- 相關(guān)推薦
我和孩子共讀書(shū)優(yōu)秀征文
和孩子一起讀書(shū)是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。小編收集了我和孩子共讀書(shū)征文，歡迎閱讀。
第一篇：我和孩子共讀書(shū)
讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。培根說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量。”不錯(cuò)，讀書(shū)能增長(zhǎng)孩子的課外知識(shí)，可以讓人感到渾身充滿一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷的前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”沒(méi)錯(cuò)，興趣就是孩子最好的老師。上幼兒園的女兒只對(duì)書(shū)上鮮明的色彩和唯美的畫(huà)面感興趣，故事的朗讀和講解則是由我來(lái)完成。我和女兒一起讀書(shū)是從潛能班(學(xué)前班)的識(shí)字卡開(kāi)始的`，我們把識(shí)字卡像玩撲克牌的“開(kāi)火車”一樣當(dāng)游戲玩。讓女兒覺(jué)得讀書(shū)是一個(gè)好玩的游戲，女兒還因此獲得了“識(shí)字大王”的稱號(hào)。時(shí)間長(zhǎng)了女兒對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚興趣，，慢慢地成為了一種習(xí)慣。
我們一起讀故事書(shū)：“一個(gè)小孫子問(wèn)爺爺，為什么人有兩只眼睛、兩只耳朵、兩只手、卻只有一張嘴巴。爺爺告訴小孫子：這是讓人要多看、多聽(tīng)、多做、少說(shuō)話呀。”故事雖然寥寥數(shù)語(yǔ)，卻讓女兒懂得了聽(tīng)的重要性。我們一起讀“論語(yǔ)”中的經(jīng)典難忘的名著故事，對(duì)原文的理解。說(shuō)著，孔子、曾子的之、乎、者、也……體味關(guān)愛(ài)、感悟成功、分享感動(dòng)……以及那些難以理解的古今對(duì)比，古有不為五斗米折腰的陶淵明，而現(xiàn)今社會(huì)存在的一些貪官污吏現(xiàn)象……我們還一起在暑假里讀完了楊紅櫻的笑貓日志，尤其喜歡《幸福的鴨子》這本書(shū)，它讓我們懂得了簡(jiǎn)單的幸福。我們一起向往張達(dá)外婆家的世外桃源!一起喜歡上麻花兒，她有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心。麻花兒的幸福仿佛沒(méi)有邊界，她的心中總藏著甜美的感動(dòng)和不盡的思念……我們?yōu)榱藭?shū)中的主人翁“馬小跳、笑貓、老老鼠、地包天……”一起感動(dòng)、一起流淚、一起開(kāi)懷大笑，一起沉醉于書(shū)中的世界。
和孩子一起讀書(shū)是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。在書(shū)的帶領(lǐng)下，我們不斷磨練自己的意志，而我們的心靈也將漸漸地充實(shí)成熟。讓我們和孩子一起讀書(shū)，一起成長(zhǎng)，一起在書(shū)的海洋里無(wú)限快樂(lè)的遨游吧!
第二篇：我和孩子共讀書(shū)
閱讀是一個(gè)人必備的一種能力，也是生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。所以我覺(jué)得學(xué)校和老師布置的“親子閱讀活動(dòng)”非常有意義。閱讀是一種既能給孩子也能給家庭帶來(lái)樂(lè)趣的活動(dòng)，同時(shí)也能獲取知識(shí)，開(kāi)闊視野。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋!
在學(xué)校召開(kāi)親子閱讀活動(dòng)以來(lái)，我與閨女一起讀了曹文軒著的《草房子》，文中主要講述了油麻地小學(xué)的孩子們身上發(fā)生了很多我們不知道的`事情：淘氣、勇敢、聰明并且樂(lè)于助人的桑桑;美麗文靜、學(xué)**刻苦的紙?jiān)?一直堅(jiān)守著油麻地的秦大奶奶;常常被人戲弄、嘲笑的禿頂陸鶴;還有村里首富的兒子杜小康……我們?yōu)榱藭?shū)中的小主人翁一起感動(dòng)，一起大笑，一起沉醉于書(shū)中的世界!
閨女現(xiàn)在把文中的小主人翁紙?jiān)伦鳛榱藢W(xué)**的榜樣。希望以后像紙?jiān)乱粯觾?yōu)秀!而最打動(dòng)我的是杜小康的故事，他家破產(chǎn)了，他的生活一下子從頂峰落到了低谷，家里沒(méi)錢供他讀書(shū)，他渴望上學(xué)，他的生活一落千丈，但他帶著不卑不亢的微笑面對(duì)著一切，他的內(nèi)心如此強(qiáng)大。這讓我體會(huì)到：人在困難面前，只有帶著微笑與勇氣，才能越過(guò)困難走向成功!
在閱讀的活動(dòng)中，我和閨女共同學(xué)**，共同成長(zhǎng)，一起感受著故事的精彩，詞語(yǔ)的優(yōu)美。孩子不懂的地方我們共同探討。通過(guò)“親子閱讀”讓我與閨女也有了更深的溝通和交流。
作為家長(zhǎng)能有這些收獲，要感謝學(xué)校以及老師的良苦用心。更能體會(huì)到班主任尤其是李老師這樣優(yōu)秀班主任的辛苦，孩子們?cè)谛W(xué)三年級(jí)這一關(guān)鍵時(shí)刻碰到李老師是孩子們的幸運(yùn)，更是我們家長(zhǎng)的福氣。我堅(jiān)信在李老師的引導(dǎo)下孩子們會(huì)更加努力拼搏，相信我們?nèi)昙?jí)一班一定會(huì)更加優(yōu)秀!
第三篇：我和孩子共讀書(shū)
孩子讓我認(rèn)真思考。我們要求孩子這樣那樣，按照我們理想的模板不斷修理孩子，甚至逼著孩子去做不愿意做的事情。因?yàn)楹⒆友稣涛覀兂燥垼院⒆訋缀鯖](méi)有選擇的余地，稍稍不合我們的心思，我們就會(huì)罵孩子："你怎么這么不爭(zhēng)氣?你看誰(shuí)誰(shuí)家的孩子英語(yǔ)學(xué)得多么多么好，看看你，笨死了。"假如孩子可以選擇，那么是不是也可以這樣說(shuō)："你看看誰(shuí)誰(shuí)的家長(zhǎng)，多有魅力、多么能干。""我也要你像誰(shuí)誰(shuí)的爸爸一樣是個(gè)博士，要你像誰(shuí)誰(shuí)的媽媽一樣是個(gè)總經(jīng)理。"
孩子固然需要引導(dǎo)，但不可太過(guò)功利，尊重孩子的個(gè)性，順其自然而不是拔苗助長(zhǎng)。哪個(gè)孩子生來(lái)不像天使?哪個(gè)孩子生下來(lái)不是好苗?橘生淮南則為橘，橘生淮北而為枳。不要總是責(zé)怪孩子，首先看看我們自己是"淮南"還是"淮北".
我們?yōu)楹⒆犹峁┮率常⒆咏o我們帶來(lái)快樂(lè);我們付出了辛苦，孩子豐富了我們的人生。尊重孩子，就像孩子沒(méi)有選擇比我們更好的父母一樣;接受孩子，和孩子一起努力、一起成長(zhǎng)，而不是自己原地不動(dòng)，卻一味地去苛求責(zé)備孩子。
很多時(shí)候，孩子需要的并不是多么昂貴的玩具、多么漂亮的衣服，他們需要的只是家長(zhǎng)能夠抽空陪伴他們，并且能夠平等地和他們說(shuō)說(shuō)話，耐心而不訓(xùn)斥地聽(tīng)他們講述他們自己看到的世界。教育孩子需要的是愛(ài)心，教育的技巧是必需的，但所有的技巧都要以發(fā)自內(nèi)心的'愛(ài)為基礎(chǔ)。
我最喜歡的一句話是：家庭教育就是父母和子女共同成長(zhǎng)。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：和孩子一起成長(zhǎng)的路上，原來(lái)還可以這樣快樂(lè)，這樣幸福，這樣生動(dòng)有趣。
更讓我欣慰的是兒子從上學(xué)至今，一直品學(xué)兼優(yōu)，年年都被評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵或三好學(xué)生，受到了任課老師的一致好評(píng)。更重要的是，兒子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上學(xué)至今，我從未陪讀過(guò)……
在忙碌的日子里， 在繁雜的公務(wù)中， 我忙中偷閑倚窗望，關(guān)于孩子的那些童言稚語(yǔ)、天真趣事， 總會(huì)溫柔地浮現(xiàn)。