曬曬我們班的牛人作文900字

　　“牛人”這個詞給我的第一感覺是好奇，我想應該是在某些方面特別特別厲害，下面是小編整理的關于牛人的作文，希望對大家有幫助。
 

　　第一篇：曬曬我們班的牛人

　　話說在我們那八(9)班，牛人倍出，高手云集。今天，我就和大家曬曬八(9)班牛人榜：

　　NO.1出場人物：時睿。技能：“降龍十八掌”

　　自從七年級上學期我與時睿坐同桌后，發現他的那一雙烙餅厚的大手最不尋常。在七年級下學期時，他與副班長在同一組，我的“命題”得到了“證明”，上升成了“定理”。他每天用那雙大手攻擊那個苦命的老周，以至于他每一次見老周，就像看見仇人似的大喊：“周弋翔，吃我一掌!”唉!可憐的周弋翔呀，只得連連躲閃，因為被他打中后果十分嚴重!記得那一次，我逮一只螞蚱交給他，結果，他兩只手指剛一夾，那只可憐的小東西就兩眼一閉，腿一蹬，升上了天堂。時兄弟你的手是什么做的?鐵塊?如果真是這樣，我給你找個工作——你去甘蔗榨汁場吧!你榨汁機都不用了，用手一拍，甘蔗汁就出來了。老板高興呀，不僅重量好，而且機器的錢也省了。

　　總評：那鐵一般的大手，讓人不寒而栗，無人能敵，最后，給你兩顆星吧，因為，我怕了。

　　NO.2出場人物：史睿。技能：打嗝神功

　　“嗝——”那一聲驚天地泣鬼神的嗝震驚全場，全班皆笑。又來一聲，全班爆笑。聲源在哪里?哦，他就是四組的“黑社會老大”——史睿。他能在任何條件下打嗝，得無數“嗝雄”競折腰，而且響度肯定足夠!有一次，我們組的同學說，他一打嗝，公雞就不工作了。他打嗝的響度、音色完全可以與公雞打鳴相媲美。不過，史兄弟，你把人家公雞的風頭都搶了，公雞媽媽會來找你算賬嗎?你得小心點才是呀!而且現在二氧化碳夠多了，你還排二氧化碳，小心世界衛生組織代表地球消滅你!但是，不讓你打嗝，又怕二氧化碳從下面出來。使同學們左右為難。總之，我只希望為了你和同學們的安全，不要再用“打嗝神功”了!

　　總評：史睿那的打嗝神功，讓人贊嘆，令人佩服，全班同學無人可以與之媲美，給你三顆星吧!

　　NO.3出場人物：張子陽 技能：“帥氣外表、無敵唱功”

　　深呼吸，第一名即將亮相!他是誰?你還猜不出來嗎?我告訴你吧!這個人呀，1.7米的個子，成績不算太好，卻有著英姿颯爽的外形與帥氣的臉龐。他就是那個讓無數帥神低頭的我!我有幾大亮點。其中一個長得比較帥，另一個是歌唱的好。首先長得帥，就不用多說了吧，重要的是歌唱的沒話說。特別是最近幾個星期，我對鳳凰傳奇的歌達到了狂熱的地步。其中我最崇拜的是曾毅。你看，他那雄渾的歌聲，帥氣的外表。真是我的偶像啊!我每天在家中與教室里自由飆歌，心里滿是陽光，倍爽!上次我與尚天寶演唱了一首《戀曲1990》，我們兩個配合默契，并且把歌曲雄渾的低音與高昂的高音結合的恰到好處，精彩至極。可惜，老師沒有“藝術眼光”使我們慘遭淘汰。但我認為我們并不比別人差，所以，我就應保持一種歌唱的狀態，因為保持一顆歌唱的心才是最重要的。所以，我親愛的歌迷們，不要喪失希望，你們將每天都會聽到校園帥哥動聽的演唱之聲。

　　最后我為自己點個贊，五顆星!

　　好了，班級牛人先寫這么多。如果你想找更多的牛人，就來八(9)班吧!那里一定會給你驚喜!

　　第二篇：曬曬我們班的牛人

　　“牛人”這個詞給我的第一感覺是好奇，什么樣的人才能夠戴上這頂“皇冠”呢?我想應該是在某些方面特別特別厲害的人吧!那么，在我們班有誰有資格能戴它呢?

　　學習“牛人”

　　學習“牛人”，這頂皇冠非班長馬伊泓莫屬了。為什么這么說呢?比如，下課了，老師剛走出教室門，教室里就一下子沸騰起來，有三五成群在一起聊天的，有結伴去上廁所的，有相約去逛小店的，有寧可呆呆地趴在桌子上也不愿做作業的。可馬班長卻一個人靜靜的坐在座位上做作業，似乎絲毫聽不到外界的喧鬧聲，似乎所有的一切都與她無關。她幾乎進入了一個忘我的高級境界!那是我們這些凡夫俗子能夠隨便進入的嗎?這簡直就是鮮明的對比啊!還有，班長的字寫得很漂亮，作業本上都是她那工整美麗的字體。當她遇到困難時，她總是先獨立思考，實在想不出來就向同學或老師請教。所有這些都讓我自愧不如!你們來評一評，她牛不牛?

　　長跑“牛人”

　　長跑“牛人”，這頂“皇冠”戴在葉林杰的頭上當之無愧。我這不是說大話，不行你來看看。在運動會上，他當仁不讓地參加了兩個長跑項目——800m和1500m。隨著槍聲的響起，他邁開“大長腿”，沖在了所有運動員的前面。一圈，兩圈，其他運動員漸漸開始體力不支，逐漸減慢了速度，而葉林杰卻絲毫沒有感到累，繼續保持著一樣的速度，距離逐漸拉開了……“超圈了!超圈了!”我們大叫起來。到了最后的直道，葉林杰突然加速，沖過了終點。我們都沖到終點為他送水、喝彩。他坐了一會兒，喝了幾口水，又生龍活虎的一溜煙跑了。我們又找不到他的人影了，不知道他又跑到哪里去了。他是不是有“多動癥”啊?你說，他牛不牛?

　　賴賬“牛人”

　　賴賬“牛人”，這頂皇冠應當戴在一位姓安名松濤的仁兄身上。你一定會好奇吧：“怎么會有賴賬‘牛人’呢?”且請聽我慢慢道來。不知道為什么，他總是不按時交作業，非要到老師監督他才開始做?到了期中，語文老師讓課代表統計了一下欠交作業的次數。他不負眾望的獲得了“狀元”的桂冠。基本上每次欠交作業都有他的名字，具體次數我已經忘了，反正不會少。對于數學，他更加“囂張”了：要么不交，要么只在選擇題上亂選一個就交了。所以他被光榮地授予了一個稱號：欠交作業大戶。你想想，他牛不牛呢?

　　這些“牛人”各有各“牛”，你是不是也有“牛”的地方呢?

　　第三篇：曬曬我們班的牛人

　　說到“牛人”呀，我們班的大長腿金羽珩和說話“牛人”尹恒宇肯定榜上有名。為什么呢?因為金羽珩的體育成績和尹恒宇的說話能力都杠杠的，下面我就來介紹一下他們的故事吧。

　　體育“牛人”金羽珩

　　叮鈴鈴，上課鈴聲響了。這節是體育課，體育委員讓我們下樓站隊，于是我們班亂哄哄的走到下面。這還不算完，到了三五個人站在一起的時候，該說說，該笑笑的聲音到處都是，沒有一個站好隊。過了五分鐘，體育委員大喊安靜，我們班頓時安靜了下來。終于站好了隊伍，于是我們一起向操場進發了。

　　到了操場，我們面向體育老師，老師咳嗽了幾聲嚴肅的說，這堂課測跳遠!老師說先讓我們繞著操場跑幾圈熱熱身，在跑的時候，我們大家都討論著可怎么辦呢。于是，我一排排的尋找著大長腿。在我仔細搜索后，我把目標定在了最后一排。

　　我心里想“看!金羽珩的大長腿絕對占有優勢，我恨呀恨呀，恨爸媽沒有一對大長腿”。在我們的討論中，跑步很快就結束了，于是我們站到規定的位置，準備開始跳。老師給我們說過規則后，便走過去給男生說了。老師一走，嘩，都開始說了，調到一米六五才算及格呢!正在我們說的時候，砰，聽到了一個腳落地的聲音。回頭一看才知道，金羽珩已經跳了出去，“快看，快看!”一個同學說，金羽珩跳了170多呢。不愧是大長腿!比有些男的跳的都遠，向我們這樣的小短腿，簡直都不在一個等級。

　　接著我們一個個嘗試著，跳的最遠的最遠的也不比金羽珩跳的遠。

　　說話牛人尹恒宇

　　說話牛人一定是說得好，那也有說的更好的，更流利的。

　　“借……我……用用一下你的直尺唄”。這一聽就知道是尹恒宇說的話，只要他一張嘴，我們班必定是哄堂大笑。因為他是一位不折不扣的結巴牛人。

　　記得有一次上數學課，老師邊講題邊提問。提到尹恒宇的時候，是這樣的“這……道……題是這樣的。哎呦，笑死我了，笑我肚子疼，笑的我直不起腰。數學課就在這聲音和笑聲中結束了。

　　我們班的牛人可謂是人山人海，不過我認為最牛的還是這兩位。