【實用】高一作文匯總5篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的高一作文5篇，歡迎大家分享。
高一作文 篇1
夫人之觀于山川、蟲魚、鳥獸者，均觀乎其外，不入乎其內(nèi)，故所畫所寫均以形似而無神。然其于人事，不亦乎如此？
觀乎其外，方能摹其形。古有“四瞎摸象”，四人均未見象也，得其腳者，則曰象似柱也；得其耳者，則曰象似扇也；得其尾者，則曰象如繩也，從而怡笑大方，何也？未觀乎其外也？
觀乎其外，方能知其事。古有人名趙括，自幼熟讀兵書，問者無所不答，上命其爭線，然其自出征，一不聞戰(zhàn)事，二不究地形，徒以兵法次序而行，遂而大敗，紙上談兵而敗，何也？未觀乎其外也！
觀乎其內(nèi)，方能有神靈。世人皆知王羲之，其字形式如龍蛇，神韻銀鉤，世人未有能及者，然其何能如此也？其觀字形，究其構(gòu)成，一筆一劃，千遍萬遍，而池水因之墨，墨水因之干，方成其天人之作。何哉？因其觀乎其內(nèi)也！
觀乎其也，方能明事理。萬古留名包青天，其破案無數(shù)，拯斯民于水火之中，救百姓于冤屈之內(nèi)。因其智慧乎？其聰慧遠超人乎？非也！其斷案判斷，不放星點線索；審問推斷，不縱半點疑惑，窮究其內(nèi)也？
故觀乎外，方能摹其形，知其事；觀乎內(nèi)方能有神靈，明整理，然則僅觀乎一方，舍外觀內(nèi)，舍內(nèi)觀外，均不能成也。何哉？有其形方能有神靈，形之不存，神將安附？有神靈其形方用也，無神之形，與一石何異也！同也，知其事方能明整理，無事而空談理，虛而不實也。明其理其事方解也，事理之不知，如亂繩而無頭，何以解矣？故觀乎內(nèi)外，不能舍其一也！
推就萬物，外表其形，內(nèi)究其理，故能成其紋理，成其自然。
高一作文 篇2
今天周日來學(xué)校補課，班里沒有人，原來又來早了，望著空蕩蕩的教室看著滿是作業(yè)本的書桌以及上周五放學(xué)還沒來得及擦干凈的黑板，我想起來初中的時候...
記得那是一個夏天，上體育課老師讓我們解散后我就與小伙伴互相“使了個眼色”走向?qū)W校一個角落里，那里有一個小花叢，也不知道為什么，那些花在學(xué)校角落里也開的格外鮮艷，我和朋友閉著眼聞著花香，風(fēng)吹著很舒服，身邊只有蟬鳴和鳥叫，這是最安靜最舒服的時刻了...
還記得那天中午放學(xué)我和伙伴一起沖出教室奔跑著去食堂，路上全是樹上掉下來的“吊死鬼”我們聽奔跑著耳邊傳來女生們看見蟲子的叫聲和男生們的笑聲，那時候感覺這樣也是很有趣的...
還記得那次我和伙伴覺得學(xué)校食堂的飯菜難吃，于是自己從家里帶了飯過來，上午的第四節(jié)課，書包里傳出陣陣飯香，這時我們會期待快下課，因為實在是禁不住誘惑了，同學(xué)們奔跑著走了，我和伙伴打開了自己的飯盒，又互相品嘗對方飯盒里的飯菜，吃的有滋有味...
回到現(xiàn)在，這一切仿佛像是電影一樣，除了腦海里的記憶，其余的什么也沒有保留，那時候的美好留在心里才是對它最好的回憶!
高一作文 篇3
午后陽光刺眼了，窗簾落了下來，思想的帷幕拉開了……
踱步幾徘徊，安然躺下，枕著幾了睡意，伏著一卷夏席的清涼，緩緩歌聲甜美的回蕩在耳畔，不知不覺一曲未終卻戛然而止。無數(shù)輕盈的蝶花紛然而至，翩簇在耳畔，在心湖升起一朵朵煙云。
未曾見過如此牽魂的紋繡，幾經(jīng)散發(fā)著幽深的芳香，似乎不小心墜入花團錦簇，青枝盤繞的仙境。一束紫葉卷著瑩露來了，帶著嬌氣的花蕾，遠離了塵世的熏香，卻從骨子里透出絲絲沁人心脾的淡雅，直深入思想邊緣，正開枝散葉向意志深處扎根。誰又能抵擋得住呢？那，來自天上的瓊漿玉露，時可將神經(jīng)浸漫，寫我們?nèi)チ硪粋�世界陶醉。這里，花團錦簇，青枝盤繞的仙境。
如果有來生，在天愿花蝴蝶影，在地愿落花瓣雨。而來生離得太遠太遠，幾了追尋，卻惘然無從，虛無縹緲。捫心自念，不求來生，只求今世。
明鏡如紗，薄如蟬翼，簾幕收起刺眼的陽光，將繡針隱匿在綢緞的潔白中，透明瑩潔，時而漂浮在空氣的懷抱中，時而淡默無聲，將一肚子的心事托付于薄紗。于是，點點綴綴的熒光在風(fēng)于簾之間閃爍，忽而又跳到眼前來了，恍若簾的'微微絮語。
而我，這個沉醉者，正撲閃著站滿瑩露的睫毛，游賞于紛紛絮語遍天飛的美景之中。未幾，凝視簾紗，透過一層層躁動的空氣，追覓不可觸及的遙遠，思緒翩翩起舞，開始了動人的旅程。
不求來生，只求今世。當(dāng)——生活長出了想象的翅膀。
高一作文 篇4
哦，廈門喲，廈門！天邊的彩云是我的祝福，海峽的明月是我的惦記，多情的廈門兒女，用心靈和智慧，譜寫著一曲曲春天的故事。啊！廈門，當(dāng)我愛上你。我就找到了夢寐以求的未來；啊！廈門，當(dāng)我愛上你，我就把根留在這里，留在這里！
好看的廈門，你的美麗令我癡迷，盛開的三角梅，滿地的鳳凰樹樹葉。三角梅，枝繁葉茂，色彩鮮艷，藤牽蔓引，高低有致，蕊簇葉快，搖曳多姿。在我家陽臺就有一簇三角梅，它不畏凄風(fēng)苦雨，不拘地勢高低，它都潑辣地開著；將自己的枝蔓，向天空、向大地、向四周伸展，顯出一派生機蓬勃的場景；它們爭空間，爭自由，爭生存，像熊熊烈火，光彩奪人。三角梅身為市花，我們廣泛地栽種和愛護市花，既可以綠化和美化廈門，又能較好地體現(xiàn)廈門的風(fēng)貌、廈門人民的性格和廈門經(jīng)濟特區(qū)的騰飛景象。這難道不是三角梅的功勞嗎？鳳凰樹則是廈門市的市樹呢！它也不亞于三角梅，有自己的獨特風(fēng)采。歌曲《畢業(yè)生》里，也留下了它的美名：蟬聲中那南風(fēng)吹來，校園里鳳凰花又開………
廈門的美食，也讓我沉浸于中。這原來的小漁村，可是留下來了不少佳肴。蚵仔煎、鍋邊糊、土筍凍……數(shù)不勝數(shù)，使我垂涎三尺。
廈門的音樂更讓我無法自拔。擁有各國建筑的著名的鋼琴島——鼓浪嶼。每當(dāng)黃昏，夕陽西下之時，被落日余暉籠罩著的小島，從一棟棟建筑的窗口傳來悠揚的鋼琴聲，伴著海風(fēng)，輕輕飄揚回蕩在小巷的深處……
高一作文 篇5
我的校園生活，可以說快樂也可以說充滿了憂傷。
我仿佛是一朵蒲公英，隨著風(fēng)飄落到何方。哪里對我好，我就降落在何方。哪里不需要我了，我就隨風(fēng)飄蕩直至天涯海角。
我對我這個年齡段的人，是抱著嘲笑與開心去交往。
嘲笑是因為，他們會說某某某很有心計、城府我們最好遠離他。
每當(dāng)聽到這類似的話，我都會在心底里嘲笑他們。心計、城府、都用在了我們這個懵懂叛逆的孩子上。
這個年齡段的人，就算有城府、心計又怎樣？他又不能盜取你的幾個零花錢，也不能騙你去死，再說你也沒那么笨吧？
總是有幾個“元老”會說，遠離他，很有心計、城府。唉，這都是自己愚弄自己。
最純凈的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了，時常讓我想起人是多怪的，你是摸不透他的。開心是因為跟他們在一起整天說說笑笑確實蠻開心的。當(dāng)然抱著嘲笑的態(tài)度較多點。還組織了幫派。搞笑，真搞笑。
我承認我也有過幫派。但是它是以學(xué)習(xí)、開心為主題。但是我退出了，因為這個家族的性質(zhì)變了，從學(xué)習(xí)，快樂轉(zhuǎn)化為混混幫了。其實，我在這里并沒有很了不起的說他們，自己同樣也在反思。
我的同學(xué)不知道用天真還是用可愛來形容。呵呵，太愚弄自己。竟然也有人說我有心計丶城府。呵~我聽到了頓時一片嘲笑丶心底里也有一絲絲鄙夷。
我是什么人，我自己清楚。也用不著你們對我指指點點，我就是我自己僅此而已。
當(dāng)然，我哪里不足你們可以當(dāng)面說我。我比你們?nèi)魏稳硕剂私庾约海駝t我的生存有何意義？
這就是初中生活，即將陪我走掉這三年的竟是一絲絲后悔和不解的他們的心計與城府？
其實，一個人的道德品質(zhì)全部體現(xiàn)在他那言語上以及他的內(nèi)心世界。
最后我也奉承那些人一句話：一個人是怎么樣的，也輪不到你們評價，首先你們就要看好自己的車位。
那些曾被他人的言語所傷害到了的人，你們別太在意別人說的話，別人說的話只能作為參考。
你不必聽天氣預(yù)報員報告風(fēng)從哪里吹來，領(lǐng)導(dǎo)的鬼話別太相信，看好自己的車位就是了。反正你可以隨時轉(zhuǎn)型，就是不能倒退。記住，世界并不掌握在那些嘲笑別人的人的手中，而是掌握在那些被別人嘲笑的人的手中！
相信我，世界因你精彩。
你我都是奇跡。朋友！
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