關于擔當的高中作文（通用35篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的關于擔當的高中作文，希望對大家有所幫助。
擔當的高中作文 篇1
他毫不猶豫地將一件一件的事兒扛在肩上，是為了什么？——擔當，這一對責任的承諾告訴我，擔當是世上最值得敬佩的品質！
他擔當的是對父母的承諾。古往今來，似乎孝順更多地體現在對父母物質上、直接性的關愛。然而，今天我領略了一種更難得的孝順：為了不讓父母操心，他擔當起了調解各兄弟的關系、整個兒大家庭住在一塊兒，其樂融融，為的是年老的父母能放心自己的孩子，他們都很團結、生活也安定，不讓飽受滄桑的父母再操心！這難道不是孝順，不是擔當嗎？因為愛父母、感激父母，他接受并承擔起對父母的責任——這是擔當！
他擔當的是對手足的情誼。看遍了世間都少手足相殘、為了利益而爭斗的兄弟。“本是同根生，相煎何太急！”是對兄弟相殘的控訴！又感動于無數兄弟情深的場景。“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”是對兄弟情深的表白……然而，每一個小故事都是最感人的電影，他照顧兄弟是如此地義無反顧，無論是小時候還是現在，甚至犧牲自己的利益、放棄了一個又一個自己富裕的機會。這難道不是手足情、敢擔當嗎？因為銘記“兄弟同心，其力斷金”，他接受并承當起對兄弟的責任——這是擔當！
他擔當的是對子女的責任。誰說家長只在撫養上對兒女有義務和責任？父母對子女最艱巨的任務不是將其撫養成人、送上名牌大學，而是教會子女做人！道德的缺失是一輩子都彌補不了的！他是個擔當的父親。不只是承擔起養育子女的責任，更是“言傳身教”，給子女做好了榜樣，為子女提供了道德標準。這難道不是擔當嗎？為人父親，在這復雜的社會中為子女點亮明燈——這是擔當！
或許，在你看來，這只是一個人必須承擔的責任，可我認為他是一個偉大的人！因為他擔當了！世界上多少老人無依無靠、兄弟互相殘殺、幼兒沒有人撫養的事情？衛生么看似平常的事卻沒多少人能做到？因為擔當是個艱難的動詞。太多太多的人不敢擔當！在物欲橫流的社會，他擔當起了對家庭的責任，難道不是一個可敬可佩的人嗎？每個國家都是由無數個家庭組成的，要想社會安定、和諧，國家強盛，難道不應該從每個人擔當起家庭開始嗎？這樣一來，他擔當的不是他人、國家嗎？
擔當，千里之行，始于足下！
擔當的高中作文 篇2
這次訓練，不僅讓我體驗到了軍人的苦與累，也讓我得到一個終身受益的啟示——勇于擔當。
——題記
今天，我們去園山生態公園參加了一次學校組織的課外實踐活動。這次活動，讓我懂得了很多很多……
下午，教官們開展了“責任心與領導力”的培訓。我也被光榮地選為“領袖”，然而，有更大的挑戰在等著我。“同學們，現在跟著我做動作。一個人做不好領袖跑一圈，兩個人做不好領袖跑兩圈……以此類推，聽懂了嗎？”聽到這兒，我心里不禁“咯噔”一聲，暗叫不好，因為我的身體素質很差。
做完動作后，我們班竟有23個人做錯了。無奈之下，我只得跟男領袖踏上征程。跑到第五圈時，我已經氣喘吁吁；跑到第十圈時，我已經累得上氣不接下氣；跑完第十五圈時，我的思想做著強烈的斗爭：一個聲音在說：“放棄吧，你受不了的；另一個聲音在說：“堅持、堅持、堅持！”最后，我還是聽從了第二個聲音—堅持。因為我在大聲地告訴自己：你已經成為了一個領袖，就要承擔一切責任。
教官說：“現在抬起你們的頭，好好看著你的領袖，他們在努力控制著自己的呼吸，但是我們卻能從他們的臉上看到疲憊。同學們，這就叫承擔責任。當你拿出60、70分的考卷時，你不在乎，但你們的媽媽為什么在偷偷落淚？當你把作業寫得一團糟的時候，你不在乎，可你們的老師為什么在搖頭嘆息？當你跟同學吵得不可開交時，你不在乎，可為什么你們的爸爸在皺眉跺腳……你們再想想，父母、老師為你們付出了多少？而你們又為他們做過些什么？”
控制了許久的眼淚終于掉了下來，滴在了天藍色的校服上，再看看同學們，也同樣是滿臉淚痕。我知道，這次我們流下的淚不是為了父母不給錢去買mp3落下的淚；不是為了要更多的零花錢而掉下的淚；不是因為你不給時間讓我們去上網玩游戲而掉下的的淚……這是發自內心而流下的愧疚的淚。
這個天氣晴朗，萬里無云的星期三，今天教官告訴我們的話，我銘記在了心里，并留下了永久的回憶和終身的啟示。
擔當的高中作文 篇3
擔當是墨梅放棄了絢爛的夏夜，在飄雪的冬季，散發著一縷幽香，擔當是黃花在秋天失去光彩，無聲無息的零落成詩，毫無怨言擔當是霧罩的清晨，陽光照在斑駁石壁上，那一份蒼老后的古韻古香……
“明妃初出漢宮時，淚濕春風鬢腳垂。”翻開歷史的書頁，我又看見那換名昭君的絕色女子，在陽關路上孤單的身影，“大漠孤煙直，長河落日圓”那豪氣萬狀的風景此時也只能襯托出她臉上的淡淡的寂寞，為何放棄綠柳夾河而列的故鄉，為何放棄長風攜云朵翩躚而來的長安，為何放棄歌舞升平的華麗后宮？她望著血色殘陽勾勒出的大漠，露出傾人傾城般的微笑，因為要擔當責任，要使天下免于生靈涂炭，要使百姓可以安居樂業，因為……她擔當起維護和平的重任。用一生的幸福換取戰亂中的和平……他是大漠狂風中的那一抹梅之幽香……
“滿地黃花堆積，怎敵他晚來風急……”李清照靜靜倚在夕陽斜下的窗前，憑著那一杯薄酒，無語凝咽，忍受著戰亂中親人的離散，忍受著與愛人生離死別的愁苦，她曲曲一屆女流，在這顛沛流離的亂世，又能怎樣？為情傷，世間皆無常，笑滄桑，萬行淚化寒窗，因為懂得所以慈悲，因為慈悲，所以擔當，她把對趙明程的縷縷思念，化作一句“生當做人杰，死以為鬼雄”她擔當了所有苦痛，吧那痛苦化作席卷西風，無聲零落成詩的黃花……
”一個人走在靜靜的荷塘上，什么都可以想，什么都可以不想“朱自清先生那晚在清華園荷塘邊賞著月色，
大江東去浪淘盡，千古風流人物，擔當是蘇軾烏臺詩案后“小舟從此逝，江海寄余生”后的釋然，是李白流放3千里后“舉杯邀明月，對應成三人”的豪放，擔當是貝多芬耳聾后在靈性至極的黑白琴鍵上敲擊出悲壯的生命樂章，是失明的阿炳在喧鬧的城市中彈奏二泉映月……
人生懂得擔當責任，當但愛情，擔當痛苦，我相信總有一天！
擔當的高中作文 篇4
都說，女子是水，軟得沒有力量;又說，女子是菟絲，柔得沒有辦法承擔一點重量。
但是，數九寒冬，再軟的水也會冰凍三尺;千錘百煉，繞指柔也能百煉成鋼。誰說弱質女流不能有所擔當？
“替父從軍，巾幗不讓須眉;衛國赴疆，紅顏更勝兒郎。”從替父從軍的花木蘭到為夫擊鼓的梁紅玉，中國古代的女將馳騁沙場，不輸兒郎。雖說“中華兒女多奇志，不愛紅裝愛武裝”，但是每一個女人都是愛美的，我相信沒有一個姑娘愿意滿手是趼，揮劍砍殺，更沒有誰愿意在戰場上揮霍青春。支撐她們的，是小女子的擔當——不論是源于對父親的孝順抑或是對夫君的愛，她們都擔當起了家庭的重擔。鐵甲掩蓋了她們嬌美的容顏和妖嬈的身段，硝煙彌漫，血雨腥風侵蝕掉原本嬌嫩的肌膚。“同行十二載，不知木蘭是女郎。”人生有幾個十二年？于是最美好的青春年華便消散在玉門關外。這種愛的擔當是無怨無悔的，雖然負載了太多太多的辛酸與眼淚。
沿著蜿蜒曲折的山路，我們到達離天空最近的宮殿——布達拉宮。法王洞內，至今還保存著文成公主與松贊干布的塑像，壁畫上還留有當年的和親盛事。只是，榮華閃耀的光環背后隱藏了一個柔弱公主的煎熬：一面是完全不同于大唐的艱苦生活，另一面則是作為公主的使命。不妨換位思考一下，倘若從小嬌生慣養，過慣了錦衣玉食的生活，有誰肯去蠻荒之地生活呢？而文成公主的進藏之舉，恐怕世間沒有男子比得上了，難怪連唐太宗也說“一樁婚姻抵得上十萬雄兵”。文成公主是以她嬌弱的身軀架起了藏漢兩族友誼的橋梁。縱觀歷史，我們不難發現許多和平都是由女人帶來的——從王昭君到羅馬的荷諾麗亞公主，無數的和平協議上印上了鮮紅的唇印。這種決然的犧牲也是一種擔當，一種民族的擔當。她們把個人的凄苦、犧牲，淹沒在茫茫無盡的蒼涼中，用堅毅揮寫了女性的擔當！
“假如我能活到兩百歲，全歐洲都將匍匐在我的腳下。”初讀這句話，人們很難相信這是出自一個女人之口。從一個異鄉女子成長為一個有著鐵腕力量的“貴族女皇”，葉卡捷琳娜二世在一步步走向權力巔峰的同時也承擔起了振興沙皇俄國的重擔。滅亡波蘭，吞并奧斯曼帝國……在她的統治下，俄國橫跨歐亞大陸，政治開明。作為一個帝王，她的鐵腕作風令許多男性望塵莫及。如此強悍的作風，令我想起了中國唯一的女皇帝武則天。作為帝王，她們都是成功的，同樣擔起了歷史大任;但作為歷史人物，她們又同樣遭受著后世褒貶不一的紛紛評說，同樣忍受著高處不勝寒的寂寞。這樣刺骨透心的寒涼，有幾個男人承受得起？偉大的女性，以自己的擔當在歷史的帷幕上鑄就輝煌！
古代女子尚且能擔當如斯，今天的女性更是在這個世界充分表現她們的智慧和才華：德國有“鐵娘子”默克爾，烏克蘭有“美女”季莫申科，英國有撒切爾夫人，美國有希拉里……現代女性有能力，也可以撐起半邊天。
也許較男性而言，女性的擔當更無悔，更堅韌，更隱忍。只要有能力，又何必在意是男是女？我從來不相信女人只是上帝用男人的一根肋骨做出來的，我更相信是女媧用同樣的泥土捏出了最早的一男一女一世界。浩瀚蒼穹，女性擔當了一半天。
擔當的高中作文 篇5
從牙牙學語起，就有人在邊不斷訴說告誡著，要做一個好孩子，好少年，好青年，去做一個有擔當的人，看到有人摔倒時伸手將其扶起。扶起，是一個容易甚至是輕易便可以做到的事情。有人說：“不是因為懶而不扶，而是膽怯扶起的后續。
所以，在過多沒擔當的事件之后，堆積出一個個自私冷漠甚至扭曲的生命。悲傷么，在冷漠路人不顧撞傷女童;導致女童先后被兩輛車撞傷駛過，在某一天我看到這，原諒我的冷血，我并不覺得難過悲傷，心中飄蕩的只是對中國人路人心態的嘆息。
誰都沒資格去指責誰。若身處局中誰又能做的更好？他們的冷漠是積壓在太多救人反被坑的事件之后的。熱心路人救人反被被救家屬坑住要求事故賠償的可不再少數。是畏懼？還是真冷漠？這誰都不清楚，人心難測，那些坑人的家伙很明顯是造就冷漠路人的一大推力。
沒勇氣，在越來越多以“碰瓷＂為職業的高明團伙作戰下，扶起一個陌生的路人，需要的不僅僅是一時的熱心更多的是對后續事件的擔當。
即使扶起的那人是真實的意外，可也不會缺少誣恩人寒人心的事情，不可否認幫人反的被控訴的事情，深深的刺激了我的心里，孰是誰非，無法評價。真相只有一個，那個真相我不知。可卻震動了我的心，不管是真幫人還是假幫人，我再也無法像以往那般單純的去幫人了，幫人很容易，可是在幫人之后的控訴，名譽被侮，還要加上一筆不算少的金錢。狗咬呂洞賓，知道真相固然好，若是真背上那有苦難言的黑鍋，這些人，教會我一個道理，不是所有傷殘老弱都是該被憐惜的。沒擔當的人你的依舊過著舒坦的日子嗎？
深深的慶幸著，在充斥著冰冷越來越缺乏溫情的現在，勇于擔負責任的人仍有。可看到這時心中想的也僅就是慶幸吧。慶幸，人間仍有溫情。我很感謝她教會我，如何承擔責任。
扶起小女孩，扶起的不僅是人，她扶起了面對未知風險的擔當。敬佩她。她的可貴在于國人的擔當缺乏時，勇于憑心而為，不愧于心。可悲嗎？在社會各種誘惑紛紛涌現，思想不再單純的今后，在以往那么平常的舉動，竟然造出了這么大的轟動，這是否是我們的恥辱呢？憶恥不忘。今后的今后，是否會有這么一天呢？扶起一個需要的僅僅是良知，不再需要什么對事件后的估量計算，避免被坑之類的事呢？會有吧，我相信。扶起小女孩，扶起擔當。
擔當的高中作文 篇6
一個人兩手空空，全身輕松卻不一定走得很快。一個人肩負重任，充滿緊張也并不一定會落在別人后面。一個人學會擔當，學會承擔，才能促進自己更健康地成長。
越王勾踐便是一個很好的例子。春秋末年，越國被吳國打敗。勾踐立志報仇，他睡在柴草上，吃飯，睡覺前總嘗一嘗苦膽。策勵自己不忘國恥。經過長期準備，終于打敗了吳國。有人說，勾踐的成功是經過長期努力的結果。但我覺得，更大的原因是因為他有擔當，有責任心。不然，他也可以就此甘心于做吳王的階下囚，永遠不得翻身。但勾踐的身后還有越國的子民，勾踐的身上有他們寄予的希望與責任。所以，勾踐擁有了擔當的情懷，并且他成功了。
古人尚且會擔當，那么我們為什么就不行了呢？在學習與生活中，我們或多或少肯定有相應的責任。我們不能推卸，要勇于承擔，在學會擔當的過程中，我們亦學會了成長。
但是，學會擔當并不是意味著要把所有的責任都往自己身上攬，把所有的事情都自己扛。明成祖朱元璋是一個傳奇的皇帝，他有自己的雄心大略，也明白自己的擔當。但是，他的做法卻過頭了。廢除了宰相，將六部直接受皇帝統率，這在無形中加大了自身壓力，超過了負荷，并且，這一做法也帶來了一系列的弊端，甚至影響了日后中國的進步與發展。所以，分析自身優劣，整合資源，學會擔當，首先要明白自己的能力范圍以及它的正當性。
學會擔當，就要適當地往自己身上增加壓力與責任。壓力并不一定就是阻力，它或許能推動你前進，責任也并不一定是包袱，它或許能成為你成長的基石。
學會擔當，就是在成長的道路上又向前邁進了一大步，就是在人生的山峰上又攀越了一座高峰。
擔當，并不是強制地認為我們要承擔一切，要包攬一切，而是應該認真地完成我們相應的責任與義務。不能把擔當認為是一種苦力活，它是成長過程中必須的。
學會擔當，那是鞭策你向前，把壓力化為動力，把責任化為基石，充滿樂觀地向前進。
學會擔當，學會成長。
擔當的高中作文 篇7
煙雨蒙蒙，大山深處飄蕩著朗朗的讀書聲，在寂靜的山村中顯得格外清晰明亮…
這是個閉塞的小山村，百年來與世隔絕，沒有人來過，也沒有人走出過大山，直到前幾年來了個與眾不同的年輕人……
村里的人都親切地叫他“李老師”，似乎沒有人知道他的全名，倒是全知道這是省城來的讀書人，村里唯一的老師。
李老師是一個戴著一副黑邊眼鏡，衣著干凈的斯文人。大山里的人們想不通這年輕人為何要放棄在省城的好日子，跑到這落后的山村來。
一開始村里的家長們都不愿把自己的孩子交給李老師，家里還缺干農活的幫手呢，怎么還把孩子送去浪費時間呢。李老師每家每戶去找孩子們，勸說他們的父母把孩子交給他來教育。
村民們將信將疑地讓孩子們跟著李老師到村里臨時搭建的小學校里讀書，但也只允許他們下午去，早上還要在家里搭把手。學習不是沒有成效的，孩子們開始知道外面的世界，開始學會指著天上的星星辨認星座。村里的人們逐漸接受了這個有點傻氣的外鄉人，家里有點麻煩也會去找他幫忙，畢竟他見多識廣。李老師儼然成了村里的第二個村支書。
李老師也不辜負村民們的期望，每天風里來雨里去，徒步走過山路河道，接送孩子們去學堂。村里沒有書本，他用自己帶來的筆和紙張抄寫了一些詩歌、散文，裝訂起來分給孩子們，一筆一劃、一字一句地教導他們。
村民們聚在一起時總會談論起李老師。“上次他教我兒子唱的歌，可好聽了。”“可不是嗎，前幾天下大雨，他還送我家閨女回家呢。”“我兒子現在可聰明了，跟著李老師學了不少。”……
日子一天一天過，過了兩年，村里的老人們開始操心起李老師的婚姻大事。三姑六婆嘮叨著，李老師靦腆地笑著：“過幾天我讓我女朋友來看看…”
過了幾天，真有個漂亮的女孩子來到村里。老人家們贊嘆得很。而孩子們卻開始不安。總有人在李老師窗外探頭探腦，欲言又止。李老師把他們叫進來，輕聲問怎么了。孩子們突然“哇”的一聲哭起來：“李老師，聽說你要和媳婦回省城去，不教我們了…”李老師面露難色，看了看女朋友，而她卻默然地轉過頭去。
再過幾日，女孩帶著行李離開了。村民們疑惑地詢問李老師。李老師只是無奈地笑笑：“她不愿留下，而我不能走…”
故事似乎還未結尾，李老師仍留在那僻遠的山村里，把一個個孩子送出大山。
這是他的擔當，擔當著孩子們的成長，擔當著一個村莊的發展。
擔當的高中作文 篇8
風生水起才知天高云淡，滄海橫流方顯英雄本色。生命，就像沙漠中的仙人掌，戈壁灘里的白楊，活著就要以歷磨難，接受并負起責任。
一個人要勇于擔當，才能百煉成鋼。一群人的擔當，將生命升華！一代人的擔當，將讓一個民族再次崛起！
他，一個身高只有127厘米的侏儒，卻扛起自身體重三倍的救火設備，勇敢地沖進火場，眼神堅定而自信，身影獨特而美麗。他將巨大的消防水管投向大火，賣力地撲滅最后一絲火星。“我不會讓疾病阻止我做任何事。我為自己設定目標，然后努力完成。在很小的時候，我就想成為消防員，當我16歲時，我如愿以償地成為一名志愿者。”這個世界最袖珍的消防員是19歲的美國青年布拉斯科，殘疾的他向世人證明不是人高馬大照樣能救援火災中的生命。
自愿消防，火中鳳凰，是他，用殘缺的生命擔當起拯救生命的重任，是他，在擔當中成就了自己！
一個充滿愛心的群體，頻繁出現在各種公益活動中;一種詮釋愛心的精神符號，走進大街小巷;“人都應該有一顆同情心，自己是一個很平凡的人，做的事也很微小，就像一粒微不足道的塵埃。我們只想平靜地做些該做的事。”微塵，不求以移山填海壯舉萬世敬仰，只盡一份綿薄之力傳遞愛心。微塵，演繹著助人為樂的偉大內涵。
不留姓名，無私援助，是他們，用對生命的尊重擔當起救助生命的重任，是他們，在擔當生命升華！
一代青春的身影在選舉中閃耀，當2011年基層人大代表換屆選舉進行得如火如荼時，不少90后也躍躍欲試，以參選的方式，告訴社會，我們來了，于是中國的社會有了更多的民意覺醒。“代表年輕人為蟻族呼吁，代表百姓提出公租房的疑問，消除就業中的性別歧視。”90后人大代表為民發聲，用青春的激情推動民意覺醒。當青春的裙擺飛揚在基層政治的舞臺上，光芒是如此奪目。
認真參與，表達民意，是他們，讓青春的生命投身社會的洪流，是他們，在擔當中讓生命的脈搏與祖國的血脈一起跳動。
未來的世界屬于年輕的我們，擔當是我們一生的主題，梁啟超有言“少年強
則國強”， 讓我們擎起國家的大旗，繼往開來，讓我們在擔當中彰顯生命的精彩。
擔當的高中作文 篇9
“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。”名喚昭君的絕代女子，放棄了綠柳夾河而列，長風攜云朵翩躚而來的長安，放棄了歌舞升平的華麗后宮，擔負起維系和平安定的重任，用一生的流年換取大漢百姓的安定，撐起大漢王朝的半邊天。同樣是女子，擔當民族使命的女子會迸發出無比頑強的精魂。
“云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草茵。”朔北的環境嚴酷，大漠的狂風凜冽，血色殘陽勾勒出一個偉岸的剪影——蘇武，那個用忠貞大義擔當起國家使命的英臣，在富華豪奢與民族大義之間選擇擔當起國家的重任，民族漢史的重擔。即使歷經千磨百煉，擔著責任的他，步履卻越發堅實沉穩，在駝鈴凄愴的歌聲中，呼嘯——“威武不能屈，富貴不能淫”！擔當著國家大義，人的精神會變得無比堅韌強大。
擔起國家大義，林則徐高呼“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。擔起民族使命，岳武穆沉吟“待重頭，收拾舊山河，朝天闕”。那些為民族為國家擔當起重任的人們，讓我們仰止。
窮則獨善其身，達則兼濟天下，而杜甫窮也兼濟天下的胸懷多么感人：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。”
擔當的高中作文 篇10
黎巴嫩詩人紀伯倫曾說自己鄙視這樣的德行，如：可以上升卻謙讓；讓他選擇難易，而他選了易；容忍了軟弱，而把自己的忍受稱為堅強。這些被紀伯倫鄙視的德行引發你怎樣的思考？根據材料寫一篇文章，談談你的看法。
紀伯倫鄙視的話句句引人深思，如暗夜流星，劃過我思想的黑夜。
“可以上升卻謙讓”，讓人想到南朝寫《陳情表》的李密。李密因祖母病重與觀望局勢，有上升機會卻辭讓，看起來情有可原，但境界不如孔子高。孔子欲往叛臣佛肸處為官，子路意見很大，孔子說：“不曰堅乎，磨而不磷；不曰白乎，涅而不緇。吾豈匏瓜也哉，焉能系而不食？”他認為自己意志堅定，向禮之心不會受環境影響，反而可以利用不良環境中的有利條件作出一番事業。小我與大我，家庭與社會，以孰為重，可體現一個人責任心的寬厚程度。我想，孔子胸懷博大，也許會鄙視李密的吧？
然而，生活中更多的人恐怕更為不堪。“讓他選擇難易，而他選了易”。紀伯倫鄙視的應該是在自己能力范圍所及之內，需要他做事的時候，不愿意做難的而選擇了易事的人。有些人在遇到小困難時，甚至完全躲了起來。心理學家比爾·克納斯稱這種表現為“鴕鳥陷阱綜合癥”。是什么原因令這樣的人遇事避難就易？是畏難、自卑、逃避、不肯擔當……
社會是條暗流涌動的大河，不進則退是渡河的常態；避難就易，會讓人在志氣、能力、成就等方面產生與同行者更大的差距，一時輕松，換來的極可能是更大的艱難。泰勒斯訓驢的故事想必很多人看過：一個農夫常常要將沉重的鹽袋馱在驢背上，趕著驢去集市賣鹽。聰明的驢子很快就學會了在涉過一條小河時打滾，把許多鹽溶化在水里，大大減輕鹽袋的重量。農夫非常生氣，就去請教泰勒斯。泰勒斯建議農夫在下次趕集時，給驢馱一袋海綿，海綿吸水變得更重，驢子差點淹死。看來，怕挑重擔而選擇了輕松的人，未必能夠輕松地走到底啊！
避難就易是“可以上升卻選擇了謙讓”的重要原因之一。持此心態者可能自鳴得意：“我是拈輕怕重，我是不求上進，但我在眾人鄙視的眼光中依然昂首生活！”當這種心態成為一種普遍的意識時，很可能會禍國殃民。華夏兒女曾因自詡“天朝上國”而緊鎖國門，但終被堅船利炮攻破；面對各種各樣的不平等條約與一再的洗掠，忍氣吞聲。如果總是標榜自己是“經得起苦難”的堅強的民族，只會令人覺得可恥；要想挑起強國重任，阿Q精神是要不得的！
行動起來吧，每一個年輕人都應該勇當時代的弄潮兒。是雄鷹就應當搏擊長空，在藍天的懷抱中釋放生命的振奮；是猛虎就應騰躍山林，在大地的胸膛上體驗生命的激昂；是蛟龍又怎能盤踞于淺灘？滄海橫流方顯英姿。肩負使命的我們應奮勇拼搏，為自己的光明前程，更為祖國的美好未來。
擔當的高中作文 篇11
嘴中言語像那天際流火，在柔軟之地烙下深刻的印痕，難以抹平。在這個信息爆炸的時代，網絡中往往是一石激起千層浪，而匯成這滾滾浪潮的有不成熟的大人，但更多的，是不成熟的青少年。我想我們都能做到的：褪去幼稚，走向成熟，學會擔當。
你問我如何才能成長為有擔當，我說要敢于做出正確無愧的選擇。屈原懷抱青石縱身于滾滾東流的汨羅江，他的決心定如懷中的青石般堅定，逆著時代洪流而下，沉入另一個深邃浩瀚的世界。這是他的選擇，無所謂對錯，他無愧的決定在我們心中鐫刻下他永不磨滅的天問，鐫刻下他“哀民生之多艱。”的感慨。不是讓你定要“茍利國家生死以。”而是站在你的角度，你要做出順從內心的選擇。我們青少年，在現實生活中恪守規章制度，在虛擬網絡中也是一樣，規矩自在心中，不說我們不該說的，不盲目相信虛假謠言，就是正確的選擇，就是做到了有我們的擔當。
你又問我如何才能成長為有擔當，我想了想，說要有自己生命的海拔。網絡上的是是非非這么多，你問我誰才是正確的，我不知道。自詡為權威的人那么多，若各個相信，豈不又回到了亞里士多德的時代。我想，作為青少年，看待問題時，應帶著自己的想法，去吸收他人正確或更加成熟的觀點并內化，而不是被同化掉。多少學者為宗李或宗杜費口舌，沈三白之妻蕓娘卻有獨到見解，她說杜所獨擅格律謹嚴，不如李之瀟灑落拓，宛如姑射仙子。恰如朱奇志先生所評說不及這閨中小女子論的清爽。不要人云亦云，阮玲玉之死留下“人言可畏”四字，這像漫天黃沙一般的東西，內里空洞形式卻駭人。我們要保留清醒的認識，分得清是非，這樣，我想，你就是最正確的。不隨便攀附別人，不隨波逐流，我們有自己生命的海拔，有自己的思想，這就是做到了有我們的擔當。
你仍問我如何才能成長為有擔當，這一次我沉默了，我不言，只是指了指你，我想你明白的，是了，就是要做好自己，要自好。有時有擔當并不一定是要擔得起，放得下也是一種擔當。五柳先生不為五斗米折腰，樂于菊之悠然，在那樣昏黑的時代，這何嘗不是一種擔當。他是那個醉心于桃花源的陶淵明，而不是與世俗同流合污的官場小人，他放下了，卻也同時擔當了起來。我們又何嘗不是，分不清是非之時就索性退出吧，不能洗滌這潭墨池，也不使它更加污濁。這就是做到了有我們的擔當。
當我們褪去了幼稚，走向了成熟，學會了擔當，我想網絡謠言的滾滾浪潮會被我們肩負起的擔當這一強有力的大風吹上海岸，海潮褪去，留下的是片片金黃。
擔當的高中作文 篇12
當我跨過童年的幼稚，褪去初中的青澀，站在高中正好的陽光下回望，猛然發現竟已多年光陰流逝，而我卻停滯不前，還未脫離稚嫩。在青春的腳印里，我是該拾起自己的擔當了。
校運會前夕，班主任因為要出差把相關事宜全權交托給了副班主任和我。那時候班主任的表情在我的臆想里就是笑得奸詐的大嘴蛙，完美地詮釋了溜之而后快的含義。副班主任果斷地把任務下發給我:確認開幕式運動員入場名單和分配非運動員同學。我腳步輕快地走出了辦公室，心想著，這點小事還難得倒我嗎？我這個班長可是從小學一直當到高中的。
進了教室，我在“主宰場”里掃視了一圈，開始行動。“國旗班？哦，行，別忘了你們的到校時間和別人不一樣。”“校隊的得站在別的方陣？那我找人替你。”“彩旗隊同學的時間？我幫你去問問老師。”我像一個轉速非常的小陀螺，在短短的一個課間已繞遍了教室的角角落落，可是正如你所見的，成效并不明顯。一整天的課間時間都被我用在了完成這個起初不以為然的任務上，好不容易，才把人員的名單報了上去，總算是能舒一口氣了。沒想到，剛結束開幕式彩排，又生起事端。起初同意當替補的女生說自己站不了那么長的時間，而和她交好的另一個女生也跟著不愿意了。這真是讓我氣不打一處來。我心里一個勁碎碎念，這兩人怎么能這么沒有責任感，答應了的事情還做不到。我擺著張臭臉，萬分勉強地同意了她們的要求，重新投入到了安排之戰。……“班長，要不你去？”一個聲音打斷了我雜亂的思緒。是啊，為什么我沒把自己考慮在內呢？為什么我只記住了自己不斷地奔走？為什么我看到的是老師輕松愉悅地離開，而不是對我滿心信任？我愣住了，反復問自己“為什么”，然后得到了一個作為“資深班長”而言很難接受的原因――我還不會擔當。
身為一班之長，若只是在獲譽時去代表領獎，那這個職位不就如同虛設？分擔班級事務，耐心幫助同學才是我應該做的。更讓我羞愧的是，我一心指責別人的問題，也恰好是我自己沒有做到的。
接下來的工作出乎意料地順利。我把自己編進了替補之列，和報道組同學奮筆疾書，和攝像組同學奔走操場，帶著快咧到耳朵邊的笑，一遍遍不厭其煩地計算班級得分總和。即使沒能作為運動員，我心中用擔當作助燃劑而燒起的熱情一樣在賽道間盡情綻放。
是時候要學會擔當了。大而言之，我們是祖國的未來，民族的希望，本應有所擔當；小而言之，我們是父母的期望，家庭的驕傲，亦該有所擔當。我們肩上的擔子從未消失。那就讓擔當在青春與希冀中開出最嬌艷的花朵。
擔當的高中作文 篇13
堅持，不一定會成功。但放棄，注定意味著失敗。
忘了有多久，在別人的面前裝作堅強;忘了有多久，數著一二三讓眼淚往心里流。這次卻怎么也想不到，我竟然失控，哭得撕心裂肺。
我只是給大家提了更高的要求，只是希望小組能更好;只是希望你們肯努力，要成功;只是希望一切的一切都能在你們身上有個奇妙的轉機;只是希望，過去的所有傷心與難過，都被微妙的拋之腦后。我根本不想說我想要放棄，我也從不想要出現這樣的念頭，我只是，想盡力，為你們，堅守那一份責任。
記憶最深刻的是你們剛剛進組，那么淳樸和自然，我付出了，你們就將整顆心給我。記得那次我感冒很嚴重，沒有吃飯就回宿舍睡覺去了，睡得迷迷糊糊的時候，聽到敲門的聲音，開開門一看，卻一個人也沒有看到，只在門口看到了一堆堆的食物，盛在大大小小的方便袋里。水果，餅干，火燒，你們想得可真周到。這些東西，對所有人來說可能算不了什么，可對那時那刻的我來說，這已經是最好的食物了。那天，我一邊吃一邊落淚，心里充滿了對你們的感激，僅僅不到一個月的時間啊，我為你們做了什么，值得你們這樣對我付出?
而如今，從前的一切都化為烏有，你們變得自私自利，有什么都不肯與人分享，一次次，我對你們的關心迎來的卻是一張冷漠的臉;一次次，我受到欺負時，你們總是袖手旁觀，冷嘲熱諷。我在堅持，在努力，盡管花費了那么多的時間在你們身上卻只得來一個不在意的眼神，但我，真真正正在堅守，為了，那一份責任。
或許，我的那一句句提醒算不了什么;或許，是否有我的關心不太重要;或許，從前那個帶領你們上進的組長已經在你們心中銷聲匿跡，但是，我從未放棄過，對你，你們。
為了那一份責任，我會，一直堅守。
擔當的高中作文 篇14
一般來說，成熟包括性格的成熟與思想的成熟。性格的成熟指自我與群體的協調程度，它意味著一個人對社會的認同并且融入其中。而思想的成熟大多決定于一個人的世界觀，開始用自己的眼睛認識這個世界，用自己的心來了解這個世界，對世間萬物具有了自己獨立的看法和認識，思想充實而不盲從。
從某種意義上說，成熟是人生追求的一種境界。周瑜“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”這是軍事家的成熟;魯迅的雜文如刀槍匕首，直插敵人的心臟，這是文學家和思想家的成熟;周恩來寵辱不驚，風度翩翩，揮灑自如，贏得了萬民敬仰，這是政治家和外交家的成熟;張海迪從逆境中奮起，直面人生，這是身殘志堅者的成熟……對著成功更顯平靜，對著收獲更顯自信，對著失敗更顯豁達，對著擁有更加珍惜，這些都是成熟的表現。成熟是一個覺醒的過程，是痛苦而快樂的成長過程;成熟是學習和認識的結果，是人生經驗的沉淀，不是老于世故，故作深沉，更不是屏蔽自我，以喪失淳樸天真為代價。成熟的人是謙虛的，是平和與寬容的。
擔當即責任，責任指分內應做的事。每個人都應自覺地把分內事做好，并竭盡全力去做能夠做到的事。責任自古就是一個民族興旺發達的脊梁，是一個人的立身之本，是成就事業必不可少的精神力量，更是人類得以生存延續的前提。一個人必須要有責任心，要勇于承擔社會和歷史賦予的責任。作為時代青年，應該樹立責任心，以天下為己任，承擔起中華復興的光榮使命。因此責任是對人們道德的一種約束。他很多時候表現為一個人的社會使命感，一種對家庭、集體、國家和民族的自覺承擔意識。
成熟與擔當，總是相伴而生，只有二者有機結合方能構成人生的完美。中學生正處于成長的階段，可玩長大和成熟，但片面的理解和追求成熟，而不顧應承擔的責任，就極易陷入人生誤區。當你處于一定的角色上，你就應該完成自己這個角色所應該承擔的責任。雖然它常常給予你的是靈魂與肉體上的痛苦，但它回報你的是成熟的智慧和人格的偉大。因此一個成熟的人常常是勇于擔當的人，而一個人有責任心則往往標志著他的成熟。
成熟與擔當是一對親兄弟，我們要在成熟的過程中敢于擔當，在擔當的過程中顯現成熟，這樣我們的人生才會趨近完美。
擔當的高中作文 篇15
作為新時代的高中生，肩負著祖國復興的重任。我們要努力學習文化科學知識，在踏入社會之后可以回報祖國、社會和家庭，做一個真正愛國、愛家、敢于承擔責任的人。
作為21世紀的社會一員，我們必須要用充足的科學文化知識來武裝自己，學習不僅是響應時代的號召，也是自身成長發展的需要。周總理曾經為中華之崛起而讀書。激勵了一代又一代有志青年，他為心中這份信念而學習，發展自己，報效祖國。這不僅僅是一個目標，更是一個人學習必要性的體現。學習不僅是充實自己發展自己，更要胸懷天下，為祖國的建設出力。這是我們學習的必要性。
學習需要有一個樂觀的、積極向上的、不驕不躁的、不懼困難的良好的心態。有一句話說：“態度決定一切。”有什么樣的心態，就有什么樣的人生，一個積極向上樂觀開朗的人會享受到生活和學習的快樂。反之一個頹廢的、不思進取的人，永遠不可能有所成就。華羅庚是我國偉大的數學家，他有一次在研究數學題的時候遇到了困難，冥思苦想也沒有研究出來。但是他并沒有因此而氣餒，而是更加努力的去思考，終于在經過許久的思考之后，有了結果。正是由于這種樂觀積極，不懼困難的心態。才造就了華羅庚偉大的一生。由此可見，良好心態對于學習的重要性。
對于學習，時間的把握尤為重要。時間是一筆寶貴的財富，珍惜時間就能有所成就有所突破，反之，浪費時間則會一敗涂地。我國著名的文學家，思想家，革命家魯迅先生就是一個珍惜時間的人。他把別人喝咖啡的時間用來看書和學習，他曾說過「時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的」。在他眼里，時間就如同生命，他說“倘若無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。”正是因為正確的時間觀念，他才成為了一位偉大的文學家。珍惜時間，把握時間，合理利用時間，我們的人生會更加絢麗多彩。
方法是學習中最有力的武器，有一個適合自己的學習方法會在學習上事半功倍，沒有一個好的學習方法就猶如在逆水中行舟，困難重重。高斯是德國偉大的數學家，有一次，老師出了一道題，許多人都做不出來，高斯思考了一會兒，另辟蹊徑，用另一種方法做了出來。這個例子告訴我們，只要有一個適合自己的方法，就能更容易的走進成功。從而更快捷的走到夢想中的天堂。
學習，使人思維活躍、聰穎智慧;學習，使人增長見識、談吐不凡;學習，使人心曠神怡、如沐春風。
擔當的高中作文 篇16
擔當，意味著責任。敢于擔當，是對他人、對生活、對內心的承諾。再擴大一些，擔當所蘊含的內容就更厚重些。總有一些人，是用一生的時間來詮釋“擔當”的內涵。
“生命跟時代的崇高責任聯系在一起就會永生不朽。”車爾尼雪夫斯基的話從生命和時代的高度完整體現擔當的價值。
曽子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”
故君子有所擔當，就必須具備遠大志向、堅毅意志，這樣才能在接下的道遠任重中做到鞠躬盡瘁，死而后已。
“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。”漫漫北漠中她決意前去的背影，在北風黃沙中時隱時現。曾經不將顏色媚君王的昭君，是怎樣一種堅毅讓她一去無悔。是她的擔當，撐起大漢王朝的半邊天，一去流年，無怨無悔。
擔當，愈是危急情況下愈是可歌可贊。可能因為擔當的代價，生活失去安逸和歡樂，甚至是自由和生命。
從岳母刻下“精忠報國”，岳飛就擔當起保家衛國、恢復河山的重任。“撼山易， 撼岳家軍難”，他的威名讓金人聞風喪膽，攻無不克，勢如破竹。可惜時無圣主，因擔當而受迫害時，他至死不愉，呼出“直搗黃龍，誓還二圣。”岳飛用生命詮釋了擔當的盡頭，這一腔愛國熱血注定名垂青史。
這一刻，擔當不再是累贅，也不僅僅是責任，更是已經深深融入血液之中的愛國心。
北海邊上，擔當凝聚成一抹高傲的剪影，臥雪牧羊十九年，蘇武是民族的錚錚鐵骨。易水邊上，擔當奏響一曲悲歌，“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”荊軻就車而去，終已不顧。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”一生愁困潦倒，杜甫亦擔當“吾廬獨破受凍死亦足。”
時過境遷，他們也湮沒成歷史長河中的一粒塵埃，但他們的光輝照亮了整個時代。他們用一生甚至生命拓寬擔當的內容，這份擔當，注定永垂不朽。
或是不是所有人都能樣做，也都有機會這么做。但明白自己肩負著什么，并竭盡所有去完成，這就是擔當的全部價值體現。
擔當的高中作文 篇17
回望歷史，那些能成偉業的人，無不是有著一顆擔當的心而崇高偉大！魯迅有著擔當之心而揮筆“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，譚嗣同因擔當無畏生死，臨刑前，仰天長嘯“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。諸如此類，不勝枚舉。
冰心曾說過：“成功之花，人們往往驚羨于它現時的美麗，然而當初它的芽兒，早已浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”
我們難忘這樣一位科學巨人，居里夫人。一生奉獻了給她所愛的科學事業，她與她丈夫并立著，共同承擔著一次又一次實驗的失敗。一顆恒心照亮前行的路，她發現了鐳元素，成為第一位獲諾貝爾獎的女性。無尚的光榮，并未讓她停止科研的步伐，忍把浮名換作一袖清風，造就了人類偉業。
心之所向，素履所往；縱持一葦，亦余以航。勇于擔當之心，不畏艱難險阻。雜交水稻的研制，是袁隆平的心之所向，也承載著他的擔當之心。在研制雜交水稻的科研之路上，袁隆平嘗盡難以想象的苦難（技術上的，精神上的，更甚至于百般阻撓）。他沒有氣餒，懷著全人類的夢想，一往無前。魯迅先生說：“憐子如何不丈夫。”是的，他是頂天立地的男子漢。所以在雜交水稻研制成功之時，連專利權也不要。只將這一成果貢獻給全世界，以期解決人類的溫飽問題。這樣心懷天下，勇于擔當的他，又如何不崇高偉大呢？！
“生命是一顆長滿可能的大樹，他們在貧瘠的土壤上，不斷地發育不斷地成熟，塑造自我，完善自我，最終成為參天大樹，”，米蘭昆德拉如是說。十年樹木，百年樹人。沈伊默先生所說：“我與一株樹并立著，而并非依靠著。”不也是勇于擔當，勇于接受風雨洗禮的表現么？樹木尚且如此，就更莫論被譽為萬物之靈長的人類了！
而我堅信：青史如歌，士風浩蕩！那些勇于擔當的人兒，如星座，注定要和孔子的仁，孟子的義，蘇武的節，李密的孝和岳飛的忠等，一起在歷史的長河中熠熠生輝，萬古流芳！
擔當的高中作文 篇18
當今社會人們的“擔當”的意識似乎淡薄了，“扶不扶”這個問題被人們熱議，面對倒在路邊的老人，是否擔當成了棘手的問題，但是，擔當精神真的消失了嗎？縱觀古今中外，我們也許可以得到一個肯定的答案。
在讀《三國演義》的時候，劉備的形象總是頂天立地的。在城池被攻破，自身難保的情況下，劉備做出了驚人的決定——帶著城里的百姓一起后撤。即使幾萬百姓有的老弱病殘，有的扶老攜幼，行軍速度極慢。若棄百姓，則柳暗花明，成功脫困；攜民行軍，大兵壓境，危機重重，在這樣的抉擇之下，劉備擔起了幾萬百姓生死存亡的擔子，但他意志堅定，與百姓誓同生死。劉備的擔當是一方諸侯對百姓的責任感、使命感，是不計得失、毅然決然的擔當。
“感動中國”年度人物吳斌本是一個普通的公交司機，一次出車正常行駛間，突如其來的鐵片砸破了擋風玻璃，插入他的肝臟、肋骨，但他不顧劇烈的疼痛，平穩拉動手剎，停下車，將每位乘客安然無恙地疏散下車，但自己卻因搶救無效死亡。生死攸關之際，吳斌強烈的職業責任和擔當保全了車上所有乘客的生命安全。他用生命詮釋了立足崗位，盡職盡責的擔當精神。他曾說過：“工作不僅僅是飯碗，更多的是一種責任。”這也是當代責任感的最有力見證。
貝克漢姆是著名的足球明星，因此，源源不斷的公司找他代言。面對金錢、利益的誘惑，貝克漢姆把對粉絲的責任放在第一位。每一個要他代言的產品他都要親自試用，還聘請專業團隊一起鑒定，直到確認產品高質量，達到標準才答應代言。這種實事求是，一絲不茍的擔當也是值得肯定和贊揚的。
種種事例證明，我們并不缺少擔當，它是人與人之間最堅固的橋梁。所以，只要我們在自己的本份內擔當起一種責任，就能使擔當之火永存，更能使社會更加美好！
擔當的高中作文 篇19
擔當是墨梅放棄了絢爛的夏夜，在飄雪的冬季，散發著一縷幽香，擔當是黃花在秋天失去光彩，無聲無息的零落成詩，毫無怨言擔當是霧罩的清晨，陽光照在斑駁石壁上，那一份蒼老后的古韻古香……
“明妃初出漢宮時，淚濕春風鬢腳垂。”翻開歷史的書頁，我又看見那換名昭君的絕色女子，在陽關上孤單的身影，“大漠孤煙直，長河落日圓”那豪氣萬狀的風景此時也只能襯托出她臉上的淡淡的寂寞，為何放棄綠柳夾河而列的故鄉，為何放棄長風攜云朵翩躚而來的長安，為何放棄舞升平的華麗后宮？她望著血色殘陽勾勒出的大漠，露出傾人傾城般的微笑，因為要擔當責任，要使天下免于涂炭，要使百姓可以安居樂業，因為……她擔當起和平的重任。用一生的幸福換取戰亂中的和平……他是大漠狂風中的那一抹梅之幽香……
“滿地黃花堆積，怎敵他晚來風急……”李清照靜靜倚在夕陽斜下的窗前，憑著那一杯薄酒，無語凝咽，受著戰亂中親人的離散，受著與愛人生離死別的愁苦，她曲曲一屆女流，在這的，又能怎樣？為情傷，皆無常，笑滄桑，萬行淚化寒窗，因為懂得所以慈悲，因為慈悲，所以擔當，她把對趙明程的縷縷思念，化作一句“生當杰，死以為鬼雄”她擔當了所有苦痛，吧那痛苦化作席卷西風，無聲零落成詩的黃花……
”一個人走在靜靜的荷塘上，什么都可以想，什么都可以不想“朱自清先生那晚在園荷塘邊賞著月色，
大江東去浪淘盡，千古風流人物，擔當是蘇軾烏臺詩案后“小舟從此逝，江海寄余生”后的釋然，是李白流放3千里后“舉杯邀明月，對應成三人”的豪放，擔當是貝多芬耳聾后在至極的黑白琴鍵上敲擊出悲壯的生命樂章，是失明的阿炳在喧鬧的城市中彈奏二泉映月……
人生懂得擔當責任，當但愛情，擔當痛苦，我相信總有一天！
擔當的高中作文 篇20
每個人的心中都有一灘戈壁，我們的責任就是讓那里開滿鮮花。 ——題記
古人云：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”，“冰凍三尺，非一日之寒”。人的一生當中，總會遇到挫折，遭遇痛苦，有的人放大痛苦，從此一蹶不振，有的人擔當痛苦，積聚力量，栽培生命的鮮花。
擔當是面對挫折的勇敢，是成功的前提。
一個貝殼要用一生的時間才能將身體里的沙粒變成并不規則的珍珠，一顆雨珠要積聚無數的水汽才能反映出美麗的彩虹，貝殼和水珠是勇敢的 他們承受挫折，擔當痛苦，最終將自己變得有價值，讓自己絢麗多彩。
冰心說過：“人們驚羨于成功的花，然而當初它的芽兒浸透了生命的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”
所以要想成功，必須勇敢的承受挫折，化解痛苦。
擔當是舍己為人，為祖國貢獻青春的崇高精神。
昭君出塞，唱響“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”的千古悲歌，如果沒有畫師 的“省識春風面”，也就沒有當今的昭君出塞。然而昭君并沒有公然反抗，盡管內心掙扎，卻默默擔當了歷史的使命，國家的使命，為漢匈帶來短暫的和平。
昭君舍己為國，她的事跡永垂青史，銘刻于百姓的心中。
擔當是戰勝自我，超越自我的堅貞意志。
“美女射手”杜麗在2004年雅典奧運會上以0.6環的成績打敗了俄羅斯選手，為中國贏來了2004年雅典奧運會的首枚金牌，賽后記者問她是如何做到的，她泰然自若的說：“我只想著如何戰勝自我，把該做的做好，我始終相信戰勝了自我，就是戰勝了對手。”
是的，戰勝了自我，就是戰勝了對手。看似簡單的話語，真正能做到的又有幾人？只有接受自己的缺點與不足，再去克服它，才能成為真正的高手，真正的強者。
擔當是肩負起“天下興亡，匹夫有責”的歷史使命。其實只要每個人能從個人做起，化解挫折，踏踏實實的做自己該做的事，就會成為對社會有用之人。
擔當起自己的責任，擔當起國家的責任，讓生命之花常開不敗。
擔當的高中作文 篇21
這一日，京城鋪起了一道紅綢。
花轎，新嫁娘。紅蓋頭下隱藏的一張臉，行人們都紛紛佇足。
人們都說，那是一張絕美的臉，可是又有誰真正見過這張臉呢？又有誰能夠在漾著翠波的湖水中尋見她的蹤跡，恐怕沒有。日日沉寂在深宮中靜思，輕撥起那沾滿塵埃的琵琶，吟唱起那恨驚鷗鷺的曲調，宛如這似水的流光，了卻無痕。
人們開始想象，紅蓋頭下遮住的是一張怎樣的臉呢？人們斷想，這張臉一定是如天仙般多姿。柳眉？杏眼？抑或是面如桃花，笑如春風。人們把目光久久地停在這塊鮮艷的紅蓋頭下，以為可以用目光窺見紅蓋頭下那張絕美的臉。
馬車漸行漸遠，紅綢延伸到了遠方，風沙冰涼，似乎要卷走殘陽下無盡的憂傷，人們又在想些什么？這張隱藏的臉上，又在想些什么？是新嫁娘幸福羞澀的笑，還是遠走故鄉時離人的淚水？抑或只是一個肩負民族重任的尋常女子，懷著常人不曾有過的緊張，不敢有絲毫的懈怠，于是不敢哭，也不敢笑，只是矜持。可是，怎么會沒有淚呢？
大漠的風沙如此大，怎么會不打在臉上，又怎么會不痛在心里，風沙打在鮮艷的紅蓋頭上，不知紅蓋頭下這張絕美的臉，可曾有著驚駭的神色？或者是這種驚駭已化為溪流，輕輕地淌過涂滿胭脂的臉，斑斑點點，亂了紅妝。
出塞的路，多么漫長，漫天的黃沙，如同飛雪簌簌而落，蔚為奇觀，春風不度的玉門關如今她都得度了，手系一絲紅綢，飄落于杜鵑之上，把春心托給那啼血的鳥兒，遠在異鄉，也叫父老鄉親們安心。
紅綢盡頭，風沙止步；長煙無痕，繁華散去；傾向花轎，堂上坐著的，便是可汗了吧。掀起紅蓋頭，貌驚四座。
昭君嫣然一笑，其意不言自明，可汗驚駭于一張傾城的臉 。
天無私覆，地無私載，日月無私照。此后數十年，漢胡兩國未發生戰爭，天下太平。
多年以后，人們懷想起這個為國獻身的英雄女子，為之歌曰：“青冢有情猶識路，平沙無處可招魂。”
擔當的高中作文 篇22
喬布斯曾經頗有感慨地說過：“帶著責任感，擔當生活，嘗試為這個世界做點有意義的事，為更高尚的事做點貢獻，這樣你就會發現，生活更加有意義，生命不再枯燥。”擔當，讓我們在時空中找到自己的人生目標，體會生命的豐富多彩。
勇于擔當，是不畏苦難，不斷突破的表現。士不可以不弘毅，任重而道遠，仁以為己任，不以重乎，死而后已，不亦遠乎？孔子窮盡半生奔波在傳播任正的路上。面對無數人的嘲諷與奚落，面對前路的艱難險阻，他只將傳到的重任放在心頭，是比生命還重要，恰如他所言，把人當作自己的責任是沉重而艱辛的，但生命的廣闊不就是在艱難跋涉與擔當大任中逐漸拓寬的嗎？
勇于擔當，是是堅守高原任勞任怨的體現。西塞羅說，我們不是為自己而生，我們的國家賦予我們應盡的責任。卓嘎和央宗穿越遼闊靜寂的高原，緊緊抱著爸爸親手縫制的五星紅旗，冰雪雨風霜，在鮮艷的國旗面前，似乎失去了刺骨的寒意，擔當起守衛國土的責任，并不是并不只是簡單的一句話。背后是無數無數冒著風雪跋涉向前的。日夜是一個個深深鐫刻在遼闊高原的腳印，泥土在腳下，過祖國在心中永遠堅毅，永遠赤誠。
勇于擔當，是刻苦鉆研，熱愛其崗位的體現。作為植物學教授，鐘揚選擇遵從內心的熱愛，讓擔當的靈魂的向蓬勃生長的草木灑下一片綠蔭與清涼，萬人都要將火熄滅，我一人獨將此火高高舉起。狂風呼嘯著，穿過荒野與險灘僅僅留下搖曳的野草中陽穿梭在綠意與生機之中，在泥濘土地上留下無數腳印，是擔當的責任感。支撐著他竭盡全力完成所熱愛的事情，即使這條路孤獨漫長，他也一往無前，讓他心愛的藏波蘿花開，放在無數人的心田。
作為青少年的我們，更應該擔當起肩上背負的責任梁啟超曾說“今日之責任不在他人，而全在我少年。”我們應勇于擔當，刻苦學習，以夢為馬，不負韶華，成為一名乘風破浪的“掌舵人”。
擔當的高中作文 篇23
黑漆漆的屏幕上頓時出現一個充滿笑容，輕盈地騎著車子的女孩。她，就是感動中國十大人物中的孟佩杰。剎那間，嘈雜聲也變得一片寂靜。觀眾席上的我們靜靜地聽著。
從小學到大學，她一直堅持一邊學習，一邊照顧癱瘓的養母。年復一年。就著樣，從不抱怨，努力讓她考上了一所大學。眼睛頓時濕潤了。多么讓人震撼得一件事啊，一個小女孩，僅獨自承擔了常人很難承擔責任。這個年齡，青春的年齡，應該更多地去享受父母的關懷。而孟佩杰深知孝道的重要。把全身的愛心投入在她養母上，把她的養母當作親身母親般對待，買菜，做飯，喂飯，洗衣服她卻從來不報怨。一個學生，一個青年，這樣的魄力難道不使同齡的我們震撼嗎？
想想看來，現在的我們，每天都生活在愛的港灣里，衣來伸手，飯來張口。‘自食其力’這樣的詞哪里還能從我們的嘴遍響起啊，放眼望去，現在的校園，一些學生關注的不是‘學習’兩字，而是更多的流行音樂，看到不是樸素勤奮的身影，而是更多的張揚，閑聊。身為同齡的我們，難道看不到這一切嗎。父母的期望，老師的諄諄教誨，早已忘在耳邊。同學們。勤奮，樸素乃是中華民族永不垂敗的作風，靜下心來，想想我們的父母，我們的未來呢。為什么我們不能向孟佩杰那樣，認真做事，承擔我們應該承擔的責任。
是啊，科技的飛躍，社會的進步，勤勞的手已被慵懶的手所取代。‘享受’兩字已在人們的腦海中根深蒂固。但是，同學們，整個世界需要我們去勤奮，去努力，去創造。所以，同學們，放下慵懶的心，振作起來吧。青春的我們，更多的是拿起手中的筆與難題作戰，與每一個知識點作戰，讓浮躁的心沉浸下來。認真勤奮去做好我們該做的事。讓我們那起像孟佩杰一樣的決心，堅持去挑戰我們的生活，創造更加美好的未來吧。相信自己相信未來相信此刻的你。微風吹過，眼前又再一次浮現那張熟悉的笑臉。堅定的心再次涌起。握緊雙手與勤奮共進。
擔當的高中作文 篇24
擔當，是烈日下朵朵鮮花頭上的那棵參天大樹；擔當，是洪流肆虐時那道隆起的高高堤壩；擔當，是風雨中海岸邊那座永遠屹立的燈塔。
擔當是對責任的擔負，是偉岸人格的表現。
擔當家庭重擔，也可演繹精彩人生。家是人們的避風港，是人們心靈的暖房。當災難襲來，這家庭的重擔有誰來擔？堅強少年洪戰輝以自己的經歷為人們講述了一段關于承擔與責任的故事。家徒四壁不沮喪，父病妹弱不逃避，稚嫩的肩擔起家的重擔，雖道路艱辛，也要在人生路上留下燦爛的人性之光。這位少年的擔當，怎能不令人欽佩，“感動中國十大人物”便是社會對他的肯定。
家庭構成社會，為社會勇挑重擔之人同樣令人敬重。一個人如果不僅看到“小我”，更能看到大“我”，這不能不說是一種境界。獅子山下的“愚公”，香江邊上的賢伉儷，投身教育，散盡家財，為了學生，牛馬也做。胡鴻烈，鐘期榮，他們相信教育能改變社會，他們為教育做出楷模。他們放棄錦衣玉食，偏偏固執的投身于毫無商機可言的教育界，擔當教育者樹仁立德的重任。一批批優秀學子從樹仁學院脫穎而出，這是遠比金錢更珍貴的。這對伉儷的故事必將永遠傳頌于香江之涘。
擔當國家重擔的人，必將千古流芳。擔國之重擔者，一生擁蒼生入懷，以天下為己任。擔國之重擔，是諸葛武侯“鞠躬盡瘁，死而后已”，是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是顧炎武“天下興亡，匹夫有責”；是周恩來“為中華之崛起而讀書”，是董存瑞“為了新中國，前進”，是朱镕基“反貪腐，給我留一口棺材”，是錢學森勇挑重擔鑄造科學階梯。他們擔國之重任，繼往開來，成為民族的脊梁。
每一位青年，作為家庭的一員，作為社會的一份子，作為國家的公民，你擔當了嗎，你準備擔當起什么？
當每一位中華兒女都勇于擔當之時，一個繁榮昌盛的國家將屹立于世界東方，一個和諧美滿的社會將令世界驚嘆！
擔當的高中作文 篇25
自兒時便被教育，生而為人要學會擔當，那些肩負重任的英雄榜樣離得的確有些遙遠，但生命里遇見的平凡人，讓我懂得，并學著擔當。
見她時，她是一班之長，本就高出我們很多的個頭，沉穩冷靜的性子，從她認真的神情里我清晰地懂得，何為擔當。班級前后門的鑰匙由各班的班長掌管，這個把控核心的任務不知讓多少班干部忍受過埋怨批評，常見到一溜學生在自班門口靠著墻，等待門衛大爺來開門。但因為有她，我們絕不擔心。那個午后在校門口遇見飛速往回跑的她，原因是鑰匙落在了家里，我們勸她說：“沒關系，就這一次。”她匆忙搖搖頭，丟下一句“放心，絕對不耽誤。”便不見了蹤影。踱過操場，爬上三樓，剛在門前站定不過片刻，就聽見樓道遠遠響起她喘著氣地聲音：“鑰匙來了！”夏日的陽光，指尖的鑰匙閃爍銀色光澤，她大汗淋漓，倚著窗沿，雙手撐著膝蓋，汗水從發梢滴落，揚起的笑臉卻燦爛滿意，從此，深深印刻在我腦海里。那之后，我們曾不解地詢問過她：“大家都能理解，你為什么還要這么認真？”她抱著一大摞作業，仔細地清點，笑著回答到：“不怪罪是你們的，但責任在我肩頭，擔當是永遠的態度。”
母親也給我上過擔責的課。她曾編排貧困戶的情況到深夜，勸她只答一句：“這是工作，是責任。”負責的環節出了差錯，一個人無數遍地糾正重驗，我不解，同組的人有十幾個，為何全攬下來，她反問我：“自己的責任，又有什么理由推脫？”當她知道我有時鉆空偷懶時，總告訴我擔當是立人之本，“這也叫擔當嗎？”“當然，擔起的是自己的人生，是一輩子逃不開的責任。”
如今，當你看到“擔當”，會想到什么？于我，是要把擔當化成永恒的態度，是能有勇氣承擔過錯，是擔起人生的一種品格。立于天地之間，本就是各承一雙重量，各出一份支撐世間的力量。
擔當的高中作文 篇26
古往今來，無數的文人墨客、英雄豪杰用他們的行動告訴我們：人生的真諦在于擔當責任，一個拒絕承擔責任的人必然無法在社會中生存。
圣人，圣人,當車輪卷起滾滾濃煙時。當你和弟子們黯然走出齊都時。
人們知道，你又失敗了。有人笑你癡，有人笑你狂，你仍不在意，因為你看到了他們看不到的東西。
你看見戰火中流離失所的百姓，因失去丈夫悲痛欲絕的妻子。
而他們只看見了自己的霸業與天下。
老孟子，你是那個時代的圣人，你把“仁”當做目標，把照顧天下百姓當做己任。雖屢遭失敗，仍然不忘擔當，您承擔責任的勇氣必將隨儒家文化一同傳揚！
后輩，敬仰！君子，君子當土木堡傳來兵敗的號角時。當天子被野蠻的民族擄走時。當京師亂成一團，百姓驚慌時。
你站了出來，在那些大高面前，你這尚書顯得如此微小。但你站了起來，大聲喝罵著他們的懦弱，你大膽的走向城頭，組織著每一絲可調動的力量。
城外精兵猛將，曾擊潰百萬大軍。城內文弱書生，未曾經歷一戰。
不可思議，你居然贏了，望著灑滿鮮血的城墻，你笑了，于謙，你是清白永留人間的君子。你承擔責任的勇氣讓敵人膽寒，讓顯貴汗顏！關鍵時刻，士人不挺身何人挺身，于謙青史留名，萬眾稱贊！君子之名自此流傳！
晚生，欽佩！今人，今人當大貨車從你身上無情碾過時。當孩子們的哭聲傳入你耳畔時。
你笑了，“孩子，別哭，大家不都好好的嗎？”
你明白身為一名教師應該承擔什么，你知道孩子是需要你呵護的花朵，那一躍，將一名人民教師的師德展現的淋漓盡致，您擔當責任的勇氣被人民稱贊。
張麗莉老師，折斷了雙腿，您仍是天使！學生，傾慕！
古往今來，無數仁人、英雄用行動告訴了我們擔當責任的真諦，作為新時代接班人的我們更應擔當起自己努力學習，尊師重教的責任。老師、圣人、君子，新時代的后輩必然會向你們學習，勇于擔當，不忘責任！
擔當的高中作文 篇27
在我學習生活里，我學會的本領很多很多，有打羽毛球、唱歌、畫畫、踢足球……但讓我至今難以忘懷的是讓我學會了勇于承認錯誤的那件事。
在上學期一個星期五的下午放學后，我和幾個同學在教室外的走廊上興高采烈地玩起了“斗雞”游戲。這“斗雞”游戲真激烈啊！我們雙手抱起右腳，用左腳一跳一跳，像只無頭蒼蠅似的橫沖直撞，并大聲呼叫著。我抱起左腳向前用力一蹦，把前面的'小杰撞了個“二狗撲地”。“不好啦！消防栓被撞破啦！”旁邊的小鏵大聲驚叫。我嚇了一跳，定眼一看，只見走廊上的消防栓上的塑料擋板被摔倒的小杰撞到，碎成了幾片，慘不忍睹。“這下可慘了！老師一定饒不過我的！我還是班長呢，這可怎么辦？怎么辦？”頓時我像個木頭人似的不知所措，同學們也大驚失色。我們湊在一起，七嘴八舌地商量對策，最后，我們決定，趁著天色已晚，學校人少，不去向老師“自首”，趕緊“溜之大吉”。
帶著僥幸心理，我忐忑不安地度過了這個既難熬又漫長的周末。星期日晚上，我漫不經心地翻看著課外讀物，被里面的一個故事吸引住了。故事講述了一個普通的數學老師陳景潤在讀數學家華羅庚發表的一篇論文時，發現了一個簡單的計算錯誤，他立刻寫信告知數學家華羅庚，華羅庚看信后陷入沉思……最后華羅庚給陳景潤回信承認錯誤并表示感謝。我被華羅庚勇于承認錯誤、實事求是的精神打動了，陷入了沉思。
星期一早上，我堅定地走進老師辦公室，紅著臉，羞愧地對老師說：“老師，我錯了，消防栓是我撞倒小杰才碎掉的，我愿意接受懲罰！”老師聽了，欣慰地說：“雖然你做錯了，但你能敢于承認錯誤，是一個誠實的好孩子。不愧是一個勇于擔當的班長！……”聽了老師的教導，我激動地說：“謝謝老師，謝謝老師！我媽媽讓我用壓歲錢來賠償，我一定會賠償的，以后我也會做一個誠實的好孩子！”老師高興地笑了。
擔當的高中作文 篇28
隨著年紀的增長，看著桌上的那一疊疊測試卷和試題，我，真的有長大嗎?或者只有長相與與身體的成長，而內心卻無所改變?希望過去與現在的忠告，使我不再茫然。
還記得四年級時，我不小心將同學一起養的寵物給弄死，那時候的我，只會一味的怪罪他人，找藉口掩蓋自己的過錯，雖然最后得到原諒，但是還是受不良心的譴責。告訴老師，寵物是我弄死。老師說：“做錯事不能只是推卸責任，一定要勇敢承認，才可以獲得他人的信任。”對那時候的我來說，是一句深奧的話，也是一句對自己忠告，緊緊的記下來。現在，我懂，老師卻離開我們學校，不過，我一定要告訴她：我已經是一個勇于承擔責任的人!
有一本書上寫著：“很多時候，我們只看到不幸的表面，流血的創口，受傷的心;我們只會埋怨、訴苦、哀憐不滿。卻不知道通過苦難的試煉、痛苦的經驗、淚水的洗滌，神會使一個無用的生命發出不朽的光輝，會使粗礪的砂礫變成無價的珍寶。”這對他人來說或許只是一句名言佳句，但是對于五年級時的我，卻大有用處。因為，那時候，我正要參加一個比賽，用盡全力，想贏得冠軍，卻因準備的不夠充足而名落孫山、榜上無名。那時候媽媽正要安慰我，我卻一聲不響的走進自己的房間大哭一場，仿佛從云端跌落谷底。在傷心之際，我隨手翻開書，后來看到一顆珍珠這篇文章，覺得蚌的遭遇和我很像，但它不像我因此而放棄，最后孕育出一顆光滑圓潤的珍珠。看到最后，我決定不怕困難繼續向前沖!這個忠告，使我不怕困難、挫折的挑戰!
如今，我已經初一，身旁的同學不知道是太熟知人情事故，紛紛偽裝自己，在別人面前總是戴上不同的面具，連同學原本的個性都不知道，甚至彼此冷漠相待。但是，我不會那樣做，更不懂的怎樣做，所以，我喜歡為同學帶來溫暖、信心與勇氣，鼓勵他們不怕困難挑戰，勇敢站上人生的戰場!我希望：不管是過去或未來的我，都能夠有著一顆喜愛幫助人的心、不怕挫折、可以承擔責任及可愛純真、樂觀善良的個性!
擔當的高中作文 篇29
課本單元名句上寫著天下興亡，匹夫有責，我始終不明白它的寓意，親愛的祖國母親，您知道嗎？我的責任就是長大了成為祖國的建設者。有人問我的擔當是什么？我總不能信手拈來，我就默默地站著不說話。聽別人說。
母親啊！你可以告訴我，我的擔當是什么嗎？母親啊！每當困難來臨時，我總是退縮，您！能告訴我這是為什么嗎？
母親啊記得小時候的夜晚，你靜靜地趟著，看著那一輪明月，而我講著今天的經歷，你沉默寡言，低頭不語。母親。我看見您的發絲正在一縷一縷的變白，母親，我又看見您的身體中充滿了垃圾，血液慢慢變黑，臉色開始憔悴變得虛弱，但您的心靈是干凈的。有些地方，沒有一處是垃圾，依然是山清水秀。依山傍水，肥沃的土壤，靜謐的環境，樹木郁郁蔥蔥，河流亮的像鏡子。翠竹綠的挺著腰，天空綠的像海洋，但您的某某一角處臟了。它臟了，建設工人，到處亂扔建筑工具。醫院護工。也亂扔針頭藥水。再這樣亂扔母親也會生病的，母親的病需要我們全家人一起維護，大家一起保護母親比一起破壞要好一百倍。一千倍，一萬倍。
城市烏煙瘴氣，山林山清水秀。56個民族，56朵花，我們就是祖國母親的花朵，祖國母親的女兒，它的子女。
法國的羅曼羅蘭說，沒有偉大的品質，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者，也許那些偉大的人，偉大的藝術家，偉大的行動者都有他們偉大的品質吧，祖國母親，你說呢？唉！母親我已經想到我的擔當了，都說做大事從小事做起，我的小事即是尊師愛學，尊老愛幼學好做人，懂禮貌，會學習，好好學習長大了，做過有用的人。幫助母親清理身上的塵垢與不干凈，像社會上不干凈的人和不三不四的人應當受到懲罰，讓勇于擔當的人去完成使命，實現理想吧！
擔當的高中作文 篇30
在現實生活中，出現了一些這樣的人，他們總是不務正業，不去做自己的本職工作與任務，總會因為一些小矛盾而做出許多后果非常嚴重的事情。在此之后，卻又不愿意、不甘心對自己所做的事情負責任，借口說是不小心或無意，這種人往往到最后都得不到成功的結果、嘗不到成功的喜悅，這是因為他們沒有承擔責任的勇氣。
梁啟超說過：“人生須知責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。”在書中偶然看過一個故事：在1920年，一個美國男孩兒在與伙伴踢足球時，不小心踢碎了鄰居的窗戶，其他孩子急忙回家，生怕受到責罰，但這個男孩主動找到房主。房主要求賠償12.5美元，當時12.5美元是很昂貴的。男孩兒每天去幫助別人干活，終于攢到12.5美元，而這個男孩正是美國著名總統里根。這個故事給了人們很大的感悟，若是里根向其他孩子躲藏起來，也許就不會有每天辛辛苦苦干活的情景，但他沒有這樣做，因為他知道我們要去承擔一切自己做過的事情，而逃避只會讓你提心吊膽，這是懦夫的做法，只要你犯了錯誤，無論是多么微小還是無比嚴重，都需要勇敢承擔，而不是去逃避現實。同樣，我們更要去盡力履行自己的責任，因為每個人活在世界上都有自己的責任，而不是整天游手好閑，無所事事。任何事情的基點都是責任心，有沒有責任心與承擔的勇氣將決定你的生活、工作和學習的成效，所以責任心是無所不及的。
當我們做任何事情的時候，都必須具備承擔責任的勇氣，因為不是喜歡逃避膽小怕事，懦弱無能的懦夫才能成功。只有那些有責任心，有承擔的勇氣的人才是可以真正成功的人。有些人只會在生活中享受快樂，享受安逸，卻沒有那承擔后果的能力和勇氣。責任是一種義務，是我們每個人都應該盡到的義務，所以只有做一個有責任心，有勇氣承擔的人，才是最好的自己。
擔當的高中作文 篇31
這里的我們，身上扛的已不再只是頭頂上那一小塊澄明的天。
站在學校的大“黃榜”前，在一大片閃著光的字中搜到了自己的名字。瞬間，心上如釋重負，肩上卻不知又壓了些什么。
我們是背著沉重的書包來這里的，書包里裝的，不只是書，更多的是家人的希望。在這所優秀的學校就讀的我們，身上早已系起了家庭的榮光、長輩的榮辱。我們的前途關系到家庭的未來，我們的成績是父母驕傲的資本。這樣重的擔子壓在我們肩上，我們擔起來了。
小學短跑的成功將我們帶進了這所學校的大門，在接下來的比賽中，我們已算是在起跑線上先人一籌。然而龜兔賽跑的故事誰都聽過，我們自認為是兔子，就絕沒有理由輸給所謂的對手。因此，在這縮短了一半的路程中，我們負了重重的擔子，不得不跑得更加賣力。又一個擔子壓在我們的肩上，我們擔當下來了。
這里，是高手云集的地方。我們每個人都看到他人身上耀眼的光芒，卻漸漸忘記了自己的好。一次次的考場上的較量被我們看成生死之搏，這一次的失意或得意還沒有退卻，又要繃緊神經為下一次較量而努力。悠然間，剛想放下肩頭的重擔享受一下久違的閑適，卻又看到別的人挑著擔子匆匆地從自己身邊走過，便打消了這個念頭，快步向前走去。
我們都一樣是在賽道上走著，只是我們走得更快一些。也許正因為如此，命運才會讓我們負上重重的擔子。也許這樣會走得吃力些，但我們都知道這擔子里裝的卻是無盡的能量。我們擔當了重任，也就具備了能量，似乎只有這樣，我們才能永久地遠離空虛與墮落。在走完這短短的路程之后，我們會有更充沛和更旺盛的精力去擔負更加神圣的使命，我們的心靈也會永遠地充實著。
我們在這里，頭上頂著的依然是一片純純的天，肩上卻多了些充實，也多了些明朗。我們在這里，擔著明燈，正向著可以遠遠望見的美好未來走著，走著……
擔當的高中作文 篇32
“責任”一詞含義有二種。
其一，分內應做的事，如“保衛祖國，人人有責任”。
其二，沒有做好分內應做的事，因而應當承擔的過失，如“追究他的責任”。責任在不同的人身上有著不同的具體表現形式，但它們都有著相同的抽象內涵。首先要正確理解責任的內涵，再和現實中的具體行動聯系起來。
可以從抽象的層次來寫對責任的理解，先寫對責任的最初感受，然后在寫老師的啟發下懂得了責任的真諦：
責任是一種約束，是鞭策，接著用具體的例子對內涵進行深入的闡釋。再說責任自古就是民族發展興旺的脊梁，最后發出號召，倡導大家都擔負起時代的責任。
也可確定主題：
年輕一代要盡快樹立責任心。現在年輕的一代，生活在相對富足的環境中，受到無微不至的關心，自理能力差，憂患意識差，責任感差，這是危險的。這一代人在走上社會之前，一定要樹立起對家庭、社會、國家的責任感。責任，是生命中的必修課。勇敢地面對生活中的挑戰吧，勇敢地擔起責任吧。
可以把責任具體化到“責任心”，以“每個人都應該有責任心”為論點，先從原理上闡述論點。然后指出社會上缺乏責任心的事實及造成的惡果，接下來對缺乏責任心的害處進行分析，最后再轉過來從正面論述責任心的重要，重申論點。
責任感，是衡量社會道德水準的標志。有責任感的人多了，社會就進步。有責任感的人少了，社會就下滑。在今天，人們常說我們的社會道德滑坡。因此捍衛文明，重新支起道德的支柱，是時代賦予我們的歷史責任。責任還有一個孿生姐妹，那便是權利。在社會中每個人都要盡到自己的責任，但如果只強調責任，而不顧及每個人的權利，可以嗎？責任和權利之間是矛盾辯證的關系，于我們當前的社會發展有著尤其突出的現實意義。
擔當的高中作文 篇33
小舟之所以能夠橫渡大江，是因為它有載人送客的責任;蒲公英之所以能夠漫天飛翔，是因為它有傳播未來的責任;蝸牛是所以能夠堅持上爬，是因為他有對自我永不言棄的責任。而如今，社會中有些人卻逃避自我應盡的責任，不贍養父母，逃稅甚至開車撞人后逃之夭夭。這些事不斷發生在我們周圍，這種不負責任的情景早已不容忽視。我們必須是正視自我所要承擔的責任。
責任是沉重的，背負起這兩個字并不簡便，也許這便是有些人不想承擔責任的重要原因吧!可是，責任又是高尚的，它能促使人成長，成功……毫無疑問責任是不能逃避或推讓的。僅有勇于承擔，你的人生才會坦坦蕩蕩，問心無愧!
也許有人會說，不是我不想負責任，只是過程很麻煩。開車撞人后如果不跑，被人家罵一頓之后還要賠上大筆的醫藥費，何苦呢是的，責任有時候就意味著麻煩，在這快節奏的都市生活中，麻煩是人們避之不及的，我們到底該怎樣做呢
仔細想想，方法其實很簡單，只要憑著一份對自我、對他人、對社會的熱愛，將心比心，麻煩將不再是麻煩，而責任中，也包含著一顆真心。
20世紀初，一位叫弗蘭克的人經過艱難的努力，開辦了一家小銀行，但不幸的是一次突如其來的搶劫，導致了他銀行的倒閉。因為他破產了，儲戶失去了存款。若是我們應當會置之不理!可是，弗蘭克卻說：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應當還錢。”他用自我的一份努力和心血，詮釋了責任的真正意義，詮釋了一份因為愛而負責的一份心甘情愿。
責任不是一個甜美的字眼，它的存在是上帝留給世人的一種考驗。有的人不能經過考驗，于是他選擇了逃避;有的人成功的經過了考驗，戴上了桂冠。逃避的人和成功的人，終將會隨著時間的逝去而消失，但這兩類人在后人的心中仍以各自的不恥或高尚生存者。愿我們所有的孩子都能勇敢的承擔責任，將責任之心帶到成長之路上，讓人生散發出金子般耀眼的光芒!
擔當的高中作文 篇34
轉眼間，兩年過去了。從小學升入初中，我就成了您的一位不是很聽話的學生。可是，您對我們耐心的教誨，鏗鏘有力抑揚頓挫的言語始終在我的耳邊縈繞——人要講良心。講良心，就是擔當。
“人之初，性本善。”你很好。很少批評學生，很注重保護我們的自尊心。您只是教育引導我們學會自己發現認識自己的不足、短板，努力加以修正。您說：“人就像天生的花草和灌木，必須適時加以修剪。”“孩子從小，就要教好，就要學好”。老師有責任幫助同學們不斷地改進錯誤和不足，避免同學們在今后的人生道路上重蹈覆轍。記得有一次，我在上語文課時，我與同學說話。你停了下來，用您那雙會說話的眼睛斜視著我。于是，大伙就又恢復了平靜，聽課了。“堅持執著，放下就好”。每當同學們回答不上問題時，我發現察覺到您的心理有點小小的失落。但是，你沒有失去耐心、失去信心。而是一步一步來引導，培養我們如何找到解決問題的方法，讓我們帶好“金鑰匙”。同學中有的來到學校，做一天和尚撞一天鐘。有的更讓您無所適從，可是，你總是說：“做人要有良心。有良心就是有擔當。”“一個人在享受法律賦予的權利的同時更應該履行好法律賦予的責任和義務。二者是統一的。”多好的老師呀！你不僅僅傳授著文化知識，更讓我們去學會做人，做一個懂得尊重自己尊重別人的人。“心好行好，命能改好。”每當學生中，私下里有做些與學習無關，甚至影響其他同學學習的時候，你會說：“拯救別人，就是拯救自己。”“給別人機會，就是給自己機會。”而且結合你的豐富體驗，講述自己的故事，給我們上了很好的人生必修課。
你愛學生，也愛生活。每天看著你笑著來上課，和你在一起讓我們感受到陽光般溫暖，和你在一起讓我們體會到教師的崇高，和你在一起更讓我們領悟到良心與擔當。
謝謝您，老師！天地的恩賜，讓我遇上您。我們一定會背上“擔當”的行囊，健康的行走在人生成長的道路上。
擔當的高中作文 篇35
成長，不僅僅意味著年歲上的增長、生理上的變化，還要從心理上得到成長。成長道路上并不會平坦，而會有諸多的困難，而負擔就是一種困難。
逃避負擔，只會讓我們變得更弱小。記得那是一個暑假，媽媽因要做骨質增生手術而住院，爸爸幫人家砌墻賺錢，所以田里的花生只能有我和弟弟去搞定。一天，我帶著弟弟去田里拔花生，一開始拔得還挺起勁的，可是到后來就累了。弟弟跑過來跟我說：“哥，我們回去吧！太陽那么曬！”其實我心里也想回去了，猶豫了一下，最終還是點了點頭。回到家里，我們吃了午飯，打開電視，坐在椅子里看電視。不一會兒，爸爸回來了。爸爸一進門，看見我和弟弟在看電視，就問我：“花生拔的怎么樣了？”我支支吾吾的說了一聲：“拔了兩列！”爸爸頓時怒了，喊道：“花生沒拔完，你敢在家玩呢！”說完他就去吃飯，邊吃飯邊罵，罵得我心里不好受。他罵道：“這么大個人了，不做些工，養你有什么用？”我心里也覺得我錯了，覺得很愧疚，可是我真的逃避了，感覺自己太軟弱了，回到房間里，輕輕的哭了一場。
學會擔當，讓人變得更加強大。第二天上午，我和弟弟帶了兩瓶水，又回到田里拔花生。這一次我們累了就喝水，解了，渴了又繼續拔。拔了一上午，我和弟弟回家吃飯，然后又到田里去拔花生。一天過去了，我和弟弟又回家煮晚飯。這樣一天又一天的，持續了一個多星期，花生終于拔完了。我真的不敢相信，這么多田，這是我和弟弟自己干的，家里也照顧的很好。爸爸面上露出了開心的笑容，我很開心，覺得自己長大了，更強了。其實，爸爸罵我的那一天晚上，我在QQ里跟老師聊了聊。我向老師傾訴了我的煩惱，但老師卻說：“這是你應該擔當的！”所以，我決定扛起肩上的擔子，這才和弟弟兩個人把兩畝花生搞定。
我們要成長，就要學會擔當。 擔當是少年兒童走向成熟的表現。以后，無論家里有什么事情，我能夠做的就把它做完，不辭辛苦，我要擔當。
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