高中作文

時間：2021-06-19 14:33:50 高中作文我要投稿

關于高中作文集錦6篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的高中作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

關于高中作文集錦6篇

高中作文篇1

　　香香的花叢中，一朵朵小花兒，努著小嘴兒，說著悄悄話。她們稚嫩的小臉，粉中透紅，紅中透白，淡雅而端莊，恬淡而溫馨，幸福而燦爛。一只只五彩斑斕、色澤靚麗的花蝴蝶，穿著得體的裙裝，扇動著透明的翅膀，翩翩飛向芳香濃郁的花叢。

　　“你好，親愛的！”花兒笑著，敞開寬大的胸懷，迎接她們的朋友。

　　“親愛的，你好！好久不見啦！”其實，她們才一個晚上沒見。

　　花兒們與蝴蝶們，像久違的老朋友，一個個熱情地擁抱起來。空中巡邏的小蜻蜓，看到這親熱的場面，不停地自言自語說：“好感人哦！我真希望自己變成一只花蝴蝶。”

　　誰也沒注意，一只扎著長辮兒的花蝴蝶飛來了，她長長的小辮在空中飛揚，像揚起的兩道黑色的柳眉。她輕柔的舞步，透著淡淡的羞澀。長辮蝴蝶，被眼前的花香吸引了，這是她變成蝴蝶，看到最美的地方。她快眩暈了，因為，花的芳香讓她陶醉了，她要在花海中徜徉。

　　“快瞧！她怎么有一對長辮兒？”激動人心的場景，被一陣悶雷似的說話聲打斷了。無論是花兒，還是其他蝴蝶，都齊刷刷地把頭轉向長辮蝴蝶。長辮蝴蝶，像被什么粘住似的，在半空中定住了，她驚愕地瞪大眼睛，不知所措地看著身下的蝴蝶和小花兒。她注意到，除了自己，沒有一只蝴蝶長有長辮，黑黑的長辮。

　　“也許，她是魔法的象征，要不然，怎么會長出一對長辮呢？”

　　“或許，她是……她是……”一只鳳尾蝶，一時想不起長辮蝴蝶是什么變的。

　　這時，遠處傳來一個小姑娘燦爛的笑聲，她跑著，身后的一對調皮的長辮，跟著一起舞動著。

　　“或許，她是人變的，是扎著長辮的小姑娘變的！”鳳尾蝶把她的話補充完。

　　“我是毛毛蟲羽化來的！”長辮蝴蝶怯生生地說。

　　“看在春天的份兒，請你離開這里！”花叢中，一株膽兒大的阿波羅郁金香站出來說。其他花蝴蝶不想被眼前這個有長辮的纏住，紛紛飛走了。長辮蝴蝶不知如何是好，她在花叢上空盤旋著。醉人的花香，使她清醒了，她不敢貿然飛到花叢中，生怕給那些可愛的花兒帶來霉運。

　　有對長辮的花蝴蝶，像風兒一樣，迅速傳遍了整個森林、整片草原、整個原野，無論是蝴蝶，還是蜜蜂，或是其他飛蠅，誰也不敢來那片花叢。眼看春姑娘就要帶著春的氣息，悄悄地離開了，那些花兒如果再不授粉，她們今年就別想結出豐碩的果實

　　長辮蝴蝶看著漸漸失去光澤的花兒，她顧不上多想了，先授完粉再說。她終于飛進花叢，她的手上、腳上、兩對長辮上，還有翅膀上，都粘滿了花粉，她一會兒飛到這朵花上跳曲舞，一會兒又飛到那朵花上唱支歌。她用了整整一周的.時間，花叢中，所有的花都授了粉。

　　精疲力竭的長辮蝴蝶，累倒了。阿波羅郁金香輕輕地把她抱起來，放進自己懷里，給長辮蝴蝶蓋上了散發(fā)著芳香的花辮棉被。春姑娘悄悄地走來，來向花兒辭行。郁金香揮揮手，向她告別。風兒輕輕地哼唱起搖籃曲，長辮蝴蝶靜靜地睡著了。她太累了，要好好休息一下。

　　秋天到了，花叢里結出了大大的果子，比往年的都大。只有那些上了年紀的老樹伯伯心里明白，那是長辮兒蝴蝶的功勞。明年，真希望再碰見她。

高中作文篇2

　　人都說身在高三，我們會變成“黑色的守望者”，一不小心就成了它的俘虜，但我要說，身在高二的我們是“黑色的挑戰(zhàn)者”。

　　陌生的環(huán)境陌生的面孔，不經意就坐在了高二(3)班這個陌生的教室。揮手告別高一的日子，面對高二的新生活，這生活真的很壓抑，很緊張，如同千萬人同時在一條繃緊的弦上，周圍的氣體都快凝固了。

　　早自習，英語老師在黑板上揮灑著A、B、C，同學們緊跟筆頭走，筆頭停了，老師就開始分析主系表定狀補，學生每根神經都緊跟老師，手寫、眼看、腦想，結束后“練習題準備好，上課找同學講”老師甩下這句話離開。又一張不同的面孔進來了。“怎么都去找周公了，你們不嫌煩，人家周公還嫌呢，把數列預習一下，我們開新課”同學們一邊挪走A、B、C，一邊翻找{an｝。鈴……上課了，剛放松的神經又緊了。老師詳細的講著每個知識點，同學們生怕漏掉一點，緊追其后。鈴聲再次奏起，做完課間操，幾個同學并排走著，甲問道：“這節(jié)什么課?”乙答：“歷史啊，慘了，老師讓把導學案做了……”話還沒說完，已不見了身影，進教室，每個同學都忙的不亦樂乎，天啊!上課了，但還沒做完……嗚，悲哉!悲哉!

　　“這節(jié)課真有趣，你說這埋了幾千年的絲帛怎么就不化呢?”“笨啊!還用的著問嘛，當然是質量好了，”“可，再怎么……”“可什么可，語文課文預習了沒有啊，昨天老師說要上《邊城》，”該同學一邊說一邊拿出語文書“神，這么長，快點查生字呀，我前四頁，剩下的歸你”，說著，同桌兩人便分工干起來，但時間不等人啊，再怎么分工，上課前還是沒搞定，老師津津有味的敘述故事情節(jié)，不知不覺中，同學們被這純樸的愛情故事吸引了，將自己融于其中。“同學們，把人物性格分析一下，下節(jié)課我們看影片，”老師話音未落，同學們已高興地歡呼起來，這可是讓人心懷神往的享受。到第五節(jié)課，肚子開始抗議了。

　　中午，食堂里人滿了又空，水房里水龍頭肥了又瘦，不一會，一切便又恢復了寂靜。下午兩節(jié)課結束后，到打掃衛(wèi)生時間了，但還有好多同學伏在桌面上算啊，寫啊的，唉，這高二……

　　夜自習告終了，同學們爭先恐后的向廁所飛奔，因為秒鐘微遲一點，你就不得不像那年在美國發(fā)生金融大危機中的貧民們一樣排著長龍等候了，剛進宿舍，室友們還七嘴八舌地說著，燈熄后，聲音漸漸得輕了，不一會，便聽不見了，因為她們都已乘夢去了一天中最舒服的時光。經過這么勞累的一天，誰還有精力閑談呢!

　　所以，請不要只說高三的師姐師兄們有壓力，有負擔，作為新一代“小白鼠”的我們，更有壓力，我們正在黑色的邊緣中掙扎。

　　唉!

高中作文篇3

　　朋友，我真誠地邀請你來我的家鄉(xiāng)——溪口，這是個風景秀麗的地方，而且我會帶你去一個地方。當你坐上去溪口的車大約行程半小時后，遠遠就能望見一塊立在公路邊用大紅漆寫在黃色板上的告示：紅廟村。我的家就在這里。告訴你，我家的西瓜特別甜特別大，更絕的是你可以自己采摘西瓜。說起這，里面還有個有趣的故事呢？

　　每年的西瓜成熟的季節(jié)，我爺爺便會很緊張，因為爺爺人手不夠，常常會有人偷摘西瓜，有的小朋友還把未成熟的西瓜摘了，沒法吃，便隨手一扔，那段時間我常常聽到爺爺的唉聲嘆氣。我的心里也特別沉重：怎樣幫幫爺爺呢？爸爸媽媽都在外地打工，只有我能為爺爺分憂解愁。

　　正當我愁眉不展的時候，我想起了我在學校里背的《八榮八恥拍手歌》，想起老師為我們講的“關于誠信”的故事，我突然有了主意。我買了一張很大的畫紙，上面畫了一位老人頂著在烈日在為西瓜澆水施肥，旁邊還有個小女孩在為西瓜藤捉蟲子，許多碧綠的又大又圓的西瓜娃娃露出甜甜的笑容。我在下面用紅筆寫了幾個醒目的字：“朋友，歡迎您。每個西瓜五元錢，多少自己采，然后把錢放在箱子里，祝您愉快！”

　　我瞞著爺爺偷偷把這張畫貼在瓜棚上，并在旁邊放了個木頭箱子。沒想到，從此以后爺爺的瓜沒有被偷，有人摘了瓜，但箱子里的錢逐漸多了。爺爺知道了后，親切地撫摸著我的頭說：“娃兒真懂事！”

　　村里有些好心人給爺爺出主意，請爺爺在公路邊立個廣告牌：“紅廟村——西瓜——自采”，他們說這樣可以吸引更多的人來我家買瓜，爺爺就不需要天天挑著瓜四處叫賣了。

　　晚上我做了個夢：我夢見公路旁邊出現(xiàn)了一塊醒目的告示板，板上畫著碧綠的西瓜，紅色的箭頭指著我們的村房。而爺爺呢則經常數著盒子里的錢笑出了聲……

　　醒來后，我才知道這是個夢，但是我相信夢離現(xiàn)實并不遙遠，因為老師說過：在樸實而又純潔的地方，我們將得到人與人的信任和被信任的喜悅。

　　是的，我相信一切美好的事物都離不開信任，真的，因為信任！

高中作文篇4

　　在我們極短且長的人生里，永遠會有兩樣東西令我們心動不已，也困擾不已，那就是理想和愛情。

　　在《一切有情，都無掛礙》一書里，你將會走近六位風流才子的人生；他們用自己一生的光陰和悲欣，給我們詮釋了理想和愛情的滋味。

　　情僧，詩僧，畫僧，革命僧。蘇曼殊在他生命的最后一刻，給世人留下了八個字：“一切有情，都無掛礙”。縱觀他短暫而行云流水的一生，曾有多少次溫馨的愛意來到身邊，最終卻又離他而去。在那個紛紛擾擾的時代里，他真的就都無掛礙了嗎？

　　李叔同，這位名揚海內外的弘一大師，在他人生的頂峰，突然拋妻別子，隱入空門。這是一次華美的轉身，還是佛門真的能夠拯救他那顆熟透了的靈魂？

　　王維，一生半官半隱，亦詩亦佛，寄情山水。但無論仕途，還是情感，這位天才的詩人，又有著怎樣的鮮為人知的玄機？

　　李商隱，是一個沒有老年的才子，一生三分憂郁，七分深情。往事如煙，當年那些凌云壯志，那些一次又一次溫暖而惘然的戀情，他最后終于放下了嗎？

　　納蘭性德，幾乎沒有人不喜歡他，因為他留給了我們太多美麗而憂傷的文字。“當時只道是尋常”，這是他在回憶和愛妻盧氏一起度過的日子；“人生若只如初見”，這意蘊無窮，應該與納蘭的名字同在的文字，寫給了他與沈宛那一段人生里最后的溫情，也留給了現(xiàn)代的我們。

　　還有，倉央嘉措，終于用佛家的慈悲，闡釋了塵世間的情愛。用自己的特立獨行得到了自己想要的生活，向世人展露了自己對佛門戒律的抗爭和理解。

　　一切有情，都無掛礙。這個世界，有著太多的誘惑，也會有永遠抹不去的溫暖記憶。一路走來的那些日子，得到或者失去，只有每個人自己知道。這就是我們的人生，就是我們的生活；無論沉醉其里，還是超然其外，無論他們，還是我們，逃不掉的。

　　也許，《一切有情，都無掛礙》，已經真實地還原了他們的人生與情感，包括他們那些文字背后隱藏起來的故事。

高中作文篇5

　　“貧窮也是一筆財富”，這話讓富家子弟聽起來肯定別扭。但是，貧窮的確可以激發(fā)一個人的自強自立、艱苦奮斗、勇于克服困難的精神。因為宏志班的同學特別珍惜這來之不易的學習機會，所以，盡管他們家庭環(huán)境和條件很差，但他們“特別能吃苦，特別能忍耐，特別有禮貌，特別守紀律，特別有志氣，特別有作為”，所以，入學時他們的成績比其他班低分，到期終，他們的成績已躍居全年級第2名。

　　毛澤東同志曾經說過“窮則思變”。與發(fā)達國家相比，我們還比較貧窮，為此，我們有決心建設有中國特色的社會主義，到本世紀末基本消除貧困，人民生活達到小康水平。一個國家、一個民族如此，一個人也是這樣。坎坷更增強斗志，刻苦能磨練強者。他們知道，所謂“宏志”，是“立宏大志向”的意思，要實現(xiàn)大志，要用腳一步步地走出來，這就需要吃苦，需要意志和毅力。我們再去看看那些貴族學校的學生吧，他們過早地躺在父母的金錢堆里，盡情地享受著優(yōu)裕和奢華。這里的不少學生感興趣的是比吃、比穿、比權、比錢，而對知識卻很少感悟。對于享受奢華的人，吃苦是他們最不能忍受的。這樣的學生別說將來擔當建設重任，恐怕連生存都困難。在他們身上，物質富裕，精神貧窮，這才是最可怕的。

　　正是特殊的環(huán)境，養(yǎng)成了“宏志班”學生艱苦、勤勞，頑強拼搏的可貴精神。現(xiàn)在，那些富裕的學生比“宏志班”的學生強，因為他們靠的是父母。將來，“宏志班”的學生肯定比他們強，因為“宏志班”的學生靠的是自己。