回憶高三作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的回憶高三作文，希望對(duì)大家有所幫助。
回憶高三作文1
也許這是一個(gè)悲傷的話(huà)題，關(guān)于生死的話(huà)題，人們更加的愿意接受新生而不是死亡。
今天是母親的生日，大壽，五十歲，從蛋糕店定制的五層蛋糕早就擺在了客廳的最中間，五個(gè)壽桃，粉紅色跟白色相間的蛋糕，很是好看，母親穿著大紅色的旗袍，抱著手臂站在蛋糕前面，我不知道她是再看蛋糕還是客廳里的那塊大鏡子，恰好是在蛋糕的前面。
母親輕輕的嘆了口氣，說(shuō)道“時(shí)間過(guò)得真的快啊。”整了整自己身上旗袍的褶皺，又是端正的站在蛋糕前面。妹妹調(diào)皮，穿著恐龍服到處亂跑，母親開(kāi)始移開(kāi)視線(xiàn)看著開(kāi)懷笑的妹妹跟追在還后面的我。我抓住妹妹的恐龍尾巴，把她輕輕的放倒在地上，我壓著妹妹，“你今天也太調(diào)皮了，蛋糕不允許吃了，沒(méi)有你的那一份了。”“那我就把給奶奶的那一份拿去。”我趕緊捂住妹妹的嘴巴，用視線(xiàn)狠狠地瞪著她，把她提起來(lái)，往房間里走。
我看到母親聽(tīng)到妹妹叫奶奶的時(shí)候急著背身不要我們看清楚她臉上的倦容，我想母親應(yīng)該是想自己的母親了。
奶奶去世已經(jīng)有三年了，那是一個(gè)大冬天，還是冰災(zāi)，道路的封閉要我們沒(méi)有來(lái)得及趕回去過(guò)年，母親說(shuō)今年暫時(shí)不能回去了，在外面先給您老人家拜年了，你一定要保重好自己的身體，等我回去之后給您弄好吃的，好好地照顧你，你要是不舒服就跟隔壁的小鄭去說(shuō)，叫她帶你去看病，回來(lái)我付錢(qián)給她，要是冷你晚上就用開(kāi)水泡腳，一定要注意自己的身體啊！······母親說(shuō)的最多的一直都是您一定要注意身體啊，等我回來(lái)好好的照顧你。
雖然不能回去，但是我知道母親的心一直在自己的母親身上，奶奶那個(gè)時(shí)候已經(jīng)被病的很?chē)?yán)重了，不能下地走路了，日常的三餐都要靠別人的喂養(yǎng)。
那年冬天，母親打完電話(huà)的三天之后，嫂子就打來(lái)了電話(huà)說(shuō)奶奶已經(jīng)不行了，還有最后一口氣，可能是在等著你們這些兒女的回來(lái)。說(shuō)來(lái)也可笑，這年冰凍，三個(gè)兒女都被困在了外面，回不去了，知道這個(gè)消息的時(shí)候， 母親寫(xiě)了兩天的申請(qǐng)書(shū)才回去的，回到老家，奶奶已經(jīng)安詳?shù)乃巳炝耍铱吹侥赣H緊緊地握著奶奶的手，全身都在顫抖，哭得很傷心也很隱忍，我晚上問(wèn)母親你傷心嗎？母親搖了搖頭，人啊，這一輩子，都要走的，媽媽已經(jīng)是成年人了，也早就做好了自己父母親去的打算了。還說(shuō)道自己百年之后，一定要把她葬在自己母親的旁邊，就要自己再做一會(huì)小孩子，再一次會(huì)到自己母親的懷抱。
就算見(jiàn)不到光明，我也只想躺在你的懷里。
回憶高三作文2
愿風(fēng)華正茂，前途似錦。
時(shí)光匆匆，三年已轉(zhuǎn)瞬即逝，我們也將要畢業(yè)，多少往事，我還歷歷在目，多少個(gè)日日夜夜也在我眼前一閃而過(guò)，我們畢業(yè)了，但我們不會(huì)忘記。
三年前，我們帶著興奮，不舍告別初中來(lái)到這里，對(duì)即將到來(lái)的高中生活斗志昂揚(yáng)，面對(duì)著新的環(huán)境，新的人，我不禁有些膽怯，過(guò)去了一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)是自己多慮了，可愛(ài)的同學(xué)，有好的室友，以及和藹的老師，讓我忘記了膽怯，開(kāi)始了高中生活。
我記得每天晚上在寢室里的悄悄話(huà)，在寢室里的玩鬧，還是像發(fā)生在昨天那樣清晰，談?wù)撽P(guān)于未來(lái)，理想，對(duì)于未來(lái)我們總會(huì)有很多期待的；我記得每次運(yùn)動(dòng)會(huì)老師們同學(xué)們的吶喊，每當(dāng)快要跑不動(dòng)的時(shí)候，那聲音給我力量讓我不肯放棄，努力堅(jiān)持，當(dāng)你站在跑道上，你就會(huì)慌張，是他們的目光讓你冷靜下來(lái)，是他們的吶喊讓你充滿(mǎn)力量；我記得每個(gè)下課，大家成群結(jié)伴辦私事，不落下每一個(gè)人；我還記得每當(dāng)有同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題，同學(xué)們耐心講解，知道你真會(huì)了。
但讓我真正印象深刻的是，那一次拓展訓(xùn)練，那面三米高的高墻，沒(méi)有任何外具，只能依靠同學(xué)們，依靠我們之間的信任，我們需要有人有人在下面當(dāng)人梯，需要有人在上面拉我們的女生，男生們紛紛發(fā)揮了自己的紳士風(fēng)度，讓女生們踩在他們身上，向“逃生口”逃去，也不放棄任何一個(gè)人，哪怕他很重，哪怕他確定沒(méi)辦法自己上去。這面墻的由來(lái)，是因?yàn)橛幸凰掖驗(yàn)槭鹿蕦⒁链耍鴣?lái)救援的船太高了，在這種危機(jī)狀態(tài)下發(fā)明出來(lái)的，在下面當(dāng)梯子的人，他們必須舍棄一些求生時(shí)間，讓更多的人的逃生，上面的人要是出全力去拉，那個(gè)時(shí)候不再有隔閡，不再有什么偏見(jiàn)，有的只有同學(xué)友情，有的只有我們彼此，這一次讓我更加團(tuán)結(jié)，更加友善，因?yàn)槲覀儭边^(guò)來(lái)。
這三年即將逝去了，我們將要離開(kāi)熟悉的彼此，我們將要離開(kāi)母校去展翅高飛了，我們要道聲再見(jiàn)了，我祝愿你們，有理想的大學(xué)錄取你們，有美好的四年，有幸福的未來(lái)，有樂(lè)觀每一天，有一個(gè)前途似錦的人生，希望在未來(lái)的某一天，你們突然想我，也請(qǐng)你能記起那個(gè)讓我們都為之感動(dòng)過(guò)的高三生活。
回憶高三作文3
今年暑假，我又一次一個(gè)人去了爺爺?shù)膲灥兀瑵M(mǎn)地的雜草，周?chē)捕际腔牡兀瑳](méi)有鳥(niǎo)兒，寂靜的就如死寂。“爺爺，您寂寞嗎?孫女又來(lái)看您了!”面對(duì)爺爺那一方矮矮的墳?zāi)梗矣械闹皇抢⒕闻c悲傷。“十年了，爺爺，您在天國(guó)還好嗎?”記得在十年前，家里的生活還不是太富裕，營(yíng)養(yǎng)品，水果也很少見(jiàn)。奶奶受封建思想的影響，重男輕女，把好的給了哥哥，可爺爺每次都要為我留點(diǎn)，說(shuō)我正在長(zhǎng)身體，不能耽誤。因?yàn)槟棠塘R我，爺爺多次和奶奶吵嘴。因?yàn)檫@，爺爺掩藏了對(duì)哥哥的愛(ài)，把所有的愛(ài)都給了我，讓我快樂(lè)地度過(guò)六年。在我七歲那我上學(xué)了，爺爺怕別人欺負(fù)我，每天都送我到學(xué)校，看我進(jìn)教室才放心離去，風(fēng)雨無(wú)阻。
可好景不長(zhǎng)，爺爺?shù)貌〉南ⅹq如晴天霹靂炸響在我的耳邊——胃癌，在十年前就等于死神下了判絕書(shū)。爸爸四處籌錢(qián)要給爺爺治病，可爺爺總說(shuō)：“家里太窮了，借那么多錢(qián)，以后都是你的負(fù)擔(dān)，何時(shí)才能還清呀!”東奔西走，錢(qián)終于湊夠了，爺爺卻死活不肯去醫(yī)院。無(wú)奈之下爸爸和姑姑強(qiáng)行送他去了醫(yī)院。我每天暗自禱告上天保佑爺爺平安無(wú)事。上天似乎終于聽(tīng)見(jiàn)了我的祈禱，爺爺?shù)氖中g(shù)非常成功。我每天抽時(shí)間守在爺爺?shù)拇策叄銧敔斦f(shuō)話(huà)，看著爺爺露出笑意的臉我懸起的心慢慢落了下來(lái)。我還許諾，長(zhǎng)大后給爺爺買(mǎi)好多好多的東西，把爺爺接去和我一起生活。然而我的美夢(mèng)卻被打碎在那陰沉沉的一天。
那天，離開(kāi)家時(shí)爺爺還笑著摸了摸我的頭，可晚上回到家時(shí)，爺爺因傷口發(fā)炎被送去了醫(yī)院。我們都單純的把錢(qián)看成了爺爺?shù)木让静荩煽吹降膮s是世態(tài)淡涼，人情冷漠，黑心的醫(yī)生因?yàn)槲覀儧](méi)給他送禮，動(dòng)手術(shù)不負(fù)責(zé)任，將線(xiàn)頭和棉花球未拿出來(lái)。我渴望奇跡的降臨，希望爺爺能挺過(guò)這一關(guān)，我寧愿用一半的生命去換。可上天給誰(shuí)的都不會(huì)太多，奇跡也不會(huì)總眷顧我。一月過(guò)去了，爺爺?shù)牟∏椴坏匆?jiàn)好轉(zhuǎn)反而越來(lái)越惡化。我吵著要去看爺爺。可家人都在忙爺爺?shù)氖拢緹o(wú)人顧及我，留我在姨姨家上學(xué)。盼啊盼，好不容易盼來(lái)了爺爺，可盼來(lái)的卻是那無(wú)聲無(wú)息，冰冷的尸體，盼來(lái)的只是痛苦與悲傷。爸爸告訴我爺爺在離開(kāi)之前最放心不下的就是我，千叮萬(wàn)囑要照顧好我，好好待我。我爬在爺爺?shù)氖w上號(hào)啕大哭，很久很久……
埋葬爺爺?shù)哪翘欤煜轮Z毛大雪。我想那是爺爺和淚凝成的雪花吧!片片落在我的身上，痛在我的心上。
親愛(ài)的爺爺，一個(gè)人的生活，會(huì)不會(huì)很痛?
回憶高三作文4
在離高考還有一百天的時(shí)候，學(xué)校舉行了誓師大會(huì)。我至今記得那是一個(gè)陰雨連綿的下午。我們站在小雨里面握緊右拳，對(duì)自己的未來(lái)發(fā)出了稚嫩的誓言。其實(shí)誓言未必有效，有效的是我們的決心。
考試已經(jīng)成為家常便飯了。面對(duì)打擊，我們幾乎麻木。老師告訴我們要從考試中一次次檢討自己，因?yàn)橹挥邪贌挘匠烧娼稹?/p>
第二、三輪的資料發(fā)了下來(lái)，一本比第一本薄，可我們桌上的書(shū)本卻越來(lái)越厚。厚的不是資料，而是越來(lái)越多的珍貴筆記。第一二輪復(fù)習(xí)筆記，糾錯(cuò)本，學(xué)習(xí)方法總結(jié)，記憶本，經(jīng)典題型本，章節(jié)線(xiàn)路歸納本。這些東西成了我的寶貝。它或許簡(jiǎn)略或許粗糙，可是卻是最針對(duì)我的東西。在最后的日子里，課本可以丟掉，資料卷子可以丟掉，只有這些東西重如性命，它是高考的靈魂。
墨水的味道彌漫了每一個(gè)可以目見(jiàn)的時(shí)刻。每天晚上停下寫(xiě)到酸軟的手，抬頭看著青白的日光燈，我都有恍若夢(mèng)中的感覺(jué)。到了這個(gè)時(shí)候，我?guī)缀醪恢雷约哼�能做什么，只有從之前的錯(cuò)誤中，一個(gè)個(gè)糾正，盡管自己也不知道有沒(méi)有用處，可我只是想不愧對(duì)自己的內(nèi)心。
現(xiàn)在想起來(lái)，那些不斷尋找錯(cuò)誤的日子，挽救了我。
在這個(gè)時(shí)候，高三已經(jīng)接近尾聲了。老師開(kāi)始頻繁找同學(xué)談話(huà)。詢(xún)問(wèn)目標(biāo)或者困難。我沒(méi)有目標(biāo)，在我看來(lái)，過(guò)早的為自己制定大學(xué)、名次是不現(xiàn)實(shí)的。我不能保證未來(lái)，我能保證的，只有現(xiàn)在的每一天都做到最好。
我的名次在經(jīng)歷過(guò)反復(fù)跌宕之后終于穩(wěn)定在了前五十名。而這個(gè)時(shí)候，我們終于可以回家了。
回家那天場(chǎng)面極為壯觀。實(shí)際上從之前好幾天開(kāi)始，就有人擺攤賣(mài)書(shū)本雜物了。那天我從宿舍一趟趟往下搬東西，才意識(shí)到這一年里面，我積累的東西已經(jīng)多到了一個(gè)令人咋舌的地步。滿(mǎn)滿(mǎn)幾大包，全是書(shū)，全是筆記本，全是卷子，全是我這一路寫(xiě)下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這一切，是我走上高考考場(chǎng)的籌碼。
高考的兩天，我疲憊地面對(duì)著一場(chǎng)又一場(chǎng)考試，幾乎沒(méi)有時(shí)間恐懼。我是自己一個(gè)人去考場(chǎng)的。考場(chǎng)周?chē)菨M(mǎn)滿(mǎn)的家長(zhǎng)，看著那些焦灼的面孔，我慢慢穿過(guò)人群，走進(jìn)了傳說(shuō)中可以決定一生的教室。
兩天以后，一切都結(jié)束了。
我想我會(huì)永遠(yuǎn)記得走出考場(chǎng)那時(shí)的夕陽(yáng)，我第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)夕陽(yáng)可以是這樣艷麗的紅色，漫漫鋪開(kāi)的紅色好像虞姬頸邊凝結(jié)的一抹香血，哀感頑艷催人淚下。我看著那幾乎可以稱(chēng)之為凄厲的夕陽(yáng)，淚水慢慢掉下來(lái)。
回憶高三作文5
回憶是會(huì)交織的線(xiàn)，滲入了彼此的生命里，而我一直在回憶里等你。
在年少過(guò)后的漫長(zhǎng)歲月里，我們漸漸地忘記，忘記了時(shí)間，忘記了地點(diǎn)，是否還記得彼此的臉。
五歲那年，她們一起放下了過(guò)家家的布娃娃，背起了第一個(gè)小書(shū)包，一起手拉著手跨進(jìn)了校園。那一次太陽(yáng)被老師表?yè)P(yáng)了，而月亮沒(méi)有，太陽(yáng)興奮地將老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花貼在了眉心，亮閃閃的光芒刺痛了月亮的眼，眼淚蓄滿(mǎn)了月亮的眼眶，倔強(qiáng)不肯流下，于是她們兩天沒(méi)有講過(guò)話(huà)。
十五歲那年，她們一起買(mǎi)了喜歡的海報(bào)，分享同一副耳機(jī)，挽著彼此的臂彎一起走在回家的路上。后來(lái)太陽(yáng)喜歡上了一個(gè)男孩，而男孩喜歡上了月亮，男孩羞澀地告白，映襯著月亮溫婉的側(cè)臉，太陽(yáng)的世界成了灰白色的陰天，淅瀝瀝的小雨將她淋了滿(mǎn)身，于是她們兩年沒(méi)有一起回家。
二十五歲那年，她們一起討論畢業(yè)論文，捧著一堆復(fù)習(xí)資料，一起在圖書(shū)館里看書(shū)看到凌晨。后來(lái)太陽(yáng)比月亮多考了兩分，收到了國(guó)外研究生進(jìn)修的通知書(shū)。
那一天月亮消失了，太陽(yáng)沒(méi)有來(lái)得及和她告別就匆匆踏上了飛機(jī)。月亮一個(gè)人偷偷躲在了機(jī)場(chǎng)大廳，看著太陽(yáng)不舍地回頭，她痛哭流涕，卻沒(méi)有向太陽(yáng)揮手，于是她們二十年沒(méi)有見(jiàn)面。
……
七十五歲那年，她們都兒孫滿(mǎn)膝，享受著天倫之樂(lè)。她們一起坐在躺椅里，看著晚霞滿(mǎn)天，日光一點(diǎn)點(diǎn)被天際吞沒(méi)，輝映在她們斑駁的白發(fā)上。
“你還記得當(dāng)年嗎？我和你……”
在夜色里是她們一起對(duì)過(guò)去七十年的回憶，她們誰(shuí)也不記得那些年她們?yōu)槭裁磿?huì)吵架，會(huì)冷戰(zhàn)，會(huì)分別。
“唉，你還記得當(dāng)初你不理我—”
“不記得，不記得了，呵呵—”
“你賴(lài)賬，你個(gè)老家伙—”
只是她們都記得一輩子的回憶，當(dāng)年太陽(yáng)在回家路上追上了月亮，分給了她一半的小紅花；后來(lái)月亮拒絕了那個(gè)男孩，和太陽(yáng)考上了同一所大學(xué)；那年太陽(yáng)回了國(guó)，和月亮約定了二十年后再見(jiàn)……
別人說(shuō)，人生沒(méi)有回憶像沒(méi)活過(guò)，沒(méi)有回憶卻又太累，她們相伴了一生，活在同一個(gè)回憶里，忘卻了那些年的不快與淚水，過(guò)得那般無(wú)憾，太陽(yáng)照耀著月亮，月亮守候著太陽(yáng)。
直到人生的盡頭，太陽(yáng)問(wèn)月亮：“如果當(dāng)年我不回來(lái)，你是不是一輩子忘了我？”月亮用她顫抖的手握住了太陽(yáng)：“我會(huì)一直在回憶里等你啊……”
我們說(shuō)好了不分離，要一直一直在一起！
回憶高三作文6
今天夜里，當(dāng)我坐在書(shū)桌前慢慢整理我的高三的時(shí)候，面對(duì)的只是些殘片：兩個(gè)黑皮本子，用來(lái)記錄每次考試詳細(xì)的信息考試時(shí)間，估分，實(shí)際分，分差，班級(jí)排名，年級(jí)排名，退步進(jìn)步，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；三個(gè)隨筆本，那上面有我最具靈氣的文字；幾乎二十個(gè)筆記本，上面還有幾乎每隔一個(gè)月就要總結(jié)一次的針對(duì)各科的學(xué)習(xí)方法；紙張被磨得發(fā)軟的復(fù)習(xí)資料；課本空白處的激勵(lì)自己的話(huà)我慢慢整理著，想在整理自己走過(guò)的路，我深深吸了一口氣，然后感到從鼻腔深處，傳來(lái)的酸意。
就像一場(chǎng)夢(mèng)，真的已經(jīng)過(guò)去了。但是夢(mèng)中的東西，卻真實(shí)地留了下來(lái)。
只有在這個(gè)時(shí)候，我才想要說(shuō)：謝謝。
感謝老師，一直在背后支持著我。WXL是我遇到的最好的班主任，再?zèng)]有哪個(gè)老師可以這樣關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，再?zèng)]有那個(gè)老師可以這樣貼近我們的內(nèi)心。十一班的老師們，謝謝你們?yōu)槲易龀龅囊磺小?/p>
感謝同學(xué)，一直在身邊陪伴著我。那些最困難的日子，是你們站在我的旁邊，才讓我有勇氣面對(duì)人生的風(fēng)雨。你們?yōu)樵究菰锏母呷龓?lái)了太多歡樂(lè)，謝謝那些曾經(jīng)出現(xiàn)在我生命中的所有人。
感謝父母，一直在我最無(wú)助的時(shí)候，勸慰著我。如果不是你們，我一定走不到現(xiàn)在，如果不是你們，一定不會(huì)有今天的我。
高三的時(shí)候，我的試卷夾里面一直有幾張打印紙，那是一篇文章，一個(gè)復(fù)旦女生寫(xiě)的《花開(kāi)不敗》，每當(dāng)前途茫茫的時(shí)候，我都會(huì)抽出來(lái)反復(fù)看反復(fù)看。現(xiàn)在再看到它，恍若隔世。
我已經(jīng)是大學(xué)生了，大學(xué)的生活并不像高中想象那樣悠閑。大學(xué)里仍舊要刻苦學(xué)習(xí)。大學(xué)里，仍舊離不開(kāi)那段如夢(mèng)的高三留下的東西。
夢(mèng)里花開(kāi)，落英如雪。
高三一年，能經(jīng)歷的，我全部經(jīng)歷過(guò)了。忘記涂答題卡的，有；成績(jī)?cè)谖迨腿倜g嚇人的波動(dòng)的日子，有；迷惘恐懼徘徊不前的日子，也有。你們也會(huì)走到今天，你們也會(huì)經(jīng)歷這一切
只有經(jīng)歷過(guò)高三，你才能真正長(zhǎng)大。只有經(jīng)歷過(guò)高三，你才會(huì)明白，夢(mèng)想并不是時(shí)時(shí)刻刻掛在嘴邊的東西，而是只有你腳踏實(shí)地努力過(guò)，才能體會(huì)到它的存在的東西。夢(mèng)想存在于你走過(guò)的每一步之中，當(dāng)我們回頭望去之時(shí)，我們可以看見(jiàn)，印刻在腳印之上的，是我們寫(xiě)下的詩(shī)篇。
那段歲月里，我們遺失的是一種心情。
最后，我還是想用《灌籃高手》里面的一句話(huà)來(lái)結(jié)束這段回憶：
你一生中最輝煌的時(shí)刻是什么時(shí)候？是全日本的時(shí)代嗎？而對(duì)于我，就是現(xiàn)在了。
回憶高三作文7
我們的學(xué)校像個(gè)大花園，同學(xué)們像花朵一樣在這里幸福地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
白露不到，秋風(fēng)卻來(lái)了，吹著樹(shù)葉，沙沙沙的……田間草際的昆蟲(chóng)都銷(xiāo)聲匿跡。爸爸的手伸出車(chē)窗指著一排掩映在郁郁蔥蔥的樹(shù)木之中的平頂房對(duì)我和姐姐說(shuō)：“孩子們，那就是你們的校園，我們自己的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，從今天起你們要勤奮刻苦的學(xué)習(xí)……”
校園的大門(mén)敞開(kāi)著，一條平坦的水泥路與教學(xué)樓走廊縱橫交錯(cuò)，同學(xué)們從四面八方涌來(lái)。低年級(jí)的同學(xué)在這里玩“丟手絹”、“老鷹捉小雞”等充滿(mǎn)兒童氣息的游戲。而高年級(jí)的同學(xué)們，或在竊竊私語(yǔ)，或在熱烈的討論問(wèn)題或是在興致勃勃地跳皮筋寧?kù)o的小樹(shù)林頓時(shí)熱鬧起來(lái)，充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)。在這里多姿多彩的生活開(kāi)始了，讓心懷向往美妙的'我們不時(shí)想起去感受到無(wú)盡的自然美和人性美，贊美由此產(chǎn)生。
教室寬敞明亮，桌椅擺得整整齊齊，地面干干凈凈的教室正面墻上懸掛著大幅標(biāo)語(yǔ)：《勤奮、合作、開(kāi)拓、創(chuàng)新》，前面的榮譽(yù)角上貼著一張張燙金的獎(jiǎng)狀。后面墻上是學(xué)習(xí)園地，里面貼著優(yōu)秀的作文，還有許多知識(shí)短文。
同學(xué)們向我走來(lái)，一張張?zhí)O果是的臉白里透紅，一雙雙像晴空一樣明澄澄的眼睛，閃動(dòng)著異常的興奮和光彩，他們介紹班里許許多多有趣的往事。他們和氣的話(huà)語(yǔ)像紛紛春雨撒在我的心田上。頓時(shí)積在我心頭的烏云忽然化開(kāi)了，噴射出燦爛而快樂(lè)的火花。我沒(méi)有隱瞞向他們?cè)V說(shuō)了我的過(guò)去。
期中考試，我的語(yǔ)文考得很差，我都做好了接受批評(píng)的準(zhǔn)備，可是唐老師不但沒(méi)有批評(píng)我們考差了的幾個(gè)同學(xué)，相反她還做了自我批評(píng)，這讓我們很難受。
我的座位從七排換到五排，同桌是個(gè)熱心腸，他長(zhǎng)有一雙寶珠似的眼睛忽閃忽閃的。平日里他經(jīng)常幫助我聽(tīng)寫(xiě)、給我指正朗讀、看著我背誦。午休時(shí)，我們經(jīng)常湊在一起，詞語(yǔ)連接，看有趣的課外書(shū)。她還經(jīng)常幫我補(bǔ)習(xí)，她的話(huà)親切、流利，就像一把掃帚，永遠(yuǎn)不停息的把我心田上的灰塵無(wú)情的掃去。
班里每周都有體育課，我經(jīng)常盯著一處不開(kāi)心，這時(shí)，無(wú)數(shù)同學(xué)們會(huì)來(lái)牽著我的手一起做手拉手的游戲。一雙雙熱乎乎的手連在一起，同時(shí)也連結(jié)著幾十顆滾燙的心，遏制不住的歡笑聲，從嘴里迸發(fā)出來(lái)，歌聲、笑聲仿佛浪花四處飛濺。
期末考試，我語(yǔ)文得了優(yōu)秀，唐老師說(shuō)我進(jìn)步了，獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)作業(yè)本，上面大大的寫(xiě)著一個(gè)獎(jiǎng)字。我很激動(dòng)。金色的童年里我的校園生活多姿多彩，有開(kāi)心快樂(lè)的時(shí)候，也有激動(dòng)萬(wàn)分的時(shí)候，它是我最寶貴的財(cái)富！
回憶高三作文8
1990年到現(xiàn)在近30年了。我記得當(dāng)時(shí)我在五年級(jí)的時(shí)候，也是要縮寫(xiě)《草船借箭》。
我在一本書(shū)上閱讀了《草船借箭》的故事，文章中有一句話(huà)對(duì)我的印象特別深——如此這般說(shuō)了一番。
呦呵！這種埋伏筆的手法不錯(cuò)，我要用上一用！
當(dāng)然了，這也就是現(xiàn)在知道怎么回事，當(dāng)時(shí)讀書(shū)少，哪里懂得那么多的語(yǔ)文技巧呢？
我特別興奮，就把這個(gè)故事原封不動(dòng)地謄寫(xiě)到了幾張白紙上。我把這幾張白紙藏在書(shū)包的最下頭。就等著我的語(yǔ)文老師，最美麗的閆蓉莉老師布置寫(xiě)作文了！
我的心里非常想超過(guò)馮琦，我們班的那個(gè)北京人，他的作文就經(jīng)常在班里被當(dāng)成范文來(lái)讀，還有一個(gè)王成。
他們寫(xiě)和面，水多加面，面多倒水，我沒(méi)活過(guò)面；他們寫(xiě)跟爸爸下象棋，險(xiǎn)象環(huán)生，我不會(huì)下象棋，我只跟爸爸跳過(guò)跳棋；他們寫(xiě)割韭菜把麥苗割了，我沒(méi)有那樣的體驗(yàn)。
那是一個(gè)以概括中心思想、分段、分層、概括段落大意和概括層意為中心內(nèi)容的語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)代，他們的作文就已經(jīng)在全班被朗讀了，他們真的很是榮耀。他們?cè)谖业难劾锞褪谴笥^園里的姑娘們，而我最恰當(dāng)?shù)慕巧褪莿⒗牙选?/p>
在整個(gè)小學(xué)階段，一直到五年級(jí)我的記憶都很稀少，但是都很清晰：背誦課文“秋天來(lái)了，天氣涼了，一群大雁往南飛”；早起在院子里朗讀《小貓釣魚(yú)》、《烏鴉喝水》；公開(kāi)課《南轅北轍》、《拔苗助長(zhǎng)》、《掩耳盜鈴》；跟謝濤比賽抄寫(xiě)《神筆馬良》；一到冬天就想起《賣(mài)火柴的小女孩》；五年級(jí)的《伏爾加河上的纖夫》和《鸕鶿》。
你說(shuō)，在那樣的文化氛圍里，我能善罷甘休嗎？當(dāng)然不能！
我也要有屬于自己的榮光！
屬于我自己的語(yǔ)文記憶里，一共也就三四件事情，當(dāng)著全班的面講述《后羿射日》的故事；老師夸我語(yǔ)文筆記寫(xiě)得好。這算是比較光榮的了。
作文記憶有兩次，但都是糗事：一次是續(xù)寫(xiě)，我寫(xiě)道男主人公多年后發(fā)型保持不變，閆蓉莉老師委婉地批評(píng)了我；另外一次就是縮寫(xiě)《草船借箭》。
我藏好了提前謄寫(xiě)的內(nèi)容。閆老師一布置，我就開(kāi)始寫(xiě)。
我是第一個(gè)寫(xiě)完的，閆老師就開(kāi)心地拿過(guò)去閱讀。閆老師的笑容是那么的美麗，以至于我此刻都能想起來(lái)。她的眼鏡是那個(gè)時(shí)代知識(shí)分子的標(biāo)準(zhǔn)眼鏡，她的發(fā)型像金魚(yú)。
看著看著，閆老師的笑容凝固了，她和善地對(duì)我說(shuō)：“你把縮寫(xiě)寫(xiě)成了擴(kuò)寫(xiě)，雖然你的那一句話(huà)用得好！”
閆老師說(shuō)的“那一句話(huà)”就是我喜歡的那句——如此這般說(shuō)了一番。
回憶高三作文9
暗夜，因有思念而不平凡，思念因有回憶而永恒。——題記
曾讀過(guò)這么一句話(huà)“十幾歲的我們，帶著年少的稚氣，走在青春的路上，有的人只是路過(guò)，有的人卻注定今生無(wú)法遺忘。”而我們都只有十幾歲，我們懷揣著對(duì)未來(lái)的憧憬與追求，行走在青春的旅途中，手牽著手，肩并著肩。的確，有的人對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，只是匆匆的過(guò)客，而我們彼此都把對(duì)方當(dāng)作今生最重要的人，注定無(wú)法遺忘。
世間最令人動(dòng)容的情感，并不總是纏綿濃韻的愛(ài)情，它亦是恬淡質(zhì)樸的友情。愛(ài)情如同熱情奔放的牡丹，而友情則更如素雅低頭的君子蘭，暗放幽香，沁人心脾。
請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)。
猶記，曾幾何時(shí)，在那寧?kù)o而安詳?shù)南娜拯S昏，你我并排著坐在草叢中，沉浸于徜徉書(shū)香后的愉悅與滿(mǎn)足。陣陣涼爽的風(fēng)吹拂著淡綠色的柳葉，搖曳生姿，耳畔縈繞的蟲(chóng)鳴仿佛是為謝天演奏的樂(lè)曲。折一枝艷溢香濃的野花，我們的友誼如似這花淡淡的幽香，沁入心脾，映出彼此淺淺的笑容。斜射的陽(yáng)光籠罩著你我，兩個(gè)修長(zhǎng)的背影交錯(cuò)在一起，是那么的純真無(wú)邪，心照不宣。
別后悠悠君莫問(wèn)，無(wú)限事，不言中。
年輕的我們是那么意氣風(fēng)發(fā)，總以為青春是我們永遠(yuǎn)用不完的資本。殊不知，世事無(wú)常，我們都沒(méi)想過(guò)分別，盡管我們都明白“天下無(wú)不散的筵席”，只是不想也不敢面對(duì)，而當(dāng)那一天真的來(lái)臨時(shí)，又是那么自然。我們彼此凝望時(shí)，不舍與守望滲透我們的雙眼。以為只是短暫的離別，可生命的軌跡并非我們所想的那樣一帆風(fēng)順，我們都不知道命運(yùn)會(huì)對(duì)我們有何安排，可我卻有種不祥的預(yù)感，說(shuō)不清道不明。
黯相望，斷鴻聲里，立盡斜陽(yáng)。
海涅說(shuō)：“生命是最寶貴的，而死是最大的罪惡。”可你卻選擇了后者，你的離去沒(méi)有留下只言片語(yǔ)。卻讓我更加悲痛欲絕。所有無(wú)盡的暗夜，淚打濕衣襟。人們總說(shuō)，開(kāi)心的日子總是甜甜的，漸漸的模糊，然后忘卻。可我真的能忘卻我們?cè)?jīng)的美好，忘記你嗎？當(dāng)你失去一個(gè)人的時(shí)候，最難做到的就是忘記他，可怎么忘記后比沒(méi)忘記更難受，原來(lái)忘記是暫時(shí)的，回憶是永遠(yuǎn)的。
回憶高三作文10
進(jìn)入高三沒(méi)有什么明顯的界限，高二的暑假要補(bǔ)課，從那個(gè)連蟬鳴都透著燥熱的夏天開(kāi)始，我們就成為了高三的預(yù)備生。高一的輕狂，高二的迷惘，這一切在高三來(lái)臨之時(shí)，必須要被我丟的干干凈凈，因?yàn)榍斑M(jìn)，不能浮躁，不能迷惘。
然而這又怎么會(huì)是想丟就能丟掉的？
那個(gè)時(shí)候的我，成績(jī)?cè)谀昙?jí)二百名開(kāi)外悠閑地徘徊，偶爾進(jìn)入一次一百多名，下一次就會(huì)馬上滑下去。而學(xué)校里每年能上一本的人數(shù)，不過(guò)也就是一百人。
情況非常不樂(lè)觀。
我并不是個(gè)聰明的學(xué)生，女生，理科，加上不聰明，這幾個(gè)條件加起來(lái)，足以成為我的噩夢(mèng)。從高一開(kāi)始，物理就是我的噩夢(mèng)。可偏偏對(duì)于高考，物理是重中之重。我盤(pán)算著手里的籌碼，那輕飄飄的重量在高考的面前不值一提，我甚至不知道，自己還有沒(méi)有拼搏的可能。
但現(xiàn)實(shí)已經(jīng)不給我機(jī)會(huì)斟酌了，我們已經(jīng)被押上了起跑線(xiàn)，無(wú)論愿意與否，槍聲已經(jīng)響起。
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，拼命地學(xué)習(xí)。所有人都是這樣。那個(gè)夏天我們?cè)谄疵摆s課，老師說(shuō)要爭(zhēng)取出最多的時(shí)間留給復(fù)習(xí)。于是一本書(shū)的內(nèi)容，往往壓縮在兩三周內(nèi)結(jié)束。這讓初入高三的我們幾乎透不過(guò)氣來(lái)。夏天，就這樣不知不覺(jué)結(jié)束了。
所有的課程在九月份結(jié)束。第一輪復(fù)習(xí)的資料發(fā)下來(lái)的時(shí)候，所有的人都結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)嚇了一跳。每科一本的資料，每一本都厚的足夠砸死人。翻開(kāi)來(lái)看，那里面沒(méi)有花里胡哨的圖畫(huà)，實(shí)打?qū)嵢渴穷}目和總結(jié)，一眼看上去幾乎讓人絕望。所有的課本都擺在桌子上，書(shū)包里沉甸甸的是復(fù)習(xí)資料，所有的工作都已做好，我們已經(jīng)出發(fā)。
每天早晨第一個(gè)到達(dá)班級(jí)，每節(jié)上課絕對(duì)不睡覺(jué)，每道題目一定認(rèn)真做認(rèn)真訂正第一、絕對(duì)、一定，類(lèi)似的詞匯組成了我的那段日子的全部。我的資質(zhì)平庸，那么我就只有用努力來(lái)補(bǔ)償。一點(diǎn)一點(diǎn)，每一道題，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一個(gè)單詞，都是進(jìn)步，都要力求完美。現(xiàn)實(shí)不存在一步登天，那么我就親手為自己打造一架天梯。
鋼筆的墨水消耗得飛快，筆記本上的內(nèi)容越來(lái)越多越來(lái)越厚，復(fù)習(xí)資料上的空白越來(lái)越少。那段日子我的心被這樣淡淡的墨香填滿(mǎn)，充實(shí)而又安詳。
這是你看不到自己進(jìn)步的日子，可往往差距就在這個(gè)時(shí)候逐漸加大。
這個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我還只是年級(jí)的一百五十名以后。