【實(shí)用】高中作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的高中作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中作文 篇1
一個(gè)深秋的下午，落葉。秋風(fēng)。令人略感涼意的陽(yáng)光。
學(xué)校舉行了班與班之間的黑板報(bào)比賽，為此，班主任派上了他的黑板報(bào)小分隊(duì)，來(lái)完成此次任務(wù)。
我是新任隊(duì)長(zhǎng)，自然身負(fù)重任。放學(xué)后，我召集齊了我的隊(duì)友們，從這次黑板報(bào)的中心主題——“誠(chéng)信”來(lái)入手。
我端詳了一會(huì)兒后，就分配他們工作了：我請(qǐng)擅長(zhǎng)繪畫與寫作的同學(xué)來(lái)做以誠(chéng)信為題的小報(bào)，得做到構(gòu)圖合理與圖文結(jié)合；請(qǐng)擅長(zhǎng)用電腦的同學(xué)來(lái)查閱一些關(guān)于誠(chéng)信的故事，并打印出來(lái)；請(qǐng)手巧的同學(xué)剪一些紙，進(jìn)行黑板的裝飾，要求大小適當(dāng)。我呢，則是全程負(fù)責(zé)指揮，當(dāng)他們?cè)诎炎龊玫奈锲酚冕斪俞敽诎迳蠒r(shí)，我要站在講臺(tái)上，從遠(yuǎn)處來(lái)指揮怎么樣才能使整體的構(gòu)圖更新穎，更美觀，更能突出此次主題——誠(chéng)信。
首先，負(fù)責(zé)查閱資料的同學(xué)，已經(jīng)查到了幾個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的小故事，于是，我便協(xié)助他們，把這些小故事復(fù)印到Word文檔里，并進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷暮螅椭概伤麄冇貌噬埲ゴ蛴×恕Ｎ页弥@個(gè)時(shí)間，去視察了做小報(bào)的同學(xué)，此時(shí)，他們已經(jīng)把大致的邊框與板塊規(guī)劃好了，正準(zhǔn)備用圖文的形式來(lái)填充紙張剩下的空白處，動(dòng)作真是十分迅速！我又來(lái)到剪紙的同學(xué)那兒，發(fā)現(xiàn)他們還沒(méi)有思路要剪什么，我加入到他們當(dāng)中，讓他們剪一些小花、小草、邊框等，只需起到點(diǎn)綴黑板報(bào)的作用，使它更美觀。許久后，打印的同學(xué)回來(lái)了，我看著打印后的東西，讓他們把紙剪成不同形狀，以便更漂亮些。當(dāng)然，剪紙與畫畫的同學(xué)也完成了他們的工作，我拿著他們的作品，每一件都是栩栩如生，沒(méi)有絲毫瑕疵，這令我十分滿意。接下來(lái)，我跑到了講臺(tái)上，“遠(yuǎn)眺”著指揮整體構(gòu)圖……
經(jīng)過(guò)我們的不懈努力后，黑板報(bào)終于做完了。看著成型的黑板報(bào)，我萬(wàn)分欣慰！
果然，在我們辛勤勞作的汗水下，在隊(duì)員的積極配合下，我們榮獲了金獎(jiǎng)。望著隊(duì)友們眼中的喜悅，望著那完美的黑板報(bào)，我突然發(fā)覺(jué)：團(tuán)結(jié)竟有如此神奇的力量！
合作，真好！
高中作文 篇2
有許多老人都很孤單，需要大家去陪。
今天，我們來(lái)到了一位殘疾的老人家里，給他帶去了歡樂(lè)。
剛進(jìn)門，老爺爺就樂(lè)呵呵地迎了上來(lái)，他個(gè)子不高，歲月的風(fēng)霜在他臉上留下了深深的痕跡，渾身透出一股熱情的氣息，他的手上套著一個(gè)手套，聽(tīng)媽媽說(shuō)，是因?yàn)槟莻�(gè)爺爺小時(shí)候得過(guò)小兒麻痹癥，手沒(méi)有長(zhǎng)大，為了不嚇到人，就套上了手套。
首先，我們把買來(lái)的慰問(wèn)品拿給了爺爺，有香脆的餅干；有美味的飲料；還做菜的滋味。
有一天，我正坐在沙發(fā)上專心致志地看著書(shū)，突然我就聽(tīng)到了媽媽的聲音：“兒子，媽媽今天來(lái)教你學(xué)做菜，好不好啊？”“啊。”我頓時(shí)傻了眼，過(guò)了兩三秒，我反應(yīng)了過(guò)來(lái)，高興地一蹦三尺高，爽快地答應(yīng)了。
于是，我們行動(dòng)起來(lái)。我知道做菜的第一步就是買菜，我們向著菜場(chǎng)進(jìn)軍。一到菜場(chǎng)，就聽(tīng)見(jiàn)菜農(nóng)們的大聲吆喝聲和討價(jià)還價(jià)聲，見(jiàn)到的是熙熙攘攘的人群，好是熱鬧。我耐心的把各個(gè)推位都問(wèn)了一遍，挑選出最便宜最美味的，買了新鮮的冬瓜、玉米粒、蠶豆和蝦干。
回到家，我先做冬瓜蝦干湯。首先，我先把冬瓜切成薄片，由于我刀功比較差，所以切得不大均勻，而且較厚，完全達(dá)不到像媽媽那樣的境界。現(xiàn)在就要正式上廚了，很考驗(yàn)技術(shù)，若煮的時(shí)間久了，就會(huì)爛，如果太短，就不會(huì)入味。我先倒進(jìn)鍋內(nèi)一點(diǎn)油，等油煮熟了，就要放入冬瓜片，媽媽告訴了我一個(gè)可以不濺油的絕招：就是把冬瓜放低點(diǎn)，輕一點(diǎn)，就行了。我照媽媽吩咐的去做，果然靈驗(yàn)，然后馬上拿起鏟子，開(kāi)始連續(xù)的翻炒，炒到冬瓜變了顏色，接著向鍋內(nèi)倒入熱水，放入十五只左右的蝦干，蓋上鍋蓋，等上大約十分鐘。掀開(kāi)鍋蓋，就有一股香味撲鼻而來(lái)，然后盛碗，就這樣，冬瓜蝦干湯完成了。
后來(lái)媽媽還教我做了玉米炒蠶豆，今天我受益匪淺，既懂得了怎樣炒菜，還嘗到了勞動(dòng)的艱辛。有食用油。爺爺笑得合不攏嘴。
之后，我們把一副對(duì)聯(lián)貼在了窗戶上，這幅對(duì)聯(lián)表示著老爺爺這一年一定會(huì)紅紅火火，走到哪里都交好運(yùn)。
老爺爺家有很多灰塵，窗戶上結(jié)了一層灰塵，地上也有許多灰塵，大家自發(fā)地行動(dòng)了起來(lái)，有的同學(xué)從家里帶來(lái)拖把，把地上拖了一遍；有的同學(xué)帶來(lái)了空氣清新劑，香味一下子撲鼻而來(lái)；還有的同學(xué)帶了毛巾，把窗戶擦得亮極了。同學(xué)們東弄弄，西搞搞，不一會(huì)兒，老爺爺家里干凈極了，大家卻弄得灰頭土臉，但大家還是高興地笑了起來(lái)，拿出紙巾擦來(lái)擦去，臉蛋又變得紅撲撲的了。
最后，大家把事先做好的賀卡送給了老爺爺，每一張賀卡都包含著我們沉甸甸的一份心意。
世界上這樣的老人還很多，需要我們?nèi)ヅ惆椋屛覀兇蠹叶极I(xiàn)出自己的一份心。
高中作文 篇3
風(fēng)清云淡，憂傷在天空不曾顯現(xiàn)，可誰(shuí)又知道柳永的憂郁，落葉的神傷。柳永，你不曾言語(yǔ)，卻揮一揮衣袖，勾勒出出彩的神韻。
一輪明月，你佇立長(zhǎng)亭，舉殤?yīng)氾嫞銓⒈M些日子的惆悵與相思一飲而盡，一醉解千愁。我聽(tīng)到了你吟唱千年的曲調(diào)，“自古多情傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)，今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆！贝汗庖咽牛銓?duì)春光投以一瞥，余下的盡是回憶，你眼中裝不下浮名，卻樂(lè)于淺吟低唱，因?yàn)槭悄闵砩夏ú坏舻臑⒚摚偻旧系氖б馀c愛(ài)人的別離，但你終究無(wú)悔。“衣帶漸寬中不悔，為伊消得人憔悴。”
伊人似雪，春景已逝，淚眼朦朧間仿佛美景當(dāng)前，鼓瑟吹笙，翩翩的舞裙同樣舞出了寂寞舞出了惆悵，風(fēng)吹散了紅葉，卻吹不散離人的眼淚。絕別詩(shī)，吟幾回，離人淚，染盡紅葉，空響寂寞回。
你癡情一片，并沒(méi)有感動(dòng)上蒼，但你依然佇倚危樓，執(zhí)著的期盼，期盼著與愛(ài)人相見(jiàn)。此時(shí)，斜陽(yáng)下你的背影，手中的酒杯與你相伴一生。此生你是孤單的，但卻又是幸福的，有自由相伴與清逸相隨，何樂(lè)而不為?
在那個(gè)年代你個(gè)性但不張揚(yáng)，你有才學(xué)但學(xué)以致用，就算世事的艱辛又何妨，自己也能在青草里閑逸的吟唱，你走在那個(gè)時(shí)代的前端，你的詩(shī)里寫出了千古人們道出相同的心聲。
回到了夢(mèng)中，你又到了自己金榜題名與愛(ài)人相聚，漫天飄雪的季節(jié)里聽(tīng)見(jiàn)你們久違的笑聲……
煙雨蒙蒙云不開(kāi)，繁華散盡亭外待。倚窗相思情在心，過(guò)客身居鎖心外。
高中作文 篇4
有一種美德，拴著社會(huì)進(jìn)步的的步伐，它的名字叫————奉獻(xiàn)。
捫心自問(wèn)，如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？
每逢談起美德，人們不約而同的想起雷鋒，他曾說(shuō)過(guò)：“有多少人在回首往事的時(shí)候， 為自己碌碌無(wú)為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。”有多少人能像他一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛(ài)心，真誠(chéng)善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘，奉獻(xiàn)只為了為別人提供便利。社會(huì)經(jīng)濟(jì)以高速前進(jìn)，然而，我們?cè)?jīng)火熱的心靈卻開(kāi)始變得冷漠，不關(guān)乎自己利益的事物決不去過(guò)問(wèn)。有些不該丟失的感情也在變質(zhì)：親情，友誼……當(dāng)看到那些感動(dòng)中國(guó)的人，越發(fā)覺(jué)得他們太平凡，沒(méi)什么好值得學(xué)習(xí)。
然而，在我們的身邊，雷鋒精神被越來(lái)越多的人們所淡忘，但在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，學(xué)習(xí)。雷鋒精神以超越時(shí)空的力量成為人類最寶貴的精神財(cái)富。 一個(gè)日本企業(yè)家這樣感嘆：“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對(duì)人類是有貢獻(xiàn)的。學(xué)雷鋒無(wú)國(guó)界之分，把雷鋒精神引進(jìn)我們公司，運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，會(huì)改變員工的精神面貌，產(chǎn)生巨大的效果。” 西方人和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存。” 四十多年了，雷鋒的名字曾經(jīng)是激勵(lì)我們幾代人成長(zhǎng)的路標(biāo)，可是，雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠(yuǎn)離了我們。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，無(wú)論我們經(jīng)歷多少變化和困惑，他的名字應(yīng)該永遠(yuǎn)刻在我們的心頭， 無(wú)論我們從事什么工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻(xiàn)，只要你的人生觀是正確的，你的工作就會(huì)有不盡的原動(dòng)力。取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個(gè)人的道德品質(zhì)。任何時(shí)候，雷鋒身上助人為樂(lè)、愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勤儉節(jié)約的品質(zhì)都是我們不斷學(xué)習(xí)的要素。雷鋒精神是不受時(shí)空限定的，無(wú)論現(xiàn)代科技怎樣發(fā)達(dá)，無(wú)論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對(duì)世界和他人真誠(chéng)的愛(ài)心永遠(yuǎn)是人間渴求的那種溫暖，像陽(yáng)光一樣成為人類永恒的需要。
但仍然有人將雷鋒精神傳揚(yáng)下來(lái)。郭明義，鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)公司齊大山鐵礦生產(chǎn)技術(shù)室采場(chǎng)公路管理員，16年來(lái)捐出工資總額的一半給希望工程；無(wú)償獻(xiàn)血20年，累計(jì)獻(xiàn)血量相當(dāng)于自身總血量的10倍；平日省吃儉用，卻先后資助了180名貧困學(xué)生；給300多個(gè)困難家庭帶來(lái)新的希望……郭明義是新時(shí)代雷鋒精神的傳人，是國(guó)人的道德楷模。他與時(shí)俱進(jìn)，升華了雷鋒，超越了雷鋒。有人曾不解地問(wèn)郭明義，你這么做究竟值不值得？郭明義的回答鏗鏘有力：“如果發(fā)出一點(diǎn)光、放出一點(diǎn)熱，能夠換來(lái)孩子幸福的笑臉，換來(lái)他人生命之花的綻放，換來(lái)人與人之間的溫暖和諧，這樣的人生，我無(wú)怨無(wú)悔！”他用他的美好心愿感染了每一個(gè)人。我們都是常人，或許難以達(dá)到他這樣的高度。我們也許也無(wú)法完全認(rèn)同他的價(jià)值觀。但我們至少可以給他掌聲！改變世界并不是要每個(gè)人都成為他那樣的人，只是學(xué)習(xí)他樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。
郭明義先進(jìn)事跡所彰顯的改革創(chuàng)新的時(shí)代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德，郭明義精神所代表的精神力量和道德高度熱忱，把人們從冷漠帶回了那些過(guò)去崇拜雷鋒精神的日子里，他們是美德的典范，帶領(lǐng)著人們奏響為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)而共同奮斗的時(shí)代強(qiáng)音！
高中作文 篇5
深秋時(shí)節(jié)，夕陽(yáng)西下。
我遠(yuǎn)眺窗外，花朵隱去了姹紫嫣紅，顯出了枯黃凋零。略帶寒意的秋風(fēng)敲落了片片枯葉，微風(fēng)卷著殘花的余香，在落葉的腳尖輕輕滑過(guò)，絲絲縷縷的憂傷在窸窣聲中凝固。
花兒嘴角露出淺淺的一抹笑，葉兒在湛藍(lán)晴空輕盈得飛舞。
細(xì)雨霏霏，殘花落葉無(wú)聲的詮釋著“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”她將此刻的黯淡為來(lái)年的爛漫醞釀。
殘花落葉不為這段灰暗的時(shí)光而失望。她并沒(méi)有失去對(duì)“開(kāi)花”的`渴求。她既沒(méi)有沉溺在多姿多彩的過(guò)去，也沒(méi)有急切的巴望著未來(lái)。她深知所有的美好已定格在昨天，而唯一能做的是為幼苗提供營(yíng)養(yǎng)，默默地付出一切。為下一季花開(kāi)，下一季絢爛，拼搏努力。
遙望窗外，一層朦朧的薄紗籠罩著殘花落葉。涌上心頭的是激蕩人心的美，她用殘缺的花瓣、枯黃的落葉渲染出世間最美的品格——無(wú)私奉獻(xiàn)。
殘花賦予我精神，在未來(lái)漫長(zhǎng)的人生路上，我已懂得奉獻(xiàn)。學(xué)習(xí)上，要互幫互助，為學(xué)困生耐心的講解每一道題，盡自己所能幫助他人；生活中，應(yīng)設(shè)身處地的為別人著想，烈日炎炎下，為清潔工人遞上一瓶水，它滋潤(rùn)的是心，如同一股清泉緩緩流入心間。
奉獻(xiàn)是不圖回報(bào)的，奉獻(xiàn)是積極主動(dòng)的，奉獻(xiàn)是最美好的精神體現(xiàn)。
當(dāng)殘花落葉將養(yǎng)分毫無(wú)保留的貢獻(xiàn)給幼芽，呵護(hù)她慢慢成長(zhǎng)時(shí)，她的精神上便涌現(xiàn)出不可磨滅的美。這種精神品格，給我留下了刻骨銘心的記憶。
殘花落葉·唯美，美在那份精神……
評(píng)語(yǔ)：作者描繪了“殘花落葉”破敗時(shí)的景致，非但不讓人感到凄涼反而有一種更奮發(fā)向上的力量，因?yàn)樽髡哔x予了“殘花落葉”以品質(zhì)——奉獻(xiàn)精神，“當(dāng)殘花落葉將養(yǎng)分毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)給幼芽，呵護(hù)她慢慢成長(zhǎng)時(shí)，她的精神上便涌現(xiàn)出不可磨滅的美”，自然，這種精神，這種美，已然成為作者前進(jìn)的動(dòng)力。
高中作文 篇6
時(shí)間流逝，初中3年得時(shí)光一晃而過(guò)，成為歷史。接踵而來(lái)得是高中3年得耕耘，即將步入高中這一知識(shí)殿堂，我得心中洋溢著澎湃得激情，站在新得起跑線上，我將以迅捷得步伐奔跑沖刺，用堅(jiān)實(shí)得臂膀擁抱未來(lái)。
即將面對(duì)新環(huán)境，新老師，新同學(xué)，新課本，我在感到欣喜得同時(shí)又感到繁重得壓力和緊張。
即將離開(kāi)父母，我十分不舍，從小到大都是在父母得懷抱中長(zhǎng)大得，父母會(huì)為自己鋪好道路，盡量去減少自己人生路上得絆腳石，不敢想象離開(kāi)父母后將如何生存，但是我明白這是成長(zhǎng)得必經(jīng)之路，我必須得學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，自立自強(qiáng)。
在高中3年，我準(zhǔn)備奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，認(rèn)真遵守校紀(jì)校規(guī)，積極配合老師提高自己得學(xué)習(xí)成績(jī)，踴躍參加各種公益活動(dòng)，為自己爭(zhēng)光，為班級(jí)爭(zhēng)光。
‘枯木逢春猶在發(fā)，人無(wú)兩度再少年’青春得風(fēng)采在于昂首向前，青春得意義在于奮斗不息，讓我們珍惜青春年華，在最美得時(shí)光里，掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力，為自己得人生贏得一份優(yōu)異得成績(jī)單，為青春開(kāi)啟一扇快樂(lè)之門，一起加油吧！
高中作文 篇7
賈平說(shuō)“人的一生，苦也罷，樂(lè)也罷，得也罷，失也罷，最重要的是心間的一泓清泉里不能沒(méi)有月輝。”就如同在這大千世界、蕓蕓眾生中，平庸也罷，輝煌也罷，失敗也罷，成功也罷，最重要的是要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)那些生命中溫暖而美好的事，去發(fā)現(xiàn)存在的意義。
我想起一些很小的事，它們發(fā)生在很普通的校園里。但其實(shí)，它們就是溫暖美好，就是珍貴。
——第一件發(fā)生在校園里的事。
關(guān)于這件事，我的記憶不可置信似得清晰無(wú)比。
那是在高一學(xué)年結(jié)束時(shí)的統(tǒng)考，因?yàn)殛P(guān)系到高二時(shí)所在班級(jí)的優(yōu)劣，大家都格外緊張和認(rèn)真。
我是在離英語(yǔ)考試還有五分鐘開(kāi)考的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己忘了帶2B鉛筆的，心一下子被火燒了起來(lái)，這意味著占試卷百分之七十的選擇題的分?jǐn)?shù)，我將失去。無(wú)法想像的后果讓我著急的坐在考場(chǎng)外的臺(tái)階上，眼淚吧嗒吧嗒的掉，考場(chǎng)周圍的同學(xué)，因?yàn)殡S機(jī)安排考場(chǎng)的緣故全是陌生的，我根本沒(méi)辦法向誰(shuí)求助。
在我心灰意冷的準(zhǔn)備走進(jìn)考場(chǎng)一搏時(shí)，一個(gè)清亮的聲音傳進(jìn)我的耳朵，“同學(xué)你怎么了？”
我抬起微腫的眼，是個(gè)一臉清淺微笑的漂亮女孩子，我喃喃道，“忘了帶2B鉛筆，這下完了。”她想了想，從筆袋里取出自己的，“啪”一聲掰成兩截，削好的那端給了我，還沖我說(shuō)，“快進(jìn)去吧，別耽誤了考試。”
我記得后來(lái)她是我們那個(gè)考場(chǎng)最后一個(gè)進(jìn)來(lái)的，我記得陽(yáng)光下她在地上快速磨削鉛筆尖的樣子，我記得她清亮的聲音、明媚的笑，我記得我心里的酸澀溫暖與翻滾感動(dòng)……
——第二件發(fā)生在校園里的事。
我初中的時(shí)候，曾經(jīng)參加了一次市里的作文比賽，很順利的進(jìn)入了復(fù)賽，但在復(fù)賽交稿前期，語(yǔ)文老師卻因病住院了。但她沒(méi)有忽略我比賽的事，在她住院的第三天就偷偷跑回學(xué)校指導(dǎo)我完成了作文。
的確是件很小的事，卻讓我記了這么多年。不是因?yàn)槲叶嗝丛诤跄莻�(gè)比賽多么在乎后來(lái)所得到的第一名，而是一想到語(yǔ)文老師忍著病痛給我講解這個(gè)修改那個(gè)就百感交集，心酸不已。
再后來(lái)，我明白了幸福其實(shí)就是發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。一句老話，生活中不乏溫暖美好，只是缺少發(fā)現(xiàn)。它們以卑微為外衣，以平凡為妝扮，行走穿梭在所有人身邊。只是看你能否慧眼識(shí)幸福。你把握住了嗎？
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