦眼中，“忍”已不僅僅是中華傳承的美德，更是他戰(zhàn)勝項羽的必勝法寶，是一種活下去的方法。劉邦因為好好的掌握了這門“忍”的學問，也才締造了中國歷史長河中輝煌的西漢王朝。
“忍”是生活中永恒的學問，非但古人，直至今日，也是如此。談及“忍術”的高手，自然想到現(xiàn)代中國的一位偉人——周恩來。
他不但是一位偉大的中國總理，一個偉大的外交家思想家，更是一個世界的巨人。他總站在山頂?shù)母咛帲┮暷切┏靶λ膰液退娜烁竦哪切┏甲有∪恕＿@樣一位偉人，雖已不在人生，卻依舊與日月同輝，正是由于他能“忍”。
新中國建立的初期，周恩來在外交上取得的成就不是幾個故事或者幾本書可以闡述的。打小便知，周總理的.口才了得，幽默細胞豐富。長大了竟發(fā)現(xiàn)，其實是因為“忍”。周總理在接見一位美國記者時，這位記者無意在桌上發(fā)現(xiàn)了美國鋼筆，便奚落道：“總理為何要用美國生產的鋼筆呢？”周總理并未沖動的回避或者去解釋這樣的問題，因為此時再多的解釋或者有意的回避都是無力的，他只是“忍”了一下，而在“忍”的時候，他想到了更給力的答案，他說：“談起這支鋼筆，說來話長[注： 表示事情很復雜，不是幾句話就能說清楚（多指不大愉快的事）。]，這是一位朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品，作為禮物贈送給我的。我無功受祿[注： 祿：舊時官吏的薪俸。沒有功勞而得到報酬。]，就拒收。朝鮮朋友說，留下做個紀念吧。我覺得有意義，就留下了這支貴國的鋼筆。”美國記者一聽，頓時啞口無言[注： 啞口：象啞巴一樣。象啞巴一樣說不出話來。形容理屈詞窮的樣子。]。這樣的回答怎能不令人耳目一新[注： 耳目：指見聞。聽到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鮮。]拍手叫絕，更叫全中國人民“謹記”在心呢！估計這個美國記者再也不想見到我們中國的總理了！這便是“忍”的力量，他讓人丟去一顆沖動的心，而讓人的智慧在一瞬間發(fā)揮極致。因為周總理的常“忍”，中國這個國家的聲譽在國際上日益好轉，世人也都從周總理這樣的智者身上看到了一個嶄新的中國。或許正是因為“忍”，中國才有如此光明的未來。
這是我心中獨到的“忍”，它并非一種愚昧的退縮，而是一種智慧的忍耐。
由“忍”說開去高三作文 10
鳳凰，忍受了烈火的炙烤，演繹了涅槃重生的悲壯；
蝴蝶，忍受了蛻變的痛苦，演繹了花間成蝶的絢麗。
毛竹在它一生中最初的五年里忍受著孤獨和寂寞，但終在五年后，以魔法般的速度成長，并在六個星期內長出了長達幾英里的根系，創(chuàng)造了屬于自己的傳說。
“忍”子，心字頭上一把刀。我們在忍受痛苦的同時，我們的心也在受著折磨，但是，每一次痛苦的忍受都是為了給成功奠定基礎。
“咬牙中過去的痛苦就是快樂。”風靡全國的風狂英語的創(chuàng)始人李陽，在成功的`光環(huán)的背后也曾有過難以仍受的痛苦。初入大學時，幾乎科科掛上了紅燈，但他并沒有自暴自棄，而是忍受這種這種痛苦，大膽的喊出屬于自己的一個與，“瘋狂英語”誕生了。痛苦只是我們的一塊墊腳石，我們要忍受它，踩著它走向成功。
人，實為耐性，而非懦弱。我們在忍受中磨練自己的耐性，增強毅力。
但是，也有人因忍受不了而選擇了放棄。
“重尋碧落茫茫，人間天上。”納蘭容若，出身清朝貴族。有著文韜武略的他，本應成就一番大業(yè)，卻因忍受不了愛妻的失去，而成為了“人生若只如初見”的憂郁才子，不顧大清的未來與自己的功業(yè)。
如果顧城能夠忍受生活的痛苦，也許他會為朦朧詩中的又一輪新月；如果項羽能夠忍受失敗，也許就不會有自刎于烏江旁的悔恨了……
忍，是沙漠中的一抹新綠，總有一天，它會遍及沙漠；
忍，是天空中的一顆星星，總有一天，它會傲立群星。
踩著“忍”走向成功。
由“忍”說開去高三作文 11
在我的日常，一直都有一個人在我失落與無助時，亦或興奮與喜悅時，他會用嚴肅而又暖心的話語點醒我、感化我，我也總忍不住想和他擁抱。
這一天，天空十分陰暗，雨越下越大。雨點噼噼啪啪地撲打窗戶，我的心也一直忐忑不安。我到底需不需要告訴他呢?此時他正在書房打文件，我探著小腦袋望向他，看著他滿臉嚴肅的樣子，我又立即縮回了腦袋。就在我糾結的時候，他向我走來，我的心嘭嘭直跳，緊張到極點，原來他看到了我。他走向我詢問干嘛?我吞吞吐吐地答到：“沒……沒干嘛”。他板著臉又往回走去，我拉了一下他衣襟，低聲地說“我這次數(shù)學測試沒考好，我……”。我以為他又要罵我了，淚水就溢滿了眼眶。他看了我一眼，接過試題，前前后后看了一遍。奇跡出現(xiàn)了，他沒罵我，反而卻用溫暖的大手愛撫著我的腦袋，溫和地說：“小孩，下次好好考，別太傷心了，一次沒考好不算事，把錯題是什么原因找出，認真訂正，掌握概括總結，以便下次考好。”一股暖流沁入我的心脾，我忍不住想和他擁抱。就如此，在這寒冷的雨天，大家互相擁抱著他們，相互給予愛與鼓勵。
在我失落時，他總會在我身后，給我無窮的力量和期望。而在我喜悅時，我總想和他推薦，給我無比的關愛和期望。那時的我，忍不住總想和他擁抱。
記得前年一個天氣炎熱的夏季，也是我參加毛筆字和素描畫考級的日子。我考試報名了軟筆書法八級、素描六級的等級考試，再加上期末考試的臨近，我倍感重壓，成天除去復習書本內容，就是訓練毛筆字和素描畫。考級的那一天到了，我自信地走向考場，盡情展示了我的風采。考完后，我向考場走出，我看到一個大腦袋探向考場，目不轉睛地像似在探尋著什么。見到我迫不及待地給我遞上冰涼飲料，忙著用他大手擦拭我臉上的汗水。我接過他的飲料一飲而盡，一股清流充溢著我的全身。大家邊走邊交談著，他面帶自豪感地對我說：“這次你肯定會考級成功，付出總會有收獲，辛苦你了”。聽了他的話，我既激動又有的小緊張，萬一不成功呢?唉，管他呢。兩個月后，他笑著遞給我兩張紙，上面寫著“考級證書”幾個大字。我通過了!我笑得合不攏嘴。這個時候，我的余光瞄視到他的眼神一直盯著我，微笑著。我才想起我的'成功得益于他的伴隨，他的關懷。我激動地走向他，給他一個深深的擁抱。
父親，是你在我的背后，給我無私的關愛，給我無窮的鼓勵，給我一生的依托，你就像一棵大樹永遠守護著我，我忍不住想和你擁抱!
由“忍”說開去高三作文 12
微笑是最好看的的語言。 -----題記
時光容易把人拋，紅了櫻桃、綠了芭蕉。往事好似細沙，一粒一粒、細細密密地，在時光的海洋里慢慢流逝，但那明媚的微笑，卻緩緩地將記憶的碎片慢慢拼湊，無聲無息中，那一份溫暖又悄悄在心頭綻放。
那是在五年級的時候，有一次連續(xù)十來天的下雨，心情都感覺都壓抑了。那天下午，天終于放晴了，看到久別的太陽，在聽到老師宣布放學的聲音將來，我按捺不住雀躍的心情，急匆匆的就想奔向陽光，當我如脫韁的野馬，沖出去了兩步，耳邊忽然聽到“啪”的一聲，我一個急剎車，返過身一看，一支鋼筆掉在我身后的地上，已經摔成了兩半，那……不是我同桌的鋼筆嗎?那是她最喜歡的筆，“啊”，我心里吶喊一聲，糟糕，闖禍了，這可如何解決啊?正在猶豫的時候，同桌站了起來，看了看我，傻愣愣的看著地上那支可憐的鋼筆，然后，在同桌心疼的慘叫聲中，我頭也不敢回的逃出了教室。
在經歷了一晚上的折磨和糾結之后，我沒敢告訴父母這個事情，早上，懷著忐忑不安的心情，來到了教室。同桌已經到了，我沒敢看她，低著頭默默地整理下一節(jié)課需要的課本。想象中的責怪沒聽到，讓我松了一口氣。等我整理好了課本文具，余光里看到，同桌的作業(yè)本旁，靜靜的放著一只鋼筆，非常眼熟的那只鋼筆，那不就是同桌最喜歡的、昨天被我碰到地上被弄斷的.那支嗎?過去非常好看的外殼上，目前裹著一圈非常刺眼的“繃帶”，我的心一下子揪了起來，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的看向同桌，萬萬沒想到，看到的是同桌那一張溫和的笑臉，在早晨陽光的襯托下，是那樣的親切和漂亮，她微笑著對我說：“沒事的”!聽到如此的一句天籟之音，把我的一句對不起堵在了嘴邊，這是我看到過的最好看的的笑容，就象一縷陽光照進了心里，就象家人一樣的親切，我卻不知所措起來，支支吾吾了好一會兒，才不好意思的說：“對不起，我賠你怎么樣?”同桌卻說：“沒關系，瞧，不是已經修好了嗎?”說著，她指著咱們中間的那支鋼筆，我看著這支鋼筆，感覺它和我的同桌一樣的漂亮!
我知曉，這是寬容的力量，那個漂亮的微笑，在將來的日子里，依舊深深地感動著我、溫暖著我，影響著我，在我遇見類似狀況的時候，我也會如此的去面對，去處置，聽到同學們一句真誠的“謝謝、對不起”，這種感覺，真好!
目前回想起這件事，依舊記得那一個微笑，我一遍遍回味著、感慨著，仿佛在我心底已是一種珍藏。很好的，寬容、善良、微笑都是愛的使者，由于它使很多人面朝大海，春暖花開!
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