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高三作文：心之所向（精選19篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的高三作文：心之所向，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三作文：心之所向 1
“一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強。心若沒有棲息的地方，哪里都是在流浪�！碧匦凶苛⑷缛粋�高挑身子，披著長發，攜了書和筆漫游世界的奇女子。她不依常規，卻又踏踏實實地生活，即使孤獨，也未曾放緩追趕理想的腳步。她流浪，卻不曾空虛。道路坎坷，她總能帶著對塵世的憐憫提筆，字里行間溢滿了悲情的美麗。她用自己漫長而短暫的一生印證了那句——“夢想，可以天花亂墜;理想，是我們一步一個腳印踩出來的道路�！�
心有所往，何不放開步子，大膽追隨?
年輕的日子里總有夢想相伴左右，而真正能夠維持年輕的，是熱忱，是面對理想矢志不渝地追趕。歲月悠悠，衰微只及肌膚;熱忱拋卻，頹唐必至靈魂。幸運的是，人人都懷揣理想;不幸的.是，這些理想大都在現實的極力打壓下化作觸不可及的飄渺。顯然，并不是所有人都能在垂老之際，感慨著那段緊隨理想、肆意張揚的舊時光。
有夢，就去追吧，放開步子去追。
與其日復一日地重復著三點一線的生活，不如趁這大把時光，拋開枯燥，卸下枷鎖，為了那始終燃燒于心間的烈火，奮力一搏。生活，從來不是人們放棄理想的借口。相反的，它承載著無數人的夢，無所謂高低，也無需掩飾，只等著人們的靠近與追逐。生活的盡頭，是理想的明燈，人們在徒步前行的漫漫長途中，歷經坎坷，飽嘗苦楚，唯有心間蔓延的信念之火似野草瘋長，迸發出生生不息的綠意。
誰言白日做不得夢?心有所念，即便白日，也可以夢人所夢，想人所想。
所謂理想，不同于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私情懷，也不同于技有所長、夜無所夢的安于現狀，它出自人們內心深處最誠摯的欲望，卻又讓人們觸而不得。理想的意義不在于它能否實現，而在于人們不顧一切地努力與追隨�？v然失敗，縱然遲暮，也要執著一如既往。
凡心所向，素履以往。生如逆旅，一葦以航。
高三作文：心之所向 2
我堅守的，便是心中所向的。
——題記
向日葵不同于其他植株，它始終向陽心中有光；荊棘鳥不同于其他鳥類，它為感世人臨死絕唱；指南針不同于其他鐘表，它一心向南恪盡職守。
曾在一個慵懶的午后，看見一只奮力織網的蜘蛛，它爬向墻沿張開雙腿重吐新絲，無數的絲線交錯匯織成一張橢圓的網，“嗖”一粒石子飛過，那搖搖欲墜的網仿佛也正代表了它那頹廢的心情。它呆住了，一秒、兩秒，只見它舍棄舊網，重新定位，重建新家。一張破亂不堪的網仿佛并未擊潰它那固執的心。終于，我敗了，它以那勝利者的姿態俯視著我，那一瞬，它是那么高大，我這么渺小。蜘蛛的堅守不是固執，而是不言放棄。
綠油油的嫩葉掛滿整個枝頭，點綴了原本平淡無奇的墻壁，爬山虎莖葉密集，它從不亂長，始終沿著枝頭垂直向上攀爬。有時遇到枝干折斷的地方，它就另辟新徑尋扎新枝，但一直向著陽光的方向生長，有時碩大的石頭阻礙了它前進的路，它就漫過巨石無堅不摧。爬山虎的生長是始終向上，心中向陽。
小小的蜘蛛，樸實無華的爬山虎尚且如此。
而我們又何嘗不是這些微小生物的投影呢？雪芹先生增刪十載終成經典，魯迅義無反顧的棄醫從文，徐霞客不辭辛苦的跋山涉水，陶淵明采菊東籬的恬淡閑適，文天祥至死不渝的'愛國情懷，文人墨客的執著堅守，心之所向，素履以往。
守住內心的恬淡，不追名逐利；執著心中的信念，不輕言放棄；摒棄心里的雜念，堅持心中所向。
每個人的心中都有一朵小花，我只愿全世界的花都好好的開，愿你我能夠堅守住心中所向的，不負韶華，砥礪前行！
高三作文：心之所向 3
“一枝春雨謝冰心，也傍東籬長綠陰�！碧炜杖紵鹨黄t云。那如火焰般躍動的精靈，純正而熾熱。道路兩側，盡是那無休止的夢境中的粉，這暖然的色調使得太陽也黯然失色。紅海躍進我視野，在我心田泛起波瀾：“乍暖還寒，春的使者仍傲立于枝頭，以飽滿的狀態面對每重寒潮。這是怎樣一種不服輸的精神，是多么高的精神境界！
“露滌鉛粉節，風搖青玉枝�！贝四颂拼娙藙⒂礤a之作，詩句雖短，詩意甚高。詩面寫竹，竹之直節挺立，猶君子之風，千村萬陌，無處不有。暗喻自己似和竹子一樣的君子，無論到那里都可以清高自立。自然而然想起竹的前身——筍，想起筍又想到小學的一篇課文：“它們迎著春風，在陽光中笑，在春雨里長。”你可知，多少個日日夜夜，筍悄無聲息地生長，一節一節又一節，向上向上再向上，最終幻化為竹。歷朝歷代，竹是文人墨客永恒的話題。古有王陽明格竹，鄭板橋畫竹，蘇東坡詠竹，竹以高雅、堅貞、剛正的品格刻畫在人們心中。
“城南小陌又逢春，只見梅花不見人。”又到了三月啊。城南的花都開了，慢慢的'，城北，國北，再往北，生機隨著花朵灑滿每一寸世界，每一個北半球的國度，未來或現在，有人如同花朵一般陪你或等著你。不論怎樣，還有希望�！俺悄匣ㄒ验_”，愿君永常在。
望著遠方，心中是止不住的向往。我心中有個小小的世界，我向往“今者吾喪我”：我向往海棠花開的南溟；我向往絕對自由。不錯的，我向往莊子之夢。
夢醒正好三月三，花開花落年復年。
高三作文：心之所向 4
潔白的云裝點著碧藍的天，金黃色的陽光穿透白云、照亮大地，暖人心脾。一座座風格迥異的房子倒流而過，我淡淡的笑著，放眼望著窗外。一扇厚重的窗隔絕了城市的喧囂，帶來了心靈的純凈與安寧。
在這個天高云淡的日子里，學校組織我們去參觀科技展，老師喊得安靜并不能平復我們心中的興奮�？萍�，我們的心之所向。
“喜羊羊，美羊羊，懶羊羊，沸羊羊……”這首歡快而家喻戶曉的歌吸引了玩得正嗨的我們。我們隨著聲音來到聲音的源頭——那是一個機器人展示的地方！我聽講解員的講解，這個外表看起來萌萌噠的小機器人，會唱歌，會跳舞，會朗誦，會讀詩，簡直全能！連我們這些真正的人類，都自嘆不如！
如果……這個機器人和我們一樣大，一樣高呢？
如果……這種機器人被廣泛用于世界各地呢？
如果……現在每家每戶的電子產品都換成了這種高科技產品呢？
照這樣設想，20多年后的中國又是一幅怎樣的場景——原本人來人往的商場頓時空蕩蕩的了，知識偶爾有幾個機器人在買東西白了，這又是為什么呢？是因為所有的商場都采用了送貨到家的`策略，不僅能吸引更多的回頭客，還能減少被偷竊的次數。現在每戶人家都有至少一個機器人，所以，原來因搞衛生而煩惱的父母也逐漸笑開了顏……
“結束時間已到，我們要回去了！”原來一小時的參觀時間就到了。
與來時的天氣不同，天灰蒙蒙的，還飄著點小雨，似乎是老天在嘲笑我“不切實際”的科技夢，但我們會被這小小的挫折打倒嗎？當然不會！望著這天，我突然有種“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的感慨，我們國家的科技人才，一定會如雨后春筍般冒出來！因為科技，是我們的心之所向！
高三作文：心之所向 5
春有百花秋有月，夏有清風冬有雪。銀月皎潔，紫霞流彩。此等佳色美景，人間無你，我便見不得這般美好。
有你，有我在一起的每一天便可以叫節日。有你，有我在一起的每一天便可以叫家。不需要銘記于心，不需要轟轟烈烈。任紅塵滾滾，歲月如梭，我對你的愛就像你對我的愛一樣，細水長流。
時光荏苒如詩，節日體現了人對美好生活的追求與向往。花好月圓我不強求，錦衣玉食我不強求。往后的歲月，我有她，已經足夠。
我未曾見過北地極光，我未曾見過長林飛瀑。我走過會流動的風水，瞬息浮華的大海，還是會回到她的身邊，她，是我這一生唯一想要�？康�.日光城；她，是我這一生都看不夠的風景。
中國傳統節日每一次都有一個人陪我過。無論是元宵夜賞煙花，還是中秋夜賞月亮。這些節日里有著我對一個人無盡的祝福。在我眼中，傳統節日不過是因愛而誕生的罷了。
往后余生，我所求無多。想同你春節走親訪友，守歲祈福；想同你元宵漫步燈街，共賞煙火；想同你清明出外遠行，緬史祭祖；想同你中秋飲酒賞月，共談兒時；想同你重陽攜手登高，到我兩鬢斑白。我所盼無幾，歲月靜好，微風和煦，你嘴角含一抹淺笑。
在遼闊的生命力，總有一兩盞燈為你長明。燈光或許不夠亮，卻溫暖了我的整個世界。我愛她，不分冬夏，又豈是節日能夠分割的呢？又豈是三言兩語一句祝福能夠說完的呢？
我由衷感謝這些節日的，它們讓我在百年夢淺的人生里又多添一些色彩。只希望著時光走得慢些，再慢些，讓我在平淡的歲月里能再多看她一眼……
高三作文：心之所向 6
心之所向，便是自強�！疤煨薪�，君子以自強不息�！毙闹�，化作執念，予人自強不息之氣概。項羽破釜沉舟，勾踐臥薪嘗膽，司馬遷忍辱負重，皆源于心中執念。其自強不息，不畏挫折，不懼艱險，縱然坎坷波折，更鑄曠世之英豪。心之所向，便是自強。破巨浪，斬荊棘，人生之路，惟自強以臻遠方。
自強不息，以傲天下。天下之精英，以心之所向，為自強之念，動力之源。
心之所向，便是信念。信念如冬日暖陽，治愈人心，融化追夢之路上的千里冰封，照亮人生之光芒。凱爾泰斯·伊姆雷心向文學，以心中之信念度集中營，終取諾貝爾獎�？v觀古今中外之集大成者，無一不是有著堅定的信念。他們或許視金錢如糞土，抑或視名譽為草芥，然而，在信念面前，他們卻都如信徒一般，虔誠地頂禮膜拜。信念為人之資本，輝煌之基礎，芳華之根源。心之所向，信念之源，縱坎坷波折，若信念在心，更鑄一世芳華。
信念在心，何以為懼？古今之豪杰，以心之所念，為人生之愿，永恒之心。
心之所向，便是永恒�！耙嘤嘈闹瀑�，雖九死其猶未悔�！毙闹颍跊Q定的那一刻，就已定格為永恒�？v然希望渺茫，縱然前路漫長，心之所向，已為永恒，至死不渝，終生難忘。屈原奉一生于楚國，他心之所向，早已扎根于荊楚大地，一草一木，一山一水，皆為他心中之永恒。秦軍破郢之日，他縱身一躍，長辭于世，將他心中的楚國，定為永恒。人人生而不凡，卻皆苦于一個個美麗的執念，在那一個個瘋狂的瞬間，將自己的心刻于歷史的'永恒。
心之所向，乃芳華之根，涓涓細流，泉源不息，朗月照花世錦依舊。心之所向，定會成為美麗的未來。
高三作文：心之所向 7
夢想是“為天地立心，為百姓立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的宏圖大志；夢想是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的堅韌不拔；夢想是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的永不言敗。
因為有“生如逆旅，二葦以渡”的信念，才有“酒入豪胸，七分釀成月光，余下三分肅成劍氣，袖口一吐就半個盛唐”的成就。李白一生隨性灑脫，不忘初心，不拘常調。恰是有兼善天下的信念，仗劍天涯的意氣，追求自由的決心，生成“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”“停杯投著不能食，仗劍四顧心茫然”。平靜的湖水倒映著似血的殘陽，一葉輕舟，一襲白衣，他向著夢想，不舍晝夜，日月兼程。
因為有“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的勇敢，才會有那赫赫戰功。大漠孤煙，風沙漫天，悲壯的戰歌，噴灑的鮮血，哪怕明知可能等不到夢想的實現。收復中原的那一日，也深信它就在那個觸手可及的地方，為他上陣，英勇殺敵，奮不顧身。
因為有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的堅持，才有“史家之絕唱，無韻之離騷”的'輝煌。汨羅江畔的江水流淌了千百年，也沖刷不了屈原那誓死保衛家園的決心。在流言蜚語和不信任中，他縱嘆“遂古之初，誰傳道之？”卻也咬牙堅持不放棄。悠悠的江水旁，他眺望遠方，雙目堅定的看著那個遠方，為了他的夢想，為了他的故國，執著到底，永不放棄。
每個人，都有自己堅守的夢想，都有自己的詩和遠方，既然追隨了，剩下的便是不離不棄，朝著自己的夢想披荊斬棘，披星戴月。
高三作文：心之所向 8
迷茫，是我現在對我的定義。
所有人都在背著沉重的包袱砥礪前行，向著自己的目標奮斗，只有我背著碩大沉重的包袱無處可去。
老師的期許、家長的贊揚、同學的羨慕，這些成見就像一座大山，壓得我喘不過氣。一個常年帶著別人家的孩子標簽的人，連一點點放縱的事也不敢去做，生怕別人會因此而對我失望。
在路邊看到自己喜歡的東西不敢買，更不敢跟爸媽說，在15、6歲這年紀乖的像沒有叛逆期一樣。
前幾日，父親問我，長大后想干什么？
是想當科學家、老師、醫生嗎？那些在你們眼里體面的職業嗎？
……
如果真的要說的話，我想當一個普通人
不用因為成績考砸而不敢回家，不用因為別人的看法而去努力，不用做所有人眼里的英雄，只想做一個膽小鬼。
有人疼，有人愛，不需要被迫懂事成熟。
我們班里有個學生，成績中等甚至偏下，但我每天都可以從他臉上看到那肆意燦爛的笑容，那種屬于少年的朝氣，那種從沒在我身上體現的東西，那種我所渴望擁有的東西……
還記得兒時我問奶奶說“奶奶，您以后希望我成為什么人啊？”
奶奶說了我這輩子也難忘懷的話：“人生的`關鍵在于快樂，陽陽，你不需要因為別人想讓你成為什么人便去成為什么人，不管你想做什么事，成為什么樣的人，只要你覺得快樂就好�！�
快樂啊……這種東西……
他們都希望我要快樂，要成為人上人，要與眾不同，于是我便長成了他們所希望的那樣。
每天掛著虛偽的笑容，說著自己都不相信的夢想。他們卻說，我終于長大了。
沒必要讓所有人知道真實的你，人們只希望看到自己所看到的。
如果真的有來生的話，我希望我魂飛魄散，消散在天地間。
去看我從未看過的山川豐茂，去領略我從未感受過的愛。
去歷盡山河，覺得人間值得。
高三作文：心之所向 9
也不知從何時起，我們開始向往著自由，我們開始覺得我們的生活太過于束縛我們的思想，我們無法自在的奔跑，我們也難以追逐夢想，我們被束縛了太多太多，讓我們覺得我們的夢想遙不可及。但行到水窮處，坐看云起時。倘若我們心之所向，必是自由所屬。
我們想跟著自己的心向前走，莊周在夢中跟隨心聲，于是羽化成蝶；向往著田園，不再對黑暗的官場感興趣，于是陶淵明自留得“采菊東籬下，悠然見南山”之世間清閑�？v觀歷史，我們又突然看清，倘若我們心之所向，必是走自己心中之路，也最終必得自己心之所屬。心之所屬，唯有自由。
我們正是花一樣的少年，我們正處在花一樣的年紀，我們也正是在最美好的年華成長著，也努力準備綻放著屬于我們的精彩。我們年少輕狂，也讓父母不省心，但我們卻還是向往著我們夢中那樣迷離的生活，我們也不愿意去看到這個世界的殘酷和社會的無形壓力。因為我們還年輕，我們還可以追夢，我們還有無限的機會和無限的可能，我們還可以一直向前奔跑，一直跑，去追逐屬于我們的光和熱，我們哪怕是飛蛾撲火，我們哪怕最后一無所有遍體鱗傷，也抵擋不住我們那顆向往著自由的心。
我們與父母間的距離，好似天與地。我們與父母之間隔著一座高山，我們很想跨過那座高山，看一下山的那頭究竟有什么，于是我們在夕陽下望著高三，也看到夜晚高山的那頭是群星璀璨，耀眼星河。于是我們開始翻越這座高山，我們好像看到山的那邊是自由的.港灣，于是我們開始奮勇向前。
但是，世間的一切都少不了磨難，我們會經歷無數的挫折，也會被荊棘劃的鮮血直流。我們或許又會落入無盡的深淵，但我們始終不愿放棄，我們相信，那邊是屬于我們的夢想，心靈的指向就是那個地方。于是我們涂抹傷口，將荊棘砍下，我們下定決心，去追逐我們的夢想，讓心自在遠方。
當我們到達屬于我們的那個地方，或許又會發現，沒有古人的那般淡然與閑適，但卻是我們心之所向，我們夢中的地方。
高三作文：心之所向 10
作家是個大類，往下分還有許多，如暢銷作家、文學作家等。這無非是作家的價值取向決定的。是藝術，還是金錢？然而，藝術和金錢是分不開的。
我們得先明白，作家這一職業是做什么的。顧名思義，寫。所以，身為職業作家，你先得不停地寫，同時也得有目的。書寫，用字用詞造句，之于作家就像運動員每天的訓練一樣，不斷地刺激使大腦維持狀態。
作家的人格也不能完全以其作品的高低貴賤來判別，至少人家是敬業的，而是既然書出版了，想必就會有讀者，便承擔了服務大眾的責任。
當今的閱讀取向，無非是快、準、狠，有故事有情節有人物有創新，如此必能在圖書市場掀起一股風浪。暢銷作家就像應試，熟練了做題技巧（對應過來是寫作），還得應出題者（即讀者）的需求而變。再者，寫出自己的幻想而出的玄幻世界的作者不見得都比連自己在寫什么也不懂的純文學作家低端；讀張嘉佳的讀者也不見得比讀卡夫卡、普魯斯特都讀不懂的讀者水平低下。
可是回過頭來，還是價值取向的問題。席勒有言：“哲學家和有思想力的作家的任務和使命，即是脫離于當代的束縛，成為任何時代的同代人�！庇纱擞^之，大部分暢銷作家，也許是自認的，選擇了影響同時代的人，收去這小名，再賺得大利，過好這一生。
到了純文學領域，則復雜得多。諸如托爾斯泰、普希金之屬，他們有顯著的貴族身份和足夠的物質財力支撐，不必為謀生而早早交上文稿，像《安娜·卡列尼娜》等著作可以用上好幾年去斟酌，成為藝術性極高的作品。反觀陳忠實、卡佛等作家，他們在貧窮中堅守著，生活著寫作，寫作著生活，在各方面巨大的壓力下積聚苦痛，訴諸文字，以其獨特的創作手法表現生活中的瞬間，一鳴驚人。
以上兩者的歸宿是永恒，但痛苦在精神和生活上的`程度各不相同。
當然，異類并不是沒有。異類作家大都是遇上了好的出版社，結識了有想法的編輯，可讓其作品在抒發自己的心情、表現個人意識、寄托自我理想之時不失暢銷性�！笆桩斊錄_”的便是拉美文學大爆炸運動的扛旗手之一略薩，以及獨攬日本文學市場的村上春樹。
而在這新新時代，如此異類會越來越多，會不會像染色體畸變的重復一樣，重復的個體多了，重復后的基因反過來，成了正統呢？
心之所向似是可以調和，正如段首所言的金錢與藝術的不矛盾。可馮驥才先生說：“如今中國畫家們聚在一起，不聊誰的畫質好，只聊誰的畫價高�！辈恢欠裰档帽В�
畢竟作家是文藝工作者，心之所向，還是藝術為重吧！
高三作文：心之所向 11
理想之炬點燃少年的青春悲被，理想之船，推動少年的信念能步起航。
從古之今，總有那么一群人行色匆匆，衣著樸素，眼里充滿希望的光芒，你想問他為何這樣，他也只是為祖國培養人才的辛勤園丁。
夸美紐斯曾經說過“教師是太陽底下最光輝的職業”�！疤炜v之圣”孔子開私學講仁義，他開創了教育的一派和增景象。他的一生都在為教育工作做貢獻，其弟子之中的杰出者眾多，直接影響了當時的政權。先賢為底世的教育界開辟了一條光明輝煌的道理，后世也拿出了“數風流人物，還看今朝”的`氣勢。陶行知先生創辦新型學校，培養人才。不僅創立了完整的教育理論體系，而且進行了大量教育實踐最終因操勞過度，英年早逝。即使這樣，后世的教育工作者也沒有望而生畏，反而是一批接著一批，一個接著一個前撲后繼地投身于教育事業之中。
社會風氣不好之時，老師受的委屈一分都不少，新聞頭條上的消息看了之后叫人難受，老師辛勤培養了三年的學生畢業后的重逢之時
老師熱烈地張開雙臂向前如去，換來的卻是學生一記記重重的耳光。造成這樣的局面，到底是學生自身的問題還是教育也現了問題，這不禁引發了教師們的反思。
選擇了師范類院校就代表選擇了教育事業，之路。年少時的理想之花在此刻綻放，即使這花開在了充滿泥濘的大道上也無所畏懼，因為我們始終堅信，花朵在春雨的沐浴之下定會釋放也不一樣的光芒，這光芒格外耀眼，這光芒會照亮莘莘學下前行之路。
如果我有幸成為一名人民教師，我將用畢生捍衛校園的純凈，扶正下一代的三觀，為國培養少年之羽翼，如林之盛。發揮自己的光和熱，堅定自己的理想信念，為祖國的教育事業獻出我的力量。
以理想為根，用信念做汗，付之以辛勤，汗水，流灌出來的果實處然香甜。
有的理想是遠大的，有些理想卻是平凡的，但這平凡之中閃爍著希望的光芒。”蠟炬成灰淚始干”名句留在心間，或許是從小就有這樣的志向，亦或許是對這個職業的敬畏之的，讓我在學習的道路之中逐漸期望走向教師這個軌道。話說“三百六十行，行行出狀元”每個行業都會有出色的人，我認為人應該有野心的，不管結局如何，過程努力便好，努力使自己出色，并且愿我們都能成長為出色的人。
前路漫漫，如之所間，付諸實線并綻放笑容，堅定信念定能開出理想之花。
高三作文：心之所向 12
在這芳華如花簇的年紀里，我放心遨游于這個美麗的世界，耳邊盡是你動聽美好的聲音。
——題記
美好夏日里，蟬鳴鳥叫，一束暖陽射入教室，照在趴著桌子的我看著你的眼睛里，一切都是美好寧靜。在這盛夏，我與你相識相知。
你的長相并不出眾，你的聲音也不特別的優美動聽，你很普通，普通到行走于人群中無人會多看一眼，但卻是這普通無華的你打動了我，成為我這年紀當中的不可忘卻。
那是一次極為平常的聚會，幾個要好的.同班同學一起，而你是我意外拉過去的“別班同學”。剛好是六年級畢業之際，大家都希望初中新學年能更進一步，而我卻垂頭喪氣，跟在同學們中間，一副黯然神傷的樣子。心中五味雜陳，想著“該怎么辦，新學年有些許害怕交不到朋友，老師是否嚴厲兇狠，我那開朗‘過頭’的性格同學們能否接受，新科目會不會很多很難……”我對于那新一學年的許多未知感到向往卻又忐忑。
后來，你考上了龍湖，我搖上了崇禮，在這分別之前，我很慶幸有這次聚會使原本八竿子打不著的我們二人從相識進為相知。在我的思緒已經飄出了聚會的萬里之外時，你驟然而來的一段話使我印象深刻、難以忘卻，直至現如今依然是我前進的動力——“沒事的，這么垂喪著一張臉，無精打采，怪難看的嘞！大家不是有QQ群嘛，大不了迷茫時我和大家陪你一起解決討論！小問題嘛，我們一同加油好不好？目標是重點中學，大不了我們可以在高中相遇！”說完你還順手塞給我一顆香草糖，我怔住了。打開糖塞進嘴里，滿滿的甜甜清清瞬間在我的味蕾里釋放發散開，這個味道甚至使我久久不能忘懷。
我睜大眼睛望了你一小會兒，心里似乎有些小驚訝。于小學六年光陰中，大多數時候我是給予別人安慰的那方，鮮少收到除家人老師外的來自同學的“雞湯”，這時這么一句女孩子間聽著再正常不過的話，竟讓我能夠活力再回、雄心奮發！我似乎對你產生了萬分好感，你在我心中的地位瞬時上升一大層。
因為此次偶然的聚會，因為那件事，以后我們都玩得很好，而且我們還成為了好朋友。在這之后，關于你的每一件事，每一句可愛奮發的動人言語，至此后都深鐫于我心，我要為著未來，為著國家，為著心之所向的你而奮斗��！
“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，我心之所向的你，一起啊，去更遠的地方，探索愈發豐富的學海吧！
高三作文：心之所向 13
那年長街春意正濃,策馬同游,煙雨如意,檐下躲雨望進一雙,深邃眼瞳,宛如華山夾著細雪的微風，雨絲微涼，風吹過暗香朦朧。一時心頭悸動似你溫柔劍鋒，過處偏若驚鴻。 ——題記
俗語上說:條條大路通羅馬。而我想要去的地方并非羅馬。我自始至終向往著自己的心靈最深處從小對藝術的熱愛使我逐漸走向自己的內心深處我憧憬著，渴望著，向往著。始終保留著那份對它們最純正、美好的心靈。
談起古箏，我總會滔滔不絕，但一開始我去接觸古箏的原因只是因為母親喜歡，望著母親兩眼放光地看著別人家的孩子演奏古箏的風光，想著母親聽古箏純音樂的贊不絕口。
“媽媽，我想學古箏�！�
從此，我便同古箏開始了如漆似膠的情，我戀上了手指觸動琴弦時的感覺；我戀上了撥動琴弦時發出的妙聲。戀上了，便一發不可收拾。我對搖指和掃弦的情有獨鐘，是因為我認為，這是我心中所追求已久的，它刺激著我心底那塊蠢蠢欲動而放蕩不羈的地方，猶如火山爆發般，伴隨著“轟”的`一聲，直沖云霄。于是，山崩地裂，就這么戀上了。
因為喜歡和熱愛，我不把它當作事業來發展，它將是我心靈深處的聲音，每當我需要它時，它都伴隨著音符沖擊力一躍而起，甚至可以駕馭我的全部。而我和藝術的故事，絕不止有古箏一種。
關于鋼琴，我的受寵之物，我淪陷于此，無法自拔。坐在鋼琴前不自覺地挺直腰板；指間感受著琴鍵的溫度；嗅著一股鋼琴的獨有木香；聽著青翠響亮的琴聲。我始終夢想著一次席下眾人來觀賞我和舞韻的表演——樂起。挺胸抬頭，目視前方。微笑、舞起。如溫庭鈞所說：舞轉回紅袖，歌愁劍翠 ，滿堂開照耀，分座儼嬋娟。兩歲半——我人生中第一場演出，從我記事起，我就喜歡唱歌，推門而入，微笑，站定琴前，琴響，開嗓。深情演唱，琴聲歌聲，徐徐回蕩，戛然而止。“學聲樂吧”，這是聲樂老師對我說的第一句話。
我有一個夢想，叫“中央音樂學院”，那是我從小所向往的地方，是我心之所向。
我想，我是因為熱愛而去做的音樂，而不同于那些考不上學而不得不用音樂做出路的人。藝術家常常是不被理解的，他們心靈深處擁有著獨有的美好、純凈，他們的三觀比常人高一個層次。聲和樂就是他們的生命。
心之所向，簡簡單單。
在這條通向我內心的道路，即使荊棘密布，我也絕不退縮，只為某天，回眸，不留遺憾。
高三作文：心之所向 14
我眼里的世界？那里有清澈的小溪，青翠的樹木，淳樸的人們，還有很多，很多令人向往的東西。我很喜歡這里。
當然，沒有什么是十全十美的。這個世界，除了綠洲，還有沙漠，極寒地區。同樣，這個世界上，除了淳樸的人們，還有小偷，騙子。這些都令人厭惡。也許有時我們會開始向往那個“大同社會”，“是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作”。但，我更贊美那些——十字路口的交警，奮力抓賊的警察，積極幫助他人的人們，還有堅守在醫院的醫生、護士，言傳身教的老師們，包括“南水北調”工程等等。這些都讓世界錦上添花，讓我深深地愛上這個世界！
“田家少閑月，五月人倍忙”，這是古代的`生活，忙忙碌碌。在我眼里，這個世界也是這樣的忙：學生忙學業，大人忙工作，老人忙操心。似乎一年365天都在忙，就連大年初一也不閑著，有時候還真讓人厭倦這個世界呢！但，閑下來的時候，可以靜靜地坐在椅子上，看會兒書，品會兒茶，累了就躺一下。雖然，閑下來的時候很少，但享受自己勞動成果時，真的很美！有句話說得好，“真正的閑，是心靈中超然物外；真正的忙，是工作里渾然忘我。”我愛這樣的世界。
在世界的一角，總有老人在門口望著遠方，等啊等；總有幾個孩子爬上山頂，望著山外，等啊等；總有一些大學生到處找工作，又一次一次去面試，等啊等。他們在等兒女，父母，成功，越想等，就越等不到，所以此時他們一定厭惡著世界吧。但，在等待中，有期盼，有真心——老人孤獨守在窗前時，想的一定是孩子的笑容，家人的承諾；孩子趴在房頂時，想的一定是爸媽的囑托；奮斗者等待成功到來時，想的一定是自己努力的付出！這些都讓我愛上這個世界！
“少壯不努力，老大徒傷悲”，這是憾。這個世界上，有不少憾：憾自己錯過機會，憾自己沒有努力付出；憾自己沒有真心以待……當然了，我也有很多遺憾，憾自己沒有努力爭取，憾自己沒有和朋友化解矛盾，憾自己沒有見上外婆最后一面……可是，正因為這些遺憾，讓我開始反思，開始爭取不再遺憾！從哪時起，我學會真心付出，努力珍惜每個機會；從哪時起，我學會向朋友解釋，理解朋友；從哪時起，我學會常與老家聯系，常回去看看……因為遺憾過，所以不愿再遺憾！我相信，很多人都是這樣的，我也相信，世界會因這樣而美！我愛這樣的世界。
我眼里的世界，就是這樣，陋中有美，忙中有閑，等中有盼，憾中有思。我愛這樣的世界！
高三作文：心之所向 15
古有孔夫子一生貧寒，周游列國，終成萬世師表；亦有李煜居高位，貪圖享樂，終成亡國之君。今有馬云，家境貧寒，高考屢次落榜，仍心懷理想，躍居中國首富；亦有柯達沉浸于昔日膠卷巨頭地位，沒能順應時代洪流，終致破產。人行走于這個大千世界，重要的不是身之所處，而是心之所向。
在海外工作近二十年，當國家需要他時，他放棄了優厚的工資待遇，放棄了全球最為發達的實驗室，放棄了美國國籍，毅然歸國。他正如他的姓名所言，施一公，一心為公。在這里，他不再擁有在國外時響亮的名號，但他可以步步努力，被評為院士；在這里，他不再有得心應手的設備用于科研，但他可以一手打造全新的實驗室。對于他而言，無論身處何地，只要能夠投身科研，只要能夠報效祖國，他便已心滿意足。
無論是身處海外名校，在眾多專家的幫助下搞科研，還是在國內簡陋的實驗室內獨自鉆研，施一公都可以成功，只因他心之所向。倘若他一直沉浸在昔日的風光，埋怨著當下簡陋的環境，那么到現在，我國的生命科學研究仍舊遠遠地落后在別國。在堅定的信念下，身邊的一切困難只不過是過眼云煙。堅定的心之所向戰勝了環境的簡陋，促使他走向成功。
牧羊少年圣地亞哥，無論他是趕著羊群尋找水源草場，還是被騙得身無分文行走于異國他鄉，無論是他擦拭著水晶杯積攢著錢財，還是跟隨著商隊行走于一望無際的沙漠。他終究是應著天命一步一步走近金字塔，一步一步走向寶藏，一步一步實現自己的理想，只因他深知，作為一個牧羊人，一個探險家，他應該四海為家，身置何處不應該成為阻礙他的因素，身處何處對于他來說并不重要，心之所向才為他提供了強大的動力。他相信凡是自己想得到什么，整個宇宙都會合力幫助他，然而能阻止他的，只有他自己。堅定的信念，強大的意志，沖淡了身邊的'艱難險阻，促使他一步步走向成功。
人生最重要的不是我們身置何處，而是我們將前往何處。輪椅上的霍金把思想放飛于宇宙，終成一代偉人；監獄中的安迪，心懷希望，向往自由，最終洗凈重生，奔向海洋；囚禁二十六年的曼德拉，沒有被牢籠所束縛，一心想著給無數同胞帶來自由，九十余載的光輝歲月譜寫處自由贊歌。身之所處即使再艱難，在強大的希望、信念面前也是那樣的微不足道。
堅定自己的信念與目標，堅持一路走下去，你會發現我們身之所處已不再重要，強大的心之所向正將我們引向成功。
高三作文：心之所向 16
李子柒視頻中詩意的田園生活，展現了中國傳統文化之精致，給我們展現了一種理想的讓人為之向往的生活方式。這是詩意的生活，也是人性的呼喚，道出了人們對美好生活方式的追求與熱愛，對傳統田園式生活的向往。
這種詩意的生活，展現了我們優秀傳統文化，開啟了人們對美的感知，網紅李子柒無意中做了文化的傳播者。李子柒與一般的網紅不同，她堪稱網紅界的一股清流。她拍攝的視頻背景在農村，卻過成了人人心向往的世外桃林。視頻里的李子柒，做各種美食，釀美酒，閑情雅致，仿佛詩一般的生活�；蛟S陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山�！保南蛲谋闶沁@種恬靜的田園生活。視頻中，她自制醬油，是從一粒粒黃豆開始；做棉被，是從棉花開始；在裙擺上繡圖案，也是特意去找老師認真學習刺繡�？此埔患际桥c生活有關的小事，其中費的功夫與時間可不少。許多視頻少則幾個月，多則要一年。這絕不是一件容易的事，而她堅持做下來了。她的視頻走紅網絡后，也將視頻中涉及到的傳統文化帶到了人們眼前，不僅是中國人，許多外國人也為之贊嘆。就如黃豆制醬油這一古老的工序、刺繡、文房四寶、活字印刷術等。許多中國的傳統文化通過李子柒走向了我們，走出了國門。李子柒的.視頻不僅吸粉無數，同時受到了外國人的追捧，重要原因是因為她的視頻傳播了中國的傳統文化。這讓許多人了解了本土文化，更讓中國的傳統文化走出了國門，面向世界。
如果一個民族，一個國家沒有了文化底蘊，這就好比人空有一副軀殼，卻沒有靈魂，行尸走肉地活在這世上一般。那么這個民族，這個國便少了一張可以向世界介紹自己的名片。為了傳統文化能夠薪火相傳，能夠被世界了解，應該多一些繼承者和傳播者。弘揚我國優秀的傳統文化，能促進他人對中國的了解，使中國傳統文化被更多國人所熟知。絲綢之路傳入了中國曾未擁有的食品、物品亦或是其他東西。同樣，通過絲綢之路，傳遞了屬于中國的文化。一來一往，外來的文化進了中國，中國的文化也走了出去。外來文化與本土文化的相互影響，相互交融促進了社會的進步。
李子柒的作品能跨越地域、超越語言、引起外國觀眾的共鳴。有外國網友評論說：“她正在教我們認識我們所不了解的中國，”而我想說的是：“這是外國友人了解我國傳統文化最好的開始�！�
高三作文：心之所向 17
風塵仆仆，終有歸途。
晌午。我躺在沙發上正愜意地看著電視。
忽然，正在廚房洗碗的爸爸激動地說：“你姥姥要回來了！回來了！”我一下子愣住了，似乎連大腦都不知該做出什么表情�！班病钡囊宦曊玖似饋恚址磸秃桶职执_認了幾次，這才相信。
忽地想起與姥姥在一起的時候來了。
小時候，爸媽上班，我總待在姥姥家。姥姥是位普通的農民，她這一輩子所熱愛的是土地。至今記憶猶新的便是姥姥帶我去鋤地。
那時正值盛夏時節，天氣酷熱難耐，熾熱的`陽光照耀著大地，枝葉間傳出陣陣婉轉的鳥鳴，伴隨著高亢嘹亮的夏蟬嘶鳴聲，仿佛唱響了一首特有的奏鳴曲。姥姥扛著一把鋤頭，騎著自行車，載著我去鋤地。
印象中，姥姥對鋤地樂此不疲，土地就好似她的孩子。鋤地時，她十分專注，竟不曉得烈日打在臉上的熾熱，也感覺不到豆大的汗珠一個接一個地從臉頰上滾落。她只是時不時喘兩口粗氣，再停下來理一理鬢間的碎發，然后繼續勞作，而我只好在田壟間與蝴蝶作伴。這一做便忘卻了時間，直至太陽落山。
那時，我不理解姥姥為什么要那么辛苦，我甚至有些嫉妒土地，因為她對土地的愛實在是遠大于我。時至現在，我才明白，那是她對土地的一種熱忱。
姥姥家的院子很大，一左一右分別有兩棵柿子樹。據姥姥說那兩棵柿子樹要比我大上十多歲。每年秋天，姥姥總會摘下半熟的柿子，焐得透熟，然后以一種秋天的姿態送給四鄰親友，余下的才讓家里人品嘗。她總是笑盈盈地看著柿子樹，如同凝望自己的兒孫，眼里射出奇異的光彩。
直到我上小學，舅舅說要帶姥姥到外地住。姥姥出發的那一天，我呆呆地坐在門檻前痛哭了一整天。
此后，姥姥時常與我通話，說她思念家鄉，思念家鄉的人和每一粒土。這真是他鄉縱有當頭月，不及家鄉一盞燈。
舅舅說，回家那天姥姥提前一個小時就坐在了大廳里。我想，她可能只有坐在那里才能安心吧。隨后舅舅又發來了一張照片。照片里姥姥一手握著行李箱的拉桿，另一只手放在兜里，像在握著她鐘愛的土地。我知道，一定是那張可以讓她回到故鄉的火車票！
每個人都有向往的兩個地方：一個是夢中的遠方，另一個是心中的故鄉。姥姥一生目光所及的地方，是她心中的故鄉，亦是夢中的遠方，因為那里有她的摯愛。
高三作文：心之所向 18
一抹晚煙悄然升起，天山飄渺，我感嘆時光只是忽而而已，扛起鋤頭于奶奶歸家了。日下柳梢頭，倦鳥也歸林，每一顆星星都不知所蹤，我腦海中回憶起幾個小時前的畫面……
幾縷茶煙透過碧紗，氤氳指尖殷紅，我早已厭倦了這枯燥無味的日子，窗外正是為藍天，怎負著大好時光？肩上挑鋤頭，手上提水壺，哼著小曲，去奶奶的菜園逛一圈。
遠隔著霧里樓臺，茫茫重山那時的時節也煙波渺然。每一顆小石子都不甘寂寞，每棵草都欣欣向榮。夏天的菜園撲滅而來的是狂熱的氣息，油菜花覆蓋了大片田野，它吞吐著熱浪，其中洶涌著生機，獨自灑下一地的金黃。
奶奶從小便管著我，說我是小姐，認定我做不了什么事。我只好幫她拔拔雜草或者去不遠處水渠裝上一壺水回來澆菜，樂此不疲。
走過兩岸雜草叢生的羊腸小道，時不時能聽見不明生物，穿過發出悉悉索索的細小聲響，油菜花叢中，白蝶黃蝶紛飛，耳畔鳥鳴婉轉，泥土下藏著的是千奇百怪的小蟲，我叫不出名字。
乖乖撈起一壺清水，盛滿陽光的清水，在呼哧呼哧地走回去交差……如此往復，青山蒼茫，梯田疊金，和著蟬鳴與鳥啼的小道隱約其間。
我掬了把山泉水洗臉，水珠于汗珠混合在一起，匯集成小流直直而下。舉目眺望，這碧落曦和，風聲鶴唳，是最溫柔無極，雖無柳色也無笛，可草長鶯飛，山河萬里，松吹款款，亦可詩意棲居。
那雜草是怎么拔都拔不干凈，水呢是一壺比一壺重，奶奶說以我的手法鋤地，怕是會糟蹋她的菜，于是便讓我吃一旁涼快去了。緩緩合眼，以蒼穹為被，大地為枕，稍作歇息……
我本就生于這大山之中，聽著潺潺溪聲長大，聽著牛的哞叫和地頭溝邊鴨鳴長大，聽著院子里白了胡子的爺爺奶奶愛聽的黃梅戲長大。無論我爬上多高的桂樹，都望不見山的.另一頭是怎樣一番景象。天地緩緩，重巒疊嶂，我為此大山而生。
悠悠轉醒，奶奶仍在身旁，悉心照料她的菜，他用雙手孕育出了一個個有靈氣的生命，這片充滿了希望的土地，便是大多數人的心之所向。若不是生活所迫，誰不想與陶潛，與李子柒一樣，恣意而活呢？
晚霞的影粉飾著回憶，天色漸暗，暮色遂遠，夜晚獨有的孤寒料峭，蟲鳴遠去了。我想這個世界從來都如此美麗，這是人類自己悶頭痛苦，不肯走出門罷了。
生活不僅有詩和遠方，還有身邊的一草一木。人生需要四處流浪，心靈總有向往的地方，遠方仍然是遠方，披星戴月，堅韌不拔，帶著一份熾熱的愛奔赴下一場山海，永無止境。
高三作文：心之所向 19
北方大漠——恩格貝，一直是我心馳神往的地方，她深沉又富有激情的胸膛，寬厚而詮釋自由的脊背，讓我在旅行中飽覽了無限風情。
心之所向，素履以往。既是我向往的地方，即便我穿著草鞋也要前往。我未曾看過沙漠，卻不見比他更富有深情與激情的景致。這西北大漠讓我想起那一縷縷流光溢彩的綾羅綢緞，那一絲絲金光奪目的絨絲，那一顆顆璀璨絢麗的美鉆。她的脊背，有著最完美的黃金曲線，釋放著獨一無二的魅力。我想，這沙漠，我得去感受一番。
踏上沙丘，可用心感受沙的柔情。細看那無數細微的沙粒，透著絢爛的日光，數看那稀疏的草木，精神也仿佛隨著沙漠的無盡而恍惚淡然了。一棵小樹苗，主干已有了幾個分支，殘零的枯葉拍打著自己，金色的'陽光傾瀉而下，溫柔地為他鍍上了一層新衣。她在唱歌，舞蹈……沙漠的氣息如此雄厚，仿佛有著無盡的洪荒之力充塞其中，一呼一吸，荷爾蒙也隨其活躍瘋狂起來，雙腿的酸痛也瞬間不值一提了。抓起一把沙土，這不凡的觸感蹂躪著末端神經，感覺清爽、柔弱，恍惚間右手一捏，又感到深沉、堅硬。抬頭看著耀陽，兇猛拙劣的熱浪一陣陣拍打在臉上，也許是我無知吧，我無法用文字記錄其中真正的韻味。
大約也走了些路程，風、苗、沙、藍天，已經在人眼中變得乏味無比，黃、綠、藍干枯的色調，侵蝕著頭腦。疲憊之時，扭頭之間一道道堅毅期盼的眼神投射而去，去往那圣地……漫長的隊伍走走停停，像一條江流沖入這是非之地。五彩斑斕的涼帽、五花八色的彩旗、七顏六色的短袖，投下一個個生動美麗的影子，盡管是黑的，光與影巧妙重合。刀光劍影之間我體會到了什么。生如逆旅，一葦以航。生命猶如逆行之旅，即使一葉扁舟也要向前起航。
陽光映在沙丘上，顯得越金黃亮麗，光色泛著一波波的浪沙，一陣微風襲來，宛然間，一排排炙熱的沙浪疾馳而去，像一股股弦音擊打著人們的衣服。回頭望去，一只只腳印印在沙上，零零散散的刻在沙漠富有激情的胸膛上。忽然腳一滑，我低頭看著沾滿泥土的臟手。抬頭間，看著遠處稀零的紅旗與攙扶的背影，心中一亮：迷霧散去，我深深地感受到了這股人情味，很暖、很甜。
再難的挑戰，抵不過人性的光輝；再苦的旅程，抵不過人情的甘露。心中向往的大漠啊，請您引領我，幫助我，去把這時光與情誼定格在恩格貝吧！我愿穿著心靈的草鞋，去朝圣你那宏大的圣堂。
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