【推薦】高三作文錦集九篇
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的高三作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三作文 篇1
本來我的學習是不太好的，但由于你一直對我的鼓勵、幫助，所以，我才有一股動力支持我繼續努力下去，決不放棄。我雖然行進得像蝸牛一樣慢，但終究還是趕了上去。我們有了同一個夢想——復旦成了我們共同的向往。
從此，我們就有了一個約定：我牽著你的手一起步入高校的殿堂。
但是，年輕的我們真的太童稚了，說了許多不負責任的話，做了許多輕浮的事。等到我們都已經長大了，我才知道：兩情若要長久時，豈在年少無知日?
后來，不知是我興趣不廣了，還是良心發現，或者是真的長大了懂事了，隨著，我對你的態度轉變了。我越來越發覺自己對書的熱情已遠遠超過了對你的鐘情。在書中，那黃金屋，那車馬多簇簇，那顏如玉，這座大觀園是如此的包羅萬象。“每日三省吾身”，才發覺，我們的感情是這樣幼稚、狹隘。只能嘆息：在錯誤的時間遇到了正確的人，終究只是“多情空余恨”。
你感覺到了我們的心正在彼此疏遠，對你的冷漠，帶給你的是落花一樣的傷悲，你的傷悲，泯滅了你曾經對我的愛意和對知識的激情，這一泯滅之后，恨如春雨，如絲如縷地積累，終于匯成淚河，便不再相信世界的一切。
我也曾試圖告訴你，我并非是想放棄，只是想等一個適宜的時間，再次延續我們的愛。可那已痛恨世界的你根本不明白這世界是有希望、有未來的，你沒聽進去，繼續沉淪……
我知道這是我送給你的帶刺的并未成熟的玫瑰把你刺傷了，還流了血。
高考了，我如愿以償，但我無法忘記你，知道你早已泣不成聲，很想給你安慰，就像從前坐在夜晚的草坪中，為你抹掉眼淚一樣。但我已愧疚不能見你。可是，這矛盾的心又總是讓我想起你。
要是你也成功該多完美啊，這樣，我便能牽著你的手，我們一起兌現那個諾言。可是現在，我只能握著你的手，對你說出我無盡的歉意，面對光明的前途與遙遙無期的愛，作為學生的我，只會對愛絕情。不過說這些早已是沒有用的了，更何況我已不可能再次把你的手握住。
在我們的人生旅途中，會有一些珍貴的情感的邂逅，我們都很想把握，似乎握住了彼此的手，便珍惜了難得的機會。其實，早早地將這些機會狠抓不放，我們柔弱的小手，有能夠抓得緊嗎?最后，抓不住了，放了，什么都抓不住了，完了，帶給我們的是更大的，甚至是無可挽回的損失。
寧愿給沖動的青春留下少許遺憾，也不要給漫長的人生留下悔恨。
高三作文 篇2
懷著彷徨，畏懼，憂慮的心情，我走進了高三。曾幾何時，每當我望著高三，這個神秘而又陌生的教室時，高三總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經向往屆學哥學姐詢問，高三究竟是什么樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登;有人說它是帆船，只要設定一個目標，緊抓住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領略它神圣的美景;有人說它是沙漠，枯荒，嚴酷;有人說它是谷地，孤寂，無聊。走在高三這條路上，雖然不知道這條路上會有多少荊棘，會有多少坎坷，這條路上充滿未知。百感交集，但我們肯定能走下去。
旅伴
走在這條路上的我并不是獨自一人，我有好多旅伴。我總是很感謝上帝讓這些人陪我走過如此漫長的路途，從鮮花到荊棘，從陽光到烏云，她們都不曾離開我，像是無所畏懼的守護神。
我的朋友們，她們總是在我最無助的時候給我溫暖，在我最快樂的時候與我一同快樂，在我滯重膠著的時候給我擺脫地心引力的力量。
我的家人，無論何時都是我走下去的動力。她們在暴風雨來臨的時候為我遮風擋雨，為我撐起一片只屬于我的天空。
我的旅伴們，謝謝你們，謝謝你們為我做的一切。
目的地
從走上這條路的那一刻起，我的心中就有一個目的地。我知道要到達那個目的地必定歷經磨難，但我不會放棄。我會把內心的堅守日益打磨得堅毅無比，用一生把夢想刻畫成真。
我，旅伴，目的地，組成了這條名為“高三”的路。我們都走在高三的路上。
同學們，讓我們揚起理想的風帆，在絢麗多彩的學習中航行，也許有坎坷、艱險，但我堅信，在我們敬愛的老師舵手的指揮操縱下，我們一定會戰勝一切困難，避過所有的淺灘，到達成功的彼岸，贏得明年高考的勝利。
高三作文 篇3
抱著幾本書，拖著兩條腿，慢慢悠悠地向前晃。
黑乎乎的路，讓我覺得閉了眼更安全。陣陣涼風鉆進褲筒，使我全身汗毛倒立。仰頭看著天上的星，忽明忽暗、令人眼暈。
到家了，甩開胳膊捶打著門，它似乎是出氣筒，被我打得咣咣響，卻又似在真空中，傳不出半點兒聲音。于是，我又上了兩腳。靠在門上，依然仰頭，只見星星無精打采地揉著睡眼，打著哈欠。周圍的一切都沉浸在靜美的夜色中。
門燈亮了，我直起身，爸披著大衣開門了，我無語，本能地走進屋。媽和平常一樣，坐在沙發上數錢，一分一角的，讓人心煩。我隨手拿起書，看了起來。
一篇散文看完了，她依舊在那兒斜靠在沙發上，把錢幣按面值分得清清楚楚。她左手拿著錢，右手向下捻，右手大拇指麻利地向下翻，一張一張的嘴不停地數著，時不時地停下來，愣一陣子，眉頭一挑，在想著什么。
我和她坐在了同一沙發上，她發現了我目光移到我身上，“下自習了？”僅有的幾秒空閑也在這幾個字中更新喪失了。她低下頭，依舊。
我忍不住了，憤憤地站起來，“我餓了！”她似乎意識到了什么，把錢收在一個包里，站起來，我倆面面相覷，“我給你熱飯去……你餓了吧？”說話有些語無倫次。
扒了幾口飯后，我見媽媽又坐在那兒，進行著同一個動作。我放下筷子，“媽，干嘛老數那幾個錢，數來數去雙多不了，你煩不煩？”這句沒心沒肺的話一出口，我的腦袋嗡地一下子漲大了，臉也變得火辣辣的。她聽了我的話，靜默不語，把錢收起來，站起身，把沙發巾理平，瘦弱的身體像秋天的枯葉。“你煩就不數了”，她機械地走出客廳。
我煩躁地心開始平靜。我有什么資格教訓她？我不痛快向她出氣，她不恰愉快或痛苦時只是地默默承受，并且還要早出晚歸地干活掙錢。那僅有的幾十元錢是她一天的艱辛與汗水。仔細地數數，主第二天做打算，又礙著我什么了？我開始心痛。
躺在床上。月亮透過窗子望著我，仿佛變成了媽媽的眼睛——渾濁而深沉，月邊的顆顆星星似淚花，打在我心上，好疼。
我望著她，淚水漣漣。我告訴她，我不是好女兒。淚水在心上烙下：“媽，我不再讓你的淚水洗星星。
高三作文 篇4
明艷的花朵不曾苛求燦爛的春天，因為它沉醉于芳香，那份靜謐，與形容無關，與修飾無關。
暗夜里的花兒不曾含淚沮喪，因為植根于內心深處的前方，它惟愿心中的平和與力量，盡情綻放。
它，既美且載滿力量。它說：“在最深處的絕望里，發現自己內心的真相，需要前方的力量。”心靈的解放，從而遇見了最美的驚喜。
凡是遙遠的地方，對我們來說，都是美麗的誘惑。但我們陷入“唉”聲的泥淖，嘆息著無盡的悲哀，它終將是追逐而不可及的前方。艷麗的花兒在生命的懸崖無聲地燃燒，它有聲有色，是驚天動地的期盼。它的美，綻放在生命的路上。
所以，世俗的蕭瑟遮不住前方期盼的韶華與麗景。生命之花在路上綻放，是以最平和的力量作刃，劈斬那些不可抗拒的渾濁，讓追逐前方的靈魂，充溢著穿透時光的力量，開出精妙絕倫的花朵。
然而，生命會下雨，路上會有骯臟泥濘。縱使如此，生命之花依舊渴望芬芳，繁花似景終是心中的力量。
生活不是等待暴風雨過去，而是要學會在雨中跳舞，沒有春日的和煦陽光，生命春天終是心中力量。
生命里有許多不囿于我們眼睛所看到的神經末梢，在末梢的背后或許藏著一股巨大的力量，讓我們忘卻周身的泥濘，心中只有前方。
真正不羈的靈魂不會計較，澄澈的心，會因為心中的力量充斥著國王般的驕傲。
黑夜不曾暗淡蠟燭的光芒，縱使在風中搖曳，依舊無聲燃燒，是“芯”明亮了生命。
當我必須專注又必須繼續待在這繁華世界的時候，我心里經常開動一對安靜的“雨刷”，明晰心中的前方。
心的力量是無法求證的，像草色遙看，像淡淡的陽光，若有若無地享受，讓我這顆追逐的心無法停息，讓我能在黑暗中伸手觸摸不遠的前方。
生命，不寄于形，不委于色，不駕于聲，在任何境遇和背景下都能持之以恒地堅韌。因為朦朧的遠方，心懷力量，以充斥著希望的心前行為最大的喜悅，哪怕是劇烈地疼痛著，也能笑著漫步路上。
我愿是綻放在冬天的花兒，我也愿是暗夜芬芳的花兒。這不是無人贊嘆的孤芳自賞，是心中寧靜的綻放，帶來最美的驚喜。
因為，不論在何處，我都可以芬芳。
高三作文 篇5
如果時光倒流再走一次，我不后悔我上了西六路小學，我后悔我爸為了我把警察工作辭掉。我不后悔我初中上了張店一中，我后悔在最后初四的時候，奶奶永遠的離開了我。我不后悔高中上了十七中，我不后悔為了走好臺步累的腳磨破、累到暈倒，然后到臺前展示出最亮的自己……我后悔，沒聽父親的話沒堅持到最后輟了學，如果現在我沒輟學想必已經是一名大學生了，選擇我喜歡的學校上學，跟以前錯過了的人上同一所大學，過著我想要的大學生活，自由自在的，現在我也只能走一條路來完成我的事業。
太艱難、太艱辛，這樣的感覺又像是回到了初中升高中，高中到最后。又走了一遍好累啊，自己從沒想過會又重走一邊艱辛的生活有時候練字一站就是3/4個小時，自己的腿僵硬的根本動不了，快堅持不住的自己又該怎么辦呢？生活未給我驚喜，我感覺給我的都是驚嚇。目標好遠，堅持要持久，到底自己還能堅持多久，我為什么要過這種的生活。
雖然，自己那么想，但是每天堅持的還得堅持，既然，自己改變不了時間，那不如就改變自己，為以后而努力奮斗，不是只要堅持不懈，必定會帶來成功，付出會得到回報的嘛。
高三作文 篇6
文學社新學期初次活動。與一新認識的師妹交談甚歡，互道名字后，她驚問：“你初中是在xx中學畢業的嗎？”我愕然地點頭，不知她是從何得知的'。但我初三時才從家鄉來到這里，只在xx中學讀過半年書。
“你初三時的語文老師是周小珊老師吧！” 這回我更驚異了，莫非她會神機妙算？ 大概是看出了我的疑惑，她馬上給我解釋：“說來也巧，我和你是同一所學校畢業的，初三時與你同一個語文老師。”
“那你怎么會認識我呢？”我還是不解。
“你可不知道，周老師經常在我們班上提起你，提起你為她寫的《不老的春天》。”我這才恍然。
她接著說：“逢年過節你不是常給她發短信嗎？好幾次上課她還展示給我們看呢！每次說起你，她臉上都掛滿笑容，她說你心思細膩，文章精致動人，為人重感情，這么久還惦記著她。每次你在《中山日報》發表了文章，她都會告訴我們，還讀給我們聽。”師妹臉上露出了欽佩的神情。
我的心倏地一熱，仿佛剛才所有的話語都化作暖流溢滿了我的胸腔。哦，老師，我并不出類拔萃并不才智過人，您與我也僅有半年的師生情誼，比起與您共處三年的眾多學生，為什么我反倒是您最常掛在嘴邊的那一個？
是因為我為您而寫的那篇發表了的文章嗎？是的，我不能忘懷。那個春天，已是中年的您指著那棵剛抽出新芽的老樹招呼著我們：“快來看，看春天呀！”一臉純然。因為您童話般的語言，那年春天成了我心中“不老的春天”。“你是我的知音”，您曾給我寫過這樣的評語。因為被理解，所以更值得銘記嗎？
我希望所有與我有過師生之誼的老師想起我，臉上都洋溢著笑意，我希望我的祝福像春風撫平她們疲憊的心。所以每逢節日，我總給她們發一條祝福的短信。我要讓她們知道，有一個學生始終惦記著她們，始終惦記著她們的教導，她們的付出沒有白費。我不想讓她們如靈魂圣土般的心因學生的遺忘而偷偷哭泣。
但我從未料到，有一位老師會因此把我當成了她的驕傲，她的慰籍。我在想，她收到短消息的那一刻，心里是否溢滿了欣喜與感動？她拿出手機向學生們展示，一個個祝福的詞句從她口中吐出時，她臉上是否帶著自豪與欣慰？哦，老師，因了我那些樸素但真誠的祝福，您是否會把那神圣的三尺講臺侍弄得更加芬芳美艷？若是那樣，那便是學生我最大的功德了。
我甚至被這樣一個場景感動著：您翻開我最常投稿的那份報紙，慢慢地、細心地尋找著我那平凡的名字。若那不起眼的三個字出現了，您便用筆著重地劃起，再細細品讀名字下面的小文。我被這樣的情景長久地感動著。
是的，對于一位心中充滿愛與責任的老師而言，學生的一頓飯，一束花，優異的成績甚至豐厚的獎金，都不是她們真正想要的回報。只要教過的學生能偶爾想起她，只要遠方的一顆心兒能激動地憶起她曾經的教誨，那便足矣。
——其實有時候，老師的心兒真的很小很小，一句祝福，一聲問候，一滴歡樂便可注滿。
高三作文 篇7
某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身觀賞時不慎摔倒，損壞一副珍貴名畫。主辦方認為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報案，希望男孩的心理不要受到影響。
毫無疑問，這是一則有溫度有人情味的新聞，一則足以溫暖人心的新聞，里面蘊含著鉆石般的品德---寬容。
寬容的基礎是理解。理解他人，設身處地地為他人著想，換位思考，即能體會到他人的感受，推己及人，達到“己所不，勿施于人”。當然，有時候，我們也要做到“己所欲，也勿施于人”。總言而之，一卻都從他人的感受出發，理解他人的行為和背后的原因。只要理解了，才會去寬容。如果不理解，那就會誤解，甚至是曲解他人的意思，那也是造成人與人沖突的根本原因。如新聞里的主辦方能寬容男孩損壞名畫的行為，就是出于理解，理解男孩才12歲，理解男孩是無意的，理解呵護童心的寶貴，所以主辦方選擇了寬容。
寬容的核心是氣度。寬容到了一定高度，會升華成一種無聲的思想力量，達到感化他人的目的。“六尺巷”的故事之所以成為千古美談，恐怕還是因為張英那種“海納百川，有容乃大”的氣度。“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨，長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”張英的寥寥數語，寓意深長，道出了人生的真諦，蘊含一種看透世事的曠達和智慧。這種寬容也感化了對方，因為張英的后退三尺，也就有了吳家的后退三尺，也就有了“六尺巷”。而“負荊請罪”更是說明了寬容是感化他人的最好武器。面對廉頗的挑釁，剛剛“完璧歸趙”的藺相如選擇退讓，選擇沉默，等廉頗理解了藺相如后，也選擇了“負荊請罪”。于是，將相和，國家安定繁榮。張英和藺相如都用自己“宰相肚里能撐船”的氣度，寬容他人，而他人也被他們的寬容感化。新聞里的小男孩是幸運的，他得到了一幫有氣度、有修養的人對他的寬容。相信感激之余，這種寬容會影響他一生，“寬容”會成為他的生活信念，而他也會將這種寬容傳承下去。
界最廣闊的是海洋，比海洋還廣闊的是天空，比天空還寬闊的是人的心靈，這是因為人的心靈里有鉆石般的品德---寬容。
高三作文 篇8
任何人際關系中都存在著分歧、爭吵以及矛盾沖突，這往往令雙方不快甚至造成傷害。那么是忽視這些分歧、沖突還是因此而放棄彼此間的親密關系?其實這兩者都不可取，前者類似于掩耳盜鈴，后者無異于因噎廢食。真正能解決問題的辦法是寬恕。
寬恕意味著理解和通融，能表現出一個人的寬宏大量、光明磊落。它不但是一種交際技巧更是一種美德。但寬恕也不是件容易的事。一方面的原因是認為做錯了事要受到報應才算公平。因此，“以牙還牙”者屢見不鮮，而“以德報怨”者少之又少。
另一方面的原因是受一些偏見的影響，如寬恕意味著“我錯了”、“我輸了”、“我屈服了”、“我軟弱”、“別人會認為錯全在我”等等。
寬恕并不意味著過去發生的事不再重要，而是表示自己放棄懲罰別人或報復別人的動機。
要做到這一點，首先要彼此認識到對方的傷害，這是寬恕的前提。有些人在沒弄清楚自己的憤怒和痛苦之前就試圖寬恕別人，結果自己的不滿仍然無法消除。
學會讓痛苦成為過去。寬恕不是短期能實現的，它是一個痛苦的過程。然而圖一時之快的報復對自己所擁有的人際關系有百害而無一利。
再次，去發現和承認別人的優點。當你深陷所受傷害的痛苦中時，別人在自己眼里簡直一無是處。但只要你還能用一點點理智去發現并承認對方的優點，你會覺得這比單純容忍對方的缺點更容易。知人所長，才能容人之短，就是這個道理。
最后，糾正偏見的影響。譬如決定寬恕別人可以這樣去想：“寬恕是為了修復彼此的關系并不代表軟弱”、“寬恕的目的不是要分清勝負，而是弄清問題的原因，然后努力解決它”、“寬恕不需要奴顏婢膝，目的不是去討好對方，而是進行溝通”。“大肚能容容天下難容之事”，有了這份胸襟，相信沒有什么人際矛盾不能化解。
高三作文 篇9
一直都喜歡簡單的。
人或事物。
只是很多離簡單太遠。
不知道最后有誰能陪我一起。
只是簡單生活。
而已。
只是忽然很想你。
一
月色如傾，薄覆寒山，銀河天外不見，暗點斑斑，夜梅勝雪。三千落花任流冰。千層雪，蹄曝夜狐心。倏然，彗星襲月急，空余茫山一游殤。或留靈物盤古桑。
古書載：彗星襲月，天降異靈。
二
妖，終歸是妖，是躲不過天譴的。靈兒如是說。
靈兒是一只神鳥，在五百年前與我共同孕育。大概是孤單吧，我們成了好姐妹。
可終究是會有辦法逃過的，不是嗎？
呃，也許吧。
終于，在我苦纏一百年后，她告訴我，如服下鮫族的血珠，可逃過一劫，不過，要等到下一次彗星襲月。
三
做我的女人，可好？
芍秋，秋心城少主，我的冤家，輕挽起我的臂彎，附在我耳邊說。他俊逸的發絲摩挲著我的臉頰，癢癢的，仿若潮潤我的心田，腦海里泛起點點漪淪。
嗯。我抽出自己的身子，背對著他說。
三天后，秋心城少主將婚，屆時將奉請至寶血珠祭禮。
四
殘盞狼籍，滿地羅亂，深夜的秋風拂著月紗與華帳相舞。細碎的落葉卷著才褪的菊兒送來新婚的賀禮，卻不見人跡。
城外，一束束火星兒飛舞在荒原，勾連起一張殘破的網，卻只尋到幾點月光。
血珠被盜，少主夫婦失蹤。
知道秋心指什么嗎？是愛情的殘破，當守護血珠的人失去所愛，血珠會在彗星襲月時化為濃霧飛逝，守護者將魂飛魄散。
語罷，芍秋倒在了地上。
天邊，彗星襲月，濃霧四起。
五
何苦？靈兒撫著我的毛發嘆息。
是啊，何苦！終究逃不過，情之一字。
千年修為，只為秋心。
是的，我化用了千年修為換得芍秋重生。而我，褪去了玉肌，重為夜狐。沒有了對血珠的執迷，也沒了如花的容顏，原來，簡單也是這么美。
六
胡蓬向天去，鷗鳥無人憐，篙葦雜叢，枯風散。涘水茅亭，翩翩公子，獨作丹。已謝白芍，何謂球心緣？
全不顧紛紛紅塵，都為簡單一生。旁無牽掛，只是忽然，很想你，夜狐。
古書載：血珠彌霧，天譴至，只為，情之一字。
【【推薦】高三作文錦集九篇】相關文章：
【推薦】高三作文錦集5篇06-15
【推薦】高三英語作文錦集九篇04-22
【推薦】高三英語作文錦集八篇04-30
高三作文錦集8篇05-09
高三英語作文錦集7篇04-22
高三英語作文錦集10篇03-16
高三英語作文錦集五篇03-09
高三勵志作文錦集9篇07-05
【實用】高三作文錦集7篇05-22