山外有高樓的高一作文
1山外有高樓
山在眼前，攔得住道路，攔得住風水，卻終攔不住腳步。
夢在心里，只要有一雙手為他開啟心的門窗，它便可以飛翔。
——題記
歷史的長城，有無數的階梯。一級階梯就是這一旅程的一道障礙，就是橫立在尋夢途中的一座巍峨的高山。長城蜿蜒了萬里，心的限制也綿亙無窮。
終于，是敢于超越歷史、超越戰亂、超越貶謫、超越王權、超越污了蔑等等歷史的黑夜的志者尋訪到了心中的圣殿，世外的高樓。
想天涯淪落的人有幾何？志不得伸，年近暮年，悲恨交聚。滿腔熱忱，飲醉斬長鯨的杜甫還未醒來，國破家散就給了他當頭一棒。輾轉在蠻蕪荒涼的行途里，心里痛痛地計劃家人的溫飽以及自己未知而不可知的未來。漫天大雪過后的早晨，荷鋤上山挖野菜，暮盡時分又空手而歸。
沉重的不幸化為一座五指山，將他壓倒，將他困住。可是堅強的心是不會屈服的，他終于用自己的才華和頓挫沉郁的詩情融化了不解的冰凍，推翻了阻隔在前的高山。
行至今日，客觀的階級、戰爭、專制煙消云散，然而平等的社會卻讓現代人承受著不平等的壓力，迎接著不平等的機會。有形與無形的山嶺環繞在周圍，遮擋了視線，看不見希望，看不見海平面上升起的朝陽；看不見夢想，看不見山外林立的高樓。
身雖被縛，可是心不能被羈！
于是，一代一代的國家建設者超越條件的艱苦成就中國的騰飛。坦贊鐵路的建設工人，忍受烈日的烘烤，熱帶叢林的反抗以及旁人的質疑和設計者嚴格的要求，他們在南非的土地上刻印了一條蓄勢待發的中國龍。
于是，一批又一批志愿者深入到偏遠山村支教，他們要帶去孩子們渴求的知識和熠熠奪目的希望和夢想，他們要帶去孩子們對未來的憧憬，對世界的好奇。在他們不羈的心的教導下，越來越多的夢想將有飛翔的翅膀，越來越多的腳步將踏上嶄新的路途，越過重疊的山巒。
山窮水盡，水復山重之時，不妨告訴自己：
山外不盡是山，那山外還有高樓。
登上高樓，便可摘星辰，可攬明月！
2山外有高樓
當你洋洋得意于自己的成績，目之所及沒有比自己更強的時候，不要固步自封，告誡自己：向前走一步，再走一步。你會發現山外有高樓。
那個將孩子帶出大山，那他們看到外面世界的老師。她更是著重于孩子日后的發展，著重提高孩子的精神。或許大多數孩子不會明白老師這樣做的目的，但總有孩子會明白，那群孩子也總有一天會明白。或許這時已有孩子將自己走出大山的目的扎更于心中。
這使我想起了19世紀的中國，當時中國的太陽在一片雞鳴中升起；月亮伴隨著狗吠、蛙鳴而入睡；當權者伴隨著：“天朝物產豐腴。”而固步自封。諸不知天變了，外面的天正發生著翻天覆地的變化。資產階級已取代封建王朝；機器作業已取代手工作坊；科學家破除迷信……這一切的一切都與當時的中國無關，那時的中國正沉浸在以往的輝煌無法自拔，那樣的代價是大的，達到讓中國幾百年遭受欺辱來償還。改革開放后，中國逐步走向世界，逐步強大。正是由于認識到山外有高樓，不斷前進。
馬云，這個詞代表了一個的絲到高富帥的過程。第一次高考馬云的數學僅考了1分，但他沒有退縮，告誡自己再向前走一步，第二次數學考了18分，這是連他的父母也勸他放棄吧，但他愈挫愈勇，第三次，他考了78分。馬云用行動向我們詮釋著前進。當他創辦企業小有成就時，沒有沉浸在自己的小天地中，而是不斷攀登，成就了一代偉業，當功成名就后，他仍然不斷學習，讓自己的眼光放眼世界，不拘于一方天地。
我們在學習中不也該如此嗎！有些人怕難，只拿簡單題來做，碰到難題則自動屏蔽，做完后還洋洋自得，腦補著自己很成功，很牛，其實很渣。不敢向未知的知識挑戰，沉浸在自己的小幸福中，固步自封，最后會被高考所淘汰。難題就如一座座山，要不斷地克服，克服之后，你會發現其實也就是這，只有耐得住寂寞的人，才能為人所仰望。
你不成功，因為你一直讓自己很舒服，所以不要沉浸在自己的小天地中，山外有高樓。
3山外有高樓
曾經有過這樣真實而溫馨的故事：
一位師范大學的女生，畢業后來到山村做了一名小學教師。
有一年，她接到一筆捐款，她沒有把錢用在“現實問題”上，比如增添一些新的教學用具，改善教學環境之類，而是在其他老師反對的情況下，將全班孩子“奢侈”地帶到了深圳，讓孩子們第一次走出了山旮旯，親自感受外面廣闊的世界。
面對記者的一大堆問題，那位年輕女教師只是平靜地說了一句話：“我們那里太窮了，但我想讓我的學生知道山外有高樓。”
一句簡單的話，卻道出了老師對學生的無限關懷。是呀，“山外有高樓”！“山外高樓”能夠激起孩子內心的最真實的向往和追求，“山外高樓”能夠開闊學生的眼界，“山外高樓”能夠為孩子們插上理想的翅膀。
“山外高樓”的好處也許遠不止這些，它帶來的是一筆財富，可以影響人的一生。我們所處的現實太過狹小，就像一座山擋在我們的眼前，只有越過這座山，才能看到“山外高樓”。
山外有高樓，需要攀登的繩索，只有走出現實的狹小，才能成就人生的成功。
山外有高樓，只有踏過荊棘，才能奔向山外的高樓，因為荊棘總能在成功者的足下留下血跡。
山外有高樓，同樣寄托了年輕女教師對學生的美好期待，因為她要讓學生明白貧窮是暫時的；只要奮斗，就能擁有山外高樓。
山外有高樓，年輕女教師要用它激勵學生的偉大抱負和理想。
山外有高樓，年輕女教師，要讓它在學生心中生根發芽，長成一根參天大樹，造就山中的金鳳凰。
我們那太窮了，但我想讓我的學生知道山外高樓，這樣樸實無華的話語浸透了老師心中的希望。
山外有高樓，只有在高樓上才能俯視風景；呆在山中也只有仰望一方窄窄的天空。
年輕的朋友們，讓山外高樓喚起我們心中的渴望吧！山外高樓是一座精神的殿堂，讓我們的夢想駕馭人生。我們要努力學習，奮斗拼搏，我們要踏進“山外高樓”！
4山外有高樓
心里有念想，手里才有力量。希望，是一輪鮮紅的太陽照亮人生的路途，不管前途多惡劣險峻，我們堅信“山外有高樓”。
一位師范學校畢業的女大學生，毅然來到農村，在得到一筆捐款后，她沒有像眾人所希望的那樣去置辦學校的設施用品，而是執著地“奢侈”地帶著全體同學去了一趟深圳，而她也只是想讓孩子們知道“山外有高樓”。我理解這位女教師的良苦用心。她就是要培植這樣一種念想，讓孩子們產生希望的力量。希望的力量在于，即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的風帆；希望的力量在于，即使遭遇險遠，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在于，即使遭遇到不幸，亦能使你保持崇高的心靈。
也許，優越的教學條件可以暫時滿足學生的需要，但卻總有用盡衰竭的時刻，只有念想，只有希望，才是一切智慧產生的'源泉。在很多情形下希望的力量遠比知識的力量大，因為只有在希望的背景下，一個人，即使他一無所有，只要他有希望他就可能擁有一切，而一個人即使擁有了一切，唯獨沒有希望，那就可能喪失他已經擁有的一切。
人類第一個登上月球的阿姆斯特朗，他的登月成功卻源于小時候奇異的夢想，在母親的諄諄教導下，經過不懈努力，他最終完成了跨世之舉，這雖是他的一小步，但卻是人類的一大步，這正說明，只要心不死，信念的“高樓”還在，人生就有成功。
希望是我們的最大價值，朝著夢想高遠的天空努力飛翔，不在蓬蒿間低低飛舞，敢上青天與鯤鵬比翼，摒棄燕雀屋檐下的廉價歡愉，在夢想的天空中接受風雨的洗禮。
“山外有高樓”正告訴我們，不要被眼前的繁榮奢華所迷惑，也不要被當下的艱難困苦所嚇倒，我們還有太多的風雨需要經歷，也有太多的記憶需要沉淀。要想看到外面世界的精彩，就應該懂得超越，懷抱希望，任何困難都會迎刃而解。
阿基米德曾說：“給我一個支點，我可以撬起整個地球。”其實人生又何嘗不是這樣？高樓又何嘗不是落后與進步、貧窮與富裕的支點？又何嘗不是人們心靈的支點？給心靈一個完美的支點，它就可以撬起整個人生。
人其實無須太多物質上的安慰，只要從根本上認識到信念與夢想的魅力，帶上“高樓”就一定能走進高樓。
5山外有高樓
清泉呀，不要自我陶醉，在你之外還有飛流直下三千尺的瀑布。
霞光呀，不要自我欣賞，在你之外還有白云悠悠飄蕩在天之一隅。
月亮呀，不要自我贊美，在你之外還有活潑而又光芒四射的太陽。
山里的孩子呀，不要學井底之蛙，守著一方天空，要知道山外有高樓。
現在是個競爭的社會，什么都不相信，需要的是拼搏、努力、奮斗，再不懈的追求中看到自己的高樓。
郭德剛曾經說過，“你有傘，你當然可以安心的生活，可是沒傘的孩子當然必須努力奔跑，直到見到人生的精彩為止”。是呀，沒傘的孩子必須奔跑才能看到希望，見到夢中的高樓。世界廣大，如果不去了解一下，怎么能知道還有那么多高樓？
曾經讀過這樣一個故事：有一只白兔子和一只黑兔子。白兔子天天辛勤勞作，而黑兔子卻嘗遍覽了森林風光。秋天到了，白兔子雖然收獲了滿洞的蘿卜；而黑兔子卻被請去作演講，成了演講家。不同的人看了這個故事都有自己的感悟。我想黑兔子雖然沒有收獲，但它的豐富閱歷，是白兔子一輩子都體會不到的。它知道了能吃的不僅僅是蘿卜。
其實，我們也是一樣，讓自己與小黑兔一樣，見識更廣。讓自己心中有個志向，激勵自己，擺脫貧困，走向富裕，山外有高樓。
閱歷可以讓我們清醒，清醒的知道山外有高樓。將錢用在實際問題上，解決的僅僅是眼前；要想從根本上改變現狀，就必須從根本上知道山外有高樓，讓孩子們有一種動力飛出山村，走向富裕。
珍珠知道蚌外是她閃亮的世界，所以不去思量夜的長。相信總有一天會見到高樓。
朋友，努力吧，因為山外有高樓。
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