亂世之雄高一作文（精選21篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的亂世之雄高一作文，歡迎閱讀與收藏。

　　亂世之雄高一作文 篇1

　　《三國演義》是四大名著之一，為羅貫中所編寫。這本書已家喻戶曉，但是我初次拿著到這本書，看著看著，被里面的情節、人物深深吸引著，打動著，令我愛不釋手。

　　孔明一生鋪佐明君，為國家著想，任勞任怨，從來沒有過什么要求。他常常協助使自己的國家打了勝仗，是一個出色而又盡心盡力的軍師。可孔明真是不幸，偏偏遇上了一個軟弱無能的阿斗皇帝，才到54歲就活活的累死了。

　　這個名副其實的無能阿斗皇帝，還把人害死了，真是不應該呀！

　　劉備、關羽、張飛是在桃園結義的生死兄弟。他們在討伐黃巾起義軍勝利后，卻只得了一個小小的芝麻官，真是老天無眼哪！后來，靠公孫瓚大人他們才任平原縣的縣令。他們三個人都是英雄豪杰。

　　劉備是皇室后代，他有心去投軍，為天下百姓著想；關羽也是英雄，他因為憤憤不平，而殺了家鄉的解良惡霸，所以也來投軍；張飛雖然說是個急性子，但是他從不向無能的人投靠，對自己的結義大哥二哥聽命是從，也為百姓著想，為人民服務。

　　《三國演義》中的人物各具其態，有長有短。總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。我覺得我們應該像英雄人物一樣，全心全意幫助別人，保家衛國，無私奉獻，具有大無畏的精神，做一個全面發展的好孩子。

　　亂世之雄高一作文 篇2

　　《三國演義》是我國四大名著之一，主要講述了魏、蜀、吳三個勢力斗爭的故事，最后晉朝一統江山的故事。

　　《三國演義》成功地刻畫了近二百多個人物，他們在羅貫中的筆下惟妙惟肖，栩栩如生，有仁德寬厚，愛才如命的劉備，鞠躬盡瘁，死而后已的諸葛亮，陰險狡詐，雄才大略的曹操，忠義兩全，智勇雙全的趙云，心胸狹隘，嫉賢妒能的周瑜，老當益壯，為國盡忠的黃忠……《三國演義》當中，提到足智多謀，神機妙算，大家都會想到：諸葛亮，提到鞠躬盡瘁，死而后已，大家還會想到：諸葛亮。諸葛亮究竟怎么足智多謀，神機妙算呢？他借東風，空城計，七星燈，三氣周瑜，罵死王朗，草船借箭，木牛流馬，智料華容道，錦囊殺魏延，巧擺八陣圖，以木偶退司馬懿。他又怎樣鞠躬盡瘁呢？在劉備死后，他明明知道劉阿斗乃無能昏庸之輩，卻還是盡力用自己的智慧來幫助蜀漢成就大業，最后累死。《三國演義》中每個典故都有自己的道理，每個人都用自己的能力來詮釋忠義二字。關羽千里走單騎，過五關斬六將，為的是對兄弟之間的忠。趙云長坂坡單騎救主，曹軍中七進七出，為的是對主公之間的忠。貂蟬以身飼賊，誅國賊董卓，為的是對國家之間的義……

　　《三國演義》告訴了我忠，義，仁，德，真是令我大開眼界！

　　亂世之雄高一作文 篇3

　　滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。這就是三國演義。

　　我最敬佩的要數諸葛亮了，他是一個忠臣，一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，而且諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，可為是個奇才！他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的，而他的聰明就是讓我學習的最好榜樣！

　　再說關羽，一個黑臉，大胡，丹鳳眼，臥蠶眉的大將軍，也是五虎大將之首。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為關羽雖降了敵，但最后還是回來了，仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠

　　接著是關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他的赤膽忠誠和英勇忠義令所有人為之敬佩，但關羽也有不足之處，他驕傲輕敵，失了荊州，敗走麥城，最終，這位千古英豪，就這樣死在了呂蒙的手里。

　　我也要像他們一樣。

　　亂世之雄高一作文 篇4

　　《三國演義》是國內四大名著之一，主要講述了魏、蜀、吳三個勢力斗爭的故事，最后晉朝一統江山的故事。

　　《三國演義》成功地刻畫了近兩百多個人物，他們在作者的筆下惟妙惟肖，栩栩如生，有仁德寬厚，愛才如命的劉備，鞠躬盡瘁，死而后已的諸葛亮，陰險狡詐，雄才粗略的曹操，忠義兩全，智勇雙全的趙云，心胸狹隘，嫉賢妒能的周瑜，老當益壯，為國盡忠的黃忠……《三國演義》當中，提到足智多謀，神機妙算，大伙都會想到：諸葛亮，提到鞠躬盡瘁，死而后已，大伙還會想到：諸葛亮。諸葛亮到底如何足智多謀，神機妙算呢？他借東風，空城計，七星燈，三氣周瑜，罵死王朗，草船借箭，木牛流馬，智料華容道，錦囊殺魏延，巧擺八陣圖，以木偶退司馬懿。他又如何鞠躬盡瘁呢？在劉備死后，他明明知曉劉阿斗乃無能昏庸之輩，卻還是盡力用我們的智慧來幫蜀漢收獲大業，最后累死。《三國演義》中每一個典故都有我們的道理，每一個人都用我們的能力來詮釋忠義二字。關羽千里走單騎，過五關斬六將，為的是對兄弟之間的忠。趙云長坂坡單騎救主，曹軍中七進七出，為的是對主公之間的忠。貂蟬以身飼賊，誅國賊董卓，為的是對國家之間的義……

　　《三國演義》告訴了我忠，義，仁，德，真是令我大長見識！

　　亂世之雄高一作文 篇5

　　四大名著是世人知曉的名書，不論兒童、青年、中年、老年都會被它所吸引。品三國、論水滸是我爸的愛好。那時的我還是一個年齡不到九歲的少兒，只知道四大名著的名字，陣陣看過的只有《西游記》,每天聽著爸爸所講的《三國演義》，我不時被它所吸引、迷惑。

　　這天，正巧家里沒人，我開始了我的搜查大行動，這翻一翻，那找一找，忙碌了一小時，終于找到了我所想要的東西，真是功夫不負有心人一本陳舊的《三國演義》出想在我的眼前，我仿佛像海盜找到了了夢寐以求的寶藏；哥倫布找到了尋求以久的新大陸似的。我迫不及待的將它打開，一行醒目的文字走進我的視野話說天下事，分久必合、合久必分，接著往后看，文字大多都是用行楷寫的，對于當時的我來說，根本無法閱覽，但我并沒有將他拋棄，而是拿著它想博學多才的爸爸請教，聽著從他口中所述的故事，我就如看電視一般，故事中的情景不時在我眼前出現。看桃園三結義3，感受到古人的豪爽氣概；觀草船借箭，見識到諸葛亮的足智多謀；閱三英戰呂布，看到了古人戰士的英姿；賞三顧茅廬，領略到劉備為人的鍥而不舍。《三國演義》中的故事，時兒都讓我難以忘懷。

　　諸葛亮，曹操使我感到敬佩；關羽，張飛留我了解到了忠義。三國中的人物，無不讓人驚嘆敬佩品位三國，其中精妙令人震撼博大精深，歷史淵博堪稱妙哉

　　亂世之雄高一作文 篇6

　　古典四大名著中，我最喜歡的是明朝作家羅貫中寫的《三國演義》。

　　書中主要講述東漢末年，劉備、孫權、曹操等英雄稱霸天下，最終司馬懿統一全國的故事。

　　讀完這本書，我最感興趣的一個人是諸葛亮。因為他精通兵法，足智多謀，而且善于觀察天象。在赤壁之戰中，諸葛亮通過觀察曹軍戰船連在一起，不容易散開，又查看天象，料定三日之內會起東南風，而想出了火攻的辦法，最終大破曹軍，形成了三國鼎立的局面。

　　從諸葛亮身上，我明白了不管做什么事情，都要經過細致的觀察，認真思考，最終就會成功。聯系我的生活，有一次學校考試時，試卷前面的題目都被我輕松消滅了，可做到最后卻被一道附加題給難住了。此時，只聽老師說：“距離考試結束還有5分鐘！”我非常焦急，可是越急越想不出來解題思路，想偷看別人答案又怕被老師發現。就在這個時候，腦袋里跳出了一個小人，他對我說：“靜下心來，好好觀察題目，再認真思考，想想諸葛亮。”我想：對呀，諸葛亮就是靠細心觀察、認真思考才打了一次又一次的勝仗，我為什么不學習他呢？于是，我認真讀題，圈畫關鍵字，想題目讓我求什么，終于，我把這道題做了出來，這場考試也得了較好的分數。

　　“書中自有黃金屋”。《三國演義》不但讓我了解了許多歷史知識，還讓我明白了許多深刻的道理，這讓我在生活和學習中收獲了許多！

　　亂世之雄高一作文 篇7

　　《三國演義》簡直一部看不膩的小說經典，我認為小說集最吸引人的是針對魏國、蜀國、吳國英雄間旗鼓相當的描繪。三個國家上都有分別優秀的謀略家、國防名將和施政能人，在人才層面做到了均衡。

　　在戰略人才水平上，有魏國有嘉徐、荀揾、嘉徐、程暉、諸葛亮等，蜀國有三國諸葛亮、廖統、法正、吳國有周瑜、呂蘇、陸遜，這些人都能決一千里，他們之間的能力都相當于旗鼓，是當時的優秀人才。

　　將領層面，因為《三國演義》的描繪，大家熟識了蜀國的關云長、張飛、趙子龍、關平、黃忠等五虎上將。實際上，魏國將軍也不亞于蜀國，夏侯淵、徐晃等名將都很勇敢，張遼在逍遙津之戰表現出強大的戰斗能力，張遼也在蜀國之戰連發奇功。《三國演義》作者羅貫中以蜀國為正統，主要描繪了關云長、張飛等蜀國的作用。吳國一級、呂蒙、甘寧、太史慈等也是暫時的英雄，吳國老板蓋黃蓋，赤壁戰爭給周瑜獻上火計，用苦肉計投降，率船燒毀三國曹操的網水軍。

　　三國的人才勢均力敵，才讓三國這般頗具風采。

　　三國后期，魏蜀、吳三國之間的人才比較不平衡，魏國由于地域廣闊，推進政治上良好的人才規則制度，出現了鄧艾、鐘會等人才，但蜀國和吳國的人才規則制度相對落后，優秀的文臣武比魏國低，這也是蜀國和吳國走向沒落的原因之一。

　　亂世之雄高一作文 篇8

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄淚。”一部流傳千古的不朽之作，這就家喻戶曉，婦孺皆知的長篇小說——《三國演義》。

　　這本書是明代著名小說家羅貫中的名著。向我們講述了東漢末年，以劉備、曹操、孫權為代表的群雄爭霸，混戰長達百年的歷史故事。全書情節曲折，結構清晰，取舍適當，布局嚴謹。而且既有史實為依據，又有所虛構，達到歷史真實和小說真實的統一。

　　這本書中的人物塑造的很成功，例如：劉備、關羽、張飛、曹操、袁紹、呂布、周瑜、趙云等，在描寫人物時采用了夸張手法，使人物個性鮮明，躍然紙上。

　　其中，我最崇拜的是曹操。因為他足智多謀，獨霸一方，雖然挾天子令諸侯，但是破黃巾，除袁術，擒呂布，滅袁紹，定劉表平定天下。他燒掉和袁紹通敵之人的信，和自己的坐騎踏壞麥田，以斬發代首兩件事來看，曹操深明方圓之道，是個聰明人。而他又比袁紹果斷，比諸葛亮會用人，比孫權有謀略。實在可以說 成是個用兵如神的人。他的詩也好，有雄才大略和男子漢氣概，許多都是傳世經典。

　　這本書通過各種事件，反映了三國時期的社會生活，展示了封建統治者的斗爭，揭露了封建統治的腐敗。小說向我們展示大小戰爭場面的同時，也訴說了人民饑寒交迫，流離失所、朝不保夕的悲慘場景。《三國演義》不僅從題材還是文字上，都對后代產生了重大影響，也不僅為我國小說中的一個瑰寶，還是世界文化遺產中的偉大著作之一。毛宗崗曾借金圣嘆之說，稱此書為“天下第一才子書”。

　　亂世之雄高一作文 篇9

　　“這本書有自己的顏如玉，這本書有自己的金屋。”這句話是口耳相傳的。事實上，書籍給我們的生活帶來了豐富的知識和興趣。這就是那本書。

　　我仍然記得當我還是個孩子的時候，我被成年人講述了《三國演義》，但是它在一個無辜的世界里被沖淡了。直到三年級，因為閱讀的增加，我又踏上了追求它的道路。

　　我第一次看到它的時候，我很震驚。它比所有三塊板磚都要厚和重。經過一兩年的學習，估計我只能設法完成它。更重要的是，我不耐煩了。然而，不管你是什么樣的人，精彩的內容仍然會抓住你的心，并且無法控制。

　　刻畫的人物栩栩如生:呂布的勇敢和足智多謀，關羽的忠誠和善戰，曹操的狡猾和愛，孔明的巧妙計劃......背信棄義的亡命之徒讓我欣喜若狂。忠誠的歹徒讓我哭了又哭。與其說我操縱書籍，不如說它們操縱了我。

　　就內容而言，我似乎親自出席了。在赤壁戰爭期間，我看到火焰升上天空，濃煙滾滾。曹操的軍隊被夷為平地，逃之夭夭。讓我體驗戰爭的殘酷；在稻草船的箭中，我看到濃霧，箭如雨，船上的稻草人被密集地捆在一起，而且不缺少一個地方。孔明的計劃令人欽佩。趙云救竇建德，我看到了趙子龍的英勇戰斗，就好像他是將軍的頭。...

　　簡而言之，《三國演義》給我帶來了興趣、知識和感情，不愧為中國四大名著之一。

　　不僅是《三國演義》，還有許多對我們有益的書籍，使我們的生活豐富多彩，開闊我們的視野，使我們的理想更加遠大。我喜歡書！

　　亂世之雄高一作文 篇10

　　最近，我讀了《三國演義》一書，它使我受益匪淺。三國演義以三國時期魏，蜀，吳三個國家相互斗爭為內容，講述了東漢末時到晉朝統一之間發生的一系列故事。

　　我最喜歡的人物就是諸葛亮——臥龍先生，他足智多謀，可以用“上知天文，下知地理”來形容，甚至我都在懷疑他的智商是不是上萬了......他的草船借箭、空城計、借東風......都讓我佩服得五體投地。

　　再說說計策吧，我最喜歡司徒王允使出的美人計，那萬種風情的貂蟬，那被迷倒的呂布、董卓，這個計策很好，既是美人計、連環計，還是在借刀殺人呢！高！太高了！

　　剩下的就是諸葛先生的空城計了，讓我驚奇的是，諸葛先生竟然出奇的了解敵對，在那么危機的情況下，諸葛先生卻靜下來彈琴，居然沒被司馬懿識破！

　　當我讀到周瑜被氣死的那一段時，書中寫道：“周瑜又氣又病，道：‘既生瑜，何生亮？’，說了幾遍就氣死了”，初次讀到這兒，我還認為“既生瑜，何生亮？”的意思是：既然你生了叫瑜的小孩，為什么還要生個叫亮的小孩？我還是認為這個意思不對，就學著周瑜說了幾遍“既生瑜，何生亮？”，我這才明白，它的意思：既然這個世界有了這么聰明的周瑜，為什么還要生比周瑜更聰明的諸葛亮？這就是“讀書百遍，其意自見”。

　　三國演義不愧是四大名著之一，這一讀，我收獲的太多了，只能證明我讀的書還不夠，我要堅持“讀”下去！

　　亂世之雄高一作文 篇11

　　最近，我讀了“三國演義”一書，它使我受益匪淺。三國演義以三國時期魏，蜀，吳三個國家相互斗爭為內容，講述了東漢末時期到晉朝統一之間發生的一系列的故事。

　　我最喜歡的人物就是諸葛亮——臥龍先生，他足智多謀，可以用“上知天文，下知地理”來形容，甚至我都在懷疑他的智商是不是上萬了......他的草船借箭、空城計、借東風......都讓我佩服得五體投地。

　　再說說計策吧，我最喜歡司徒王允使出的美人計，那萬種風情的`貂蟬，那被迷倒的呂布、董卓，這個計策很好，既是美人計、連環計，還是在借刀殺人呢！高！高！太高了！

　　剩下的就是諸葛先生的空城計了，讓我驚奇的是，諸葛先生竟然出人意料的了解敵對，在那么危機的情況下，諸葛先生卻靜下來彈琴，居然沒被司馬懿識破！

　　當我讀到周瑜被氣死的那一段時，書中寫道：“周瑜又氣又病，道：‘既生瑜，何生亮？’，說了幾遍就氣死了”，初次完這兒，我還認為“既生瑜，何生亮？”的意思是：既然你生了叫瑜的小孩，為什么還要生個叫亮的小孩？我還是認為這個意思不對，就學著周瑜說了幾遍“既生瑜，何生亮？”，我這才明白，它的意思：既然這個世界有了這么聰明的周瑜，為什么還要生比周瑜更聰明的諸葛亮？這就是“讀書百遍，其意自見”。

　　三國演義不愧是四大名著之一，這一讀，我收獲的太多了，只能證明我讀的書還不夠，我要堅持“讀”下去！

　　亂世之雄高一作文 篇12

　　我三國演義里最欣賞的人是曹操。曹操在北方屯田，興修水利，解決了軍糧缺乏的問題，對農業生產恢復有一定作用；用人唯才，打破世族門第觀念，羅致地主階級中下層人物，抑制豪強，加強集權。所統治的地區社會經濟得到恢復和發展。精于兵法，著《孫子略解》、《兵書接要》《孟德新書》等書。善詩歌，《蒿里行》、《觀滄海》、《龜雖壽》等抒發自己的政治抱負，并反映漢末人民苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼，他在政治上的功績亦是不凡的。曹操統一北方的積極作用。前已敘及，東漢王朝后期，由于政治黑暗，社會生產遭到嚴重破壞，人民無法生活，終于爆發了轟轟烈烈的黃巾大起義。但在當時的歷史條件下，農民起義不可能取得最終的勝利，繼之而來的是東漢王朝的解體和軍閥混戰。在混戰中，不僅董卓、李傕等涼州軍閥到處屠殺人民、搶劫財物，就是打著勤王旗號的東方將領也縱兵鈔掠。因而普遍出現了民人相食，州里蕭條的荒涼景象。這種情況的造成，除了應當歸罪于東漢王朝的反動統治外，鎮壓農民起義和破壞社會生產的軍閥，自然也是不可饒恕的罪首。但相對的說，各軍閥之間，畢竟還是有所差別的。

　　拿曹操來說，他雖然鎮壓過農民起義和濫殺過無辜人民，但從他在政治、軍事、經濟各方面的表現來看，他比被他消滅的那些軍閥還是勝過一籌的。比如他推行屯田，興修水利，實行鹽鐵官賣制度，對社會經濟的恢復和經濟的整頓起了積極作用。

　　亂世之雄高一作文 篇13

　　話說在三國時期，有一次，曹操率領83萬手下去討伐孫劉聯盟，兩軍一見面就打起來了，曹操的手下大多數是北方人，水性不好，不適合在水上打仗，所以只能在陸地上放箭，而孫權的手下大多數是江南人，水性很好，于是，便在船上放箭。兩軍對射，曹操人多箭也多，而孫劉聯盟人少資源也少，很快就要堅持不住了，劉備孫權他們都很著急。

　　正在這個時候，諸葛亮想出了一個好辦法，別人問他是什么好辦法，他只說：“天機不可泄露！”

　　第二天五更，兩軍又交戰了，規矩還是老樣子，才打了五分鐘，諸葛亮就下令讓大軍趕快逃，曹操軍由于求勝心切，就全軍坐船去追，由于，水性不好，有很多軍士都吐了。

　　后來，有人想出一個好主意，那就是用強力膠水粘在鞋底，那樣就算船再怎么搖晃，人也不會倒。

　　諸葛亮看到了，便令很多手下坐小船，去曹操船上取箭，曹操見此情形，便想上前去阻攔，可是腳底被強力膠水給粘住了，鞋子又脫不下來，只好在那里哭，看著諸葛亮的手下把箭都搬空了。諸葛亮的手下把箭搬空后，就揚長而去了，順手還放了一把火。

　　這就是史上有名的草船借箭。

　　或很快就將船燒著了，曹操就要被燒著地時候，他手下的謀士司馬毅想到了逃生的方法，就是用小刀將不板割下來，一起逃走。

　　他們逃到陸地上時，趙云他們又帶人追殺他們。曹操他們拼了命地逃跑，連鞋子都跑丟了，終于擺脫了追兵。

　　這就是史上有名的火燒赤壁。

　　亂世之雄高一作文 篇14

　　今天早上，我騎車入學校，親眼目睹了一場驚天動地的三國爭霸戰。

　　“沙場上”，塵土飛揚。白狼狗——曹操、德國牧羊犬——孫權、英國貴賓犬——劉備此次全都親自出馬，顯然這回認同是場血戰。曹操想要占為己有天下，就先對付勢力比較很弱的劉備。他依賴自己體重的優勢，很快向劉備嘴巴去。說道是太遲，那時快。劉備往前進了兩三步，高速移動到曹操后方，攻其不備，一口嘴巴去，咬了曹操的小尾巴。嘴巴得曹操“哇哇”叫。我莫名其妙的想要：“光靠劉備自己是會想到這計謀的，莫非有人在老大它？”于是我環顧了一下四周，找到了一位可疑人物。我想要，那有可能就是暗地里協助劉備的哈跑狗——諸葛亮。“原來是它在為劉備出有某劃策，”我恍然大悟，“有了它，劉備就別習啥心了！”正在曹操和劉備打得不分上下之時，還不知孫權有啥動靜。我剎時對孫權起了疑心，可也沒怎么放在心上。此時劉備緊緊地咬曹操，死也不放！

　　曹操被咬得鮮血直流，只好落荒而逃。我本以為劉備是今天的最終勝者。可誰知……沒重新加入戰斗的孫權，就是等它們打得兩敗懼受傷時，力挽狂瀾漁翁之利。它狠的向受著受傷的劉備嘴巴去。此時的劉備已沒力氣應戰。因傷勢慘烈，出于無奈之下，也不能逃走。孫權則在戰場上“汪汪”地叫著，好象在說道：“我才是最得意的國君！”

　　孫權在戰斗中是用了“力挽狂瀾漁翁之利”法，獲得了這場爭霸戰的勝利。千古是三國三分天下的國君，孫權就是孫權！

　　亂世之雄高一作文 篇15

　　《三國演義》是寫從東漢靈帝中平元年到西晉武帝太康元年，約97年歷史風云。

　　東漢末年，天下大亂，群雄并起。主要寫了三國是如何遂一統歸晉的。這部書反映了三國時期政治，軍事的雜亂矛盾及其轉化，概括的那個時期的歷史發展軌跡。愛恨分明是整部小說給予讀者最深刻的印象。而政治上的權謀傾軋，戰爭的頻繁發生，社會的動蕩不安。

　　其中最令我印象深刻的是劉備三顧茅廬了。劉備要請隱居在隆中的諸葛亮出山輔助自己，就去隆中找他，但前兩次都沒見到諸葛亮而到了第三次時才見到諸葛亮，諸葛亮則被劉備品格打動了，心甘情愿的做諸葛亮的軍師，全心全意的輔助劉備。從中我知道了做任何事情都要堅持。雖屢受挫折，但還要堅持不懈，就像劉備那樣，雖然前兩次不見諸葛亮，但是還堅持不懈。

　　《三國演義》中的草船借箭也讓我印象挺深刻的。周瑜因嫉妒諸葛亮的才華，就讓他用十天的時間造出十萬支箭，諸葛亮顧全大局，說三天就能完成，并當場立下了軍令狀，他算出第三天會起霧，于是那天他用二十條草船和五六百名士兵到曹營借來了十萬多支箭。

　　總言而知，《三國演義》取得的文學成就是不能忽略的，在潛移化當中，它對世道人心發揮了相當的影響。盡管霸業成空，盡管“師出未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，閱讀那些風流人物的事跡，仍然還是可以激起所有讀者的壯志情懷。

　　我們可以這樣說，《三國演義》是一扇門，推開它人生的奧秘盡在其中。

　　亂世之雄高一作文 篇16

　　東漢末年，漢靈帝劉宏昏庸無能，使得天下民不聊生，災荒四起。河北出現了以張角為首的“黃巾”軍，為了鎮壓起義軍，各地到處招兵買馬，劉備、關羽、張飛這三位豪杰在看榜時，吃菜時義結金蘭結為生死兄弟。

　　189年夏天，漢靈帝病死，董卓獨攬朝廷大權，胡作非為，引起了許多人的不滿，這時一代梟雄曹操，行刺董卓未成反被追殺。

　　曹操與袁紹大戰時，劉備突襲不成被曹操擊拜，只好投靠荊州劉表。曹操繼續和袁紹大戰，劉備這時卻養精蓄銳，陸續獲得了諸葛亮、趙云等良將。頓時是如虎添翼，這段時期，張飛威震長板橋，關羽水淹七軍……劉備這時漲足了風頭。

　　天下三分，魏蜀吳三家鼎立了許久。直到被曹仁暗射一箭，被神醫華佗救治。留下了刮骨療毒——若無其事的千古佳話。但關云長卻一時大意失去荊州，還被 暗算致死。后來張飛應為想為關運長報仇心切卻被手下給殺了。關羽、張飛的死給劉備一個重大打擊，劉備從此郁悶不振，急于給兄弟二人報仇的劉備反而卻在東吳 吃了大敗仗。

　　劉備報仇不已，一蹶不振。終究病死了，死時才60多歲。

　　諸葛亮為蜀國鞠躬盡瘁到死，他死之前，還不忘叮囑眾人要為蜀國盡一份力，諸葛亮望了一眼劉禪長嘆一口氣，死了。

　　蜀國失去了諸葛亮，如同失去了大腦，一時間國力就塌了半邊天。

　　最后，天下合久必分，分久必合。三國陸續滅亡，司馬炎統一了天下，自立為帝！中國又翻開了統一的新篇章！

　　亂世之雄高一作文 篇17

　　我家每天都要發生一場戰爭，這個戰爭也不比三國演義差。下面是人物秀：我和弟弟兒童國，爸爸男兒國，媽媽女兒國。

　　發生地點：客廳。人物：我、弟弟和媽媽。星期六，我和弟弟正在看電視，媽媽從廚房里走出來說：“你們倆快去寫作業。”“為什么”我們倆位兒童國王不服。女兒國國王媽媽說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”男兒國爸爸趕快出來打圓場，爸爸說：“你們別爭了，該干什么的就干什么去吧！”我們聽了，只好走開了。

　　發生地點：餐廳。人物：爸爸和媽媽。中午，剛吃完午飯，媽媽就叫爸爸去洗碗，爸爸說：“你不會自己去洗呀！”女兒國國王媽媽說：“我洗不動。”男兒國國王爸爸說：“那我也洗不動。”女兒國國王媽媽說：“洗不動也得洗。”男兒國國王爸爸說：“我就是不洗。”眼看他們就吵起來了，我們倆位兒童國國王趕快說：“你們倆別吵了，碗我們洗，我們洗。”爸爸媽媽這才散開。

　　發生地點：書房。人物：我們和爸爸。星期日下午，我和弟弟剛寫完作業，就馬上沖向書房，可是，男兒國爸爸已經占領了整個電腦，我們只好跟他較量，我們兩位殺得天昏地暗日月無光，可是男兒國國王爸爸就是不走開，過了一會兒，女兒國國王媽媽以國際警察的身份說：“跟小孩搶東西，算什么男子漢！”爸爸聽了，只好灰溜溜地走開了。

　　瞧，我家的三國大戰多么有趣啊，你家有三國大戰嗎？如果有，你能告訴我嗎？

　　亂世之雄高一作文 篇18

　　《三國演義》講述了東漢末年，天下分崩臨析，戰爭紛起，曹操、孫權、劉備三大勢力逐漸崛起，形成魏、蜀、吳三國鼎立之勢。三國逐鹿，造就了許多獨具特色的人物：上知天文，下知地理，足智多謀的諸葛亮;忠厚義氣，驍勇善戰的關羽；粗中有細的張飛；才華橫溢，心胸狹窄的周瑜；仁民愛物、禮賢下士、知人善任的劉備；胸懷大志，知人善任的孫權；文韜武略，為人奸詐的梟雄曹操……

　　讀了這本書以后，我覺得書中有三絕，分別是：奸絕——曹操，智絕——諸葛亮，義絕——關羽。

　　這三絕中，我最喜歡的是諸葛亮。他是一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣。諸葛亮他熟知天文地理，能文能武，足智多謀，是史上不可多見的人才。他的事跡也一樣厲害：火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，幾乎沒有人可以辦到的。

　　我還在《三國演義》中學到了許多歇后語，如：司馬昭之心——路人皆知，徐庶進曹營—— 一言不發，周瑜打黃蓋—— 愿打愿挨，諸葛亮吊孝—— 裝模裝樣，黃忠出陣—— 不服老，劉關張桃園三結義——生死之交，孔明借東風——巧用天時……

　　《三國演義》真是一本好書，它不僅讓我了解了歷史，還讓我懂得了許多道理。

　　亂世之雄高一作文 篇19

　　書是人類進步的階梯，從小到大，我讀過很多書，我最喜歡的一本書是《三國演義》，我喜歡這本書，所以我要推薦給大家。

　　《三國演義》是古代歷史小說中成就最高、影響最大的一部作品，它廣泛流傳，魅力無窮。它描寫了許多栩栩如生的人物，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備、張飛等人。《三國演義》，它在我心中訴說了一個個傳奇生動的故事，如桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰，草船借箭等。它不僅使我懂得了許多歷史知識，也讓我從中學到了一些為人處世之道。

　　文中給我我留下印象最深刻的是關羽，他身高九尺，胸前長須飄飄，一雙單鳳眼，兩條臥蠶眉，相貌非常威武。很講義氣。智勇雙全，我最佩服他的堅強，因為，有一次他的左臂中了毒箭，需要用小刀劃開肉，把骨頭上的毒一刀一刀的刮下來，雖然這個“手術”會使“病人”非常痛苦，但是，他依然一邊強忍住疼痛，一邊專心致志的和謀士下圍棋。雖然關羽在麥城一戰中身餡埋伏，被魏吳聯軍殺了，但關羽忠義兩全英雄形象依舊長存在我的心中。

　　看完《三國演義》，我才感覺了中國文學的博大精深，作者羅貫中把所有的人物性格描寫的顯露無遺，活靈活現，如：關羽的義，張飛的直，諸葛亮的忠及曹操的奸等……也說明了我們每個人的性格好壞都不能隱埋，我們要改掉缺點，做到更好。我希望通過我的勤奮和努力做一個博學多才、聰明能干的對社會有用的人。

　　亂世之雄高一作文 篇20

　　我看過很多的書，有《跟巴菲特學投資》、《狼眼刀》、《致富之路》、《空手道要領》、《林肯的一生》、《失蹤的總統》等等，但我最喜歡的書還是《三國演義》。

　　相信很多人已經看過這本書了，像什么劉備三顧茅廬尋諸葛亮，關羽連斬袁紹大將顏良，文丑，火燃赤壁，曹操獻刀殺董卓等等，相信大家已經倒背如流了，但是《三國演義》還不止這些故事。

　　金旋是誰呢？相信大家沒聽說過吧，金旋乃是武陵太守，他麾下的人才很多，但是《三國演義》沒有列入，只有《三國志》才有。孔融讓梨的故事大家聽說過吧，其實孔融是三國時期的哦，他是南海刺史，但是后來因犯了不孝罪而被罷免官職了。

　　介紹了這么多位不知名君主，我來介紹一些厲害的武將吧。凌操、凌統兩兄弟大家聽說過嗎？他們是孫堅的舊部，跟著孫堅的兒子孫策、孫權征戰四方，凌統曾經三刀擋關羽。于吉是誰？哦，這個人是三國四智者其中一位，是嚴白虎的軍師，嚴氏兄弟兵敗后投靠孫策，在孫策死后判離孫權投降曹操。徹里吉這個人相信大家全沒聽過，他是外國入侵者進攻曹操的，被曹操一路反殺回首都，最后被滅國。

　　介紹了這些人，相信你對《三國演義》的其它人物也感興趣了吧！快去歷史博物館看看正版《三國志》吧！

　　亂世之雄高一作文 篇21

　　三國，主要講了在東漢末年，魏蜀吳三國之間發生的戰爭故事。我們的孫老師慧眼識珠，叫我們好好讀三國！就在這段時間，老師們開辦了一場三國演義知識競賽！

　　老師一開始叫上幾個同學去看看場地，并試一下。我和等人慢悠悠得向電教室走去，做好后，哪知老師要選出六位同學來！我一聽，緊張了，手心攥出了汗，眼睛不停的一邊邊掃描著試題。心里還暗暗打鼓，千萬不要把我選進去，萬一我忘了答案，可丟死人了！事情并不如我想的那樣，我被選上了，唯一令我欣慰的是，我只是一個后備，也就是我們班同學不會，我來說！聽到這個消息，我的手松了下來。

　　實驗的時候，老師先分為魏，蜀，吳三個國家。我被有幸選進了蜀對。前排的人熱火朝天地說，根本沒有我們的事，我和陳錦兒看著試題，自顧自得，完全不管前排的事。如果在另一方面的角度想，我們就是一個看熱鬧的！

　　不行啊，說啥咱也選上了，就是一個班級形象代言人！必須為班級爭光，即使這是一個小小的后背，如果前排答不上來，這道題的希望就在我身上了呀！我必須把試題記住！因為，明天下午，我就要為班級爭光，為蜀爭光！這又是一個展現自我的機會！

　　哪怕自己是一個小小的后背！但，在百萬大軍中，多一個士兵，就多一份希望！

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