不一樣的眼光高中作文

時間：2022-07-13 08:44:15 高中作文我要投稿

不一樣的眼光高中作文（精選20篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的不一樣的眼光高中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

不一樣的眼光高中作文（精選20篇）

　　不一樣的眼光高中作文篇1

　　不一樣的眼光，是放翁的“山重水復疑無路，柳岸花明又一村”的深遠；

　　不一樣的眼光，是東坡的“竹杖茫鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”的豁達；

　　不一樣的眼光，是朱子的“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”的獨特。

　　人立于世，待人，接物，總要有雙不一樣的眼光看待生活，這樣才能執虛為盈，在自信、樂觀、獨特中取得成功。

　　一切皆因眼光的不一樣而綻放異彩。

　　不一樣的眼光意味著一種相知。試想：如果沒有鮑叔牙不一樣的眼光，何來齊國的霸業？何來管仲“生我者父母，知我者鮑子也”的感嘆？如果沒有蕭何不一樣的眼光，怎會有“月下追韓信”那動人之景？何來劉邦的千年帝業？如果沒有劉備不一樣的眼光，怎會有“隆中之對”而成就蜀漢的一方霸業而三足鼎立之勢又怎會形成？不一樣的眼光，推動了歷史的洪流波濤滾滾。

　　不一樣的眼光意味著一種包容。遙想當年，苻堅幾次入山請出王猛，食則同桌，寢則同床，毫不在乎其乃山村野夫，終于實現了前秦的崛起。這種包容，這種心境，古今人中，比比皆是。

　　不一樣的眼光意味著一種理解。大唐建國之初，李世民經玄武門之變登上王位。國內人心不穩，反動的暗流隨時可以把他吞沒，邊疆有西突厥虎視已久，隨時有可能攻入長安，取他首級。在這種內憂外患之下，唐太宗終施其文治武功，任用賢才，納魏征之言，成就房謀杜斷之美談，終于成就了貞觀之治的太平盛世，成為了與秦皇漢武齊名的中國歷史上少有的開明之君，如果沒有那一樣的眼光，這一切會出現嗎？

　　縱觀歷史，無論過去、現在還是未來，我們總需要一種不一樣的眼光來對待生活，那種樂觀可以讓我們永遠站在歷史洪流的浪尖。歷史的武潮兒是因眼光的獨到而成功的，這樣我們會看得更高、更遠。

　　一切的成功都需要努力的付出，可當我們以不一樣的眼光來看待一切時，我們會發現更快更好的方法，以達到事半功倍的效果。沒有人可以擺脫生活的歷練，我們所能做的就是執虛為盈，以不一樣的眼光看待生活，讓人生的旅途春暖花開。

　　不一樣的眼光高中作文篇2

　　你看到陽光下跳舞的灰塵了嗎？在你的書桌前，在你的窗臺邊，在你院子里天竺樹的枝葉間，你看到陽光下快樂舞動的灰塵了嗎？像一個個小小的精靈的灰塵……

　　這是秋日的一個陽光燦爛的清晨。

　　拉開窗簾，讓陽光透過透明的窗戶跳進來，爭著擠著充滿我的臥室。我打開窗戶，閉眼嗅著清晨陽光和晨風的味道，混合著昨夜露水的讓人心曠神怡的味道——又是美好的一個開始。

　　站在未封的陽臺上，靠著墻，我享受著清晨的美好。猛然睜開眼，從這個角度，剛剛好看到飛舞的纖塵。我忽而心中一喜，原來灰塵也會跳舞呵！

　　忽然又想到兒時。那也是一個秋日。

　　記得當時和鄰家的幾個伙伴一起游戲，猛然拉開窗簾時，我只覺眼前一片光明，接著，眼中竟看到了無數隨陽光落下的、散發著絢爛光芒的灰塵！我一動不動地望著舞動的灰塵，無意識地問身邊的伙伴們，你們有沒有看到什么？他們愣了愣，摸摸腦袋，轉而莫名其妙地看向我，什么啊？只有太陽和墻啊……我心中莫名失望，復抬頭望向窗外，真可惜，他們都看不到這美麗的灰塵在跳舞嗎？

　　思緒回轉，我又想，也許從那時起，我就發現了灰塵的這個“秘密”了吧？

　　我雙臂伏在陽臺上，支撐著腦袋，我的眼睛一眨不眨地望著徐徐下落于無色空氣中的灰塵們。它們時而緩慢，時而加快了速度，時而又不停地翻滾、不停地飛旋而下……微微地帶著桂花與菊花香氣的秋風忽爾伸手一拂，無數無數細小的灰塵們便糾纏到一起，跳起了雙人舞、團體舞……陽光下，灰塵們的小小身體上，反射出極其炫目的七彩光芒，好像春日里天空中傳來的最動聽的歌似的。我不由地看癡了。

　　好久好久，直到陽光悄悄溜到院子里的花叢中，我才發現眼睛早已酸澀。閉眼休息了一會兒，再睜開眼時已經不見了那些舞得歡快的灰塵們——它們隨陽光和清風散步去了。

　　不斷地變換視角，我終于又看到了活潑靈動的灰塵們。躍下樓梯，一路跟著它們來到院子里。陽光透過天竺的枝葉，落在地上，形成了一片片斑駁的暗色剪切畫。灰塵們仍是耐不住寂寞與黑暗，在天竺的片片綠葉、紅葉上，蹦蹦跳跳地尋找陽光的足跡。我一動不動地站在那兒，眼光卻隨著快樂舞動的灰塵上躍下跳，左旋右轉。

　　此時此刻，我覺得不光是我的眼睛，連我的心都跟著它們跳起來了，舞起來了。甚至于身體也想在陽光下和灰塵們共舞。

　　這些可愛靈動的灰塵們！這無與倫比美妙舞蹈！這大自然神奇的創造力！

　　真是美麗的一天。

　　那個秋日的清晨，我與灰塵們在陽光下邂逅，我欣賞了一場盛大的心與自然的舞會。如今想來，我的幸，也許，應該就是與旁人在此處有不一樣的眼光罷了。其實，再微小、再粗鄙的事物，都會有光彩奪目的一面，只是這光芒，需要等一雙不一樣的眼睛去發現。那時，它們都將顯得無比美麗與靈動！

　　不一樣的眼光高中作文篇3

　　曾經抱怨春雨綿綿，卻忘了窗外含苞待放的小草和含苞待放的桃花；曾經詛咒過夏陽，那里熱浪滾滾，氣溫難忍，卻忘了花茶和水斗。秋景，曾經感到悲涼的他，忘記了窗前靜立的菊影，隨風波動的麥浪；我曾經對著茫茫的、閃閃發光的冬雪嘆息，卻忘記了自己堆的雪人，忘記了自己寫的詩。生命無常。心靈有多少次沉入黑暗和壓抑，有多少次在歡樂的漩渦中輕浮？換個角度看世界，你的心里會充滿陽光。也許以后你會發現慢慢流逝的美。

　　用不同的眼光看待這個世界，讓你的內心充滿陽光，慢慢發現失去的美好。愛迪生67歲時，他的實驗室在一場大火中化為灰燼。在大火最嚴重的時候，愛迪生的兒子在火中找到了他的父親。父親平靜地看著爐火，白發在寒風中飄動。愛迪生看著廢墟說：“災難自有它的價值。我們以前所有的謬誤和錯誤都被它燒掉了，我們可以重新開始。”67歲的時候，看著自己幾乎一輩子的辛苦都白費了。面對這樣的災難，別人會無情甚至絕望。愛迪生的勇氣可以自豪地面對困難，他的智慧和他不同的眼光。他從災難中看到了它存在的價值，“從頭再來”和新的希望。

　　換個角度看世界，讓你的內心充滿陽光，發現過去的美好。有一次，福特舉起桌上的玻璃杯，問他的員工：“你們看到了什么？”有人擔心地說：“已經喝了半杯水，杯子是半空的。”“別擔心，”有人樂觀地說，“杯子里還有一半水，渴了再喝半杯水。”“不像你，我看到的杯子體積是水的兩倍。這里說小杯子能裝，大杯子能做小杯子能做的事。這是資源浪費，效率低下。現在，生產線上的員工，就像這個大杯子一樣，有一半的潛力。我要做的就是換一個小杯子，在大杯子里裝更多更好的東西！“一個不規則的多面體，從每一面來看，都有不同的形狀。同樣，從不同的角度看待一件事，也會得出不同的結論。正是因為福特與常人的眼光不同，他的內心才充滿陽光，只有發現別人看不到的東西，福特才能越來越好。

　　不一樣的眼光高中作文篇4

　　曾抱怨過綿綿不絕淅淅瀝瀝的春雨，卻忘記了窗外萌生的小草，含苞的桃花；曾咒罵過熱浪滾滾高溫難耐的夏陽，卻忘記了泡的花茶，打的水仗；曾感傷過蕭蕭索索滿地凄涼的秋景，卻忘記了窗前靜立的菊影隨風起伏的麥浪；曾嘆息過莽莽蒼蒼晶瑩閃爍的冬雪，卻忘記了堆過的雪人，寫下的詩篇。

　　人生無常，心靈多少次在黑暗抑郁中沉落，又有多少次在喜極的漩渦中輕浮。用不一樣的眼光去看待這個世界，你的心中便會充滿陽光。或許你一會發現那些慢慢流逝的美好。

　　用不一樣的眼光看待世界，讓心中充滿陽光，慢慢發現流失的美好。愛迪生67歲時，他的實驗室在一場大火中化為灰燼，大火最兇的時候，愛迪生的兒子在大火中找到了他的父親，他的父親平靜地看著火勢，白發在寒風中飄蕩著，愛迪生看著一片廢墟說：“災難自有它的價值，我們以前所有的謬誤和過錯都被它燒了個干凈，我們又可以從頭再來了。”67歲，眼看著自己幾乎是耗費了一生的心血付諸東流，面對這樣的災難，換作是其他人一定會無情甚至是絕望。而愛迪生的勇氣可以昂然面對困難，他的睿智，他的不一樣的眼光，他從災難中看到了其存在的價值，看到了“從頭再來”，看到了新的希望。

　　用不一樣的眼光看待世界，讓心中充滿陽光，發現流逝的美好。有一次福特舉起桌上的玻璃杯問他的員工：“你們看到了什么？”有人擔憂地說：“半杯水被喝了，杯子空了一半。”“別擔心”有人樂觀地說“杯子里還有一半水，渴了還有半杯水可以喝。”“和你們不同，我看到的杯子容積是水的2倍，這里的說用一個小的杯子就能盛下，用一只大杯子做小杯子能做到的事，這是對資源的浪費，是低效率。現在生產線上的員工，就像這只大杯子一樣，有一半的潛力沒發揮出來，我要做的是換個小杯子，用大杯子來盛更多更好的東西！”一個不規則的多面體，從每個面看，都有不同的形態。同樣，一個事物從不同的角度看，會得出不同的結論。正是因為福特不同于常人的眼光，才使他內心充滿陽光，發現別人看不到的東西，才能把福特公司越做越好。

　　如果把人生比作天上的星星，一種如同遙遠的恒星，安靜地掛在空中，持久的閃爍著微弱的光亮；一種好像流星，剎那間劃過夜空的燦爛。恒星流星都很美，一種美德永恒，持久卻不耀眼，一種美的燦爛，光彩卻轉瞬即逝。如此想來，人生并不完美。所以縱然在人生之路上遇到坎坷或失敗，也可以平心靜氣的對待；即使自己常常會由于種種原因而感到遺憾，也可以泰然處之。這種不一樣的眼光引領你遺憾卻又美麗的人生，它只是引領，不會破壞，反而會使生命的樂章更動聽。

　　一個人，一輩子，只能選擇一條人生之路，如何讓這條路不失美麗，就要讓我們有蘇軾那樣“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”的豁達胸襟；讓我們有李白那樣“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的執著追求。用不一樣的眼光看待世界，讓生命充滿美好，讓你發現流逝的美好，讓生命之舟駛向成功彼岸。

　　不一樣的眼光高中作文篇5

　　時隔多年，再去回想，亦是別樣的風彩。

　　在過去的幾年中，總受些委屈，卻又不曾想過對與錯，也總以各種理由認定自己是正確的，卻也不理解她的心酸。

　　多年前的一個夏天，太陽似乎還沒有那炎熱卻燃燒著我的心。放學后，老師將一些成績不好的同學留在教室里，讓我們與其他無關的人，在五分鐘之內離開教室。當時我的桌面實在很亂，作業登記完后，頓時很難才能找到相對應的作業，對于老師的那番話，我不以為然。卻沒有想到老師的話的嚴重性，教室里的人已寥寥無幾，剩下的都是老師要求留下的，正準備離開的我卻被老師的話給停住了。她說：“你不用走了，留下來吧。”我轉過身，呆呆的看著她，接著她說：“他們要寫的試卷你也寫吧。”我依然站在原地不動，過了許久才憋出一句話：“為什么？”她沒有理我，將試卷遞向了我。

　　本來，我已經約好了幾個朋友一同去籃球場打球，現在他們也站在門口看著我。“你們不用等他了，他沒有那么快。”老師看著外面等我的人說道。我的眼淚流到了紙上，咬著牙把那一疊疊試卷完成。

　　寫完之后，我將那一疊試卷放到了講臺，就準備離開，不料老師叫住了我說：“你在這里把作業寫完再走吧！等他們走了你再走。”我回到之前的座位上，將書包甩在了一旁，老師并沒有理我，我拿出作業，死死的看著老師。

　　出了校門，母親問道：“怎么出來這么晚？”我的眼淚流出來了，我坐在后座，母親則在車外打電話與老師講道理。

　　幾年后，回想起那位老師，我的內心卻滿是歉意，明明老師是為了我好，我卻以一種厭煩的態度對待老師，我也許是沒有用同樣的眼光去看這樣一件事。

　　很多事情也許正面和反面完全是兩種不一樣的風彩，當你用不一樣的眼光去對待同一件事的時候，也許得出的是不一樣的兩個事實，也再次回首時，我看到了那位老師不一樣的風采。

　　不一樣的眼光高中作文篇6

　　他一上車，就感到束束，異樣的眼光，向他射來。

　　他繼續往里走，尋找一個座位，對于這些眼光，他已有了心理準備，因為他的臉上，有一條長長的刀疤，他自己也不記得是6歲還是7歲被自己因為好奇云玩菜刀而失手誤傷的，這條疤，伴個隨著他走過了許多個年頭，如今這條疤使他原本英俊的臉顯得有些猙獰。

　　他走過一位老人，老人一看到那條刀疤，便有些怯意，向旁邊又退后了幾步，用警惕的眼光一直看著他走過，而老人的手卻緊緊地抓著口袋，一刻也沒放松，他留意到了，為老人的行為他也只能表示理解，眉頭卻開始緊鎖，這使他的疤更顯得嚇人。

　　他又經過一位年輕的女孩，女孩坐在他沒有疤的一側，當她見到他那英俊的側面時，她流露出了一種欣賞的眼光，并且對他微笑了，他也注意到了他也感受到了對方的友善，當他正過臉對她還以感激的目光時，女孩看見了那條長得可怕的疤，眼中的光彩瞬時散去，繼而是驚恐與不安，她立馬將頭轉了回去，他的微笑給了空氣。他十分尷尬地向車后走去，這時，他注意到了后排有一束天真的目光向他投來，他尋找那目光，是一個可愛的幼兒的，幼兒并不知美丑善惡，但他們似乎能感受到人的心靈的純潔與否，是的，他是一個外表不善，但內心卻十分善良，真誠的人，缺少的只是理解的眼光。此時那位幼兒卻十分地開心見到他，甚至笑了，那笑聲，如同溫柔的輕撫，他心中得到了一些安慰，盯著那幼兒眼光中流露出了一些異樣的光彩。但這光彩與那條疤結合起來在那位幼兒的母親看來卻是不善的企圖，她的眼光中充滿厭惡，直直地刺向他，然后立馬將孩子調向車窗外，那幼兒竟哭了，母親略帶怒意地拍打著孩子，那哭聲如同比這拍打狠上百倍千倍般打在他心上，他垂下眼，坐到了車子最后面，用手摸著那條可怕的疤，繼而是把臉轉向窗外，眼光中流露出一種需要理解，需要關心的渴望。

　　孩子的哭聲漸漸停止，女孩也恢復了平靜，老人護著口袋的手也放松了。他也恢復了平靜，站起身來向后門走去，這次他沒看一個人，眼光中透出一份欣喜，他要下車了。

　　車停在了一家孤兒院門口，他腳步略顯輕快，跨出了車門。車門關上的一瞬間，他與車內的人都解脫了。車內氣氛漸濃，當然他不知道，他只是擺脫了那些令他壓抑的眼光，快步向孤兒院走去。來到一個房間門口，輕叩了三下門，用幼稚的聲音說道：“我來啦”。房內傳來一句問話：“我們是小兔，你是誰呀？”他用鈍鈍的聲音回道：“我是大—灰—狼。”門一下打開了，七八個五六歲的孩子跑了出來，圍著他一起轉，有的抱住他大腿，有的嘴中喊著：“刀疤叔叔，刀疤叔叔……”他抱起那最小的一個，看著那陽光的笑臉，以及那孩子們熱情，真切的眼光，他感受到了從未有過的幸福，眼眶充滿淚水，眼光中透出無比的關愛，而那條疤，也似乎不再存在了……

　　不一樣的眼光高中作文篇7

　　凜冽的寒風，趕走了陽光，趕走了綠意，趕走了滿地黃花，迎來了蒼茫無垠的大地……

　　冬日的靜寂總會惹人生出無限的懊惱。回憶過往的點滴，或是扼腕，或是哀嘆，恨這份寒意怎會如此徹骨。然而我卻想說，換一種眼光看冬季，你會得出不同的結論。冬季是上帝賜予人們讓人反思的絕妙時機。

　　沒有一個季節像冬季如此靜謐。它像一個熟睡中的嬰兒，有著無比純凈的面容。在這樣的氛圍之中，呷一口清茶，仰望渺遠的藍天，記憶會帶你進入另一種境界。往昔的苦辣酸甜一擁而上，不論是你的錯誤，還是他人的過失，一切隨時間變得美好起來，留下的只是歡聲笑語。點點的回憶串成清脆的風鈴，在風的撫摸下，悅耳的聲音響徹整個心靈的天空。原來生活很簡單，不完整的明月需要用記憶和反思去彌補。

　　冬日的寒冷總會遭人埋怨，看著手上的凍瘡和結滿冰花的窗子，人們不禁要感嘆這肅殺的冬天什么時候才會離開。然而我卻想說，換一種眼光看冬季，你會有不同的感受。冬季亦是讓人們體味寒冷，鍛煉意志的絕妙機會。

　　狂風呼嘯，路上的行人抓緊了衣領，匆匆走著，或許正想著家中的溫暖。不要鄙夷這寒冷，不正是它，才讓你感受到溫暖的珍貴嗎？如今的我們竟是如此羸弱，經受不起一點寒冷的襲擊。經常坐在空調房里看電視的我們，早習慣了溫暖的滋味。不知不覺中，體質下降了。想到這些，我不禁有些惋惜。何不走出那溫暖卻禁錮人心的房間，撲向寒冷的懷抱呢？這正是鍛煉自己意志的絕佳機會。讓刺骨的風在你身上，在你心上留下傷痕吧，而后用溫暖去治愈它。因為此時感到的溫暖才最真切，最讓人難忘。你已經歷過寒冷，又怎能不銘記溫暖的美好？又怎會沒有勇氣去接受更大的挑戰？

　　以我的眼光看冬季，這是一個體味寒冷、享受溫暖的好季節。

　　不一樣的眼光，看見的是不一樣的冬季……

　　不一樣的眼光高中作文篇8

　　時隔多年，回想起來也是一種別樣的魅力。

　　這幾年，我一直都是被冤枉的，但是我從來沒有想過對錯，也一直因為各種原因認定自己是對的，但是我不理解她的悲傷。

　　多年前的一個夏天，陽光似乎沒有以前那么熱了，但卻灼傷了我的心。放學后，老師把一些成績不好的學生留在教室里，要求我們在五分鐘內和其他不相關的人一起離開教室。當時我的桌面真的很亂。作業報名后，突然很難找到相應的作業。我不同意老師的話。然而，我沒有想到老師話的嚴重性。教室里幾乎沒有人。其余的都被老師要求留下來。我正要離開，突然被老師的話攔住了。她說：“你不必走，留下吧。我轉過身，傻乎乎地看著她。然后她說：“也寫他們想寫的試卷。“我還是一動不動地站著，過了很久才說：“為什么？”她不理我，把試卷遞給我。

　　原來我約了幾個朋友在籃球場上打球，現在他們也站在門口看著我。“你不用等他，他沒那么快。”老師看著外面等我的人說道。我的眼淚流到紙上，我咬緊牙關完成了一摞摞的文件。

　　寫完后，我把那摞試卷放在講臺上，正要離開。沒想到，老師攔住了我，說：“你走之前，請在這里完成作業！他們走之前你不能走。“我回到以前的'座位，把書包放在一邊。老師不理我。我拿出作業，現在看著老師。

　　放學后，媽媽問：“你為什么這么晚才出來？”我的眼淚出來了。我坐在后座上，媽媽在車外給老師打電話和她講道理。

　　幾年后，當我回首老師時，心中充滿了歉意。明明老師是為我好，我卻以厭煩的態度對待老師。也許我沒有用同樣的眼睛看這樣的東西。

　　很多東西可能有兩種不同的風格。當你用不同的眼光看待同一件事時，你可能會得到兩個不同的事實。再回頭看，我能看到老師不一樣的風格。

　　不一樣的眼光高中作文篇9

　　眼睛看得到的叫視力，而眼睛看不到的就叫眼光。通過視力看見的東西你看得見，別人也看得見，而通過眼光看到的東西，就只有你一個人看得見，人要立足于世，就要有不一樣的眼光。

　　人人都要洗澡，為什么只有阿基米德發現浮力定理？人人都可能被東西砸到，為什么只有牛頓發現萬有引力定理？原因只有一個，他們擁有不一樣的眼光。

　　擁有不一樣的眼光，助你走上成功之路。許多品牌都會找形象代言人，有誰會讓總統做給自己的品牌做代言呢？還是免費的。互聯網創始人之一哈維，就有這樣的眼光，在小馬哥演講前，他重金雇傭一名男子在總統面前裸奔身上寫上自己創作網站的網址，結果他的網站出名了，總統成為形象代言人，這是不一樣的眼光取得成功。七匹狼周少雄總裁也擁有不一樣的眼光，而同樣也取得巨大成功，七匹狼剛建成名氣不大，面對大量自己品牌的仿制品，他以超出盈利的錢維護自己的版權，在常人看來這是賠本的行為，卻使七匹狼暢賣至今。

　　擁有不一樣的眼光，助你贏得別人尊重。王菲在自己演唱會上將老歌《紅豆》唱破音，遭受粉絲和網友的挑刺，但她面臨挑戰，她以有異于其他明星的做法贏得尊重，她公開道歉，并將別人的批評當作動力，用實際行動化解了這場危機。獨特的眼光，將挑刺變為尊重。

　　擁有不一樣的眼光，助你懂得生活真諦。生前王侯將相，死后只不過是一抔黃土，由生到死是自然規律也是生命的真諦，陶淵明看穿生活本質，毅然離官，去做那歸隱的居士，盡管沒有了觥籌交錯但他擁有獨特的眼光，樂是人生本質，即使是“草盛豆苗稀”，但他仍能收獲那份“采菊東籬”的閑適。陶淵明擁有不一樣的眼光，將生活簡化，擺脫煩惱，安貧樂道。

　　在“成功”這個產品里，“眼光”這個原材料是不可缺少的，眼光是一把鏟子，你可用他來挖掘財富，擁有不一樣的眼光，擁有不一樣的人生。

　　不一樣的眼光高中作文篇10

　　我承認，我是自卑的。成績平平，相貌平平，家境一般，我就是那種被丟在人堆里都找不到的人。老師會經常忘了我的名字，有時更會指著我喊出別人的名字。在他的印象中或許從未就得有這么個人，更別說能叫出我的名字了。

　　因為平凡，我時常被同學們忽視。他們可以理所應當地忽略我的存在而不去考慮我是否會生氣。時間長了，我也就習慣了，因為我知道所有的抱怨只是徒勞，只有努力學習，讓自己變得優秀，才能讓別人可以注意到我。

　　進入高三以來，我還是那樣不惹人注目。我拼命學，拼命學，如果可以，我愿把一天24小時都用在學習上。也許是老天看到了我的努力，在一次考試中我躍劇全班第三。老師看看我，又低下頭看看成績，他也許沒想到，站在他眼前這個他連名字都叫不出的女生，可以有如此大的進步。我看到了他眼底里的驚訝，轉瞬間便成了贊許，眼里微微流出了笑意，這是我從未見到過的。他耐心地給我分析各科中還有哪些不足，哪些科目還需多花精力……這在以前，我是想都不敢想的。

　　似乎全班的前三名學生永遠是老師和同學關注的焦點。自從那次考試后，便有了許多同學主動與我親近。她們會拿自己不會做的題問我，我也會把自己會的都講給她們聽，甚至，還有人會叫我“師傅”！對這樣的稱呼我是萬萬不敢接受的，自己還做得很差，怎能讓別人叫我“師傅”呢！我告訴過她讓她別叫我師傅，可她還是照喊不誤，我讓她改過，她笑著說：“改不了，習慣了。”雖然表面佯裝生氣，但心里還是歡喜的。

　　自此，我再也沒被身邊的同學忽視過，我用我的努力換來了她們的肯定，融入了她們的“小團體”。在她們的眼里，我不再是以前的丑小鴨了，而是一只羽翼漸漸豐滿的天鵝了。而老師也可以準確無誤地叫出我的名字，雖然有時還會想一會兒。

　　有時候，付出努力是值得的，就如我，曾經可以被理所當然忽視的女孩兒，現在變成了一個受老師重視，同學喜歡的人，而這一切，全都得益于我拼盡全力考出高分的那次考試，我才獲得了老師、同學看待我不一樣的眼光。

　　不一樣的眼光高中作文篇11

　　“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”從不同的角度，會看到不同的結果。每一個事物都擁有多種性質，因此，在日常生活中，我們要有不一樣的眼光，換一個角度，也許你會發現更美好的……

　　唐代詩人劉禹錫曾有過“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的獨特見解，正是這一掃悲秋的獨到眼光，讓他成就了人生的理想。縱觀歷史，又有幾人能夠做到他一般的闊達。

　　市場經濟高度發達的今天，物質資料早已遠遠不能滿足人們的需要，精神文明與文化素養逐漸受到人們的重視。作文每逢假日人們都會跟著旅行團到處訪問名勝古跡，文化遺址，看似是一種高層次的生活態度，但背后卻帶來了不少問題。一些旅客缺少環保意識，結果導致的是環境的破壞，資源的浪費。節假日出行，也會帶來諸多交通問題。有些人有著不一樣的眼光，假日他們會選擇在家休息，參加社區的活動，做一些體育鍛煉，這樣既節省了金錢，也同時滿足了精神需求，何樂而不為。生活中，我們需要不一樣的眼光。

　　應式教育成為了倍受關注的焦點。十二年寒窗，為的只是高考，“一張試卷定終身”，引發了不少爭議，然而這么多年來并沒有做出什么改變。在這樣的背景下，受苦最多的是學生、老師和家長。為了達成目標，盡其所能地學習。然而過分注重知識，卻忽視了實踐能力的培養。導致一些學子在走向社會時無所適從。為什么不能多給一些時間，為什么不能多給幾次機會，一張試卷，決定一個人的命運，看似不合乎情理。可是在中國這樣的社會環境下，又能否找到更合適的選拔人才的方法呢？凡事有利就有弊，不如換一種眼光，既然不能改變環境，那就去適應環境。這種教育模式雖然有一定的弊端，但卻培養了我們吃苦耐勞的精神品質，也是一種收獲。面對教育問題，我們需要不一樣的眼光。

　　人際關系在日常生活中至關重要。但身為高三學生的我們，應當慎重處理，到了這最后階段，我們可謂惜時如金，似乎學習占據了我們的全部時間，我們忽視了朋友們，平時再沒有時間一起談笑，一起去享受周末時光了。既然這樣，那為什么不換個角度想一想，以彼此鼓勵的方式，共同前進，相約高考，成就夢想！那樣友情不會被沖淡，反而會更加深厚。處理人際關系，我們需要不一樣的眼光。

　　生活、學習與我們息息相關，而對挫折與困難，我們要學會挑戰與克服，同時我們更需要不一樣的眼光，它會助我們更順利地前進，讓前方多一些美麗，少一些陰霾！

　　不一樣的眼光高中作文篇12

　　當一輪皓月在深邃的夜空升起時，不知會有多少人駐足仰望？當清冷的月盤灑下溫柔的銀輝時，不知又要承載起多少不同的眼光？

　　同一輪明月，在不同的年代里，會有不一樣的眼光對她憑欄遠望。

　　唐人的目光大都是炯炯有神的，透露出大唐盛極一世的萬丈豪情。提筆揮毫，飄逸瀟灑的詩仙太白，秀口一吐便是“舉杯邀明月”的豪放，是“欲上青天攬明月”的灑脫。自然，唐人的目光有時也飄忽不定，“明月松間照，清泉石上流”，“深林人不知，明月來相照”，他們用不一樣的目光，看到了無盡的恬淡與寧靜。

　　宋人的目光或許少了些許自信的深邃，而多了一份理性的深沉與感性的細膩。“明月幾時有，把酒問青天”，蘇軾固然豪放，可也受到了仕途不順的桎梏，目光中多了一份滄桑；“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月”，柳三變何等細致入微，月光在他的眼中就多了一份惆悵。

　　同一輪明月，不同地域的人，也會有不一樣的眼光對她充滿懷想。

　　余光中無法跨越那彎彎淺淺的海峽，于是他將鄉愁寄寓于懸在天穹的明月中，眼中滿是剪不斷的思念之情；大陸同胞同樣仰望那銀盤似的皓月，也將心思寄寓在那穿越遙遠時光的明月中，只是他們的眼光中充盈的是渴望統一的熱情，是期待美滿的焦灼。

　　那一輪明月，承載了太多不一樣的眼光，不知她是如何默默地承受了這幾千年的祈愿。

　　人們在歡娛的時候會仰望她，用歡樂的樂章譜寫那寂靜的柔情，那時，他們的眼光中充盈的是滿溢的微笑；人們在傷情時會仰望她，將愁心寄托給她的溫柔纏綿，那時，他們的眼光閃動的是低沉的哀嘆。

　　用不同的眼光，你會發現相同的事物是如此的善變。“客亦知夫水與月乎，逝者如斯，而未嘗往也，盈虛者如彼，而卒莫消長也。”“自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬，自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。”蘇軾早已將不同的眼光會發現同一事物的不同現象詮釋得淋漓盡致，因而他能夠“一蓑煙雨任平生”。北方白雪飄飄，南方細雨蒙蒙，讓我們用不一樣的眼光去丈量這美麗奇絕的世界吧，你會發現沉悶的生活其實到處洋溢著生機，灰暗的人生其實到處鋪灑著美麗。

　　讓我們用不一樣的眼光，去感受夜的深邃，月的寧謐。

　　不一樣的眼光高中作文篇13

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　　雖然不想承認，但是我總是感覺到老師用不一樣的眼光在看待我，所謂的相同的待遇在我的學習生活中似乎根本就不存在!

　　“第一名：李俊峰，很不錯的!大家鼓勵!”老師抱著半期成績單念道。她習慣性地將帶有表示贊賞的眼神望著俊峰。俊峰是老師面前的紅人，紅得發黑的人，每次任它“大烤”“小烤”他都會穩拿第一，他的霸主地位堅如磐石，是其他同學可望不可即的。“第二名：舒心”老師用他那厚厚的“啤酒瓶”鏡片仔細看了看，然后用懷疑的眼神往教室的一角望去，我就像一只小貓似的蜷縮在那里或是一只離群的大雁，唉!太孤單了。聽到老師念到了我的名字我笑了笑，很高興。也沒有在乎別人看我的眼神……

　　下課后，老師走到我的旁邊，對我說：“你來辦公室一趟。”聽見老師在叫我后，連忙起身隨著老師走進了辦公室。其實我是很乖的，老師說的話，我都會聽。上幼兒園時，我的小紅星是全班拿得最多的。可是，現在不一樣了，我一點都不受歡迎了，哦!

　　可能是我太孤癖了吧!老師伸出一只手，指了指板凳，示意我坐下，我謹慎地坐了下來，老師這次叫我，到底是為了什么呀？不過，我想：絕不是什么好事。果然，正如我所料，老師開口就說：“舒心呀!這次考得不錯嘛!”話音里分明帶了些諷刺的味道。我抬起頭，用無辜而有茫然的眼神望著老師，可老師根本沒有注意過這些。老師又接著說：“這只是一次半期考試，并算不了什么，我希望你要誠實，不要干那些虛假的事情。這次沒有考好，下次再考好也不遲呀!何必去干那些事呢——-害了自己。你也這么大個人了，這些事情你也應該懂。

　　我希望你不要自欺欺人了。你們的成績老師最清楚，知道不？”老師最后一句話的語氣是最重，我明白老師的意思，說：“老師，你誤會了，我沒有……”還沒有等我說完，老師就打斷我的話，揮了揮手說：“請你識趣點，嗯!快上課了!你也不用解釋了，我希望你好自為之，你走吧!”老師連一個反駁的機會都沒有留給我。但我，也不想再說什么了，我知道他無論如何也是不會相信我的，無論怎樣分辨也是無濟于事。于是，便走出了辦公室。但，我聽見了她的嘆息聲，說：“抄來了一個第二名也沒啥用呀？這是何苦呢？哼，我當老師這么多年，還沒見過從倒數第二名的學生一下子升的正數第二名呢!”然而，我總覺得，老師錯了，她不該這樣對我，她憑什么無憑無據就說我的成績不真實？他為什么就不信我？他為什么對我持有這樣的態度？她怎么就不給我機會，提高我的成績？

　　老師，請你用和大家一樣的眼光看待我，看待我的成績，雖然我孤僻，但是我的好成績是我自己努力來的，請你不要用異樣的眼光看待我，好嗎？

　　不一樣的眼光高中作文篇14

　　有一塊普通的大理石，被很多雕刻家不認可，不是認為它紋路不夠清晰，就是采鑿得不好，總之不認可這塊大理石能成為藝術品。而意大利雕刻家，米開朗基羅，卻將這塊大理石造就成一尊舉世矚目的“大衛像”。

　　為什么，米開朗基羅能夠把這塊石頭雕刻成一件成功的藝術品？我只能說，他具有獨特的眼光，而這塊普通的石頭也遇到了它的伯樂，沒錯，米開朗基羅就是這塊石頭的伯樂，而這塊石頭就是他的千里馬。

　　千里馬常有，而伯樂不常有也。在現實生活中，伯樂還是不常有，就拿學校里的事情來說吧，往往那些調皮，行為不好的學生，只要在課堂上不影響其他學生，有些老師可能會對他置之不理，甚至會有些歧視，因為這些老師覺得，他們以后不會有所作為。我想說的是，這些老師的想法是錯的，有個同學上課不愛聽講，總愛開小差，因為膽小，多次被其他男同學欺負并指使這個膽小的同學做事，老師就認為他懦弱，就認為他以后只能賺一兩千塊錢的工資養活自己，后來，他過得并非是老師說的這樣，他開起了酒店，自己做起了老板。

　　作為一名人民教師對待學生應該要有獨特的眼光，就像米開朗基羅一樣，最后，我想說的是，不要一開始就否定了一切，因為這一切都未曾開始打磨，沒有試過你怎知道，這，不行？

　　不一樣的眼光高中作文篇15

　　那時候，她所在的班級十分流行十字繡，幾乎每回下課大家都會在一起繡花。

　　當時，她媽媽給她的零用錢很少，每當看到小伙伴們都在一起繡花時，她總會湊上前去。她是多么想繡啊!可是她買不起呀！

　　那天，天上下著小雨，打在窗戶上啪啪直響，她的心也嘭嘭直跳。下節是體育課，她們班要到室外去。

　　外面的天空下著小雨，她來到小賣部門口，見十字繡在里面放著，便裝作閑逛走了進去，裝作玩弄時字繡，隨后趁老板不注意把十字繡放進了自己的口袋，又裝作若無其事的走了出來。她出去后心都提到了嗓子眼，不過她也很慶幸沒被人發現。

　　雖然她偷到了十字繡，但她的心里一點都不好受。這幾天她都有些反常。在經過小賣部門口時，她會匆匆忙忙的走開，因為她覺得，老板娘好象老用余光在望著她，認為她就是小偷。下課她也不去與同學們去繡花了，她覺得同學們都用懷疑和排斥的目光看著她，好象知道她的十字繡是偷的。她房里的鬧鐘滴答滴答地叫著，好象在說:你是小偷，你是小偷。”回到家，爸爸媽媽認為她長大了，可以自己照顧自己了，所以也不為她夾菜了。她認為爸爸媽媽也不關心她了。好象所有人都在用異樣與懷疑的目光看著她，認為她就是小偷。

　　過了幾天，也許是她的良心感到十分不安，她又來到小賣部把十字繡放了回去，誰也沒有知道這個秘密。放下十字繡，她就象剛出籠的小鳥，心情無比的舒暢，心中的一塊大石頭終于落了下來。

　　過了好久，她把這件事已經淡忘了，又和伙伴們一起飛奔。

　　然而這件心事也深深的埋在了她的心里……

　　不一樣的眼光高中作文篇16

　　我們都知道，每個人看事物的眼光，是不一樣的。孩子們，是童真的眼光，而大人們，多的是利益的眼光。

　　所以，對于喜歡的事物，我想說的是，不管怎么樣，不要太在乎，別人的眼光。

　　“走自己的路，讓別人說去吧”。這句話，一定都聽過，雖然聽起來有點無厘頭，但是我覺得，有這樣的心態，是好的。只要我們不傷害別人，就可以保持自己的那份執著。

　　你覺得好的東西，未必是所有人都這樣覺得。久而久之，別人喜歡一樣的東西，就覺得你是一個外人，覺得你很奇怪。有時候，我們竟然會因為喜好不同而被孤立。一般這種時候，我認為，你不適合和他們做朋友。

　　就好比一些人喜歡洛可可風的服飾，而一些人就會歧視。有的人不了解，說說也就算了。有的人偏偏就是刻意的討厭。這樣的兩類人，一般是不可能成為朋友的。那怎么樣才是最好的呢？

　　我認為，沒必要爭個不休不止。有意見，可以，但是不要刻意去打擊別人，歧視別人。沒有人會站在你出于自我情緒而攻擊的一邊。

　　我們對于別人的喜好，可以不喜歡，至少要尊重，這樣還能做朋友。當然，我認為，也不能要求別人一定要喜歡，這樣我們會失去一些朋友。

　　就像我們所喜歡的，所信仰的，別人也會有。我們是怎么看待別人的，別人也會怎么來看待我們。不要太多計較，思想是開放的，我們每個人都有自己的喜好，不是一件很正常的事情嘛。

　　所以，不要因為別人的眼光，就放棄自己喜歡的東西。更重要的是，尊重別人喜歡的事物。

　　不一樣的眼光高中作文篇17

　　陸機在《文賦》中說：“石韞玉而山輝，水懷珠而川媚。”

　　有才干之人，終能有施展之地，有難隱之輝。既如此，去在乎選擇一片沃土抑或是一片荒蕪做什么？能抒凌云之志便是理想，我們可以不懼他人質疑批駁的目光。

　　周國平曾說：“得活出個味兒。”味兒在哪？是他人給你的期望、設定？然后你再眾望所歸地循著他們的意思走你自己的人生？我相信這樣的味終究如同嚼蠟般干枯。真正的味兒在于自己有理想的展望，敢于突破眾人之所想，敢于無視社會之質疑，只為實現自己的抱負。個中會有困難與苦痛，但這樣的堅持會給逐夢者帶來真正的滿足感與欣慰。

　　馬寅初曾提出《新人口論》，卻被康生、陳伯達等人扭曲，接著煽動起了大范圍的反抗活動。眾人均以來勢洶洶的姿態抵御、質疑甚至批駁馬寅初先生。但他的話語卻擲地有聲：“我對我的理論有相當的把握，不能不堅持，學術的尊嚴不能不維護！”他堅信自己對于中國人口現狀的分析與預測，于是敢于“單槍匹馬”出來應戰。為了他心中學術那不可侵犯的光亮，為了自己所堅持的對于祖國的理想，即使處眾人言語的風口浪尖，被眾人投以敵對的目光，也無所畏懼。

　　其實，秦玥飛也好，或是馬寅初也好，又有什么不同？

　　秦玥飛可以不顧“耶魯大學畢業生”這個閃光的頭銜，可以正視別人對他動機的質疑去踐行自己“更好地了解基層和百姓、更好地了解自己”的目標，不也同馬寅初先生一樣為著自己的理想目標而堅守著嗎？縱觀歷史長河，魯迅可以不顧被視作異端而執意握起如利刃般的筆；郭沫若可以突破溫柔敦厚的中國古典文風，在文壇激蕩出動人心魄的《天狗》……他們沒有被眾人目光所束縛，只是為了心中的渴望與自由喊出了自己的聲音，也因而成就了時代的強音。

　　反觀我們自身，又有多少人是為了他人而活著？沒有自己的堅持，沒有自己的理想，那么我們也終究只能生活在他人的目光之下，成為蕓蕓眾生中的蜉蝣了。

　　外面可以是車馬喧囂，我也依舊可以在心里修籬種菊；世界可以濤聲不息，我自在蓬下安守一份午憩的寧靜。世人的眼光我不在乎，我有自己的理想與堅持，我可以驕傲地立于質疑聲中，活出我的瀟灑恣意！

　　不一樣的眼光高中作文篇18

　　每個人的眼光是否一樣呢？答案當然是否定的，在生活中，男生和女生的眼光不同，大人和小孩的眼光不同，中國人和老外的眼光不同……當下，恰逢中國人最熱鬧最喜慶的春節。我們家里老、中、青三代人就以他們不同的眼光為家里增添了不少節日元素。

　　元素一：簡單、顯眼看燈籠

　　大大小小的燈籠一溜排的碼在地上，個個都是“滿面紅光”，側面看過去像一條正欲開炸的鞭炮，燈籠上鑲著的金邊就是那閃著火花的引線。爺爺奶奶分工明確：一個往燈籠上掛鉤子，一個往燈泡下纏鋼絲。不一會兒，那大大小小十幾個燈籠就都搖頭晃腦的懸在空中。“啪、啪、啪！”家里所有的燈都開了。紅色的燈籠罩濾去其他的雜色，只留下熱烈而喜慶的紅光，那紅光再投到鑲的金邊上，反射出更鮮亮、耀眼的光，整個家被帶著節日氣氛的光覆蓋。

　　也許用老年人的眼光看來，過年就是這樣簡單，只須掛上滿堂的紅燈籠，圖個喜慶罷了，但這燈籠一定要夠紅夠亮夠顯眼。

　　元素二：美觀、大方屬花卉

　　常綠的“夏威夷”、高雅的蝴蝶蘭，別致的“鴻運當頭”、醉人的“千里香”……很多以前從未聽過的花卉，不遠萬里的送進我家，老爸、老媽指揮著工人將花花草草放在門廳、客廳等處。頓時整個家就變成了花卉專屬的暖房。“夏威夷”來自熱帶島嶼，所以四季常青，永遠保持著那份熱帶植物的熱情，葉片向四周散開，葉面向上，向黃山的迎客松一樣，歡迎每一個人的到來。掩映在綠葉當中的“鴻運當頭”以它漸變的紅色，代表了來年紅紅火火、鴻運當頭。蝴蝶蘭則高貴地仰著脖子，俯視著一切，那深淺錯綜交織的紫色像為花瓣印染一般蔓延開來，顯得高貴、祥和。看著這滿屋的奇花奇草，老爸倚著門框說：“你瞧咋們家，多漂亮。回頭人家來串門，保準說咱家的裝飾夠大方，年味夠濃！”

　　也許用中年人的眼光來看，過年就是要給來客一個美觀大方的印象，借著花卉來表達對來年春天的期盼。

　　元素三：時尚、另類選擺飾

　　DIY手工兔子風鈴、淘寶城里淘來的個性兔斯基抱枕、兔子錢包、兔子沙發套、招財貓……這就是我的裝飾元素。將現代時尚另類的流行元素，和著兔年的活潑、可愛，加上“90后”獨特的眼光和思維，為本已融合了傳統、西洋的家再添上一點現代元素，相信這個兔年我們家定是和睦興旺、美滿幸福、年味四溢。

　　不同的眼光代表了一代人不同的審美標準，但不論是哪一代人的眼光都發現了生活的美。也正是這些形形色色的眼光扮靚了我們家的兔年春節，構成了這絢爛的大千世界。

　　不一樣的眼光高中作文篇19

　　可能在生活中，我們看待一些事物的時候，因為年齡不同，或者因為性格各方面的不一樣，大概我們看待事物的眼光也不一樣吧！

　　之前的時候，因為考慮到給小弟家孩子買一身新衣服，畢竟自己就是作為姑姑來說，這么多年確實做的欠缺了好多！因此，也就偶爾在路過一些母嬰店的時候，就會想要進去轉一轉！

　　就在昨天下午的時候，正好路過一家母嬰店，因為小弟家的孩子還比較小，母嬰店里的大部分衣服還是可以穿的，自己就看上一個水貂絨的開衫，價格也并不是特別的貴，質量也還挺不錯的！

　　因此，自己也就給老媽拍了個圖片說，如果她要是喜歡的話，就可以給孩子買了，雖然現在的孩子家里都有好多的衣服，但是畢竟過新年穿新衣服，這樣的習俗還是得有的！

　　但是老媽看了之后說那款衣服的款式并不是特別的好，尤其是開衫樣式的，更是讓她看了不順眼！

　　自己接著又選了一款拼接的外衣，感覺小男孩穿起來也特別的個性，可是老媽看了之后說是拼接款的，也不好看，倒不如同顏色比較好看！

　　最后就是半天的對比之后也沒有看啥一件合適的！

　　后來自己也就在想，可能自己買衣服的眼光一直不怎么樣吧！給自己買衣服，還是給別人買衣服，總買不下合適的，當自己認為特別好看的衣服，別人看來覺得特別的傻氣，可是別人喜歡的衣服，自己也不喜歡！

　　真希望自己能夠做到和大家統一眼光，每一件大家都喜歡的衣服，這樣子對于給別人買衣服來說也是一件皆大歡喜的事！

　　只是大家的眼光都不一樣，這件事應該也有一定的難度！

　　不過也正因為有了大家不同的眼光，才有了這個世界的絢麗多彩！

　　不一樣的眼光高中作文篇20

　　每個人，生而平凡，死亦平凡。以人海作生命的背景，沒有一個人會刻骨銘心，只有滿眼的匆匆與過往。在時間的土地上，我們不過是一粒種子罷了：誰都不知道自己以后的模樣，也沒有誰會在意。抑或是人真的太渺小，自己遍體鱗傷，世界依然完整；地球少了誰，都一樣會轉。

　　——這，是世界的眼光。

　　如此龐大的世界，來不及看遍，默默欣賞自己的一片小天地，即可。也許，世上從來不會有把人生過得很完美的人。如此的吹毛求疵，又是何苦？有些事，我們不得不承認，承認了，就要坦然面對。自己的不完美之處，其實也是凸顯一個人的閃光點。快樂就好，不必太累。

　　——這，是自己的眼光。

　　當兩種天壤之別的眼光互相碰撞時，世界的真面目，便淋漓盡致地展現出來。我們不能說誰對誰錯，因為一切，都只是角度問題。兩種眼光，亦是兩個世界。就像是公園里歪斜難看的樹，它真的就應該被全世界鄙棄嗎？

　　每一個生命值得珍惜，每一個眼光，更加值得敬重。聞名世界的大科學家霍金，雖然他全身癱瘓，但是，沒有誰會看不起他。當霍金先生用它多彩的大腦描繪出一個全新的宇宙，我們又是否因為他的大膽猜想甚至是有些天馬行空而嘲笑、諷刺他？如果我們的眼光被世界模式化，那些新的眼光，也就會被生命埋沒。此刻的平凡，才是真的平凡。

　　是的，這世界根本就沒有對與錯，好與不好，且讓盲目的人去追逐，自己便在岔路口停歇罷了。當我們的要求達不到世界的眼光，試著換一種方式生活。有些人生來殘疾，但他們依然堅強地活著；有些樹生來殘缺，但它們依然快樂地舞蹈著。

　　孤芳自賞，也不全是壞處。因為我們就是自己，并非為別人活著。真的，做自己就好，因為兩個眼光，亦是兩個世界，而我是唯一。

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