談做人高中作文（精選35篇）

　　在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的談做人高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　談做人高中作文 篇1

　　孟子老人家說，人要有惻隱之心，羞惡之心，辭讓之心，是非之心。

　　我的想法是，孟子的話不聽也罷。原因很簡單，孟子所說的“人”，是他認為的“人”，而我們要做的，是自己。同是在做人，就不見得有什么優劣之分了。因為每個人有不同的原則，不同的標準，不同的環境，不同的目標，這么多的“不同”，你憑什么要求別人和你一樣優秀？所以，我們只要做好自己，便也夠了。

　　人，這么一個字，一寫出來便充斥著大氣，既然我們在做人，就要做一個獨有的人。

　　人，有頂天立地的霸氣，特例獨行的勇氣，有也灰心失意的喪氣，莫名其妙的生氣。

　　人，有風風火火的果敢，沖鋒陷陣的勇敢，也有縮手縮腳的“不敢”，橫行霸道的“膽敢”。

　　人，有時候簡單，有時候復雜。

　　當面對刀光劍影，爾虞我詐時，人的`心思如線團般復雜；當面對感人的親情，動人的愛情驚人的友情時，人又變得冰塊般簡單。

　　所以在這個無奇不有的世界里，不應該追隨他人左右，而是用心地做好自己。

　　而我自己，亦必將成為一個獨有的人。

　　我要在顛峰閃耀，一手抓住太陽，一手扯出月亮；我也會在山腳發光，一面照亮未來，一面照亮希望。因為閃耀，是為了照亮更多的人，而不僅僅是為了襯托自己。

　　我要在別墅棲息，一手握著鼠標，一手按著遙控器；我也會在荒漠趕路，一邊記下種種數據，一邊寫下心里的感悟。因為享受，是為了更好地前進，而不僅僅是放縱自己。

　　我要在飛機里俯瞰，一會兒盯著藍天，一會兒望著白云；我也會在田邊散步，一下子摘朵野花，一下子拔根小草。因為忙碌于繁華，是為了將來更好地歸宗于樸素，而不僅僅是沉浸于紙醉金迷。

　　我用我的原則來給這個世界劃定界限，于是整個世界似乎都是那么盡如我意。

　　我將這樣做一個人，一個肯定不一樣的人。

　　那么你呢？千萬不要學他，要做一個和他不一樣的人。

　　談做人高中作文 篇2

　　老師常對我們說，要做一個人，非常容易；但要做一個真正的人，卻非常難。我從小都不知道應該怎樣做一個真正的人。知道今天，我才感悟到，原來要做一個真真正正的人，真的特別難！

　　下午，我在舞蹈室里練習跳舞。一只蝴蝶從窗口外面飛了進來，只見這全身都是黑色而且身上鑲著美麗的花邊的蝴蝶在舞蹈室里快樂地飛舞，就像一位美麗的姑娘在翩翩起舞，美麗極了。它一下子把我吸引住了。我仔細地觀察了它好一會兒，發現它突然飛到窗口上的玻璃框上去了。它停在上面，過了一會兒，它好象發了瘋似的猛地向那塊厚厚的玻璃沖去，但它這微不足道的力對玻璃來說沒有一點破壞，反而被玻璃撞了一下。但它仍然不斷努力嘗試，想逃出這個地方。這時，我想：這只蝴蝶真可憐，心里只是想著要飛出外面，卻沒看見眼前這塊又透明又堅硬的玻璃。

　　過了一會兒，我們的舞蹈老師來了，我們開始訓練。

　　天已經暗了，我們訓練完了。我走到窗口前，昂首望著還在玻璃前掙扎的蝴蝶的一舉一動，我被驚呆了。蝴蝶帶著傷，仍然不停地向玻璃沖去，可玻璃還是沒有一點兒反應。最后，它全身筋疲力盡了。最終它倒下了。這時，我內心發出極大的震撼。它雖然非常努力地追求自己的目標逃出舞蹈室，但它沒看清楚自己處在的境況，只是麻木執著地前進，其實就等于在原地踏步，雖然精神有佳，但它永遠也不能達到自己的目的，就像海天相吻的弧線，可望不可及。為什么不先看清楚自己的處境再行動呢？我在心里不斷地問這只已經死了的蝴蝶。有些人也一樣，只是埋頭苦干，麻木地做，不肯面對殘酷的現實，這樣，他永遠也不能達到自己的目的，最終也只是一事無成，碌碌終生。

　　做人也需要先清楚自己的處境，明確自己的`目標，再清醒地向著目標一步一步前進，直到達到成功的彼岸。但有時候就算沒達到自己的目標，也要堅強地面對現實，不能輕易放棄，重點要放在過程上，這樣做人才會有意義。

　　要做一個真正的人真的好難，但從這一刻起，我應許自己，要明確自己的目標；清楚自己的處境；堅強地面對殘酷的現實，向著自己的目標不斷前進，登上成功的高峰！

　　談做人高中作文 篇3

　　誠信作為中華民族的傳統美德，就是要求我們誠信做人，誠信做事，不弄虛作假，不撒謊騙人。如果這個世界喪失了誠信，人們沒有了理解與信任，這個世界是多么可怕呀！

　　記得讀過這樣一個故事：一位老人受別人委托給別人買了彩票，同時他自己也買了，開獎時，他替別人買的那張彩票居然中了大獎，而他自己買的什么也沒有中，他依然把那張給朋友的中獎的彩票給了朋友，有些人說他很傻，他說：“我也猶豫過，但最終誠信做人的原則鼓勵著我這樣做了。”讀了這個故事，我非常感動，其實誠信就是財富，因為老人的誠信得到了好朋友，這比什么都重要。

　　誠信是在我們身邊每一個角落的，時刻圍繞著我們。有一次，我和媽媽吃過晚飯出去遛圈，在一個市場門口看到一位老大爺站在那里，在他面前擺著一盆漂亮的花，我們一下就被那花吸引了，那時，天已經漸漸黑了，市場上已經沒有人了，只有老大爺孤零零的站在那里，老大爺是賣花的，也許是想把最后一盆賣完再回家吧。這時有一位阿姨走了過來，顯然也被這花吸引了，就聽她問：“大爺，這花真漂亮，多少錢呀”“不貴呀，8塊錢，不過，我剛才已經賣給一位姑娘了，她帶的錢不夠，回家拿錢了。”大爺說，“我給你10塊錢，你賣給我吧，再說，天都快黑了，她還回來嗎？”“你就是給我多少我也不能給你呀，我已經賣給別人了，就不能再給你了，人呀，說話要算話，你要真的喜歡，明天過來，我還在這里賣花，我給你留著”阿姨很遺憾的看著花，正在這時，一位大姐姐氣喘吁吁的跑了過來“大爺，讓您久等了。”大爺笑呵呵的說“沒關系，姑娘”，我看到大姐姐開心的抱著花走了，大爺看著阿姨說“你如果真的想要，我明天在這里等你，一定給你一盆漂亮的，行不？”阿姨高興的`答應。大爺也轉身離去了。我和媽媽看著這一幕，媽媽說：“多么難得的誠信呀！”是呀，我想，在現在這個經濟社會里，老大爺能不被金錢打動，那種誠信的品質不正是需要我們學習的嗎？他的花兒也一定賣的好，這也是誠信給他帶來的。

　　誠信是我們生活的指路明燈，我們的生活處處需要誠信，擁有誠信就會擁有了更多的朋友和財富，也就擁有了世界，朋友們，讓我們都來講誠信吧！

　　談做人高中作文 篇4

　　誠信，做人的準則誠信是中華民族的傳統美德，擁有誠信能讓我們獲得尊重，體現自己的生命價值。同時也是建設和諧社會的紐帶。在古代，誠信也以它獨有的光輝而長存歷史文化。

　　直至今日，誠信也深受人們的擁護。誠信，商人若少了對顧客的誠信，那么他的生涯即將走到盡頭。記得在讀小學時，學校門口常有一位賣饅頭的老人。因為他做的饅頭既香甜可口又實惠，因此他的生意越來越好，雖然還有幾家做饅頭生意的.，但是他們的生意不是很好，因為他們做得越來越不和人們的口味，人們就談論他不守誠信，所以就不去那里買了。因為那位老人誠實守信，敬意他的人就不斷增多，他的生意也就越來越紅火。做為一個為人民服務的官員，對人民的誠信也是不可缺少的。如果一個官員對人民不講誠信，那么他也不會深受人們的尊重。在我們鄉也有一個好官，之所以好是因為他言而有信。正因為如此，我們鄉的經濟才慢慢發展起來，而我們農民也深受優惠，日子也好過起來了。這都是因為他們的言而有信才實現的。

　　在我們的國家，誠信是我們建立良好國際形象的根本。相信每個中國人都能夠看到，我國的國際地位日益提高，經濟發展也實現了一個跨越式的飛躍，讓我們感受的了國家日益富強，人民生活水平日益提高。雖然我國是發展中國家，但是我們做到了用誠信與各國友好相處。正因為有了誠信，我們才有了改革創新后偉大的成就，才有了現在朝氣蓬勃的發展，才有了和諧安定的社會。通過以上誠信的事實，我們不難得出；以誠信待人的商人，誠信生財，生意興隆，財源滾滾：以誠信帶人的官員，廣納良才，與民同樂，得到百姓的擁護和愛戴；以誠信待人的國家，與鄰國相處融洽，沒有戰爭的干擾，百姓其樂融融——這都是誠信所擁有的美好品德。

　　我國是一個人口大國，用有13億的人，如果我們人人都做到誠信待人，那么我國的和諧社會的發展很快，經濟發展也得到很大的提高，總之做到以誠相待，我國的人口素質將會得到提高。誠信待人，讓我們的生活更美好，讓我們的社會更和諧安定。

　　談做人高中作文 篇5

　　時光如梭，歲月如流，許多曾經印在我腦海中的事都在一一忘卻，然而，我唯獨忘不了那一件令我痛惜的事。它仿佛如根一樣深深扎入我的心里，揮之不去。

　　那是小學的某個冬天，我還清晰記得我和她是形影不離的好朋友，我們兩人的家隔得不遠，因此我們總是結伴去上學放學。那天，當學校的放學鈴聲照常響起時，我和她便收拾好書包一同離開學校。一路上，朋友一直低著頭玩她的手機，而我只是欣賞著路邊的花花草草，偶爾放肆地折下幾朵含苞欲放的花骨朵兒，完全沒有在意朋友。當我再一次回頭看她時，并沒有瞅見她，只見得一灘小水花。我似乎聽見朋友在哪里呼喊著什么，當我看到眼前這個場景是嚇了一跳，原來朋友光顧著玩手機，一不小心踩空了，失足落下了旁邊的小水溝里。我連忙喊來大人把她抱上來，并一齊把她送回了家。她一路上都是啜泣的，但我看到她平安回到了家，于是自己便也走了回去。

　　令我萬萬沒有想到的是：大約晚上七八點時，朋友的媽媽憤憤的帶著她來到我家，并大聲嚷嚷讓我們出去說個明白。我和爸爸走出去時，看到朋友正低著頭站在阿姨旁邊。朋友突然指著我說道：“她……她推著我摔下去的`，我被她推得站不穩，才摔到水溝里的……”我當時正想辯護，但爸爸二話不說便給了我一記耳光，打得我的耳邊嗡嗡作響。我并沒有想到我的好朋友為了自己因玩手機不被罵，所以把責任全都推卸到我的身上。

　　我的迅速腫了起來。院子里爸爸和阿姨正在談論，而朋友也站在旁邊說理，我感覺自己有莫大的冤屈，委屈和傷心的淚水頓時噴涌而出。我當初是多么的信任她，而她卻為了自己的利益而不講誠信，背叛了自己的朋友。就在那一天，她沒有因玩手機而被罵，但她失去了人生中最寶貴的東西——誠信；也就在那一天，我被爸爸罰了一個多小時，但我也懂得了朋友的人格。打那天起，我和她從未在有過任何來往。

　　莎士比亞曾經說過這樣一句話：為一件過失辯解，往往使這過失顯得格外嚴重，正像用布塊縫補一個小小的窟窿眼兒，反而欲蓋彌彰一樣。有時候誠信是非常重要的，如果沒有了誠信，那么你將會失去最好的朋友和知己。

　　談做人高中作文 篇6

　　人生如一本書。

　　人的外表便是書的封面，人的內心便是書的內容。

　　有的書封面和內容一樣得耐人尋味；有的書封面很華麗，內容卻不堪入目；有的書封面不起眼，內容卻充滿真理。

　　這三本書你喜歡讀哪一本呢？

　　封面不美內容美的是我的最愛，因為他忘卻了他物質的貧困或者周圍人對他的鄙視或者他的一些不如別人的相貌、體形等如影隨行的東西，化不足為力量。這種書，紙張粗糙卻質量好，不易被人撕壞。這種人，有自信心能夠在逆境中生存并成才，是社會所需要的。

　　封面美內容丑的是我所憎惡的，因為他口是心非，常用不堪入耳的語言去諷刺別人、傷害別人。他們拿著自己得天獨厚的優勢去別人面前炫耀。這種書，往往用彩繪，紙張卻輕薄容易被撕毀。這種人，往往戴著一副書生眼鏡隨地吐痰，隨處說脹話，是社會的敗類。

　　封面和內容一樣美的是我所崇拜的。他們看起來高貴，閱讀的時候也能給人以快感。這種書，封面用彩繪，紙張也很好。這種人，往往穿著名牌去給希望工程捐款，是社會所提倡的。

　　是的.，看人交朋友如看書。但是，做人也如寫書。

　　你的封面怎樣？甭管它了，只要你的內容寫得感人，就一定有人去閱讀。我們在寫自己這本書之前，不必去考慮自己的封面，而應該去想想怎樣寫下光輝，怎樣寫下真誠。

　　也許你寫了一輩子也寫不成名著，也許你寫了一生也不為人所識，也許你寫了一世也只是一個平凡的人。但是，只要你用心去寫了，你就無怨無悔。你只要為社會做了貢獻，即使你還沒有名氣你也能夠以此自豪。

　　所以，我們不應去嘲笑別人沒有一個好的封面，沒有一幅彩繪的插圖，只去看看內容是否值得。我們也不應責怪母親沒有為自己做張美麗的封面，也不應責備父親沒有給自己畫張彩色的插圖，只因去責備自己為何沒有寫好這本書。

　　白巖松曾經說過：人格才是最高的學位。的確，你擁有博士文憑卻成天做不道德的事有什么用，除了那些騙子小偷強盜，還有誰會稱你為“朋友”？

　　所以我們只要有好的思想，你的書就會寫得精彩，就會有很多人去閱讀。

　　談做人高中作文 篇7

　　雨，還在傾盆地下。而我，在等你。

　　——題記

　　那是你我的第一次相約，自此之后，你我成了無話不談的朋友，成了知己。

　　那天是蕉城區籃球中學賽的總決賽，蕉城中學對陣寧德十中。本是7點30分開始的比賽，我7點就到了賽場，手中撐著一把雨傘，在場門口等著你。這是你第一次約我出來看球。數分鐘后，我看到你從你父親的車上走下來，可手里沒有雨傘，那傾盆大雨從你的臉上滑落，我急忙跑過去，把你接到傘下，一同入場。

　　比賽于7點半準時開場。經過兩節的撕殺，蕉城中學已經落后了14分，教練叫了暫停，換下你，給你充足的休息時間。你找來我幫忙買瓶水，我拿了錢就扭頭往外跑，畢竟你點的水離賽場太遠了，我承諾會在第四節后半段準時到達。于是我傘也不拿就往外跑，從蕉城的最南端一路疾跑，到了城北的一家小店內買了那老人的老板自創的運動飲料，在我剛到店時，時間已經過去了10分鐘，離我承諾給你的時間還有6分鐘。我拿起飲料就往外沖，老板大聲呼叫我找的零錢還沒拿，我大喊一聲：“不要了，來不及了，下次再來拿。”一路上，雨下得更大了，而我眼鏡片上雨水已經讓我看不清路了，我糊亂地擦了鏡片上的水，一路狂奔，累了，想想你在賽區場上揮汗如雨而沒有水的補給時，我又加快了步伐。被路上的一個小石子絆倒了，我失去了重心，但心里的第一個想法是保護好飲料。我背部著地，將飲料放在胸前，還好，沒有摔壞。我一個翻身，立馬跳起，加快步伐，繼續奔跑。

　　終于，我在第四節上半場的最后14秒回到了球場，將飲料送到你的手中。你感動的'表情，眼中的淚花，我急忙說：“沒事，要感謝我，贏得這場勝利吧！”你點了點頭，喝了幾口飲料。你一上場，我就倒在了座位上動彈不得，我的腿仿佛已經不是我的了。你在最后兩分鐘的連突帶投為蕉中奪得了區賽的冠軍，你在賽后第一個擁抱的人不是隊友，而是我。

　　誠信，是別人對你信任的基礎。守護誠信，就必須履行自己的諾言。我履行了我的諾言，收獲了一個無話不談的知己，收獲了一個值得信賴的朋友，幸哉！

　　談做人高中作文 篇8

　　樓宇大廈沒有梁柱的支撐會坍塌，做人沒有道德的支撐也將無法直立行走。

　　何為站直了做人？縱然金錢在左，名譽在右，依然視之若無，淡然向前。縱然舉世皆濁、眾人皆醉，依然唯我獨清、唯我獨醒。中燃生死相擇，卻仍有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨陳詞。站直了做人，是罪崇高人格的堅守，對高尚品德的執著。

　　動的堅守自己的一份清明，不為世俗而紙醉金迷，用一顆如水的心去面對物欲橫流。無外物所累方能站直立正。被稱為“四大中興名臣”的曾國藩正因從這樣直立的姿態處世才鑄就了他人生的高度。當士兵濫殺無辜，他推崇仁愛，約束部下；當官員貪贓枉法日益成風，他提倡清廉，廉潔執法。他擁有一支虎狼之師，將領勸他反戈，他卻自剪羽翼以盡忠。雖“佼佼者易污，撓撓者易折”，但曾國藩始終堅守著自己的人格操守，以不媚世俗的情懷踐行者自己的道德標準。“古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。”曾國藩名流千古，在近代中國史上獨樹一幟，不正是因為他站直了做人，堅守并捍衛自己的一份清廉與赤誠的忠心嗎？

　　賽捏卡說：“好的運氣令人羨慕，而戰勝厄運擇更令人驚嘆。”在厄運面前，總有一些人抱怨懷才不遇，命運多舛，總有一些人隨波逐流，放棄自己堅持的純真。當他們屈膝的剎那，便已然成了后人嗤之以鼻的對象。然而，即便是在文化屈從全市的傳統中，也未曾缺少在清風夜唳的夜中看守心靈的月光。

　　所以，我們看到了“是以腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知所往”卻仍成就《史記》的司馬遷，他不飾帝王之功，不隱權貴之惡，亦沒有地下高貴的透露，沒有彎曲正直的脊梁。當他用公正的.筆調將史實娓娓道來時，當他迸發出“要之死日，然后知生死”的積憤時，不就是對權勢的挑戰，對崇高人格的堅守嗎？

　　生活的片度，有時是登臨山頂“一覽眾山小”的喜悅，有時是烈火焚身般的痛苦。然而不變的是我們對高尚人格的敬仰，不變的是我們對道德的堅守捍衛，不變的是我們站直了做人的姿態。

　　站直了做人，堅守人格，保持純真的良知，踐行質樸的信仰，這份良知和信仰將支撐我們的心靈向著更蓬勃更飽滿更崇高不斷生長，也唯有如此才能讓尋常的人生展示另一個高度，為躁動的時代開辟另一種可能。

　　談做人高中作文 篇9

　　“做人難，做好人更難。”這句話雖說有些荒唐，但現在的大多數人都適用這句話，首先現在的人，個個都是“勢利眼。”耳根子也是吃軟不吃硬，有些有錢人更是囂張跋扈，都要讓人對他們低聲下氣，點頭哈腰，無論考試，還是找工作，只要你有錢或是有門路，都能上好學校，找好工作，我最討厭這些人，我覺得送禮人可恨，那收禮人呢？反而，那些具有真才實學的人都被埋沒了，有人說：“是金子總會發光的但我相信這絕對是少數，我希望人們重視起來，如果人人都這樣做，那對其他人是不是很不公平？也許，在漫長的人生道路上，經常會面臨進與退的選擇：在金錢面前，有人主持正義，有人卻把錢裝進了自己的腰包；在機關做義務勞動，有的人爭先恐后而又有人找借口推辭；在提工資的時候，有人想到更困難的同志，自己默默的退下來而又有人大吵大鬧，使出渾身解數，只為求自己的利益，這就是人與人的思想差別，這就是做人的差別。

　　那些為拯救人民，不顧自己利益的白衣天使，那些為祖國利益，不顧自己的青春年華的”人們站士“那些不顧自己生死去解救人民的”人民警察“，那些赤手空拳勇斗歹徒的平凡人，這些人雖是平凡人，卻又不平凡之處，這些人都是英雄，成龍的'《真心英雄》里的一句話：“平凡的人給我最多的感動。”這些都是對“英雄”的歌頌。與之相反，現在的“名牌學校”做法叫人忍無可忍，老師們給學生訂題，三天，兩天就要錢，上級檢查，他們“做賊心虛”的掩藏一切，并叮囑學生照他們說的去做我不知道他們口中所說的；“誠實在那里？為人師表又體現在那里？他們說都是為我們好，那們好在那里？是的老師們確實教會我們許多知識，但有些做法真是叫人不敢茍同，我們只是農村學校，那么名牌學校呢？亂收費那是家常便飯，有的老師對學生家長那是伸出手要錢，可憐的家長們卻為了孩子的前程只能給錢。

　　怎么做人？確實值得人深思，的確，這個問題是豐富多彩，每個人都要用一生回答這個問題，我們可以做白色的人，白衣天使會拯救患病的人；我們可以做紅色的人，擁有一片愛心去關心身邊的人；我們也可以做綠色的人，穿著軍裝，與每一個困難斗爭，我們可以做……但千萬不要做一個黑色或灰色的人。

　　談做人高中作文 篇10

　　想擔起生活的重負，先學會做人。

　　做一個自信的人。真正的自信，不同于拿破侖的“我比阿爾卑斯山還要高”。這何等英偉，然而不要忘記他身后跟著許多士兵。自信不是踩在別人頭上，而是要腳踏實地。也不同于兔子的“我比烏龜快多了，先睡一覺，我照樣的.贏他”。龜兔賽跑，兔子輸在不屑，烏龜贏在了不懈。自信需要有資本，但睡覺的獅子只會完敗于警惕的野狗；自負過頭的人，最終只會不堪重負。所以真正自信的人，一步一個腳印，昂首挺胸走上坡路。

　　做一個為人為己的人。所謂“為人”，你不一定要學雷鋒，一心只做黨的螺絲釘；或像魯迅那樣做“人民的公仆”，“俯首甘為孺子牛”，卻又“橫眉冷對千夫指”。因為我們不該總是委曲自己求全。我們一個人的能力有限，做得到為人民站出來，但不一定能為人民真正的服務，反而不能全身而退。再談到“為己”，切記不可像曹操那樣“寧叫我負天下人，休叫天下人負我！”想要與天下人為敵，任何人在任何的時候都不配。只有“我為人人”，才有“人人為我”。設身處地地為他人著想，同時也低下頭來替自己想想。

　　做一個有志向的人。莫學宋文帝“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧”。志向不是自想的白日夢，要想得志就該時刻做好準備。要像諸葛亮那樣，志當存高遠。但也要懂得“不積跬步，無以至千里不積小流，無以成江海”，“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”。老驥伏櫪都志在千里，更何況，恰同學少年，風華正茂。加油吧！少年不等風來，他一直在路上。

　　做一個無憂無慮的人。有人說，無憂無慮要像海子那樣“只愿面朝大海，春暖花開”。但我想問，那你還要生活干什么？去吧，來一次海子那樣說走就走的旅行啊！無憂無慮，不是一走了之，而是勇敢地面對，敢于忍受，學會輕描淡寫，一筆帶過。要懷著蘇軾“也無風雨也無晴”的心態嘗遍人間的酸甜苦辣。我們要在生活中無憂無慮，不是逃避甚至死亡。

　　做一個有自信的人，做一個有志向的人，做一個為人為己的人，做一個無憂無慮的人。那群昂首挺胸走向日出的人們，也應該有高舉手臂觸摸天空的我們。

　　學會做人，好好做人……

　　談做人高中作文 篇11

　　俗話說能力越大，責任越大。每個人身上都會背負著重量，而這重量正是每個人的責任。有的人肩負責任，有的人放棄責任，結局自然也是大不相同的。

　　我所知道的，能夠走向成功的人，都是肩負起責任的人。正因為肩負起了身上的義務，他們才能夠勇敢且果斷的邁向前去。

　　“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”這就是對責任負責的最好態度。我們理應學習。在國家的危難之際，只有我們自己可以拯救自己的國家。而在國家昌盛之時，我們更有具備認真拼搏的精神，以便于應對未來中的一切險阻。

　　當初零八年大地震那會“一方有難，八方支援”的口號響應全國，甚至是響徹于全世界！伸出援手的都是朋友，扛在肩膀上的也都是責任，每一次人物之余的背后都是許多人的.性命。而在這樣的責任驅使之下，我國才能發展的愈來愈好。

　　如今呢，隨著冠狀病毒在二零二零年的突如其來，我們這個假期成為了有史以來最為長的一次寒假。許多人坐立不安，許多人渴望復工，許多人并不愿意呆在家里，可是，為了國家的考慮，為了人民安全的著想。大家放棄了電影，放棄了美食，放棄了很多賺錢的機會，留下的是響應國家的號召，留下的是警察局門前的一大盒又一大盒的口罩，留下的是無數美好的聲音。這也是責任，是我們每個公民應盡的義務。

　　而在古代，則要艱巨很多了，戰爭頻發，國家危亡之秋。

　　文天祥為了國家大義，擔負起了整個軍隊的重擔，雖然結局失敗了，但是也依舊留下了膾炙人口的詩句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”使之千古留傳。這就是責任，這就是擔當。杜甫“國破山河在，城春草木深”的感慨令無數人心酸，他的大志很大，是天下的安危，他的大志很小，無非是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的一份責任和擔當！

　　這些都需要我們傳播和紀念，無論是近代的也好，或是古代的也好，他都是先人們，賢人們為我們留下的一份最為寶貴的財富。這財富或許不能讓我們變得強大，不能讓我們變得富有，卻可以讓我們擁有無限的力量，擁有前進的勇氣，擁有面對苦難不退縮，勇敢向前的擔當，擁有為國為民的責任感！

　　“勿以善小而不為”是先輩們傳下來的，不論能力的大小，只要盡到自己的一片心，無愧于他人，這邊可心安，便是責任。

　　談做人高中作文 篇12

　　在這卑躬屈膝，金錢至上的混沌紅塵中，愿能挺直脊梁，傲然不屈，站直了做人。

　　我們現如今所處的這個時代，是前人無法想象的世界，科技發達的鋼鐵叢林中充斥著猙獰著猙獰的欲望，扭曲的心靈和瘋狂的思想。一個金錢即是上帝，沒有信仰的世界有太多見風使舵，奴顏媚骨得人。他們不知道什么傲骨，也無謂氣節，只知低頭彎腰能使自己獲得最大的好處，便毫不猶豫地去做。殊不知，低頭哈腰的那一霎那丟失的又何止是氣節。

　　春秋時期，楚國人屈原自認出身高貴，有匡扶楚國成霸主的責任，一心輔佐楚王，強大楚國，不料遭小人排擠，圣上疏遠。屈原一時心灰意冷，不知該往何方，可即使如此，屈原也不愿與世俗同流合污，不愿與世俗同流合污，不愿自己高潔的品質受到玷污，甚至不愿意茍活于這已毫無希望而充滿罪惡的`世上。，當他聽到楚國滅亡的消息時，這世界上已經沒有值得他牽掛的東西，哀大莫過于心死，所以他孤身一人走向汨羅江，即使中途遇隱士漁夫的規勸，也不過道不同不相為謀罷了。屈原用死，保住了自己的清白，這是他的氣節，這是他對黑暗世界的不屈抗爭，這是他用生命發出的吶喊，這是屈原的直。

　　而漢代的司馬遷似乎做出了與屈原相反的選擇，在禍從口出，觸怒圣威后，遭受了對文人而言，堪稱奇恥大辱的腐刑。受刑之后，他也曾在生與死之間搖擺彷徨，可他選擇了生，可以說是隱忍茍活。這樣的一個人，看去像是丟棄了所有的文人氣節與尊嚴，只為活命，可他自有其鑒定、執著的信念，就像他自語：草創未就，會遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無慍色。仆誠以著此書，藏之名山，告知其人，通邑大都，則仆償前辱之債，雖萬被戮，豈有悔載？他以著史書的方式來償還之前受辱的債，這種不惜背負罵名，隱忍茍活的勇氣，即使與屈原的皓皓之白相比，也毫不遜色，這何嘗不是另一種意義上的直呢？

　　一個禮樂崩壞的時代，為形勢所迫，為生活所逼直不起腰的人數不勝數，但這種時候我們就越是需要有人挺直脊梁，對強權說不，對不公說不，對黑暗說不，對世界的骯臟說不。這樣才能喚醒人們血液中蘊藏的不屈，隱含在骨子里的孤傲，體會到人尊嚴的可貴，還這世界一個朗朗乾坤。

　　談做人高中作文 篇13

　　在古時候，很多家庭都存在著一種不可抗命的家訓。而今，時代在變化，家訓也隨之少之又少，不過許多書香門第或者比較保守的家庭，還傳承了這么一種家訓——望子成龍，做圣賢之人。

　　我看過這么一個故事：明代著名思想家、哲學家、教育家王陽明出生在一個貴族家庭，他雖然聰明伶俐，但也十分頑皮，經常玩的忘記讀書。在父親的警醒下，王陽明振作起精神，時刻提醒自己要努力學習。他說：“我覺得考取功名并不是最重要的事，我讀書是要做一名圣賢。”王陽明寫下家訓《示憲兒》第一條就是“勤讀書”，在家訓中，他還對兒子強調“心地”的重要性，只有從心入手，心懷德善，才能成為真正的“良士”。因為受到這份家訓的引導，王陽明的子孫都頗有建樹，其中兒子王正億和孫子王承勛都是明朝著名的哲學家。

　　可見一個家訓對一個家庭是多么的重要，我家也有家訓，也許這條家訓很普通，可它已經深深的烙印在我的心中。

　　我的父母都不是讀書人，他們將所有的期望都放在我的身上。在我很小的時候，爸爸對我說過最多的話就是“你一定要好好學習，將來要成為比爸爸媽媽有出息的人啊！”不知道從什么時候起，我的腦海中已經有意無意的想起這句話。爸爸媽媽為了讓我開拓更多的.知識，打我識字起，就給我買一大摞看不懂的書，只要有一本看完，他們就馬不停蹄的去買書。

　　有一次，因為我實在不想看書了，就結伴玩耍，媽媽下班回家看到我在玩，便微微皺眉對我說：“今天書看了嗎？明天要考試了，復習了嗎？”我小聲的說：“還沒。”“十分鐘后回家。”大約過了半個小時，我滿身臭味的回到家，只見媽媽低著頭坐在沙發上，對我說：“過來。”接下來的十分鐘便是對我的懲罰。

　　我布滿淚痕的爬上床睡覺了，在模糊中隱約聽到了媽媽的聲音：“孩子，媽媽打你不單單只是因為你看書，而是因為你在利用自己的時間去玩，是浪費。媽媽想讓你成為一個有出息的人，想讓你變得強大，變得有自己的思想，是一個品格高尚的人，明白嗎？”媽媽說罷，便輕輕摸了摸我的頭。

　　從此，我每一天都在珍惜時間，去好好的充實自己，讓自己變得強大。

　　談做人高中作文 篇14

　　世人只言“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，卻不知讀書之真諦，古語云“夫道成于學而藏于書”。讀書的最高境界便是在書中讀自己，在書中發現自己或檢查自己，從而學會做人。

　　立身以立學為先，立學以讀書為本。古人強調修身齊家，治國平天下，其第一步“修身”的根本便在于讀書，可見古人之先見之明。放之現代，讀書依然是重中之重。現代教育強調未成才，先成人。也許不是每個人都能從讀書中獲取淵博的知識，但學會做人的道理總是最根本的。

　　不敢妄為些子事，只因曾讀書行數。元代的陶宗義如是說。為何各代文學大家，學識淵博者大都擁有高尚的品格？其根本原因只在他們讀書多，知道做人的道理多，所以不會任性妄為，恣肆凌意。反觀現代，雖然教育在普及，文盲在減少，但仍不乏懶于讀書者，這些腹中文字少的人又有幾人具備令人敬佩的人格，幾人明曉做人的'原則呢？忠，孝，禮，義，信，不讀書，從何得知我華夏文化的做人精髓？

　　君子以言有物，而行有恒。《周易》作為我國古代典籍，是為儒生必讀之書，這句教人做人的古語更為經典。讀名家之言，知做人之理。以《論語》為代表的儒家經典皆著重于“君子”，孔子講究倫理道德以及各種君子之道。從幼兒必讀的《三字經》到《百家姓》，《禮記》等等，各種立身之法比比皆是。閱讀這些書籍，你會從一個懵懂小兒變成知書達理，身正至誠的君子。君子以其身之正，知人之不正；以人之不正，知其身之所未正也。君子以行言，小人以舌言。這些令人向往敬佩的品格不都是在讀書中所養成的嗎？

　　讀書是人生一大樂事，真正會讀書的人能夠在書中學會種種。且不說中國的古代典籍中有多少是教人做人，訓之以君子之道的，便就是外國大家們所強調的也不外乎讀書。高爾基說：“我讀的書愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺得生活的重要。”世界聞名的猶太民族，他們對讀書的熱愛程度令所有人敬佩。猶太民族的人民又有幾個是心胸狹隘，自私自立的小人的？他們讀書如此之多，他們深知做人原則，在那樣血腥的殺戮面前，他們猶自從容淡定，書助他們成就了偉大的人格！

　　書，乃民族之根本，文化之靈魂。讀書則是學會做人的必由之道。

　　談做人高中作文 篇15

　　高爾基說："書籍是人類進步的階梯"。由此可見，書籍將會伴隨一個人的一生，我們從中獲取知識，了解古今，學習精神文化……所以，閱讀在其中也發揮著重要的作用。

　　記得我第一次看書，是和爸爸一起的，其實那也不算是一本書。那時候我還小，只知道在電視劇里古人讀書，都是嘴在念著，頭在晃著，我當時以為現在讀書也是這樣的，于是我偏過頭，問爸爸："爸爸，我讀書也要搖頭晃腦嗎？""當然不是了，而且你不覺得一直搖頭晃腦頭會暈嗎？"說到這里，我和爸爸都笑了起來。突然，爸爸拿出了一本小冊子，便攜式的那一種。他對我說到："這是一本拼音的小冊子，你看，它里面有圖畫，有例句，可以方便記憶。想要讀書，就得先學會拼音。所以，就讓我們一起來學習吧！"于是，我先開始學習聲母和韻母。爸爸讀一遍，我讀一遍，我看著爸爸張開的'口型，再學著口型讀一遍，再讀一次例句。就這樣，我和爸爸一起練了一天的拼音。或許那時候的小孩子對什么都有好奇心吧，但又做什么都只有三分鐘熱度。我也一樣。得到了那本小冊子后，我幾乎天天都捧著，不時拿出來讀一讀，似乎連睡覺也不撒手。有些記不住的，就拿去問爸爸。但現在回想起來，好像過了一段時間就不看它了，把它丟在一邊，這就是做事三分鐘熱度吧。不久之后，爸爸發現我沒有看小冊子，也沒有練習拼音，而是在看電視或做別的事情，而那本小冊子也只是被我隨意的丟在一個角落。他叫我到餐桌那兒，對我說到："書本或許枯燥無味，但你只要想去真正了解它的內涵，這獲取知識的過程就會變得生動有趣。而這個過程更要持之以恒，半途而廢將會一事無成。你才拿到小冊子幾天就不看了，也不練了，你該好好反省一下了。"的確，做事半途而廢往往會一事無成，于是我又重新拿起小冊子，學習拼音。

　　以后，盡管書本再如何枯燥，我也始終懷揣著好奇心和求知心去閱讀，并且在自己想要放棄時為自己加油鼓勁，告訴自己不要半途而廢，這樣到頭來什么也不會收獲到。而爸爸對我說的話我也一直銘記著。我想，它會使我終生受益。

　　談做人高中作文 篇16

　　竹，一身傲骨，風再大，雨再烈，他的身軀仍屹立不倒；梅，在寒冬束縛下，即便是厚重的霜雪，也無法壓彎他的腰身。對我們來說只有站直了做人，才能無愧于心，活得頂天立地！

　　縱使我們無法選擇性別，無法選擇出身，但是我們卻能夠決定自己對待生活，對待命運的態度。也許，點頭哈腰于人會讓你換得一身享受，片刻滿足，然而，你卻要背負一世罵名，如此所為是否值得？又怎如站直了做人，即便“零落成泥碾作塵”，卻也依舊“香如故”，而被世人稱贊、頌揚。

　　古時有司馬遷，一個有骨氣有血性又才華橫溢抱負遠大的文人，他在朝廷上不畏強權，為李陵辯護，即使現實如此殘酷，即使受了宮刑，他也咬牙吞血，依然挺直身軀，直面苦難，無視官員們各種挖苦，甩開他們眼中的各種諷刺。他“就極刑而無慍色”，不是為了茍活于世，是要寫一部傳世巨作。這才是人，這才叫做人的肝膽！走過了煉獄，司馬遷活的更加讓人敬佩。即使面對一百個漢武帝，一千次酷刑，一萬次磨難，他也依舊不會屈服，絕不會酥軟，而是用行動，一次次的向我們證明，他無悔意。這是多么傲岸不屈的風骨！同樣，蘇武亦有著不屈的靈魂。在他身陷匈奴后，面對著勸降的人的各種引誘，他寧愿選擇牧羊，再苦、再困難，也堅守著自己的使命，堅守著民族的氣節。身處異國，他仍舊有著堅如磐石的信念。我們似乎能看到他望著荒蕪人煙的.的原野，挺直了脊背，那是他在默念：寧可玉碎，也絕不瓦全！這是怎樣的執著才能令他堅持到這種地步！身處逆境志不屈！

　　現在，也隨處可見到那些可歌可泣的英雄，在民族興亡面前，劉胡蘭，一位處在花季的少女，在死亡來臨的時刻，仍站直身軀，絕不向侵略者們低頭。可見，這是多大的勇氣使然！再看那些漢奸，為了自己的利益，趴在那些侵略者的腳下搖尾乞憐，這是何等恥辱！

　　也許你并不在意，但是只有站直了做人，才能懂得生命的真諦，才能夠明白人生的意義所在。

　　竹，清麗悅目；梅，暗香涌動。站直了做人，活出自己的價值，活得頂天立地！

　　談做人高中作文 篇17

　　我媽媽教我成為一個男人。墻角的雜草能從石縫中冒出來，這是一種堅韌。每片竹葉都會垂下頭，這是一種謙虛。螞蟻通過一起工作可以移動比它們重幾十倍的東西，這是一種團結。然而，你母親教會了我生命中最重要的品質。

　　我小時候，隔壁院子里有一棵很大的枇杷樹。夏天，它被金黃色覆蓋。你將永遠牽著我的手，在樹下站一會兒，讓我感受夏天的感覺。我在想，你喜歡枇杷嗎？然后有一天，我經過你的窗戶，看到你正在給我補一件破衣服。我突然覺得你為我付出了這么多，但我從未回報。我爬過矮墻，爬上琵琶樹，隨著金黃色的樹來回穿梭。

　　我挑了五六個最大、最鮮艷的琵琶，放在你的窗前，心想：媽媽，你愛吃的琵琶。當你看到這些金色精靈時，你輕輕地笑了笑，突然憤怒地對我喊道：“小宇，為什么我們家有一把琵琶？”我微笑著看著你說：媽媽，我給你摘的。沒想到，你竟然抓住我的手，用手拍了我的手掌：小宇，你怎么能這樣做？偷人家的琵琶，偷！我很委屈，但是你告訴我不要哭，要有骨氣，錯了一定要有勇氣承認。我含著眼淚點點頭，讓我手上的`疼痛蔓延到我的心臟。

　　晚上，你叫醒我，摸摸我的手掌，問我疼不疼。我搖搖頭，沒有痛苦，已經虛弱了。打在手心，痛在心里，所以你總是用手打我，體驗和我一樣的痛。我知道。你把那些點子放在我手里：小宇，吃吧，我跟隔壁奶奶有個好交易。我說：媽媽，你吃吧！我給你挑了這個。你點點頭，立刻失聲。即使相隔很遠，我仍然清晰地感覺到你的體溫和顫抖的身體。媽媽，你在哭嗎？

　　這是我第一次吃枇杷，我仍然記得它的味道。后來，我一次又一次地發現，你總是用你所擁有的一切告訴我生活的真正意義。你要讓那些不能回家的孩子暫時呆在我家。當你生病時，你會把痛苦埋在心里，試圖把煩惱藏在我們心里。你偶爾會幫助鄰居家的人，但你不會選擇對象。你會把責任推到自己身上，這樣別人就不會那么尷尬了。愛、尊嚴、對他人的關心和對他人的自我犧牲。有那么一會兒，我覺得你太棒了！

　　你教給我的東西將使我受益終生。我，用什么來贊頌你偉大的母親！

　　談做人高中作文 篇18

　　不知道是一時的感慨，還是思想上的一次重大轉折。

　　最近一段時間，心里一直很亂，有將近兩個月的時間了吧。人怎樣才算是長大？不是年齡的問題，有的人活到八十也還是像個孩子，我希望自己是那樣的人，至少能活的快樂些。

　　然而現實總讓人心智迷亂，無所適從，矛盾便悄然滋長。常常無端的問自己：如果堅守，固執是不是成熟？如果靈活，圓滑是不是成熟？如果堅忍，逆來順受是不是成熟？如果寬容，放縱是不是成熟？如果不爭，放棄是不是成熟？如果超然，心死是不是成熟？如果豁達，冷漠是不是成熟？

　　太多的現實想不清楚，走的越遠，就把自己丟的.越遠。回首，已經看不到自己的影子時，竟不知道是錯是對。是在追求曾經的追求，還是自己弄丟了自己？無論如何，卻同樣都是找不到來時的路了。

　　朋友曾經告訴我，有什么不想說的事情，就把它寫下來，那也是一種排解。然而當文字變得越來越含蓄的時候，我想，我又把心思埋在了心底。我還依稀記得曾經的自己：我哭，任心海泛濫；我笑，任天地生花；我一路飛奔，任狂風亂發；我靜坐凝望，任歲月凋落芳華。當我不能再做自己的時候，我想應該重尋一個更潔凈的靈魂，注入軀體，然后蓬勃生發。

　　不止一個朋友說過，我看似端莊平靜的外表并不能呈現我全部的內心，在我內心深處有一種強烈的野性，叛逆，不安分，一旦遇到適合生長的土壤，便會無可收拾的蔓延瘋長。我不否認，我知道我身上總有一種不連自己都說不清楚的東西，也正是因為這些東西，讓熟悉我的人也總是禁不住會問，你到底是一個什么樣的人呢？我不知道。很多時候，我重情重義，但也有很多時候冷若冰霜；很多時候，我柔和天真，但也有很多時候，我冷靜的讓自己都覺得可怕。弄不清楚不知道自己到底是一個什么樣的人，只是覺得自己不是那么的安分，否則不會有那么多的矛盾。

　　但是現在，我清清楚楚的看到，我張揚著的那些手臂，正在一根根的被斬斷，鮮血順著斷臂流了一地，腳下殷紅的一片。于是我變得越來越規矩，越來越接近人形，甚至看上去已經像個人了。可是卻不知從哪里冒出一個聲音：我不想做人！

　　談做人高中作文 篇19

　　“書籍是人類進步的階梯”，蘇聯大文豪高爾基的名言，激勵了一代又一代的讀書人。讀書，促使人進步，促使自己去做一個擁有美好精神花園的人。

　　曾經的我，不懂書的價值，讀書的功利很強，似乎就是為了考試而讀書。那樣的想法，讓我離好書越來越遠。后來，當我遇到一本好書時，我徹底明白一本好書的價值。

　　《講故事》一書，給我留下了深刻的記憶，尤其是里面的.一個故事久久不能忘懷。一位孩子的家很窮，他媽媽就掏出自己的心給兒子，讓他拿去賣。路上，孩子跑得很快，摔了一跤，那顆心掉到了泥里。這時，心開口說了聲：“孩子，你沒事吧！”故事的最后一句話讓我震撼良久。這就是母愛，無私，偉大。

　　這就是一本好書的價值。就那么一個簡短的故事，比任何一篇詞藻華麗、歌頌母愛的文章，帶給我的啟發更多。

　　讀了一本又一本的好書后，我明白，親情是照耀心靈的太陽，童真是純白無暇的善意，感恩是珍惜萬物的慧心……我明白，人生還有更多有意義的事要做。

　　世界上有的人不斷創新高，不斷成功；有的人碌碌無為，過得渾渾噩噩。這是為什么呢？有人會說，成功者靠的是自己的聰明和幸運。按照我的看法，那是因為人們的世界觀不同，而一本好書可以改變一個人的世界觀，使其不斷進步。

　　好書中存在著很多深刻的思想，幫助我們認識人生，享受人生，升華自己。所以，當我們在為游戲是否能通關而消耗時間時，為何不換種方式去讀一本好書呢？讀一本好書，既能使自己過得充實，又能幫助自己了解為人處世的方式，明白生活中隱含的哲理，豐富自己的內涵，提高自己的修養。

　　有人把書比作茶，這是非常貼切的。現在，很多青年人都喜歡喝各種各樣的飲料果汁，我承認那些飲料味道不錯，酸酸甜甜絲滑爽口。但是，大家都知道的一個事實是飲料營養不高，多喝不宜。那些拙劣的網絡小說，雖然內容新穎吸引人，但是就好比營養不高、多喝不宜的飲料一樣，看的多了，沉溺其中，最終會毀壞精神家園。好書就像茶，始終給人唇齒留香、沁人心脾的感覺。我想，當心情煩躁的時候，能讓你心如止水的一定是茶，而不是飲料。

　　請記住“書籍是人類進步的階梯”，讀書可以使你我做更幸福的人。

　　談做人高中作文 篇20

　　印地安人說：“創造萬物的人，厭倦了做人就變成魚活在沼澤里，很快魚又覺得沼澤里的水太淺，于是它就游到大海里去了。”

　　有一尾魚，它生活在沼澤里，自從它生下來，第一眼望見的是混沌的泥水，以及骯臟的水草。于是它便以為這就是整個世界了，直到它的祖父對它說：“沼澤盡頭有一片海，那里有清澈蔚藍的海水和干凈碧綠的水草。”于是魚就跟隨父親游向沼澤的那邊。整整游了一年，它們終于見到了大海，海洋一碧萬頃，魚陶醉了：“我終于到了大海。”就在那一夜，魚從冰冷的.海水中抬起頭，它望見海的上面有一片天，滿天燦爛的星光，原來那是另一片海，每一顆星星都是海里的一尾魚。于是魚對父親說，它要繼續向前游，去追尋自己的夢，它要游到上面的那片海去，它要與星星共嬉戲。父親沒有去，因為它老了，再也游不到屬于魚兒的那片水域，于是小魚獨自向前游去。不知過了多久，小魚游到了岸邊，而它也由一個追夢的孩子變成了一只蒼老的魚。那夜，星光更加燦爛，金色的，閃著光，魚還看見了人，他們不知從什么地方來，他們歡樂的嬉戲，相親相愛。于是魚臨死前想，若有來生，要做天上的星光，要做一個自由的人。它是多么羨慕星光，羨慕它們周圍發著的光；它是多么羨慕人，羨慕人可以自由自在地活在陸地上，呼吸陸地上的空氣；它羨慕他們有比它長得多的生命，做比它多得多的事。他們主宰世界，決定著世間萬物的生存與死亡，他們有神態各異的臉和與眾不同的眼神，不像魚，只有一雙悲哀的眼睛。

　　其實魚并不知道，人也有人的悲哀。他們需要彼此溝通，需要用很大的努力去控制自己的快樂和悲傷，他們也有無能為力的事。星星也有他們各自的悲哀，它們得不斷地繞著一條軌道運行，它們彼此相隔數光年，需要長之又長的時間才能掙脫開軌道的束縛。但是，所有的可能與不可能，不是必然，也不是應該，而只是“我愿”與“我不愿”。

　　倘若這只魚能夠真正了解，宇宙有它所不能抵達的世界，那么在它悲哀的眼中至少會多一絲幸福吧！假若我是這只傷心的魚，我會常常在生活的路上走，讓心靈豐富，充滿深邃的遐想，在希望中浮游，相信命運總在前頭。

　　有一尾魚，它很傷心，但很幸福。它是一只被思考填滿的幸福的魚。

　　談做人高中作文 篇21

　　校訓，是每所學校精神的象征，他對學生能起到激勵與鞭策的巨大作用，清華大學“自強不息，厚德載物。”的校訓激勵了無數有志氣的少年努力向前去鑄造輝煌，成就自我。而我作為邯鄲一中的學生，從進校第一天就始終牢記我校“學會做人，”這一校訓，到了現在，我多這一校訓有了更深一步的理解。

　　學會做人，這是我校最先突出強調的一點，一個人的思想道德素質高低是衡量一個人好壞的標準。古人云“有才無德是小人”。現代人也常說：“做事得先學會做人。”一個人即使再有才華，卻品質低下，不懂得為人處事，那么這種人不但不能為社會，國家做出貢獻，相反還會用他的才能來禍害他人，國家。所以學會做人相當重要。古人已為我們樹立了無數做人的榜樣：孔融四歲讓梨告訴我們要懂得謙讓；岳飛精忠報國告訴我們做人要有愛國精神；貝多芬雙耳失聰卻仍堅持創作告訴我們做人要有毅力。我們應向他們學習這些品質，不斷提升做人素養。

　　學校為我們營造了良好的校園風氣和學習氛圍。為我們采取了一系列提升做人素質的措施，如“主題教育，精神講話”等，我們作為一中學生，應積極從小事做起，來提升個人素質，如：不違反校規校紀，尊敬師長，衣冠規整等，通過日常點滴小事將學會做人細節化。

　　，這是我校強調的第二點，古人云：“學無止境。”，學習是我們作為學生的的職責，也是貫穿我們一生的行為。當今社會，“”是個人發展的必然，在如今這個競爭如此激烈的'社會，倘若沒有足夠深厚的學問及卓越的才能，就很難在社會中覓得一席之地，所以我們需要有更高的文化素養，不斷汲取學問的甘泉，最終為學校，社會盡出自己的一份微薄之力。對于現在的我們，要珍惜在學校的學習時間，抓緊每分每秒，面對問題時迎難而上，向他人求助，解決問題時總結經驗舉一反三，將效率最大化，從而以最快速度增長學問，做到“”。

　　“學會做人，”體現了我校對學生道德素質及才能的雙向培養，做人是首要，做學問是必要。作為一名一中學子，我們應應時刻牢記“雙學會”，并將其付諸于實踐，從而不斷完善自我，提升素質。那么就讓我們以“雙學會”為行為標準，努力地向前拼搏吧！

　　談做人高中作文 篇22

　　踏入人生，第一位老師，是母親——最高尚、最慈祥的母親。她教會我們發第一個音符，教會我們怎樣做人。

　　一天清晨，我與媽媽去散步。昨天晚上下了一夜的雨，路面格外滑。這時，一陣“嘩嘩”的掃地聲傳入我的耳朵，我循聲望去，一位女清潔工拿著掃把吃力地掃著，額頭布滿了密密麻麻的汗珠，泥水濺了她一身。突然，她盯住了一個地方，原來排水口被污泥堵住了，泥水都積在上面排不走。阿姨眉頭擰成了疙瘩，她卷起衣袖、褲腿，踏進了膝蓋深的污水里，只聽“啪”的一聲，大概被什么東西絆了一下，跌倒在污水里，頓時成了“落湯雞”，我“撲哧”一聲笑了起來，媽媽也看到了，一向和藹的她狠狠地瞪了我一眼，我呆住了。媽媽疾步跑了上去，小心翼翼地扶起阿姨，阿姨左一句“謝謝”右一句“謝謝”地對媽媽說。此時，我覺得我的臉燒到了脖子根，真是無地自容。

　　在回家的路上，我和媽媽默默地走著，我的頭埋得很低，等待著一場“暴風雨”的.來臨。到了一處，媽媽停了下來，我的心跳到了嗓子眼。然而，媽媽顯得很平靜。她摘下手表，指著表殼問我：“這上面有什么？”我非常驚異，不知媽媽糖葫蘆里賣了什么藥，吞吞吐吐的回答：“有三跟指針和一塊玻璃表面……”媽媽又拆開了表殼，問我：“這里面又有什么？”“螺絲和齒輪等小零件。”“如果沒有這些零件，這表還能走嗎？”“不能。”我回答著，心里更疑惑了。“對！沒有這些零件，這塊表就一文不值，即使有再漂亮的外表又有什么用呢？這些零件無聲無息地工作著，而被人們所遺忘。就如那些清潔工人——城市的美容師，也同樣做著無人喝彩的工作，他們被人們嘲笑，被人們瞧不起，卻沒有一點怨言。如果沒有他們，這個城市將會變成垃圾場。”“無人喝彩的工作……”我反復叨念著，媽媽微笑的望著我，我懂她的意思！我飛快地跑到清潔工阿姨面前，恭恭敬敬地說了一聲：“阿姨，對不起！”阿姨聽我說了事情的原委后，高興地笑了，街上又響起了那“嘩嘩”聲，我第一次覺得那聲音是那么好聽。

　　夏日朦朧的月光下的交談，耳邊清晰的侃侃而談的教誨，深深留在我的心中。媽媽，是媽媽，一次次，一遍遍地教給我怎樣去做人、做一個能夠發光發熱的人——如同夜幕中的星辰那樣。

　　談做人高中作文 篇23

　　不管你是腰纏萬貫還是滿腹經綸，當你面對別人時都應謙敬地低下頭，須知：三人行，必有我師焉；不管你是一貧如洗還是碌碌無為，當你真正做一件事時，你都應該昂首挺胸，專心致志，你要明白：也許一次低頭的失誤會令你抱憾終生。既然如此，何不學會“低頭做人，仰首做事”。

　　“古之學者必有師，師者，所以傳道授業解惑也，人非生而知之者，孰能無惑？”低頭待人，是一種求知的熱情，每一個人，無論身份地位如何，都有他的價值所在，都有他的長處，都有值得你學習之處。低下你驕傲的頭，拾起別人身上的優點長處，給人以真誠的尊重和友好。古今中外，“低頭待人”而贏得成功的人數不勝數。

　　你可曾聽說烏江自刎的西楚霸王項羽，那位驕傲自大的“常勝將軍”趕走一代名將韓信后又氣走對他忠心耿耿的亞父范增，后與劉邦一戰之后潰不成軍，自負的項羽，卻只能絕望而凄愴地唱著“力撥山兮氣蓋世……”帶著無盡的悔意在烏江岸上失聲痛哭，用冰冷的長刀斬下了自己一向高傲的頭顱。你可曾念過“三人行，則必有我師焉”，你一定知道虛心求教的孔子，作為一個“門下弟子三千人”的大教育家孔子，老年仍舊是謙卑地低著他的.頭，向萇弘、老子虛心請教，向弟子咨詢問題。低頭待人，成就了一位偉大的文學家、教育家。

　　“走自己的路，讓別人說去吧”是一代文學家但丁的處事名言，對于人生，何嘗不是如此呢？一旦確定了正確的方向，計劃了自己該做的事，無論怎樣，都應該鄭重、自信地去做，仰首做事，專心致志而又以飽滿的自信仰首挺胸，一往直前，即使一路上崎嶇不平，一路上跌跌撞撞，我們都不應該低下我們那自信而充滿傲氣的頭，我們應仰首對待每一件該做的事、每一個該處理的問題。

　　你可看過那一夜成名之后紅遍大江南北的小沈陽，如他所說：“咱的模樣平凡，可咱的嗓子亮。”一個普普通通的老百姓也能夠追逐到自己的夢想，專心致志而又不遺余力地做，無論是誰，一定能做好。

　　低頭待人，并不是低頭獻媚；仰首做事，并不是目空一切。低頭待人，仰首做事，是一種智慧的處世風格。

　　談做人高中作文 篇24

　　物竟天擇，適者生存，其實人也和自然界中動植物一樣，需要競爭才能生存。當我們降臨到這個茫茫人海的一瞬間，上天也就早做好了安排，設下重重難關，讓我們在風雨中磨煉，一步一步的走來，才能當一個真正的人體會到了最高層的境界，那才真正是領悟到了人生的真諦，才真正的學會了做人，是一個有用的人，一個有利于人民的人。

　　就包括我們的偉大領袖毛主席也曾經在聽述了我們死去的白求恩，也深深的落了淚。就是因為白求恩是一個有利于人民的人，所以毛主席讓我們都學習他毫無自私自利的精神，從這點出發，就可以變為大有利于人民的人，一個人的能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一各純粹的人，一個有道德的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于人民的人，聽了這些，說明了做一個正直的人是會受到眾人敬仰，所以作為一個人，就必須要做一個對社會，對人類的好人，這樣才能稱的上是一個好人。

　　還有一個是我從閱讀材料中看到的一個故事；

　　一天上午，父親和我一起到林間散步，父親在一個拐彎處停了下來，再短暫的沉默之后，他問我：“除了小鳥的.歌唱，你還聽到了什么”？

　　我仔細鄰聽，幾秒鐘之后我回答他：“我聽到了馬車的聲音”。

　　父親說對：“對，是一輛空馬車”。

　　我非常詫異的問他：“我們又沒有看見馬車，您怎么知道是一輛空馬車”？

　　父親答到：“從聲音就可以輕易得分辨出是不是空馬車，馬車越空，聲音就越大”。

　　后來，我長成人，每當我看到口惹懸河，粗暴的打斷別人說的話，自以為是，木空一切，貶低別人的人，我總感覺好像是父親在我的身邊說：“馬車越輕，聲音就越大”！

　　就是這個問題，它既反映了做一個好人得區別和一個故事，最主要的就是告訴我們怎樣做一個人，在兒時，老師就教我們要做一個誠實的人，是啊！據了解，現在有很多的青少年都在違法犯罪，所以在我們這一代的少男少女都必須做一個有價值的人，不要做像上述問題中的人。讓我們為后人做好榜樣。

　　論語中有一句為：“千學，萬學，學做真人。

　　談做人高中作文 篇25

　　面對疾風，抬頭挺胸的成長為雄鷹，低頭順從的變作蛇蟻；面對暴雨無畏抬頭的生長為大樹，匍匐低頭的化成了細草。人生路上的風雨坎坷，需要我們擺脫低頭的怯懦，勇敢抬頭面對。

　　面對侮辱，是抬頭還是低頭？低頭是怯懦的忍讓退避，而抬頭卻是無限風采的自強自尊。“嗟爾而與之，行道之人不受；蹴爾而與之，乞人之屑也。”面對恃富欺窮、侮辱人格的“嗟來之食”，古人早就拋棄了低頭一味忍受的態度，選擇抬頭昂首面對，付出生命也在所不惜。伯夷叔齊寧可在深山之中采薇果腹，也不食周栗，這讓多少借口“識時務、能屈伸”而早早低下頭顱的人自慚汗顏！只抬頭的那一瞬，你便完成了自尊人格的蛻變升華。

　　面對苦難，抬頭還是低頭？面對相同的落花景色，黛玉低頭垂淚；“花謝花飛花漫天，紅綃香斷有誰憐？”；陸游低頭嘆息：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”；龔自珍卻抬頭微笑：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”；也抬頭遠望：“待到春花爛漫時，她在叢中笑。”苦難之下，困境之中，低頭屈從了風雨，不如抬起頭來，堅強面對。頭骨是人身上最硬的骨頭，我們沒有理由不堅強抬頭，笑對苦難。低頭抖腿不敢答話的人，歹徒搶得肆無忌憚；生活也是如此，你越是低頭求饒滿臉可憐相，它便越毫不留情的折磨你，真不如勇敢抬頭，堅強面對。

　　面對挑戰，是抬頭還是低頭？低頭畏縮不前，只會換來對手哂笑；而抬頭勇敢相對，才能展現自信的絕美風采。滕王閣上名士云集，詞宗孟學士剛想接過傳到年幼單薄的王勃手中的紙筆，王勃卻抬起頭來自信一笑，文不加點一揮而就，華美無雙的《滕王閣序》躍然紙上流傳千古。若王勃一味低頭拱手，那他的滿腹才華一定會隨著他的早逝而被埋沒。而在當今這個開放、飛速發展的`現代世界，我們更加需要在挑戰面前抬起頭來，展現自信的風采，抓住每一次的機遇。謙虛低頭，作“黃公好謙”的忸怩之狀，不如勇敢抬頭，自信面對生活中的挑戰。

　　抬頭與低頭，從來都不是人生路口上的兩難抉擇，無論風雨坎坷，勇敢抬頭面對永遠都勝過怯懦的低頭避讓。

　　談做人高中作文 篇26

　　林清玄在他的散文中寫道：“人生如茶，在滾燙的沸水中沖起，水涼后又會落下。”面對人生的起伏，世事的無常，抬頭與低頭，都是一種智慧，一種精神。

　　抬頭是一種壁立千仞的韌性。

　　“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”當譚嗣同抬頭長嘯，我看到的是他不向頑固派妥協的傲骨。

　　“休言女子非英物，日日長龍壁上吟。”當秋瑾仰著高貴的頭顱，我看到的是她堅守正義的壯烈豪情。

　　抬頭是一種尊嚴，是面對敵人，面對挫折時寧肯流血也不流淚的不屈服。面對盜賊，勇敢的會抬起頭，因為“邪不壓正”，正義的力量又怎會向邪惡低頭？

　　當然，并不是所有的低頭都等于懦弱。古語云：“固而不柔，脆也；柔而不固，弱也；柔而有固，勁也。”抬頭是固，這低頭便是柔。有時，適時地低頭，是一種君子風度。

　　世界拳王路易斯，面對司機的無理責罵，不僅未曾動手，而且除低頭道歉外再無他言。一句“若有言人侮辱了帕瓦羅蒂，難道帕瓦羅蒂要為他高歌一曲？”正顯示了一代拳王的獨特人格魅力。路易斯的低頭并不是膽怯，而是一種為人處事的智慧。倘若他沒有低頭，而是向司機揮出拳頭，那么一時的抬頭換來的會是他蠻不講理的形象。

　　恰到好處的低頭不代表圓滑，而是在恪守原則前提下的一種寬容和大度。因為不懂的低頭，楊修才會在曹操面前炫其才華，一個“雞肋”引來了殺身之禍，而范蠡則學會了適時低頭，看到了越王的“共死生而不共榮華”，才成就了攜西施泛游西湖的佳話。

　　易中天曾說：人生有三得，即沉得住氣，彎的下腰，抬得起頭。這抬得起頭便是對盜賊的'不畏懼，對敵人的不屈服；這彎的下腰便是適時的低頭，是對朋友的寬容，是能忍得下的人格魅力。

　　蘇子評價韓信說：“卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。”這“不驚”與“不怒”便是抬頭與低頭的體現，可惜其在功成名就時卻忘記了學會低頭，遂以逆賊之名論斬。

　　歷史人物已定格在過去，但其所為卻令我們深思：

　　抬頭，剛也；低頭，柔也；剛柔并濟，完美結合，才是一種真智慧。

　　談做人高中作文 篇27

　　人生道路布滿荊棘，有時需要低頭去除掉那些障礙，但不能總看著下面，你要抬起頭看前進的方向，否則就會迷失自己。

　　孔子曰：“敏而好學，不恥下問。”這句話千百年來被人們尊為一種做人的準則。要獲得知識，就要去請教別人，這種低頭不是怯懦，而是高尚的表現。

　　為完成自己“通古今之變，成一家之言”的雄心壯志的司馬遷，甘心忍受宮刑的奇恥大辱，不顧千萬人的恥笑，不管朋友的誤會，一心只為一件事，就是創出驚世之作《史記》。他成功了，他的低頭受辱換來了絕世的成就。

　　官場失意，前途渺茫，但他——李白不會卑躬屈膝，毅然放棄了他不喜歡的`官場。與月作伴，把酒當歌。吶喊出心中的理念：安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！留給后人的是他的孤高自傲。因為他不愿低頭！

　　要成就一番事業，就要能屈能伸。該低頭做事就要彎腰，該抬頭向前就要勇往直前。低頭并不僅僅意味著恥辱與失敗。同樣，抬頭也不再是孤高與自滿。在恰當的時機，具體的事面前，你要把握抬頭與低頭的尺度，直腰與彎腰的程度。這時，低頭與抬頭已成為一種人生的態度和處事應變的能力。

　　理想源于現實又高于現實。為了理想我們需要腳踏實地去奮斗，又要時不時用理想來激勵自己。也就是說，走路的時候既要看到腳下的路，又要仰望前面的路途。人生就是這樣不斷重復這個動作的過程。

　　大到人生，小至個人生活。其實學習就是一個把握抬頭與低頭的過程。

　　一次次慘痛的失敗，一句句深刻的教誨使我明白，態度決定成敗。每當考試失敗遭遇失意的時候，我知道要用信念來支撐自己，月考只是奔向高考的一個驛站，前面還有更長的路要走，你的目標是高考，不要低頭喪氣，抬頭看看遠方，前面還有更好的風景。

　　但當我取得成功的時候，老師的話警醒了我，把我從飄飄欲飛的云層上拉回。不要因為一次小小的勝利而忘記了腳下的路。這時更要低下頭來虛心做人，認真踏實地學習。只有這樣，我才能有希望走過高考這座獨木橋。

　　人生就是這樣，需要你低頭發奮，不斷充實自己，也需要你抬頭仰望，看到前進的希望。

　　談做人高中作文 篇28

　　昂首挺胸，闊步向前，是彰顯自信與樂觀、拼搏和雄健；低眉怯步、猶豫徘徊，代表了自卑與怯懦。這是我們的慣性思維，但低頭就是怯懦認輸，抬頭就是自信、成功嗎？

　　一個人若是一直昂首闊步，是讓人們看到了他的自信和能力，但他終將碰壁。那時，他的茫然和憤怒也將被一覽無余，彼時的尷尬將如何謝幕？而若是他曾低頭或側身躲過墻壁或矮門，就不會引來這些尷尬，更不會使他的身份有所降你，反而能獲得更多的尊重。所以，低頭有的是一種智慧。

　　低頭也是一種尊重。我們不會與站著和三歲小孩聊天的大人交談。他們連起碼的尊重也做不到，如何期待獲得他人的尊重？正如一些官員，若老是在百姓面前擺出一副高高在上，居高臨下的'架子，也無法得到百姓的愛戴。不說“俯首甘為孺子牛”，至少對百姓的態度便在他們的昂首挺胸前暴露無遺，而那些與農民握手，俯身抱豐收小孩的領導將被永遠銘記在百姓的心中，他們的贊譽因他們的低頭而被抬得更高。

　　低頭也不一定代表認輸，那是一種深沉的思考，讓你更清楚地找出問題所在，探索出成功的捷徑。

　　同時，生活中有很多時候，我們不能低頭。在困難面前，我們要勇敢地跨步上前，與與自信和智慧同行，去搏擊！有時，在我們要謹慎做好一件事時，不一定是選擇低頭，可能會是抬頭。

　　比如說機動車駕駛時，如果低頭看變速桿的檔位，容易使方向跑偏，發生交通事故。這告訴我們，低頭不一定能使精微之事成功，太過謹慎，可能會棄巧成拙。

　　抬頭搏擊風雨，在困難面前不怯步，自信向前，是我們良好的精神風貌，表現出遇事不慌、沉著應對的良好心理素質。這在很大程度上幫助我們增強能力，克服困難。同時，低頭沉思，認清時局境況，能有效地提升我們的判斷能力，從而做出更好的決策。

　　生活中，我們不能永遠抬頭挺胸，我們的自信和身份也不會在低頭的時候被挖走。低頭代表著尊重和友愛，說不守就給我們帶來額外的贊美和榮譽。請銘記吧，抬頭是一種態度，低頭是一種智慧。二者相輔相成，互相依托，便可打造完美形象，創造完美人生！

　　談做人高中作文 篇29

　　抬頭與低頭無關氣節而是一種生活的技巧。

　　在生活中總有些楞頭楞腦的人，從不懂得用心去生活，而選擇橫沖直撞，結果落個遍體鱗傷，還不知道是因為什么。當然，也不是說要低頭哈腰的求生存，因為人都有人格和尊嚴，就是這低頭與抬頭之間顯示出一個人的智慧。低頭是為了融入生活，了解現實的殘酷性與真實性，抬頭是自信的人生態度，只有把握低頭和抬頭分寸，才可以有智慧、有方向的生活。

　　“美國之父”富蘭克林，年輕時去拜訪一位長輩，結果被比自己身高略低的門框撞了腦袋，他疼得呲牙咧齒的，那位長輩卻笑了，這是他給富蘭克林上的一堂人生哲學課。如果不是心高氣傲，仰著高貴的頭顱，目中無人，又怎么會沒有注意到低矮的門框，而被狠狠地撞了一下呢？這是教會富蘭克林要謙虛，要清醒地認識現實，而不是將眼睛長在頭頂，那樣吃虧是絕對的。

　　而機動駕駛的規定更是有趣，在換檔時禁止低頭看變速桿檔位，因為這樣會使行駛方向發生偏離，導致交通事故的發生，如果總是低頭，人性就會被扭曲，成了一個奴隸，失去生活的'主方向，偏離人生的軌道。低頭需要勇氣，可抬頭更是一種主見。

　　生活中，經常出現關于這類似的抉擇，是抬頭接受洗禮，還是低頭尋求一種自在？這取決于個人的生活觀與價值觀，在這一抬頭、一低頭之間，有時結果并不如想象中那么簡單，也許正因為這一正確或錯誤的決定，改變自己人生的運行軌道，生活從此發生改變。或許富蘭克林真的是從那次撞到頭后學會了謙虛、謹慎的氣風，才可以成為“美國之父”；或許是因為那次駕駛遵守規則，沒有低頭看變速檔，看見了前方有車，從而避免了一場交通事故。

　　在學習中同樣是這樣，有一句話叫“此時不低頭，何時能抬頭。”在學習過程中要保持一種冷靜、謙虛的態度，不因小事而心浮氣躁也不可因小小的成功而自滿，這時的“低頭”是為了以后更自信的“抬頭”，只有擁有厚實的資本才有資格抬起頭，自信地亮出自己的本事，這叫“抬頭”，而此前，學習的過程則是“低頭”。

　　抬頭有時無關驕傲自滿，低頭有時也無關自卑與卑微，把握這抬頭與低頭的分寸，才有機會成為一個成功的智者。

　　談做人高中作文 篇30

　　我從小就愛看書。不看書時動若脫兔，看起書來靜若處子。每每遇到優秀的文章就會愛不釋手……你可以在字里行間任意穿梭、無拘無束，你可以對一句話久久銘記，你可以去聯想、去猜測，在書這片廣闊的土地上，你盡可如脫韁的野馬自由奔放，那是怎樣的一種心情啊！就如同全世界就只剩下你一個人了，我看不到誰的喜怒哀樂，只看到書中豐富的性格與故事，色彩斑斕，如一幅畫卷展現在你面前。

　　在讀書的時候，我們可以忘記一切，無論是現實還是虛幻，沒有，統統沒有，我只要用一顆尊重的心去拜讀它，因為每一本書，都傾注了作者的汗水和心血，所以我們更應該愛護我們的書。

　　我自認為自己是一個愛讀書和愛護書的人。但在那年的雨中，我意識到“愛護書”不是嘴上說說就可以的，不需落實到行動上。

　　我的朋友赫赫有許多藏書，她不僅愛看書，而且視書如命，想找她借書是不可能的。就是一個不可能的事，我也打破了零的記錄，成功的向赫赫借到了第一本書。為表示感謝，我把我平時不舍得示人的一本書拿出來作為交換，交換地點在日月亭里。我拿起書，打開門一看下雨了，為了我夢寐以求的書，我索性不管三七二十一沖進了雨簾，沒想到這樣做的后果，更不會想到這本書的命運。如約而至，赫赫帶來了這本書。我笑嘻嘻地說：“赫赫，書先給我吧！今天雨下這么大，就不跟你玩了。”赫赫說：“不急，我把書給你包好了再說。”她嫻熟地把書包起來，再套上塑料袋。我一旁看著都感慨：不愧為愛書的人，我自愧不如啊！“好了。”赫赫把書包好交到我手里。拿起給赫赫的.那本書，誰知，那本書已經被雨淋的濕濕的，還濺上了泥。赫赫滿眼憤怒，從來都是溫和的赫赫這會兒像變了一個人似的朝我大喊到：“一本書匯聚了多少人的心血你知道嗎？你就這樣糟蹋你的書嗎？”我也不知道事情為什么會這樣，只是無助地看著她，她一扭身，消失在雨簾之中了。后面是淚流滿面的我……

　　經過這件事后，我總結出了一句話并把它當成了我的座右銘：我們讀書，其實也正是在做人，學做一個懂得維護和支持的人。

　　談做人高中作文 篇31

　　踏入人生，第一位老師，是母親——最高尚、最慈祥的母親。她教會我們發第一個音符，教會我們怎樣做人。

　　一天清晨，我與媽媽去散步。昨天晚上下了一夜的雨，路面格外滑。這時，一陣“嘩嘩”的掃地聲傳入我的耳朵，我循聲望去，一位女清潔工拿著掃把吃力地掃著，額頭布滿了密密麻麻的汗珠，泥水濺了她一身；突然，她盯住了一個地方，原來排水口被污泥堵住了，泥水都積在上面排不走。阿姨眉頭擰成了疙瘩，她卷起衣袖、褲腿，踏進了膝蓋深的污水里，只聽“啪”的一聲，大概被什么東西絆了一下，跌倒在污水里，頓時成了“落湯雞”，我“撲哧”一聲笑了起來，媽媽也看到了，一向和藹的.她狠狠地瞪了我一眼，我呆住了。媽媽疾步跑了上去，小心翼翼地扶起阿姨，阿姨左一句“謝謝”右一句“謝謝”地對媽媽說。此時，我覺得我的臉燒到了脖子根，真是無地自容。

　　在回家的路上，我和媽媽默默地走著，我的頭埋得很低，等待著一場“暴風雨”的來臨；到了一處，媽媽停了下來，我的心跳到了嗓子眼。然而，媽媽顯得很平靜。她摘下手表，指著表殼問我：“這上面有什么？”我非常驚異，不知媽媽糖葫蘆里賣了什么藥，吞吞吐吐的回答：“有三跟指針和一塊玻璃表面……”媽媽又拆開了表殼，問我：“這里面又有什么？”“螺絲和齒輪等小零件。”“如果沒有這些零件，這表還能走嗎？”“不能。”我回答著，心里更疑惑了。“對！沒有這些零件，這塊表就一文不值，即使有再漂亮的外表又有什么用呢？這些零件無聲無息地工作著，而被人們所遺忘。就如那些清潔工人——城市的美容師，也同樣做著無人喝彩的工作，他們被人們嘲笑，被人們瞧不起，卻沒有一點怨言。如果沒有他們，這個城市將會變成垃圾場。”“無人喝彩的工作……”我反復叨念著，媽媽微笑的望著我，我懂她的意思！我飛快地跑到清潔工阿姨面前，恭恭敬敬地說了一聲：“阿姨，對不起！”阿姨聽我說了事情的原委后，高興地笑了，街上又響起了那“嘩嘩”聲，我第一次覺得那聲音是那么好聽。

　　夏日朦朧的月光下的交談，耳邊清晰的侃侃而談的教誨，深深留在我的心中。媽媽，是媽媽，一次次，一遍遍地教給我怎樣去做人、做一個能夠發光發熱的人——如同夜幕中的星辰那樣。

　　談做人高中作文 篇32

　　每個人的一生都會遇見一個重要的人。他教你知識——那叫老師；他教你辦事能力——那是社會；他教你做人——那叫家人。家人是世界上最重要的人。或許他們不能帶給你知識，但能給你送來學習方法。或許他們不能為你解決煩心瑣事，但能給你送來安慰與溫暖。或許他們不能陪你度過一生，但能給你尋找到認為可靠的終身伴侶。他們就是如此的無私。

　　那是一個陽光明媚的早晨。暖和的陽光帶來一絲溫暖，照射在一間屋子里。那兒有兩個女人和一個小女孩兒。從氣質上就可以分辨得出一位老師正在小女孩兒家家訪。

　　沒錯！那就是我家。那是小學六年級的時候，因為要準備小升初考試，所以班主任莫老師到我家來了解情況。

　　“老師，您請坐。”我媽媽和藹地對老師說。老師從門口走到了沙發正中央坐了下來。開口一句話說：“有沒有飲料，我好渴。”媽媽大吃了一驚，但也馬上回過神來說：“不好意思啊，老師。我們家飲料喝完了，要不，來一杯冰水，解解渴吧！”老師翻了一陣白眼說：“算了，不喝了，咱們開始吧！”

　　媽媽看老師沒注意，把我拉到一旁，邊說邊塞給我10元錢說：“去買瓶飲料回來給老師。快去快回。”于是，我飛快地跑到小店里去買瓶飲料。回來之后，發現媽媽到廚房做飯去了。咦？老師呢。哦！老師走了。這么快，買瓶飲料的時間，她就“家訪”完了嗎？

　　我拿著飲料對媽說；“媽，為什么老師這樣的態度，您還要這么的`去依附于她，尊重于她呢？”

　　媽媽聽到了我的疑問，解下圍裙，把鍋洗干凈了，拉著我的手把我牽到了沙發上坐了下來。耐心的對我說：“女兒，我知道，你想要當一名老師，可是你想，等到你夢想成真的時候，你也會遇到學生家長，向他們反映孩子們的學習情況。如果有一位學生和學生的家長十分不尊重你，你會怎么辦？生氣嗎？對，有四個字，媽媽希望你能夠記住——“將心比心”。剛才我作為一個家長，我去尊重你的老師，而我也希望將來長大，會有人像我一樣尊重身為老師的你。”

　　媽媽的這一番話徹底的感動了我。將心比心，你就會知道父母教會了你最寶貴的東西——如何做人。感謝我的每一位家人，教會了我怎樣做人。

　　談做人高中作文 篇33

　　沒有流過血的手指，不會彈出人間的絕唱；沒有經歷過煉獄般的逆境，不會體會到生活的醇美。

　　同樣的逆境，不一樣的處事方式；但不一樣的處事方式，目的只有一個，戰勝困境，從容地活著，活得燦爛。

　　通過仙人掌與大黃，我們思緒萬千，這不就是人生嗎？仙人掌與大黃不就是我們蕓蕓眾生中那些不屈不折地與困難作斗爭，與磨難抗行，與命運向拼搏的戰士嗎？

　　是啊，順境固然舒坦，但是逆境更能打磨出人性的光輝。《老人與海》中的桑蒂亞戈，一位老者，過月而無所收獲，陪同的少年也離他而去。但是他高調做事，從不低頭，從不放棄，面對鯊魚的“巧取豪奪”，老人也心痛，但是老人永不言敗，因為他是弓，壓力越大，拉得越滿，射擊的力度也是強勁，因為他是鋼鐵，壓在心里，沉甸甸的，有所期待。

　　逆境越是困難，越是令人生畏，戰勝它，就越是光榮。脫了鞋的腳可以像手一樣靈巧嗎？你一定會給個否定的.答案。然而，劉偉告訴你，“可以，完全可以。”生命給了他傷痛，他卻回之一笑。他也曾迷茫過，也被悲哀過，但悲哀帶來的還是悲哀，不會有其他。他在困境中做了人生的選擇題；“要么精彩的活著，要么趕緊死。”顯然，他選擇了前者。他是個強者，在困境中開出了絢爛地花，開出了只配他用擁有的生命之花。

　　不幸是人間最美好的大學，在不行中會高調做事，還需要會低調處事。陶潛不失本心，高調地詞辭去了彭澤縣令一職，毅然決定去過他低調的生活。雨果這個大文豪，為了調低寫作，不浪費時間搞人際交往，竟然剃禿頭并在白天睡覺，晚上寫作。因為，發過是個夜生活非常繁榮的地方，即使這樣，同樣的邀請還是不斷。可愛的大文豪只好出賣自己的腦門自嘲：“你看我這樣，還能見人嗎？”盧梭為追尋自己心靈的安靜而棲息瓦爾登湖畔……陶公的執著，雨果的自嘲，盧梭的安靜……他們的低調不正給我們敲響警鐘嗎？高調做好分內事，低調做好自己的處事原則。

　　困境中，蜷縮的仙人掌活得從容；舒展張揚的大黃活得燦爛，而我們也應該張弛有度，高調做事，低調做人，這才是生存的大智慧！

　　談做人高中作文 篇34

　　38攝氏度高不高？你一定會說熱死了。那在100攝氏度的溫度下工作呢？會是怎么樣的感受？

　　8月18日，我和幾個同學一起，在家長的帶領下，走進杭鋼，零距離地走近奮戰在高溫環境中的鋼鐵工人。在杭鋼歷史館里簡單了解了杭鋼的成長過程，我們一個個戴上安全帽，跟著導游姐姐走進了生產第一線。在冷軋廠控制室里，幾臺電腦不停地工作，顯示各個鐵水煉化爐的工作數據，墻面上的顯示屏從各個角度把車間里的工作場面展現在我們面前。難得一見的場面馬上引起了我們的興趣，大家紛紛上前，提出各種各樣的問題詢問控制室里的叔叔們，初步了解了一下，感覺不過癮，好，那就走進車間里去看看吧。一進車間，暈，外面熱，廠房里更熱，那熱浪撲面而來，讓人胸口發悶，汗水不受控制地洶涌而下。

　　火紅的鐵水正在出爐，為了讓鐵水能順利灌進鋼包，工人叔叔還要站在高達100攝氏度的鐵板上清理鐵水流通管道，防止管路堵塞。一個班8小時，叔叔們最少要在這個環境中作業4小時，該需要多大的勇氣和毅力啊？看著工人叔叔們黝黑的面孔卻還帶著微笑，汗流浹背卻依然動作輕盈，這樣的視覺沖擊震撼著我也感染了我的'小伙伴們。礦石化成鐵水僅僅是第一步，要練成鋼材還需要很多道工序。因為提煉廠區檢修，我們沒能看到鐵水的提煉過程，就直接來到了高線廠區。雖然生產廠房又高又大，走進去還是讓人感到悶熱無比，一臺臺機器歡快地運轉著，提煉過的鐵水經過一臺臺機器的傳送，落地時已經變成了在日常生活中發揮巨大作用的鋼材。在環保方面，杭鋼的叔叔阿姨們同樣做得非常出色，余熱回收，余氣回收，余壓回收，廢水循環利用，既保護了環境，又節約了生產成本，難怪導游阿姨會自豪地對我們說：我們的食堂做飯炒菜都是利用回收的余熱和余氣完成的。有個成語叫做“百煉成鋼”，通過走進杭鋼的活動，我深深地體會到到其中的含義，世上沒有捷徑，不管做什么事都要通過刻苦地不斷地磨練，才能成功。

　　“以鋼鐵的意志做人，建業，報國”，杭鋼的叔叔阿姨們以自己的實際行動向我們展示了他們的企業精神，讓人敬佩。

　　談做人高中作文 篇35

　　每個家庭都有不同的家風家訓或者是家規，我們家也一樣，在我的印象中，媽媽從小就對我要求非常嚴格，她給我制定了各種家規家訓，比如：獎罰表、每日必達、素質養成等等，但今天，我要來給大家介紹的是我們家的另一種家風家訓——勤儉節約，誠實做人，這些是我從爺爺奶奶身上看到、學到的。

　　奶奶雖然沒有讀過書，但她經常教育我，學問勤中得，富裕儉中來。她說，做人一定要勤儉節約，她自己也是這樣做的。雖然爺爺是學校的老師，奶奶也在學校食堂上班，他們倆每天的工資也有幾百塊，可是他們幾乎每天連幾塊錢也花不掉，因為他們每天飯桌上的菜都是通過自己的雙手，辛辛苦苦地種起來的，爺爺說：“你看爺爺自己種的菜，只要花菜苗、菜秧的錢，長得比買的還要好，而且爺爺不打藥水，比買來的菜可有營養多嘍。“我一聽，更加喜歡爺爺種的菜了。

　　每次去爺爺家，湊到爺爺種菜或是給菜澆水的時候我都會幫忙，然后回家的時候再帶些他種的菜回家吃，而且要把它吃得精光，如果浪費，爸爸就一定會讓我吃”竹筍炒肉絲“。記得有一次吃飯的時候，我吃了一半，就不想吃了，因為家里還有我們剛去超市買的零食呢，于是我就把剩下的大半碗飯菜倒到了垃圾桶里，爸爸看見了，大喝一聲，從椅子上跳起來，對著我吼：”鋤禾日當午，汗滴禾下苦，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，這首詩你難道不知道嗎？這些飯菜都是爺爺奶奶辛辛苦苦種起來的，可是你卻把他們都倒了！“然后抓著我就是一頓痛打，從那以后，我再也沒有浪費過糧食了。

　　爸爸還告訴我，做人一定要誠實，他說：人而無信，不知其可也！有一次，我們去吃外面吃早餐，吃完早餐回家的路上，爸爸才突然發現老板多找了他50元錢，就又跑回去把多找的.錢還給老板，我不解地問：”爸爸，你為什么還要跑回去還錢給他呀？不還這錢就是我們的了呀，反正他又不知道。”爸爸說：”勿以惡小而為之，勿以善小而不為，你應該知道的。“

　　勤儉節約，誠實做人，我的爺爺奶奶，爸爸媽媽，用他們的實際行動教會了我，我為我有這樣的家風感到自豪，我相信，這個家風會使我一生受用，我也會讓這種美好的品德代代相傳！

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