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以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文（通用37篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇1
月黑風(fēng)高的夜晚，我沒(méi)有，絲毫睡意。
坐在撲閃撲閃的蠟燭燈下，我小心翼翼地翻動(dòng)著那些老得發(fā)黃的信扎。那些記憶，那些感動(dòng)，都頓時(shí)化作一股巨大的沖力，讓我洶涌澎湃的思緒，一時(shí)之間無(wú)法關(guān)閉大閘。是您，我的老爸，用長(zhǎng)滿老繭的雙手，把我送出大山；是您，用無(wú)限期許的目光，催我孵化；是您，用辛勤勞作的汗水，把我養(yǎng)大。
我親愛(ài)的老爸，您記不記得，高考前夕的沖刺歲月？即便您把家庭的重?fù)?dān)都扛在肩上，身體早已累垮；即便您飽受感冒折磨，聲音已經(jīng)十分沙啞；即便您因?yàn)閯诶圻^(guò)度，幾次三番在地里倒下……但您不想讓我分心，所有這些，就連只言片語(yǔ)也沒(méi)有寫(xiě)進(jìn)信札，只是默默地選擇獨(dú)自承受和咽下。
我親愛(ài)的老爸，您記不記得，我那張紅彤彤的錄取通知書(shū)到來(lái)的時(shí)刻？您激動(dòng)得滿眼盈淚，一路飛奔到學(xué)校，比我都迫切地?fù)屜鹊竭_(dá)。捧著那張沉沉的錄取通知書(shū)，您像突然變傻了一樣，面對(duì)旁人的艷羨與祝賀，許久許久，也沒(méi)有應(yīng)答；滿臉流淌著幸福的笑容，嘴里依舊含著草煙，站在那里“吧嗒吧嗒”……
我親愛(ài)的老爸，您記不記得，您又奔波了一天，我們都勸您歇歇吧，您卻滿不在乎，為我第三天的準(zhǔn)時(shí)啟程忙上忙下。看看您發(fā)黃的襯衣，本該系好的紐扣已經(jīng)掉了；看看您的腳上，草鞋外面裸露著還在發(fā)炎的傷疤。而您，卻聽(tīng)不進(jìn)我們?nèi)魏稳说脑挕＠习郑鸀槭裁匆敲醇蹦兀抗簿值蔫F門(mén)已經(jīng)關(guān)閉，“農(nóng)轉(zhuǎn)非”的手續(xù)，等明天再辦吧。然而，您卻堅(jiān)持要把該辦的手續(xù)都辦妥后才放心得下。
我親愛(ài)的老爸，您記不記得，那天派出所的警官，已經(jīng)帶著公章下村辦案啦。站在派出所的大門(mén)外，您卻不假思索，顧不了太多，就算天已黑盡，也要冒著大雨、跋山涉水把路爬。我的老爸，您害沒(méi)害怕？您走過(guò)的荒郊野嶺，到處都是黑燈瞎火，根本沒(méi)有幾戶散居的人家；您淌過(guò)的小河，河水嘩啦啦地暴漲，好不容易看到遠(yuǎn)處的點(diǎn)點(diǎn)星火，那也不是可以借宿的山里人家，而是打著火把的村民，他們問(wèn)您看沒(méi)看到被山洪卷走的尸首，還說(shuō)那死者頭上包著一條白色的絲帕。
啊，我的老爸，在凄風(fēng)冷雨中奔忙，難道您真的一點(diǎn)都不害怕？不，我一直深深地知道，您心里一定害怕。您拋開(kāi)個(gè)人安危要把事情辦妥，是因?yàn)槟男睦铮恢庇凶樟羶鹤游磥?lái)的燈塔！我親愛(ài)的老爸，您知不知道，那個(gè)夜晚，我們一家人都徹夜無(wú)眠，因?yàn)槲覀儯荚跒槟睦渑桶参＞拘臓繏臁?/p>
時(shí)間流逝，匆匆步伐，我無(wú)法把所有的記憶碎片一一留下。但是，看著您爬滿額頭的皺紋和滿頭帶霜的白發(fā)，時(shí)間無(wú)論如何，也消磨不掉您的偉大。
雖然我不善言辭，不能把我對(duì)您無(wú)限的愛(ài)戴和敬重，用語(yǔ)言向您當(dāng)面表達(dá)，但我心里，始終都有一份永恒的牽掛。如果可能，我愿意做萬(wàn)花叢中的一朵花，任憑風(fēng)霜和雨露，每天清晨都爬滿我仰望您的雙頰。哦，對(duì)了，我的老爸，現(xiàn)在生活已經(jīng)幸福如畫(huà)，該休息就休息，該輕松就輕松吧，沒(méi)有必要再把家庭的重?fù)?dān)扛在肩上，也該為自己的幸福晚年考慮一下。
哎……我親愛(ài)的老爸，您的生日就要到啦，我知道您在盼望著家人團(tuán)聚，哪怕只是跟兒孫說(shuō)句話，您也會(huì)把短暫的幸福對(duì)人夸。可是，兒子工作太忙，又要爽約，又要像您去年的生日一樣，無(wú)法按時(shí)回家，您不會(huì)怪我吧？
在這特殊的日子，帶著辛酸，帶著愧疚，我只能對(duì)著故鄉(xiāng)，對(duì)著那片飄向故鄉(xiāng)的云彩默默表白，就算兒子沒(méi)在您身邊走動(dòng)，清風(fēng)也會(huì)帶來(lái)，我對(duì)您老人家的深情問(wèn)候和牽掛！
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇2
在時(shí)光飛逝中，每一個(gè)人都會(huì)有成功，雖然，成功的程度不同，但是每一個(gè)人都有老師的引領(lǐng)從啟蒙狀態(tài)邁出成功的第一步，又由老師引導(dǎo)每一個(gè)人走向成功，所以我們每個(gè)人的成功都得歸功于老師。
靜靜的深夜，群星在天空中閃耀，老師的窗前卻徹夜明亮，每當(dāng)走到老師窗前時(shí)，明亮的燈光總會(huì)讓我們感動(dòng)萬(wàn)分。學(xué)生的每一點(diǎn)知識(shí)，每一個(gè)進(jìn)步，都飽含著老師無(wú)盡的心血啊！為了使學(xué)生長(zhǎng)大后可以出人頭地，老師煞費(fèi)苦心夜以繼日地備課、批改作業(yè)，又絞盡腦汁地尋找可以使學(xué)生理解問(wèn)題的最佳方法。老師啊，您那彎著腰，嘔心瀝血地備課的情景不能不讓學(xué)生深深地打動(dòng)，您那對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題的不假思索的回答，不能不讓我們佩服。
老師，您又給了學(xué)生無(wú)限的愛(ài)，您以平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，和學(xué)生建立一種和諧的師生關(guān)系，這是多么純真和深厚的感情啊。這看上去沒(méi)什么，可卻飽含著老師多少的心血啊！老師，您日夜操勞，把我們從無(wú)知中喚醒，您的心血沒(méi)有付之東流，您已是桃李滿天下，有的上了名牌大學(xué)，有的在崗位上擔(dān)任著重要的工作，這都是對(duì)您的回報(bào)。
可這些又怎么能夠表達(dá)我們對(duì)您的敬佩呢？您對(duì)您所從事的教育事業(yè)是那樣的熱愛(ài)，對(duì)工作是那樣的兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生又是那樣的關(guān)心。全社會(huì)的老師都用自己的心血澆灌著每一棵幼苗，使他們成為祖國(guó)的棟梁之才，可以為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量，使祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。
沒(méi)有老師，就沒(méi)有現(xiàn)在的我們；沒(méi)有老師，就沒(méi)有現(xiàn)在的社會(huì)文明。我想說(shuō)，老師是鋪路石，引領(lǐng)我們走上創(chuàng)新殿堂的階梯；老師是力量的源泉，總會(huì)在我們有困難時(shí)給以力量；老師是智慧的化身，總會(huì)在我們疑惑不解時(shí)，給我們指明前進(jìn)的方向。我又想說(shuō)，老師像園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師像蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己；老師像春蠶，愿為教育事業(yè)抽出最后一縷絲老師的工作是神圣，偉大而又辛苦的，他們年復(fù)一年默默無(wú)聞地奮斗在教育戰(zhàn)線上，為祖國(guó)培育了一代又一代的人才。我們應(yīng)該感謝老師，我們應(yīng)該向老師致敬，讓我們?yōu)槿鐣?huì)辛勤的園丁唱一首贊歌吧：
辛勤的園丁培育新一代，嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)為我們批改作業(yè)，無(wú)所不求，大公無(wú)私，這就是我們敬愛(ài)的好老師，這就是我們敬愛(ài)的好老師。
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇3
近日，我剛剛讀好了《青春之歌》。這本書(shū)講述的是主人公林道靜因不甘成為男人“玩物”與“花瓶”，而逃出家門(mén)，在共產(chǎn)黨員的領(lǐng)導(dǎo)下，走上革命道路，成為戰(zhàn)士的曲折過(guò)程。
林道靜的一生無(wú)疑是曲折的。
林道靜的出生并不光彩，她的親生母親是被地主搶來(lái)的。也正因?yàn)槿绱耍值漓o雖生活在地主家庭，可卻并不幸福。在那個(gè)年代，像林道靜這樣即不受父母寵愛(ài)又美麗的有知識(shí)的女孩子，最終的命運(yùn)是嫁一個(gè)闊佬，成為家人的“搖錢(qián)樹(shù)”。我很佩服她能為了不成為男人“玩物”與“花瓶”，而離開(kāi)那所謂的安逸生活，走向未知的社會(huì)。在當(dāng)時(shí)，這種不向淫威屈服的精神有幾個(gè)人會(huì)有呢？就在當(dāng)今社會(huì)，有相當(dāng)一部分人只追求物質(zhì)享受，甚至達(dá)到為達(dá)目的不擇手段的地步。
而當(dāng)她義無(wú)返顧地走出家門(mén)后，卻沒(méi)想到又踏入了另一個(gè)深淵——她在一個(gè)學(xué)校中當(dāng)教員卻被校長(zhǎng)看中，要送給當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴。她作為一個(gè)本對(duì)未來(lái)充滿希望的學(xué)生，在這時(shí)只感受到人性的黑暗與丑陋。她決定用生命來(lái)捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)——她投海自盡了。這也是我很佩服她的。因?yàn)椴皇敲總�(gè)人都有用生命來(lái)捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)的勇氣。書(shū)上有句話說(shuō)得好：有時(shí)，為了維護(hù)尊嚴(yán)，可以犧牲一切乃至生命。可真正做到的在當(dāng)今社會(huì)又有多少呢？
后來(lái)，她被一直注意著她的北大學(xué)生余永澤搭救。余永澤用真心喚醒了林道靜對(duì)生活的熱情。但她不愿被人養(yǎng)著，便尋找工作。然而找工作屢遭挫折，繼而接觸到北大的愛(ài)國(guó)學(xué)生，思想上受到觸動(dòng)。當(dāng)后來(lái)遇到共產(chǎn)黨人盧嘉川之后，她開(kāi)始接觸到革命思想。但是余永澤一再攔阻她參加革命活動(dòng)，并導(dǎo)致盧嘉川被捕。林道靜在慘痛的事實(shí)面前如夢(mèng)方醒，決心離開(kāi)余永澤，投身到抗日救亡的人流中。我認(rèn)為林道靜能這么下決心實(shí)屬不易，畢竟很少有人能為了大家而舍棄來(lái)之不易的安寧與快樂(lè)。
毫無(wú)疑問(wèn)，林道靜是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們應(yīng)該要學(xué)她那種不向命運(yùn)低頭、堅(jiān)決維護(hù)尊嚴(yán)和舍小家為大家的精神！作為一名中學(xué)生，首要任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自立自強(qiáng)、自重自愛(ài)，因?yàn)樯倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，頑強(qiáng)的中國(guó)少年必將譜寫(xiě)一首少年中國(guó)的青春贊歌！
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇4
當(dāng)一場(chǎng)冬雪降臨時(shí)，丹桂落了，芙蓉謝了。在這茫茫大雪中，只有唯一一絲暗香。那是梅花挺立著，讓我們欣賞它的芬芳。
梅花的美，讓我陶醉。它雖然沒(méi)有玫瑰的漂亮，菊花的多姿，金桂的濃濃芳香。但梅花有自己獨(dú)特的美麗。一股淡淡的清香，熱情的火紅花瓣，真如一團(tuán)燃燒的火焰。梅花就這樣傲然挺立在寒冬中，給大家感受溫暖、美麗、清香。
梅花的品格值得我學(xué)習(xí)。寒風(fēng)一陣陣吹來(lái)，但梅花并沒(méi)有屈服，仍堅(jiān)強(qiáng)地挺立在冬日里。我望著堅(jiān)強(qiáng)的梅花，不住贊嘆它的品格。它使我想起了文天祥和秋瑾。文天祥在戰(zhàn)斗面前，失敗了也不屈服。寫(xiě)下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”這句充滿浩然正氣的詩(shī)句。而堅(jiān)強(qiáng)的秋瑾，為了中華民族的解放，她不惜拋頭顱，灑熱血，寫(xiě)下“秋風(fēng)秋雨愁煞人”七個(gè)大字作為供狀。這正不是紅梅堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格嗎？我看著送來(lái)溫暖的梅花，暗暗下定決心：要學(xué)習(xí)文天祥和秋瑾紅梅一般的品格！
紅梅不僅讓我學(xué)到了它的精神，還給我了信心。一次，我墊排球，墊得手腕又酸又痛，真想坐下來(lái)休息，這時(shí)，我想到了梅花的品格，就對(duì)自己說(shuō)：“一定要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持下去。”后來(lái)，我排球墊得越來(lái)越好了。
我要為紅梅歌唱，歌唱的不僅是它的美麗，還有它那堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。我更要做個(gè)有紅梅品格的人！
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇5
母親是偉大的象征，是無(wú)窮的能量和堅(jiān)強(qiáng)的后盾。今天，我就要把這首贊歌獻(xiàn)給影響我一生的母親。
在六年級(jí)畢業(yè)準(zhǔn)備去新學(xué)校預(yù)報(bào)名的那一天，本該是陽(yáng)光明媚，充滿希望的，但誰(shuí)知那一天卻是我噩夢(mèng)的開(kāi)始。母親騎著電動(dòng)車帶著我正在去往學(xué)校的路上，因?yàn)槌煽?jī)不是很理想，我郁悶地坐在母親后面，雙目無(wú)神，心不在焉。啪地一聲，隨著我的喊叫，我落在了地上，很痛，甚至有些呼吸困難——不知怎么回事，我，竟然從電動(dòng)車后座上落在了柏油路面上！母親見(jiàn)我掉落后，瘋了一般跑向我，不停詢問(wèn)我：“怎么樣啊？起得來(lái)嗎？躺著別動(dòng)，救護(hù)車馬上就來(lái)……”我無(wú)暇顧及這些話，只是不停地呻吟，到了醫(yī)院拍了片子，檢查了身體，鎖骨錯(cuò)位加多處肌肉拉傷，差不多經(jīng)歷了半個(gè)小時(shí)的折磨，我從病房中出來(lái)，紅著臉，有氣無(wú)力。這時(shí)看見(jiàn)在角落里掉著眼淚的母親，她看見(jiàn)我就立馬擦干了眼淚朝我走來(lái)。
我們到了家，無(wú)數(shù)個(gè)不方便的難題才真正到來(lái)，母親幫我小心地脫了衣服，扶著我到了床上，因?yàn)殒i骨骨折，不能平躺，醫(yī)生叫我們墊四五個(gè)枕頭，母親到處翻找才找出枕頭，放在床上，馬上扶著我躺下，小心翼翼地經(jīng)過(guò)多次調(diào)整，終于成功地躺好了。母親出了臥室去做飯，此時(shí)已是深夜十二點(diǎn)，夜色沉沉，從窗中隨著涼風(fēng)襲來(lái)，我憋不住了，突然間大哭起來(lái)，原本的夏令營(yíng)、和朋友出去游玩、有意義的軍訓(xùn)全部泡湯了，一切都這樣令人猝不及防！母親端著飯菜和水進(jìn)來(lái)，邊安慰我邊喂我吃飯，母親笑著哄我吃完飯，洗完碗便上床陪我睡覺(jué)。夜里我根本睡不著，一會(huì)兒叫母親扶我去廁所，一會(huì)兒嚷著要喝水，折騰到凌晨四點(diǎn)都沒(méi)有合眼的母親，耐心的照顧著我。清晨我睜開(kāi)朦朧的睡眼，母親卻不知何時(shí)早已起床，只聽(tīng)見(jiàn)廚房傳來(lái)陣陣炒菜聲……
我愛(ài)她，我的母親。疼痛、苦悶、煎熬，這樣的日子都是母親陪著我，這樣的辛苦仍在繼續(xù)，可母親從沒(méi)喊過(guò)累，只是笑著寵溺地看著我康復(fù)……
我想把最美的贊歌獻(xiàn)給我最愛(ài)的母親——那個(gè)平凡而又偉大的母親！
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇6
在這酷暑稍退，秋風(fēng)微涼，瓜果飄香的季節(jié)里，我高興地踏入了充滿希望的南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)。我認(rèn)識(shí)了很多志趣相投的朋友，其中，最令我佩服的是我們親愛(ài)的舍長(zhǎng)——陳諾。
他，有著寸長(zhǎng)的頭發(fā)，像一把黑刷子。戴著一黑框眼睛的臉上，總會(huì)掛上燦爛的笑容。看著他的笑，你就會(huì)自然地把一切煩惱都拋到九霄云外，與他一起笑著，興高采烈地與他共同去解決困難，一起玩耍。每當(dāng)我看見(jiàn)他在笑，我就仿佛看到火紅的太陽(yáng)，感受到陽(yáng)光的溫暖。這就是我們愛(ài)笑的舍長(zhǎng)。
看！舍長(zhǎng)在那——他在宿舍里辛勤地打掃著宿舍的衛(wèi)生。每當(dāng)我們聽(tīng)到校園起床的鈴聲的時(shí)候，看到從東邊高升的太陽(yáng)的時(shí)候，舍長(zhǎng)早已起床——勤勞的他總會(huì)幫助我們做清潔工作，所以我們每次來(lái)宿舍時(shí)，都會(huì)覺(jué)得宿舍不僅干干凈凈，還有著一絲微香——這可是勤勞的人才能“召喚”出來(lái)的香精靈啊！我們便會(huì)異口同聲地夸贊他，不由自主地向著他舉起大拇指。而他卻說(shuō)道：“謝謝”！沒(méi)事，這是我應(yīng)該做的。你看，這就是我們不怕辛苦，為人著想的舍長(zhǎng)。
“這個(gè)宿舍怎么這么吵啊！是誰(shuí)在講話！”門(mén)外傳來(lái)了生活老師的聲音。宿舍內(nèi)正在興奮地說(shuō)話的那位同學(xué)立刻閉上了嘴，可老師已經(jīng)推門(mén)而入了。生活老師問(wèn)道：“陳舍長(zhǎng)，剛剛是誰(shuí)在說(shuō)話？如實(shí)告訴我！”老師怒氣沖沖，我們的紀(jì)律讓老師傷透了腦筋。
說(shuō)話的同學(xué)知道大事不妙，拼命和舍長(zhǎng)做手勢(shì)，讓他不要揭穿自己。出乎意料的是，舍長(zhǎng)竟把那位同學(xué)告訴了生活老師。事后，被生活老師批評(píng)得很惱火的那同學(xué)找到舍長(zhǎng)，用眼睛直直地瞪著舍長(zhǎng)說(shuō)：“你為什么要出賣(mài)我？”“錯(cuò)就是錯(cuò)，錯(cuò)了就應(yīng)該受到批評(píng)，不然，只會(huì)一直錯(cuò)下去。”舍長(zhǎng)淡定的說(shuō)。
話音未落，剛剛還理直氣壯的那位同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)，漲紅了臉，低下了頭。這就是我們正直誠(chéng)實(shí)的舍長(zhǎng)。
“陳諾！請(qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”老師問(wèn)道。“好的，老師。這題是這樣的………”舍長(zhǎng)對(duì)答如流。沒(méi)錯(cuò)！這就是我們課堂上的舍長(zhǎng)。
舍長(zhǎng)課間同我們一起玩時(shí)總會(huì)哈哈大笑，一到上課，就截然不同了，他總會(huì)全神貫注地聽(tīng)課，積極舉手發(fā)言。平時(shí)，學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，我們都會(huì)找舍長(zhǎng)幫助。這就是我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人的舍長(zhǎng)。
舍長(zhǎng)那樂(lè)觀、正直、勤勞與勤奮，難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)嗎？我們有這樣好的舍長(zhǎng)難道不幸運(yùn)嗎？我們難道不應(yīng)該為他唱贊歌嗎？
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇7
友情，一種朋友與朋友之間的愛(ài)！友情，人可以因?yàn)樗鵁o(wú)私付出！友情，兩個(gè)陌生人之間交流的橋梁！友情，一種幸福的情感！
——題記
我有一個(gè)非常要好的伙伴，雖然她年紀(jì)比我小一歲，但她的心靈比同齡人成熟得多呢！
她就是我的鄰居——施文，是一個(gè)長(zhǎng)發(fā)女生，她喜歡在頭后面扎一個(gè)馬尾辮，一雙黑亮亮的眼睛點(diǎn)綴在她那張如同娃娃的臉上，一個(gè)不高也不低的鼻子，嘴巴小小的。她和我一樣也瘦瘦的，我們看起來(lái)就像兩姐妹。
她非常喜歡繪畫(huà)，畫(huà)畫(huà)也非常好看，無(wú)論是毛筆畫(huà)、鉛筆畫(huà)，還是蠟筆畫(huà)都難不倒她，她簡(jiǎn)直就是一個(gè)小畫(huà)家。她家的毛筆就有10幾根，大小粗細(xì)分別不同，水彩也有三四盒，蠟筆和水彩筆更更是到處可見(jiàn)。她家的墻壁上貼的都是她畫(huà)的畫(huà)，一進(jìn)門(mén)你就可以看到一幅狐貍吃葡萄的畫(huà)，在一轉(zhuǎn)身又是一幅嫦娥抱著玉兔的畫(huà)，還有猴子撈月的畫(huà)，她貼在墻上的畫(huà)真是數(shù)不勝數(shù)。有時(shí)候，我寫(xiě)好文章，她會(huì)為我配圖，這樣我的文章看起來(lái)就更加生動(dòng)！
除此之外，她還是一個(gè)很寬容、大度的人。記得有一次，我去施文家玩，她在隔壁的弟弟家玩，還沒(méi)有回來(lái)，我就在她家等她，我我看見(jiàn)了施文的滑板，我就拿著滑板出去滑了。我看見(jiàn)前面有一個(gè)拐彎，就想玩一點(diǎn)高難度的，于是我滑著滑板，一直往前，到了拐彎處使勁一拐，滑板下面的輪用力太大，松了下來(lái)，只有輪子的邊還懸掛在滑板下，滑不了了，一部好好的滑板轉(zhuǎn)眼間就被我破壞掉了，我盯著地上的滑板，不知所措。我知道這是施文口里經(jīng)常稱贊的滑板，是她的心愛(ài)之物。我該如何向她解釋呢？“陸金晶”我的耳邊傳來(lái)了施文叫我的聲音，正當(dāng)我準(zhǔn)備要向她訴說(shuō)這件事的時(shí)候，她的目光轉(zhuǎn)向了地上的滑板，我看看她說(shuō)：“對(duì)不起啊，我不是故意的。”說(shuō)著，我深深地低下了頭。當(dāng)我正要賠錢(qián)的時(shí)候誰(shuí)知，她不但沒(méi)有讓我賠錢(qián)，還安慰似得對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這滑板只是輪松了下來(lái)，只要讓我爸爸修一下便是了，你不必自責(zé)。”說(shuō)完就像沒(méi)發(fā)生什么事一樣的，揣著我的手邊說(shuō)邊笑的到她家里去了。這一下，我又懂了很多，很多事情不要計(jì)較，不要怨恨別人。別人也會(huì)對(duì)你更加好。
這就是我的好伙伴——施文，一個(gè)可親可愛(ài)，值得我用一生去交的伙伴。
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇8
是誰(shuí)像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？
是誰(shuí)像園丁一般，辛勤地培育祖國(guó)的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)？
是誰(shuí)像船夫一般，送走了一批又一批的渡客，自己卻永久地留在河邊？
是我們敬愛(ài)的老師！老師啊，您像慈母一般地培育我們，教我們知識(shí)，訓(xùn)練我們各種技能，告訴我們?nèi)绾巫鋈耍囵B(yǎng)我們的品格。不久，我們就要小學(xué)畢業(yè)了。我們?cè)谀暮亲o(hù)下，一只只“丑小鴨”就快變成“美麗的天鵝”了。我們從一個(gè)個(gè)不懂事的孩子，變成了一個(gè)個(gè)知書(shū)達(dá)理的陽(yáng)光少年，我們的畢業(yè)季就是豐收季！在這個(gè)唱響豐收之歌的季節(jié)里，我感恩于您，我要為您唱贊歌！
老師，是您教會(huì)了我遇亂不慌，直面挑戰(zhàn)。我是一個(gè)內(nèi)向的女孩，每當(dāng)同學(xué)們把小手高高舉起，爭(zhēng)著發(fā)言的時(shí)候，我總是悄悄地把頭低下，生怕被您看到。記得有一次語(yǔ)文課上，您讓我們準(zhǔn)備《祖國(guó)在我心中》的演講稿，要上臺(tái)演講。以前，我們從未經(jīng)歷過(guò)，我們緊張極了。您說(shuō)“人生有很多第一次，有時(shí)我們需要挑戰(zhàn)一下自己。”看著我們愁眉緊鎖的樣子，您又鼓勵(lì)我們：“挑戰(zhàn)自己，就算失敗了又能怎樣呢？邁過(guò)這道坎，后面的路就寬了。”您還要為我們拍攝下來(lái)，之后您又在大屏幕播放出來(lái)讓我們看，并讓我們互相評(píng)價(jià)及自己評(píng)價(jià)自己，我看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到了自己的不足之處；聽(tīng)到了老師同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)，也學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)別人。自從那次演講過(guò)后，我不再害怕登臺(tái)演講，也不會(huì)害怕面對(duì)相機(jī)，我學(xué)會(huì)了直面壓力，直面挑戰(zhàn)。后來(lái)，中心小學(xué)組織文藝匯演，要求每一個(gè)完小都要排練節(jié)目參賽。我們杞木完小參演的節(jié)目是童話劇《白雪公主與七個(gè)小矮人》，我扮演了一個(gè)我最喜愛(ài)的角色-----白雪公主。我站在舞臺(tái)上，望著臺(tái)下十三所完小的代表及老師，還有評(píng)委及家長(zhǎng)，心里還是有壓力的。這時(shí)，我又想起了您說(shuō)過(guò)的話：“就算挑戰(zhàn)失敗又能怎樣呢？”很快我又鎮(zhèn)靜下來(lái)。音樂(lè)響起來(lái)了，我依然保持著微笑，輕松地按平時(shí)訓(xùn)練的要求完成了表演。面對(duì)壓力，我又一次戰(zhàn)勝了自己。老師啊，我要感謝您！您讓我們鍛煉出了一顆勇敢的心。
老師，是您讓我懂得了寬容，但不縱容。還記得有一次，我從學(xué)校圖書(shū)室借到了我最喜愛(ài)的《格林童話選》，就如饑似渴地讀起來(lái)，上課鈴響了也舍不得放下，我一邊上課一邊看課外書(shū)，還和同桌悄悄地說(shuō)著故事情節(jié)。后來(lái)，您發(fā)現(xiàn)了，就看了看我們，示意我們要參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，您并沒(méi)有當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲批評(píng)我們。同桌嚇得不敢再看了，我一看您沒(méi)有懲罰我們，不久我又一次掏出了《格林童話》——下課后，我以為沒(méi)事了，您把我叫住，耐心地跟我講清其中的道理。我明白了，您對(duì)我們很寬容，但不縱容，哪怕只是一件小事。老師，您就是這樣讓我們懂得了許多道理。
老師啊，敬愛(ài)的老師！您像慈母一般地培育我們，我們?cè)谀暮亲o(hù)下，一只只“丑小鴨”就快變成“美麗的天鵝”了。我們從一個(gè)個(gè)不懂事的孩子，變成了一個(gè)個(gè)知書(shū)達(dá)理的陽(yáng)光少年。在這個(gè)唱響豐收之歌的季節(jié)里，我感恩于您，我要為您唱贊歌！
感謝您“蠟燭”般的奉獻(xiàn)，為您點(diǎn)贊！
感謝您“園丁”般的辛勤，為您點(diǎn)贊！
感謝您“船夫”般的擺渡與守望，為您點(diǎn)贊！
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇9
有一首歌總在我耳邊縈繞，一直流淌在我的心田。這就是著名女作家峨嵋為歌頌我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)穆棱而創(chuàng)作的歌曲——《你是雄鷹在翱翔》。
“很小的時(shí)候，爺爺對(duì)我講，我出生在一個(gè)叫穆棱的地方……”。
那柔美的聲音把我?guī)У搅藸敔斏畹哪甏Ｐr(shí)候常聽(tīng)爺爺對(duì)我講：他小時(shí)候生活的家鄉(xiāng)是一個(gè)貧窮落后的地方，他們住的是簡(jiǎn)陋的茅草土坯房。冬天，大片大片的雪花從墻壁的裂縫中擠進(jìn)來(lái)，凜冽的寒風(fēng)無(wú)孔不入，就像冰蛇纏繞在人身上一樣。夏天，每當(dāng)下起雨來(lái)，茅草房也跟著漏雨，簡(jiǎn)直就是“外面下大雨，屋里下小雨”。而且，即便爺爺奶奶辛勤勞作一年，也解決不了一家的溫飽問(wèn)題，生活那是真苦啊！
聽(tīng)了爺爺?shù)脑挘倚睦镉辛藗�(gè)大大的問(wèn)號(hào)：在我眼中的家鄉(xiāng)也不是這樣的呀？
你看！高高的樓房一幢幢；寬闊的道路一條條；惠民的好事一件件；甜美的歌聲一陣陣……家鄉(xiāng)人民的生活就像穆棱河水一樣幸福蕩漾，歡樂(lè)流淌。長(zhǎng)大后爸爸對(duì)我講：我們穆棱市還是全省曬煙生產(chǎn)第一縣，百里金川，中國(guó)大豆之鄉(xiāng)呢！還有中國(guó)風(fēng)電之鄉(xiāng)、中國(guó)紅豆杉之鄉(xiāng)等等很多美譽(yù)。啊！這就是我的家鄉(xiāng)——穆棱，我為您感到驕傲、感到自豪！
“千里冰封，萬(wàn)丈霞光，你像一只雄鷹在東北亞翱翔……”。
家鄉(xiāng)的變化日新月異，人民的生活幸福歡樂(lè)。我為家鄉(xiāng)人民的幸福生活感到驕傲，更為有強(qiáng)大的祖國(guó)而感到自豪。我們穆棱人民傳承著龍馬精神，在市政府的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在辛勤市民的勞作下，萬(wàn)眾一心，把我們的穆棱建設(shè)的更加美好。
家鄉(xiāng)是我永遠(yuǎn)的港灣，我一定要奮發(fā)學(xué)習(xí)；穆棱是我成長(zhǎng)的搖籃，長(zhǎng)大后我愿化作一只翱翔的雄鷹，為家鄉(xiāng)撐起更加廣闊的天空，為穆棱譜寫(xiě)璀璨動(dòng)人的樂(lè)章！我相信，家鄉(xiāng)的明天一定會(huì)更加壯麗、美好！
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇10
人生過(guò)客光陰，歲歲懷情，漫漫歸語(yǔ)，只歲月高曲吟唱，來(lái)回春花秋月，逝水日月虛度，生命寫(xiě)在人生的史冊(cè)上，多少歡喜傷愁，轉(zhuǎn)輾春去秋來(lái)，或是名揚(yáng)四海，千古留名，名興成就，事在生活風(fēng)光曲，一彈春秋和相應(yīng)，貴是風(fēng)塵風(fēng)縷弦，華年明日高歌言。或是功敗掃興，失蹄落馬，風(fēng)光不現(xiàn)，少行四海，曲終名結(jié)，不止是一曲曲高山流水，也許是二泉映月，風(fēng)過(guò)浪語(yǔ)留琴再，一許歲月風(fēng)流來(lái)。
風(fēng)塵多笑一生折，曲上添事有情說(shuō)，來(lái)去回歸夢(mèng)故水，音風(fēng)卻說(shuō)暢悅最，一種生命纏綿，一種一刀兩斷，一種或即或離，一中相親相憐，多相情歌夢(mèng)歲月，風(fēng)過(guò)年華好事學(xué)，不懷風(fēng)情故土音，就語(yǔ)家常歲塵行，行程人生高歌，歲月多練精曲，琴琶琵琶，大弦小弦，音律四處相飄散，感懷天地人生音，何處爽心悅耳情，只身樂(lè)懷聽(tīng)吟心，生命有時(shí)潮漲潮落，有時(shí)一帆風(fēng)順，時(shí)而風(fēng)調(diào)雨順，時(shí)而喪氣回頭，好事風(fēng)風(fēng)光，壞情心意亂發(fā)，追憶年華逝水，往返古冊(cè)今書(shū)，讀道風(fēng)騷流芳，念間人情泠暖，一張風(fēng)塵生命紙，寫(xiě)懷高曲難忘詩(shī)。每當(dāng)燕子南北，四季回輪，空轉(zhuǎn)人生，過(guò)客虛度，人生總是讓自己情懷如故，曲上異唱，雖是忙忙碌碌，朝出晚歸，也日思夜想，最是心有所欲要，百態(tài)風(fēng)流，佳音傳信，鴿書(shū)萬(wàn)里，來(lái)往過(guò)日他鄉(xiāng)音，人間歲朋風(fēng)留名，何時(shí)夢(mèng)歸故月間，歌吟春秋和香言，生命是有弱不禁風(fēng)的時(shí)候，也有百折不撓的時(shí)候，或是心情沉悶，或是笑意風(fēng)華，真是百態(tài)種色，風(fēng)光異美，話是風(fēng)雨多磨曲，語(yǔ)是日月佳音去，不知生命能歌哪，唱出心靈快情恰。
光陰情歲故人緣，憶往回生笑情音，聽(tīng)是一曲風(fēng)流夢(mèng)，天地人間多少融，何行風(fēng)塵生命道，贊把情長(zhǎng)心靈語(yǔ)，春風(fēng)得意一念曲，昨日拼搏情有歸，時(shí)語(yǔ)讀寫(xiě)紙書(shū)詩(shī)，成語(yǔ)佳肴品曲事，知冊(cè)言面一行去，笑灑風(fēng)古今曲折歲，生命贊歌好壞里，名煙風(fēng)光瞬時(shí)憶，都是坎坷人生路，曲鋪大道金曲賦，千秋歌成來(lái)寫(xiě)出，好夢(mèng)一曲入塵空，生命歌風(fēng)一斑同。
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇11
青春，似曲，高山流水，百轉(zhuǎn)千回；
青春，如詩(shī)，細(xì)思慢品，百般滋味；
青春，若夢(mèng)，時(shí)真時(shí)假，全靠你一人分辨；
青春就是這樣，不論好壞，沒(méi)有成敗，我們?cè)鵁o(wú)數(shù)次提及青春，卻從未找到他最準(zhǔn)確的定義，然而這也就是它了。
余佳文，這個(gè)讓別人都認(rèn)為是朵奇葩的90后小伙子，因?yàn)槌?jí)課程表而被大家所知道。他說(shuō)：“我什么都不怕，失敗了又怎樣，一夜之間一無(wú)所有又怎樣，大不了重新來(lái)過(guò)，反正我還年輕。”他在《青年中國(guó)說(shuō)》的舞臺(tái)上展現(xiàn)的個(gè)人魅力使我很有感觸。是啊，我們擁有的這些大好時(shí)間要做些有意義的事情才對(duì)。青春就該瘋狂，瘋狂是青春的贊歌。
我們的青春是不可能像余佳文那樣說(shuō)做就做，無(wú)所畏懼的。但至少要敢作敢當(dāng)，勇往直前。
青春的我們是走向成熟的重要?dú)v程，我們或許會(huì)有一點(diǎn)那么叛逆，但我們要及時(shí)糾正自己的不正確心理，想要掙脫父母的懷抱，迫不及待地想要更多的去了解這個(gè)世界，想要飛去更遠(yuǎn)的地方…。然而，當(dāng)我們?cè)谧鲞@些事的時(shí)候，請(qǐng)不要忘記背后父母擔(dān)憂的心情，這也是為什么在青春期父母會(huì)感到更累的原因。要記得：當(dāng)翅膀足夠強(qiáng)壯帶上父母，到更遠(yuǎn)的地方去看看。
青春不僅被我們年輕熱所擁有，青春不代表年齡、青春不在于心志。唐山前后村已經(jīng)102歲高齡的宋殿金老人，卻癡迷上了連環(huán)畫(huà)。他說(shuō)，這是他唯一的愛(ài)好，將任務(wù)畫(huà)出來(lái)的時(shí)候他會(huì)像個(gè)小孩子一樣滿臉笑容，這或許也是他長(zhǎng)壽的秘訣吧。
我要為青春寫(xiě)一曲贊歌，為夢(mèng)想插上翅膀，時(shí)而暖陽(yáng)披肩，十二向風(fēng)飛行。然而我只有一個(gè)目的：一直向前。
出發(fā)那一刻起，我們注定要追著東升的朝陽(yáng)。
青春無(wú)悔，既然選擇了藍(lán)天，也就選擇了飛翔，哪怕有一天會(huì)有一雙滴血的翅膀！青春就應(yīng)該這樣。有夢(mèng)，就要敢于飛翔！
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇12
大家一聽(tīng)到“冬”這個(gè)字時(shí)，總會(huì)想到那無(wú)情的風(fēng)和飄落下來(lái)的白雪。但是，我卻喜歡冬天。
到了冬天，冬爺爺便帶著他的冬雪被子來(lái)到人間，他一到人間，便夾著雪花與風(fēng)到天上施展“法力”。不一會(huì)兒，地上便蓋滿了雪，然后就讓雪娃“鎮(zhèn)守”。
大地像披上了白被子。樹(shù)白了，房子白了，萬(wàn)物都白了。雪娃是乘降落傘來(lái)的吧？要不怎么能這么快？凜冽的寒風(fēng)呼嘯著，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，大地變成了粉妝玉砌的世界。
那一片片雪花，看起來(lái)像白絨毛扎成的小花。風(fēng)一吹，玉屑似的雪末便飄飄灑灑，像一只只白蝶在翩翩起舞，一切都是那樣令人神往。
田野里的銀白色，原來(lái)是雪娃的“惡作劇”啊！不過(guò)，壞終歸會(huì)變成好。麥苗正躺在土地媽媽的懷抱里睡覺(jué)，為了明年的豐收做了充分的準(zhǔn)備。“瑞雪兆豐年”，這句俗語(yǔ)聽(tīng)得多了，但是這是個(gè)大大的吉兆。
與此同時(shí)，冬爺爺?shù)牡诙䝼�(gè)徒弟——風(fēng)娃帶著大軍奔向人間。“呼”，調(diào)皮的東風(fēng)一來(lái)，氣溫驟降，寒氣席卷，河流冰封，萬(wàn)物蕭條。調(diào)皮的風(fēng)兒開(kāi)始向大樹(shù)進(jìn)攻。“呼”，又是一聲，許多葉子又“流離失所”，使葉子的家成了禿頭司令，光禿禿地挺立在寒風(fēng)中。還有許多植物在它的“表演”中彎下了腰，身子不斷地顫抖。
可風(fēng)卻毫不在乎，依舊“呼呼”地吹著，打有不把每一片葉子拉扯下來(lái)就誓不回頭的氣勢(shì)。東風(fēng)，你調(diào)皮地太過(guò)分了！
可是，風(fēng)這個(gè)伙伴并不是總無(wú)情無(wú)義的，它也能給大地、給人間帶來(lái)生機(jī)。
最快樂(lè)的莫屬小孩子了。在校園中，下課鈴一響，那些孩子便叫著飛奔到操場(chǎng)上。有的在堆雪人，雪人形狀堆好了，五官怎么辦呢？一個(gè)聰明的小男孩想出了主意：兩顆大石子做眼睛，若干顆小石子拼成嘴巴，一個(gè)胡蘿卜做鼻子，這樣，一個(gè)可愛(ài)的雪人展現(xiàn)在我們面前；有的孩子打雪仗，天空中的雪球縱橫交錯(cuò)，形成一道白飄帶。
冬天，它沒(méi)有春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，也沒(méi)有夏天的熱情奔放，更沒(méi)有秋天的豐收果實(shí)，但是它給大自然帶來(lái)了無(wú)限美景。我愛(ài)冬天！
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇13
有人喜歡百花爭(zhēng)艷、生機(jī)勃勃的春天，因?yàn)樗o大地帶來(lái)了生機(jī)；有人喜歡驕陽(yáng)似火、烈日炎炎的夏天，因?yàn)樗o人們帶了無(wú)窮的樂(lè)趣；有人喜歡丹桂飄香、碩果累累的秋天，因?yàn)樗o人們帶來(lái)了喜悅；而我卻喜歡銀裝素裹，白雪皚皚的冬天，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了詩(shī)意的感覺(jué)。
走進(jìn)冬天，大自然變得單調(diào)了，猶如一副素顏照片，讓人感覺(jué)親切、自然；走進(jìn)冬天，冬姑娘穿著白紗裙，邁著輕盈的腳步來(lái)到了人間，她揚(yáng)起紗袖揮灑香汗，瞬間顆顆晶瑩的淚珠兒變成了輕薄的雪花，整個(gè)大地變成了粉妝玉砌的冰雪世界。“叮叮咚咚”的小溪急忙穿上冬衣，駐步停留，欣賞美景。小河里，已結(jié)成了厚厚的冰層，是那樣的透明，那樣的晶瑩，就像一塊水晶。大自然這位偉大的雕塑家，在那晶瑩剔透的冰層上雕刻出許多妖嬈多姿的冰花。這些爭(zhēng)奇斗艷、千姿百態(tài)的冰花，使人一見(jiàn)便生喜愛(ài)之情。這一朵朵冰花，有的像傲霜斗雪的梅花，有的像亭亭玉立的荷花，有的像花中君子———蘭花，有的則宛如一幅百花朝鳳圖。那冰層那么堅(jiān)硬，即使你用一塊大磚頭去砸，想必對(duì)它也無(wú)濟(jì)于事。
山上的松樹(shù)不甘落后，趕快帶上這頂白帽子，把自己打扮成了一個(gè)幸福的“松樹(shù)爺爺”，公園里，神氣的小樹(shù)收起碧綠的外衣，頑皮的小草收回小腦袋，只有梅花傲然挺立，給這個(gè)銀色的世界增添了別樣的色彩。
看，冬姑娘輕撫冬琴，彈起了悅耳的冬之曲，雪花如天使從天而降，這兒一叢，那兒一簇，像蝴蝶，似銀針，在空中擺弄著各種姿勢(shì)，把美景灑向了人間，裝點(diǎn)著大自然！
大雪飄落之后，大地就是一個(gè)銀色的世界了。山脈、河流、田野、房屋被升騰的太陽(yáng)映得熠熠生輝，直逼你的眼。站在曠野上，猛吸幾口涼絲絲、甜津津的空氣，再徐徐地吐出去，你會(huì)感到五臟六腑都是清新的。
冬天是魔術(shù)師，她用自己的魔法棒，創(chuàng)造自己的童話世界，給我?guī)?lái)詩(shī)意的感覺(jué)，我喜歡冬天，喜歡冬天的一切！
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇14
夏天是炎熱的，知了在樹(shù)上叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“熱死我啦，熱死我啦。”而人們更是熱得不耐煩了，他們急急忙忙跑回家，開(kāi)著空調(diào)，吃著冰棒，可涼快了。可是有誰(shuí)想過(guò)在我們享受清涼的時(shí)候，有多少人在馬路邊、建筑工地上、工廠里為我們服務(wù)，他們的目的都是為了讓我們的城市變得更完善，更美好。
每當(dāng)我看見(jiàn)環(huán)衛(wèi)工人辛勤勞動(dòng)的背影時(shí)，都會(huì)從心底里感激他們。在驕陽(yáng)似火的夏天，我們連一分鐘也不想在大街上停留，就回家開(kāi)著空調(diào)，吃著冰棒，涼爽一下。可是沒(méi)有人想過(guò)當(dāng)我們?cè)谙硎苓@一切的時(shí)候，我們的環(huán)衛(wèi)工人還在為我們辛勤的掃著地。豆大的汗珠從他們的臉頰上滑落，可是他們連擦也不擦一下，還是在烈日下辛勤的工作著。他們的頭發(fā)被汗水淋濕了，他們的衣服也被汗水淋濕了，活像一個(gè)落湯雞。記得有一次，我乘車去外婆家，下車時(shí)，一位環(huán)衛(wèi)工人一不小心將一些垃圾掃進(jìn)了我的鞋子里，頓時(shí)，我的鞋子里滿是沙子。當(dāng)時(shí)我就想：我們的城市可真臟呀，如果沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人每天都在大街上為我們辛勤的工作，我們的社會(huì)將是個(gè)大垃圾場(chǎng)！環(huán)衛(wèi)工人，我真想對(duì)您說(shuō)：“我真佩服你呀！”
我們現(xiàn)在住的樓房是誰(shuí)建的，對(duì)了，就是建筑工人。建筑工人是一個(gè)令人瞧不起的職業(yè)，可是他們不管別人的嘲諷，還是為我們建造各種各樣高聳入云的高樓大廈。有一天，我看見(jiàn)一個(gè)建筑工人正赤裸著身子在挖土，他的背上搭著一條濕毛巾，豆大的汗珠從他的臉上、手上、脖子上滴落下來(lái)，可是他們連擦汗的時(shí)間都沒(méi)有，繼續(xù)在那里干活。還有幾位建筑工人正在抬一根很粗的管子。他們嘴里喊著“一、二、一、二。”還不時(shí)的把管子放下來(lái)歇一歇。他們的汗水濕透了他們的衣服，可是他們連擦也不擦一下。他們的透發(fā)就像剛洗過(guò)一樣，浩像一個(gè)落湯雞。
我要為他們唱一首贊歌，因?yàn)樗麄冊(cè)谙娜罩袨榘傩辗⻊?wù)，為社會(huì)服務(wù)。所以我要為他們唱贊歌。
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇15
它歷嚴(yán)冬而不衰，傲骨崢嶸，四季長(zhǎng)青。在風(fēng)雪交加的歲月，它不畏寒霜，傲雪挺立。它，就是松柏，普通而不平凡的樹(shù)，我為它唱響贊美之歌。
贊。松柏。立于寒
冬夜里，風(fēng)雪襲來(lái)，加劇了北方的嚴(yán)寒。一夜之間，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。世界頓然靜默了，人們都蜷縮在了暖和的屋子里，萬(wàn)物仿佛凝固了似的，悄無(wú)聲息。只有松柏，獨(dú)自傲于風(fēng)雪之中，在凜冽的寒風(fēng)中挺立著蒼勁的身姿，詮釋著“蒼蒼遠(yuǎn)山際，松柏獨(dú)宜寒”的頑強(qiáng)不屈和錚錚鐵骨，這就是平凡的松柏，有著不平凡的精神。
我高聲贊美四季常青的松柏！
贊。松柏。守邊疆
天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹雪低現(xiàn)牛羊，祖國(guó)北疆，幅員遼闊，山川秀美，有遼闊草原、茫茫林海，還有浩瀚沙漠，千里戈壁。更有綿延4200公里的國(guó)境線，祖國(guó)北疆是華夏子孫的生態(tài)屏障。在這片廣袤的土地上遍布最多的就是蔥綠的松柏，它深深的扎根在北方邊陲，它用頑強(qiáng)的身驅(qū)抵擋著風(fēng)沙的侵蝕，身著常青的軍裝保衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆大地，用經(jīng)年累月見(jiàn)證著祖國(guó)蔚藍(lán)的天空。它就是一名堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，捍衛(wèi)著我們偉大的祖國(guó)。有它的駐守，就有青山常在，綠水長(zhǎng)流，國(guó)泰民安。
松柏，我為你唱響贊歌！
贊。松柏。民族魂
蓊郁蒼翠的松柏，屹立在天地之間，傲然于風(fēng)霜雪雨，無(wú)畏無(wú)懼。她的氣魄與精神，不正是偉大祖國(guó)的品格，我們民族的精神嗎？正是，因?yàn)樗砂兀瑲v經(jīng)滄桑不屈不撓，勇往直前，頑強(qiáng)拼搏，正是中華民族的精神所在。風(fēng)吹不倒，雪壓不夸的松柏精神，正是巍巍中華綿延萬(wàn)代，生生不息的民族魂。
“豈不罹凝寒，松柏有本性”。松柏，就是樹(shù)中的偉丈夫，是中華民族偉大精神的真實(shí)寫(xiě)照。
松柏，它普通，但不平凡。
我高聲禮贊松柏堅(jiān)強(qiáng)不屈，巍然屹立的鋼鐵般的精神！
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇16
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸;誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”每當(dāng)想起這首詩(shī)，母親偉大的形象就浮現(xiàn)在我的眼前。母愛(ài)是你生病時(shí)她緊縮的眉頭;母愛(ài)是你犯錯(cuò)時(shí)她高揚(yáng)的巴掌;母愛(ài)是你哭泣時(shí)他心疼的眼神。
在這個(gè)世界上母親是與我們生命聯(lián)系得最緊密的人。當(dāng)我們思鄉(xiāng)想家的時(shí)候，當(dāng)我們身處困境的時(shí)候，母親就是我們最堅(jiān)實(shí)的感情依托。現(xiàn)在讓我們?cè)僖淮稳谌脒@種人類最美好的感情中，同唱一首獻(xiàn)給母親的歌。
小時(shí)候，母愛(ài)含在乳汁中，吃起來(lái)甜甜的;上學(xué)后，母愛(ài)裝在書(shū)包里，背起它沉甸甸的;長(zhǎng)大后，母愛(ài)裝在枕頭里，枕著它軟綿綿的。雖然剛出生時(shí)我們的連接母親的臍帶已經(jīng)被剪斷，可是我們與母親血肉相連的關(guān)系卻終生難以割斷。十幾載成長(zhǎng)歷程中我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著母愛(ài)。
母愛(ài)是一種最無(wú)私的感情，他像春天的甘霖灑落在我們的心田，雖然悄無(wú)聲息卻滋潤(rùn)著一顆顆生命的幼苗，沒(méi)有落日般的瑰麗、沒(méi)有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明;沒(méi)有大山般的巍峨，沒(méi)有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)重;沒(méi)有大海般的浩瀚，沒(méi)有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和，這就是人世間的母愛(ài)，沒(méi)有什么驚天動(dòng)地，但正是這份愛(ài)譜寫(xiě)了一個(gè)有一個(gè)動(dòng)人的樂(lè)章。
從我懂事起就知道母愛(ài)是平凡的，它總是悄無(wú)聲息。在成長(zhǎng)中我漸漸明白：大海的深處是平靜的;花開(kāi)花落是無(wú)聲的;高山的形成、土石的疊加是在不知不覺(jué)之中進(jìn)行的，母愛(ài)更是如此。一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一句問(wèn)候、一下?lián)崦磺卸际悄敲辞娜粺o(wú)聲，但卻成了我那“心中不曾落下的太陽(yáng)”。
“母親，很想為你唱一首贊歌，來(lái)回報(bào)你曾將病中的我送往診所，來(lái)回報(bào)你冒著大雨為我送傘，來(lái)回報(bào)你把好吃的飯菜留給我而你自己卻啃饅頭吃咸菜，來(lái)回報(bào)你對(duì)我付出的一切一切。
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇17
有人喜歡那小精靈似的鉛筆，有人喜歡高貴典雅的鋼筆，有人喜歡厚重大方的毛筆……而我卻喜歡那平凡的粉筆。
粉筆是一支只有10厘米長(zhǎng)的一根全身白的圓柱體，就像穿著一件白衣裳，可它再也普通不過(guò)了，在每個(gè)商店都能看到它的身影。但它，卻把畢生的精力貢獻(xiàn)給了人們。它每天辛勤地在那片黑土地上走來(lái)走去，不斷地“耕耘”著，這多么無(wú)聊乏味呀！漸漸的，它成了粉末，它變成了粉末，它變成了踏在人們腳下的粉末，從此，它消失在這個(gè)世界上。
但它沒(méi)有半點(diǎn)怨言，每天任在勤勤懇懇的工作著、奉獻(xiàn)著，絲毫不覺(jué)得低下。看著粉筆，我想：我說(shuō)學(xué)到的知識(shí)，全部是粉筆的功勞。上幼兒園時(shí)，老師用一根根粉筆教會(huì)了我ABC……后來(lái)上了小學(xué)。語(yǔ)文老師用粉筆教會(huì)了我字、詞、句；數(shù)學(xué)老師用粉筆教會(huì)了我數(shù)字、應(yīng)用題、四則用算；英語(yǔ)老師用粉筆教會(huì)了我單詞、音標(biāo)，語(yǔ)句；美術(shù)老師用粉筆在黑板上教會(huì)了我畫(huà)畫(huà)……
你，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游；你，給我們傳授知識(shí)；你，給我們傳播了文明，你，給了我們跨進(jìn)智慧大門(mén)的鑰匙。讓我們做一個(gè)新世紀(jì)的少年。而你，卻變成了一片片白色的粉末，你這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，都值得我們學(xué)習(xí)
我贊美粉筆，更贊美我們樸實(shí)無(wú)華的老師。老師像粉筆一樣樸實(shí)，她用自己的心血成就了我們。他們普通而平凡，但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任。
老師啊！你像粉筆一樣平凡，更像粉筆一樣辛勤。
多少個(gè)黑夜，您在燈光下，批改著批不完的作業(yè)；您在燈光下，備著備不完的課。而我們的作業(yè)本上卻留下了一條條醒目的批語(yǔ)，留下了一個(gè)個(gè)紅勾。每一條批語(yǔ)，每一個(gè)個(gè)紅勾，都凝聚著老師您的心血。
老師像粉筆一樣無(wú)私。但更像橋一樣樸實(shí)！
我贊美粉筆，因?yàn)樗鼰o(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。我贊美老師，使他們，為培育我們做出了巨大的貢獻(xiàn)！
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇18
世界上，還有什么字眼比“青春”兩個(gè)字更動(dòng)人，更富有魅力呢？青春，是一輪噴薄而出的朝陽(yáng)，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的臉龐；青春，是余韻不絕的歌曲，跳躍的音符撥動(dòng)著我們年輕的心弦。
青春是力量，催人奮進(jìn)，勇往直前。時(shí)間停留在民國(guó)初年，少年魯迅痛感祖國(guó)淪立在危機(jī)之中，憂國(guó)憂民，立下了以血報(bào)國(guó)的錚錚誓言；青年毛澤東立排眾議，毅然走上革命道路，救中國(guó)人民于危難之中，通過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，建立了新中國(guó)，翻開(kāi)了中國(guó)歷史嶄新的一頁(yè)，造就了豐功偉績(jī)。還看今朝，512汶川大地震發(fā)生后，在特大自然災(zāi)害面前，有許許多多的青年志愿者主動(dòng)請(qǐng)纓，不顧余震之危，第一時(shí)間趕赴災(zāi)區(qū)，全力搜救傷員，為救祖國(guó)同胞赴湯蹈火，兩肋插刀。是青春的力量，讓他們無(wú)所畏懼，銳意進(jìn)取。再看賽場(chǎng)，2008年北京奧運(yùn)會(huì)，涌現(xiàn)了大批優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，其中不乏英國(guó)小伙子菲利浦斯，他在自由泳、蝶泳等八項(xiàng)比賽中，鏖戰(zhàn)群雄，所向披靡，只身獲得了8枚金牌，突破了極限，超越了自我。運(yùn)動(dòng)員們?cè)诟?jìng)技場(chǎng)上的颯爽英姿，無(wú)不詮釋著青春的活力。
青春是金色的年華，是播種希望的季節(jié)，是人生最美麗的時(shí)光。青春如歌，青春如詩(shī)，青春如畫(huà)。青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛，卻很短暫，猶如曇花一現(xiàn)。試問(wèn)人生能有幾個(gè)青春？答案是肯定的，只有一次。是啊，人生短暫，青春易逝，讓我們真誠(chéng)地把握青春，播撒希望的種子，讓青春之花綻放四季。
青春是藍(lán)色的，像深遠(yuǎn)的晴空，像迷人的海洋，深遠(yuǎn)遼闊，富于幻想。青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原，充滿無(wú)限生機(jī)與活力。青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初生的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，充滿希望。青春是無(wú)色的，像風(fēng)變化無(wú)窮，像霧絢爛迷人。放縱它，遺憾終生；駕馭它，乘風(fēng)破浪。青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。
朋友，讓我們一起吶喊：青春萬(wàn)歲！
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇19
它，本是萬(wàn)物之本，卻甘于被萬(wàn)物踩在腳下；它，本是我們的衣食父母，卻甘于被我們所忽視。只因它不曾埋怨，只因它永不言悔，所以才成了我心中最美的生靈，生機(jī)勃勃卻又樸實(shí)真摯。泥土，就是世間高尚品質(zhì)的集中體現(xiàn)，代表了世上最自然的那種美！
你說(shuō)你愛(ài)牡丹，因?yàn)樗鼖少F華麗。你說(shuō)你愛(ài)蓮花，因?yàn)樗寮兏哐拧Ｄ銗?ài)松柏的長(zhǎng)青，愛(ài)翠竹的挺拔，愛(ài)蘭花的幽香……歸根結(jié)底，是泥土孕育了它們，孕育了這些風(fēng)味迥然之美。換句話說(shuō)，難道泥土不具備這些優(yōu)點(diǎn)？泥土不恰好取其之長(zhǎng)，舍棄之短嗎？
放眼望去，泥土構(gòu)成了祖國(guó)的宏偉藍(lán)圖，每一座青山，每一棟高樓，每一畝良田……有多少辛勤的人民不斷耕耘著它，又有多少烈士長(zhǎng)眠，只為讓鮮血守衛(wèi)住它的芬芳？正因?yàn)樗麄兊臉?lè)此不疲，他們的英勇無(wú)畏，才讓這黑色的精靈被賦予重要的意義，重于生命的意義。
不是只有白色才代表無(wú)暇，就像不是只有雪花才象征純凈，黑色的泥土一樣是人們心中的信仰。黑色的本質(zhì)，也許會(huì)使它單調(diào)，但也更好地折射出它的樸素。這正讓我想起那純樸的清潔工人，每天辛勤地早起，只為給路人留下一片潔凈的天地。這也讓我聯(lián)想到，那些默默無(wú)聞的農(nóng)民，雖然他們不是最耀眼的，但卻是最值得稱贊的！
生命，不一定要轟轟烈烈。沒(méi)有激流勇進(jìn)，人生也許會(huì)少一些樂(lè)趣，卻不意味著毫無(wú)意義。相反，有意義的人生就應(yīng)如泥土一般，孕育著平凡，彰顯出無(wú)私。
也許，我們永遠(yuǎn)無(wú)法理解埃斯內(nèi)爾贈(zèng)給肖邦的那一杯波蘭泥土中的深情，永遠(yuǎn)無(wú)法領(lǐng)悟肖邦對(duì)泥土之愛(ài)的深沉。但只要我們掬起一捧泥土，用心感受，你敢說(shuō)你沒(méi)有聆聽(tīng)到大自然的聲音嗎？若每個(gè)人都化作一捧泥土，我相信：我們一定是祖國(guó)大地上最美的點(diǎn)綴！
讓你泥土滲入我們的心靈，讓“泥土精神”給我們以心靈的教育。愿做泥土，樸實(shí)無(wú)華！
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇20
雨點(diǎn)兒，從灰蒙蒙的天空，從游蕩的云層，從雷公公的袍子里，從風(fēng)婆婆的懷抱里落下來(lái)，滋潤(rùn)了大地。
雨點(diǎn)兒，仿佛是一個(gè)個(gè)淘氣的小娃娃，一蹦一跳得來(lái)到人間，給花草樹(shù)木撓癢癢，和大山綠水玩瞎摸摸，與花傘雨衣唱贊歌，同世間萬(wàn)物嬉戲；又如同無(wú)數(shù)條飄帶，蕩漾在半空中，給大地媽媽，世間萬(wàn)物披上了一件與眾不同的輕紗；還好像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，“叮叮當(dāng)當(dāng)”落在玉盤(pán)中，散發(fā)出絢麗的光彩。
有的雨點(diǎn)兒喜歡黑褐色，落在了干渴的田地里，田地綻出了甜甜的酒窩；有的雨點(diǎn)兒喜歡但淡藍(lán)色，落在干澀的小溪里，小溪穿上了透亮的衣衫；有的雨點(diǎn)兒喜歡深綠色，落在了干癟的大樹(shù)上，大樹(shù)洗了個(gè)澡；有的雨點(diǎn)兒喜歡紅棕色，落在了屋頂上，屋頂顯得更美，更干凈了；有的雨點(diǎn)兒喜歡米黃色，落在小朋友的衣服上，衣服顯得更艷麗動(dòng)人了。雨點(diǎn)兒，從灰蒙蒙的天空，從游蕩的云層，從雷公公的袍子里，從風(fēng)婆婆的懷抱里落下來(lái)，滋潤(rùn)了大地。
雨點(diǎn)兒，仿佛是一個(gè)個(gè)淘氣的小娃娃，一蹦一跳得來(lái)到人間，給花草樹(shù)木撓癢癢，和大山綠水玩瞎摸摸，與花傘雨衣唱贊歌，同世間萬(wàn)物嬉戲；又如同無(wú)數(shù)條飄帶，蕩漾在半空中，給大地媽媽，世間萬(wàn)物披上了一件與眾不同的輕紗；還好像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，“叮叮當(dāng)當(dāng)”落在玉盤(pán)中，散發(fā)出絢麗的光彩。
有的雨點(diǎn)兒喜歡黑褐色，落在了干渴的田地里，田地綻出了甜甜的酒窩；有的雨點(diǎn)兒喜歡但淡藍(lán)色，落在干澀的小溪里，小溪穿上了透亮的衣衫；有的雨點(diǎn)兒喜歡深綠色，落在了干癟的大樹(shù)上，大樹(shù)洗了個(gè)澡；有的雨點(diǎn)兒喜歡紅棕色，落在了屋頂上，屋頂顯得更美，更干凈了；有的雨點(diǎn)兒喜歡米黃色，落在小朋友的衣服上，衣服顯得更艷麗動(dòng)人.....
雨，把每一滴水都滋潤(rùn)生命，把每一分熱情都投入生活。
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇21
在一個(gè)春光明媚的早晨，柳樹(shù)抽出自己美麗的身姿，桃花妹妹害羞似的緩緩露出笑臉。小紅陶醉在這迷人的春景里了，春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生機(jī)勃勃。
當(dāng)她偶然回頭時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)燕窩，它座落在自家的屋檐下，及防御，又保暖，而且很隱蔽，正是“一舉三得”呀！可她再定睛一瞧！咦？巢上怎么有缺口？她百思不解。“呲咔！呲咔！”幾聲響聲，隨著一陣清脆的啼叫，又有四只雛燕出生了。她們個(gè)個(gè)渾身烏得發(fā)亮，兩顆黑瑪瑙似的眼珠，紅寶石似的嘴，正嘰嘰嘎嘎地叫著呢！
剛來(lái)到世界，由于好奇，頑皮的雛兒們，竟把缺口當(dāng)成了瞭望臺(tái)，爭(zhēng)先恐后往上擠，突然，一只雛燕伴隨一陣風(fēng)落下地面。小紅驚恐萬(wàn)狀，慌忙去接，一只大花貓沖了過(guò)去，一口咬住了小雛燕，小紅又氣又急，慌忙騎上車追趕，那只貓一眨眼就消失在了灌木叢里了，小紅只好下車找。
大野貓虎視眈眈地看著雛燕，燕子從昏迷中醒來(lái)，看見(jiàn)了流涎三千尺的貓，它心里打起了鼓，但它知道強(qiáng)拼不行，暗箭難防，要斗智。它太小不會(huì)飛，只好直起身子向后退，三十六計(jì)，走為上。花貓卻不理睬，你這小東西，還逃得出我手掌心？我先欲擒故縱。燕子察覺(jué)不妙時(shí)，為時(shí)已晚，花貓大喝一聲：“喵！”向雛燕撲來(lái)，小紅如神兵天降，趕走了貓，原來(lái)她找來(lái)了狗，一同搜找，剛才貓的一聲大吼，才是千鈞一發(fā)關(guān)頭時(shí)，貓叫聲引來(lái)了狗，是雛燕從死神手里撿回一條命，可燕子不清楚，以為硅酸鈉過(guò)從貓那兒撿回一條命，又碰上了人，我命休矣！剛出龍?zhí)叮秩牖⒀ǎ“浲臃穑”Ｓ樱 〖t連忙回家，燕媽媽正焦急的搜尋孩子的下落呢。貓又來(lái)了，仇人相見(jiàn)，分外眼紅，小紅終于把貓趕走了。
母子終于團(tuán)聚了，好感人啊！有意不也是一點(diǎn)一滴積累的嗎？小紅和燕子成了好朋友，小紅成了“公冶長(zhǎng)二代”了。
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇22
對(duì)于我而言，生命有時(shí)脆弱地不堪一擊，有時(shí)卻十分強(qiáng)大。不堪一擊只因你沒(méi)有勇氣繼續(xù)活下去，而強(qiáng)大則反之。強(qiáng)大是因?yàn)槟銓?duì)自己的未來(lái)有信心，憧憬著以后的美好生活，有堅(jiān)定不移的信念，不萎靡不退縮。
去年寒假，我把北京游了個(gè)遍：去了長(zhǎng)城、故宮、天壇、天安門(mén)廣場(chǎng)－－－－－－讓我印象最深刻是“十三陵景區(qū)”，因?yàn)槟抢镉凶屛铱吹胶鬄橹徽竦摹叭脴?shù)”。在那堅(jiān)硬的石壁上長(zhǎng)著三棵大樹(shù)，這幅奇景使我不禁想到了蒲松齡老先生寫(xiě)的“聊齋之畫(huà)壁”，因?yàn)槟侨脴?shù)就像畫(huà)壁中的畫(huà)一般，令人感到多麼的不可思議。看他們的根，深深扎在石壁的裂縫中，要知道，要想在堅(jiān)硬的石壁中生存，談何容易。
首先，要經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)吹雨淋的歲月，在沒(méi)有陽(yáng)光和土壤的條件下，長(zhǎng)成一株大樹(shù)。更難能可貴的是，沒(méi)有人施肥，沒(méi)有人精心照料，生活在我們這個(gè)美好的世界之外，無(wú)聲無(wú)息地長(zhǎng)成三株大樹(shù)。比起那些生長(zhǎng)在溫室中長(zhǎng)大，受人精心照料、招人憐惜又嬌艷欲滴的花兒要美麗得多。
一次上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻在我腳上“徘徊”，因?yàn)槭巧险n，所以我并沒(méi)有太在意。沒(méi)想到，他居然得寸進(jìn)尺、變本加厲，在我的腳上爬來(lái)爬去，讓我恨得牙根直癢癢。我不費(fèi)吹灰之力捉住了他，把他放在我的手心。就在我要把它“五馬分尸”的那一刻，他并沒(méi)有放棄生命，用“熱鍋上的螞蟻”來(lái)形容他，在合適不過(guò)了。他奮力尋找著出口，螞蟻接二連三的舉動(dòng)讓我目瞪口呆：我這樣對(duì)待他，他居然還沒(méi)有放棄生命，如果換做是我，也不一定能有這么堅(jiān)定的信念吧。于是我懷著對(duì)小小螞蟻?zhàn)岳⒉蝗绲男那椋抛吡怂？墒抢蠋煱l(fā)現(xiàn)我上課開(kāi)小差，點(diǎn)了我的名，但我并沒(méi)有后悔。
我堅(jiān)信，只要樂(lè)觀向上，只要有能打敗一切的信念，就一定能把自己的人生編織成一幅五彩的畫(huà)！
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇23
我是每個(gè)人的伴旅，我是黑夜的精靈，每當(dāng)夜晚來(lái)臨時(shí)。我便會(huì)出現(xiàn)，為每一個(gè)人播撒希望的種子，讓他們步入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
每當(dāng)黎明時(shí)，我便會(huì)悄悄的離開(kāi)。正如我悄悄的來(lái)臨一般悄然無(wú)息。帶著所有的夢(mèng)回到天堂里。當(dāng)我回到擁有黑夜的天空，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)有這么多奇異的夢(mèng)在夜里發(fā)生，在夢(mèng)的天堂里，我可以盡情的嬉戲，盡情的玩耍。但是，在游玩之后，我又要為人們編織新一天的夢(mèng)了，盡管又些勞累，但是我很開(kāi)心，因?yàn)檫@是我的職責(zé)，是神圣而光榮的。所以我會(huì)用心去做，讓每一個(gè)人的夢(mèng)都變的甜美，擁有更多的幸福和快樂(lè)，這是我最大的愿望與夢(mèng)想。
當(dāng)然，我也不是十全十美的，每當(dāng)有人做了壞事或有違自己良心的事時(shí)，我會(huì)通過(guò)夢(mèng)來(lái)警士他，如果他仍執(zhí)迷不悟的話，那么，我也就不會(huì)在心慈手軟了。我會(huì)用可怕的噩夢(mèng)來(lái)懲罰他，因?yàn)椋也粌H是美好的天使。我也同時(shí)是噩夢(mèng)的天神。當(dāng)然，好夢(mèng)自然會(huì)讓人開(kāi)心。并且對(duì)我心存感激，但我不能因?yàn)槟切┨摌s的熱愛(ài)而改變我的信念為那罪惡來(lái)贖罪。
我喜歡為每個(gè)人編織夢(mèng)夢(mèng)無(wú)論是美的，壞的，或是憂傷的……只要是夢(mèng)我都會(huì)用心去編織，因?yàn)檫@樣我才會(huì)快樂(lè)，但我也不是永遠(yuǎn)都那么快樂(lè)，我有時(shí)也是悲傷的。因?yàn)樵诳鞓?lè)的夢(mèng)幻之外，總有一些傷心而酸楚的夢(mèng)，他們是人類用淚水和鮮血編織的，這些悲傷的夢(mèng)難免會(huì)使我不忍于心，因?yàn)槲沂悄菢拥纳屏及。?/p>
然而，有許多的事也不是我可以左右的，在夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)的抉擇之中，看似兩個(gè)世界，其實(shí)卻有著千絲萬(wàn)線的聯(lián)系，因此人間的世事皆是如此的多變，而夢(mèng)幻只是其中的一部分而已，所以，我只能用心去編織每一個(gè)夢(mèng)，讓那些悲傷的夢(mèng)變的多一點(diǎn)快樂(lè)，讓每一個(gè)人多擁有一個(gè)美夢(mèng)，擁有一個(gè)甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我是宇宙與自然的女兒，我是夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)的朋友，我希望自己可以為每一個(gè)人帶來(lái)美夢(mèng)，為每一個(gè)人找到一份屬于自己的幸福，讓所有的人找到快樂(lè)的源泉，獲得幸福的希望……
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇24
一棵樹(shù)長(zhǎng)大了，他很高，土地卻有些矮，可土地笑了，笑的舒緩了眉頭，笑得甜到了心間。——題記
我喜歡樹(shù)，所以，那年我種了一棵小樹(shù)。
樹(shù)長(zhǎng)得有些矮，歪歪曲曲的枝丫，弱不禁風(fēng)的枝干，像似比林黛玉之弱尤恐不及。他的葉零星地懸在樹(shù)上，像是風(fēng)一吹就要掉下來(lái)似的。陽(yáng)春三月，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一望，好似未戰(zhàn)先敗，士氣不足。我對(duì)他的存活，不禁遮上了陰霾。
那天，生物課上，老師講到了樹(shù)，我又想起了，我的那棵小樹(shù)。放學(xué)，趕快跑回家，繞道我的領(lǐng)地，樹(shù)，已經(jīng)奄奄一息。原名那本灰暗的小樹(shù)，此時(shí)更顯得沉悶。想到我的漠不關(guān)心，我不禁低下了頭。小樹(shù)的根扎進(jìn)了土地，卻還是瘦弱無(wú)力，我跑去找來(lái)了母親。母親看著我著急的神情，細(xì)心地擦去了我臉上的汗珠，也跟著我一路小跑。母親只一眼，便瞧出了問(wèn)題。“土地呀，可能不夠用心。他，還沒(méi)給夠營(yíng)養(yǎng)呢。”母親有些俏皮的說(shuō)：“什么”我一頭霧水？我看著那土地，像沙礫一樣散成一盤(pán)，中間還夾雜著石灰和巖礫。炎黃的土地一看就知道屬于營(yíng)養(yǎng)不足。我不禁唉聲嘆氣。夜深了，天上一輪皓月把柔和灑向大地。伴著月光，我酣然入睡。黑夜中，母親悄悄地挪起身，生怕吵醒我。“呀……”的一聲，門(mén)開(kāi)了，披著星星點(diǎn)點(diǎn)的暗光，母親出門(mén)了。我身子一翻，腳用力一蹬，餿的坐了起來(lái)。聽(tīng)著腳步聲漸行漸遠(yuǎn)，我來(lái)了興致，跟隨著母親的腳步。母親來(lái)到了小舒的根前，混武器了手中的鏟。一鏟，接著一鏟，汗水，一滴，接著一滴。我忽然間明白了什么，忽的，萬(wàn)物一片模糊，淚水濕潤(rùn)了我的眼睛。第二天，清晨，我跑去看那片土地，她好像換了副摸樣。黝黑的土地上閃爍著母親的汗水，散發(fā)著母親的愛(ài)心。我忽然對(duì)小樹(shù)的卓壯成長(zhǎng)充滿了信心。第二年，小樹(shù)果真長(zhǎng)大了，我望著他腳下的土地，笑了，淚水充盈了我的眼眶。
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇25
冬爺爺被召喚回了仙界，春姑娘接下玉帝的圣旨來(lái)到了凡間。可愛(ài)的春姑娘，邁著輕盈的步子來(lái)到人間，那一片生機(jī)的景象便隨之來(lái)到四面八方，整個(gè)世界像剛從一個(gè)漫長(zhǎng)的睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”孟浩然的.這句古詩(shī)，讓我懂得了，本是“歲寒三友”才有的美麗景色，現(xiàn)在因?yàn)榇汗媚锏牡絹?lái)而變的五彩繽紛。當(dāng)春姑娘把細(xì)雨作為養(yǎng)料，灑下凡間，地底的小草，春筍，小花……在嗅到了美味的養(yǎng)料后，都爭(zhēng)先恐后地破土而出。因此春天是位循循善誘的老師，她以美味的養(yǎng)料引起小草、春筍、小花……的注意，讓它們?yōu)榇禾斓拇蟮卦鎏砩省?/p>
“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”春姑娘一路歡歌笑語(yǔ)，沉睡了一冬天的青蛙被春姑娘優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲喚醒，蹦出洞來(lái)，伸伸懶腰，開(kāi)始一年中第一次覓食。燕子從南方歸來(lái)，為春天增添了一份生趣。鴛鴦這對(duì)白頭偕老的情鳥(niǎo)，在溫暖的沙子中睡覺(jué)。春姑娘用優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌喉，喚醒了沉睡一整個(gè)冬季的動(dòng)物，讓大自然變得勃勃生機(jī)。因此說(shuō)春姑娘是一位當(dāng)之無(wú)愧的歌唱家也不為過(guò)吧！
“云淡風(fēng)輕近午天，傍花垂柳過(guò)前川”這句詩(shī)講的是郊游時(shí)一路的美景。說(shuō)到郊游，我就特別神往宜興的森林公園，公園門(mén)口有一道美麗的瀑布。瀑布的水奔流不息，公園的草地上長(zhǎng)滿了碧綠的青草，每逢周末，公園的每個(gè)角落都能回蕩著孩子們的歡聲笑語(yǔ)。道路的兩邊種有一棵棵桃花樹(shù)，花香時(shí)不時(shí)地迎面吹來(lái)，讓人神清氣爽。河邊上一棵棵柳樹(shù)冒出了新芽，微風(fēng)一陣吹來(lái)，湖面刮起一陣漣漪，真是美麗極了。不遠(yuǎn)處的幾座風(fēng)車，很快吸引著我們的注意，荷蘭風(fēng)情的美麗增添了許多田園風(fēng)光，這和陶淵明所說(shuō)的世外桃源已無(wú)差別。
春風(fēng)暖，吹綠了江南，吹綠了我心中的夢(mèng)。這幅瑰麗的畫(huà)卷，它是春姑娘的杰作。我喜歡在春季欣賞大自然，舉目望去，綠蔭蔭、黃燦燦、粉嘟嘟……使我感到心曠神怡，這就是我心中最美的春天的贊歌！
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇26
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)融合的花蕾在一夜之間綻放在每個(gè)角落，潔白的像是一個(gè)夢(mèng)，卻在觸碰到它嬌弱花瓣的瞬間，指尖刺骨的涼意卻是那么現(xiàn)實(shí)。
雪，這個(gè)時(shí)而溫柔，時(shí)而殘忍的小精靈，在所有人的睡夢(mèng)中悄然降臨，沒(méi)有人能知道，它又將在何時(shí)，化作早晨的薄霧，將屬于它的一切全部帶回它的故鄉(xiāng)。
雪，是溫柔的，輕輕地落在小朋友的肩上，帶給他們其他三個(gè)季節(jié)得不到的歡樂(lè)——堆雪人、打雪仗，在雪的身上印上屬于自己的小腳印，雪，在不知不覺(jué)中，帶給了孩子們歡樂(lè)，它是那么溫柔，不會(huì)抱怨孩子們改變它的形狀。
雪，是殘忍的，一層又一層的蓋在雪山上，帶給了很多很多的人前所未有的傷痛——雪崩、暴風(fēng)雪，無(wú)情的壓在探險(xiǎn)者的身上，雪，又在不知不覺(jué)中，帶走了探險(xiǎn)者的體溫，同時(shí)，也將他們的靈魂送往天國(guó)，殊不知又有多少人為此傷痛。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”雪，就如同一個(gè)不懂事的孩子，難免也會(huì)犯錯(cuò)誤，它不知道，它身體的冰冷是許多花朵所不能忍受的，看不到一望無(wú)際碧綠的草原，它用白色的毯子彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)；看不到嬌弱的花朵，它特意孕育出了能夠接受它溫度的花兒——梅花；看不到枝繁葉茂的森林，它造就了一棵棵“終歲常端正”的松柏。
這樣的雪，又有多少人會(huì)厭惡呢？
雪，使動(dòng)物們沉睡，帶給它們一個(gè)又一個(gè)甜美的夢(mèng)境。
雪，是世界上最純凈的存在，雪裝點(diǎn)過(guò)的清晨，空氣格外的清新，時(shí)不時(shí)還傳來(lái)幾聲麻雀的叫聲，這樣的清晨，又有誰(shuí)不向往？
雪，是一位畫(huà)家，它不屈于一張白紙，而是將它的藝術(shù)表現(xiàn)在每一個(gè)角落，它用銀色的顏料涂畫(huà)在樹(shù)枝上；它用白色的蠟筆給每家每戶的屋頂上畫(huà)上美麗的紋飾。
它像一張永遠(yuǎn)到不了盡頭的畫(huà)卷，在大地上鋪展，收錄著一切美好的畫(huà)面。
這樣的美，屬于雪，這樣的雪，屬于冬，冬，帶給了我們純白色的夢(mèng)，所以，請(qǐng)讓我為這樣的冬，獻(xiàn)上自己最真誠(chéng)的贊歌！
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇27
啊!這是真的嗎?真令人難以置信,簡(jiǎn)直就個(gè)奇跡。
被我用刀在中間掏了一個(gè)是它體積三分之一的大洞的蟹爪蘭竟然不可思議的開(kāi)花了，而且花朵是那樣的燦爛，從空中垂下，像一把很有張力的傘，顯得堅(jiān)韌，頑強(qiáng)。看著，看著，眼前浮現(xiàn)出了去年秋天我對(duì)它所做的一切。那天，我獨(dú)自一人在家，閑得無(wú)聊，就拿起剪刀，把陽(yáng)臺(tái)上的所有花都給來(lái)了個(gè)“瘦身塑形”，省得讓人看見(jiàn)它們長(zhǎng)得奇形怪狀，亂七八糟的心煩。蟹爪蘭排在最后，也長(zhǎng)得最“畸形”，讓人咋看咋不順眼，好像是在和我作對(duì)，向我叫囂。我氣得扔下剪刀，回去換“裝備”。我沖進(jìn)屋里拿了一把瑞士軍刀，刀刃和刀尖都鋒利無(wú)比。“嘿嘿……”我奸笑著，“還敢和我過(guò)意不去，真是不想活了。今天算你運(yùn)氣不好，撞槍口上了。”我握著刀子，先用力地在它身上捅了幾刀，可它還寧死不屈，仍然張牙舞爪地向我挑釁。我索性就給它來(lái)個(gè)“大減肥”，一片又一片地從它身體里把“肉”慢慢割下來(lái)，直至它再也囂張不起來(lái)了，方才罷休。哼，也不掂量掂量自己有幾斤幾兩，還敢和人作對(duì)，這回嘗到我的利害了吧！這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一直在流“淚”的傷口止住了，似乎在捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，不在敵人面前低頭。我不覺(jué)訝然一驚，但有不當(dāng)回事地走開(kāi)了。
第二天，我發(fā)現(xiàn)它的傷口又一點(diǎn)點(diǎn)愈合了，但仍然輕蔑地瞟了一眼，還真是負(fù)隅頑抗，可在我看來(lái)，這些都只不過(guò)是無(wú)畏的垂死掙扎罷了。此后，它就被我拋棄了，對(duì)它置之不理，根本不正眼瞧它。
可數(shù)月過(guò)后，事實(shí)證明它是笑到了最后，取得了最終的勝利，而我卻失敗了。這些日子來(lái)，它臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，有一股強(qiáng)大的精神力量支撐著它，讓它延續(xù)生命，為的就是今天，能一舉擊潰我，開(kāi)出那樣鮮艷，耀眼，奪目，神圣的花朵。
當(dāng)我第一眼看到那美麗的花朵時(shí)，整個(gè)身心就被完完全全，徹徹底底地征服了。我肅然起敬，心中一股敬佩之情油然而生。
生命是偉大的，頑強(qiáng)的，永恒的。世間沒(méi)有任何東西能終結(jié)它。
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇28
當(dāng)雨露還在草坪上跳動(dòng)，大地的一切還在熟睡著，周圍靜極了，只聽(tīng)風(fēng)吹草發(fā)出“沙沙”的聲音。終于，太陽(yáng)睜開(kāi)了它那朦朧的睡眼，把它的第一束光茫射向我們的家鄉(xiāng)。我們的校園學(xué)生、老師們開(kāi)始輕悄悄地下了床，同學(xué)們拿起了書(shū)本，借著微弱的陽(yáng)光，坐在學(xué)校美麗的長(zhǎng)椅上，輕聲地朗讀著。老師們也拿起了課本，戴上如玻璃般厚重的眼鏡，走近書(shū)桌認(rèn)真地備課。
隨著課本一頁(yè)又一頁(yè)的翻開(kāi)，校園的一切沐浴在陽(yáng)光的愛(ài)撫中。校園漸漸地?zé)狒[起來(lái)，大家都知道時(shí)間的緊迫。學(xué)生、老師們夾著書(shū)本，急促地行走著。
時(shí)間依舊在流動(dòng)，校園在陽(yáng)光的照耀下更加美麗動(dòng)人。校園內(nèi)學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲，老師粉筆在黑板上摩擦交織而成的一片數(shù)字，在校園內(nèi)的每個(gè)教室不停地反復(fù)著。如果說(shuō)這朗朗的讀書(shū)聲是一首歌，那么這黑板上的每一行，每一個(gè)字便是音符。如果說(shuō)學(xué)生們是這個(gè)校園的美麗景色，那么老師們便是裝飾這美麗景色的藝術(shù)工人。
當(dāng)夜幕漸漸降臨，周圍的一切安靜極了。同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地上著晚自修。我們只能聽(tīng)見(jiàn)輕微的翻書(shū)聲，老師們輕輕地踏步聲，日光燈發(fā)出的“滋滋”聲。
隨著時(shí)間的又一次偷偷溜走，同學(xué)們晚自修下課。他們還不肯放棄晚上那短暫的時(shí)間，依舊拿起書(shū)本，坐在霓虹燈下，認(rèn)真地苦讀著。老師也不遜，拿起教案器材，認(rèn)真地備著課。難道他們不困嗎？小鳥(niǎo)都已歸屋，星星也都躲進(jìn)云里，悄悄地偷懶著。月亮大概也困了吧！不然怎么會(huì)發(fā)出那么一點(diǎn)微弱的光呢？瞧，他們的眼睛已不知多少次揉了又揉。他們一定困了。但他們?cè)趺床豢禳c(diǎn)去休息呢？
哦！我明白了，為了祖國(guó)的未來(lái)，我們僑聲的老師們，正在用心哺育著，哺育著祖國(guó)的花朵，讓我們健康成長(zhǎng)。僑聲的學(xué)子們正在努力著，努力著學(xué)好本領(lǐng)，好為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，
夜更深了，四周靜極了……我堅(jiān)信僑聲一定會(huì)在老師、同學(xué)們的努力下更加美麗、動(dòng)人……
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇29
"世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……"放學(xué)回家的路上，我反復(fù)思考著項(xiàng)老師布置的作業(yè)：向媽媽說(shuō)聲"媽媽，我愛(ài)您",這項(xiàng)任務(wù)看似簡(jiǎn)單，但做起來(lái)可不容易啊。當(dāng)我說(shuō)"媽媽，我愛(ài)您"這五個(gè)字的時(shí)候，我還是個(gè)上幼兒園的小孩子呢，現(xiàn)在這么肉麻的話讓我說(shuō)出來(lái)多不好意思啊！
"咚咚咚"樓道里響起了腳步聲，媽媽一進(jìn)門(mén)，換上鞋子，就直奔沙發(fā)，躺在那一動(dòng)不動(dòng)，看來(lái)媽媽真的是累壞了。可是沒(méi)過(guò)多久，她就一下從沙發(fā)上跳了起來(lái)，拿起淘米簍，在水池邊忙碌起來(lái)。
望著媽媽那疲憊的身影，我的眼前浮現(xiàn)出許多畫(huà)面：風(fēng)雪交加的午夜，我因劇烈的肚子疼，而上吐下瀉，媽媽二話沒(méi)說(shuō)，把我送到醫(yī)院，來(lái)到醫(yī)院才發(fā)現(xiàn)自己只穿著一件毛衣；上學(xué)忘帶水了，媽媽冒著大雨，騎著電瓶車，把一瓶熱水送到學(xué)校；夏天的夜晚，斷電了，媽媽不停地為我扇風(fēng)，一把扇子從左手換到右手……媽媽的愛(ài)猶如天上的星星永遠(yuǎn)都數(shù)不清，永遠(yuǎn)都散發(fā)著圣潔的光芒，陪伴我成長(zhǎng)。
媽媽為我付出了那么多，作為女兒的我也應(yīng)該孝順孝順?biāo)３酝晖盹垼野褘寢尷缴嘲l(fā)旁，讓她坐下，然后把足浴盆搬過(guò)來(lái)，我在水面上輕輕撇下幾片玫瑰花，再把媽媽的腳放入盆內(nèi)。媽媽一臉享受的閉著眼睛，半倚在沙發(fā)上，我輕輕搓揉著媽媽的腳趾上時(shí)不時(shí)地還撓她幾下癢癢，把媽媽逗得咯咯直笑，我見(jiàn)時(shí)機(jī)已到，便輕輕說(shuō)出了五個(gè)字："媽媽，我愛(ài)你！"媽媽閉著的雙眼忽地一下睜開(kāi)了，她先是一愣，隨即，雙眸中閃過(guò)一絲光彩和喜悅，然后一把把我摟在懷中，笑著摸了摸我的頭，欣慰地說(shuō)："傻孩子，媽媽也愛(ài)你！"說(shuō)著在我的面頰上輕輕地吻了一下。我看見(jiàn)，媽媽的眼睛閃爍著亮晶晶的東西。
窗外，依舊是秋風(fēng)瑟瑟，可屋內(nèi)，卻是那么溫暖，那么美好。媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇30
說(shuō)起生日來(lái)，大家一定很熟悉吧！生日，對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)，是長(zhǎng)大的標(biāo)志，是更成熟的典禮，還是快樂(lè)的宴會(huì)。但是，九歲那次的生日卻讓我明白了母愛(ài)是什么。
九歲的那年，我過(guò)了一次快樂(lè)的生日。五月二十二日那天，我變成了"小壽星"。九歲了，代表我成為四年級(jí)學(xué)生，代表我能威風(fēng)地去值周，代表我能夠干更多更多的事！我快樂(lè)極了。晚上8點(diǎn)鐘，爸爸神秘兮兮地把蛋糕盒抱了進(jìn)來(lái)。我心里想：怎么搞得這么神秘？爸爸一打開(kāi)蛋糕盒，我就又驚又喜地嚷道："哇！葡萄——我的最愛(ài)！"媽媽笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)，把九根蠟燭一一插在蛋糕上，點(diǎn)上火。爸爸把燈關(guān)了，和媽媽唱起了生日歌："祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……"聽(tīng)著爸爸那"半走不走"的調(diào)，我忍不住"哈哈"地笑出了聲。
許了個(gè)愿后，我"呼"地一聲吹滅了所有蠟燭。吃蛋糕時(shí)，我狼吞虎咽，把幾個(gè)葡萄咬得只剩葡萄籽后才突然想起了爸媽。"爸爸媽媽，來(lái)吃個(gè)葡萄吧，可甜了！"我招呼道。媽媽慈愛(ài)地說(shuō)："安安，快吃吧！媽媽不喜歡吃。"爸爸悠閑地抽著煙，正在"吞云吐霧"之中，想把家里搞成"仙境",似乎也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我有些高興，想：原來(lái)他們都不吃呀！于是，我獨(dú)自大口大口吃起了葡萄，轉(zhuǎn)眼間就只剩下了幾粒小小的葡萄。可我去衛(wèi)生間回來(lái)時(shí)，突然看見(jiàn)媽媽正美滋滋地吃著我剩下的葡萄！我走過(guò)去，眼睛忽然濕潤(rùn)了……
母愛(ài)似長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓，彎彎曲曲保護(hù)著我；母愛(ài)似清清的小河，奔騰不息鼓勵(lì)著我；母愛(ài)更似軟軟的羽毛，輕輕柔柔呵護(hù)著我。那一次，媽媽為了讓我多吃點(diǎn)愛(ài)吃的而隱藏了自己喜歡吃葡萄的心理。
媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：我愛(ài)您！
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇31
秋天到了，天氣涼了，樹(shù)葉變紅了，一顆顆的楓樹(shù)成了一頂頂大紅傘，紅彤彤的楓葉在枝頭歡快地打轉(zhuǎn)，發(fā)出沙沙的聲響，紛紛落下，就像飛舞彩蝶，有的樹(shù)葉掉入水中，幾只螞蟻爬了上去，好像在進(jìn)行劃船比賽。
秋天，金色的季節(jié)，豐收的季節(jié)，農(nóng)田里遍地鋪金，田野成了一望無(wú)際的金色海洋，空氣里處處彌漫著一股清香，五谷豐登。果園里的蔬菜成熟了，結(jié)實(shí)累累，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)個(gè)小燈籠，那一片豐收的景象，是那汗水澆出來(lái)的累累碩果；吸一口氣，聞到了蔬果的甜味，散播在原野間，這就是秋天的味道─果實(shí)味。秋天，給人們帶來(lái)了豐收的喜悅。
秋天，楓葉的紅是精裝書(shū)的倒影，我決定和書(shū)來(lái)個(gè)約會(huì)，在這雅致的秋，小爐升起縷縷檀香，泡一壺茶，把身子縮成一團(tuán)，倚在爐火旁，與李白探訪先民喜怒哀樂(lè)的心境；與琦君漫步在雨天的溪子湖畔；與史奇皮歐神偷相約在威尼斯劃小船，各式各樣的書(shū)籍，讓我在會(huì)心一笑中體會(huì)出淡淡的甘味，這就是秋天的味道─書(shū)香。秋天，給人們帶來(lái)了舒心的笑容。
進(jìn)入群山間，兩座山中的那片楓樹(shù)，紅得多么好看，簡(jiǎn)直像一片火似的，古今多少詩(shī)人畫(huà)家都稱道楓葉的顏色，有紅的、黃的、橘的，比起柿樹(shù)來(lái)，楓葉不知遜色多少呢？此時(shí)，殘?jiān)赂邟欤啃情W爍，楓葉低語(yǔ)著，微風(fēng)吹來(lái)格外涼爽，這就是秋天的味道─楓葉香。秋天，給人們帶來(lái)了無(wú)比的希望。
如煙似霧的往事，總在窗邊上清風(fēng)勾起的風(fēng)鈴聲中浮現(xiàn)，風(fēng)鈴伴著街角的狗吠聲；和童年玩伴一起玩跳格子，和同學(xué)一起無(wú)憂無(wú)慮地邊看窗外的街景邊談天，唱著懵懂未知的曲調(diào)，嘴里含著甜而不膩的梅籽餅，這就是秋天的味道─童年味。秋天，給人們帶來(lái)無(wú)限的回憶。
秋，處處皆是美。無(wú)論時(shí)田野間的果實(shí)、案上的書(shū)香、林道的楓葉，亦或隨風(fēng)飄送的童年回憶，都是秋天賜予我們最深刻、最溫馨的禮物；我愿用心觀察、細(xì)心品味這屬于秋天獨(dú)特的好味道。
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇32
春天的萬(wàn)紫千紅，美不過(guò)她的碩果累累；夏天的炎日當(dāng)空，比不過(guò)她的霜葉如火；冬天的銀裝素裹，蓋不住它的金碧輝煌……它就是秋天。
每到秋天，人們都常稱之為”豐收之季”，果不其然，鄉(xiāng)村里大大小小，老老少少，都忙碌了起來(lái)。
火紅的蘋(píng)果垂掛枝頭，千個(gè)萬(wàn)個(gè)壓枝低。秋風(fēng)拂過(guò)，火紅的蘋(píng)果在秋風(fēng)中搖曳，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的娃娃，嘴角揚(yáng)起了笑臉。道路兩旁的柿子，處處皆是。橙黃橙黃的色彩，到了夜晚，還以為是路燈給我們照亮。更有那紅杏，金橘的果香，彌漫在濕潤(rùn)的空氣里，一年好景君須記，最是果園豐收時(shí)！
“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”杜牧的《山行》說(shuō)的實(shí)在不錯(cuò)。人們都說(shuō)驕陽(yáng)似火，楓葉如蝶，可在我看來(lái)，秋天的楓葉，怕是更勝一籌，我要說(shuō)，它是舞動(dòng)的烈焰，在空中翩翩起舞，緩緩而落，生動(dòng)美麗！
尤其是樹(shù)上的楓葉，燃燒在大樹(shù)母親的指尖，給予自己母親關(guān)心與溫暖。即使落下，也給予樹(shù)根養(yǎng)分，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”就是這個(gè)道理。樹(shù)枝與樹(shù)枝之間，雜相交錯(cuò)，密密麻麻，正如吳均寫(xiě)道：“橫柯上蔽，在晝猶昏，疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。”
每年麥?zhǔn)眨攀寝r(nóng)民伯伯們最忙碌的時(shí)候，一望無(wú)際的金色麥田，在眼底下鋪展開(kāi)來(lái)。站在這片金色的麥穗上，金閃閃，黃燦燦，越發(fā)光耀奪目，直指天穹，像一位執(zhí)劍問(wèn)天的俠客。
正午時(shí)分，陽(yáng)光明朗，披在這片金光閃閃的田野上，呈現(xiàn)出一片金色海洋，好似一幅只用金色渲染，不用墨筆勾勒的油畫(huà)，金黃欲滴，掀起一層層金色的浪花。
日落西山，余暉撒向大地，清晨生機(jī)勃勃的麥子，被收割的稀稀疏疏，零零落落，宛如沉睡的金子，等待著紅日初升的那一刻。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮”，它是一首無(wú)盡的歌曲，碩果，楓葉，金穗……都是歡快的金色音符，唱著我對(duì)它至高的贊頌。
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇33
“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。”伴著綿綿秋雨，聽(tīng)著蟋蟀的悲鳴，秋天悄然而至。
秋天是多彩的。它就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，給大地染上了五彩斑斕的顏色，有金黃色、火紅色、碧綠色……瞧！那一片金色的海洋，它們便是美麗的菊花。這些千姿百態(tài)的菊花，有的含苞待放；有的呈飛舞搖曳；有的呈卷傘形；有的呈鉤環(huán)形；還有的纖纖弱弱，如小家碧玉似般嬌羞……漫步園間，一段清香撲鼻而來(lái)，它就是那小巧的桂花香。風(fēng)兒躍到桂樹(shù)上，跳落了粒粒桂花，遺落了滿地金黃，馨香在鼻端繚繞。看那紅似火的楓葉林，如一簇簇燃燒的火焰，照亮了大地，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，似一只只蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞，好不美麗！真是“霜葉紅于二月花”啊！
秋天是迷人的。“秋水共長(zhǎng)天一色，落霞與孤鶩齊飛。”秋天的天是那么高，秋天的云是那么白，秋風(fēng)瑟瑟中，夕陽(yáng)的余暉灑滿大地，詮釋著生命的活力。秋月也是別具特色的，每至中秋，月亮就好似一個(gè)大圓盤(pán)掛在天邊，難怪古人說(shuō)道：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。月亮的光輝，如一道道瀑布，似一匹匹素錦，傾瀉而下，又如輕紗一般，籠罩著大地，給人增添了虛幻縹緲之感。
秋天是充實(shí)的。秋天是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)。田野里，農(nóng)民伯伯正在辛勤勞作，瞧！那一人高的玉米桿佇立在天地間，好似衛(wèi)士一樣保護(hù)著田地，一個(gè)個(gè)飽滿的的玉米棒子都裂開(kāi)了嘴，露出了金黃的牙齒；豆莢也炸裂開(kāi)來(lái)，豆子寶寶們相繼蹦出媽媽的懷抱；棉花地里，如同下了一場(chǎng)大雪，白花花的一片；來(lái)到果園里，又是另一番景象，紅彤彤的蘋(píng)果掛滿枝頭，香氣四溢；石榴也成熟了，那紅寶石般的石榴籽讓孩子們饞涎欲滴；燈籠似的柿子預(yù)示著我們的日子紅紅火火，秋天的果園里、田野里，一派豐收的景象！
秋天是多彩的，是充實(shí)的，是迷人的。秋景更是獨(dú)具韻味的，我贊美秋天！
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇34
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”從古至今人們都在贊美秋天，這個(gè)季節(jié)與春季、夏季、冬季不同，它以它特有的風(fēng)韻裝點(diǎn)著繽紛的世界。
秋雨連綿不斷，雨珠像斷了線的珍珠項(xiàng)鏈，晶瑩剔透。有時(shí)太陽(yáng)露出一個(gè)小腦袋，樹(shù)葉上圓滾滾的水珠便反射出七彩的光，一閃一閃的很是可愛(ài)。水珠落在各處，屋檐上，草地上，雨傘上，以及將要結(jié)果的蘋(píng)果花上。街道上來(lái)往的行人打著雨傘，來(lái)來(lái)往往，雨聲也有律動(dòng)的演奏著秋天特有的“交響樂(lè)”。如果在鄉(xiāng)村，秋意似乎就更濃一點(diǎn)了。空氣中散布著薄薄的水霧，摻雜著泥土的芳香，人們穿著蓑戴著笠，在田間勞作。遠(yuǎn)處的房子若隱若現(xiàn)，在這一場(chǎng)仿佛不會(huì)停歇的秋雨中直立著。秋天，是在“嘀嗒嘀嗒”的雨聲中度過(guò)的。
要提起秋天，自然要提起這金黃的果實(shí)。果園中，彌漫著香甜的味道，湊近聞聞，原來(lái)是蘋(píng)果啊！像個(gè)小燈籠般的蘋(píng)果掛在一個(gè)個(gè)高大的蘋(píng)果樹(shù)上，哪一個(gè)是砸到牛頓的呢？梨兒、柿子、杏子、紅棗也相繼露出自己最美麗的樣子。田野里，金黃的麥浪在微風(fēng)中搖曳，稻田里的稻草人也將會(huì)開(kāi)心吧，畢竟是他守護(hù)了這么久的“孩子”啊！晚秋澄澈的天空，像一望無(wú)際平靜的碧海；強(qiáng)烈的白光在空中跳動(dòng)著，宛如海面泛起的微波；山腳下片片高粱時(shí)時(shí)搖曳著豐滿的穗頭，好似波動(dòng)的紅水。秋天，是在果實(shí)的香甜中到來(lái)的。
“人閑桂花落，夜靜春山空。”在桂花樹(shù)下仍然能聞到淡淡芳香，隨著風(fēng)，有幾朵桂花飄落了，拾起掉在地上的幾朵桂花，放在手心里，有六、七片花瓣，好看極了！若提到什么花是秋天的使者，那便是菊花了。一朵朵菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，既像一個(gè)小絨球，又像一個(gè)亭亭玉立的少女在秋風(fēng)中舞動(dòng)。秋天，是在菊桂的美麗身姿中展現(xiàn)的。
秋，的確與眾不同，的確值得去歌頌，去贊美！接受一場(chǎng)秋雨的洗禮，心靈便也得到了凈化。
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇35
生活中經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的事，如同天上的繁星數(shù)也數(shù)不清;如沙漠中的沙子一般多;還如藝術(shù)品一樣，永遠(yuǎn)蓬蓽生輝。
那天我像往常一樣去散步，因?yàn)樽蛱煜铝艘惶斓挠辏飞鲜帜酀簟V場(chǎng)上，有老人在打太極拳，有人在跑步，還有人在遛鳥(niǎo)。樹(shù)葉上還殘留著昨夜的雨滴，快活的在樹(shù)葉間跳躍著，天空依舊飄起了小雨，人們紛紛到附近躲雨，越下愈大;開(kāi)始時(shí)，細(xì)細(xì)地如同銀絲，從天邊飄下;后來(lái)，變得如同一個(gè)個(gè)珍珠從天邊落下難道是天神的項(xiàng)鏈從天上掉下來(lái)了嗎。
在公園的草坪上，雨滴，落到了一棵又一棵小草上小雨滴仿佛是調(diào)皮的孩子一般，嬉戲玩鬧，發(fā)出一陣陣歡樂(lè)的笑聲，每張笑顏都帶著特別的色彩。我仿佛也成了他們中的一員從這草跳到了那棵草上，又滑到了地上，回歸到了大地母親的懷抱，滋潤(rùn)了一片土地。
因?yàn)橛甏螅惠v公交車不知為何熄火了，我旁邊那臉著蒼茫，背佝僂的老爺爺冒著雨沖過(guò)去推，我也急忙去幫助他;看到我們推車，車上的人也坐不住了，紛紛下來(lái)幫忙，“一，二，推”聲音洪亮，人們異口同聲，司機(jī)也努力的打火。終于公交車開(kāi)動(dòng)了，人們歡呼起來(lái)，小雨也“啦啦”的給我們歡呼;人們慢慢回到車上，去沒(méi)有人去感謝老爺爺，他也早已離開(kāi)了
不知什么時(shí)候，雨停了，風(fēng)還在輕輕地吹拂，空氣中一下子變得純凈清新。遠(yuǎn)處，一朵不知名的花兒隨風(fēng)舞動(dòng)，仿佛在展現(xiàn)著沐浴后的舒暢。近處，停留在枝葉上的水珠還在往下跳著，跳進(jìn)嫩綠的草坑中，發(fā)出異常悅耳的聲音。
嘀嗒——嘀嗒——雨飄飄灑灑的落下來(lái)。雨進(jìn)入了尾聲。
這場(chǎng)春雨雖讓路變得泥濘了，但是又讓人們團(tuán)結(jié)了起來(lái)，也讓人與人的心接近了。誰(shuí)說(shuō)雨只有壞處呢?我愛(ài)雨，但我更愛(ài)人與人團(tuán)結(jié)時(shí)，人與人心接近時(shí)的感覺(jué)。那種漫步在如畫(huà)一般的細(xì)雨間，在畫(huà)中游的感覺(jué)讓我陶醉。
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇36
有這樣一群人，身殘而志堅(jiān)，寧?kù)o而致遠(yuǎn)。他們的世界：或沒(méi)有白晝，或沒(méi)有言語(yǔ)，或沒(méi)有聲響，或沒(méi)有自由。但他們卻不以殘疾為苦難，不以困境為借口，用殘缺的身體道出了世間最為健全的思想，用偉大的靈魂給予世人勇敢和堅(jiān)強(qiáng)！
何芳阿姨就是這偉大群體中的一員。初識(shí)她，是陪頭痛難忍的媽媽去做盲人按摩。“怎么了，哪里不舒服？”媽媽剛在按摩床上躺下，阿姨便聞?dòng)嵆覀冏邅?lái)：嬌小的身材，偏瘦的體型，只是眼神少了幾許明亮與靈動(dòng)，走路顯得小心而緩慢，穿著樸素單薄，但人卻熱情洋溢。
她幫媽媽調(diào)整好平躺的姿勢(shì)，就開(kāi)始了她嫻熟的按摩手法。從媽媽的頭部到肩頸到腰背，每一個(gè)部位都認(rèn)真地進(jìn)行著，揉、捏、按、抹……各種手法不斷變換，剛中有柔、柔中帶剛，讓原本頭疼得不能動(dòng)彈的媽媽一下子舒服了好多。“你呀，平時(shí)要多注意坐姿和睡姿，多多活動(dòng)頸椎就好了！”忙著幫媽媽分憂解難，已經(jīng)額頭滲汗，但阿姨還不忘要再叮囑媽媽幾句。瞧著她瘦弱的身形，想著她每天堅(jiān)持不斷用纖細(xì)而布滿老繭的雙手，給患者解除病痛，一天下來(lái)是多累，是需要多大的氣力啊！
閑聊中，我們得知阿姨從小視力有恙，但她堅(jiān)強(qiáng)不屈，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，自食其力，在按摩學(xué)校里的每一節(jié)理論課，她都幾乎只能完全靠耳朵聽(tīng)、用心記；手法課更是因?yàn)榍谟诰毩?xí)而大拇指腫脹變形，肘部也磨出血泡……但功夫不負(fù)有心人，阿姨精湛的按摩手法讓她成為了遠(yuǎn)近聞名的專業(yè)按摩師，在通州區(qū)的盲人按摩比賽中還獲得了優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)在，每天找她按摩的人更是絡(luò)繹不絕，她還給更多的盲人進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn)，讓他們也走上自力更生之路。
聽(tīng)著阿姨的故事，內(nèi)心的敬仰之情油然而生。是啊，上帝雖然奪走了他們的眼睛，但給了他們靈巧的雙手，樂(lè)觀的精神，堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，視力殘疾但心駐光明。作為正常人的我們又有什么理由不去拼搏奮斗、努力向上呢？
以我的贊歌該給誰(shuí)為題的高中作文 篇37
有這樣一群人，身體殘疾，意志堅(jiān)定，安靜而遠(yuǎn)離。他們的世界：沒(méi)有日子，沒(méi)有話語(yǔ)，沒(méi)有聲音，沒(méi)有自由。然而，他們不把殘疾視為痛苦或困境作為借口。他們用殘缺的身體表達(dá)世界上最健全的思想，用偉大的靈魂給世界以勇氣和力量。
何芳阿姨是這個(gè)偉大團(tuán)體的一員。當(dāng)我第一次見(jiàn)到她時(shí)，我陪著我頭痛得厲害的母親做盲人按摩。“怎么了，怎么了？”我媽媽一躺在按摩床上，我阿姨就聽(tīng)到了這個(gè)消息，向我們走來(lái)：嬌小的身材，瘦弱的身材，只有不那么明亮和聰明的眼睛，小心而緩慢的行走，簡(jiǎn)單而單薄的衣服，但是溫暖而熱情的人。
她幫助母親調(diào)整了躺姿，開(kāi)始了她嫻熟的按摩技巧。從母親的頭部到肩部和頸部到腰部和背部，每一個(gè)部位都被小心地進(jìn)行摩擦、捏捏、擠壓和擦拭。各種方法都在不斷變化，剛?cè)嵯酀?jì)，剛?cè)嵯酀?jì)，這使得原本因頭痛而無(wú)法動(dòng)彈的母親立刻感覺(jué)好多了。“啊，平時(shí)你應(yīng)該多注意坐姿和睡姿，多活動(dòng)一下頸椎！”我正忙著幫助媽媽解決她的問(wèn)題，我的額頭被汗水濕透了，但我的阿姨仍然不忘告訴我媽媽更多的話。看著她瘦弱的身體，想著她有多累，每天用她纖細(xì)而布滿老繭的手來(lái)減輕病人的痛苦需要多少力量。
在閑聊中，我們得知阿姨從小視力就有問(wèn)題，但她堅(jiān)強(qiáng)不屈，學(xué)會(huì)了技能，獨(dú)立生活。在按摩學(xué)校的每一堂理論課中，她只能用心去聽(tīng)和記憶。由于勤奮的練習(xí)，技術(shù)課變得更加腫脹和畸形，手肘磨損和出血……但是它有回報(bào)。阿姨精湛的按摩技術(shù)使她成為著名的專業(yè)按摩師，在通州區(qū)盲人按摩比賽中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。現(xiàn)在，人們每天都來(lái)給她按摩，她還為更多的盲人提供免費(fèi)培訓(xùn)，讓他們也能走上自立的道路。
聽(tīng)著姑姑的故事，我心中充滿了欽佩。是的，雖然上帝奪走了他們的眼睛，但他給了他們靈巧的雙手、樂(lè)觀的精神、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)、視力殘疾但內(nèi)心光明。作為正常人，我們?yōu)槭裁床蝗σ愿埃瑺?zhēng)取進(jìn)步呢？
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