【熱門(mén)】高中的我作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的高中的我作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中的我作文 篇1

　　檸檬桉扯著披風(fēng)在空中快樂(lè)地飛行，樹(shù)影像水波一樣調(diào)皮，晃得我心猿意馬。已經(jīng)是春天，門(mén)外是明媚的陽(yáng)光，云雀在柏樹(shù)衣架堆似的枝葉間跳躍盤(pán)旋，青草味中一切宛然有了夢(mèng)的氣息。

　　對(duì)春天我有說(shuō)不出的熟悉，對(duì)我來(lái)說(shuō)春天有難以言喻的魅力，隨野草日益滋長(zhǎng)的情感此刻被突如其來(lái)的漩渦淹沒(méi)，隨即引出故鄉(xiāng)的春天，春天里的朝霧，霧中的陽(yáng)光，陽(yáng)光下的水井，井邊的野草，野草上清涼的水珠，引出不諳世事的啟蒙時(shí)代，稚氣未脫的孩提時(shí)代，勤奮且憂(yōu)傷的學(xué)生時(shí)代。它們由春天連成一串，一齊涌到筆端，讓我驚詫不已。

　　我從來(lái)不曾在短時(shí)間里回憶那么多事，反倒好像不是我著意提起它們，而是它們按捺不住，搖搖擺擺地浮上水面。

　　記憶在春風(fēng)中歷歷有聲。

　　我還在村子里的時(shí)候。春天，打起一桶井水，把頭浸在里面，咕嚕咕嚕吹氣，讓氣泡一一撞碎放出清涼。然后捧起井水，仔細(xì)看著陽(yáng)光在水中打著旋，慢慢地、慢慢地溶解。當(dāng)然，前提是在春天，因?yàn)橛辛舜猴L(fēng)，水井和陽(yáng)光才構(gòu)成我賞心悅目的愉快。

　　春天，所有的生機(jī)在陽(yáng)光下潛伏。我出門(mén)大都在春天，早上離開(kāi)中午回去。回家路上陽(yáng)光總是十分燦爛，我在迎面而來(lái)的溫潤(rùn)的風(fēng)中瞇小了眼睛，細(xì)數(shù)著公路邊絡(luò)繹不絕的人事，紛紛擾擾。最近一次和母親一起出門(mén)是去年考特長(zhǎng)生的時(shí)候，母親在考場(chǎng)外等了我三小時(shí)。我記得很清楚，當(dāng)時(shí)她就坐在榕樹(shù)下等我。五月，正是春意濃厚的時(shí)候，一切光線(xiàn)聲音溫度和濕度都恰到好處，一路上我壯志滿(mǎn)懷地說(shuō)些考場(chǎng)上的見(jiàn)聞，母親微微地笑著。

　　現(xiàn)在，三月，剛剛走出冬的影子，我卻已經(jīng)感受到春天的力量。每當(dāng)我看到藝術(shù)館旁的榕樹(shù)，我便想起我和母親是怎么一步步走下東大門(mén)的斜坡。(范文網(wǎng) )還是同那時(shí)一樣，鳥(niǎo)聲漸遠(yuǎn)樹(shù)影徐晃，事物的線(xiàn)條都模糊了。這風(fēng)真是奇怪，它好像在另一個(gè)時(shí)空把當(dāng)時(shí)留下的影像一一呈現(xiàn)。我不知道留下印象與黏稠、與空氣的水分含量有什么關(guān)系，總之冬天從來(lái)沒(méi)給過(guò)我這樣的感覺(jué)，冬風(fēng)撲撲朔朔，什么也沒(méi)帶來(lái)，什么也沒(méi)帶走。

　　這樣一想，冬風(fēng)秋風(fēng)夏風(fēng)都遜色了，所以冬天秋天夏天都失敗了。其他季節(jié)里好像在忙著生活，相較之下，春天便像是一年一度的總結(jié)，雖然總結(jié)得不清不楚，頗多重復(fù)，仍然讓人生感到充實(shí)。

　　春天是記憶的巢穴，春風(fēng)黏住的影像年復(fù)一年地重演。我從演員到觀(guān)眾，每次看戲總感慨萬(wàn)千。春天里，過(guò)往的一個(gè)個(gè)我紛紛向我揮手，和過(guò)往的一個(gè)個(gè)春天一起寫(xiě)成一個(gè)永遠(yuǎn)待續(xù)的故事。春天和我都有一個(gè)深知的彼此，他們互相嘲笑互相安慰互相鼓勵(lì)，碰到十字路口便揮揮手，說(shuō)，再見(jiàn)吧再見(jiàn)吧。眼里有不舍也有期望。

　　我忽然想起海子的詩(shī)，且不論寓意，讓我從中獲得直白的祝福，讓我以夢(mèng)為馬，走到陽(yáng)光底下：

　　面朝大海，春暖花開(kāi)。

　　（指導(dǎo)教師：黃麗輝）

高中的我作文 篇2

　　光陰似箭，日月如梭，一眨眼的工夫，就到了20xx年。那時(shí)的我已經(jīng)是一個(gè)救死扶傷、為病人解除痛苦的著名醫(yī)生了。早晨7：00，鬧鐘機(jī)器人準(zhǔn)時(shí)叫醒了我，我開(kāi)著我的小轎車(chē)來(lái)到了醫(yī)院。剛進(jìn)醫(yī)院大門(mén)，就看見(jiàn)智能電腦屏上顯示著幾個(gè)大字：張大夫，您的辦公室里正有一位癌癥病人等著您為他做手術(shù)呢！我急忙穿上白大褂，戴上消毒手套和消毒帽來(lái)到了辦公室。只見(jiàn)一個(gè)臉色蒼白、身體虛弱的老大爺躺在椅子上，骨瘦如柴，已經(jīng)奄奄一息了。我吩咐助手立即把這位癌癥病人送到手術(shù)室。手術(shù)室里，我用激光掃描儀把這位病人的全身掃描了一遍，通過(guò)分析，我確診這位病人的腿上有一大塊惡性腫瘤，如果不立即手術(shù)，腫瘤會(huì)迅速擴(kuò)散到全身，病人隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)。我當(dāng)機(jī)立斷，立刻對(duì)病人實(shí)施手術(shù)。首先用無(wú)痛麻醉劑把病人麻醉了，再用手術(shù)激光眼找準(zhǔn)病人腿上腫瘤的具體位置，然后用激光手術(shù)刀輕輕切開(kāi)一個(gè)小口，助手協(xié)助我小心翼翼地把腫瘤取出來(lái)，抹上消炎藥水后再貼上我秘制的膏藥。這種秘制的膏藥是我花了五年時(shí)間精心研制出來(lái)的，這種膏藥非常神奇，只要把它貼在傷口上，傷口會(huì)自動(dòng)愈合，而且不會(huì)留下刀疤，也看不出傷口。幾分鐘后，手術(shù)非常順利地完成了。在我和助手的精心照顧下，幾天后病人終于痊愈了。我們送病人出院的時(shí)候，病人的臉上露出了愉快的笑容，看著腿腳靈活、精神抖擻的老大爺，我的心里異常高興。快起床了，快起床了，上學(xué)遲到了！婆婆的聲音突然叫醒了我。哦！原來(lái)是做了一個(gè)夢(mèng)，我一邊起床一邊回想著剛才的夢(mèng)，還沉浸在夢(mèng)境之中。在上學(xué)的路上，經(jīng)過(guò)人民醫(yī)院的.大門(mén)，我心里暗想：現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，將來(lái)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，成為一名出色的醫(yī)生，治病救人，為病人解除痛苦，給病人帶來(lái)健康。四川省彭州市延秀小學(xué)四年級(jí):張韻煬

高中的我作文 篇3

　　油田一小五年級(jí)二班的漢字達(dá)人是誰(shuí)呀？我們班的同學(xué)都知道：“這當(dāng)然就是郭嘉儀啦！”那么，她為什么算是我們班的“漢字”達(dá)人呢？

　　原來(lái)，我們學(xué)校在今年舉辦了“漢字聽(tīng)寫(xiě)”的活動(dòng)。而我們班的六名同學(xué)，只有郭嘉怡同學(xué)考上了全年級(jí)前十名。她在這個(gè)漢字聽(tīng)寫(xiě)上有很大收獲。

　　這次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)相聲“打電話(huà)”，老師說(shuō)：“我們不要像那個(gè)人一樣，說(shuō)話(huà)那么啰嗦，應(yīng)該言簡(jiǎn)意……郭嘉儀，這個(gè)‘駭’字是怎么讀的啊？”可是這個(gè)詞應(yīng)該是言簡(jiǎn)意賅，老師把‘賅’寫(xiě)成‘駭’。郭嘉怡說(shuō)讀言簡(jiǎn)意gāi。但是根據(jù)郭嘉儀的細(xì)心和認(rèn)真，郭嘉儀說(shuō)：“老師，應(yīng)該是‘賅’，您寫(xiě)成了‘駭’，寫(xiě)錯(cuò)了，這個(gè)字右邊沒(méi)有錯(cuò)。”哇，郭嘉儀好細(xì)心啊，一個(gè)成語(yǔ)能查的非常全面，不得不讓大家投上羨慕的眼光。

　　而郭嘉儀令人佩服的不止這一點(diǎn)，在上次的漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)上，剛一開(kāi)始，我們想：什么漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)呀，還不如我們?cè)谡n堂上聽(tīng)寫(xiě)呢！可是越到后面，我們就越聽(tīng)不懂，得到正確答案也看不懂，好多沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)的詞語(yǔ)，結(jié)果她居然能寫(xiě)對(duì)，我們都覺(jué)得我的不敢相信自己的眼睛。但是，有些同學(xué)就想到：她的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文沒(méi)有聽(tīng)課，成績(jī)應(yīng)該不算很好。但通過(guò)她的努力，各門(mén)功課都很好，我們都有很羨慕她！她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　希望她能用她的才華，讓我們?cè)絹?lái)越佩服吧！