有關(guān)高三作文集錦十篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的高三作文10篇，歡迎大家分享。

高三作文 篇1

　　無知，懵懂，熱血，這便是青春。

　　時間，請你不要帶走它。

　　青春，像是陽光灑在人生的扉頁，照亮扉頁上寫滿的文字，那便是最明媚的幸福。總有一些人，一些事藏在那些幸福里，快樂壓抑成難過。

　　我們和朋友一起閑聊夢想，暢談人生，話說天南地北，會為友情、親情留下眼淚，也為那糟糕的成績感到懺悔，卻依舊和一大群人玩得投入。不是我們不成熟、不懂事，只是因為那是青春，讓我們沒心沒肺。

　　青春，像絢爛的火，即使是短短的一瞬，也會努力升到最高點，展現(xiàn)出最美的一面。即使很快湮滅，那美卻讓人銘記于心。每個人都是不一樣的煙火。

　　青春，像一個五彩斑斕的泡沫，用顏色映出我們最想要的快樂，卻又隨著時間推移而慢慢黯淡和脆弱。

　　青春是冰糖葫蘆里的甜，可那甜里面透著苦和酸；青春是冰糖葫蘆里的酸，那酸里裹著滿滿的甜。

　　青春里的我們，正長大，雖迷茫，卻也努力地向前摸索。

　　時間，你真舍得讓青春逝去，讓我們難過？

　　青春，我想讓你留。

高三作文 篇2

　　一直以來就想寫一個故事，無關(guān)風(fēng)花雪月，不論淺笑深怨，只是一群少男少女簡單的故事，一個夢想無限額江湖。

　　確定要寫《追遠(yuǎn)》是在今年的五月，那個時候中國人記憶中最黑暗的六月尚未降臨，我們依舊只是一群向往美好生活，活得肆意張狂的高二黨。那時候，傅四爺尚未離開，三公子也沒有因為分班而與我們分道揚(yáng)鑣。那個時候，追遠(yuǎn)還是追遠(yuǎn)，使我們記憶中最完整的“追遠(yuǎn)”。

　　盛夏的某個下午，傅四爺再次舊望重提，說他想要去做一個廚子。也許是天氣悶熱的讓人喘不過氣，或許是繁重的課業(yè)讓人無言以對，大家對這個愿望反應(yīng)積極，還一起暢談起了關(guān)于這個愿望的周邊發(fā)展及一系列問題。也不知是誰提出了“干脆，以后大家一起合伙開家飯館得了。”雖然大家心里都很清楚這只可能是一個夢想，甚至是一個幻想，但還是提出了自己的想法，甚至有讓小三做“追遠(yuǎn)”的代言人，專門負(fù)責(zé)賣萌可愛，拉動店的人氣程度。

　　那個時候，或許是組內(nèi)最團(tuán)結(jié)的時候，沒有離別，沒有嫌隙，沒有壓力，有的只是熱度無上限的青春懵懂。大家一起約好了，等到30歲的時候，有這樣的實力和時間，就著去開家店。那一刻，有了一股想要記錄下這個諾言的沖動，于是有了《追遠(yuǎn)》的誕生。一個關(guān)于追遠(yuǎn)，關(guān)于五組的故事。

　　即使這個故事早已不如我最初設(shè)想的那般單純，但是有一點是亙古不變的，那就是：他們會好好的把“追遠(yuǎn)”經(jīng)營下去，直到有一天，五組的七個人再次聚首，完成彼此的諾言。

　　心懷天下，責(zé)任心超強(qiáng)的御劍山莊少莊主；古靈精怪卻善于計算的慕容大小姐；唯恐天下不亂，但善毒心熱的上官姑娘；雖生于商賈富貴之家，卻向往平淡之路的豪門公子；外表柔弱但內(nèi)心堅強(qiáng)的單純少女；萬年冰山，目的性極強(qiáng)的財神四爺和外在柔情似水，內(nèi)在孤傲獨(dú)賞的雙面女子。

　　他們每一個人在生活中都有自己的原型，但有和原型大不相同，就像萬物都是多面的，在自己眼中是一面，在別人眼中又是一面，無窮無止，而他們就是其中的一面。

　　青春這條路，只要你的心不老，就不會有盡頭。夢想，只要你不在放棄，終有一天會實現(xiàn)，無論現(xiàn)在它有多不靠譜，或有許多荒誕之處。

　　只要你敢于面對，勇于實踐，那人生的路就將變得異常精彩，青春也不再輕易逝去。我們的路很長，但生活的故事卻一直在繼續(xù)，而他們的故事也不會停止，他們會一直與我走下去，在心里最深的角落，過自己的日子，直到青春的終結(jié)。

高三作文 篇3

　　我一直都以為你從來都不去擔(dān)心這些事情，無論他們是否重要，都沒有任何關(guān)系。其實在那些過程中，你能夠看到的那些照片都是他們想給你看到的。他們展現(xiàn)著自己的美麗，只是為了得到認(rèn)可和贊賞。

　　如果得不到應(yīng)該也不會有什么太大的問題，但是他們會沒有預(yù)想當(dāng)中的那么幸福和興奮。

　　水天城鄉(xiāng)街，千山板同網(wǎng)。

　　在你看不見的歲月當(dāng)中，時光飛逝的流失掉，你想抓住，卻只抓住一把風(fēng)。

　　那些被你遺忘在角落里的青春，是否以另外一種形式再生。

　　哪怕是過了很長一段時間，你也能夠理解的一種方式。就在這里，飄飄然的進(jìn)行下去。

　　當(dāng)然，如果從一開始，我們就保持著原本的狀態(tài)。如果還需要更多的時間，我想在這里也能夠得到滿足。

　　很多時候，并非是因為你的名字有什么不一樣的地方，而且他們所代表的含義，有很多不同的場景。

　　如果從一開始，我們的愛情也是如同第一次初遇一樣，那么歲月靜好，真的不是在做夢。可是人世間，哪里有那么多的如果呢？

　　看慣了這世間的那些俗態(tài)儀式，我們似乎就突然覺得，人世間，我們一直都以為的那些浪漫，都只不過是我們內(nèi)心深處的想象而已。

高三作文 篇4

　　國慶長假倒數(shù)第二天，天空飄著蒙蒙秋雨，風(fēng)兒帶著微微涼意，呼遠(yuǎn)友攜長女，暢游恩施大峽谷。

　　屢次領(lǐng)略峽谷風(fēng)光，每每都有新的收獲。女兒仍清楚記得，五歲時游覽的藍(lán)天白云，全程步行的新奇和艱辛。七年后，纜車電梯可代步，云龍地縫增奇景，游路穿鋪飄商味；名不見經(jīng)傳的山水林石，已嬗變?yōu)槁劽�遐邇�?A景區(qū)，時間已把一塊剛剛出土的籽料，打磨成了含蓄而高貴的璞玉。

　　害羞的大峽谷/撩起飄逸的白紗/悄悄藏住/偉岸的朦朧/是人聲鼎沸的驚擾/還是/萬人來朝的疲憊/好客的土苗兒女/定是在偷偷妝扮/待日盛裝迎賓。

　　站在山腳，一眼望不到邊的云霧縹緲，若隱若現(xiàn)的神仙美景，隨口胡謅出小詩一首。

　　雨霧中的峽谷，定有別樣的風(fēng)景。

　　過了云龍風(fēng)雨橋，我們向下走，一路觀賞地縫景致。恩施景也如山里人，內(nèi)斂而深厚，低調(diào)而純樸，不愛顯山露水，總把最美的奇觀藏著、掖著，待到厚積薄發(fā)而自然流露。地縫深約數(shù)丈，石簾滿壁，綠茸叢生，飛瀑漣漣。沿途游人摩肩接踵，隨狹窄的人造木道碎步移動，可細(xì)目觀瞻，可垂耳傾聽，人景合一之留影，施展不開手腳，聞見前幾日因照相位之爭大打出手，再現(xiàn)國人旅游素質(zhì)低端之尷尬。我仿佛聽見了山與水交融的嬌吁，急促而不洶涌，纏綿而不小氣，散發(fā)出山之俊秀，石之靈秀，水之逸秀。五彩黃龍瀑布，一簾飛瀑沿黃色的山巖傾瀉而下，如黃龍吐涎，激起一簇簇水花，匯入山澗；萬年茸玉液，涓涓絲線狀的溪流，緩緩經(jīng)過綠絨絨的崖苔，如羞澀女孩的修剪整齊的發(fā)海，秀氣而柔美；飛流潑灑的冰瀑，澎湃咆哮直流而下，如潑辣的鄰家小嫂迸發(fā)的醋情，一吐為快盡情泣訴。

　　拾階而上，乘纜車，達(dá)七星寨。俯視田間山林，云霧彌漫，若有若無；農(nóng)舍村莊，炊煙裊裊，似現(xiàn)非現(xiàn)，在大霧籠罩下的千仞絕壁映襯下，分不清是白云深處的人家，還是云霧繚繞的仙居？從平原遠(yuǎn)道而來的朋友感慨道，坡陡難行的山田種滿莊稼，巖石堆砌的房屋灑脫居住，仙居意境里面飄散著絲絲苦澀。

　　行走山路，隨行的5歲小男孩，毫無倦意，快速攀行，諸多大人，體力皆不如小孩。女兒也喘息不斷，較之前而不如，暴學(xué)業(yè)緊而體能松，隨訓(xùn)導(dǎo)與鼓勵聲前行。行走絕壁長廊，恐高的女兒還是怯場不已，一手緊緊抓住沿石壁的欄桿，一手抓牢我的手臂，走完全程，鼻尖冒出顆顆汗珠，艱難前行，痛苦磨礪，錯過不少絕地美景。

　　人在山中行，景在霧中移。一路云霧茫茫，細(xì)雨霏霏，一會兒霧氣升騰，一會兒濃霧奔涌，一會兒云霧悄散，一會兒薄紗縹緲，神妙莫測，萬千狀態(tài)，千姿百態(tài)。薄霧中的石芽迷宮，增添幾份超逸；霧靄中的祥云火炬，徒增幾份真實；凝霧中的迎客松，增加幾份喜氣；濃霧中的一柱香，增長幾份靈動；霧凇中的雙字塔，增多幾份超脫；霧色中的母子情深，感動大自然的親情豐碑。

　　這里是石的海洋，石峰林立，恢宏俊逸，秀美奇絕，險象環(huán)生；這里是霧的世界，霧海茫茫，云霧繚繞，信馬由韁，思緒奔放；這里是秋的薈萃，紅的楓葉，黃的梨葉，綠的樟葉，紅里透著綠，綠里透著黃。再高超的丹青也描摹不出她的風(fēng)韻，再高明的'攝影也抓拍不了她的神采。看不真切的美，是有缺陷的美，給你足夠的想像空間，發(fā)現(xiàn)美的至境；看不透徹的景，是有靈感的景，你可以觸摸他的脈動，感知他的氣息，與他進(jìn)行靈與肉的交流。屏息呼吸，似乎嗅到了山明霧凈的味道，純凈清雅，甘甜悠悠，透徹神智和心靈；靜耳聆聽，似乎聽見了百億年前鬼斧神工的勞作，石峰林立孤寂的抱怨，還有對遠(yuǎn)賓的歡迎，對喧囂的低咕……

　　經(jīng)過天梯，乘坐天梯，來到臨近山底的觀景臺時，居然云消霧散，開闊宏大的清江升白云、白霧繞群山的景致盡收眼底，讓人融化在神仙般的美奐美景，沉浸在大自然的神馳交流。

高三作文 篇5

　　每年假回家，一大波對各位非常關(guān)心的三大姨六大姑都會蜂擁而至。除了應(yīng)對敏感度比較高的感情問題之外，還得耐心地跟他們解釋你的專業(yè)。沒錯，當(dāng)時你的三姑六婆肯定懷疑你讀了個假專業(yè)。

　　一位學(xué)計算機(jī)專業(yè)的同學(xué):一年才回家兩次，這次回來特意去舅舅家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，剛坐下沒聊幾句，當(dāng)舅媽知道我念的是計算機(jī)專業(yè)之后，興奮地說：“哎呀，這太好了。咱家的網(wǎng)絡(luò)最近斷了，你快幫忙看看咋回事！”還邊說邊扯著我往她們家的路由器方向走。當(dāng)時我內(nèi)心一片崩潰，舅媽啊！我又不是讀網(wǎng)管的，我咋知道您家網(wǎng)絡(luò)為啥斷，是不是沒交費(fèi)呢？

　　一位學(xué)物流的同學(xué):上次家里聚會，一家人坐在一起吃飯。本來吃得好好的，非得要聊我是什么專業(yè)的，阿姨的一句話氣得我一口老血噴出來。“李x啊，你讀物流管理，我家旁邊最近開了一家圓通快遞，到時候可以到那實習(xí)呀，下班還能上來阿姨家喝湯呢。”

　　一位學(xué)考古的同學(xué):我現(xiàn)在都不敢在親戚面前提我的專業(yè)——考古學(xué)。我表弟是個盜墓筆記的迷，他上次湊過來小聲地問我：“表哥，下次倒斗的時候帶上我可以不？”（我又不是摸金校尉！！！）

　　一位學(xué)漢語言的同學(xué):我學(xué)的是漢語言專業(yè)，老媽總覺得我是去學(xué)怎么教拼音的。

　　一位農(nóng)大的同學(xué):我在農(nóng)大上學(xué)，都還沒有機(jī)會介紹自己的專業(yè)，他們都說我是種田的。

　　一位學(xué)電子商務(wù)的同學(xué):我家做微商的三姨，一直覺得我和她的工作對頭。[手動再見]我學(xué)的是電子商務(wù)。

　　一位學(xué)日語的同學(xué):感覺我選了一個最冤的專業(yè)，我學(xué)日語的過年那會兒家里親戚都苦口婆心勸我別當(dāng)漢奸。

　　一位學(xué)城市管理的同學(xué):城市管理專業(yè)的孩子傷不起，我家賣蔬菜的姑媽每次見到我都用異樣的眼光看著我，她居然！把我當(dāng)成了城管接班人了。我的天哪！

　　一位學(xué)公共事業(yè)管理的同學(xué):我爸當(dāng)時問我：“那全市的公共廁所都?xì)w你們管嗎？”爸，我學(xué)的是公共事業(yè)管理，不是公廁管理。

　　我可能選了一個假專業(yè)遇到一群假親戚吧……

高三作文 篇6

　　時下，轟轟烈烈的農(nóng)村城鎮(zhèn)化運(yùn)動，方興未艾。毗連城市的農(nóng)村，發(fā)生了翻天覆地的變化。經(jīng)過七折八扣的土地補(bǔ)償款，終于落入了農(nóng)民的腰包！一家農(nóng)戶少則十幾萬，多則上百萬。如此巨大的數(shù)字，是農(nóng)民平時無法想象的。雖然，那是一家數(shù)人，后半生的生活費(fèi)，甚至是后世子孫的活命錢。然而，不管啦，既然有了這么多錢，當(dāng)然要享受一下，瀟灑一下！于是蓋樓房花掉一筆，買轎車花掉一筆，賭桌上花掉幾筆。這樣洋洋灑灑的幾筆后，便所剩無幾了。

　　于是乎，村里人趕緊互相告誡：悠著點，省著點，掙著點。僅如此一番，村里村外，大街小巷就都停滿了各種各樣的汽車，原本不寬的一條條鄉(xiāng)村馬路，便排滿了車輛。大家擠擠靠靠的軋著滿地的積水，粘著飛濺起的稀泥在馬路上爬行。鄉(xiāng)里人終于嘗到了大都市堵車的滋味。

　　然而煩惱遠(yuǎn)不只如此，有了車，自然就有了事故。那些小青年兜里有錢，座下有車，卻目中無人，手里沒準(zhǔn)兒。一場事故過后，便落得一貧如洗，甚至家破人亡。誰說錢多是好事？更何況那種錢，能算多嗎？而且，這些錢，容得他置后代于不顧，而自己做瀟灑狀嗎？

　　有人也許會說那是個例，可是自從得到補(bǔ)償款后，很多年輕人就不再正常做工，而是坐在一起壘起了“長城”。他們不知道什么是坐吃山空！從村東頭到村西頭打牌，也須開著汽車，要有氣派嗎。因此，什么地方有一堆橫七十八的汽車，那里就一定有個的窩點。這不難讓人想到一個詞：忘乎所以。

　　家長是孩子的老師啊，孩子們在學(xué)校學(xué)到的什么艱苦樸素啊，什么勤奮學(xué)習(xí)啊，什么知識就是力量啊。在家長的瀟灑面前，統(tǒng)統(tǒng)撞得粉碎。有的學(xué)生就說了，我學(xué)習(xí)好壞沒什么，他們學(xué)校好就行啦，將來可以讓他們給我們家打工嗎！寫作業(yè)，可以花錢雇。上高中，可以掏贊助費(fèi)。上大學(xué)，可以買個“”三本。何況，咱爹媽也不愿讓自己的孩子受那寒窗苦讀的罪。有錢就能擺平一切！知識改變命運(yùn)，見鬼去吧。

　　您沒見網(wǎng)上說，有的大中專院校都取消了中長跑啦。說是因為孩子們受不了，從小就沒賣過那種力氣。今天的小皇帝們，身穿名牌兒，兜里有錢兒，口吐煙圈兒，胯下冒煙兒，手機(jī)數(shù)千兒，凡事玩玩兒。

　　朋友面對如此的繁榮，您說是福是禍呢？

高三作文 篇7

　　我還記得當(dāng)時剛放假的那一段時間，我一直有很多東西要寫，也一直有很多電視劇要看，我知道在這漫長的人生長途當(dāng)中，我們總要尋找自己的興趣和愛好來聊以寄托自己的情感。很多事情并不是我們所想的那樣簡單，但是也并沒有那么復(fù)雜，有時候我們只需要看清楚這些事情的表象，能夠明白它的本質(zhì)就足夠了，不需要太多的虛假來點綴。

　　或許曾經(jīng)有很多時間，對于我們而言，都不是那樣真正的重點。

　　可是當(dāng)我們終于看清楚自己的人生之后，才會明白原來每一種念想，每一種想法都有了他們自己無法去勸阻的道理，這好像以前的時候他們能夠想象的到每一種結(jié)局都是他們能夠接受的結(jié)果，但是每一種愛也在生活當(dāng)中的點點滴滴之中表現(xiàn)得淋漓盡致，他們不會離開，不會拋棄，也不會放棄什么真正的因果。

　　如果在這樣一條路的過程之中，他能夠明白所有的生活其實都是有轉(zhuǎn)機(jī)的，只是從一開始的時候我們沒有辦法去看清楚那些生離死別的特殊行業(yè)，我們也沒有辦法明白那些結(jié)果到底有著怎樣的悲歡離合，也許你只是消失一段時間，但是在別人看來，你并沒有任何的虛假之處，如此正常。

　　那些電視劇對于我們而言其實并沒有多大的吸引力，真正吸引我們的其實是里面的故事，還有劇情，還有那些感情，就好像很長一段時間之內(nèi)，我們一直都在尋找著那些東西，就好像在尋找著自己的影子。

高三作文 篇8

　　她從來沒有想過，自己真的會有這樣一天。得鳳女者得天下的箴言，已經(jīng)傳遍四海八荒。堂堂鳳尾瑤琴，也只能淪為別人的玩物。

　　她第一次遇到鐘子期的時候，是在偶然之下。她來自蓬萊仙島，蓬萊老人將她養(yǎng)大。她才貌雙全，卻極其厭惡那些重金登門求娶她回家的男人。

　　那些沾染了銅臭的男人，盡管文質(zhì)彬彬，玉樹臨風(fēng)，她都無法看上他們。

　　作為一把曠世仙琴，她也是有追求的。她追求的是，毫無瑕疵的，完美的愛，而這份愛，衡量的標(biāo)準(zhǔn)是她自己的心，而不是金錢。

　　蓬萊老人看著她一天天長大，對自己的將來自作主張，微瞇的眼睛里透著生機(jī)和神秘，一臉天下大勢了然于胸的模樣。

　　她說要去云游四海，其實是四處玩耍。中途遇上鐘子期，也是命中注定。蓬萊老人毫不阻攔，就是因為他算出來了她的命。盡管心疼她如心血骨肉，也不能阻攔。

　　天機(jī)不可泄露。

　　她礙于身份，只好隱居起來。和她心愛的鐘子期。

　　幾年后，坊間有句話傳的很火熱，是鳳女說的。三尺瑤琴，鳳尾九章，我為夫君彈遍天下樂，夫君何以絲毫未曾察覺？

　　已被編成歌謠，爭相傳頌。

高三作文 篇9

　　掬一捧心靈的甘泉，滋潤著心底的靈性。拾一枚小巧的鵝卵石，解讀著人生礪煉的底色。

　　佇立橋頭，聽溪水潺潺，看萬紫千紅，奪目的是遍野的小草偷偷地從土里鉆出來，盡將綠色生命無悔地點綴姹紫嫣紅的大千世界，不禁在心中將輕輕將“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的千古絕唱輕輕吟詠，我讀出了小草對春的執(zhí)著追求和憧憬。

　　春去春又回，花開又花落，斗轉(zhuǎn)星移，任由歲月東逝水，做一個生命的歌者和行者艱難地跋涉于生命的旅途上，飽嘗著辛酸與磨難，體驗著世態(tài)炎涼，打造著生命的底色，到頭來卻不見精彩紛呈，僅僅捕捉到一抹淡淡的并不耀眼的底色，如同一棵嫩嫩的小草，從冰做的。

　　生命的底色，被日月的風(fēng)霜浸潤著，也許此生只能能是一棵無人知道的小草，為大地平添一抹綠蔭，以深沉的綠色烘托希望；也許此生只能做寥寥星辰，在并不耀眼的星座上悄悄發(fā)光；也許此生注定與名利無緣、與寂寞為伍，與清貧為伴，但也無怨無悔微笑著繼續(xù)，其實這又是一種怎樣的豁達(dá)與灑脫！

　　輕輕擦亮生命的底色，讓自己懷揣著明媚的陽光，任自己的思緒像脫了韁的野馬在時間的隧道里縱橫馳騁，回歸到生命的源頭，我們才驀然發(fā)現(xiàn)，生命并不是一部史書——僅僅接受壯烈，單單紀(jì)錄光彩。驚天動地未必是生命的全部，轟轟烈烈也未必就是生命的亮點，生命的底色是一種真真實實的存在！

　　輕輕擦亮生命的底色，便會發(fā)現(xiàn)：生命的過程中心血與汗水浸漬的足跡，每一個烙印的都是一串美麗的詩行，也許坎坷曲折曾將人生之路阻擋，也許驚濤駭浪將生命之舟顛覆；可是擋不住的是生命的堅韌、智慧的能量、個性的飛揚(yáng)，生命的底色是“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾輕輕擦亮生命的底色，便會發(fā)現(xiàn)：生命的過程中心血與汗水浸漬的足跡，每一個烙印的都是一串美麗的詩行，也許坎坷曲折曾將人生之路阻擋，也許驚濤駭浪將生命之舟顛覆；可是擋不住的是生命的堅韌、智慧的能量、個性的飛揚(yáng)，生命的底色是“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”中揭示的真諦！

　　輕輕擦亮生命的底色，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。只要矢志不渝，我們就會“五嶺逶迤騰細(xì)浪，五蒙磅礴走泥丸”。讓心底的那支嘹亮的生命之歌將荒漠唱綠，將元古唱活。

　　驀然回首，在人生的旅途中我們已走過了很遠(yuǎn)的一段歷程，生命的底色，如同一株梅花，領(lǐng)略了三月的桃紅柳綠，溢滿了夏荷的清香，攜著秋天里枝頭搖曳的果實，在冬天的田野里含笑怒放！

　　冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？輕輕地擦亮生命的底色，我們又在心中播下了春的希望！

高三作文 篇10

　　許多同學(xué)認(rèn)為寫作時“無話可說，無處著手，無事可寫，無文可作”。他們的文章，要么完全憑想象，胡編亂造；要么毫無新意，記流水賬；要么文章拖沓、無真情實感。如何從根本上扭轉(zhuǎn)這種局面呢？所謂“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，生活中的真情實感、真實體驗才是一切寫作的源頭活水。唯有做生活中的有心人，留心觀察生活，細(xì)心體驗生活，認(rèn)真思考生活，用慧眼發(fā)現(xiàn)生活，作文創(chuàng)作的素材才能源源不斷。

　　人在高三喜樂參半，山雨欲來風(fēng)滿樓。

　　媽媽最近總是愛叫上幾個志同道合的家長伙伴，一起去聽某教育機(jī)構(gòu)有關(guān)高考的講座。她有時會捧著一本大綠皮書，假裝若無其事地飄到我旁邊，翻動幾頁。我只好“禮貌性”地問她“你干什么呢”，她總是很興奮地說：“閨女，我又給你尋了幾個好專業(yè)！……”

　　大綠皮書上的“熱門專業(yè)”幾個字立刻閃瞎了我的眼。

　　我向來對那些講座不以為意，只把它們當(dāng)作媽媽緩解自身焦慮并盡量參與我的高三生活、企圖為我的未來規(guī)劃的一種方式。講座上的分析大多是共性，但我有個性！那些“熱門專業(yè)”，我又不可能因它們熱而將其奉若神明；那些理性分析或許可以讓未來的職業(yè)道路更平坦，但我卻想走自己的路。

　　我自詡生來便正義感爆棚，小時候的愿望不是當(dāng)警察就是當(dāng)醫(yī)生：一個黑貓警長，一個白衣天使；一個除暴安良，一個救死扶傷。后來我發(fā)現(xiàn)，自己動作不太迅速，容易拖組織后腿，便立志于后者。還記得小時候玩過家家時我總扮醫(yī)生，神氣地?fù)]舞著塑料聽診器，假模假樣地開藥方。我看《急診室的故事》，看《無限生機(jī)》，看《心術(shù)》，看《青年醫(yī)生》……自學(xué)電視劇中胸外按壓的手勢，有時甚至?xí)�沖著鏡子里戴著大口罩和黑框眼鏡的自己傻笑。

　　與其這樣幻想，倒不如少想多干。上了高三后雖然很忙碌，但我自知終于可以為夢想一決雌雄了，我離夢想、夢想離我又近了那么一小步。

　　記得那個午后，從堆滿書的課桌上抬起頭來，我恍然想起：還有兩個月，我成年；還有七個月，我高考；還有十個月，我上大學(xué)。真是“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。在山一般的學(xué)業(yè)面前，在飛一般的日子面前，人在高三的我感慨頗多：

　　每當(dāng)看到安曉菲奮筆疾書的手，就會想起她札記本上的“我喜歡下了晚自習(xí)一出樓門，就發(fā)現(xiàn)有那么多人與我一起默默奮斗著”；每當(dāng)看到沈章略沉思時輕遮住半臉的劉海，就會記起我倆漫步地壇時滿地的鴿子、暖暖的陽光；每當(dāng)看到教學(xué)樓四、五層燈火通明時，便總能想到“與子攜行”的誓言，隨即心中便騰起一團(tuán)火……

　　這些都是怎樣的浪漫與溫情啊！這些浪漫與溫情將綻放在一片怎樣的十七八歲的天空中啊！

　　高三是物理老師懷軍口里的云淡風(fēng)輕、運(yùn)籌帷幄，是生物老師紅軍言下的“萬水千山只等閑”，是語文老師香平斗志昂揚(yáng)的一聲“上課”，是英語老師銘杰埋頭批作業(yè)的一個側(cè)影，是化學(xué)老師志剛緊皺的眉毛，是班主任、數(shù)學(xué)老師維軍直不起的老腰……

　　人在高三，情非得已，偶爾也有一腔心事，但兵荒馬亂，卻沒有一刻停止成長。

　　竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

　　我見高三多嫵媚，料高三見我應(yīng)如是！

　　點評

　　人在高三，可思可想可寫的東西很多，思路很容易打開。本文作者由媽媽在“我”高三時的所作所為切入，進(jìn)而聯(lián)想到人在高三的自己，想到自己的理想，想到日日和自己并肩奮斗的同學(xué)、老師，文思飛揚(yáng)，侃侃而談，洋洋灑灑，有自嘲也有調(diào)侃（見文中畫線處的句子），讀來讓人覺得真實可感。作者善于體悟生活中的細(xì)節(jié)，并通過細(xì)膩、流暢的文字將其表現(xiàn)出來，正所謂，有真情、有體驗方能寫出有靈性的好文章。

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