路高中作文（通用39篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的路高中作文，歡迎大家分享。

　　路高中作文 篇1

　　有一天，很晚才離開(kāi)學(xué)校，天黑黑的，我想著爺爺奶奶還在家里等著我回去，心里著急了，我只能狂飆。路上的人，寥寥無(wú)幾。天，又下著雨，雨滴落在我的身上，好冷，還刮著風(fēng)，風(fēng)吹打在臉上，好痛。前方的路，看不到了，感覺(jué)家好遠(yuǎn)，一個(gè)人好無(wú)助，心里有種酸酸的感覺(jué)溢出心間，我真的討厭一個(gè)人在路上行走。回到家，爺爺在門口等我，心又暖了。

　　這幾天，平常熙熙攘攘的路，經(jīng)常只剩我形單影只，心里思緒萬(wàn)千。（最近因?yàn)橐�上播音員新學(xué)員培訓(xùn)課，所以幾乎每天下午6點(diǎn)左右才能回家）

　　在東莞，爸爸，媽媽，弟弟，妹妹。一家人在一起，熱熱鬧鬧的。每個(gè)星期回家，上學(xué)，爸爸總是要到車站接送我們，媽媽總說(shuō)爸爸太疼我們了，小孩不能太溺愛(ài)，自己卻每個(gè)星期都變著法給我們做了不一樣的菜，（所以我們的體重有點(diǎn)，呵呵）爸爸媽媽總是開(kāi)心得看著我們把菜一掃而光，聽(tīng)著我們說(shuō)學(xué)校的新鮮事。晚上，一家人一起看電影。爸爸還常常帶我們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng)（因?yàn)轶w重。呵呵）生活很充實(shí)的過(guò)著。

　　我們四姐弟一起長(zhǎng)大，我們吵過(guò)嘴，鬧過(guò)矛盾，打過(guò)架一起搞惡作劇，一起教訓(xùn)欺負(fù)我們的人，做錯(cuò)事一起挨罵。一起擁有小孩子的秘密。我想我們是要一起長(zhǎng)大的。

　　我和雪萍（妹妹）一直都是一起搭公共汽車去上學(xué)，在路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑，講講各自班里發(fā)生的趣事，發(fā)發(fā)學(xué)校規(guī)章制度牢騷，說(shuō)說(shuō)對(duì)老師的不滿，小日子輕輕松松過(guò)。我和雪萍形影不離，她總是損我，說(shuō)我不像姐姐，理智的面對(duì)我的過(guò)分熱情。我回來(lái)后，她說(shuō)：“姐姐，我想念你的喋喋不休了，沒(méi)有你陪我，我一個(gè)人太安靜了”我笑了，這家伙終于知道我的好了，我笑得很開(kāi)心，笑到眼淚掉了都不知道。雪琳（小妹）和燁希（弟弟）都打電話給我，說(shuō)想我這個(gè)不像姐姐的姐姐了。這些家伙，還說(shuō)不會(huì)想我的呢。我以為，姐姐我要一個(gè)人先長(zhǎng)大了，原來(lái)他們也和我一起長(zhǎng)大呢。

　　回來(lái)后，我時(shí)候是一個(gè)人享受成長(zhǎng)的痛楚，孤單的折磨。偶爾也會(huì)后悔當(dāng)初的選擇。可是我不可以后悔啊，這是我自己選擇的路，有那么多的人阻止我，我卻執(zhí)著的回來(lái)了，所以就是爬，我也得爬玩這條我自己選擇的路。

　　路，是我一個(gè)人的，有時(shí)，會(huì)有同路的伙伴，和我一起前行，但，我們的目標(biāo)不同，最終，還是我一個(gè)人的路。在成長(zhǎng)的路上，酸甜苦辣需要我自己品味。路的盡頭有人在等我。

　　路高中作文 篇2

　　生活在這個(gè)年代的我們是溫室里的花朵，從一出生就被旁人小心翼翼地呵護(hù)著，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)所謂的大風(fēng)大雨，更不用說(shuō)在困難之下有硬著頭皮撐下去的勇氣。于是乎，在如此安逸的環(huán)境中，越來(lái)越會(huì)逃避現(xiàn)實(shí)的不如意，越發(fā)遺失了那顆可以抵擋困難的強(qiáng)大的心，裹藏起來(lái)人性深處的“硬漢精神”。

　　再次拾起《老人與海》，依舊為老人的不屈不撓而感動(dòng)，即使知道大魚(yú)已被鯊魚(yú)咬得所剩無(wú)幾，卻依舊堅(jiān)持到底，成為這場(chǎng)戰(zhàn)役中真正的王者。海明威曾寫道：“人不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”我想這就是人與其它物種的不同之處吧，踩踏了一株小草，或許它就因此壓彎了腰，可當(dāng)你踩踏了一個(gè)人，你會(huì)感受到熊熊烈火在腳底燃燒，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)為你折服。硬漢精神也是如此，堅(jiān)定的，不屈服的，在一場(chǎng)戰(zhàn)斗中，在看見(jiàn)了悲劇性的結(jié)果后，仍會(huì)充滿熱血和勇氣，前方布滿荊棘，險(xiǎn)象迭生，跪著也將其走完。

　　常會(huì)聽(tīng)老一輩對(duì)過(guò)去的回憶和感慨。解放初期，沒(méi)有所謂的溫飽也沒(méi)有所謂的精神享受，心智尚未成熟的少年要擔(dān)負(fù)起整個(gè)家庭的責(zé)任，最美味的食物是豬油拌飯，天冷的時(shí)候在單衣外加上一層又一層的補(bǔ)丁，然而他們是幸福的，他們的身上有著不畏困難的勇氣，不畏強(qiáng)權(quán)的正義感。反觀當(dāng)下，孩子們一直都在叫苦叫累，他們的苦他們的累，是沉重的升學(xué)壓力，是起早貪黑，啃著面包也要多做一道習(xí)題，于是有人開(kāi)始抱怨，有人開(kāi)始變得消極，甚至自尋短見(jiàn)，如此的脆弱，不堪一擊，這還叫新時(shí)代的青年嗎？老一代人不禁搖了搖頭，包裹著人的堅(jiān)硬外殼，在過(guò)高的溫度下日漸融化，殘留不堪一擊的肉體。

　　曾因某一外國(guó)視頻所振奮，隊(duì)員不相信自己能背著一個(gè)60公斤的人，雙膝不落地爬過(guò)50米，教練讓他蒙著眼睛嘗試，一路上他多次想要放棄，但在教練不停地鼓勵(lì)下，盡管雙臂如同火燒般疼痛，爬行變成了蠕動(dòng)，最終仍以不可預(yù)料的成績(jī)走完全場(chǎng)，這就是硬漢子。每個(gè)人的能量都超乎自己的想象。有人說(shuō)：“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己撐不住的時(shí)候，總能找出更多的能量讓自己前行。”或許我們并不是喪失了硬漢精神，而是沒(méi)有足夠自信，相信自己的實(shí)力如此強(qiáng)大。

　　硬漢精神，是一份寬厚，一份努力堅(jiān)持，更是一份強(qiáng)烈的正義感。正如論語(yǔ)中的“知其不可而為之”。而我們只有在逆境中磨礪自己，增長(zhǎng)自己的才干和智慧，逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。在今后的生活中，勇于向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝挫折與困難，成為真正的戰(zhàn)士。

　　自己選擇的路，跪著將其走完！

　　路高中作文 篇3

　　門，它既是起點(diǎn)也是終點(diǎn)，而路則是起點(diǎn)與終點(diǎn)中唯一的鏈接。當(dāng)你推開(kāi)一扇門時(shí)，這就是你的一個(gè)新的開(kāi)始。當(dāng)你在這扇門的背后走過(guò)一條既漫長(zhǎng)又值得回憶的路后，又有一扇全新的門在等著你，當(dāng)你再次推開(kāi)另一扇門后，你將再次踏上一條屬于你自己的路。生活也是這樣，你可以選擇你的門，也可以選擇你自己的路。門的前面是你生活的一切，都是已知的，而門的后面則是未知的，更是你未來(lái)的道路。

　　拿我們現(xiàn)在的小學(xué)生活來(lái)說(shuō)吧，我們已經(jīng)上五年級(jí)了，馬上就要畢業(yè)上初中了。小學(xué)這個(gè)階段可以說(shuō)以我們做過(guò)的第一條路，在這其中的過(guò)程中，有酸甜苦辣，有喜怒哀樂(lè)，我們?cè)��?jīng)笑過(guò)，也曾哭過(guò)。雖然可以說(shuō)小學(xué)的門是父母為我們打開(kāi)的，但小學(xué)的這條路卻是我們自己走過(guò)的。在小學(xué)的這條路里，明天一切都是未知的你并不知道會(huì)發(fā)生什么。如今要上初中了，這次可能是我們?yōu)樽约捍蜷_(kāi)的第一扇門，這扇門和門背后的道路都是可以由我們自己選擇的。而你在選擇這扇門和這條路的同時(shí)，是要你自己付出的，就像上初中，只有在期末考個(gè)好成績(jī)才能上了好初中；只有在暑假多復(fù)習(xí)，上初中后才不會(huì)被落下……

　　當(dāng)你選擇好自己的路后，你又將踏上一段未知的路，開(kāi)始一次未知的旅途。還是拿上一個(gè)例子來(lái)說(shuō)，當(dāng)你打開(kāi)初中的這扇門后，在初中生活的四年里又有怎樣的事情會(huì)發(fā)生呢？或許誰(shuí)也不知道，但我們自己卻可以選擇明天的路，選擇明天做的事情。可以說(shuō)這一切又是可以在你掌控之中的，但真的會(huì)如你所愿嗎？那可不一定，你選擇了自己的路了，難道明天的是真的會(huì)很據(jù)你的安排過(guò)去嗎？可以說(shuō)這一切又不是在你掌控中的，完全都是要聽(tīng)從命運(yùn)的。未來(lái)的道路就是這樣，永遠(yuǎn)都充滿著未知，或許當(dāng)你規(guī)劃好明天的要做的事情，但現(xiàn)實(shí)卻不一定會(huì)如你所愿；可能在你并沒(méi)有規(guī)劃好明天做的事情，卻干什么都事事順利，感覺(jué)就像是自己規(guī)劃好的一樣。或許這就是古人說(shuō)的：有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭吧。

　　生活就是如此，有無(wú)數(shù)扇門和無(wú)數(shù)條路等著你去打開(kāi)，去闖蕩。但在走這條路的時(shí)候卻充滿著危機(jī)，也可能是歡聲笑語(yǔ)。自己的門由自己去打開(kāi)那就是你的門，自己的路由自己來(lái)走那就是最正確的路。選擇自己的路，一路走下去。在每條路借書的地方畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，讓自己不留下任何遺憾。

　　路高中作文 篇4

　　十七歲，由細(xì)小到蔥郁，從俯視到仰視，如果沒(méi)有你陽(yáng)光般的呵護(hù)和苦心經(jīng)營(yíng)的籬笆，也許芽?jī)翰粫?huì)長(zhǎng)得如此茁壯。卻不知感恩與報(bào)答你悉心照顧的時(shí)刻，那凝結(jié)著汗水和淚水的時(shí)刻。

　　“奶——奶——”媽媽追出門來(lái)，看我還沒(méi)走多遠(yuǎn)，舒了口氣，遞過(guò)來(lái)一包剛燙好的奶。

　　“涼的喝了肚子疼，我就……”

　　“你用熱水燙了”。我不耐煩地打斷她的話，全然不顧她呆呆地愣在那里。習(xí)慣性地把奶放進(jìn)口袋里，踏著弄堂里混沌的霞光，頭也不回地上學(xué)去了，雖然我知道她還在門口張望，直到看不清我為止。

　　就這樣，新的一天又波瀾不驚地開(kāi)始了。

　　上午還是那么漫長(zhǎng)，尤其在肚子嘰哩咕嚕唱空城計(jì)的時(shí)候。我摸了摸口袋那略帶體溫的牛奶，咬咬牙扔進(jìn)洞里，“就讓冷戰(zhàn)進(jìn)行到底吧!”我狠狠地說(shuō)，“我

　　就是不喝!”我近乎崩潰地等來(lái)了下課的鈴聲，肚子里早就天翻地覆了。隨著人流昏沉地走進(jìn)餐廳，卻不知怎么，胃似乎麻木了。胡亂填了幾口，就奔回宿舍倒頭大

　　睡，肚子里也不知是饑是餓，折騰得實(shí)在睡不著。不自覺(jué)地又回味起老媽“呵護(hù)備至”的叮囑：“蚊子多，記得擦寶寶金水，你別嫌它名不好聽(tīng)，中藥的，不傷皮

　　膚……”。我使勁搖晃著腦袋，目光也隨著暈眩起來(lái)，卻總也忘不了媽沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨。“咣”的一聲，那赫然寫著3-7歲用的花露水瓶被摔碎了，破碎的玻璃反

　　射著陽(yáng)光，像一個(gè)被打碎的世界，像一顆破碎的心，我郁悶地望著家的方向，心里不由得泛起一絲酸楚。

　　“媽現(xiàn)在還沒(méi)吃飯吧!我喃喃道，之后便沉沉地睡著了。

　　下午是語(yǔ)文閱讀課，找了個(gè)靠窗的位置，難得太陽(yáng)公公賞臉，便沐浴著陽(yáng)光，獨(dú)自逍遙去了。卻也不知過(guò)了多久，老師敲醒了昏睡的我，“別光看，要做筆記——”老師意味深長(zhǎng)地拉長(zhǎng)了音，我的筆聽(tīng)話地動(dòng)了起來(lái)，于是不大的白紙上孤零零地有了這么一句：稻田里，一派豐收的景象，一個(gè)個(gè)稻穗長(zhǎng)得非常飽實(shí)，但它們的頭垂得很低，眼總是望著根底。

　　我隨意的筆慢了下來(lái)，咀嚼起這句話。

　　淚也不知何時(shí)涌了出來(lái)，我嘗得出，那眼淚的味道，有幸福、有內(nèi)疚、有遺憾。

　　那天我終于還是倒在了病榻上，因?yàn)槲腐d攣，我痛得睜不開(kāi)眼，但我嗅得出，那是媽頭發(fā)的味道。一切都融化了，冰釋了，我脫下了幾天來(lái)高傲的外衣，真誠(chéng)地叫了聲“媽——”

　　次日，路過(guò)花店，平生第一次買康乃馨，媽沒(méi)說(shuō)什么，插了起來(lái)，回頭做飯去了，留給我一個(gè)溫柔的背影，我卻躲在一邊偷偷地抹眼淚了。

　　母愛(ài)是一本讀不完的書，帶著虔誠(chéng)和感恩的心，我翻開(kāi)了第一頁(yè)。明天于本以為我發(fā)現(xiàn)祝您生活愉快?

　　路高中作文 篇5

　　答應(yīng)我，就這樣肩并肩陪我一起直走下去，永遠(yuǎn)為期。

　　初中那年我們相識(shí)，因?yàn)轫樎罚�就約好放學(xué)一同回家。我是一個(gè)大大咧咧的學(xué)弱，你是一個(gè)收放自如的學(xué)霸。聽(tīng)說(shuō)你喜歡英文歌，我愛(ài)上了歐美圈。放學(xué)路上每個(gè)突然想起的調(diào)子，當(dāng)它變成異口同聲唱出的那些旋律時(shí)，竟譜出一種默契，一種互相會(huì)心一笑的驚喜。

　　映象最深刻的一次，是下樓時(shí)正沉浸在泰勒歌里的我突然一絆，直挺挺地朝前跌去，幸好有你，當(dāng)我情急之中抓住你的胳膊借力，竟然站穩(wěn)了腳跟，從而躲過(guò)了一次“和大地的親吻”。

　　初三那年，做你旁邊，一把搶過(guò)你的橡皮大聲吼著威脅你：“不教我這題你的橡皮完蛋了！”而你卻紋絲不動(dòng)，繼續(xù)刷題，任由我憤憤然把你的橡皮戳得“體無(wú)完膚”。直到你從資料中回過(guò)神來(lái)，我當(dāng)時(shí)理解成從書中穿越回來(lái)，看到那個(gè)被我畫了一個(gè)大大的紅圈圈的題號(hào)。拉過(guò)我的試卷把幾個(gè)要點(diǎn)大概一說(shuō)，再看我醍醐灌頂，正準(zhǔn)備笑我這種白癡題都不會(huì)做，繼而發(fā)現(xiàn)我左手握著的那個(gè)殘骸——你的橡皮，我的右手還因?yàn)閼T性，又弱弱地，戳了一下之后，表情隨及凝固，然后瞬間爆發(fā)——賞了我一個(gè)“后果自負(fù)”的白眼，低頭刷題，不顧我在一旁嘖嘖地評(píng)價(jià)你“沉迷學(xué)習(xí)無(wú)法自拔”……

　　幸好有你，促使我暗地里用功趕上你，想著哪天破天荒地干掉你，讓我也體驗(yàn)一把作學(xué)霸的滋味。其結(jié)果不言而喻。不過(guò)我雖然沒(méi)能超過(guò)你，但中考卻不負(fù)眾望地考上了重點(diǎn)高中，也算是滿足了我想長(zhǎng)期以你為榜樣的愿望吧。就像結(jié)束最后一門英語(yǔ)考試之后我們一起走出校門時(shí)，我說(shuō)：“希望九月我們能再次相遇。”怎么說(shuō)，我也是沒(méi)失約吧。

　　若時(shí)光倒流，我不后悔遇見(jiàn)你。

　　或許是你失約了，你以幾分之差和重點(diǎn)班失之交臂。不想整個(gè)暑假看到你都悶悶不樂(lè)，我拉你進(jìn)了高中銜接的補(bǔ)習(xí)班，重新投入戰(zhàn)場(chǎng)的我們一改精神不振，我從卡在白癡題目里一個(gè)勁的打轉(zhuǎn)兒，一點(diǎn)一點(diǎn)摸出門路，到后來(lái)和你對(duì)答案發(fā)現(xiàn)不一樣時(shí)理直氣壯地說(shuō)“這題絕對(duì)是你錯(cuò)了，不然我們打賭。”你也重新踏上屬于你自己的征程。夢(mèng)想的路上不孤單，挺好的。

　　分班后我們不在同一個(gè)教室，我們每天接觸著不同的人。可是放學(xué)后相約同行的我們還在，那幾分熟絡(luò)和默契還在，夢(mèng)想還在。

　　有人問(wèn)我，什么是朋友。朋友是可以一起打著傘在雨中歡鬧，我順手?jǐn)y一株散著清香的金銀花而你不會(huì)笑我傻。有朋友之后，一個(gè)人出來(lái)玩，就會(huì)索然無(wú)味；有朋友之后，才發(fā)覺(jué)是你浪費(fèi)在我身上的時(shí)間讓我變得珍貴。還是自身去體會(huì)才能更好地明白友誼可貴。

　　我的朋友，你知道嗎，遇見(jiàn)你，三生有幸。

　　路高中作文 篇6

　　林徽因曾言：“那些在雨季相伴前行的人，到某個(gè)路口，終要分手。”

　　人生亦如是。沒(méi)有誰(shuí)離不開(kāi)誰(shuí)，每個(gè)人都是獨(dú)特的生命個(gè)體，都有各自的朝圣路。

　　正如索爾仁尼琴所言，“宇宙有多少生命，就有多少中心。”每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，閃爍著各自的光輝，正是這點(diǎn)點(diǎn)星火，斑斕了整個(gè)人類社會(huì)的星空。林逋賞“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，梅妻鶴子；劉禹錫曰“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，豪情萬(wàn)丈。這是個(gè)性的彰顯，是他們獨(dú)有的精神烙印。

　　西方人文主義以人為萬(wàn)物之尺度，正是一種對(duì)人的獨(dú)特性的弘揚(yáng)。人是目的，不是工具。人的價(jià)值并不由他的社會(huì)地位決定，也無(wú)高低貴賤之分。“我就是我，是顏色不一樣的煙火。”正是有七十多億的煙火在天空中綻放，才有了這繁華熱鬧的盛世。

　　“路”字是由“足”和“各”組成的，“足”表示人要用雙腳前行，而“各”就意味著人各有各的路。人的獨(dú)特性，決定人各自走在各自的朝圣路上。這是一個(gè)提倡創(chuàng)新、渴望聲音的時(shí)代，我們鼓勵(lì)不同的想法、不同的聲音。如伏爾泰所言，“我不同意你說(shuō)的每一個(gè)字，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利。”各人有各人之見(jiàn)，何必于那康莊大道上隨波逐流？

　　且觀那陶淵明于東籬下采菊飲酒，蘇東坡于赤壁之下作賦放歌，賈島苦心思索那“推敲”之奧，劉伶“幕天席地”的“酒德”……或隱逸出塵，或通達(dá)豁然，或精益求精，或?yàn)⒚撫�狂，都是他們各自的朝圣路，通向他們各自的天堂。就像黃遵憲寫詩(shī)，“我手寫我詩(shī)，古豈能拘牽？”道不同，不相為謀，旁人指指點(diǎn)點(diǎn)，那就由他們說(shuō)去吧，我們要做的只是“走自己的路”。

　　誠(chéng)如陳寅恪先生所言，“惟此獨(dú)立之精神，與自由之思想，歷千萬(wàn)祀，與天壤而同久，共三光而永光。”惟有精神獨(dú)立、思想自由之人，走上各自的朝圣路，方能成為天地間“大寫的人”。莊惠濠上之辯中，莊子對(duì)于惠子的質(zhì)疑，輕描淡寫地答道：“我知之濠上也。”只此一句，他與世界一同優(yōu)游的精神顯露無(wú)遺，他那充滿奇特想象的心靈在天地之間翱翔。

　　至于各自的路何處尋覓，十分簡(jiǎn)單，只須“認(rèn)識(shí)你自己”。認(rèn)識(shí)到自己的與眾不同，也就發(fā)現(xiàn)了屬于你的路。而那些與千軍萬(wàn)馬一同擠獨(dú)木橋的人，即使僥幸未被他人擠下橋去、落入水中，也至多只能在別人的路上重蹈他們的足跡。何不開(kāi)辟一條你自己的路呢？只有你的朝圣路，通向的才是你的天堂。

　　“上帝讓我生活在一個(gè)鐵的時(shí)代，就是要讓我喚回一個(gè)黃金時(shí)代。”時(shí)代洪流激蕩的今天，愿人人都能踏足各自的朝圣路，抵達(dá)各自的天堂。

　　路高中作文 篇7

　　掐指一算，離家已約一年，來(lái)到石大已約一年……

　　說(shuō)實(shí)話，我打心眼里喜歡我所生活的江南小城。在沒(méi)來(lái)石大之前，我便早早地在那片我曾歡暢淋漓放肆過(guò)的土地上根植下我對(duì)于大學(xué)的種種臆想。

　　自幼，我便是個(gè)喜歡安定、懼怕奔波的人，雖對(duì)大學(xué)心有所往，然身體總歸仍留在原處，不愿承受那沒(méi)有必要的顛簸，費(fèi)盡心思去貼近那心中所往之所。因?yàn)橛谖遥捍髮W(xué)更多的是一種精神，而非物化的高樓大院。

　　依稀記得，在小城生活的那些日子里，我總手捧一本書，坐在暖暖陽(yáng)光下，安靜地閱讀。在這日復(fù)一日的不斷閱讀中，章太炎、梁?jiǎn)⒊�、王�?guó)維、陳寅恪、蔡元培、胡適之、黃侃……漸次向我走來(lái)。雖說(shuō)只能是以觀眾的身份，坐在臺(tái)下靜靜旁觀，永遠(yuǎn)不會(huì)有被鎂光燈聚焦與大師共舞的可能，但我已然知足。在我這一次又一次的旁觀中，我感受到了在現(xiàn)實(shí)中早已遠(yuǎn)去的魏晉風(fēng)度，感受到了雖不遙遠(yuǎn)但已蕩然無(wú)存的五四精神，感受到了在那個(gè)廣開(kāi)風(fēng)氣的年代，他們的大師氣象，也感受到了存在于精神世界的大學(xué)。

　　陳寅恪曾送給清華學(xué)生一副對(duì)聯(lián)“南海圣人再傳弟子，大清皇帝同學(xué)少年”以示他們得天獨(dú)厚的求學(xué)環(huán)境。我自謂難有他們的際遇，但一直以來(lái)，我對(duì)他們的羨慕都只是淡淡的。因?yàn)椋�我在石大的日子，也總能聆�?tīng)到大師們的教誨……

　　在石大的這些日子里，梁任公先生教會(huì)了我要有“不惜以昨日之我，難今日之我”的決絕，李叔同先生教了會(huì)我要有“有才而性緩斯為大才，有智而氣和斯為大智”的和善，蔡元培先生教會(huì)了我要有“多歧為貴”的包容，黃侃教會(huì)了我要有“五十之前不著書”的厚積……

　　在此，一言兩語(yǔ)，實(shí)難道明，只得管中窺豹，擇中國(guó)近代知識(shí)分子中的代表人物適之先生細(xì)說(shuō)一二。

　　記得那是楊久香老師給我上的第一節(jié)《管理學(xué)》課。

　　在課上，她先是給我們介紹了一大堆《管理學(xué)》的經(jīng)典書籍，其話音在那三教那小小的教室里可謂是此起彼落、經(jīng)久不息。我在下面自是聽(tīng)得頭暈?zāi)垦！⒉恢�所云，只顧著以“奮筆疾書”的狀態(tài)先行記下。

　　終于，她停止了她的漫無(wú)邊際的介紹。我們也都松了口氣，等待著“柳暗花明又一村”的到來(lái)。誰(shuí)知天不遂人愿，等來(lái)的竟是更為令人抑郁的“黑云壓城城欲摧”。她慎重其事地指了指幻燈片，示意我們看。我將目光投去，只見(jiàn)幻燈片上一大串諸如：企業(yè)危機(jī)管理、通用與海爾文化戰(zhàn)略研究、麥當(dāng)勞與肯德基經(jīng)營(yíng)模式研究等一系列見(jiàn)所未見(jiàn)、聞所未聞的課題依次登臺(tái)亮相。其猥瑣面孔，完全不亞于民國(guó)時(shí)期粉墨登場(chǎng)的政客丑陋姿態(tài)，直直地叫人生出厭惡來(lái)。老師不緩不慢地說(shuō)到：“下面請(qǐng)同學(xué)們自由選擇，進(jìn)行分組，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做成PPT，并當(dāng)場(chǎng)講解，完成課題。”

　　路高中作文 篇8

　　我把小路打掃的一塵不染，荒蕪了整個(gè)人間。 人間丟失了繁華，我只能選擇孤獨(dú)。

　　孤獨(dú)是遠(yuǎn)方的路。尼采說(shuō)，你遭受了痛苦，你也不要向人訴說(shuō)，以求同情，因?yàn)橐粋�(gè)有獨(dú)特性的人，連他的痛苦都是獨(dú)特的，深刻的，不易被人了解，別人的同情只會(huì)解除你的痛苦的個(gè)人性，使之降低為平庸的煩惱，同時(shí)也就使你的人格遭到貶值。所以要去往遠(yuǎn)方的路，孤獨(dú)總是存在，那寂靜孤獨(dú)的軒窗下，屈原的政治理想和才華被自己的君王忽視，并遭到排擠和迫害；在孤枕難眠的靜夜里，司馬遷遭宮刑，忍受孤獨(dú)和白眼，不爭(zhēng)不吵不鬧，只是靜靜的寫下《史記》；在黃昏向晚的記憶里，叔本華只是安靜的訴說(shuō)“這個(gè)世界只允許我們?cè)诠陋?dú)與卑劣之間進(jìn)行選擇”……

　　人生在世總會(huì)遇到一些孤獨(dú)時(shí)刻，學(xué)會(huì)與孤獨(dú)為伍，亦是學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，因此與孤獨(dú)相處，與靈魂共舞，在孤獨(dú)中求索。

　　求索是遠(yuǎn)方的路。屈原說(shuō):路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。可到底如何才能趕得上遠(yuǎn)在天邊的太陽(yáng)？為什么我只能在路上，而名利和權(quán)勢(shì)也在不斷誘惑我放下理想，投入利己的懷抱。墮落只在一念之間，我在彷徨，我在幻想。刺眼的陽(yáng)光透過(guò)我的迷茫，突然明白自己的壓力都是來(lái)源于自己不積極不努力而又不甘于現(xiàn)狀的恐慌，我開(kāi)始尋找，尋找雪和太陽(yáng)的光芒，一顆放射光芒的星辰，在我頭頂寂寞燃燒，那是我上下求索的希望之光，它靜悄悄的照亮我的求索之路，讓我書寫自己的無(wú)字之書。

　　那無(wú)字之書，遠(yuǎn)在遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，而我手執(zhí)筆鋒，寫下一世的過(guò)與功。沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，沒(méi)有評(píng)判，心之所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航。經(jīng)歷了萬(wàn)事磨難，我終于遇見(jiàn)了遇見(jiàn)，山川河流，日月星辰，北國(guó)風(fēng)雪，南國(guó)花開(kāi)，大漠孤煙，小橋流水……然后我遇見(jiàn)了自己，自己最喜愛(ài)的自己，不取悅?cè)魏稳耍�也不無(wú)故討厭某個(gè)人，寵辱不驚，去留無(wú)意，靜賞天外云卷云舒。最后我遇見(jiàn)了陪伴，原來(lái)就算世界荒蕪，也會(huì)有一個(gè)人是你的信徒，悄悄偷來(lái)了年少的江湖深淺，鮮衣怒馬，肆意灑脫，與沉默的守護(hù)者，靜看落日流年。

　　七堇年說(shuō)，人生如路須在荒涼中走出繁華的風(fēng)景來(lái)。所以人生不是并一場(chǎng)物質(zhì)的盛宴，而是一次靈魂的修煉，使它在謝幕之時(shí)比開(kāi)幕之初更為高尚，而那條遠(yuǎn)方的路，落葉無(wú)盡，荒草萋萋，十分幽寂，愿它能走過(guò)你，走過(guò)我，而你我都不會(huì)逃避。

　　目擊眾神死亡的草原上野花一片，遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的風(fēng)比遠(yuǎn)方更遠(yuǎn)，我的琴聲嗚咽淚水全無(wú)，我把這遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)歸還草原 。走過(guò)遠(yuǎn)方的路，寫下無(wú)字之書。

　　路高中作文 篇9

　　很小就聽(tīng)過(guò)“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”我對(duì)這句話有種特別的感覺(jué)，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出來(lái)。這種說(shuō)不清道不明的感覺(jué)一直促使我向前，讓我走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……我執(zhí)著的認(rèn)為不走尋常路是不平凡的，是一種樂(lè)趣，同時(shí)我也敬佩那些不走尋常路的人，他們?cè)谖倚闹惺悄敲锤叽蟆?/p>

　　魯迅是我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家，思想家和革命家。“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”是他一生的寫照。他原本學(xué)的是醫(yī)學(xué)，看到社會(huì)上腐敗的現(xiàn)象，他堅(jiān)決放下手中

　　的手術(shù)刀而拿起筆桿子。他立志用寫作來(lái)喚醒國(guó)人的良知，來(lái)鼓舞我們奮起反抗，不要像奴隸一樣被人踩在腳下。誰(shuí)的心中不向往著自由、平等、公正、法治？環(huán)境影響人的成長(zhǎng)，但它并不排斥意志的自由體現(xiàn)。但是在那個(gè)黑暗的社會(huì)，沒(méi)有人覺(jué)醒，他們生活在封建社會(huì)中已經(jīng)有幾千年，他們骨子中已經(jīng)中毒太深了。他們自以為自己就應(yīng)該生活在社會(huì)的低端，沒(méi)有幸福的生活，只能一味的服從，永遠(yuǎn)沒(méi)有出頭之日。魯迅發(fā)表了第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》來(lái)反抗封建專制，他參加領(lǐng)導(dǎo)五四運(yùn)動(dòng)來(lái)喚醒人民群眾，他主張馬克思主義來(lái)豐富人們的精神世界。

　　我敬佩魯迅，敬佩他的棄醫(yī)從文，不走尋常路。

　　錢學(xué)森待在美國(guó)20年，他一美元的保險(xiǎn)金也沒(méi)有存過(guò)。當(dāng)他知道新中國(guó)成立時(shí)，歸心似箭，想要投入祖國(guó)的懷抱。美國(guó)用地位、金錢、名譽(yù)挽留他，可他不為所動(dòng)，始終抱著一顆回國(guó)的心，身在美國(guó)，心卻早已越過(guò)那無(wú)邊無(wú)際的大西洋飛向中國(guó)。美國(guó)見(jiàn)挽留不住他，便派特務(wù)監(jiān)視他的一舉一動(dòng)，還讓軍方無(wú)理地吊銷了他參與機(jī)密研究工作的證件。面對(duì)美國(guó)的威脅，他沒(méi)有妥協(xié)，反而更加加劇了他的決心。最終他在1955年，踏上了回國(guó)的歷程，為中國(guó)的研究事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。如果是別人的話，我想他不會(huì)向錢學(xué)森一樣，他會(huì)接受美國(guó)的邀請(qǐng)，在那里享受那種優(yōu)待。

　　我敬佩錢學(xué)森，敬佩他的不慕名利，不走尋常路。

　　李小雙是一名國(guó)家隊(duì)的自由體操運(yùn)動(dòng)員。他的體型并不理想，且力量也不足，而美和力是選拔體操苗子的基本條件。他曾經(jīng)被拒之門外，可他并沒(méi)有灰心，迎難而上。在希望與失望的決斗中，用勇氣與堅(jiān)決的雙手緊握著夢(mèng)想，他用自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)自己的先天不足，經(jīng)過(guò)了刻苦的訓(xùn)練，最終證明了自己，成為了國(guó)家隊(duì)的一員。如果我是李小雙的話，我根本不會(huì)去想到參加國(guó)家體育隊(duì)，我只會(huì)生活在平凡的生活里，過(guò)著平淡的生活。李小雙他向我進(jìn)一步理解了“世上無(wú)難事，只要肯登攀”這句話的含義。

　　我敬佩李小雙，敬佩他的迎難而上，不走尋常路。

　　通往成功的路只有一條，而路上充滿了荊棘，只要勇敢的踏過(guò)去，即使受傷也無(wú)所謂，你的目的是到達(dá)成功的彼岸。不走尋常路，走出屬于自己的路，創(chuàng)造出自己的精彩，活出自我。

　　路高中作文 篇10

　　眼前是一條路，路綿綿延延地伸向遠(yuǎn)方，一眼望不到盡頭。我站在路的起點(diǎn)上，心中充滿了彷徨與無(wú)助，但是，我又對(duì)路的那一頭充滿了幻想與期待。

　　但我肉眼所能夠看到的，只是一條地平線。 出于對(duì)路的那一頭的渴望，我出發(fā)了。 我?guī)е�的，只有空空的一雙手。沒(méi)有人與我為伴。 心中下了最后一遍的決心，于是，我邁出了第一步。 這里剛剛下過(guò)雨，路上還有一些的泥濘，我盡可能地小心走著，生怕一不小心就會(huì)摔倒。路的兩旁，是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，濃密的枝葉一層壓著一層，讓人無(wú)法透過(guò)枝葉看到樹(shù)后的天空。 但是，我想要的不是樹(shù)后的天空，而是路的盡頭。 路的盡頭是什么？誰(shuí)也不知道。 但是還是可以想象的。 那一頭如果是森林，我可以去探險(xiǎn)；那一頭如果是大海，我可以去遨游；那一頭如果是草原，我可以任意去馳騁；那一頭如果是宮殿，我可以去續(xù)寫我童年沒(méi)有寫完的童話世界。

　　無(wú)論想象中的世界多么美好，都要通過(guò)一路上艱苦的跋涉，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。

　　路邊，盛開(kāi)著無(wú)數(shù)的鮮花，花的香氣招引來(lái)了蝴蝶，它們飛舞于紅花綠葉之間，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，為不動(dòng)的花樹(shù)增加了一些動(dòng)態(tài)美。再往前走一點(diǎn)，綠樹(shù)沒(méi)有剛才的那么濃密了，相比之下，淺淺的一排樹(shù)木后是一片明朗如鏡的大湖。外面的世界有多么美，湖中的世界就有多么美，平靜的湖面沒(méi)有一絲的波瀾，靜得像長(zhǎng)白山的天池。

　　一路上，美景如畫，但是，我的腳下從來(lái)都沒(méi)有過(guò)停息。因?yàn)椋�我想知道我下一個(gè)驛站在哪里。

　　我先前出發(fā)的地方，已經(jīng)離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，也許，我早已記不清當(dāng)初的那個(gè)出發(fā)點(diǎn)，但是，我卻清楚我處于路的什么地方，對(duì)我來(lái)說(shuō)，再遙不可及的地方，只要你肯去走，那么，那個(gè)地方也就近在咫尺了。

　　我不會(huì)去留戀路旁的風(fēng)景，因?yàn)槲抑�道，我的目�?biāo)在路的盡頭，不是在路的兩旁。再好的良辰美景，只不過(guò)是虛設(shè)，路的盡頭，才是真正的輝煌。

　　前面的地平線，一次次地在我面前升起，我也相信我踏過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的地平線，而下面要迎接的，是另外的一個(gè)新的起點(diǎn)。

　　那些靜若止水的風(fēng)景，早就被我拋在了后面，迎接我的，是更加美麗的園林風(fēng)光，長(zhǎng)廊假山，亭臺(tái)樓閣，荷園水榭，小橋流水，它們能夠給人以寧?kù)o的心，更能夠讓人的心從此停滯不前。我努力地克制著自己的沖動(dòng)，繼續(xù)向前。

　　遠(yuǎn)方的事物，已經(jīng)漸漸地現(xiàn)出了它的輪廓，我知道它已經(jīng)離我不遠(yuǎn)了，我趕緊加快了腳步。

　　一切仿佛近在眼前，而我的心竟也漸漸地平息了下來(lái)，早已沒(méi)有了出發(fā)時(shí)候的緊張和彷徨。回望著身后的地平線，和我一步一步走過(guò)來(lái)的腳印，我發(fā)現(xiàn)一路上，我沒(méi)有為美景的誘惑而停滯下腳步，沒(méi)有因?qū)ξ磥?lái)的恐懼就喪失了信心，更沒(méi)有對(duì)于出發(fā)點(diǎn)的一絲留戀，因?yàn)槟抢镆呀?jīng)不再屬于我。

　　路高中作文 篇11

　　人說(shuō)路越寬越好，越平坦越好，而我卻獨(dú)獨(dú)喜歡學(xué)校花園里的那條羊腸小路——一條用鵝卵石鋪成的小路。

　　在我剛來(lái)學(xué)校時(shí)，花園還沒(méi)建好，更別提那條小路了。現(xiàn)在花園已快建成三年了，而我卻即將離開(kāi)這里。三年間，小路鋪滿了我與它的故事，那一粒粒的鵝卵石就是最好的見(jiàn)證。

　　那是個(gè)周五的下午，放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)往校門走去，而我卻單身一人來(lái)到了花園，面對(duì)小路，我想起了中午發(fā)生的事。

　　中午剛吃完飯，老師就把我叫到了辦公室，她將一疊試卷打開(kāi)，說(shuō)：“看看吧，這次測(cè)驗(yàn)?zāi)愕昧硕嗌俜郑∥野l(fā)現(xiàn)你最近學(xué)習(xí)狀況不對(duì)勁，成績(jī)一路下滑，難道有什么原因嗎？”

　　是啊，什么原因呢？此刻我坐在花園來(lái)，一遍一遍的問(wèn)自己。但我找不到原因，只是感到無(wú)盡的沮喪——或許我已經(jīng)真的跟不上了。接連的失敗讓我失去了重振自我的信心：我該怎么辦？

　　驀然耳邊傳來(lái)同學(xué)的叫喚聲，抬頭一看才發(fā)現(xiàn)該是回家的時(shí)候了，“哎——總得回家見(jiàn)爸爸媽媽呀。”

　　長(zhǎng)嘆一口氣，帶著滿心的無(wú)奈，我起身踏上小路，小路上班駁的樹(shù)影恰如那失敗在我心上投下的陰影。我的雙腿似灌了鉛般的沉重，腳下的鵝卵石透過(guò)薄薄的球鞋刺得我腳底板生疼生疼的。路上不時(shí)有旁逸斜出的樹(shù)枝擋住去路，使得我不時(shí)的伸手去撥開(kāi)它。我第一次感到這條曲折的小路是如此的漫長(zhǎng)……

　　“啊！”無(wú)數(shù)次的轉(zhuǎn)彎后，眼前猛的一亮。原來(lái)已到了小路盡頭，卻忍不住感嘆起來(lái)“真美！”。我從未發(fā)現(xiàn)小路的盡頭竟然有如此美景。在夕陽(yáng)的照耀下，樹(shù)木花草都像披上了一層薄紗，金燦燦的，卻又暈紅暈紅的。心中的不快也被這無(wú)限好的夕陽(yáng)給一掃而空了。

　　此時(shí)，我仿佛明白了什么，那腳下的小路不正象征了人生之路嗎？它曲折，崎嶇，凹凸不平不正與人生之路相似嗎？只有勇者才能最終走過(guò)這一段路。如果不能面對(duì)眼前的困難，不能大膽的去努力嘗試，那么又怎么能看到這路盡頭那美麗動(dòng)人的畫面呢。這正如一首歌里所唱的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。”的確，人生是需要堅(jiān)強(qiáng)與不懈來(lái)支撐的，美國(guó)薩克雷說(shuō)過(guò)：“生活就像一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”如果你放棄生活，生活也就放棄了你；如果你積極對(duì)待生活，生活也會(huì)熱情擁抱你。

　　帶著自信的笑容，踏著勇敢的步伐，我前進(jìn)著。回首遠(yuǎn)望，小路在夕陽(yáng)下顯得格外美麗。

　　路高中作文 篇12

　　走向未來(lái)的路有成千上萬(wàn)條，要達(dá)到的目的也有成千上萬(wàn)個(gè)，可是沒(méi)有一個(gè)是最后的終點(diǎn)，在眼前的終點(diǎn)后面，又將展現(xiàn)出一條條新的未知的道路——叫遠(yuǎn)方。

　　許多年前的某一天，你來(lái)到這個(gè)世界上開(kāi)始了你的旅程。這一路來(lái)也算安逸，時(shí)不時(shí)地來(lái)點(diǎn)小風(fēng)小雨，現(xiàn)在，你站到了這兒。

　　你愣住了。像是“條條大路通羅馬”一般，前面延伸著一條又一條的數(shù)不清的路。你站在了原地，眼睛掃過(guò)每一個(gè)路口，想要找尋一條平坦一點(diǎn)兒的路繼續(xù)你的旅程。可是眼前的景象千篇一律，每條路都是濃霧繚繞，讓你感到頭疼。你開(kāi)始覺(jué)得迷惘，開(kāi)始覺(jué)得害怕，面對(duì)這樣的境況，你不知所措地站在原地。

　　你回頭望了望來(lái)時(shí)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小徑，又看了一眼眼前一個(gè)個(gè)朦朦朧朧的路口，決定不再浪費(fèi)你寶貴的旅途時(shí)間，提著小心翼翼的步子鉆進(jìn)了濃霧。

　　你好奇地東張西望，可是眼前依舊煙斜霧橫，小路似衣帶一般在前方若隱若現(xiàn)。

　　終于，霧散了。你露出一抹欣慰的笑，身上的傷痛似乎也減輕了不少——這一路來(lái)并不平坦，雖然一直磕磕碰碰跌跌撞撞，但你卻固執(zhí)地不肯回頭。

　　可是當(dāng)你看清眼前的景象后，卻開(kāi)始后悔當(dāng)初的選擇——這路曲曲折折不知通向何方，在視線里越變?cè)郊?xì)最終與天連成一體。四周長(zhǎng)著許多樹(shù)，蓊蓊郁郁的，陽(yáng)光只透過(guò)幾縷，越往深處越透出陰森森的涼意。

　　你甩甩頭決心前進(jìn)。路上到處是細(xì)小的石子，硌得你的腳生疼，兩邊的景象也百年不變一般得幽深奇詭。你厭惡極了這樣的旅途，只想著趕緊走出這里便加快了腳步。突然，一粒米白色撞上你的視線，你輕輕俯下身去，像是對(duì)待珍寶一般嗅了一抹芬芳，逗留了好一會(huì)兒才戀戀不舍地離開(kāi)。雖然那粒白色早已消失在視線里，但你的心情卻好多了。你變得更加注意四周的景象，細(xì)膩的心思使你發(fā)現(xiàn)這兒也沒(méi)有那么差勁——陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉打在身上、草上、路面上，前方的光明那般神圣，時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的小花也給足了你驚喜。

　　笑容鉤上你的嘴角，你突然覺(jué)得泰戈?duì)栒f(shuō)的那句“你的負(fù)擔(dān)將變成禮物，你受的苦將照亮你的路”是那般親切。

　　路越來(lái)越難走，眼前時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的荊棘野草鉤破了你的衣角，夜里睡覺(jué)的時(shí)候竟也會(huì)被雨淋醒，你深切體會(huì)到了櫛風(fēng)沐雨的感覺(jué)，但你咬咬牙，闖過(guò)了一關(guān)又一關(guān)。

　　終于，在一天的清晨，陽(yáng)光暖暖地照亮大地，你站在這條路的盡頭。微風(fēng)輕輕撫上你的發(fā)絲，你回頭望了一眼來(lái)時(shí)的路，那般艱辛卻使你受益匪淺。現(xiàn)在，你面臨之前一般的選擇。你沒(méi)有迷惘，只是輕輕一笑，毅然走進(jìn)了一個(gè)路口。走在同樣未知的路上，你想起瑪格麗特在《飄》中說(shuō)過(guò)的一句話——“所有隨風(fēng)而逝的都是屬于昨天的，所有歷經(jīng)風(fēng)雨留下來(lái)的才是面向未來(lái)的。”

　　路高中作文 篇13

　　能進(jìn)人大學(xué)，在別人眼中是一件令人高興的事，可我卻不以為然。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我是懷著一種茫然不安的心情進(jìn)校的。由于對(duì)專業(yè)的不了解，由于道聽(tīng)途說(shuō)，更由于一時(shí)之間很難適應(yīng)大學(xué)生活，因而就產(chǎn)生了一種厭學(xué)情緒，認(rèn)為前途渺茫，又何苦去努力呢！于是，在開(kāi)學(xué)后的幾周里，我學(xué)習(xí)松弛紀(jì)律渙散，似乎想用一種“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的消極思想來(lái)混完大學(xué)四年生活。

　　然而，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。正當(dāng)我還在危險(xiǎn)中掙扎時(shí)，一次系大會(huì)挽救了我。在會(huì)上我清楚地了解了我們的專業(yè)，也更徹底地認(rèn)清了自己：原來(lái)我是那么濡弱和窩囊。我只是在狂風(fēng)暴雨中萎縮于洞中的企鵝，不是翱翔于閃電雷鳴、狂風(fēng)暴雨中的海燕，羞恥和慚愧使我汗顏。于是我就發(fā)誓：我不做企鵝我要當(dāng)海燕，我要找回以前那敢拼敢搏敢面對(duì)困難和挫折的自我。

　　思想意識(shí)改變了，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也隨之而變。然而，困難與挫折是否格外親昵拼搏者？只有真正重視學(xué)習(xí)，才會(huì)知道學(xué)習(xí)的艱苦性。大學(xué)生活與高中截然不同，絕大部分是靠自學(xué)。課堂上，我常常望著正在滔滔不絕地講解的老師而茫然不知所措。對(duì)書本，我更是開(kāi)書茫然，閉書更茫然。盡管如此，我沒(méi)有退卻。我雖沒(méi)別人聰明。但我知“笨鳥(niǎo)先飛”的道理。我相信：別人只用十分鐘就可以解出一道題，我用一個(gè)小時(shí)也能解出。于是，我就拼命抓課余時(shí)間，抓晚自習(xí)時(shí)間，充分利用這些時(shí)間來(lái)理解和消化老師講的以及書本上的知識(shí)，這種笨方法在期終考試上沒(méi)有多大成效，這使我灰心失望了好幾次，但最終我還是沒(méi)有松懈下來(lái)，因?yàn)槲覉?jiān)信：沒(méi)有黎明前的黑暗，又怎樣出現(xiàn)黎明？沒(méi)有成功前的失敗，又怎能有成功？沒(méi)有拼搏又怎能有成果？先苦后甜是永不磨滅的信念。正是這種信念，才使我沒(méi)成為困難與挫折的俘虜。

　　當(dāng)然，在抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也沒(méi)疏忽體育鍛煉。我相信，現(xiàn)在我的身體素質(zhì)比以前更好，生活也更充實(shí)。

　　現(xiàn)在我已基本踩出了一條學(xué)習(xí)之路，雖然它還很崎嶇坎坷，可它畢竟是自己辛勤勞動(dòng)。

　　路高中作文 篇14

　　每個(gè)人的生命本身就是一條路，只有走過(guò)了，才會(huì)明白。

　　沒(méi)有人的一生是完美的，既然是人就會(huì)犯錯(cuò)。不是無(wú)奈，只不過(guò)有些跟頭該跌，有些事情該錯(cuò)。只有痛了，錯(cuò)了，哭了，在悲傷中明白了為什么，才會(huì)了解。因?yàn)椋�人生，本�?yīng)該經(jīng)歷這些，命運(yùn)，對(duì)人是平等的。它從來(lái)不會(huì)給一次性的成功，因?yàn)槟潜澈鬀](méi)有付出，自然就沒(méi)有領(lǐng)悟。因?yàn)橹�，所以——路，不是走你認(rèn)定了通向成功的那條，而是當(dāng)你走后在回頭去選擇留下來(lái)的。

　　誰(shuí)知道走錯(cuò)的也是路呢？

　　走錯(cuò)的路上，或許會(huì)有很多的波瀾起伏，很多的險(xiǎn)阻艱辛。沼澤遍地，荊棘叢生，風(fēng)起云涌的，不也是路嗎？是路，就有機(jī)會(huì)。只要你能明白，不是走錯(cuò)了一步就走錯(cuò)了整個(gè)人生！即使是錯(cuò)誤的路，也會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)的時(shí)候，在錯(cuò)誤后明白，覺(jué)醒，又何嘗不是一個(gè)好的選擇？走錯(cuò)的也是路，也是一條實(shí)實(shí)在在的路。不管在那路的終點(diǎn)迎接的是什么，即使說(shuō)，知道是不可預(yù)知的痛苦與陰暗，那又如何？人，不能自己被自己打敗，恐懼，不應(yīng)該戰(zhàn)勝在人們心中最堅(jiān)硬的那道防線。或許，只要撐下去，不放棄，不畏懼那些所謂的勁敵，就能迎來(lái)自己的陽(yáng)光，那個(gè)美妙的明天。

　　不要期盼可以在二選一的題目上標(biāo)上兩個(gè)答案。沒(méi)有什么決定是兩全了。既然選擇了，順著自己的心走向了其中的一條路，我們就不應(yīng)當(dāng)后悔，停駐，只會(huì)讓錯(cuò)誤一環(huán)扣一環(huán)的接連。不要抱怨別人走上的是一條多么多么成功的路，看看腳下，自己的腳下，走錯(cuò)的也是路。想要彩虹滿天又有何不可，只要肯努力，肯扛起旅途中的風(fēng)雨，迎來(lái)的必定是嬌艷盛放的彼岸花，叢林環(huán)繞的桃花源。

　　走錯(cuò)也是路，因?yàn)槭清e(cuò)的，所以有更多的艱辛與痛楚。堅(jiān)強(qiáng)的走出去，就是另一番天地。

　　愛(ài)錯(cuò)也是愛(ài)，因?yàn)椴荒芊裾J(rèn)，曾經(jīng)的你也是這般真誠(chéng)。優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身，去尋找另一段相依。

　　在人生的無(wú)數(shù)選擇中，帶著一顆平和的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：

　　世界上也許有許多“正確”的路。可是，我們走錯(cuò)了，走錯(cuò)了，也許是走出了一條更好的路。

　　路高中作文 篇15

　　世界原本沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)之分，是人類的進(jìn)步為道德與行為規(guī)定了范圍才有了對(duì)與錯(cuò)的區(qū)分。錯(cuò)只是對(duì)的相對(duì)詞，并非十惡不赦。錯(cuò)是過(guò)失，不正確的事情或行為，大多是無(wú)意造成或不注意造成，也有故意而為的；錯(cuò)是互相交叉或雜亂，只是指事物與事情的盤根錯(cuò)節(jié)，有點(diǎn)繁雜；錯(cuò)是岔開(kāi)或錯(cuò)失，既有相對(duì)行動(dòng)時(shí)避開(kāi)而不碰上，使辦事的時(shí)間不沖突的有序進(jìn)行，又有機(jī)遇的錯(cuò)失，機(jī)會(huì)的錯(cuò)過(guò)。錯(cuò)不是悲哀而是前進(jìn)的主題曲，錯(cuò)不是無(wú)奈而是奮發(fā)的動(dòng)力。

　　路字足各合成，“足”指行走；“各”意為“十字交叉”。“足”與“各”聯(lián)合起來(lái)表示“走到十字路口”。路不僅僅是供人、貨物等通行的平面，更是思想或行動(dòng)的方向、途徑。路不僅僅是供人通行的，更是供人選擇的。世界本來(lái)沒(méi)有路，人走的多了就形成了路。沒(méi)有路的行走可以使人迷失方向，但也可以使人成就輝煌。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。人生之路貴在選對(duì)方向，果敢行動(dòng)，注重過(guò)程，追求最佳效果，看淡最后的榮辱。

　　有人嘲笑修的高速，幾環(huán)幾環(huán)路，都是高低不平，曲曲折折，為什么不修直修平呢？是為了適應(yīng)眼睛生理的要求，是為了適應(yīng)汽車奔馳而不出危險(xiǎn)的需要，也有節(jié)儉財(cái)力的規(guī)劃。修直修平，司機(jī)在沒(méi)有看點(diǎn)的行駛中容易產(chǎn)生視覺(jué)疲勞，容易忘記超速的惡果，造成事故。人生之路也是如此，在風(fēng)雨中行駛學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在逆境中行駛學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)，在坎坷中行駛學(xué)會(huì)了不謝的追求。而一帆風(fēng)順者往往容易在偶爾的風(fēng)浪中沉沒(méi)。

　　人們?cè)诨厥淄�事的時(shí)候，往往會(huì)留下遺憾的眼淚，在反思著走錯(cuò)的路。殊不知再美的光環(huán)也有陰影，在偉大的人物也有過(guò)失；殊不知美麗的光環(huán)很快消失，而陰影的感悟往往歷歷后人心中。自己的路自己選擇，自己的路自己走過(guò)，自己走過(guò)的路就要無(wú)怨無(wú)悔。走錯(cuò)的路也是路，不用眼淚，不用懺悔，勇敢的去面對(duì)。有機(jī)會(huì)去重新選擇，沒(méi)有機(jī)會(huì)就留作感悟的點(diǎn)滴。

　　路高中作文 篇16

　　路也，人行走的地方或借助工具行走的地方。路也，三維時(shí)空真實(shí)存在的，人想法能經(jīng)過(guò)的空間。路也，是人幻想的思緒，是人理性思想的升華。路有千萬(wàn)條，有了目標(biāo)就有了路的選擇，有了目標(biāo)就有了路的對(duì)錯(cuò)。路在不斷的升級(jí)，有了錢財(cái)就有了時(shí)間的縮短，有了追求就有了效率的催趕。路具潛力，有了思想路就有了方向，有了開(kāi)創(chuàng)思路就有了豁朗。路就在腳下，路再長(zhǎng)也長(zhǎng)不過(guò)腳掌，路再高也高不過(guò)腳底，路再窄也阻擋不了人的思想。

　　路沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是沒(méi)有直達(dá)目標(biāo)。例如我們從石家莊要去首都北京，陸路，航空都可以直達(dá)。有的無(wú)意走差了路線，糾正了一下繞路也能抵達(dá)。有的故意兜圈子走，只是多走了幾段，也可以到達(dá)。如果這樣就算走錯(cuò)了路的話，對(duì)與錯(cuò)都有風(fēng)采。直達(dá)是一種生活的精明，無(wú)意是一種刻骨銘心的記憶，有意是流連忘返的瀟灑。人生何不如此，夫妻忠誠(chéng)是道德守候后的坦然，無(wú)意出軌是常在河邊站的誘惑，有意出軌是耐不住寂寞玩弄生活的賭博。

　　生活的路沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是背離了社會(huì)和人文的軌道。人們結(jié)婚離婚都是生活的需要，都是為了享受生活的更加美好，加上了別有用心，加上了傷害他人，加上了不負(fù)責(zé)任，不恥必然被社會(huì)和人文所唾罵。走錯(cuò)了路，回頭再來(lái)也不使是強(qiáng)者的勇氣；嫁錯(cuò)了郎，重新再來(lái)也不使是勇者是選擇；事業(yè)失敗，還能站起也不使是智者的精彩；一錯(cuò)再錯(cuò)，終有回頭也不使是珍惜今生。知錯(cuò)犯錯(cuò)，執(zhí)迷不悟，隨也有流星閃爍，但更多的是要不得到哀嘆要么得到置若罔聞。

　　走錯(cuò)的路也是路，或許是塞翁失馬焉知非福。走路錯(cuò)了，能多欣賞一段風(fēng)景。事業(yè)錯(cuò)了，能多得到風(fēng)浪的錘煉。生活錯(cuò)了，能多增添豐富的經(jīng)歷。走錯(cuò)的路如果能得到反思與感悟，必有雨后的彩虹。哀嘆與放棄，苦的是自己害的還是自己。人人一生都會(huì)走過(guò)錯(cuò)路，變壞事為好事也不使是生活的精彩。

　　路高中作文 篇17

　　鳥(niǎo)有鳥(niǎo)語(yǔ)，蟲(chóng)有蟲(chóng)鳴，花開(kāi)花謝，各有不同。百靈的嗓子固然婉轉(zhuǎn)清脆，但叢中小鶯也讓人不禁為之心動(dòng)；牡丹固然嬌艷，但荷花也有它的清高。

　　茫茫滄海，蕓蕓眾生，永遠(yuǎn)也找不出第二個(gè)自己，自己永遠(yuǎn)是地球上的六十億分之一。也許你平凡無(wú)奇，也許你出身豪門，那又如何？生命是自己的，誰(shuí)又能主宰你？蒲公英且開(kāi)得自己金燦燦的“小太陽(yáng)”，狗尾巴草也有自己“狗尾巴”似的綠蕙子，那我們呢？我們也要擁有一個(gè)屬于自己的人生。不是有句話嗎：走自己的路，讓別人說(shuō)去去吧。

　　人活著，就要活出個(gè)性，活出自我。在別人都夸一件藝術(shù)品好時(shí)，我們又何嘗不可以給予否定呢？只要我們的觀點(diǎn)合乎情理，又何必隨聲附和，隨波逐流呢？

　　杜甫一生多磨難，別人也許會(huì)因此而迷茫，抑郁難解，他們也許會(huì)不堪艱辛，在半途中栽倒，但杜甫沒(méi)有，他選擇了別樣的生活，他用詩(shī)來(lái)抒發(fā)自己的心聲，因此，他青史留名，他的詩(shī)也廣為人知，流傳至今。杜甫走了屬于自己的人生路。

　　日本足球隊(duì)在亞洲也算是的強(qiáng)隊(duì)，但他們卻仍掉自己的球風(fēng)，去學(xué)習(xí)巴西隊(duì)，真是可笑。難道別人的東西好就一定適合自己?jiǎn)幔窟@不，日本隊(duì)的“巴西夢(mèng)”沒(méi)做成，反倒連自己的“日本風(fēng)”也丟掉了。

　　我也曾想過(guò)做第二個(gè)李想，擁有兩億的資產(chǎn)，不過(guò)，這仿佛不太現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲沂俏摇Ｎ覟槭裁匆�去成為第二個(gè)李想呢？財(cái)富與美好的生活完全可以用自己的雙手去創(chuàng)造，何必去做一個(gè)不是自己的人呢。

　　人生路，自己走。不然，說(shuō)的難聽(tīng)點(diǎn)，你連小小的蒲公英、狗尾草都不如，何談生活，何談成功，又何談自我呢？

　　貧窮并不代表平凡，富有也不代表偉大，蒼天視萬(wàn)物平等，何必去一味地模仿？不如腳塌實(shí)地，走自己的路，像狗尾巴草一樣開(kāi)出屬于自己的花，即使平凡又如何？

　　人生路，自己走。

　　路高中作文 篇18

　　我曾問(wèn)自己，人類有什么了不起，那些人寫的東西有什么了不起，人類不過(guò)就是一些元素堆起來(lái)的有機(jī)物罷了，那些人寫的東西也就不過(guò)是有機(jī)物的日常生活罷了。

　　另一個(gè)我問(wèn)自己，那為什么你看到一些文字，總是止不住地?zé)釡I盈眶，停也停不下來(lái)。

　　我沉默了。

　　思考之后，我的出的結(jié)論是，我的淚是為那些最真的情，最實(shí)的意而流，為他們不顧一切執(zhí)著于真我而流淚。我不是為一個(gè)有機(jī)物而流淚，不是為一個(gè)肉體而流淚，而是為肉體里偉大的靈魂而流淚，為文字背后那個(gè)堅(jiān)定的意志而流淚。為人類特有的真情流淚。

　　我看著那些文字，字里行間都是大寫的“我"。真實(shí)的人物“我”。

　　不久前看《史記選讀●趙世家》“杵臼謬日：小人哉程嬰！昔下宮之難不能死，與我謀匿趙氏孤兒，今又賣我。縱不能立，而忍賣之乎！抱兒呼日：‘天乎天乎！趙氏孤兒何罪？請(qǐng)活之，獨(dú)殺杵臼可也。”是何等大義之人才能說(shuō)出“請(qǐng)請(qǐng)活之，獨(dú)殺杵臼可也”！我的眼淚不可自制地流淌，獻(xiàn)給我敬佩的這位先人。

　　后文又寫程嬰日：“不可。彼以我為能成事，故先我死;今我不報(bào)，是以我事為不成。”遂自殺。一開(kāi)始我不解，思索之后，我肅然起敬，苦笑著擦淚，腦海里又想起來(lái)另一個(gè)和他一樣的人。

　　具體是哪個(gè)歷史人物，我已經(jīng)記不清楚，但“不背我心”記下了。故事大概是這樣：甲和乙在宴會(huì)相識(shí)，甲說(shuō)喜歡乙的劍，甲也答應(yīng)下次帶來(lái)給乙。卻不想下次再來(lái)是參加乙的葬禮，甲把劍埋入土中，人們都認(rèn)為甲在惺惺作態(tài)，就像花花說(shuō)的“懂的人不用說(shuō)，不懂的人不必說(shuō)”"，甲說(shuō)好送劍給乙，無(wú)論實(shí)際是否交付，在甲的心中，劍已經(jīng)給乙了，葬禮上的動(dòng)作不過(guò)是現(xiàn)實(shí)中徹底完成罷了。

　　我想，某個(gè)人之所以是他，就是因?yàn)檫@種精神上的忠于自己吧。這種精神上的純粹，行動(dòng)上的統(tǒng)一，流動(dòng)著的倔強(qiáng)，就是讓人為之感動(dòng)的人的真情吧。

　　路高中作文 篇19

　　歲月的旅途蹉跎坎坷，漫漫人生路怎可能只是一成不變的筆直康莊，多多少少總會(huì)有一些分岔路的存在，這時(shí)的人類便面臨著一個(gè)個(gè)關(guān)乎命運(yùn)抉擇的問(wèn)題，正所謂“一子錯(cuò)，滿盤皆落索”!

　　如今的我，正面臨著這樣的抉擇：在我的面前有兩條路，一條路是寬闊平坦的康莊大道，路的兩邊百花齊放，蜂圍蝶陣，風(fēng)和日麗，他的名字叫“認(rèn)輸”;另一條路是狹窄崎嶇的泥濘小路，路的兩旁枯草叢生，死氣沉沉，陰云密布，他的名字叫“堅(jiān)持”。

　　我站在分岔遲疑了許久，始終做不出決定，我眼看著人們一個(gè)個(gè)從我身邊經(jīng)過(guò)，走上了“認(rèn)輸”這條路，我在心中問(wèn)自己：“我是不是也應(yīng)該向他們一樣，‘認(rèn)輸’呢?”“不，你不能，認(rèn)輸就等于放棄了成功的希望，一個(gè)沒(méi)有希望的人的生活又怎么會(huì)有動(dòng)力?更加不可能會(huì)‘成功’，你排除萬(wàn)難走到這里不容易，如果你現(xiàn)在認(rèn)輸就是向命運(yùn)低頭，這樣的你不是真正的你!”這時(shí)，我的內(nèi)心深處有一個(gè)聲音在向我吶喊，“你可記得在你很小的時(shí)候，你被水燙傷了，傷得很嚴(yán)重，你年紀(jì)雖小，卻也懂得堅(jiān)持，你一直咬緊牙關(guān)撐著，終于從鬼門關(guān)走了回來(lái)，你連生死都能堅(jiān)持著沖破，又怎么會(huì)怕這一點(diǎn)小小的挫折呢?”

　　是啊，我的堅(jiān)持曾換來(lái)了我的勝利，相信這次亦不會(huì)例外的!我毅然決然地走上了：“堅(jiān)持”這條路。

　　行路途中，我不停地以保爾·柯察金的故事來(lái)激勵(lì)自己。保爾是一個(gè)平凡而偉大的人，他打過(guò)工，參加過(guò)紅軍，還擔(dān)任過(guò)共青團(tuán)委書記，在一次攻克敵人暗堡的戰(zhàn)斗中，保爾受了重傷，左眼失明，但他卻堅(jiān)持工作，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于由于疲勞過(guò)度而雙目失明，下身癱瘓，卻在病床上堅(jiān)持寫作，永不放棄!我也像保爾一樣克服重重困難“NEVER

　　GIVE UP”，因?yàn)槲覉?jiān)信，只要我努力，堅(jiān)持，終有一天會(huì)成功的!

　　堅(jiān)持，是一種偉大的力量，“滴水穿石，鐵杵成針”，“鍥而不舍，金石可鏤”。堅(jiān)持可以改變際遇，改變我們的生活!看來(lái)，這另一條路我選對(duì)了!

　　路高中作文 篇20

　　走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！人生在世，唯有把握住自己的命運(yùn)，才會(huì)不畏風(fēng)雨，勇往直前。

　　攤開(kāi)你的手掌，你會(huì)發(fā)現(xiàn)三條明顯的曲線，分別是生命線，事業(yè)線，學(xué)習(xí)線。握緊你的手掌，這些便掌握在你的手中，便是我的未來(lái)我的路，我的未來(lái)我做主。

　　人的一生之中，每分每秒都在做出選擇，那么堅(jiān)持的時(shí)候，誰(shuí)又能堅(jiān)決的說(shuō)道：“我一定能。”當(dāng)你做出選擇的時(shí)，希望你能選擇。當(dāng)你站在分岔路口時(shí)，你可以回想一下，當(dāng)初的你為什么會(huì)愿意選擇踏上這條征途，又為這條征途你放棄了些什么，所以命運(yùn)都掌握在你自己的手中。成功或失敗都是由你自己所控制，沒(méi)有人能控制你的思維，所以我的未來(lái)我的路，我的未來(lái)我的選擇。

　　古時(shí)候的東施效顰，大家都知道吧。西施，一個(gè)大美女，著裝打扮都令人賞心悅目，最令人驚嘆的是，她生病時(shí)手捂住胸口咳嗽，顯得是那么嬌美，東施羨慕西施的美，便模仿她的種種，雖然他的行為引來(lái)了很多人圍觀，但結(jié)果恰恰相反，人們都表現(xiàn)出了一種厭惡，厭惡她的所作所為，但是那又能怎么樣了。她依舊選擇效仿，雖然被人嘲笑，被人厭惡，被人貶低，但她不理會(huì)別人的看法，還是認(rèn)為自己的是對(duì)的。她堅(jiān)信自己是美的，所以她至今依舊被我們熟知，即使是多以貶義的形式呈現(xiàn)，她都無(wú)所謂，所以在她眼里別人是誰(shuí)并不重要，重要的自己的未來(lái)一定要由自己選擇，自己選擇的路，跪著也要走完。

　　海子，一個(gè)人向往自由，沒(méi)有束縛，而有一顆沉靜的心的人，突然選擇自殺，在我們開(kāi)來(lái)很可惜，少了一個(gè)文人，少了幾篇?jiǎng)尤诵姆康脑?shī)歌，可是海子他自己卻是得到了解放，從心靈上，他不用痛苦，從身體上不用飽受折磨，他為了自由放棄整個(gè)世界，獲得了自由，獲得了解脫，得到了新生，你能說(shuō)：“海子死得不值嗎？”不能，因?yàn)檫@是他自己選擇的路，他不后悔，也無(wú)法后悔，縱使別人再折磨惋惜，海子留下的只會(huì)是面朝大海，春暖花開(kāi)，走自己的路，你便無(wú)怨無(wú)悔。

　　我的未來(lái)我的路，我的未來(lái)我做主。

　　路高中作文 篇21

　　那時(shí)是一個(gè)夏日的月夜，那時(shí)的夜風(fēng)暖暖的，那時(shí)的月色涼涼的。我就這樣靜靜地坐在門前的臺(tái)階上，搖晃著腳丫。月光就像水一樣的溫柔，就這樣溫柔地撒在我的發(fā)梢間，我的眉眼上——它灑在我的身體上。我靜靜地用雙手托著腮，我仰望天空，那上面有明月星辰。那輪明月，它渾身散發(fā)著一種虛無(wú)而又縹緲的白光，好似是它的又好似不是它的，看起來(lái)很清冷的模樣。它是那樣的圓，那樣的白白亮亮，那樣的美輪美奐啊！

　　在微黃的燈光的照射下，母親在忙活著，姐姐在一旁遞遞鹽，端端菜。真的是——香極了！“快來(lái)吃飯！”媽媽的聲音傳來(lái)。我站起身來(lái)，向著廣寒宮內(nèi)的白兔道別。

　　一日又一日，一月又一月，一年又一年，誰(shuí)知道多少時(shí)間了呢？又是一個(gè)夏日的月夜了。那清冷的月亮依舊高高地懸掛在天上，被群星包圍的它，照舊是那樣的美，可是今日它卻再也不能欺騙我——“借”來(lái)的光又怎會(huì)是自己的呢？我站在窗前，透過(guò)那一層玻璃，我好像能聽(tīng)到蟬鳴的聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)，是那樣的響亮動(dòng)聽(tīng)，我做會(huì)我的書桌前，明亮的燈光斜射在我的書上——我正雙手捧著它大聲地朗誦，我想，我清脆的朗誦聲一定要比蟬鳴聲好聽(tīng)得多！

　　“來(lái)端菜！先別念了！”我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的聲音。當(dāng)我端著菜走時(shí)，我不禁吸吸鼻子。只是，我不曾顧及前方，菜灑了一地，我不知所措，卻又委屈著。聽(tīng)見(jiàn)清脆的撞擊聲，媽媽急匆匆的過(guò)來(lái)，先是安慰我，后再收拾這一切。我卻更是想哭了，我怎么能連這一點(diǎn)小事都做不好呢？

　　一日又一日，一月又一月，一年又一年。誰(shuí)知道又有多少時(shí)光在我指尖流走了呢？有一個(gè)夏夜的月夜，到來(lái)了。我站在窗前，天上的那輪月亮依舊是那時(shí)的模樣，它是依舊那樣地圓，依舊那樣地白白亮亮，依舊是那樣地美輪美奐。“快來(lái)，要做飯了！”媽媽的聲音穿過(guò)了透明的玻璃透進(jìn)我的耳朵。“奧！好的，我來(lái)了！”我回答媽媽。

　　天上的那輪月亮，它還是像最初時(shí)，而我從妹妹成為了姐姐。十二歲的我——長(zhǎng)大了。

　　路高中作文 篇22

　　幼時(shí)，初學(xué)走路，祖母耳提面命：“走路時(shí)不要東張西望，要看著腳下，看到果皮一定要繞開(kāi)。”可是一年因?yàn)轭B皮故意踩進(jìn)了水坑，弄臟了新買的裙子。

　　后來(lái)，走進(jìn)了學(xué)校，老師一遍又一遍地叮囑：“丑小鴨最終變成了美麗的白天鵝，這是在告訴我們，只要有心，人人都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。”然而常常在心里嘀咕：為什么丑小鴨一定要變成白天鵝，當(dāng)自己不也挺好？

　　一天天長(zhǎng)大，經(jīng)常因?yàn)樘亓ⅹ?dú)行處處碰壁，然而即使撞了滿頭包也不打算回頭，只因?yàn)榧热贿x擇了荊棘路，就不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折放棄。

　　為什么要用關(guān)切的目光束住我高飛的翅膀？你可知為了心中的天堂，即使命中注定有一千次跌倒，我愿意第一千零一次爬起，繼續(xù)前行？為什么要用你的經(jīng)驗(yàn)將我的未來(lái)否定？你可知我不愛(ài)平坦的大道，卻偏愛(ài)幽徑旁的風(fēng)景？沒(méi)有經(jīng)過(guò)挫折的孩子如何長(zhǎng)大？沒(méi)有夢(mèng)想的人如何生活？一輩子走在別人鋪就的通途上，波瀾不驚，真的就是你想給我的生命？那與復(fù)制有何區(qū)別？我相信上帝給我們的使命是開(kāi)創(chuàng)。

　　請(qǐng)不要用既定的規(guī)則束住我的腳步，我愿學(xué)伯牙繼琴，只為知音，千百年來(lái)，多少人將此相為憾事，我卻欣賞高山流水的惺惺相惜，伯牙失琴，內(nèi)心如何不痛苦？然而知音的故事已成神話，又何必在乎世人喧囂不息的掌聲？以琴慰友，子期知伯牙之音，伯牙知子期之心。

　　請(qǐng)不要用既定的規(guī)則單調(diào)了我的人生之路，我愿學(xué)東坡正直敢言，裝了一肚子不合時(shí)宜。蘇軾流放嶺南，仍高歌“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)做嶺南人。”即已選擇了為百姓的利益據(jù)理力爭(zhēng)，就已做好了承擔(dān)后果的準(zhǔn)備，即使跌得遍體鱗傷，也要為生活高歌，至少這比茍且偷安的日子好得太多。

　　請(qǐng)不要用你的方式?jīng)Q定我的人生，請(qǐng)不要以愛(ài)的名義否定我的夢(mèng)想，請(qǐng)不要再將我當(dāng)成長(zhǎng)不大的孩子，請(qǐng)放開(kāi)憂懼的雙手，請(qǐng)讓我走自己的路，即使我剛剛踩在了果皮上，現(xiàn)在摔倒在地，我也會(huì)對(duì)生活微笑，對(duì)命運(yùn)微笑，對(duì)你微笑。

　　請(qǐng)以寬容的目光對(duì)待我的堅(jiān)持，請(qǐng)讓我走自己的路。

　　路高中作文 篇23

　　在這個(gè)繁華紛擾的世界，到處都充斥著誘惑，金錢、名利、權(quán)利……每一個(gè)都擊中我們的軟肋，往往令我們躲閃不及。可是有的人卻能對(duì)此熟視無(wú)睹，只因?yàn)樗麄冃闹杏凶约旱哪繕?biāo)，所以他們才能不被外物所驅(qū)使而一路向前。

　　縱觀古今中外，凡成大事者無(wú)一不是有目標(biāo)的人。玄奘因?yàn)橛心繕?biāo)所以才能取得真經(jīng)，功德圓滿；愛(ài)迪生因?yàn)橛心繕?biāo)所以才能創(chuàng)造電燈，造福眾生；司馬遷因?yàn)橛心繕?biāo)所以才能著成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。

　　他們心中有自己的目標(biāo)，他們不為外物所使，他們能認(rèn)清前進(jìn)的方向，所以他能夠腳踏實(shí)地，一路向前。

　　人生的旅途上迷人的風(fēng)景實(shí)在太多太多，當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)時(shí)就會(huì)停留在某處風(fēng)景駐足不前，這時(shí)他們會(huì)迷失，會(huì)彷徨，他們找不到前進(jìn)的方向，正如迷失在海上的航船，沒(méi)有燈塔的指引也就不能走出困境。只有找準(zhǔn)自己的方向，才能不畏艱險(xiǎn)，越過(guò)千山萬(wàn)水，越過(guò)層層荊棘，最終翱翔于天際。人生在世只需認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)一路向前，方能到達(dá)人生頂峰。

　　莘莘學(xué)子在高三的這一片戰(zhàn)場(chǎng)上拼搏，當(dāng)我們雄心壯志的定下我們的'高考目標(biāo)時(shí)，這就意味著我們?nèi)邕^(guò)河的卒子不能再回頭。既然定下目標(biāo)，我們就要為之奮斗。目標(biāo)不是空想，而是一種前進(jìn)的動(dòng)力；目標(biāo)不是空中樓閣，而是一種伸手便可觸及的財(cái)富。勸君惜少年，在高三這一年有了目標(biāo)便就有了動(dòng)力。生命不息，奮斗不止，勸君認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，為之奮斗，一路向前。

　　巴斯金說(shuō)：“生活沒(méi)有目標(biāo)，猶如航海沒(méi)有羅盤。”可見(jiàn)目標(biāo)在人的一生中發(fā)揮著極其重要的作用。“慕鴻鵠而高翔”，青春的焰火需要我們自己來(lái)點(diǎn)燃，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，一路向前，才能綻放青春最美的煙火。

　　勾踐有了目標(biāo)所以臥薪嘗膽，才有了“三千越甲可吞吳”的壯舉；項(xiàng)羽因?yàn)橛心繕?biāo)，才譜寫了“百二秦關(guān)終屬楚”的成功。請(qǐng)牢記人生在世就要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，一路向前。

　　目標(biāo)就是那風(fēng)帆，幫我們穿梭于茫茫大海；目標(biāo)就是那甘泉，幫我們澆灌青春之花。讓我們迎著朝陽(yáng)唱著歌，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，一路向前。

　　路高中作文 篇24

　　年華落盡時(shí)間，轉(zhuǎn)眼間，我已長(zhǎng)大。

　　站在路邊看著:手持炮仗搗蛋的，已不是我;低頭哭泣撒嬌的，已不是我;伸手要錢紅包的，已不是我。才發(fā)覺(jué)，過(guò)往玩耍的孩童少了一個(gè)我的影子;發(fā)覺(jué)，我已長(zhǎng)大，看著他們的嬉戲，沒(méi)有任何一種其他的意味，我在欣賞著，回味著那個(gè)時(shí)候的我。

　　這年回家，爸爸媽媽談的再也不是學(xué)習(xí)，而是轉(zhuǎn)向比較高級(jí)的話題--女朋友。這可讓我轉(zhuǎn)到崩潰的邊緣，“女朋友”在我看來(lái)還是好遙遠(yuǎn)的一個(gè)詞，在他們口中卻那么頻繁被提及。真的有那么快嗎？認(rèn)識(shí)的很多朋友、同學(xué)，都在談，甚至有一些結(jié)婚、生子。其實(shí)，感到學(xué)生，我還沒(méi)有做夠呢，為什么要這樣著急的調(diào)換角色？

　　貌似的，發(fā)覺(jué)聚會(huì)吃飯的時(shí)候，交談的話題只有妹子與帥哥，有這么離譜嗎？那個(gè)時(shí)候的我，我想還在。我還想著，一大群人在一起瘋;我還想著，幾個(gè)小伙伴討論整人計(jì)劃;我還想著，動(dòng)畫片未播完的劇集;我還想著，總不想寫又總是強(qiáng)迫自己寫完的作業(yè);我還想著，你、他/她，一個(gè)夢(mèng)、一種未來(lái)。

　　年華還未拘謹(jǐn)，我還在籌劃著我們“密謀”的世界。

　　請(qǐng)不要因?yàn)殚L(zhǎng)大了，就滿世界談著對(duì)象、工作、利益。其實(shí)，我就想著那時(shí)的無(wú)論何時(shí)都可以白癡一些的我們。那時(shí)的我們，會(huì)在黑夜把旋轉(zhuǎn)的炮仗放飛到大人打牌的桌上;那時(shí)的我們，會(huì)悄悄的在煙卷中間放上炮，然后把煙送給別人抽;那時(shí)的我們，會(huì)待在一起數(shù)著星星，期盼著自己的愿望;那時(shí)的我們，無(wú)論什么時(shí)候都可以笑的很開(kāi)心。

　　在很小的時(shí)候，我們不會(huì)想到有一天寒假不再是有作業(yè)的二十幾天，同樣的，我們也不會(huì)想到，我們現(xiàn)在的寒假竟會(huì)因?yàn)闆](méi)事做而無(wú)聊。是啊，我覺(jué)得我們喪失原本可以讓我們很快樂(lè)的童真。現(xiàn)在的我們，懂得的事情是多了，了解的感情是豐富了，認(rèn)識(shí)的人也多了;唯一的，我們的快樂(lè)在減少，何不拾起一份童真，再做回去一次白癡，試著讓自己真正的笑一回呢？

　　我的童真沒(méi)有褪色，它是我記憶中錦華。

　　路高中作文 篇25

　　下一個(gè)十年，我依會(huì)守著永恒， 回到夢(mèng)最初的地方，陪你看盡花開(kāi)花落。--題記

　　匆匆間已是二零一二年的除夕。一直不喜歡匆匆這樣的字眼，可流年就是這么殘酷地在你還沒(méi)完全準(zhǔn)備好時(shí)便用鐘磐般的聲音宣布你又向你的十八歲義無(wú)反顧地邁進(jìn)了一步。似乎以前也不曾為成長(zhǎng)而迷茫而驚怯，可自從身邊少了你，那無(wú)休止的華年之輪愈發(fā)鼓燥著我原本不平靜的內(nèi)心。 此時(shí)我坐在樓頂天臺(tái)的圍欄上，城中華燈初上，會(huì)有多少人迷醉在這霓虹多彩的聲色犬馬中，可我，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記從六歲到十六歲，我們一同走過(guò)的十年。那些在我最狼狽的青春末梢，那每一次覺(jué)得自己就要撐不下去的每一個(gè)短暫而又漫長(zhǎng)的分分秒秒，都有你在身邊，輕輕拭去我眼角的淚。突然好想大喊一聲：李淳汐，你小子快給我滾回來(lái)！ 怎么，是在叫我呢？猛然回過(guò)頭，那個(gè)熟識(shí)的身影就那般如夢(mèng)如幻地站在樓道口，一身寬大的運(yùn)動(dòng)服，一幅全黑框眼鏡，還有背著光、但依舊歷歷在目的那一張溫淳皎好的面容，以及一口仿如懸在黑暗中齊整的縞白皓齒。

　　然后，我看著你向我一步步走來(lái)，接著一手撐在圍欄上一個(gè)靈活的側(cè)翻身，與我并排而坐。恍惚間，時(shí)光停滯，歲月靜好，宛如十年前。 我抬頭看著身旁的你，隨風(fēng)搖曳的短短的寸頭，端正肅穆的側(cè)臉。又比我高些我在心里悶悶地想，即使平時(shí)我倆的身高差不多，可一近年關(guān)你的身高就一陣躥長(zhǎng)，然后在雙方父母前狠狠地把我比下去，這一如你的成績(jī)，總是那么不偏不倚地高我那么幾分。就像中考時(shí)，我以半分之憾錯(cuò)過(guò)了那座我們約定好的學(xué)校，而你卻以高我的那些許分便輕而易舉地跟我分道揚(yáng)鑣。 回首彼岸，李淳汐的身影已經(jīng)被年關(guān)與年關(guān)黏合處瘋狂的禮炮聲轟散，緊接著心中一道宏大古老的聲音響起：那個(gè)人何曾來(lái)過(guò)，又何必那般固執(zhí)。手機(jī)鈴聲適時(shí)響起，是專為李淳汐設(shè)定的《有你真好》： 這一路，有你真好， 這些年，你都沒(méi)走。 是啊，因?yàn)槟阄丛�離開(kāi)，所有又何必強(qiáng)調(diào)你曾來(lái)過(guò)。

　　路高中作文 篇26

　　歲月如歌，青春如畫。感謝那些陪我走過(guò)花季、雨季的人，尤其是您――我的“叔叔”。

　　——題記

　　是誰(shuí)陪我走過(guò)了人生中最留戀的三年？是誰(shuí)陪我走過(guò)了人生中最坎坷的三年？是誰(shuí)陪我走過(guò)了人生中最“無(wú)知”的三年？記憶中的時(shí)光軸是如此的清晰。

　　窗外的花，開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)；窗外的樹(shù)葉，綠了又黃，黃了又綠；窗外的大雁，來(lái)了又去，去了又來(lái)……花開(kāi)花落，時(shí)光飛快的流逝，它沖淡了很多很多東西，然而，唯獨(dú)沖不淡一個(gè)東西――愛(ài)。不管多少事情被歷史的長(zhǎng)河所淹沒(méi)？多少人消失在時(shí)間的原野中？愛(ài)都一如既往地氤氳在人們心里，揮之不散。

　　5歲那年，我喜歡唱《世上只有媽媽好》這首歌，父親總問(wèn)我：“難道爸爸不好嗎？”我說(shuō)：“爸爸媽媽都好！”“哈哈哈……”之后，就是全家都幸福地沉醉在我的童言當(dāng)中。您也虛幻帶我去音像店買一些我喜歡的兒童歌曲單碟，一回到家，我就嚷嚷著要唱歌，還要您陪我一起唱。盡管有時(shí)候一首歌我要唱很多很多遍，您都陪著我唱。謝謝你，父親！

　　9歲那年，因?yàn)榉N種原因，我又迷上了電子琴，又纏著您帶我去學(xué)。后來(lái)因?yàn)閷?duì)琴產(chǎn)生了濃厚的興趣，老師又要求我要經(jīng)常練，我又向您提出了“買琴”的要求，可您卻是向別人借來(lái)的琴。因此，我大哭大鬧，還記得您說(shuō)：“如果你永遠(yuǎn)都只停留在電子琴這個(gè)水平上，我就給你買！”也不知道這是鼓勵(lì)還是激將法，我在這方面有了很快的提升，之前什么都不懂的我經(jīng)過(guò)努力用了才兩個(gè)星期的時(shí)間就從初級(jí)班進(jìn)入到了中級(jí)班，而且由于琴技突出還被選為了班長(zhǎng)，小紅心也是班里得得最多的（我們訓(xùn)練班記錄學(xué)習(xí)成績(jī)和紀(jì)律的一種積分方式）。又是不到一個(gè)半月，我又進(jìn)入到了高級(jí)班，高級(jí)班的任務(wù)就是考級(jí)。就在第二年，通過(guò)艱苦奮斗，我的電子琴十級(jí)通過(guò)了！拿到證書，我們?nèi)�家人都無(wú)比激動(dòng)！謝謝您，父親！

　　路高中作文 篇27

　　一雙長(zhǎng)著老繭的手拉著我稚嫩的小手，走在這充滿香草和泥土芳香的林間小道，我用稚嫩的聲音問(wèn)道：“姥姥，為什么那個(gè)小房子里面有那么多錢啊？”于是我走向那小房子……姥姥提著竹籠在后面追到說(shuō)：“哎呦！我的小祖宗唉，不要?jiǎng)幽牵�那是山神爺爺�(shù)募遥瑒?dòng)了你就長(zhǎng)不出頭發(fā)了，親情滿路。”我捂著頭跑著說(shuō)：“唔！康康要頭發(fā)，不要沒(méi)頭發(fā)。”

　　我坐在農(nóng)田邊玩兒著我的小雉鳩，而姥姥卻一直在忙著農(nóng)活，我不耐煩的問(wèn)道：“姥姥~人家肚子餓，什么時(shí)候回家啊。”姥姥總是說(shuō)：“快了，快了，等下下山姥姥給你買冰棍兒吃……”聽(tīng)到這兒，我的小眼睛泛起了亮光，于是又開(kāi)心的玩起了我的小雉鳩。

　　等到夕陽(yáng)西下，天邊露出最后一道晚霞時(shí)，姥姥用她那沾滿了泥土的手拉起我的手開(kāi)心的回家了。

　　我到了上學(xué)的時(shí)候了，不得不離開(kāi)姥姥了，媽媽來(lái)接我回家，親情滿路。姥姥拉著我的手走過(guò)那條小路經(jīng)過(guò)山神像前時(shí)，我說(shuō)：“姥姥，看。”她漫不經(jīng)心的看了一眼…我們又沉默的這樣走著，到了碼頭，媽媽向我們揮揮手，姥姥放開(kāi)我的手，在船上只看到姥姥用袖子在抹眼睛……

　　放假了，姥姥總會(huì)拿者我最愛(ài)吃的果丹皮站在碼頭等著我，我總是很高興的吃著果丹皮跑在前面，而姥姥總是在我后面追。走到山神像的位置，我停了下來(lái)問(wèn)：“姥姥，山神爺爺啦？”姥姥說(shuō)：“他老了，不見(jiàn)了，我也有一天會(huì)不見(jiàn)的……”姥姥哽咽著，不說(shuō)話。我急著說(shuō)：“我不要姥姥離開(kāi)我。”姥姥拉著我的回到家，給我做了我最愛(ài)吃的土豆面團(tuán)兒。

　　我長(zhǎng)大了，懂事了，但沒(méi)時(shí)間回姥姥家了，但姥姥拉著我的手走過(guò)的路我會(huì)記住的，雖然現(xiàn)在的柏油路已經(jīng)覆蓋住了姥姥曾經(jīng)的腳印，但那雙大腳印和那雙小腳印會(huì)永遠(yuǎn)的刻在我的心中，我會(huì)讓它們永遠(yuǎn)塵封在我的心底，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這條路——親情滿路。

　　路高中作文 篇28

　　成長(zhǎng)路上，我只顧風(fēng)雨兼程，疼痛，不快，我不在乎！只因一路有你，我青春無(wú)悔。——題記

　　轉(zhuǎn)眼間，又是一年的中秋，只是今年的中秋，再也不會(huì)有你在我身旁。

　　中秋，對(duì)于從前的我來(lái)說(shuō)，也許真的只是一個(gè)“月餅節(jié)”。可是今天，當(dāng)我抬頭看到月亮?xí)r，我卻忽然懂得了為什么“舉頭望明月”便會(huì)“低頭思故鄉(xiāng)”。或許是我長(zhǎng)大了吧，便滋生了這些從前最為厭惡的“虛情假意”。

　　我已經(jīng)不記得我們是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的了，只記得很小的時(shí)候，我總喜歡跑到你家里吃桃子，一人一半的桃子，便是你我一生相伴的萌芽。

　　但我對(duì)你的感情其實(shí)是復(fù)雜的——既愛(ài)又恨。《少女病》上說(shuō)，每個(gè)孩子都有一個(gè)宿敵，也許是鄰家的小伙伴，也許是父母同事家的孩子，總之每次遇見(jiàn)，自己都會(huì)成為眾人批評(píng)的對(duì)象。而我的宿敵，卻是我最好的朋友。

　　我永遠(yuǎn)都記得，初中時(shí)的你，認(rèn)真刻苦，一絲不茍。相比之下，我就太貪玩散漫了。于是每次和你走在一起，老師們都會(huì)說(shuō)“你得好好學(xué)學(xué)人家，不要總是三心二意”，“你什么都好，就是有時(shí)候太粗心了”。那時(shí)候，每次班主任留我訓(xùn)話，我都會(huì)在心里發(fā)誓：從此以后，再也不要跟她一起玩了。可是他剛把我批評(píng)完，當(dāng)我出門后發(fā)現(xiàn)你在等我，我又會(huì)高高興興地牽著你的手回家，或許我是真的得了少女病。

　　現(xiàn)在我們不在一起了，再也不會(huì)有人批評(píng)我粗心，批評(píng)我三心二意，但是同樣，再也不會(huì)有人放學(xué)后愿意留下來(lái)一直等我，再也不會(huì)有人在我傷心的時(shí)候陪我落淚，中秋圓月下，也不會(huì)有人同我手牽著手，嗅丹桂香飄十里。

　　有人說(shuō)，密友就是這樣，近了厭，遠(yuǎn)了念。的確，如今明月之下，我又開(kāi)始想念你了。我一直都記得你我的十年之約，曾經(jīng)，別人拿你來(lái)批評(píng)我，如今，我拿你來(lái)激勵(lì)我。

　　青春路上，感謝有你一路相伴，我站在丹桂樹(shù)下仰望明月，身旁沒(méi)有你，你在我心里。

　　路高中作文 篇29

　　在愛(ài)的懷抱里，我沐浴著溫暖的陽(yáng)光，吮吸著甘甜的雨露……，不知不覺(jué)，時(shí)光老人將我?guī)�入人生花季，成長(zhǎng)路上因?yàn)橛心�的�?ài)使我邁出堅(jiān)定的步伐……

　　“天涼了，同學(xué)們平時(shí)多穿點(diǎn)衣服。”“回宿舍多吃些水果、牛奶，你們都還在長(zhǎng)身體，好好照顧自己，平時(shí)不要不吃飯……”這些類似于母親的“嘮叨”，每天都在耳邊響起，早讀時(shí)老師關(guān)心的提醒，放學(xué)后辦公室里仍然能見(jiàn)到那些高大的身影，老師們?nèi)栽趫?jiān)持工作，微風(fēng)卷起她的發(fā)梢，幾根銀發(fā)也顯露了出來(lái)，那是老師為我們的操勞。老師們的愛(ài)似一縷陽(yáng)光照亮我的心房。

　　記得第一次來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，周圍陌生的環(huán)境使我不安。黑暗仿佛吞噬了我，無(wú)助地在身體里蔓延開(kāi)來(lái)，后背仿佛已經(jīng)被掏空，沒(méi)有了依靠。我低聲的抽泣著，直到遇上了她溫暖堅(jiān)定的目光，下一秒已經(jīng)被一個(gè)溫暖的懷抱環(huán)繞，就像母親的懷抱。我也抱住老師，任憑眼淚抹了她一身。老師的愛(ài)似龜裂的土地上一陣甘甜的雨露使我的心靈得到滋潤(rùn)與撫慰……

　　那一次，我的成績(jī)墜入了人生低谷，如一場(chǎng)驟變的風(fēng)雨，洗劫了我的心靈。老師看到我伏在桌面上，無(wú)力疲倦的樣子，終于老師碰觸了我的肩膀，想說(shuō)一句安慰的話語(yǔ)。老師轉(zhuǎn)過(guò)頭，微笑著看著我些許驚訝的表情，堅(jiān)定的口吻，聲波重重地抨擊我的耳膜，腦中回聲不絕“加油，加油……”我哽咽著聽(tīng)著斷斷續(xù)續(xù)扯出來(lái)的話語(yǔ)，頓時(shí)感動(dòng)涌上心頭，愈加振奮了起來(lái)。風(fēng)雨過(guò)后，晴朗的天空又歸于了寧?kù)o……。我仿佛明白，最大的敵人是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能看到暴風(fēng)雨后的彩虹。想起老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)使我疲憊的身心又充滿了力量。老師的話語(yǔ)似一陣芬芳飄滿心房……

　　風(fēng)中的風(fēng)鈴再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌，感謝您的嘮叨，是您使我茁壯成長(zhǎng)；感謝您的鼓勵(lì)，是您增強(qiáng)了我搏擊風(fēng)雨的勇氣；感謝您的鞭策，是您讓我充滿力量。感謝一路有你，我親愛(ài)的老師！

　　路高中作文 篇30

　　人生，如同旅途，路迢迢，水茫茫。從某種意義上講，每個(gè)生命都是盲目的。沒(méi)有人帶著生存的意義來(lái)到人間，然而路就在腳下，可是心中便有了追求，偏于物質(zhì)的叫欲望，偏于精神的叫夢(mèng)想。

　　一路上，有人播下糧食的種子，一路耕耘，于是在人生的秋季，順著一路的稻花香,它能找到來(lái)時(shí)的希望。有人種上云彩，一路上就有了詩(shī)意的期待，順著詩(shī)的彩虹，他能找到來(lái)時(shí)的情懷。而有人卻忘了自己腳下的土地，只望見(jiàn)空中財(cái)富、權(quán)貴的幻影，于是一路追隨，驀然回首，來(lái)時(shí)的路已隱沒(méi)在身后的荒蕪之中，再也走不回去了。

　　當(dāng)然，選擇財(cái)富、權(quán)貴等等，這本無(wú)對(duì)錯(cuò)可言，面對(duì)這一切，我們無(wú)法否認(rèn)誰(shuí)是幸福的基礎(chǔ)，然而決不是人生的全部。塞萬(wàn)提斯說(shuō)：“財(cái)富不帶來(lái)幸福，使用財(cái)富才使人幸福。”人生的追求決不單單只是對(duì)物欲的滿足，更多的是對(duì)精神素質(zhì)的修養(yǎng)。明白不了這一點(diǎn)，于是向酋長(zhǎng)索取土地的貪戀的人累死在路上，追求權(quán)貴的于連最終走上了自我毀滅的道路。

　　一顆充斥著欲望的心，就像一個(gè)黑洞，就像只饑餓的猛虎，可吞食一個(gè)個(gè)的生命。一顆滿懷希望，擁有夢(mèng)想的心才能使人生路上在面對(duì)一次又一次的失敗時(shí)，仍能有李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的瀟灑，在面對(duì)世俗紛亂時(shí)，仍懷有莊子“往矣，吾將曳層于涂中”的從容，面對(duì)權(quán)貴惡勢(shì)時(shí)，仍能有著陶淵明的“不為半斗米而折腰”的傲骨。

　　一味追求欲望的滿足，只會(huì)使自己如同機(jī)器般盲目而冷酷，最終只能迷失在人生的路上。追求精神富足的人，他的眼睛總是閃著光的，那是心靈深處夢(mèng)想的折光，那是生命真義的所在。

　　一路上腳踏實(shí)地，堅(jiān)定腳下的每一步，辛勤耕耘，執(zhí)著前行。一路上為夢(mèng)想高歌，高歌希望，唱出憧憬。這才是人生路上該有的狀態(tài)。回望人生旅途，一路上飄蕩著陣陣稻花香，朵朵云彩編織成絢麗彩虹，云的深處回旋著勝利的歌聲，路就在腳下，路就在心中！

　　路高中作文 篇31

　　我是一條路。

　　以前我是一條石子路。車子在我身上開(kāi)得十分顛簸。晴天弄得我一身灰，雨天弄得我一身泥，有時(shí)還會(huì)身上壓出個(gè)大窟窿來(lái)。天氣好時(shí)從南京到鹽城需要8—9個(gè)小時(shí)，如果碰上了壞天氣，則需要十幾個(gè)小時(shí)，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。有一次下大雪，從早上6點(diǎn)鐘出發(fā)，直到晚上9點(diǎn)鐘才到達(dá)目的地。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的路況很差，客車數(shù)量又少，所以當(dāng)時(shí)坐車可比正在辛苦得多。客車上擠得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模�人們有的坐在座位上，有的從家里帶了板凳從在過(guò)道上，更多的是直接坐在過(guò)道上。你擠著我，我挨著你，連個(gè)下腳的地方都找不到。

　　后來(lái)，我改頭換面有了一個(gè)新名字：省道。我從石子路變成了柏油路。這樣車子在上面開(kāi)就不那么顛簸了，也不會(huì)再陷進(jìn)水坑里。但是省道只有一股車道，而且人車混雜。騎著自行車的學(xué)生、開(kāi)著農(nóng)用車的農(nóng)民、裝滿貨物的大貨車、載著人的客車，甚至行人都擠在這條路上，時(shí)常發(fā)生事故。特別是兩輛車相會(huì)時(shí)，更是險(xiǎn)相環(huán)生，兩輛車都要緊貼在路的邊緣，小心翼翼地擦著邊開(kāi)過(guò)去，稍有不慎就有可能陷進(jìn)路邊的小渠里。

　　現(xiàn)在我被改造成了高速公路，從柏油里變成了

　　瀝青混凝土路面。高速公路路面很寬，有好幾股車道，并且是全封閉的，沒(méi)有人車混雜的危險(xiǎn)，也不用擔(dān)心路邊突然竄出一個(gè)人或者是一個(gè)小動(dòng)物來(lái)。而且高速公路上也沒(méi)有紅綠燈，大大地縮短了行車時(shí)間。鋪設(shè)高速公路時(shí)，遇到小山、湖泊也不用繞行，直接打一條隧道、架一座橋就解決了，筆直的道路大大縮短了路程。據(jù)說(shuō)，今年年底，收費(fèi)站將全部取消人工收費(fèi)，全部改成ETC，將使人們的出行更加方便快捷。、

　　在幾代人的奮斗下，祖國(guó)越來(lái)越好，我和我的兄弟姐妹們?nèi)招略庐悾�比如：房屋、橋梁、航天、軍事等發(fā)生了翻天覆地地變化。祝愿祖國(guó)下一個(gè)70年更加美好！

　　路高中作文 篇32

　　以前，我們的路既窄又難走，人走過(guò)，腳踩在石頭上，截腳般痛。車走過(guò)，搖搖晃晃，巔得人骨頭都快散架了，而如今，高速公路從天而降，平坦寬敞，四通八達(dá)，現(xiàn)在的公路真可以叫做“天路”啊！

　　晚上，在公路旁漫步，耀眼的路燈照亮了整條公路，來(lái)來(lái)往往頻繁的車子飛馳著，車燈織出了一條條彩色帶子，在公路上飄舞著，形成一道亮麗的風(fēng)景線。這條“天路”完成了人們偉大的理想，塑造了美好的未來(lái)，然而，由于人們的交通意識(shí)觀不強(qiáng)，促使這風(fēng)靡全球的“天路”成了一條“殺路”。

　　在現(xiàn)代社會(huì)，創(chuàng)造意味著發(fā)明，發(fā)明意味著享受，而享受也意味著不幸。

　　就拿公路來(lái)說(shuō)吧！它的改造與創(chuàng)新使人們更加肆無(wú)忌憚地在路上開(kāi)飛車，雖然它能方便人們快速到達(dá)目的地，但因?yàn)槿藶橐蛩厥沟霉�路又在人們眼光中成為了禍害，每年，全球因交通事故死亡的人都是�?shù)以萬(wàn)計(jì)的。

　　王秘的爸爸是一位老板，自家有一輛汽車。一天，王秘的爸爸媽媽帶他去外旅游，在公路上，王秘的爸爸酒后駕車，而迎面駛來(lái)的車因超速，使兩車相撞，要不是王秘的媽媽緊護(hù)著王秘，恐怕連王秘也難逃此禍，這次事故，王秘的父母都已喪命。這使王秘悲痛欲絕。

　　唉！交通事故使多少人命喪黃泉，缺胳膊斷腿，使多少人妻離子散，家破人亡啊！可是，有的人卻不知道從中吸取教訓(xùn)，反而更加不遵守交通法規(guī)，難道非要親自體驗(yàn)這種教訓(xùn)不可嗎？難道只有這樣，自己才會(huì)重視起交通法規(guī)來(lái)嗎？人的生命只有一次，世界因生命存在，人類的創(chuàng)造而精彩美麗，一個(gè)人沒(méi)有了生命就像嘴巴一樣，它是永遠(yuǎn)咬不到鼻子的，人沒(méi)有了生命就像熄了的燈一樣，原來(lái)光明燦爛的世界一下子成了陰冷黑暗的地獄。

　　無(wú)數(shù)的經(jīng)歷教訓(xùn)告訴我們，上帝一手創(chuàng)造了我們，也能一手毀掉我們，違背“上帝的意愿”是要受到懲罰的，只要我們順從，天路還是原來(lái)的“天路”，也是通向和平安全的“天路”。

　　路高中作文 篇33

　　21世紀(jì)，幾乎所有的事物都需要依靠網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行完成，而在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的時(shí)候，我們又需要反思點(diǎn)什么呢？那么，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　我是一個(gè)還不到16周歲的少女，因?yàn)樯眢w生病原因，停課在家養(yǎng)病，每天差不多只有網(wǎng)絡(luò)和電腦還有軟件來(lái)陪我成長(zhǎng)，父母對(duì)我的要求不高，我自認(rèn)為控制力也很好，從來(lái)不看不良信息和電影！

　　而我還是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，大家都認(rèn)為在網(wǎng)上可以暢所欲言，甚至胡說(shuō)八道，其實(shí)，這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，在很多大型的網(wǎng)站，論壇，他們的規(guī)矩都是很嚴(yán)格的，這個(gè)我是有親身體會(huì)的。為什么怎么說(shuō)呢？因?yàn)槲以��?jīng)擔(dān)任過(guò)某游戲官方論壇版主，有報(bào)酬的那種！其實(shí)，在里面的工作要求和現(xiàn)實(shí)生活中是一樣的，你勞動(dòng)才會(huì)得到回報(bào)，不勞動(dòng)，就會(huì)被炒了，這就是和現(xiàn)實(shí)相同的一點(diǎn)！我就是因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，被炒了的那種！可是，我被炒之后，反而成熟了一些，懂了一些東西，就是這個(gè)世界上沒(méi)有白吃的午餐，所有要吃到午餐的人都要付出的！

　　而網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)不同的一面也就是因?yàn)樯暇W(wǎng)的人不需要一定使用自己的真實(shí)姓名，所以，如果在發(fā)生吵架和辱罵別人的時(shí)候，往往責(zé)任是很容易逃避的，這樣的事，我前兩天就遇到過(guò)，所以我認(rèn)為網(wǎng)上吵架也許不會(huì)是理性的爭(zhēng)論，但也不會(huì)是所有惡性的來(lái)源，它只是在一個(gè)人多嘴雜的地方必然發(fā)生的一件事，最重要的是看你怎么引導(dǎo)，不要主觀的刪帖，也不要一味的強(qiáng)調(diào)吵架的壞處，也要想想吵架有的時(shí)候也是互相交流和學(xué)習(xí)的極端，只要它不惡劣和嚴(yán)重，我想吵架也沒(méi)有那么壞的影響吧？

　　網(wǎng)絡(luò)也是一面鏡子，照著我們自己人性中的一面，這一面也許真實(shí)，也許虛假，但是，它卻是存在過(guò)的！

　　結(jié)合以上所有的觀點(diǎn)，其實(shí)我想說(shuō)的是，人生中有很多轉(zhuǎn)折點(diǎn)給我們選擇，但至于怎么選，就看我們自己了，我的路怎么走，就要看我自己以后的選擇了！

　　路高中作文 篇34

　　柳絮飛揚(yáng)，一如往昔，也將我的思緒帶到了那段天真快樂(lè)的時(shí)光。

　　懵懵懂懂的小孩子站在你的腳邊，傻傻地看著你將一株幼小的柳苗栽入土中，嫩黃的柳枝在你手中任你擺弄，那樣聽(tīng)話。你將我高高舉過(guò)頭頂，去觸摸那最嫩的一片葉，柔柔的小手握著嫩嫩的柳葉，我和它的世界一同被你寬大的手掌舉起，從此開(kāi)始生命的旅程。

　　瘦弱的柳苗在你精心的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，而我也在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大，背起了書包上學(xué)堂。清晨，坐在小柳旁，大聲朗讀著老師教的課文：“我，愛(ài)，爸爸、媽媽。”細(xì)長(zhǎng)柔嫩的柳條在微風(fēng)吹拂中隨意擺動(dòng)，清晨的露珠灑入我的脖間，逗得我咯咯直笑。你停下來(lái)手的活，看著我，呆呆地笑著，像個(gè)孩子。我跑過(guò)去問(wèn)你：“爸爸！爸爸！什么叫愛(ài)呀？你不語(yǔ)，只是輕輕地?fù)崦�著我的頭。

　　那一年，柳絮紛飛的時(shí)節(jié)，我第一次體會(huì)到了生活的澀與你的隱忍。媽媽病了，你在家與醫(yī)院之間來(lái)回奔波，照顧年幼的我，照顧生病的媽媽。暴風(fēng)雨的夜晚，我看你坐在黑暗的客廳中，煙頭的光亮在黑暗中閃動(dòng)，窗外的柳條在狂風(fēng)暴雨中呼嘯，似在掙扎，可聽(tīng)起來(lái)卻又很無(wú)力。在生活的玩弄中，我們總顯得很脆弱，但一路有你的陪伴，我不孤單。屋外的柳絮散落一地，像下了一屋薄薄的雪，在陽(yáng)光下閃著光。

　　轉(zhuǎn)眼間，我已上了初中，寄宿生活讓我離你更遠(yuǎn)了，我心里一直擔(dān)心你一個(gè)人會(huì)不會(huì)太孤單。每次放假回家，你都會(huì)站在柳樹(shù)下，等待著我，一臉的期待。每次，你都樂(lè)呵呵地接我回家，跟我說(shuō)柳樹(shù)又長(zhǎng)高了，我自已工作壓力不大。可是，父子連心，我又怎不知你的壓力和苦楚。我不想揭穿你微笑背后的無(wú)奈，只是看著你稀疏的白發(fā)，一邊心痛，一邊自責(zé)。但一路有你的陪伴，我一定會(huì)堅(jiān)持。

　　柳絮紛飛的時(shí)節(jié)已漸漸逝去，我已不再是小孩子了。可是，爸爸，我希望你知道，如同土地將柳樹(shù)孕育長(zhǎng)大，你寬厚的手掌將我的世界舉起，柳樹(shù)離不開(kāi)大地的滋育，而你，一路伴我成長(zhǎng)。

　　路高中作文 篇35

　　試卷發(fā)下來(lái)了，我們之間有著遙不可及的距離。你是玻璃缸里美麗的無(wú)比的金魚(yú)，而我只是水底爛泥中毫不起眼的泥鰍。

　　你一直是我追趕的目標(biāo)。我清楚地知道，如果我沒(méi)有與你旗鼓相當(dāng)?shù)膶?shí)力，就不可能成為你的對(duì)手，更不可能成為你的朋友。可是，在每一次考砸后，在每一次不知所措想要放棄時(shí)，你的身影便會(huì)將浮現(xiàn)在我眼前，激勵(lì)著我一路前行。再后來(lái)，我努力得到了老師一次次表?yè)P(yáng)，我看到了希望，覺(jué)得趕上你甚至超越你的可能性越來(lái)越大。

　　直到有一天，你約我一起回家，金魚(yú)和泥鰍開(kāi)始了跨越時(shí)空的第一次對(duì)話。 你真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)：“我似乎聽(tīng)到你追趕的腳步了，加油哦！”

　　“那么，我們可以做朋友嗎？”你笑著拉過(guò)我的手說(shuō)：“當(dāng)然可以。”就這樣，我很榮幸地成了你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手兼形影不離的朋友。

　　在一次又一次的追趕中，我始終沒(méi)能超過(guò)你。那一次，我終于忍不住了，淚流滿面：“你知道嗎？我一直都在追趕你，可是我一直都沒(méi)能趕上你，這是為什么？”

　　“再試一次，好嗎？”你輕咬嘴唇，輕聲安慰我。

　　終于，在最近的一次大考中，奇跡發(fā)生了，我竟然超過(guò)了一向領(lǐng)先的你10分。我興奮地拿著試卷跑去找你，你卻不在。路過(guò)老師的辦公室，偶然間聽(tīng)到了老師訓(xùn)斥你的聲音。突然，我明白了一切：你與我們10分之差，不在于實(shí)力，而在于友情。你為了不讓我傷心，故意丟掉了原本可以輕易拿到的10分。當(dāng)你紅著眼睛走出辦公室時(shí)，我誠(chéng)摯地對(duì)你說(shuō)了一聲：“謝謝。”

　　你的心意讓我越發(fā)珍惜，直到這一次，我憑真正的實(shí)力超過(guò)了你。你真誠(chéng)地祝福了我，在之后的一連幾天里，我沾沾自喜，你看在眼里，急在心上。那天，你俏皮地眨了眨眼，對(duì)我說(shuō)：“下次我就趕上你了哦！”我知道你的意思，這是在提醒我不要驕傲。

　　你在我不知所措時(shí)，給我信心和鼓勵(lì)，在我被喜悅沖昏頭腦時(shí)，讓我及時(shí)醒悟。一路走來(lái)，你的陪伴讓我不孤單。

　　路高中作文 篇36

　　那一天，秋風(fēng)蕭瑟，是我第一次自己回家的日子，那沿途的一路風(fēng)景讓我記憶猶新。

　　我獨(dú)自一人站在學(xué)校門口，不停地跺著腳，心里想：“爸爸怎么還沒(méi)來(lái)接我。”突然，手機(jī)鈴聲響了，我心中一喜，以為是爸爸來(lái)接我了，連忙接起電話，傳入耳中的卻是我不愿聽(tīng)到的噩耗：“女兒，爸爸臨時(shí)有事不能來(lái)接你了，你也不小了，該自己回家了……”這個(gè)消息像顆炸彈似的，在我的腦里炸開(kāi)，世界變得一片空白。

　　電話掛斷了，我望著前方熙熙攘攘的人群，膽怯一點(diǎn)一點(diǎn)地漫延開(kāi)來(lái)。我站在學(xué)校門口，不敢走入那喧鬧的人群里，腦里不由自己地浮現(xiàn)出匪徒綁架兒童的各種情景。我不停地深呼吸，拼命地把那些想像壓下去，讓自己的心冷靜下來(lái)。

　　終于，我慢慢地挪動(dòng)了步子，緩緩地移向了人群。擠進(jìn)了人群里，來(lái)來(lái)往往的過(guò)路人似乎都注意到了我，不用抬頭都知道有很多視線落在了我的身上。我緊縮著脖子，死死地攥著書包，加快了腳步，逃也似的向前走出。

　　一陣涼風(fēng)吹過(guò)打亂了我的思緒，身后有一個(gè)人在聲地喊著：“前面的小姑娘現(xiàn)在是紅燈。”本來(lái)是好心的提示，卻被我當(dāng)成了催命符一樣，沒(méi)命地奔跑，像受驚的小貓，出于本能地向前飛奔。不知跑了多久，直到遠(yuǎn)處的喧囂聲漸漸小了起來(lái)，我才停下了腳步，彎著腰，大口大口地喘氣。高大的建筑挺立著，俯視著我，好像在嘲笑我的膽小。在它們的注視下我艱難地向前走著，我多想讓爸爸來(lái)接我，讓我不用接受這無(wú)盡的艱熬，可是我卻不愿就這樣放棄，只想靠自己一步一步地走回家，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。

　　終于，我看見(jiàn)了我家的那幢小樓，一身的疲倦在這一刻洗盡。被落日的余暉染紅的小樓，披上了一件紗衣，向我揮著手。樹(shù)葉“沙沙”作響，似乎在為我鼓掌。

　　我轉(zhuǎn)過(guò)身去，看看陪我走過(guò)的一路風(fēng)景，笑了。也許它不是我見(jiàn)過(guò)最美的風(fēng)景，但卻是陪著我成長(zhǎng)的風(fēng)景。

　　路高中作文 篇37

　　人生中總有數(shù)不清的風(fēng)景，有的看過(guò)便過(guò)，而有的卻會(huì)一直陪伴自己的成長(zhǎng)。無(wú)論帶著怎樣的心情去欣賞，都會(huì)帶給自己一些成長(zhǎng)的感悟。

　　一個(gè)秋日的午后，我慢慢地在山間走著，太陽(yáng)半掛在天空中，溫柔地播撒著溫暖的陽(yáng)光，天空似乎也被感染了一般，發(fā)著淡藍(lán)色的光輝，幾片薄云在陽(yáng)光下如晶瑩的寶石。

　　帶著無(wú)人理解的些許煩躁，我仍然漫無(wú)目的地走著，“為什么家人都不能理解我的心情呢”我想著，走著。不知不覺(jué)已走入一片小樹(shù)林，陣陣微風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)了絲絲涼意，輕撫著我，心頭的煩躁一點(diǎn)點(diǎn)散去。

　　我深吸了一口氣，又長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出，在一塊大石上躺下，打開(kāi)手機(jī)放上空靈的音樂(lè)，隨手扯了一支狗尾草放在嘴里嚼著，微瞇著眼睛，享受著這難得的靜謐時(shí)光。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林，撒下斑駁的光影；繁茂的樹(shù)枝仍然一片碧綠，煥發(fā)勃勃生機(jī)；粗壯的樹(shù)干猶如慈祥的老者透著古樸和親切。大地母親總是這樣以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的景致給人一份寧?kù)o與溫暖，連剛剛還帶有煩躁的我都完全沉浸其中，無(wú)暇顧及其他的事了。

　　我輕輕地閉上雙眼，去感覺(jué)那秋日的溫暖。又一陣微風(fēng)吹過(guò)，吹驚了小鳥(niǎo)，吹動(dòng)了樹(shù)枝，吹響了樹(shù)葉，吹起了塵土，發(fā)出沙沙的響聲，嘩嘩的響聲，手機(jī)中的音樂(lè)和自然的音符融為了一體，我似乎也成為了這樹(shù)林中的一份子，盡情地享受著溫暖的陽(yáng)光，感受著樹(shù)葉的清香和土地的芬芳。我沒(méi)再移動(dòng)，靜靜地享受著這份寧?kù)o。

　　手機(jī)音樂(lè)緩緩播放，一句歌詞觸動(dòng)了我：夢(mèng)醒后，依然要邁出前行的步伐。我睜開(kāi)了雙眼，慢慢站起身來(lái)，拍了拍身上的塵土，輕輕地笑笑，自言自語(yǔ)道：“我追尋的不正是這一份寧?kù)o和感悟嗎？”走出樹(shù)林，看看天空，天空仍然是那么湛藍(lán)，陽(yáng)光仍然是那么溫暖，我向天空輕輕地?cái)[了擺手，走上那充滿陽(yáng)光的歸程。

　　路高中作文 篇38

　　那天，我與繪畫結(jié)下了不解之緣。

　　記得小時(shí)候，有一段時(shí)間我住在表姐家。早晨，我在表姐身旁望她畫畫。一根根玄色的線條在素描紙上似乎有了生命，它們好似在跳舞，身影交錯(cuò)在紙上。一個(gè)蘋果在姐姐玄色的炭筆下誕生。我驚呆了，那支在我望來(lái)神秘莫測(cè)的炭筆開(kāi)始締織我的繪畫夢(mèng)。

　　后來(lái)，我上了素描班，握著那炭筆，一根根線條，將我?guī)�去藝術(shù)的道路。

　　學(xué)藝入行時(shí)

　　每當(dāng)別人還在床上夢(mèng)周公的時(shí)候，我已經(jīng)風(fēng)塵仆仆地趕到了素描班。我的周末，繪畫老是如影隨行。

　　在烈日炎炎的夏天，我還是天天前去素描班。素描教室很大，在很高的樓層，即使開(kāi)著空調(diào)，豆子般的汗珠滑過(guò)我的臉頰。因在紙上繪畫，手也成了黑黑的，把臉一擦，我便成了媽媽口中的“小黑貓”。我天天頂著一張“花”臉上課、歸家，依舊沒(méi)有預(yù)備一包紙擦臉，由于一分心便畫不好。幾個(gè)暑假的浸禮，我成了一個(gè)“黑人”。固然膚色沒(méi)那么賞心悅目了，可我仍是打算下個(gè)暑假繼承報(bào)素描班，最好再報(bào)個(gè)水彩班。

　　在冷風(fēng)刺骨的冬天，我每個(gè)周末早晨都要熱手，由于繪畫時(shí)不能戴手套，為了防止執(zhí)筆時(shí)線條不流暢，我次次如斯。

　　這樣日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年。幾個(gè)年齡一路行在繪畫路上的我也想過(guò)拋卻，可天天早晨不想起床的動(dòng)機(jī)終究是被我那從小時(shí)候就開(kāi)始編織的夢(mèng)打敗了。

　　我有一個(gè)夢(mèng)，讓世界上的夸姣能在我的畫筆下誕生，讓我筆下的線條能夠帶別人往旅行，讓我的畫能暖和別人。

　　學(xué)素描，我學(xué)會(huì)了許多透視關(guān)系，我學(xué)會(huì)了耐心，學(xué)會(huì)了“三大面五音調(diào)”，學(xué)會(huì)了怎樣摹仿……我可認(rèn)為班級(jí)做貢獻(xiàn)，我給自己帶來(lái)了便利，我還獲得了老師同學(xué)的稱贊與賞識(shí)。

　　愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”我有理由相信：在毅力、勤奮這臺(tái)永念頭的驅(qū)動(dòng)下，我會(huì)在繪畫的道路上走得更遙。

　　路高中作文 篇39

　　外婆家門口有一條小路，彎彎曲曲伸向遠(yuǎn)處，兩旁樹(shù)木郁郁蔥蔥，風(fēng)景優(yōu)美，惹人向往。

　　十年前的我五歲，十年前的外婆家破磚破瓦，那兒的路坑坑洼洼，一下雨，坑里積滿了水，自行車駛過(guò)，濺得行人一身爛泥。小路很差，很窄，兩輛自行車并排走，其他人便無(wú)容身之處，小路上長(zhǎng)滿了雜草，硬是被人踩出了一條道，因?yàn)檫@條路是唯一能夠走到外面去的。那個(gè)時(shí)候我極不情愿去外婆家，原因是路不好走，甚至有一次摔倒，落下一個(gè)疤。

　　五年前的我十歲，五年前的外婆家蓋起了新屋，梁是木柱做的，很結(jié)實(shí)。外婆家門口的路不再坑坑洼洼，它成了石子路，踩在上面，如同踩在刀尖上，扎得人生痛。小路還是那么窄，我還是不喜歡外婆家的路，自行車輪胎扎在上面，有時(shí)會(huì)夾進(jìn)石子縫里出不來(lái)。

　　現(xiàn)在的我十五歲，現(xiàn)在的外婆家已被舅舅們蓋了座新房，水泥做的，外墻貼上了淡黃色的瓷磚，高雅大方又漂亮。外婆顯然老了，但她卻更快樂(lè)，更有活力了。外婆作文家的路已經(jīng)變得很寬，兩輛公交車并駕齊驅(qū)都毫無(wú)問(wèn)題。路是水泥澆注的，平坦舒適，人走在上面悠閑舒服，不會(huì)害怕雨天的泥水，不會(huì)再有惱人的石子尖。外婆家的變化如此之大，僅僅一條路，現(xiàn)在卻變得這么先進(jìn)，外婆家也富裕了，這都是改革開(kāi)放帶來(lái)的成果啊！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，歷史證明，中國(guó)選擇改革是對(duì)的！沉睡在東方的睡獅已經(jīng)蘇醒，目光中積蓄著幾千年的力量。

　　如今，走在外婆家的路上，從小路坑坑洼洼；到大路，平平坦坦。驀然回首間，眼前的道路就一直蔓延在東方，淚水模糊了視線，我知道這是感動(dòng)的淚水，在臉上肆意的泛濫……路依舊漫漫，不免內(nèi)心澎湃，我無(wú)法忘記自己曾在這條路上灑下了多少的淚水和希望。現(xiàn)在，我看見(jiàn)了我的國(guó)人希望終于展翅，言語(yǔ)間，怎能不透出那股喜悅？

　　清晨，第一道曙光照耀在大地，面前的那一條路，無(wú)不放射出多么奪目的光彩，不管前路如何迢遙，我們依舊會(huì)滿懷希望的走過(guò)。

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