高中作文

時間：2021-03-04 18:20:55 高中作文我要投稿

【實用】高中作文合集7篇

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的高中作文7篇，歡迎大家分享。

【實用】高中作文合集7篇

高中作文篇1

　　夢是什么？少年默默地問著自己。

　　學生，無非是為了學習與分數，將各種知識大包小包地塞入大腦，艱澀地消化，心里總是不甘。我曾懷揣著夢，踏著輕快的步子走入校園，一切明媚。少年開始踏上征途，過五關，斬六將，向著夢一步一步走去。一切都美好的像童話般幸福。但不知從何時起，少年發現自己的心不再那么靈動，宛如萬噸巨巖壓著，喘不過氣來；考試的分數，明明已經盡力，但卻次次不盡人意，體育的考試，體弱的少年依舊無法得到成功。只有合格和良好……少年開始不安，我錯了嗎？翻動著夢的相冊，卻仿佛中了病毒，一切都那么模糊，那么遙不可及。少年一直擁有一份驕傲，屬于童年的驕傲。但細細想來……少年的眼黯淡無光，難道真的錯了？少年又開始懷疑了。

　　日子像被撕下的日歷一般，飛速流轉，少年的心也一天比一天沉重。夢想是豐滿的，現實是骨感的，少年無法忍受驕傲的光環被粉碎一空，夢想的翅膀被扯得七零八落，他強忍著淚，企圖找到自己，原來的自己。但，一切無果，又到初夏，假期又至。但，光環離去，重回人間，只剩百人。

　　少年孤獨地數著日子，中游的成績讓他自卑，即使在班中也算不錯，但年級……呵呵，少年的嘴角勾起一抹自嘲。其實，他早已注意到，老師們上課時的遲緩，課間無聲的嘆息，批作業時刺眼的分數如隨意的一筆……是的，這個班，完了。

　　班隊課如期而至，班主任的話語沉重的敲擊著我們的心靈：“現實是殘酷的。只要你堅持不住就會倒下！”語言中的悲哀緩緩透出，“初一時考七八十分，沒事。但初三就會在不及格徘徊！那些九十分的依舊是九十分！”我們開始沉思，一片默然。“這段路上會不斷有人倒下，你要做的，就是堅持，堅守自己！”

　　我的思緒從回憶中拉回，沒錯，堅守自我，那——不就是夢嗎？我笑了，笑容明媚如初。

　　夢是什么？少年的心中一片明亮。深處，將永遠藏著一份金色的夢想。他看著窗外，他知道，他又將上路，向著光前行，向著夢前行。

高中作文篇2

　　從前有三個兄弟，他們很想知道自己的命運，于是去求教智者。聽了他們的來意后，智者問到：據說在遙遠的天竺國的大國寺里，有一顆價值連城的夜明珠，假如讓你們去取，你們會怎么做呢？

　　大哥說：我生性淡泊，在我眼里，夜明珠不過是一顆普通的珠子，我不會前往。

　　二弟拍著胸脯說：不管有多大的艱難險阻，我一定會把夜明珠取回來。

　　三弟則愁眉苦臉地說：去天竺路途遙遠，險象環生，恐怕還沒取到夜明珠，就沒命了。

　　聽完他們的回答，智者微笑著說：你們的命運已經很清楚了。大哥生性淡泊，不求名利，將來自然難以榮華富貴，但在淡泊之中也會得到許多人的幫助與照顧；二弟性格堅定果斷，意志剛強，不具困難，可能會前途無量，也許會成大器；三弟性格優柔懦弱，凡事猶豫不決，命中注定難成大事。

　　感悟：性格決定命運。在一個人的一生當中，決定我們命運的也許并非知識技能的高低、身體健康與否。健康的心態與良好的心理素質是成功的關鍵。心理素質在很大程度上決定著一個人的成敗。現在，人們已經認識到情商比智商更重要。一個人情緒穩定、樂觀、充滿自信，善于與人相處、合作，往往能夠更成功地應付生活的榮辱浮沉，也就更容易成才和發展。

高中作文篇3

　　或許某些東西在一個人出生的時候就已經決定了。比如，決定了我偏愛令人感到絕望而又恐懼的黑色，決定了我干凈利落個性里的無畏，決定了我一雙淺灰色的眼睛，以及一頭干燥的亂發。

　　一個人學騎單車，在空無一人的操場上，不停的摔倒，再站起來，再摔倒，再站起來，周而復始。這些青春的圖標，在熾熱是陽光下閃爍，在淺藍的.校裙旁蕩漾。我抬頭看天，陽光刺痛了眼。天空很干凈，我安靜地仰望著，思緒作短暫的游離，仿佛在期待一段故事的結局，一個我未能想象的結束，是不是只留下一片空白與死寂？

　　我把淺藍色背包的重心放到了左肩上，右肩稍微高一點，左右極不平衡，顯出一種特殊的不羈。路過學校老舊的教學樓，這里平時幾乎沒有人會來，于是我避開眾人來到這里，卻看到泛黃的墻壁上，內斂而清秀的字跡：

　　我總是以為自己可以走得很遠，離開這座城市，離開這讓人厭倦的繁華。可是我的遠方，又在哪里？

　　我獨自笑出聲來，從包里拿出2B的鉛筆，在后面的空位置上加上一句：

　　我的心是座寂寞的城，荒蕪得沒有人煙。只是我愿定格開在心中的花朵，還有呼嘯而過的破碎時光。

　　我滿意地看了看自己所寫的文字，那張揚的字體格外顯眼。忽而涌出的莫名的感傷，讓我禁不住的一陣恐慌。我用線控打開CD，兩只耳機從背包里長長的拖出來，我塞進耳朵，清澈的聲音流淌出來，穿透我的耳膜，彌漫至身體，至靈魂。樸樹的聲音總會讓人想起孩子：不加任何修飾的嗓音，總帶著幾絲無辜，幾絲寂寞，有如天籟。稍顯出的孤單，《那些花兒》的歌詞，單純的音樂，近乎現實的殘酷，我喜歡這樣的音樂。我想帶著我的CD去流浪，離開這滿的悲涼的國度。

　　下午6點，同樣的場景，很明顯已經有人來過，我看到昨天留字的后面又加了一句：

　　我是一個那么平凡的人，平凡到一不小心就會湮沒在人海中。我只是低著頭走路，想辦法走到前面那個樹陰下去。

　　夏天的風灌滿衣袖，天空的顏色或是風的聲音，都讓人感到悲涼。夕陽將影子拉得斜長斜長，斑駁著樹影的墻壁。我仔細讀著那些字，眼角微微閃亮的液體，我為溫情的句子而流淚，那些憂傷的文字，雖然仍是孤單，卻不再難以接近。那些對句，終于讓我明白為什么會有人沉浸在別人的故事里而黯然神傷，為什么如詩的季節里會有人哭泣。我在那里站了很久很久，夜風輕輕柔柔，溫和的掠過，樹葉沙沙地作響。走的時候，我沒忘了寫上：

　　每個迷離的眼神，渙散地，溫柔地，瘋狂地。他們只是在尋找童話，王子抑或是公主，都有悸動。

　　沒有人知道時間是怎樣從樹影里流水間度過的，那面墻壁變成了一種青春的紀念。好久以后，才見那墻壁上的最后一行字跡：

　　青春散場！

　　以后就再也沒有見過。有誰可以告訴我這個季節我所得到的或者失去的？這個季節的發生到底是真實還是迷惘？這個季節的空白到底有沒有被填補？馬路對面的一店子里飄出音樂聲。那首歌好象是店主特別喜歡的，一遍一遍重復地唱著：

　　“青春散場

　　離開之前

　　光陰以北

　　年華以南

　　揮手再見

　　……”

　　歌聲清晰得仿佛就在耳邊，靜悄悄地。一片死寂。壓抑得令人窒息的死寂。花季雨季殘存的輕狂，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記，真實而愜意。我將自己從空虛和絕望中拉出來。深深的仰望，深深的思索。廢墟的墻上只有曾經的一抹金黃。

　　青春散場，再見了。青春散場。再見了。

高中作文篇4

　　還是深秋，但寒風刺骨，似乎是冬天提前被招呼了過來，人們都穿上了厚厚的棉衣。從教室里向外望去，看到的是一片片枯萎的黃葉從樹上落下。如果仔細傾聽，則有沙沙的響聲在你耳邊回蕩！

　　房檐上，有一棵小樹，嫩嫩的枝條、纖瘦的枝干，在廢屋亂瓦的房檐上顯得格外獨特！這原本是一棟破舊的房子，凌亂的枝、枯黃的落葉、廢棄的磚瓦一一散落在屋頂上，讓人有種凄涼的感覺。我不禁感嘆：“如此荒涼之地，是如何孕育出這一株小生命并且讓它健康成長的？”

　　這棵小樹已經在這房檐上生長了很多年。十年之前，她也許是一粒塵埃，被沙土所覆蓋；她也許是一粒種子，隨母親一起隨風飄散在某一個角落。多年前的一天，她很不幸，也許是找不到回家的路，迷失了方向，落在了這房檐之上。沒有人會留意到原來這房檐之上還有一粒種子，正在用她頑強的生命力破除重重困難，努力生根發芽！

　　植物的生長歷程很艱辛，每日經受風吹日曬。但是植物的生命力也很頑強，她們希望破繭成蝶，演繹出生命的力量！

　　房檐上的小樹沒有玫瑰的浪漫熱烈、舒展奔放，沒有荷花的典雅脫俗、冷艷幽香……但是她卻好似一枝寒中梅，具有剛毅不屈、超凡脫俗的品質，佇立在風雨之中，或笑傲冰霜，或昂首遠眺，其姿異態紛呈，美不勝收！

　　她雖然只是一株并不起眼的小樹，但是她卻用自己平凡的生命書寫了不平凡的生命生命歷程，用自己的堅持不懈換取春華秋實。她在我的眼中就像峨眉山上的一棵草，風吹雨打死不了。經歷了多年風雨的洗禮，一次次的坎坎坷坷，一次次歷練了它對生命的追求。

　　再過十年，我們早已長大成人。不妨回首遠瞻，看看這株生命有沒有倒下，想一想人生道路之中有沒有想過放棄。這株房檐上的生命為何長勢如此之旺盛？

　　也許，這就是她對生命最完美的詮釋吧！

高中作文篇5

　　每個人都有迷茫、彷徨、無助的時候，應對的方式也各有不同，但都離不開對自我的認識。只有真正了解自己，知道自己的優缺點，才能更好的去做自己，遇事不亂有主見，不聽風亦云。

　　認清自我，做真實的自己。

　　前幾天，碰到我以前的一個同學。寒喧時，他說我變了好多，我當時就怔住了，為此我一整天都在思考這個問題。不斷的反問自己，我變了嗎？變好還是變壞呢？最后找了一個可以說服我的理由：我剪短發了。對一個女生來說，擁有一頭漂亮的長發是每個女孩的夢想，長發飄飄更是自信的表現。而我卻棄它而去，留著一頭干凈利落的短發，并且還滿意現在的我。其實我一如最初的模樣，并未隨著時間的流逝，歲月的蹉跎而背離初衷，始終朝著自己的初心。很多時候我們躊躇不前，并非外界的原因，而是受到自己內心的羈絆。只要我們清楚地認識自己，就能夠跑好自己腳下的路。莫要因沿途的美麗風景，而忘了前進；莫要因身旁的閑言碎語，而亂了腳步。走好自己的路，才是最重要。

　　認清自己，找準自己的定位。

　　過于安逸的生活會讓我們迷失了方向，沉淪于這汪洋大海之中。時而激起的浪花，會愈發覺得驚艷美麗。有次我一個人出街，記得當時太陽很大，但時不時吹來幾股冷風。走著走著，前面走來一個三十幾歲發傳單的大叔。穿著一身舊色的衣服，手里拿著一大沓的傳單。走過時，他把一張傳單伸向我，我猶豫了一下，想到每次我接過別人發的傳單，看了一眼就扔了，那不如不拿，留給那些真正需要的人。但目光還是習慣性地看向他，發現他發傳單的手懸在我們之間的半空，抬頭的一瞬間，眼神剛好和他對上。我感到有些窘迫，慌忙一瞥，徑直地走開了。不知道他是否也有些不自然，或許是詫異，又或是理所當然。接下來發現一路上滿是那傳單，我開始有點懊悔，想想覺得應該接過傳單，畢竟人家也是在認真工作，反正那傳單給誰也是扔，我拿了扔又何妨，而且我還幫他完成了任務。太陽底下的工作挺辛苦，何不幫人一把呢？

　　這時我想到了自己，如果現在的我不好好學習，以后會是做著這樣拋頭露面、出賣體力的活嗎？我搖搖頭，不，這不是我想要的。我的未來人生我做主，不需要為錢而憂，不卑不亢。所以我要忍受現在所有的苦，哪怕跪地也要走下去；哪怕咬牙切齒也要挺過去；哪怕淚流滿面也要微笑著，只為明天有個更好的我。

　　漫漫人生路，總有生活困頓，內心受挫，思想頹廢之時，我們只有準確認識到自己站在何處，找準自己的位置，才能知道怎么去改變自己的現狀。然后去努力，去嘗試，去改變自己，雖失敗但尤榮。

　　認清自己，超越自我。我們都是上帝的寵兒，我們也能擁有不一樣的燦爛人生。

高中作文篇6

　　7月23日，我終于走入了我的學校，走進了高中軍訓的第一天。當走進了軍事基地，我回憶起初中軍訓的一幕幕，曾經的歡聲笑語，在驕陽的沐浴下的揮汗如雨，被軍訓鍛煉出的忍耐與刻苦……

　　今天，我們領了軍裝，那一刻一種莫名的莊嚴感油然而生。當看見其他班的女生穿著軍裝，迎著陽光而來時，那是一種突如其來的震憾。即使是一個平平凡凡的女生，穿上了軍裝，也有其不凡的魅力。于是，我期待著，期待著穿這一身軍裝時的心情。現實地想像更讓人覺得不可思議。穿上軍裝時，感覺有靈魂融入身體，有更澎湃的血液注入血管，有更堅硬的骨骼支撐著我的血肉。

　　我們聆聽了“軍訓動員”，在老師（教官）慷慨而富有幽默的聲音中，心情更激昂，興致更高昂。然而現實總是殘酷的，實踐永遠高于理想。

　　感覺今日的陽光更加熱情，充分讓我們享受了一把實實在在的“汗如雨下”。一件小事即使微如毫毛，在時間的極致演化下，也終是折磨人的。站軍姿——時間一長，背會不自覺的彎起，尋找它習慣而舒適的方式。背開始酸，心跳開始加速，似乎下一秒就要倒，也可能站到天荒地老。

　　“每一次訓練都是改正自身不良毛病的一個機會，穿上這身軍裝，你就是個準軍人，或許你可以不是優秀聰明的人，但起碼你要有良好的作風和高度的愛國主義精神。

　　在接下來的日子里，我們將走過不易三年，一起歡笑成長，一起磨磋歲月模樣，這里，軍訓不過是第一步，我將走好接下來的每一步。

高中作文篇7

　　狂風席卷著整座城市，大雨肆虐著生機萬物。步入夏季之后最盛大的暴風雨狂歡將天地禁錮在暗黑的壓抑之中。

　　頂著吹面刺骨的風，艱難步行在回家的路上。暴雨沖刷著柏油路，萬千水滴匯聚成河，順著大坡向下打馬走而過，如行軍時士氣昂揚，勇敢進攻的軍團，應和著狂風的吹刮，滌蕩著樹木、花草。

　　我和父親并肩前進，雨水早已滲透了我的褲腿與鞋襪。一陣風雨襲來，寒冷迅速在我的身體里蔓延，凍紫的嘴唇帶動著牙齒上上下下撞擊著，僵硬的手腳讓我心中升起一種莫名的委屈。一時間，應戰中考的所有焦慮不安與對未來的躊躇彷徨沖上我的心頭，我抑制不住眼淚往下掉，腳下也不自覺地加快腳步，踐踏起一層水花。正當我自怨自艾的時候，走在身旁的父親突然停了下來——他脫下自己的外套，將我由內到外包裹起來，這一刻，我卻無法動彈了。

　　雨水早已經浸透父親略長的發絲，雨滴沿著額頭，滑過父親雙眉之間的皺褶，一筆帶過那布滿黑眼圈的眼眶，滑向他高挺的鼻梁、掛著胡茬的臉頰，以及同我一樣的發紫的嘴唇。父親剛毅的面部線條在雨滴的帶動之下一一呈現在我面前，我比以往更加認真地端詳他的臉，但我卻不得而知是曾幾何時，父親的雙鬢開始斑白，臉上又多了幾條歲月的溝壑，或者，是有多久忙得沒時間刮下胡須。他替我拉上拉鏈，用硬朗的身軀將我護在懷里，包在傘下，帶著我前行。

　　這時，前方出現一個身影。我定睛細看，才發現是我的媽媽。不得不說，她并沒有經受住歲月的考驗，她開始發福，發絲變得稀疏，面上開始有大斑，大眼睛里也布滿了血絲。她憂慮地快步走向我和父親，拿著雨傘，一靠近我們，便自然地將傘遮住我，用手撥開父親臉上緊貼的頭發。動作一氣呵成。她從父親手中攬過我，兩個人一左一右，將我夾在中間，向家走去。

　　就是那一刻，冰冷的雨水須臾之間化為了一股暖流，滋潤了我的心田，帶給我前所未有的感動。我的父親、母親，他們疼我，愛我。所謂的忙碌曾經屏蔽了我發現生活之美的心靈，我抱怨，滿腹牢騷。然而，大雨中那份油然而生的力量使我忘卻了升學的壓力與焦慮，反而多了一種對前方的信念與期待。

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