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學(xué)會(huì)接受作文（通用40篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的學(xué)會(huì)接受作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)會(huì)接受作文 1
有人說：“失敗就是不幸，就是可悲�！蔽覅s要說：“失敗是人生珍貴的財(cái)產(chǎn)，因?yàn)樗呶見^進(jìn)，因?yàn)樗屛叶昧巳松恼嬷B。
曾幾何時(shí)，當(dāng)我在人生路上攀爬，前進(jìn)，一塊又一塊的巨石擋住我的去路，縱使用盡全力也不能將它推開；曾幾何時(shí)，在我的學(xué)習(xí)過程中，一道又一道的難題出現(xiàn)在我眼前，縱使試過多次也終究未能將其解答。
面臨了失敗，就要學(xué)會(huì)接受失敗。
還記得初二時(shí)的一次考試�？荚嚽埃乙恢毙拇婊孟�，幻想著這次考試的題目大多是我會(huì)做的.，不用任何復(fù)習(xí)便可以輕松搞定。于是就一直玩，就算把書擺到眼前也在想著別的。俗話說：“一分耕耘，一分收獲。”理所當(dāng)然地，我那次敗得很慘，甚至出乎了所有人的意料之外。因?yàn)槌龊跻饬�，所以我感到很沮喪，上課也無心聽課，作業(yè)也草草了事。終于有一天，班主任將我叫到了辦公室，他搬過一把椅子示意我坐下，開始與我長談。那一次，我們談了許多，最后，他說：“失敗了沒關(guān)系，接受它，并為不再出現(xiàn)它而努力，我相信你！”一瞬間，陽光刺破黑暗，在我心中生根發(fā)芽。以后，我奮起直追，終于找回了令老師欣慰的成績。
常言道：“失敗乃成功之母�！钡粚W(xué)會(huì)接受失敗，你能成功嗎？如果一個(gè)人只是一味地想著這句話，而不對(duì)失敗加以分析、總結(jié)，那么我想：他是不會(huì)成功的，愛迪生發(fā)明燈泡是眾人皆知的事。有人說，他的成功源于他的堅(jiān)持不懈，這點(diǎn)我不否認(rèn)，但更重要的是，他能在一次又一次的失敗中找出成功的關(guān)鍵。
小時(shí)候總喜歡對(duì)大人們說：“我長大了�！笔獠恢�，不會(huì)接受失敗根本不算長大。你想想，如果一個(gè)人一旦失敗就一蹶不振，那么他就只有依賴別人生活，這不叫長大，不是嗎？
失敗，就要會(huì)接受它，不讓它成為人生路上的絆腳石，而應(yīng)讓它成為一塊堅(jiān)硬的墊腳石。那樣，在你的人生路上，才能閑看庭前花開花落，坐觀天上云卷云舒。
學(xué)會(huì)接受作文 2
很多時(shí)候，我們都喜歡設(shè)想，假如自己長得再漂亮一點(diǎn)，假如自己再高一點(diǎn)，假如自己再聰明一點(diǎn)，等等。
但是，人生不過是一場單程車票，所有走過的、經(jīng)歷過的都成為不可更改的事實(shí)和歷史，所有歡欣的、悲傷的，無論你愿不愿意接受，都成為生活的真相，且成為不可更改的歷史和事實(shí)。
一位很有名氣的心理學(xué)教師，一天給學(xué)生上課時(shí)拿出一只十分精美的.咖啡杯。當(dāng)學(xué)生們正在贊美這只杯子的獨(dú)特造型時(shí)，教師故意裝出失手的樣子，咖啡杯掉在地板上成了碎片，教師指著咖啡杯的碎片說：“你們一定為這只杯子感到惋惜，可是這種惋惜也無法使咖啡杯再恢復(fù)到原來的樣子，今后在你們生活中發(fā)生了無可挽回的事時(shí)，請(qǐng)記住這破碎的咖啡杯�！�
這是一堂很成功的素質(zhì)教育課，學(xué)生通過摔碎的咖啡杯懂得了：人在無法改變失敗和不幸的厄運(yùn)時(shí)，要學(xué)會(huì)接受它。
在現(xiàn)代社會(huì)中，競爭日益激烈，失敗和意外隨時(shí)都會(huì)發(fā)生，那么這個(gè)時(shí)候，我們又該如何去應(yīng)對(duì)呢？一種辦法就是接受已經(jīng)發(fā)生的、不可改變的現(xiàn)實(shí)，并從這個(gè)現(xiàn)實(shí)出發(fā)，再做另行考慮。而不是在那傷神，又或者是心有不甘而想著要如何才能回到過去。這樣做既不能如你所愿回到過去，又會(huì)浪費(fèi)你的寶貴的時(shí)間，與其這樣，還不如接受這個(gè)失敗的現(xiàn)實(shí)，積蓄力量，等待時(shí)機(jī)，東山再起。
不要抱怨上天的不公，也不要抱怨命運(yùn)的坎坷，很多有成就的人，比如肌肉萎縮的霍金，比如天生失明的海倫·凱勒，他們之所以能取得卓越的成績，并不是因?yàn)樯咸煊卸嗝辞嗖A他們，而是因?yàn)樗麄冇掠诮邮軣o法改變的事情。
接受現(xiàn)實(shí)并不是讓人安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的人其結(jié)果是生命的枯萎，而接受現(xiàn)受并不是讓生命枯萎，它更是讓生命之花在愜意、平和中傲然綻放。
遭遇寒冬，很多人會(huì)設(shè)想暖春來溫暖自己，這本無可厚非，但苦澀沉溺其中，這些做法就會(huì)成為我們心靈的枷鎖，讓我們學(xué)會(huì)逃避，不敢面對(duì)事實(shí)真相。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接受，不和過去的任何事情較勁，才有精力去改造自己不盡如人意的命運(yùn)！
學(xué)會(huì)接受作文 3
學(xué)會(huì)接受，當(dāng)學(xué)會(huì)接受改變的時(shí)候，我們知道，其實(shí)接受并不可怕，可怕的是你不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，改變了現(xiàn)實(shí)就失去了基石；沒有改變，未來就失去了希望，沒有希望，路就會(huì)在自己的腳下消失。
接受父母安排的“培優(yōu)”，我知道，孩子們上學(xué)一周不容易，晚睡早起，有時(shí)可能會(huì)達(dá)到崩潰的邊緣，可是好不容易假期可以好好休息休息，又被父母拉到培訓(xùn)班上課，又補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)又補(bǔ)習(xí)英語的。但是如果換一個(gè)角度，父母整天辛苦的上班，下班之后還要做家務(wù)，有的家長為了孩子能夠過的更好，每天為了那幾十塊錢加班還是加班，父母省吃儉用讓孩子在周末補(bǔ)習(xí)，孩子們你們知道嗎，你們上培訓(xùn)班用的錢，傾注了父母的多少心血，多少汗水。不管怎樣，父母的“培優(yōu)”都是為了自己的孩子未來能夠發(fā)展的更好。
接受不喜歡的老師，老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，是為了我們好，不是想要約束我們，捆綁住我們，請(qǐng)你想一想，老師非常注意教育法，即使我們犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，他不是嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，也不是嚴(yán)肅地批評(píng)，而是耐心的幫助使我們很快地改正了錯(cuò)誤。不要由于老師的嚴(yán)格而不喜歡老師，討厭老師，要知道老師的嚴(yán)格，是為了你能不斷進(jìn)取，奮力向前。
接受不完美的自己，世界上沒有絕對(duì)完美的事物，如果一定要讓某一件事情或是某一個(gè)物體完美起來，你可能會(huì)付出慘重的'代價(jià)，得不償失。學(xué)會(huì)換一個(gè)角度，換一種心情來欣賞不完美，生活會(huì)更加有樂趣。不要因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)而自卑或去羨慕別人，其實(shí)別人也有他自己的缺點(diǎn)。每個(gè)人都是從天而降的天使。十全十美只是一個(gè)美麗的童話。接受殘缺，有時(shí)它更接近真理。生命的美麗正在于它的不完美，所以才有很多東西值得我們?nèi)ビ肋h(yuǎn)追求。我們應(yīng)該接納不完美的自己。只要我們本本分分地做好自己，就可以擁有燦爛的人生。
學(xué)會(huì)接受吧！“接受”你不喜歡的事是一種耐力，更是一種能力！
學(xué)會(huì)接受作文 4
一粒樹種被埋在瓦罐里已有些時(shí)日，昏昏沉沉中，聽到了大地對(duì)她的呼喚，她一下子被鼓舞了，開始沒日沒夜的試著沖出黑暗。她的努力沒有白費(fèi)，在這個(gè)春天即將結(jié)束的時(shí)候，她終于咬破丁瓦罐，硬是從瓦罐的縫隙中，頂出了一片嫩黃的葉子。
好不容易探出頭來的她卻還沒來得及站穩(wěn)腳跟，就發(fā)現(xiàn)自己被壓在一堵高墻下。
為了往上長，她拼命地吸允著陽光和雨露，不管是雷霆暴雨，還是狂風(fēng)肆虐，她都咬緊牙努力著。盡管瓦罐刺破了她的腳掌，墻壁磨傷了她的皮膚，她都不肯放棄。
冬天到來的時(shí)候，她終于長到半米高了，但旁邊的樹早已翻過墻頭，任她如何努力也夠不著它們的枝條。
這個(gè)冬天似乎很漫長，她常常在寒風(fēng)中抖動(dòng)著自己的根須，用力向上，想得到別人的仰慕。
春去春又來，她付出了不同尋常的努力，終于長成了一棵參天大樹，她終于沖出了瓦罐，越了墻頭。她的枝葉已覆蓋了半個(gè)院子，她已能傲視整個(gè)院子里所有的花草樹木了。
在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，風(fēng)猙獰著一次又一次地向她發(fā)起進(jìn)攻，每一次進(jìn)攻，都使她的身體和石墻摩擦，并留下道道傷痕，根部更是撕心裂肺般的疼痛，盡管是遍體鱗傷，她還是迎難而上。
一個(gè)月的深夜，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的'花苞悄悄地綴滿了他的樹冠，整座院子飄溢著淡淡的幽香，一些人比比劃劃地來到跟前，贊嘆著：“這棵樹真粗壯，真香啊”。
他們哪里知道，她其實(shí)只不過是瓦罐中一粒微不足道的種子，但她接受現(xiàn)狀勇往直前，迎難而上，最后才成了這棵參天大樹。
人生的旅途中，困難總是接踵而來，我們也只有接受它，戰(zhàn)勝它，才能釋放生命的芳華。
學(xué)會(huì)接受作文 5
自己還是必須接受這樣子的一個(gè)現(xiàn)實(shí)吧，自己還是必須接受他不愛我的這一個(gè)現(xiàn)實(shí)，即便我很喜歡他，即便當(dāng)初真的也是很喜歡他這一個(gè)人的各種品性，即便當(dāng)初真的很想要跟他在一塊一起長長久久的，即便偶爾思想會(huì)出一點(diǎn)小差錯(cuò)，會(huì)想要立馬的斷絕我們的關(guān)系，但是最后自己還是忍住了，最后自己還是你覺得沒有必要，畢竟是自己那么喜歡的一個(gè)男孩子，所以還是堅(jiān)持了挺久的。
自己現(xiàn)在想來都可以確定自己當(dāng)時(shí)對(duì)他確實(shí)是喜歡的，畢竟沒有一個(gè)男孩子能夠讓我那么主動(dòng)，畢竟沒有一個(gè)男孩子讓我那么的癡迷，讓我那么的想要去跟他們分享日常，那么讓我想要引起對(duì)方的注意，他真的是唯一一個(gè)讓我特別費(fèi)盡心思的去引起對(duì)方注意的人，畢竟發(fā)朋友圈僅他可見這一種操作也是維持了挺多年的。
最后可以把他追到手，自己都覺得有點(diǎn)小夢幻，畢竟沒想到最后追到了自己的夢中情人，追到了自己特別喜歡的男孩子，而且對(duì)方竟然也可以接受自己對(duì)他的喜歡，而且也愿意付出他對(duì)我的那一顆真心，真的當(dāng)時(shí)覺得自己挺厲害的，真的'也掌握了一定事物的發(fā)展方向，真的會(huì)得瑟。
當(dāng)然在一起交往之后，也可以預(yù)料到我們最后要失去彼此的結(jié)局，所以現(xiàn)在失去的話也可以坦然的接受，不會(huì)去問太多的為什么，畢竟不合適就是不合適大家都清楚，兩個(gè)人的相處方式是不一樣的，大家也都清楚，我們兩個(gè)人不可能會(huì)走的太長久，不過還是很，感謝有那一段關(guān)系讓我看清楚我們兩個(gè)人之間究竟是怎樣的不合適。
學(xué)會(huì)接受作文 6
我要狠下心來分析一下他當(dāng)初那些不愛的表現(xiàn)了�？赡苷f到最后會(huì)覺得比較輕松吧，就沒有前面那一些回憶溫暖的事情，那樣子讓人難過過，前面有寫一篇關(guān)于知情的溫暖的自己，真的就寫哭了，就說著說著就說哭了自己，但如果說那些讓自己覺得他不愛的舉動(dòng)行為的話，自己就會(huì)比較好受一點(diǎn)，就會(huì)覺得分開也沒有什么損失，畢竟是失去了一個(gè)自己很愛，但不愛自己的人不會(huì)覺得那么委屈，那么可惜，不會(huì)覺得兩個(gè)人分開最終都會(huì)后悔，就會(huì)好受一點(diǎn)。
那就說一個(gè)他不愛的表現(xiàn)吧！他不會(huì)為我改變什么，就之前會(huì)叫他不要抽煙，少抽煙的時(shí)候他會(huì)說，那我就去找一個(gè)不抽煙的男孩子過日子，其實(shí)當(dāng)時(shí)是挺難過的，會(huì)覺得在他心目中，可能覺得我沒有他也照常過日子，但那個(gè)時(shí)候我是覺得沒有他，我是不能好好過日子的，雖然目前來看并沒有這種狀。
我還是可以很好的'的過日子，只是偶爾會(huì)比較傷心難過，只是偶爾會(huì)情緒涌上來，就會(huì)覺得特別難受，最后我們失去了，只是我會(huì)覺得真的這么我們就走著走著就散了，為什么親著的手牽著牽著就放開？就會(huì)突然間恍惚，不過來就會(huì)覺得太迷幻了，我們是怎樣在一起的？最后又是怎樣分開的感覺？時(shí)間好短，根本就不給自己一段的時(shí)間去緩過來，根本就沒有任何的癥狀，自己好像沒有做好接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)的，這些好像還沒有接受這個(gè)，還是會(huì)覺得很不現(xiàn)實(shí)。
但不聯(lián)系這種狀態(tài)是實(shí)在的，可感的自己沒有在做夢，這個(gè)夢不會(huì)這么長。
學(xué)會(huì)接受作文 7
一個(gè)人的成長，離不開磨難，競爭，真情，在成長的歲月流逝中，學(xué)會(huì)慢慢接受。成長，離不開接受。
在這個(gè)風(fēng)雨飄搖的社會(huì)，學(xué)會(huì)接受磨難。人生路上，坎坷伴你行，風(fēng)雨無阻，是個(gè)人的癡心妄想。面對(duì)著冷酷無情的磨難，我們要試著接受它并想辦法克服它，不要向它妥協(xié)。司馬遷遭宮刑而不屈，編出“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；蘇軾一生仕途艱難，造就了“一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)；貝多芬雙耳失聰，用堅(jiān)韌創(chuàng)造出音樂史上的神話。古今中外，多少仁人志士坦然接受磨難，創(chuàng)造出自己的傳奇。人的一生當(dāng)中，有很多起起落落。當(dāng)困難與麻煩接踵而來時(shí)；當(dāng)面對(duì)失敗，朋友又不在你身邊時(shí)；當(dāng)以前不曾稱贊你的人，突然間對(duì)你冷嘲熱諷時(shí)。這就預(yù)示著你的磨難來臨了，你必須毫不猶豫的接受它，不要低聲的埋怨不停。因?yàn)樵谀ルy中獲得力量！你無需再抱怨，無需責(zé)備他人，你只需坦然接受自己的磨難，重新振作精神起航。人，在磨難中成長！
在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，學(xué)會(huì)接受競爭。古往今來，適者生存，不適者淘汰。世間萬物只有與它所處的環(huán)境相適應(yīng)，才能立足于世。“物競天擇，適者生存”一句話道盡了競爭是無所不在的。它猶如人類社會(huì)大花園中的一株玫瑰，它既有嬌艷芬芳的花朵，也有鋒利，堅(jiān)硬的尖刺。而我們，需要競爭，學(xué)會(huì)競爭！仙人掌能夠在沙漠中生存并非是它天生的本領(lǐng)，仙人掌的祖先身上并沒有刺，但為了適應(yīng)沙漠干旱的環(huán)境，減少水分散失，它的葉片逐漸變成了刺，提升了自己的生存能力，使自己沒有被沙漠環(huán)境淘汰。而人類又何嘗不是如此。
人類的社會(huì)處處存在競爭，若想不被淘汰，應(yīng)先靜觀其變，總結(jié)出社會(huì)競爭的規(guī)律，然后結(jié)合自身的實(shí)際情況，不拘泥于傳統(tǒng)方法，對(duì)自身狀況進(jìn)行調(diào)整，從而適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，從而學(xué)會(huì)競爭。改變自己，適應(yīng)環(huán)境，在競爭中學(xué)會(huì)成長，豐富自我，提升實(shí)力。人，在競爭中成長！
在這個(gè)物欲橫流的`世界，學(xué)會(huì)接受真情。沉溺在物質(zhì)世界會(huì)使一個(gè)人思想墮落，精神腐化。富有的人誤以為金錢可以換來一切渴望的東西，包括感情，貧窮的人窮盡一切追逐物質(zhì)，出賣感情，放棄靈魂。年輕一代變得浮躁，愛慕虛榮，在物質(zhì)面前，迷失了原本渴望真情的自己。這對(duì)一個(gè)人來說是可悲的。如果這個(gè)社會(huì)的一代年輕人都把物質(zhì)財(cái)富當(dāng)作理想，盲目且不顧一切地追求，對(duì)于身邊的人和事不聞不問，冰冷沒有感情，那么這個(gè)國家的未來十分令人堪憂。
所以，物質(zhì)世界，唯有真情才是彌足珍貴的，是一個(gè)人心靈的依靠與港灣。學(xué)會(huì)接受真情，學(xué)會(huì)珍惜真情。希望年輕的我們，保護(hù)內(nèi)心寶貴的情感。人，在真情中成長!
一個(gè)人，學(xué)會(huì)接受，在接受中成長！
學(xué)會(huì)接受作文 8
大多數(shù)時(shí)候我看著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，我覺得很多東西都沒有了，他們原本的意義正好相當(dāng)年，我一直在用很多東西，可是到現(xiàn)在全部都放下了。
我知道很多時(shí)候我們看的再多都沒有什么作用，就好像小孩子湊過頭來一起玩耍，一起說笑，他們可能在自己的世界里面有很多共同語言，而我們卻難以直接融入。
我們能夠看到很多的小說都漸漸地改變成了電視劇，但是那些改編成電視劇的作品未必就是我們喜歡的.模樣，我們一直都在苦苦的追求著未來，我們只是想和她們在一起，可是這樣的依賴也就變成了一種不愿意去陪伴的爭奪。
又是誰說只有社會(huì)資源才能夠在這樣的狀況之下讓他們明了？還是說大家有目共睹，所有的事情都是如此簡單，即使他們對(duì)你來說，所有的計(jì)劃和依托都是有一種情感歸依所在的。
.. 所以你必須要用自己的理智去想的，明白不是他們不在乎你，而是在這樣的情形之下，所有的人都在感激自己平日的遇見，所有人都在感謝，這些都是緣分。
可是當(dāng)有一天我們突然長大，突然在這樣的情形之下，所有的人都反客為主。其實(shí)他們根本就不會(huì)知道自己將來長大之后會(huì)變成什么模樣，因?yàn)樗麄儾辉谝�，也不�?huì)明白。
將來的我們也會(huì)變得越來越優(yōu)秀，可是卻未必能夠在這樣的一個(gè)念頭當(dāng)中看的清楚所有的結(jié)局和背隙哎勒。
我們以前也曾經(jīng)說過那么多的話，可是在聽到你說這樣的意見的時(shí)候，也會(huì)突然打出已經(jīng)只是無法接受而已。
學(xué)會(huì)接受作文 9
心理障礙和外界的事件息息相關(guān)，許多心理問題屬于應(yīng)激反應(yīng)。
為什么在同樣的事情面前，不同人的心理狀態(tài)卻不盡相同呢？即使是有非常類似的經(jīng)歷，當(dāng)事人的心理狀態(tài)也可以差別迥異。
比如說同樣是家庭環(huán)境不理想，父母不和，有的子女能夠走出影響，在總結(jié)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上依舊相信愛情，有的人卻把這樣的.負(fù)面影響帶給了下一代。
同樣是身患疾病，有人積極樂觀地面對(duì)生活，努力和病痛做斗爭，不畏懼，不氣餒；也有人得了一點(diǎn)小病，就覺得天已經(jīng)塌下來了，未來看不到希望，自己活著沒有樂趣，長期吃藥就代表自己的以后全都被毀掉了。
這其中的差異之一，就在于個(gè)人的接受能力。
心理承受能力差，抗壓能力弱的人，遇到負(fù)性事件就容易崩潰。
這里無意譴責(zé)這樣的人，每個(gè)人都有自己的承受能力上限，重要的是要逐步去讓自己在千錘百煉當(dāng)中堅(jiān)強(qiáng)，要讓自己有從痛苦當(dāng)中療愈的能力，無論是借助于他人的力量，還是自己實(shí)現(xiàn)自我療愈，都不失為可行的方法。
正文到此結(jié)束。是什么時(shí)候的呢？短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)這種情況是正常的，可以先觀察一個(gè)星期。可以看一下你的特色服務(wù)里面這個(gè)單有沒有發(fā)貨。發(fā)語音條，他們也聽不懂啊。這個(gè)情況應(yīng)該到的時(shí)候也可以去�？梢杂脕磉@個(gè)有自發(fā)性的時(shí)候應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行。也可以拍照看一下的。你可以把照片發(fā)過來看一下試試。對(duì)啊，我還沒有孩子，也從來沒買過童裝。是。嗯。你好。還有家長不關(guān)心孩子健康嗎？行，給他蒙對(duì)了。期也不是絕對(duì)禁止的。你可以先吃。等到消除了以后可以。沒有影響的，也能做。提問里面說的方式，這個(gè)方式是有用的。說的是有必要的。
學(xué)會(huì)接受作文 10
《六月男孩》一部十分符合我們實(shí)際的電影，主人公：蕭野、許子楓，在他們倆之間發(fā)生了許許多多的事。一次又一次的競爭，讓他們產(chǎn)生了較大的動(dòng)力。作為該班班長的蕭野，他在同學(xué)們眼里有著崇高的地位。為了與許子楓競爭，蕭野放棄了自己熱愛的籃球運(yùn)動(dòng)，放棄了自己心愛的漫畫書；為了與許子楓競爭，簫野放棄了一場場籃球比賽；為了與許子楓競爭，蕭野開始了題海戰(zhàn)術(shù)；為了與許子楓競爭，一次語文考試，好勝心強(qiáng)的蕭野竟然作弊。他們不僅在學(xué)習(xí)上互相競爭，而且在生活上也互相競爭：比誰能干，比誰熱心等。無論在什么時(shí)候，他們倆都在比。電影中還講述了一個(gè)叫蘇眉的女生，她父母親雙雙下崗。父親因?yàn)橐粭l腿有殘疾，在胡口處修自行車，母親在農(nóng)貿(mào)市場買水果。在家庭貧苦中，蘇眉學(xué)會(huì)了微笑的迎接每一天，她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、自立。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師讓蕭野去買水果，許字楓竟然大老遠(yuǎn)跑到蘇眉家的店里去買，當(dāng)蘇眉知道后，她生氣了，以為蕭野歧視她，但蕭野告訴她；“用勞動(dòng)創(chuàng)造生活的人，都是值得我們尊敬的.�！笨戳诉@部電影我想到了很多；學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該像蕭野和許子楓那樣互相競爭，有競爭才有進(jìn)步嗎？在生活上我們要向蘇眉那樣堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)于同學(xué)們來說許子楓是一個(gè)考試天才，但這有可能嗎？世上沒有天才。歌曲中唱到；不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。是呀，俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”雖然學(xué)習(xí)不像在臺(tái)上那樣，學(xué)習(xí)就像跑馬拉松比賽，你隨時(shí)都有被別人追趕的危險(xiǎn)，要想收獲你就必須付出，當(dāng)然你付出了就一定會(huì)有收獲的。有人說；“付出和收獲是成正比的�！蔽蚁胍矐�(yīng)該如此吧！
在剩下的時(shí)間里，讓我們攜手共進(jìn)吧！
學(xué)會(huì)接受作文 11
今天早晨起床，剛一打開窗戶，迎面而見的則是紛紛飄落的滿院子的樸樹樹葉。但看這天色，竟然是這等的昏黃混沌，這大概就是人們時(shí)下所說的陰霾天氣吧。不斷飄落的樹葉紛紛而下，它能不制造些灰塵霧沌嗎？其實(shí)，這已是第三次看到的不斷飄忽而下的落葉現(xiàn)象。每次看到，總能在我的心里留下些難以言狀的，或許是莫名其妙的感慨。因而，這心情怎么也難以平伏下來。
該買菜了，就是再差的天氣也不能不去的。我喝了一大杯溫?zé)釢L燙的白開水，解除了干渴，清洗了腸胃，增加了體溫，還稀釋了血管中過于干涸的血液，不覺渾身滋潤了許多�？僧�(dāng)我提著籃子邁出門檻時(shí)，眼見的本是紅黃鮮艷的這片非常耐看的櫻花樹葉，也令人痛惜地飄落了一地，有些還變成了光禿禿、孤寂寂的樹干。
在通往菜市的后湖大道人行路上，大片大片的梧桐樹葉，隨著微風(fēng)的輕拂，從瓦白色高大樹干的枝節(jié)上脫落，四散而潰地飄落了下來。這個(gè)時(shí)候，人們身上便留下了些許葉子。于是乎，有的人試圖揩去，而有的人則不忍拂去，而是非常享受地任由飄落其身。當(dāng)我抬起手來，不意間一片葉子剛好落在了手臂上。我也因此便看到了菜籃里已積了些許樹葉。于是便情不自禁地揀起其中的一片，認(rèn)真地閱讀了起來。這是一片闊大壯觀的樹葉，正鮮艷著呢，盡管此時(shí)已是深秋時(shí)節(jié)，但泛黃枯萎的只是其中很小一部分，而大部分綠瑩瑩的橄欖色卻依然是那么的清晰而鮮亮，不得不讓人撫之愛之惜之；分明起著支撐與供養(yǎng)作用的網(wǎng)狀般葉莖，我依然分明還能看到似在流動(dòng)著的“血脈”。
望著道路兩旁一排排整齊有序的梧桐樹，悲天憐人的情愫便油然而生�？梢韵胍姷�.是，就因?yàn)殡S著“咯咯”嚴(yán)寒冬天腳步的到來，那些闊大壯觀十分養(yǎng)眼的梧桐樹葉的紛紛離開，就像我窗外櫻花樹的命運(yùn)一樣，那些梧桐樹高大偉岸的樹干最終都將變成凄零零兀立寒天的守望者。
到底是因?yàn)轱L(fēng)的熱吻與追求，致使這些“外嫁的女兒”欣喜而又激動(dòng)地離去呢，還是因?yàn)闃涓傻木芙^挽留？還有特別是，就因?yàn)闃淙~的陸續(xù)遠(yuǎn)離而使梧桐樹變得更加凋零落沒，從而使其處在蔫萎凄苦的孤寂無援的狀態(tài)？面對(duì)這樣的際遇，這樣的境況，都是一個(gè)引人沉思的問題，頃刻間就在我的心里訇然驟起。一陣酸澀的難言痛楚，就這樣隱隱地在我的胸臆間舒展彌漫了開來。
經(jīng)過認(rèn)真、仔細(xì)的思謀、探究，無論是喻其“出嫁”也好，還是回歸大地也罷，盡管葉子離開樹干，就像樹木不愿意樹葉離開自己一樣，縱然總會(huì)有過太多的不舍，或者是出于無奈的選擇，但這些終歸都是無法逃避的自然法則。
盡管有著太多人生感慨方面的這些臆想與揣摩，但其嚴(yán)峻的自然生存法則又倒逼著我，讓我不得不從另一個(gè)角度去冷靜地思考與琢磨。樹葉固然經(jīng)歷了茁壯生長的春天、繁華榮耀的夏天、金黃璀燦的秋天這些輝煌的歷程之后，眼下又將進(jìn)入到回歸大地走向末路的冬天。就像人經(jīng)歷過生機(jī)勃勃春天般的少年時(shí)代、熱情似火風(fēng)華正茂夏天般的青壯年時(shí)代、輝煌業(yè)績事業(yè)既成秋天般的中晚年時(shí)期之后，自然就也逃脫不了夕陽西下日見愈衰冬天般的晚景暮年的無情轉(zhuǎn)換。即是說，不論曾經(jīng)有過怎樣的繁華與榮耀，生老病死都是無從選擇的必由之路，世間萬物，概莫能受，惟有遵從與聽任的份兒。
春天走了夏天來，夏天離了秋天到，秋天去了冬天至。四季就這樣不斷地循環(huán)往復(fù)，更疊不止；生命 也因此周而復(fù)始，交替輪回。一切悲哀與憂怨，都是徒勞的，無益的。我想，所有的這一切，還是坦然面對(duì)的為好。
學(xué)會(huì)接受作文 12
看過一個(gè)故事，情節(jié)是這樣的：一個(gè)日本青年去一家公司應(yīng)聘，他的應(yīng)聘成績很優(yōu)秀，令幾位考官大為贊嘆，當(dāng)然，青年也認(rèn)為自己會(huì)被錄取。然而，結(jié)果卻出乎人的意料之外，那位青年竟沒有被錄取，幾位考官也感到驚訝，一查檔案才發(fā)現(xiàn)有一道程序弄錯(cuò)了，匆忙去通知那青年，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)跳樓了。看到這里，我感嘆：我們的生活中不也有很多的這種事情發(fā)生嗎？
是啊！一些人因?yàn)槌惺懿涣四臣聦?duì)自己的打擊，而感到心灰意冷，認(rèn)為自己沒有繼續(xù)生活的理由，縱身一躍就這樣結(jié)束自己的生命。哎為什么這么多的悲劇會(huì)經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊呢？根本原因就是我們沒有用好的心態(tài)去面對(duì)生活中的打擊。如果自己從消極的心理暗示，認(rèn)為生活處處和自己作對(duì)，從而使自己沉到情緒的谷底，變得空虛和憂慮，產(chǎn)生了放棄生的想法。如果，在生活中我們都已難以接受打擊的態(tài)度去面對(duì)困難，每個(gè)人都想到死亡，那現(xiàn)在世界上還剩多少人口？人不都全部死光光了嗎？
事實(shí)告訴我們，不，我們生活中的人不全是這樣的。如果愛迪生以難以接受的態(tài)度面對(duì)多次的失敗，那么電燈泡可能照亮全世界嗎？如果貝多芬以難以接受的態(tài)度面對(duì)耳聾的殘酷現(xiàn)實(shí)，那么，動(dòng)聽的交響曲可能響遍世界嗎？如果司馬遷以難以接受的態(tài)度面對(duì)牢獄之災(zāi)，那么，我們怎么可能讀到“史家之絕唱，無韻之離騷”的'《史記》呢？如果我們每個(gè)人都以難以接受的心態(tài)去面對(duì)生活的打擊。我們的生活會(huì)變得美好嗎？會(huì)變得燦爛嗎？會(huì)變得充滿幸福嗎？
我們要明白所有的困難都是暫時(shí)的，在任何時(shí)候都不要放棄希望，試著用積極、樂觀去接受生活的打擊。要知道一個(gè)人一生最大的悲哀莫過于被束縛在一些煙枝未節(jié)的問題上，看不清前進(jìn)的方向，從而放棄了希望。你要相信上帝不會(huì)將任何一個(gè)人遺棄，關(guān)上一扇門的同時(shí)，以會(huì)為你打開一扇窗，只要我們已接受的心態(tài)試著去接受生活中的不幸，把他當(dāng)做人生路上的墊腳石，只要你有堅(jiān)定的信念，已接受的心態(tài)面對(duì)，那么，你的生活將變得陽光向上和燦爛。
學(xué)會(huì)接受作文 13
周麗今天確實(shí)是想得比較明白了，就覺得自己現(xiàn)在還是接受，說每一天晚上就睡之前會(huì)想到對(duì)方，然后醒來之后呢也會(huì)去想到對(duì)方，但是呢，就是再也不會(huì)有任何的交集了，自己也接受了這樣的結(jié)果就說完全是可以接受的，真的是沒有問題的，因?yàn)楝F(xiàn)在就突然堅(jiān)決自己，確實(shí)是會(huì)每一天都去想他，但是自己也是明白，我們兩個(gè)人真的就像之前一直在說那樣子啊，have no impossible。所以現(xiàn)在的話就是要很坦蕩的去接受自己，每一天都會(huì)去想他，但是呢，每一天都不會(huì)去聯(lián)系他這樣子的一種心境了，然后也是坦坦蕩蕩的去接受吧，就是沒有什么其他的問題了，壓抑完全可以接受這樣的狀態(tài)，畢竟自己現(xiàn)在每一天都想他，但是就每一天睡覺，自己想的是他每一天醒來之后想的是他們是做不妨礙自己的正常生活就OK了。
因?yàn)橐坏┳约合胍ヮI(lǐng)其他的話自己就會(huì)開始想要去領(lǐng)自己一開始會(huì)覺得影響到了自己的'正常生活，自己就一整天都會(huì)在想他，一整天都會(huì)想著自己怎么去聯(lián)系，他一直你都會(huì)在焦慮不安就想決定要去什么去聯(lián)系他了，那他會(huì)有怎樣的表現(xiàn)又想著說自己又去聯(lián)系他了，那我們兩個(gè)人以后的故事應(yīng)該是怎么樣的走下，對(duì)于他來說會(huì)不會(huì)對(duì)他造成打擾，以及以后的記憶是否就會(huì)后悔了，所以真的就會(huì)去想一大堆錯(cuò)誤的事情，就完全影響了自己自己正常的那種生活狀況了，所以就覺得確實(shí)就是自己接受自己，現(xiàn)在就這幾天這種狀態(tài)，每一天都會(huì)想他，但是絕對(duì)不允許自己在想著要去聯(lián)系對(duì)方了。
為什么一開始就覺得接受不了呢？一開始是因?yàn)樽约壕陀X得自己這么想，他就一定還要去聯(lián)系他，因?yàn)榫腿绻阏娴南胍粋�(gè)人的話念念不忘就一定要讓必有回響的事情和發(fā)生，所以就想著那自己也一定要回去聯(lián)系他，只不過現(xiàn)在就想清楚了很多，現(xiàn)在就開始覺得其實(shí)確實(shí)是沒有必要，確實(shí)就是只要想他，但是你就這么想他好就好了，只要你開心就好，只要你覺得心里不那么空虛，只要覺得你有一個(gè)情感寄托著然后你心情要舒暢，然后能夠正常的生活甚至更好的生活的話，那就沒有什么問題，但是如果他阻礙到你的生活，你就一定要想辦法去解決定，所以這一項(xiàng)就是這個(gè)自己也是想通了吧，之前就一直覺得想念了就一定要去聯(lián)系，但是現(xiàn)在就接受了，說想念也可以不聯(lián)系的這種狀況。
學(xué)會(huì)接受作文 14
人生路上有許多功課，每門功課都不可缺失。當(dāng)你的功課做好時(shí)，環(huán)顧四周，看到別人沒有完成。不要嘲笑，更不要看不起他們。他們只是還在路上。
——題記
在生活中，有許多令人不愉快的事情。比如說：朋友在你遇到困難的時(shí)候，需要幫助的時(shí)候，他卻沒有伸出援手。當(dāng)這些事情發(fā)生時(shí)，每個(gè)人都會(huì)很懊惱，然后想著報(bào)復(fù)一下。輕者，一直追究，抓住把柄不放，使朋友難堪 。重者，大吵一架后關(guān)系破裂。因此我認(rèn)為，朋友之間應(yīng)該坦誠相待，一點(diǎn)小矛盾何足掛齒，要學(xué)會(huì)接受對(duì)方的不足只有這樣，朋友之間的關(guān)系才能保持良好。
每個(gè)人都是不完美的，表面的是相貌和身高，內(nèi)在的是心靈和思想。這些不完美的因素存在于人的方方面面。而你我身上不可避免的'也有缺點(diǎn)，那為何不能放低心態(tài)，理解彼此呢？人生路上給亦是如此，這條路上有許多坎坷和挫折，他們可能會(huì)把你絆倒，可能會(huì)使你摔跤。但是，不要管他們，走在正確的人生軌道上，瞄著光明的終點(diǎn)，接受挫折一直走，那你就一定會(huì)成功。
挫折屢見不鮮，故事催人奮進(jìn)，接下來的故事會(huì)闡述更多我的觀點(diǎn)。
從前，有個(gè)很壞的小男孩，他脾氣暴躁，喜歡打架，因此沒有朋友，全村的人都討厭他，他很孤獨(dú)。于是他找到了父親，并向他訴說了他的苦惱。父親聽完后，將一袋釘子遞給了他，并讓他每生一次氣就將一顆釘子砸進(jìn)門口的柵欄里。小男孩心領(lǐng)神會(huì)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天，他又被一些瑣事惹毛了。然后他憤怒地將釘子砸了進(jìn)去。第三天、第四天、第五天。每天都有許多釘子上了柵欄。漸漸地，柵欄上布滿了釘子。后來父親又讓他拔出來，男孩照做了，但是釘子實(shí)在是太深以至于小男孩半天也沒拔出幾個(gè)。父親鄭重其事地說：“你的行為已經(jīng)給人留下了永久的傷痕。為了使別人的心少受傷，你應(yīng)該收斂一下自己的情緒嘗試接受別人的缺點(diǎn)�！毙∧泻⒙牶竽叵铝俗约旱念^……
不到半年，小男孩變得平易近人，結(jié)交了很多朋友，他很快樂。這一巨大的變化，只是因?yàn)椤敖邮堋薄?/p>
是的，只有接受身邊的人與物，你才能受人尊敬。那么，請(qǐng)嘗試著接受吧！
學(xué)會(huì)接受作文 15
接受，是人生中的一個(gè)重要步驟，每個(gè)人所接受的事物不同，便會(huì)有不同的收獲和感受。要想活得漂亮，就必須學(xué)會(huì)接受。
接受挫折
是誰，夜以繼日地苦讀？是誰，忍受了宮刑的痛苦？又是誰，在人生末年完成輝煌巨著？是你，司馬遷，因?yàn)槟愕膭傉粷h武帝處以宮刑，面對(duì)巨大的痛苦，精神上的折磨和身體上的摧殘，但為了父親的心愿，更為了你自己，你毅然接受。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，而你選擇了前者。于是，漫漫十三載，一夜又一夜，昏黃的燭光下，都有你不知疲倦的身影，奮筆疾書，你寫了又改，改了又寫，終于在你六十歲時(shí)完成了這部史家之絕唱，無韻之離騷的輝煌篇章——《史記》。
司馬遷，你面對(duì)生活中的挫折，沒有退縮，而是選擇了接受，用你的'堅(jiān)強(qiáng)，接受挫折，讓你的人生活得如此漂亮。
接受平凡
你，陶淵明，在看破官場黑暗之后，大失所望，漸漸地，你發(fā)現(xiàn)，寶貴，顯達(dá)，都不是你所想要的，安于貧凡才是你的心之所向。你便毅然選擇了隱居，不為五斗米而折腰的你該有多么堅(jiān)貞的節(jié)操，但這些都不附合當(dāng)時(shí)的中國國情。于是，你看透一切，帶著你的節(jié)操，隱居南山，與菊花為伴，獨(dú)守茅屋幾間，在夢中一次又一次呼喊著你心中的“桃花源”。
你，陶淵明，現(xiàn)實(shí)與夢幻，你選擇了后者，也就接受了平凡，留下了心中的桃花源，為后人所景仰。
接受責(zé)任
你是二十世紀(jì)初一位美國意大利移民，經(jīng)過艱難的積蓄終于開辦了一家小銀行。但一次銀行遭劫卻導(dǎo)致了你不平凡的經(jīng)歷，你破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)你帶著幾個(gè)兒女和妻子重新開始的時(shí)候，你美如冠玉償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都這樣勸你：“你為什么要這么做哪？這件事你是沒有責(zé)任的�！钡銋s這樣回答：“是的，這件事在法律上我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢�！眱斶�的代價(jià)是三十年的艱苦生活。終于，當(dāng)最后一筆債務(wù)寄出時(shí)，你輕嘆：“我現(xiàn)在終于無債一身輕了�！�
弗蘭克，是你，用自己的勇氣，接受了那個(gè)責(zé)任，并順利地完成了它，使你的人生充滿了傳奇色彩。
這種勇于接受的事例比比皆是，舉出這三位充滿傳奇的人物，足矣。
同學(xué)們，從他們的人生經(jīng)歷中你是否學(xué)會(huì)了接受。真的，人生要想活得精彩，就必須學(xué)會(huì)接受。
學(xué)會(huì)接受作文 16
“我真的是接受不了她了！”一名同學(xué)叫道。
他所說的接受不了的人，便是我們升入初三以來的一名女教師。身材瘦小，不很高，留著小辮，她說話時(shí)聲音又尖又細(xì)，這聲音專門把上課睡覺的.學(xué)生叫醒。我們本以為她會(huì)很“和藹”的，于是我們上課很放肆，才第一堂課，我們就有三十多人沒有完成背誦作業(yè)�？晌覀円琅f是說的說笑的笑，等著老師進(jìn)教室來上課。殊不知，一場浩劫即將來臨。
“咚——”一捆書重重地砸在一名沒完成作業(yè)的男生身上，接著那個(gè)瘦小的身影便一把將那學(xué)生拽起，對(duì)他進(jìn)行連環(huán)的錘擊，最后蓄力一腳！那學(xué)生便從教室里飛了出去。整個(gè)過程犀利無比，毫不拖泥帶水。
正當(dāng)我們幸災(zāi)樂禍之時(shí)，她大喊一聲：“所有沒背下來的，都站到教室后面去！”所有人都被這一聲霹靂驚住了，很聽話一般站到后邊黑板前。三十多人擠在那里，不知道的還以為是在合唱呢！
就這么結(jié)束了？不會(huì)的，真正的“武林大會(huì)”才正式召開。老師只身一人對(duì)挑三十幾名選手，結(jié)果毫無疑問，這位老師完勝啊�？蛇@場“比武”持續(xù)了整整一節(jié)課，我什么也沒有學(xué)�。【瓦@樣生生耽誤了一節(jié)課，這也導(dǎo)致我們考試前課文還沒學(xué)完。在考試前最后一節(jié)課她也曾放出這么一句話：“最后一節(jié)課了，別的班都學(xué)完了，就咱們班兩課還沒學(xué)！多好唉，咱們肯定考個(gè)倒，這就是你們班不團(tuán)結(jié)的結(jié)果！
有這樣的老師自然就會(huì)有哀怨的學(xué)生�！笆裁蠢蠋熉�，疼死我了，神氣什么！”“我真的是受夠了，大不了我不學(xué)這科了�！�
而我卻不同于他們，是的，大多數(shù)人是無法接受，也不愿去接受。但這是現(xiàn)實(shí)啊，沒有一個(gè)人可以逃避的了�？偛豢赡茏尷蠋熑ソ邮芪覀円淮笕簩W(xué)生吧，那么我們就不如去悅納它。
如果我們真是為自己著想的，真想擁有一個(gè)好未來，那么就學(xué)會(huì)接受吧。”
學(xué)會(huì)接受作文 17
人的一生中，總會(huì)有著許多的無奈，你還不得不接受。小學(xué)時(shí)，我就曾無奈接受過這樣一位看似普通現(xiàn)在卻仍然讓我印象深刻的同桌。
他叫劉思含，每天都戴著一副奇奇怪怪的助聽器和黃色鏡片的眼鏡。外表奇怪，智商似乎也有點(diǎn)兒問題，干什么事都和別人不太一樣，慢半拍。像他這樣一位相貌一般、學(xué)習(xí)一般、智商一般的同學(xué)在班級(jí)里從來引不起別人的關(guān)注，同學(xué)們也沒興趣去打聽他的情況，更不喜歡搭理他。
平時(shí)我也不大關(guān)注他。直到有一天我們成為了同桌并有了半年同桌的經(jīng)歷。
五年級(jí)的一天，老師要在班級(jí)里調(diào)換一下大家的座位。我滿懷希望的等待來一位女生做我的新同桌。那天，老天和我開了一個(gè)玩笑——換來的新同桌竟然是他，那個(gè)成天呆呆傻傻、瘋瘋癲癲的男生，劉思含！
當(dāng)老師宣布位置就這么定了以后，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，要知道當(dāng)時(shí)我在班里那可是風(fēng)云人物，不僅學(xué)習(xí)好而且多才多藝，人見人愛，花見花開。此刻，我竟淪落到和一個(gè)不太正常的同學(xué)坐同桌！看到他對(duì)我笑了一下，我簡直不想再看他第二眼，自己都不知道為什么生氣就別過頭去不再搭理他了。
老師似乎看出了我的心事，第二天把我叫到了辦公室去。她問我是否知道為什么把我和劉思含安排為同桌，我很茫然的搖了搖頭。老師語重心長的說：“我知道你是一個(gè)很開朗，很善解人意的孩子，劉思含同學(xué)因?yàn)閭�(gè)人生理缺陷經(jīng)常受到班里同學(xué)的歧視我也知道，正是因?yàn)檫@樣我才會(huì)把劉思含安排和你同桌，你會(huì)善良真誠的對(duì)待他幫助他的。老師放心！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭心里明白，老師看來是主意已定呀，哎！看來想再換同桌是不好辦了，不如好好的相處吧。從此我開始努力的接受他并且?guī)椭?/p>
和平共處了幾個(gè)星期以后的一天，班里的淘氣包們下課后商量著捉弄他，把他的'鋼筆頭全折彎了。快上課了他怎樣也修理不好，他弱弱的向我求救：“宋盈盈，你幫幫我好嗎？你幫我把這個(gè)筆頭弄好可以嗎？”看著他那無奈的表情我很同情他，那幫淘氣包真是太討厭了，這么欺負(fù)人有意思嗎？！我急忙幫他一起修起了鋼筆。又過了幾天，那些討厭鬼又開始了他們最擅長的惡作劇，這一次劉思含的鋼筆頭是全部被徹底折斷！我不禁氣憤，但又無可奈何，因?yàn)殇摴P頭斷成這樣就是鬼斧神工也無能為力……
回家后我收拾文具，看著筆筒里一支支我雖然不用卻完好無損的筆，我心中突然跳出一個(gè)想法：把這些筆明天送給同桌劉思含！對(duì)，送給他。我把這些筆裝進(jìn)了書包。
第二天，我把筆送給他的時(shí)候，他臉上洋溢著燦爛的笑容。而我對(duì)他也早已經(jīng)從開始排斥和歧視變?yōu)榱藢捜莺徒邮堋Ｔ谝院蟮耐肋^程中，不僅僅是我給予了他很多幫助，他也時(shí)常借我學(xué)習(xí)用品，幫我打掃衛(wèi)生，還給我講一些一定要好好學(xué)習(xí)的“大道理”。
很快小學(xué)就畢業(yè)了，我們也再也沒有見過。
直到初中的期中考試的那天，我正做著題，突然聽到外面有他熟悉的聲音，原來他是他找不到考場了。老師生氣的訓(xùn)斥著他，也許老師是恨鐵不成鋼吧，說的話語很刺耳很尖刻。要不是已經(jīng)開始了考試，我真想沖出去對(duì)老師說：“親愛的老師，請(qǐng)您不要這樣說他，他雖然生理有缺陷但是他也很需要理解和尊重，您這樣說他，他會(huì)很傷心的�！�
以后在樓道里偶然遇到他，我都會(huì)主動(dòng)過去打招呼并和他聊聊學(xué)習(xí)，我不怕同學(xué)們依然異樣歧視他的目光，我可以坦然的對(duì)所有的人大大方方的說，對(duì)，他就是我的同學(xué)，劉思含，他是我小學(xué)的同桌！
生活中有些事情你必須要面對(duì)，必須要接受，如果能寬容一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的風(fēng)景。寬容是一縷春風(fēng)，尊重是一種美德，當(dāng)你改變不了現(xiàn)實(shí)，那就適度調(diào)整自己，只有我們打開內(nèi)心的窗，接受別人，才會(huì)看見心靈中那金燦燦寶藏！
學(xué)會(huì)接受作文 18
接受，看起來不過是簡簡單單的兩個(gè)字，但要做到真正意義上的接受并不像我想象中的那么容易。
――題記
H曾經(jīng)是我最要好的朋友，說是曾經(jīng)，只因?yàn)楝F(xiàn)在故事發(fā)生了轉(zhuǎn)折，他不再是昔日那個(gè)可以與我傾心交談的H，反而多了一份陌生。感覺甚是凄涼。悲哀。
在每一個(gè)故事的開頭聽到的總是美好，便天真的以為結(jié)局肯定會(huì)是美好的，其實(shí)并不然，如同我和H。
從幼兒園到小學(xué)，我們一直同班，一直是感情好得如膠似鐵，這樣的關(guān)系讓不少人羨慕不已。可惜美好時(shí)光總是太短暫，年少輕狂的諾言終究不能相信，我和H的關(guān)系只維持到小學(xué)畢業(yè)，之后就各自分道揚(yáng)鑣。
這樣的突變令我一時(shí)難以接受。在我毫無準(zhǔn)備的情況下事實(shí)就這么明晃晃地?cái)[在我的眼前，深深地刺痛了我的內(nèi)心，使我倍受打擊。難道這就是人在成長過程中所不可避免的痛苦嗎？
我常常在思考這個(gè)問題，也許吧！我不敢輕易地說是她變了還是我變了，抑或許誰對(duì)誰錯(cuò)。這個(gè)問題太深?yuàn)W了，我只能努力做好自己的角色，并說服自己去適應(yīng)她，甚至是接受她的'所有轉(zhuǎn)變。
上帝在關(guān)閉你的一扇門之后，會(huì)為你打開另一個(gè)窗戶。每次讀到這句話，我總會(huì)油然而生出許多感慨。世上沒有一件事可以說是絕對(duì)的好壞，惟有懷著一顆包容的心去面對(duì)它，這才是最明智的處世原則。
今天傍晚，在放學(xué)回家的路上，我認(rèn)出前面的人就是H。她回過頭看到我，不認(rèn)識(shí)似的又很快轉(zhuǎn)過頭走了。
苦澀的空氣在周圍不安分地躁動(dòng)著，但一下子便消逝了。我不會(huì)怪她。想想自己今年16歲了，有些事情也該學(xué)會(huì)坦然接受了。抬起頭看見天空還是那樣的藍(lán)，云朵還是那樣的白，生活還是那樣的美好啊！
學(xué)會(huì)接受作文 19
自行車又沒氣了，我嘆了口氣，拿起氣管子下了樓，走到自行車旁，對(duì)準(zhǔn)氣門芯呼哧呼哧地打起氣來。一下，兩下，三下……好累��！別打爆了，我用手使勁按了按車胎。咦？車胎仍然癟癟的，真是活見鬼了！好歹活了幾十歲，連個(gè)氣都打不了？不信這個(gè)邪，我拿起氣管子又呼哧呼哧地打起來。一分鐘，兩分鐘……五分鐘過去了，我累得氣喘吁吁。忽然，身后傳來一個(gè)熟悉的聲音：“孩子，我?guī)蛶湍惆�！”原來是樓上的王伯伯，他正笑容滿面地看著我說。雖然我們經(jīng)常見面，但平常不太說話，只是笑著點(diǎn)點(diǎn)頭打打招呼而已。讓他幫忙吧，可自己從來沒幫過人家，甚至沒真正打過招呼；不讓他幫吧，自己萬一還打不了氣上班遲到了怎么辦？我猶豫起來�！爸x謝您，王伯伯！還是我自己來吧！”最終我還是不好意思麻煩他，于是委婉地拒絕了�！翱茨愦驓獍胩炝�，可能氣門芯松了。我看看！”王伯伯邊說邊彎下腰，用右手緊了緊氣門芯上的螺帽�！昂昧�，我打打氣試試！”不容分說，王伯伯搶過我手中的氣管子打起來。只一會(huì)兒功夫，車胎重新鼓了起來�！爸x謝您，王伯伯！”我急忙道謝�！叭死狭�，不中用了，能幫幫你們我心里高興啊！”說著樂呵呵地走了。
看著王伯伯的背影，我心里熱乎乎的。王伯伯幫助了我，他高興；車子修好了，我高興，原來，接受幫助竟然是一件兩全其美的事。在生活中，我愿意幫助別人，但常常拒絕別人的幫助，無意間我不知丟掉了多少快樂？也不知斷送了多少人的歡樂？多么可惜啊！
記憶中，一直覺得自己是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，能經(jīng)受得住嚴(yán)寒酷暑、風(fēng)吹日曬，經(jīng)受得住熱嘲冷諷、陽奉陰違，經(jīng)受得住坎坎坷坷、世事沉浮……但是，近年來卻總覺得力不從心，總想找個(gè)避風(fēng)的港灣，擱淺一下疲憊的游輪……畢竟我是女人啊！現(xiàn)在，我終于明白了，自己之所以疲憊不堪，在某種程度上是因?yàn)椴粫?huì)接受。
生活也是一門藝術(shù)，需要不斷學(xué)習(xí)技巧。如今，我知道了一個(gè)人不但要學(xué)會(huì)接受逆境，直面人生，也要學(xué)會(huì)接受幫助，感受關(guān)愛。是啊，在生活中，當(dāng)一雙友誼的大手向我伸來的.時(shí)候，我一定不會(huì)向從前那樣盲目拒絕，而是欣欣然樂而受之，然后讓這種溫暖繼續(xù)傳遞。正像一首歌唱的那樣：“接受吧，接受吧，感受愛的情誼；接受吧，接受吧，感受情的溫馨；接受吧，接受吧，感受心的呼喚……”
朋友，讓我們在接受中一起享受人生、享受生活吧！
學(xué)會(huì)接受作文 20
在生活中，往往有許多事情并不是那么稱心如意，但是在我們沒有能力改變他們的時(shí)候，那只有一個(gè)選擇，就是接受。接受是生活中的一門功課，你學(xué)好了它，生活是陽光明媚的；你學(xué)不好它，生活是陰雨連綿的。
接受，可以說成是委屈自己，也可以說成是寬容；可以是迫不得已，也可以是自愿。比如接受繁多的作業(yè)，接受貧困的家境，接受自己在身體上的缺點(diǎn)，接受父母的“關(guān)愛”等等。你可以把它當(dāng)成是一種委屈從而不接受，也可以當(dāng)成對(duì)他人的寬容而接受。你若是不接受，不僅僅是心情的煩躁不安，還容易引發(fā)矛盾。你若當(dāng)成對(duì)他人的寬容而接受它，那么每個(gè)人都不會(huì)有皺著的眉頭，相處是和睦的，少了許多煩惱與憂慮。說不定每天見到的'都是一個(gè)個(gè)微笑的面孔呢！接受與不接受不喜歡的老師，就是一個(gè)很好的例子。你不喜歡一個(gè)老師，不接受他的話，上課心情就不好，從而導(dǎo)致成績?nèi)缤嘶莅愕南陆担唤邮芰怂�，上課就能專心聽講，課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，跟老師關(guān)系也融洽，成績也會(huì)慢慢上升，從而使自己成為一個(gè)好學(xué)生。在一定的環(huán)境下，去努力接受你不喜歡的人，不喜歡的事，去認(rèn)真的對(duì)待它，做一個(gè)大度、明理的人。(
缺陷不僅僅存在于他人，也存在與自身。很多時(shí)候，我們都會(huì)因?yàn)橥庑尾蝗缢撕茫w能不如他人棒，而陷入了自怨自艾之中。許多人會(huì)因?yàn)椴荒芙邮苓@種無法改變的與他人的差異而苦惱，變得自卑、膽小、內(nèi)向、孤僻。這種與他人的差異既然無法改變，那就接受它。這些缺點(diǎn)從另一個(gè)角度來看，也是一種優(yōu)點(diǎn)，一種特點(diǎn)。沒有玫瑰會(huì)覺得自己有刺而不接受自己，相反它更受到人們的喜愛；沒有枯葉蝶會(huì)因?yàn)樽约翰蝗缙渌利惗唤邮茏约�，相反它們更容易在大自然中生存。即使有無法改變的與他人的差異，只要接受它，并積極的看待它，也可以樂觀、向上、開朗的生活。
沒有不存在傷痕的船，生活也是一樣。每個(gè)人都必定經(jīng)歷大大小小挫折，如航船上深深淺淺的傷痕。看它是墊腳石還是絆腳石，就在于接不接受。接受一次挫折，你便更加堅(jiān)固；接受一次打擊，你便更加頑強(qiáng)。他們其實(shí)是對(duì)你的磨練，只要你接受了，面對(duì)了，你便前進(jìn)了一步。接受了挫折，并堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，你便成長了。
面對(duì)世間萬象，學(xué)會(huì)接受他人，接受自己，接受挫折。將我們的昨天、今天、明天連在一起，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一條光滑的弧線——我們在成長。
學(xué)會(huì)接受作文 21
有的時(shí)候，人們總是在想，我能得到多少？而很少有人會(huì)去想，我做了多少，我讓別人得到了多少？
有些領(lǐng)導(dǎo)總是埋怨自己的下屬，工作沒有熱情，沒有積極性，做一天和尚撞一天鐘，甚至以不發(fā)獎(jiǎng)金、減少福利待遇來“激勵(lì)”他們，希望以懲罰來喚起員工們的斗志。其實(shí)這種做法是不可取的，下面的這則小故事，相信能給人們某種啟示。
這一年的圣誕節(jié)，保羅的哥哥送給他一輛嶄新的高檔跑車作為圣誕禮物，這可是保羅夢寐以求的事。他開著跑車到處兜風(fēng)，總是能引起路人羨慕的眼光。
這一天，保羅從他的辦公室出來時(shí)，看到街上有一名小男孩在他閃亮的新車旁走來走去，不時(shí)地用手摸摸這，摳摳那，滿臉都是羨慕的神情。
保羅饒有興趣地看著小男孩，從他的衣著來看，他的家庭顯然不屬于自己的這個(gè)階層。就在這時(shí)，小男孩抬起頭，發(fā)現(xiàn)了保羅，于是，他向保羅說道：“先生，這是你的車嗎？”
“是啊，”保羅無比自豪地說，“這是我哥哥送給我的圣誕禮物。”
小男孩睜大了眼睛：“你是說，這車是你哥哥送給你的圣誕禮物，而你卻不用花一分錢。對(duì)嗎？”
望著驚奇的小男孩，保羅覺得很可笑。但他還是禮貌地向他點(diǎn)點(diǎn)頭。
小男孩叫道：“哇，太棒了！我也希望……”
保羅自信地認(rèn)為他知道小男孩下面想要說什么。他肯定要說，他希望也能有這樣的`一個(gè)哥哥。
但是小男孩說出的話卻讓保羅吃了一驚，他無比幸福地喃喃著：“我希望，希望自己也能成為這樣的哥哥。”
保羅深受感動(dòng)，他開始喜歡這個(gè)小男孩了，于是，便問他：“小伙子，愿意坐我的車兜風(fēng)嗎？”
小男孩欣喜萬分地答應(yīng)了。
逛了一會(huì)兒之后，小男孩突然轉(zhuǎn)身對(duì)保羅說：“先生，能不能麻煩你把車開到我家門口？求你了！”
保羅微微一笑，他理解小男孩的想法：坐一輛大而漂亮的車子回家，在小伙伴面前的確是件很神氣的事情。但讓保羅意想不到的是，這次他又猜錯(cuò)了。
“麻煩你停在兩個(gè)臺(tái)階那里，等我一下好嗎？”小男孩跳下車，三步并作兩步地跑上臺(tái)階，進(jìn)入屋內(nèi)。
不一會(huì)兒，他又出來了。不過他帶著一個(gè)小男孩，那應(yīng)該是他的弟弟。那位小男孩，因患小兒麻痹癥而跛著一只腳。他把弟弟安置在下邊的臺(tái)階上，緊靠著坐 下，然后指著保羅的新車子對(duì)弟弟說：“看見了嗎？就像我在樓上跟你講的一樣，很漂亮對(duì)不對(duì)？這是他哥哥送給他的圣誕禮物，他不用花一分錢！將來有一天，我 也要送你一部和這一樣的車子給你。這樣，你就可以看到我一直跟你講的櫥窗里那些好看的圣誕禮物了。而且，你還可以開著它到處去兜風(fēng)，到你喜歡的大海邊，森 林里……”
保羅的眼睛濕潤了。他走下車子，將那位腿腳不便的小弟弟抱到車上。他的哥哥眼睛里閃著喜悅的光芒，也爬了上來。于是三人開始了一次令人難忘的假日之旅。
在這個(gè)圣誕節(jié)里，保羅明白了一個(gè)道理：給予比接受真的令人更快樂。
所以，請(qǐng)不要再埋怨你的下屬在工作上給予你的回報(bào)太少，在此之前，你應(yīng)該仔細(xì)地想一想你對(duì)他們的關(guān)心和付出有多少。你是否給他們創(chuàng)造了可以讓他們舒心工作的環(huán)境；當(dāng)他們工作中有了麻煩，你是不是熱心地幫助他們解決；他們生活中有了不幸，你是否用自己的愛去溫暖他們。
假如，以上的幾件事你都做到了，任何人都有理由相信：你的下屬絕對(duì)不可能不認(rèn)真工作。如果他們做得不如你想像中的好，其實(shí)，理由也只有一個(gè)，你做得還不夠好。
學(xué)會(huì)接受作文 22
《圣經(jīng)》里有一句名言：給予比接受更快樂
以前，我總以為，快樂就是整天嘻嘻哈哈的，以后，我明白了快樂是什么——給予。
那是在一個(gè)下雨天。
雨越來越大，雨滴就像斷了線的珠子，啪嗒啪嗒地往下掉。一輛輛豪華的小轎車，一把把五顏六色的雨傘穿梭在雨幕之中，我和媽媽也打算回家了。
走出大門，只見一位乞丐蜷縮在門柱旁。他身上只穿了一件單薄的衣裳。那個(gè)擺在他前面的破鐵罐已經(jīng)生銹了。他瑟瑟發(fā)抖地躺在一張舊涼席鋪著的水泥地上，一雙眼睛里透露出他的.貧窮，他現(xiàn)在的樣子可以用兩個(gè)字來形容——可憐。我見那面黃肌瘦的樣子很是同情，就掏出錢包里的零花錢，給他一些錢。我走到他面前，彎下腰，將一元錢投進(jìn)了老人的銹鐵罐中，他馬上用嘶啞的聲音對(duì)我說“謝謝你，祝你身體健康……”我對(duì)他微微一笑。一下子，我覺得自己變得快樂了，沒想到，付出一元錢，會(huì)得到這樣的回報(bào)，我高興地走了。走到了一半后，我又想再給他一些錢，哪怕是一角、兩角也好，但我已經(jīng)離他很遠(yuǎn)了……
如果你問我為什么這樣做，我會(huì)說，如果，我是他，我也會(huì)希望別人的幫助，我只是施舍了他一元錢——只不過失去了一元錢而已，而更多的，是我從中獲得了快樂——給予的快樂。
給予讓人幸福，讓人活的有意義。幫助著他人，給與他人快樂，自己也會(huì)快樂！如果有人向我借東西，我一定會(huì)借給他，因?yàn)椋o予比接受更快樂！
學(xué)會(huì)接受作文 23
學(xué)會(huì)“接受”是人生中必備的重要“課程”。
生活中總有陽光燦爛的日子，也有雷電轟鳴的時(shí)候。我們不可能總在陽光明媚的日子，懊悔不能體會(huì)美好的風(fēng)景；也不可能總在陰雨綿綿的季節(jié)傷懷。在生活中也許你貌不出眾，也許你沒有非凡的才華，也許你也沒有輝煌的過去。也許你還有先天的缺陷，后天的不足，并為此而悲傷。請(qǐng)不要悲傷，因?yàn)槟遣皇俏覀兡軌驔Q定的，我們不能夠改變這一切。
當(dāng)然，接受并不等于妥協(xié)，更不等于放棄，也不是懦弱。如果，你熱愛音樂，懂得享受音樂，但你五音不全，又何嘗不嘗試去彈奏音樂。接受不是是自己失敗，而是在是自己成功，實(shí)現(xiàn)自己的理想，不是尊嚴(yán)的前提下“接受”�！敖邮堋笔且婚T深?yuàn)W的課程，學(xué)會(huì)了將是你受益終身。接受也是成功的一部分。學(xué)會(huì)接受，首先要有接受現(xiàn)實(shí)的勇氣，其次要有挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)的力量。面對(duì)既成的現(xiàn)實(shí)，冷靜地思考，認(rèn)真地分析，爭取最大限度的轉(zhuǎn)機(jī)。
雖然這些都是無法改變的，于是我們學(xué)會(huì)了接受，學(xué)會(huì)了視事而動(dòng)。于是我們看到了富蘭克林的風(fēng)箏迎雨而上，與雷電共舞；張海迪如果沒有接受殘疾的勇氣，又怎能持久的斗爭；著名物理學(xué)家《時(shí)間簡史》的作者霍金給我們上了震撼人心的一課：22歲的霍金開始面對(duì)殘疾的折磨，他接受了這個(gè)事實(shí)，仍不斷堅(jiān)持自己的信念與事業(yè)，而今，年近花甲的霍金坐在輪椅上通過電腦與他人交流自己的睿智。面對(duì)病魔，人們接受在事實(shí)的同時(shí)，更有挑戰(zhàn)自我的勇氣。
“接受”其實(shí)也并不難，關(guān)鍵是看自己的心，面對(duì)如此寶貴的人生，一分一秒也不能耽擱。許多人會(huì)因此而白白浪費(fèi)了流逝的光陰，徒增不必要的煩惱。
只要我們接受了現(xiàn)實(shí)，就會(huì)讓我們靜下心來，陷入沉思，安靜的沉思，就會(huì)讓自己的行動(dòng)被智慧所支配，去尋找自己的理想或是更加努力地拼搏來讓自己讓自己成功，走上人生的巔峰。北宋大詩人蘇軾一而再，再而三地被貶謫，煩惱還是有的，可他的'心最終還是試著接受了現(xiàn)實(shí)，雖然自己還無力改變這一切，但是心靈的充實(shí)與自由還是不能忽視的。所以，他卷起衣袖，卷起褲腿，走上田壟去種一種田，摘一己親手種植的新鮮蔬菜去自力更生，享受這份勞動(dòng)的快樂。努力改變現(xiàn)實(shí)，奮力拼搏的人也有，劉翔因傷在小組賽就意外退出，奧運(yùn)衛(wèi)冕夢想也提前宣告破滅，但他并不一直悲哀，他一直在努力使自己康復(fù)，之后又加大訓(xùn)練的力度來彌補(bǔ)眼前的不足，從而努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。他這樣的人過的從容，不卑不亢，這是一種接受現(xiàn)實(shí)的最佳態(tài)度。接受現(xiàn)實(shí)不僅要從好的一面，也要接受壞的一面，從而彌補(bǔ)自己的不足，使自己散發(fā)光彩。
我們學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中也要學(xué)會(huì)接受，如：接受淘氣的同桌，接受自己討厭的老師，接受自己的成績，接受家長的教育，接受老師的批評(píng)，接受自己的未來……
如果摘下一個(gè)果實(shí)，卻不用水去洗干凈，強(qiáng)迫著自己吃下去，不但果實(shí)的味道不會(huì)好，還會(huì)使自己生病。接受現(xiàn)實(shí)其實(shí)就是這樣的過程，因?yàn)閮H僅是接受，而不采取積極的態(tài)度，會(huì)讓自己被煩惱左右，會(huì)讓自己的心生病，心病了，人生之河的舵手便也失去了方向，開向更遠(yuǎn)的沒有彼岸的地方。因而接受現(xiàn)實(shí)是要在悲哀過后，收起自己的嘆息，采取積極而智慧的應(yīng)對(duì)態(tài)度，這是接受現(xiàn)實(shí)的最好方法。
當(dāng)然在生活中，我們不能總是被現(xiàn)實(shí)所驅(qū)使，我們也要盡自己的力量創(chuàng)造好的現(xiàn)實(shí)，而不是都要溫順的接受。
往往既能拼搏又能能接受現(xiàn)實(shí)的人，才是讓人真正佩服的人生強(qiáng)者。接受現(xiàn)實(shí)，能讓自己成為一個(gè)成功的人，這是人生中必須學(xué)到的東西。人生需要我們不斷前行，而這些都是我們前行的動(dòng)力。
學(xué)會(huì)“接受”成功將還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
學(xué)會(huì)接受作文 24
在我們的一生中，總會(huì)遇到我們無法改變的事情，面對(duì)這些無法改變的事情我們能做的只有接受。
回首望去，當(dāng)我剛剛踏進(jìn)初中的大門時(shí)，我就知道了我要接受很多，接受新的老師，接受新的同學(xué)，接受新的學(xué)科，接受新的作業(yè)。這些我都接受了，只是我認(rèn)為我接受不了我的新同桌。她是一個(gè)瘋瘋癲癲的女孩，不，甚至可以說是一個(gè)男孩。她是一個(gè)非常熱情的人，不過有一點(diǎn)熱情過頭了。我簡直受夠了，對(duì)她不理不睬。我認(rèn)為她也會(huì)不理我，可是我錯(cuò)了。她依然把我當(dāng)好朋友對(duì)待。那一次，我考試成績一落千丈，而她的成績依然那么好。我認(rèn)為她會(huì)嘲笑我，可我又錯(cuò)了，她不斷的給我鼓勵(lì)，幫我提高學(xué)習(xí)成績。我一開始認(rèn)為她在惺惺作態(tài)，但我漸漸發(fā)現(xiàn)她是真心想幫助我。終于，在我們共同的努力下，我進(jìn)步了。我和她臉上都露出了久違的笑容。
我突然看到了她的優(yōu)點(diǎn)，她熱情、善良，是不可多得的好同桌。我漸漸接受了她，和她成了好朋友。
這時(shí)，我猛然意識(shí)到其實(shí)是她在不斷的接受我，忍耐著我。
接受使人快樂。
在生活中，要學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)。有一次，我獨(dú)自一人跟隨旅游團(tuán)外出旅游。在爬山時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我的.背包里沒有水了，只有一個(gè)未洗的蘋果。我決定接受現(xiàn)實(shí)，畢竟吃壞了肚子的話，還難受。當(dāng)我爬到山的頂峰時(shí)，我看到了那源源不斷的山泉。我按捺著激動(dòng)的心情將蘋果洗干凈后，咬了一口，又酸又甜，真解渴。
接受使我克服了困難。
我們無時(shí)無刻不在接受著什么，接受著希望，接受著失望，接受著成功，接受著失敗。接受使人快樂，使人幸福，使人成功。也許我們一生中會(huì)遇到很多不盡人意的事情，但請(qǐng)記住不要急著去改變它們，學(xué)著接受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前方將有一盞燈為你點(diǎn)亮前進(jìn)的道路。作者：劉一諾
學(xué)會(huì)接受作文 25
人生有限，精力有限，這就注定了學(xué)貫古今、識(shí)窮天下對(duì)任何一個(gè)人來講都毫無實(shí)現(xiàn)之可能，也就是說每一個(gè)人都存在無知和不足，那么虛心，不自滿就應(yīng)該成為人們的一種共同心態(tài)，也就是說，人人都要謙虛。
如果大多數(shù)人們都認(rèn)識(shí)不到自己的無知和不足，或者是認(rèn)識(shí)到了但仍然固步自封、自以為是，謙虛便顯得彌足珍貴，就成了一種美德。由于各種各樣的原因，自人類進(jìn)入文明社會(huì)以來，謙虛的人總是少一些，不謙虛的人總是多一些，所以謙虛就成為了人類社會(huì)的一種傳統(tǒng)美德。這也說明要做到謙虛并不是一件很容易的事。
做到謙虛需要有大智慧。
做到謙虛的前提是自知，要知己所知、知己所不知、知己所長、知己所短，因?yàn)槲ㄓ凶灾蠓侥芴撔摹⒉蛔詽M。然而，不能自知是愚昧，自知卻不愿意加以完善和提高則是自棄。謙虛更深的涵義是知己無知后不恥下問的處處努力學(xué)習(xí)，知己不足后精益求精的時(shí)時(shí)積極改進(jìn)，這就需要正確的看待自己、尊重自己，正確的看待他人、尊重他人。
因?yàn)橹挥姓_的看待自己、尊重自己，才能坦然的承認(rèn)自己的無知和不足，而不會(huì)不懂裝懂，自取其辱。只有正確的看待他人、尊重他人，才能發(fā)現(xiàn)他人的長處和優(yōu)點(diǎn)，得到他人真誠的幫助。
內(nèi)心固執(zhí)己見，自命不凡，在人前卻刻意做出一副很虛心的樣子，這不是謙虛是虛偽。
總是自慚自責(zé)、自怨自艾，對(duì)自己全無一點(diǎn)信心，遇事處處逃避，這不是謙虛是自卑。
做一個(gè)謙虛的人，就要保持一顆平靜的心，無論是身居高位還是地位卑微，無論是名家碩儒還是初學(xué)少年，聞道有先后、術(shù)業(yè)有專攻，尺有所短、寸有所長，沒有任何一個(gè)人能在每一個(gè)方面都超過別人。
做一個(gè)謙虛的'人，就要保持一顆坦蕩的心，既不因自身的長處而驕傲、不因自身的短處而氣餒，也不因別人的優(yōu)點(diǎn)而妒忌、不因別人的不足而嘲笑，十全十美的人在世間從來不曾出現(xiàn)過。
做一個(gè)謙虛的人，就要保持一顆進(jìn)取的心，知識(shí)的海洋浩瀚無邊，雖然即使窮盡畢生精力也只能掬起一朵浪花，但在不斷自我超越的過程中，人生會(huì)變得更加充實(shí)，自身價(jià)值會(huì)不斷得到提升。
謙虛，不僅僅是一種美德，更是一種推動(dòng)人類共同進(jìn)步的偉大力量。
學(xué)會(huì)接受作文 26
生命疾馳呼嘯而來，其間不論是滿目瘡痍還是繁復(fù)流麗，終究會(huì)化作夢幻泡影。似乎人們已習(xí)慣整日計(jì)較，自己手中抓握住了什么又讓什么偷偷溜走？然而我們要明白：學(xué)會(huì)聰明勇敢地接受，還會(huì)理智清醒地拒絕，這樣才能擁有稱得上高貴的人生。
但愿我們靈巧的雙手受支配于一顆顆理智而勇敢的心臟。雙手合十與胸前，如禮敬，靜靜地拒絕虛名微利，拒絕那些與自己不相稱的一切；雙手開啟伸于眼前，如蓮花，毅然地接受那些與自己投緣的所有。
指揮家拉特爾曾經(jīng)被聘請(qǐng)為世界第一交響樂團(tuán)首席指揮，他之所以作出拒絕的決定，是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到自己對(duì)古典音樂理解不夠透徹。常言道，人貴有自知之明。拉特爾沒有被巨大的.喜悅和興奮沖昏了頭腦，盲目地接收，而是理智清醒地拒絕，實(shí)屬可貴。
更為難得的是，拉特爾潛心鉆研自己缺乏透徹理解的古典音樂，致力于在此領(lǐng)域上升到一定水平與高度。如果沒有此時(shí)他艱辛的努力與付出，沒有他深入的苦心學(xué)習(xí)，他也不會(huì)在后來擁有信心和勇氣，毅然接受樂團(tuán)再次的邀請(qǐng)。而十年過后他的接受無疑是聰明的選擇，于是他成為樂團(tuán)的驕傲。
無獨(dú)有偶，當(dāng)激烈戰(zhàn)爭期間以色列的第一總統(tǒng)死在任上，愛因斯坦得到首相的指示被邀請(qǐng)就任以色列總統(tǒng)。當(dāng)時(shí)以色列各地報(bào)紙都宣稱愛因斯坦為活著的最偉大的猶太人，然而愛因斯坦經(jīng)過慎重考慮還是沒有接受這一任命。對(duì)于這一榮譽(yù)，他只是說：“要我管理國家，我既缺乏經(jīng)驗(yàn)，又沒有天賦�！睈垡蛩固惯@樣清醒地拒絕了權(quán)勢與利益。
對(duì)于年事已高的愛因斯坦來說，拒絕職位才是明智的，而他依舊躬身實(shí)驗(yàn)室，接受了科學(xué)研究的世界里他受之無愧的王冠。正是他面對(duì)權(quán)勢利益時(shí)的清高理智，使他在心中堅(jiān)守著自我，而他也因?yàn)檫x擇拒絕，從此到達(dá)了令人們尊敬仰望的圣潔高地。
或許正如徐志摩那句輕嘆：“得之，我幸；失之，我命�！蔽覀兝碇堑鼐芙^卻獲得靈魂的洗禮，而勇敢的接受迎來生命的滋潤。
光怪陸離的人間，學(xué)會(huì)勇敢接受，還會(huì)理智拒絕，這樣才是行云流水的多彩人生。
學(xué)會(huì)接受作文 27
現(xiàn)實(shí)生活中有門功課叫“接受”，接受的東西有很多。比如接受淘氣的同桌，接受不喜歡的老師，接受父母安排的各種事情，接受自己的出身、接受自己的相貌、……
面臨這么多我們應(yīng)該怎么辦呢？在現(xiàn)實(shí)生活中我們又應(yīng)該怎么去接受？
接受無法得到的獎(jiǎng)勵(lì)，小時(shí)候我成績較好，但又不穩(wěn)定，有時(shí)成績可考全班第一名，有時(shí)又是全班七八名。為了鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要驕傲自滿。我媽媽對(duì)我說：“如果你能連續(xù)得到兩張獎(jiǎng)狀，我就給你買一臺(tái)電腦�！睘榱四艿玫竭@臺(tái)電腦，我可認(rèn)真了，上課從來不敢開小差，作業(yè)認(rèn)真完成，真是老天有眼，功夫不負(fù)有心人。我做到了媽媽說的連續(xù)兩年得到獎(jiǎng)狀這件事，我高興的等待媽媽實(shí)現(xiàn)她的諾言，可是媽媽卻沒有兌現(xiàn)她的諾言。我是多么的傷心難過，有一段時(shí)間我無精打采，媽媽看在眼里，急在心里，給我講家里的實(shí)際情況。我家是一個(gè)農(nóng)村家庭，我理解了媽媽的難處。
接受批評(píng)教育，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但同樣一個(gè)錯(cuò)誤犯了多次，那就不對(duì)了，我放學(xué)后，多次在外面玩，不按時(shí)回家，有一次，到了五點(diǎn)半還沒有回去，回到家我媽媽既沒有打我，也沒有罵我，而是讓我面壁思過一小時(shí)，我認(rèn)識(shí)到了自己的.錯(cuò)誤，能心服口服的接受批評(píng)教育。
接受自己的愚蠢，小時(shí)候我們都是既天真的又愚蠢的，小時(shí)候爸爸對(duì)我說：“種瓜得瓜，種豆得豆�！蹦菚r(shí)我就想：那我就種錢。我就像種花那樣，每天給它澆水。過了十多天，我去看我的錢長得怎么樣了。結(jié)果……
我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，挖掘自身的潛力，對(duì)自己的缺點(diǎn)要學(xué)會(huì)接受并能主動(dòng)改正，這樣我們就會(huì)越來越好。
學(xué)會(huì)接受作文 28
對(duì)善于享受簡單和快樂的人來說，人生的心態(tài)，只在于進(jìn)退適時(shí)，取舍得當(dāng)。因?yàn)樯畋旧砑词且环N悖論：一方面，它讓我們依戀生活的饋贈(zèng)；另一方面，又注定了我們對(duì)這些禮物最終的棄絕。正如先師們所說：人生一世，緊握雙拳而來，平攤兩手而去。
人生是如此的神奇，這神靈的土地，分分寸寸都潤于美之中，我們當(dāng)然要緊緊地抓住它。這，我們是知道的，然而這又常常只是在回顧往昔時(shí)才為人覺察，可是等你一旦覺察，那樣美好的時(shí)光又已是一去不復(fù)返了。凋謝了的美，逝去了的愛，銘記在我們的心中。生活的饋贈(zèng)是珍貴的，只是我們對(duì)此留心甚少。人生真諦的要旨之一是：告誡我們不要只是忙忙碌碌，以至錯(cuò)失掉生活的可嘆、可敬之處。虔誠地恭候每一個(gè)黎明吧！擁抱每一個(gè)小時(shí)，抓住寶貴的每一分鐘！
這種教誨的確是不易領(lǐng)受的，尤其當(dāng)我們正年輕的時(shí)候，滿以為這個(gè)世界將會(huì)聽從我們的使喚，滿以為我們用全身心投入所追求的事業(yè)都一定會(huì)成功。然而生活的現(xiàn)實(shí)仍是按部就班地走到我們的面前，于是，這第二條真理雖是緩慢的，但也是確鑿無疑地顯現(xiàn)出來。
我們在經(jīng)受“失去”中逐漸成長，不可逆轉(zhuǎn)地經(jīng)歷人生的每一個(gè)階段。在失去娘胎的保護(hù)后我們才來到這個(gè)世界上，開始獨(dú)立的生活；而后又要進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)，離開父母和充滿童年回憶的家庭；結(jié)了婚，有了孩子，組成自己的小家，等孩子長大了，又只能看著他們遠(yuǎn)走高飛；在接下來的日子中，我們要面臨雙親的謝世和配偶的亡故；面對(duì)自己精力的逐漸衰退；最后，我們還必須面對(duì)不可避免的死亡，過去的`一切生活，生活中的一切夢想都將隨著我們生命的消失而化為烏有！
但是，我們?yōu)楹我挤谏钸@種自相矛盾的要求呢？明明知道不能將美永久保持，可我們?yōu)楹芜�要去造就美好的事物？我們知道自己所愛的人早已不可企及，可為何還要使自己的心充滿愛戀？
要解開這個(gè)悖論，必須尋求一種更為寬廣的視野，透過通往永恒的窗口來審度我們的人生。一旦如此，我們即可醒悟：盡管生命有限，而我們在世界上的“作為”卻為之織就了永恒的圖景。
人生決不僅僅是一種生物的存活，它是一些莫測的變幻，也是一股不息的奔流。我們父母的精神通過我們而繼承下來，我們的精神也通過孩子而傳承下去。我們建造的東西將會(huì)留存久遠(yuǎn)，我們自身也將通過它們得以久遠(yuǎn)的生存。我們所選就的美，并不會(huì)隨我們的湮沒而泯滅，我們的雙手會(huì)枯萎，我們的肉體會(huì)消亡，然而我們所創(chuàng)造的真、善、美則將與時(shí)俱在，永存而不朽。
“不要枉費(fèi)了你的生命，要少追求物質(zhì)，多追求心態(tài)。因?yàn)橹挥行膽B(tài)才賦予人生以意義，只有心態(tài)才使生活具有永恒的價(jià)值�！�
學(xué)會(huì)接受作文 29
“接受”是生活中的一門功課。要想修好，交出一份合格的答卷，需要一個(gè)歷練的過程，調(diào)整好心態(tài)，勇敢面對(duì)。
先說來自天然的“接受”。有什么樣的父母，我們沒辦法選擇，我們最愛自己的父母，從來不拿自己的父母和別人的父母作比較。在我們眼里，無論自己的父母有什么缺點(diǎn)、是溫柔體貼還是喜歡大吼大叫，都可以接受。我們每個(gè)孩子都是這樣，看到自己的父母眼睛會(huì)發(fā)亮，會(huì)跑過去張開雙臂用整個(gè)身心擁抱自己的父母。
反過來父母對(duì)孩子也是無條件接受。我的媽媽就完全接受我，不拿別人和我作比較，接受我本來的樣子，鼓勵(lì)我把自己做到最好，等待我慢騰騰地蛻變，享受著和我一起成長的過程。我知道父母接受了一種叫“慢養(yǎng)”的觀點(diǎn)，其實(shí)他們也是在接受慢慢等待的煎熬。
再來說來自客觀現(xiàn)實(shí)存在的需要“接受”的。有句話叫適者生存。同班同學(xué)的'性格、愛好、價(jià)值觀都有不同的地方，我們不能以自己的好惡去否定、抵觸、改變別人、求同存異，包容別人的不足。寬容別人的小毛病，要學(xué)會(huì)融入，在不斷磨合的過程中慢慢接受，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體。都有各自的特點(diǎn)值得借鑒，接受別人等于豐富、完善自己，接受別人就會(huì)不斷交到新朋友。
還要說我們的老師，誰都不敢說從小到大喜歡所有的科任老師，但是，老師是傳道授業(yè)的解惑者，被老師批評(píng)，自信心受到打擊，很容易放棄，因?yàn)楸慌u(píng)就放棄嗎？那樣就等于放棄未來，放棄學(xué)習(xí)就等于放棄世界。其實(shí)老師會(huì)很快忘記這些事情，像平常一樣對(duì)待我們。老師會(huì)很快記住他教的每個(gè)學(xué)生的名字，這就是對(duì)我們的一種尊重。我們當(dāng)然應(yīng)該信任老師，接受老師的指教，拓廣視野、擴(kuò)大知識(shí)面。
其實(shí)“接受”是一個(gè)不斷豐富完善自己的過程，接受現(xiàn)實(shí)，能讓自己成為一個(gè)成功的人，一個(gè)掌控自己人生的人。
學(xué)會(huì)接受作文 30
即使你再優(yōu)秀，世界上總會(huì)有不愛你的人。即使你再平庸，甚至丑陋，也會(huì)有人把你當(dāng)成手心里的寶。----題記
喜歡在每一個(gè)日子，是的，每一個(gè)日子，即使再忙 ，也要抽出時(shí)間，聽聽音樂，看看書，寫寫字。無論刮風(fēng)下雨，還是風(fēng)和日麗。無論是在遠(yuǎn)去的青春里，還是如今滄桑的歲月里，都一如既往，音樂、文字、書籍，已然成為我生活中必不可少的一部分。雖然它們并不如我愛它們那般深深地愛我，我還是傻傻地執(zhí)著，執(zhí)著得傻傻。不去想，為什么，這個(gè)世界，并非所有的問題都有答案。恰似我的文字，我從不會(huì)讓它們受什么題材、脈絡(luò)、范圍、結(jié)構(gòu)等等的束縛，我給了它們絕對(duì)的自由，一種天馬行空，一種隨意漂泊。我的文字從不受筆的牽絆，它只服從于我，服從于我的心。它沒有深邃的內(nèi)涵沒有高深的哲理，但是它依然傲嬌，因?yàn)檎鎸?shí)，因?yàn)樗唤邮芪遥唤邮芪业乃枷�，無論雅致，無論齷齪。
一語接受，又將我淺淺的思緒拉伸，深深.....很多的詞語，很多的句子，唯美的、凄涼的、高雅的、低俗的、精神的、現(xiàn)實(shí)的，一股腦全涌進(jìn)了腦海里，該從何說起呢，我不知道，只知道，生活中，不想接受卻不得不接受的事太多了，比如事業(yè)，有多少人硬著頭皮從事著自己并非喜歡熱愛的職業(yè)，只因生活所迫不得不接受。比如興趣，有多少人因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的無奈而不得不放棄自己深深眷戀的愛好。比如家庭，有多少人只是因?yàn)橐环葚?zé)任而苦苦撐著那份風(fēng)雨飄渺。比如愛情，有多少人深深相愛卻不得不擦肩！
許是一枚女子的緣故吧，說起來，總是繞不過愛情。女人，無論十八還是八十，她的心里終有一個(gè)或真實(shí)或幻化的.影子，伴隨、相牽、錯(cuò)失、疼痛、甜蜜、憂傷，那種復(fù)雜的心思，誰解？誰懂？難？非也！只簡單到一個(gè)“愛”字，易？非也！出題的人自己都不知道答案。
又下雨了，我依舊記得你短短的兩個(gè)字“保暖”，依舊記得那段紫色的時(shí)光，弱柳依依，自在飛花輕似夢，與君相遇在柔柔綿綿的雨絲里，一把紫色的油紙傘下，淺淺一笑，深深凝望，芬芳了淡淡丁香，迷亂了青石板上細(xì)碎足步，婉約了一簾幽夢的癡想。依舊記得，細(xì)雨凝煙里，那把淡紫色的油紙傘的世界，輕輕的風(fēng)，掠過我們溫?zé)岬暮粑�，絲絲飛雨，漣漪著我們起伏的情懷.......
窗外，雨，依舊綿綿，風(fēng)，依舊輕輕，紅的、綠的、黃的、藍(lán)的。各色的傘繽紛了七月的雨季，點(diǎn)燃了花的愛，葉的情，只是，你紫色的傘，終是尋不見，內(nèi)心深處更多的不安與惆悵氤氳。該怎樣接受，我的雨里沒有你的傘？該怎樣釋懷，我的愛里沒有你的情？該怎樣忘記，你深邃似海的眸？
也許，在愛的世界，沒有贏家，也沒有輸家，即使你再優(yōu)秀，總會(huì)有不愛你的人，即使你再平庸，也會(huì)有人把你當(dāng)成手心里的寶。也許，學(xué)會(huì)接受，才會(huì)平靜，才會(huì)快樂，學(xué)會(huì)接受，讓一切順其自然，就如這雨，該來時(shí)來，該停時(shí)停。簡單、自然、方為真！
學(xué)會(huì)接受作文 31
心理障礙和外界的事件息息相關(guān)，許多心理問題屬于應(yīng)激反應(yīng)。
為什么在同樣的事情面前，不同人的心理狀態(tài)卻不盡相同呢？即使是有非常類似的經(jīng)歷，當(dāng)事人的心理狀態(tài)也可以差別迥異。
比如說同樣是家庭環(huán)境不理想，父母不和，有的子女能夠走出影響，在總結(jié)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上依舊相信愛情，有的人卻把這樣的負(fù)面影響帶給了下一代。
同樣是身患疾病，有人積極樂觀地面對(duì)生活，努力和病痛做斗爭，不畏懼，不氣餒；也有人得了一點(diǎn)小病，就覺得天已經(jīng)塌下來了，未來看不到希望，自己活著沒有樂趣，長期吃藥就代表自己的以后全都被毀掉了。
這其中的差異之一，就在于個(gè)人的接受能力。
心理承受能力差，抗壓能力弱的人，遇到負(fù)性事件就容易崩潰。
這里無意譴責(zé)這樣的人，每個(gè)人都有自己的承受能力上限，重要的是要逐步去讓自己在千錘百煉當(dāng)中堅(jiān)強(qiáng)，要讓自己有從痛苦當(dāng)中療愈的能力，無論是借助于他人的力量，還是自己實(shí)現(xiàn)自我療愈，都不失為可行的.方法。
正文到此結(jié)束。是什么時(shí)候的呢？短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)這種情況是正常的，可以先觀察一個(gè)星期�？梢钥匆幌履愕奶厣⻊�(wù)里面這個(gè)單有沒有發(fā)貨。發(fā)語音條，他們也聽不懂啊。這個(gè)情況應(yīng)該到的時(shí)候也可以去。可以用來這個(gè)有自發(fā)性的時(shí)候應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行。也可以拍照看一下的。你可以把照片發(fā)過來看一下試試。對(duì)啊，我還沒有孩子，也從來沒買過童裝。是。嗯。你好。還有家長不關(guān)心孩子健康嗎？行，給他蒙對(duì)了。期也不是絕對(duì)禁止的。你可以先吃。等到消除了以后可以。沒有影響的，也能做。提問里面說的方式，這個(gè)方式是有用的。說的是有必要的。
學(xué)會(huì)接受作文 32
周末，我們?nèi)一剜l(xiāng)下老家。父母見我們回來很高興，扔下農(nóng)活兒忙乎了半天，為我們做好吃的。第二天我們返城，天蒙蒙亮，母親就在家里忙開了，父親也一大清早就到田里去了。
我們起床的時(shí)候，父親已經(jīng)從田里回來了，他的褲子都被露水打濕了，挽起褲腳的腿上也掛著冰涼的水珠。他和母親蹲在屋前整理著我們的行李，地上整齊地?cái)[放著幾只蛇皮袋，一只只塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。那些都是父母剛剛為我們準(zhǔn)備的。雖是秋意濃濃的早晨，兩位老人的額上還是滲出了細(xì)細(xì)的汗珠。母親看見我們，高興地說：“你們起來啦！東西都為你們準(zhǔn)備好了。這是柴雞蛋，自家的雞生的，香著呢；這是雞毛菜，沒有打過農(nóng)藥，沒有蟲蛀；這是甘蔗，你爸剛從地里砍的，阿健小時(shí)候最喜歡吃啦；這是野生的鯽魚，這是剛從樹上摘下的.柿子……”
看著地上的大包小包，想到待會(huì)兒我們拎著這些包艱難擠車的情景，我立刻就來了氣，責(zé)怪母親說：“你弄這么多東西干嗎？你把我們當(dāng)逃荒的呀？”
聽我這么一說，母親剛才興奮的臉立刻黯淡下來，趕緊解釋說：“這些東西比城里賣的新鮮，再說，你們掙錢也不容易，買菜得花不少錢，多帶些去，家里就能省一點(diǎn)……”
“10塊錢能買一大堆呢，我們帶上這些，路上又不方便，而且弄這么多，吃不完也浪費(fèi)……”我依然心不甘、情不愿�！拔摇覜]想這么多……”母親像一個(gè)做錯(cuò)了事的孩子，訕訕地說。這時(shí)，老公走過來，對(duì)著母親說：“媽，這些東西我要。這都是自家種的，沒上化肥，沒污染，又好吃，我就喜歡吃這些。一時(shí)吃不完，可以放冰箱里，留著以后慢慢吃。謝謝媽媽了！”母親聽了，欣慰地笑了。我瞪了老公一眼，還想拒絕，老公見狀，忙悄悄地拉了一下我的衣服，示意我別作聲了。
回去的路上，我問老公，帶這么多東西你不怕麻煩呀！老公說：“其實(shí)你不懂父母的心。雖然我們已經(jīng)成家立業(yè)了，但在父母的眼里卻依然只是孩子，他們總是想方設(shè)法為兒女做點(diǎn)事情。如果你斷然拒絕，他們反倒會(huì)很失落，覺得自己沒有用了，不能為子女做什么了。父母送給我們的東西，我們要學(xué)會(huì)接受，因?yàn)槟鞘撬麄儗?duì)子女的一片愛心。”
老公的一番話讓我恍然大悟。愛，不僅是無怨地付出，也需要適當(dāng)?shù)亟邮堋Ｎ覀冏鲎优�，在懷著感恩的心為父母付出的同時(shí)，也要智慧地接受父母的愛！
學(xué)會(huì)接受作文 33
人生在世，不如意事十有八九，而對(duì)于這些事，我們只有面對(duì)，只有接受。但是，這又很難……
曾經(jīng)，我是一個(gè)很無知的小孩。每當(dāng)村里有人過世，聽著那震耳欲聾的哭喊聲，只是覺得好虛偽，哭得真假。我并不知道，她們內(nèi)心的傷痛，所以奶奶總是說：“你這個(gè)沒心沒肺的丫頭，要是我死了還不知道你會(huì)不會(huì)哭呢！”而這時(shí)候，我卻是一臉嚴(yán)肅地說：“奶奶！以后不準(zhǔn)這樣說！為了不讓我哭，你不會(huì)死的！不然你死了我也不會(huì)哭的.！”奶奶總會(huì)咧開嘴，露出殘缺的幾顆牙根和牙床，連臉上的皺紋仿佛都在笑，我也會(huì)一個(gè)勁地往她懷里鉆。
許多年過去了，身體早已不堪的奶奶被兒女輪流照顧，但終究還是在那天死去。那天早上，還在睡夢中，被一陣電話鈴聲吵醒，是爸爸打來的，他說奶奶去世了。睡夢中的我忽的清醒了。
天還很黑，我和媽媽、姐姐急匆匆的去奶奶那里。已經(jīng)很多人了，奶奶的遺體就躺在地上，被一塊白布蓋住了全身，奶奶的樣子很安詳，我終究是沒有忍住哭了出來。是啊，奶奶你沒有遵守承諾，我又何必獨(dú)自苦苦遵守諾言？
我哭了一陣，哭得很傷心�？峙�，只有我如此吧。
在奶奶住的房間，我躺在床上，聞著那股奶奶身上的味道，以前那股不堪入鼻的老人身上的味道，此刻竟如此懷念。
我不敢接受現(xiàn)實(shí)，也不想接受，我懷念著以前的時(shí)光，所以沒有送奶奶最后一程。
天空已經(jīng)下雪了，雪花飄飄灑灑散落在地上，驚世界染白，就像在替我送走奶奶一樣。謝謝你，雪花，替我完成了這件事情。
回家后，我還是發(fā)燒了，睡了好久，夢見了奶奶。依舊陽光燦爛，奶奶依舊笑靨如花，一模一樣的情景確實(shí)不一樣的味道。醒來后，我一直想著，一直念著。到了學(xué)校，同學(xué)依舊是那么的熱情。我在想：這樣對(duì)么？放棄了現(xiàn)實(shí)的愛，只為了回憶中的溫暖�，F(xiàn)實(shí)，真的很難接受么？
于是，我開始面對(duì)生活，接受現(xiàn)實(shí)，逐漸走出了回憶，回到了現(xiàn)實(shí)�；謴�(fù)自我，接受現(xiàn)實(shí)，生活還是美好的，未來無限大。
謝謝你們，或許你們只是做著和平常相同的事情，但對(duì)我的影響卻無限大，因?yàn)槟銈�，我學(xué)會(huì)了接受。所以，謝謝。
學(xué)會(huì)接受作文 34
在生活中，我們要學(xué)會(huì)虛心接受別人的勸告與建議；在學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)積極接受新的知識(shí)和一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)；在工作中，我們要學(xué)會(huì)勇敢地接受遭遇的困難，并努力克服它。
在生活中，別人的勸告和建議對(duì)我們來說是很重要的，因?yàn)槿绻麆e人沒有經(jīng)歷或親眼看到的話，是不會(huì)提出這些建議和勸告的。因?yàn)樗麄冊?jīng)經(jīng)歷，就會(huì)根據(jù)他們的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，告訴我們一些實(shí)用的辦法，讓我們少走“彎路”。所以，我們對(duì)別人的.勸告和建議不要“左耳進(jìn)，右耳出”。有句俗話說“不聽老人言，吃虧在眼前”。我們一定要認(rèn)真聽取別人的勸告和建議，從中汲取有用的東西。
在學(xué)習(xí)中，老師總會(huì)教授我們許多新知識(shí)，努力讓我們變成一個(gè)個(gè)成為祖國的棟梁之才。老師布置的一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，讓我們吸收新知識(shí)，鞏固加深已經(jīng)掌握的知識(shí)。可是，有時(shí)我們覺得這是一個(gè)枯燥乏味的過程，面對(duì)這樣堆積如山的學(xué)習(xí)任務(wù)一點(diǎn)也不感興趣。但在老師的“壓迫”下，我們會(huì)不情愿的完成，這樣不但鞏固不了知識(shí)，反倒弄巧成拙，成績也會(huì)直線下降。所以，正如孔子說的：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！蔽覀円褜W(xué)習(xí)和完成學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)做一種樂趣，積極地去接受，這樣才能真正學(xué)到新的知識(shí)，快樂地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在工作中，我們總會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，但是，我們不能一遇到困難就退縮，這樣是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。我們要敢于面對(duì)困難，勇敢的與困難做斗爭，最后將它消滅。許許多多的成功人士都是迎著這些困難，一步步登上珍貴的“成功寶座”。
學(xué)會(huì)接受，在我們的生活、學(xué)習(xí)、工作中都是很重要的，學(xué)會(huì)接受，能讓我們更輕松、愉快地生活。
學(xué)會(huì)接受作文 35
接受是什么？從大的角度來看：項(xiàng)羽沒有接受失敗，所以他給后人留下的是末路英雄的悲壯；崔久峰沒能正視現(xiàn)實(shí)，所以他給人們留下的只是悲觀者的絕望；貝多芬接受了耳聾的現(xiàn)實(shí)，所以他留給人們煌煌不朽的杰作；張海迪接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，并以凡人難以想像的勇氣與命運(yùn)抗?fàn)�，所以在她的身上才�?huì)閃射出奪目的光彩。
他們向我們釋義了“接受”的意義，也許，你認(rèn)為，接受是忍耐；也許，你覺得，接受是為了報(bào)復(fù)命運(yùn)，讓命運(yùn)之神后悔。但，我認(rèn)為，接受是坦然面對(duì)一切，是以樂觀的態(tài)度看待一切，它不是增加自己的負(fù)擔(dān)，而是對(duì)自己的'安慰。接受不是鉆牛角尖，只是以全面客觀的狀態(tài)看待事物，分析事物的利弊，滿懷陽光地看待世界。接受，應(yīng)該是美好的。
從小的角度來看：
接受，是寬容，是理解，是包容他人的缺點(diǎn)，努力發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，虛心向他人請(qǐng)教。我們身邊需要這樣的接受。
我就有過這樣的體驗(yàn)。
小學(xué)升初中時(shí)，新生活，新環(huán)境，都使我感到新奇和興奮。可是，沒過多久，我便覺得有些孤獨(dú)：好朋友被分走了，以前的同學(xué)分在一個(gè)班上的也寥寥無幾，想結(jié)識(shí)新朋友，但他們的某個(gè)壞習(xí)慣卻往往令我望而卻步。
直到有一次，要收數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我還有一個(gè)題沒有做出來。自己想吧，還不會(huì)；請(qǐng)教同學(xué)吧，我平時(shí)又和他們沒有交情，雖然有些同學(xué)數(shù)學(xué)好且為人和善，但想到他們的壞毛病，不禁搖了搖頭；一股無力感，油然而生。
就在這時(shí)，一只握著鉛筆的手，映入我的眼簾，在我的數(shù)學(xué)題上畫了幾下。我一看，忽然茅塞頓開，對(duì)呀，我怎么沒有想到，原來這么簡單！我充滿感激的看了一眼手的主人，我愣住了，竟是我的同桌！我的同桌是一個(gè)矮小，臉上有許多小痘痘的女孩，剛排好位時(shí)，她也曾經(jīng)向我示過好，但我因?yàn)樾《欢欢鴮?duì)她敬而遠(yuǎn)之。她見我愣著，沖我微微一笑，說：“還愣著干什么，快寫吧�！蔽液鋈挥X得，她的笑好甜美，好漂亮，連同她臉上的小痘痘也如此美麗。
后來，我和她成為了好朋友，我發(fā)現(xiàn)，她不僅樂于助人，還愛護(hù)小動(dòng)物，為人熱情，待人禮貌。我對(duì)她有了新的認(rèn)知，還從她身上學(xué)到了許多東西。
在生活中，我們總會(huì)對(duì)一些人的習(xí)性感到排斥。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接受。接受他人的缺點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，虛心向他人學(xué)習(xí)。
學(xué)會(huì)接受作文 36
貝類學(xué)會(huì)接受，把沙粒磨成珍珠；大山學(xué)會(huì)接受，換來片片生機(jī)。學(xué)會(huì)接受，才是一個(gè)智者，強(qiáng)者的行為。
美國著名作家海倫·凱勒是一個(gè)聾啞人、盲人。命運(yùn)對(duì)她是殘忍的，冷酷的。在她出生不久，甚至沒有好好的接觸一下有色、有聲的世界，便永遠(yuǎn)和這個(gè)美好的世界告別，被帶入永無白晝、永無生機(jī)的無底深淵。她接受了三種疾病，三種痛苦，命運(yùn)待她的不公平，她心平氣和，沒有怨言，因?yàn)闊o論怎樣抱怨，怎樣氣餒，也換不回那美好的世界。她知道，她唯一能做的只有靠自己的勇敢和頑強(qiáng)，給她黑色世界增加不一樣的色彩。海倫·凱勒坦然地接受了命運(yùn)，因而成了一個(gè)成功的人。
但如果她不敢接受命運(yùn)，她將深陷于黑暗中，被黑暗吞噬，于是庸庸碌碌，毫無意義地走完她的生命。
由此，我便想到項(xiàng)羽。雖然他勇猛，是一個(gè)豪邁的戰(zhàn)士，但他卻不是一個(gè)智者，一個(gè)真正勇敢的人。面對(duì)慘敗，他無法接受，于是結(jié)束了自己短暫的生命。她不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的重大打擊，于是退縮了。但他為何不卷土重來呢？
學(xué)會(huì)接受不僅僅是接受生活，也應(yīng)該要接受別人。
趙國的藺相如完璧歸趙，位在大將軍廉頗之上。廉頗不服氣，揚(yáng)言要羞辱藺相如。面對(duì)廉頗的無理，藺相如選擇的是退讓，他接受了廉頗，并原諒了他。藺相如能接受廉頗，是因?yàn)樗袑拸V的胸懷，他總是能看到別人的'優(yōu)點(diǎn)，首先考慮的是大局。他的接受不僅化解了一個(gè)不必要的矛盾，還交了一個(gè)一生的好朋友。
學(xué)會(huì)接受，不是軟弱無能，而是忍耐和寬容，是無所畏懼，相信自己的氣概，是海納百川般的廣闊胸襟。學(xué)會(huì)接受，是對(duì)面的事的更深的理解，因?yàn)樵诮邮艿耐瑫r(shí)，我們看到了它們不一樣的一面。學(xué)會(huì)接受，將讓我們的生活更少困擾，更少矛盾。
讓我們張開雙臂，接受一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)，讓我我們敞開心扉，接受一個(gè)個(gè)缺點(diǎn)，做一個(gè)智者，做一個(gè)強(qiáng)者！
學(xué)會(huì)接受作文 37
無論活多大，每一次在“接受”面前，我們依舊像個(gè)會(huì)嚎哭的孩子。而區(qū)別是，長大的自己會(huì)對(duì)自己說：“接受，是變好的開始。”得失如云煙，轉(zhuǎn)眼風(fēng)吹散。
而對(duì)失敗，悲觀者只會(huì)嘆息，樂觀者便會(huì)微笑地接受;面對(duì)失敗，愚蠢者只會(huì)選擇逃避，智慧者則主動(dòng)改變命運(yùn)。項(xiàng)羽沒有接受失敗，所以他給后人留下的是末路英雄的悲壯，崔久峰沒能正視現(xiàn)實(shí)，所以他給人們留下的只是悲觀者的絕望;貝多芬接受了耳聾的現(xiàn)實(shí)，所以他給人們煌煌不朽的杰作;張海迪接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，并以凡人難以想象的勇氣與命運(yùn)抗?fàn)�，所以在她身上才�?huì)閃射出奪目的光彩。
事實(shí)告訴我們，過去已成定局，無可改變，我們只有牢牢地把握現(xiàn)在，勇敢地去開創(chuàng)未來。因此，與其留在昨日的嘆息中，不如趁自己還能走，還有聽，還能看，還能思考，多走一段精彩，多看一場美麗，多想一點(diǎn)幸�！蛔卟粍�(dòng)，不看不想，哪會(huì)有希望?哪會(huì)有現(xiàn)狀的改變?
時(shí)間可以蒼老一尊容顏，淡化一些記憶，改變一抹風(fēng)暴，但恬淡明朗的心情，你若堅(jiān)守它毅然不會(huì)丟失。
以平常之心，接受已發(fā)生的事，以寬闊之心，包容對(duì)不起我們的人。
以不變之心，堅(jiān)持正確的理念，以喜悅之心，幫助需幫助的人。
以放下之心，面對(duì)難舍的事，以美好之心，欣賞周圍的事物。
以真誠之心，對(duì)待每一個(gè)人;以愉悅之心，分享他人的快樂。
以無私之心，傳承成功之經(jīng)驗(yàn)，以感恩之心，感激擁有的一切。
人生幾多無奈，幾多感慨，幾多繁雜，幾多悲哀。喧囂浮世，想要追尋的很多，能屬于我們的甚少，所以不必苦苦糾結(jié)，選擇放下，坦然釋懷;選擇安靜，摒棄塵埃。
總會(huì)在無數(shù)的掙扎后，才會(huì)大徹大悟，原來生活中最快樂的'狀態(tài)，就是在平淡與平凡的生活中沒有丟失自己，給自己一個(gè)最真實(shí)的交代，這個(gè)交代就是接受。
每個(gè)人都在爭取一個(gè)完滿的人生，然而，世界上沒有絕對(duì)完滿的東西。所以，有缺憾才是恒久，不完滿才叫人生。其實(shí)，最好的境界就是花未開全，月未圓，給膨脹留一點(diǎn)升騰的余地，給單調(diào)留一點(diǎn)飽滿的空間，接受，讓離開的離開，繼續(xù)，讓繼續(xù)的繼續(xù)，改變可以改變的，接受不可以改變的。
學(xué)會(huì)接受作文 38
面對(duì)失敗，悲觀者只會(huì)嘆息，樂觀者會(huì)微笑著接受；面對(duì)失敗，愚者只會(huì)選擇逃避，智者會(huì)主動(dòng)改變命運(yùn)。
項(xiàng)羽不接受失敗，所以留給后人的是結(jié)局的悲劇英雄；崔九峰沒有正視現(xiàn)實(shí)，所以留給人們的是悲觀主義者的絕望。貝多芬接受了耳聾的現(xiàn)實(shí)，于是給人們留下了輝煌不朽的杰作；張海迪接受了命運(yùn)的'挑戰(zhàn)，用常人難以想象的勇氣與之抗?fàn)帲谑撬纳砩祥W耀著耀眼的光輝。
事實(shí)告訴我們，過去已成定局，無法改變。我們要牢牢把握現(xiàn)在，勇敢創(chuàng)造未來。所以，與其停留在昨日的嘆息，不如邊走邊聽，邊看邊想，走的更精彩，聽的更多情緒，看的更多美好，想的更多快樂……不走，不看，不想，就有希望�，F(xiàn)狀如何改變？
科學(xué)告訴我們，真理有其適應(yīng)的氛圍。林肯曾經(jīng)說過：“這個(gè)世界上很多‘不可能’只存在于我們的想象中。”現(xiàn)在的必然是未來的必然嗎？人為的事情發(fā)生了，一切都在自己手里。中國近代史上有過多少慘痛的失��？這些失敗打倒了很多人，造就了很多人，甚至造就了中國革命的成功。
當(dāng)我們學(xué)習(xí)并接受改變時(shí)，我們知道失敗并不可怕。我們悲嘆現(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)并不多，因?yàn)槟悴桓颐鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，改變現(xiàn)實(shí)就失去了基石；沒有改變，未來就失去希望；沒有希望，路就會(huì)在自己腳下消失。
有人說人生80~20%的時(shí)間總是花在做這件事上？事情，而且是次要的。但是當(dāng)我們學(xué)會(huì)接受這些微小而無足輕重的時(shí)刻，我們就會(huì)有更多的時(shí)間去改變?nèi)松能壽E，去創(chuàng)造輝煌的人生。
當(dāng)我們學(xué)習(xí)和接受改變時(shí)，我們只留下我們踩過的堅(jiān)實(shí)腳印。
學(xué)會(huì)接受作文 39
學(xué)習(xí)了家排之后，我慢慢地認(rèn)識(shí)到：我是和自己的家族密不可分的，我是和這個(gè)世界密不可分的。
在我眼睛看不到的地方，耳朵聽不到的地方，身體感受不到的地方，我的家族，這個(gè)世界，都以它獨(dú)特的方式，連結(jié)著我。
是的。就像我們看森林，看到的是各種各樣的花草樹木，而在森林的底部，我們看不到的`地方，那些花草樹木的根部，是緊密相連的。
世界是一個(gè)整體。
而我，該以怎樣的方式，和這個(gè)世界相處呢?
我接受。
我接受我的憤怒，我的失落，我的內(nèi)疚，我的委屈，我的無望，我的嫉妒，我深深壓抑著的痛苦。我接受。我接受我辛辛苦苦的努力化為泡影，我試圖挽回的渴望瞬間歸零。我接受。
同樣地，我接受我的喜悅，我的快樂，我的平靜，我的安定，我的祥和，我周身散發(fā)著的光和愛。我接受。我接受在每個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻，我所感受到的小小的驚喜和愉悅。我接受。
我接受這個(gè)世界的每一個(gè)“我”，在我看到或看不到的地方，聽到或聽不到的地方，帶給我的各種感受，我接受。
懷著一顆真誠的感恩的心，我接受。因?yàn)椋抑�，我�?duì)待世界的方式，就是世界對(duì)待我的方式。
我們是一個(gè)整體，我們密不可分。
學(xué)會(huì)接受作文 40
生活中別追求的太多。歲月蹉跎，時(shí)光荏苒，人生就是一次旅行，從夢想走向另一個(gè)夢想，從遙遠(yuǎn)走向另一個(gè)遙遠(yuǎn)，讓自己活著，本身就是一種活著的解釋。 人生在世，要知道自己的追求，人心只有一顆，能放在心上的人畢竟不多；每一場相遇，都會(huì)有一場別離。每一場別離，終會(huì)有一場相遇。這是一生無法改變的命律，只能學(xué)會(huì)接受與釋懷。
在青春之書里，我們同在一行字之間。被窩是青春的墳?zāi)�。關(guān)于少年時(shí)代，冷暖自知，最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢想。這一切將在被回憶肆意篡改的書寫下，漸漸的都將抽象成一些霧一樣的塵埃。悲傷已經(jīng)夠難受了，更何況是隱藏悲傷。寂寞是別人不想理你，孤獨(dú)是你不想理別人，無聊是你在想著別人。
我也想做我想做的事，去我想去的地方，成為我想成為的那種人！可是當(dāng)我想找個(gè)人說話的時(shí)候，想找個(gè)人去我想去的地方的時(shí)候，想找個(gè)人說話的時(shí)候，翻開電話本，卻不知道打給誰，原來原來，我一直那么孤單，那么任性。
那天，偶然，與你相遇，甜蜜而憂傷；與你相知，單純而美好；與你相守，平淡而真實(shí)；愛情，向來都是只爭朝夕，不求回報(bào)；你要求的越多，失去的就越多。我們，若能將心比心，同哭同笑，同手同腳，情方能比金堅(jiān)；對(duì)彼此寬厚仁慈，于你于我，都是一份難得可貴。
一盞綠茶，心的意境，在音樂的節(jié)奏和旋律中裊裊飛舞。通透了靈魂，蕩滌了心靈，喜歡這樣的安好，空氣中有彌漫著醉人味道。有的時(shí)候，一縷陽光，一盞綠茶，一段音樂便是人生最美時(shí)光。
看過去記錄下來所有成長的疑慮，時(shí)至今日，我終于可以很篤定的告訴自己：真正的安全感是在合適的年紀(jì)，恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)做該做的事，順其自然。不唐突冒進(jìn)，不瞻前顧后，也不用左顧右盼，做好當(dāng)下每一件事，路自然就會(huì)開闊起來。
有些東西，我珍藏了許多年，是我絕無僅有且彌足珍貴的，我愿毫無保留的給你，你應(yīng)倍加珍視，而不是待之若無、理所當(dāng)然。你若在意，就要精心呵護(hù)我引以為重的珍寶，難容半點(diǎn)的懈怠與踐踏。我如不給，你不能怨，更不能搶，情感的脆弱，有時(shí)不堪一擊，甚至禁不起一個(gè)漠視眼神一句傷害話語。
如果昨天只是一道風(fēng)景，我們何必幻得幻失，自欺欺人。聽著聽著那歌又哭了，看著那天昨天已去了，記得腦海里有個(gè)夢，醒了，不再去想了。記得昨天的我，就像演了一場戲，昨天去了，明天不可能一樣去重復(fù)，那樣沒有意義。
當(dāng)，我們重新收起行囊時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，我們的生活，總是不斷的演繹新的劇情，也許，那些在時(shí)光里發(fā)生的`故事總是帶著光陰的味道，才讓人在不經(jīng)意間想起時(shí)，都帶上些許的憂傷，些許的落寞。
紅顏易逝，歲月易老。不覺間，我們已蹉跎了歲月，時(shí)間的折痕印刻在角落里那落滿灰塵的紙飛機(jī)上，厚厚的灰塵掩埋著，黃昏的殘陽輝映，淡淡的泛黃，點(diǎn)點(diǎn)淚花，顫巍巍的雙手小心的捧起。
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