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敬愛的老師高三作文（通用21篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的敬愛的老師高三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敬愛的老師高三作文 1
老師您看轉(zhuǎn)眼間又是三年半了。
問初二的同學(xué)借到了初二上冊的書，才發(fā)現(xiàn)一晃眼我已經(jīng)是初二的學(xué)生了。老師轉(zhuǎn)眼和您已分別三年了。
這篇文章送給我最親愛的四年級的數(shù)學(xué)老師。
甘老師，為什么分開后我開始陷入無休止的緬懷想念中，為什么當時不懂得珍惜。
老師說實話剛開始我并不喜歡你，當然也并不止我一個。因為你太兇了，對我們太嚴厲了，我們常常被您罵被你打。記得您有一句名言：黃金棍下出好人。不錯。您這招對我們班大多數(shù)同學(xué)還是起著很大的作用，但對我來說這根本算不了什么，因為我從小就被打慣了。我對數(shù)學(xué)是在你對我的一次教育中產(chǎn)生的興趣。我深刻記得那次你講得很細致，讓我深受感動，久而久之就越來越喜歡數(shù)學(xué)了，這也是我如今數(shù)學(xué)成績在各科成績中遙遙領(lǐng)先的不可缺少的重要因素。
老師，我要用怎樣的語言來描述對你的印象?我們分別的腳步是那么匆匆，分別后我們很少見面，記得一次我上學(xué)途中由于渴得不行就買了一快雪糕，這時碰見你了，你說：”你身體本來就不好還吃雪糕。“老師你知不知道那時我真的很感動。
老師真的謝謝你!
仍記得，那些陽光斑斕的光陰，追逐在你身邊的.那些少年。老師，您就像太陽一樣耀眼，一樣明媚。那些散落一地的光影，那些隱隱浮動在空氣中的笑聲，真的被荏苒時光裹挾著帶到記憶深處了么。為什么，那些情景到現(xiàn)在還是觸手可及，是不是，那些記憶定格的瞬間，早已刻在腦海。老師，您被一些少年所銘記。
老師，您不同其它老師，不會直接地表揚我，可我從您期待贊揚的眼神看出您對我的肯定。想起您在我成績報告冊任課老師一欄曾寫過這樣一句話，你是個非常優(yōu)秀的孩子……老師謝謝你對我的肯定!
老師我不知道是不是所有人都像我一樣喜歡沉溺于過去，懷想曾經(jīng)。念念叨叨過去的那些事的影子不放手。我做不到?jīng)]心沒肺地忘記過去，做不到。我是那樣喜歡回首，哪怕前路風(fēng)景悠長。可是現(xiàn)在，我要到哪里去找您的身影。
您為我們付出了那么多我們又何以為報呢?頂多就一句"謝謝你”
老師千言萬語都表達不完我對你的思戀。
老師我最后只能說一句：老師你辛苦了，老師謝謝你!
敬愛的老師高三作文 2
小鳥對藍天說：“您博大的胸懷，圓了我飛翔的夢想。”小草對大樹說：“您的高大挺拔，為我遮風(fēng)擋雨。”而我，在教師節(jié)來臨之際想對敬愛的李老師說：“您的諄諄教導(dǎo)，及時提醒了我，幫助我走出學(xué)習(xí)的低谷，取得優(yōu)異的成績。我要謝謝您，您辛苦了！”
說實話，在眾多課程中，我最喜歡您教的.數(shù)學(xué)，每當上您的課時，我都很高興，您講課通俗易懂，靈活善變，生動幽默，大家在課堂上表現(xiàn)十分積極，認真聽話。但是，有一次，我卻開起了小差。
那是一天下午，您正在認真講課，大家都在靜靜地聽著，我把數(shù)學(xué)書打開立在桌上做“偽裝”，而里面夾一小本故事書，書中主人公的悲歡離合，都完完整整的映在我的臉上，您看見了我時而變化的表情，猜出我怎么回事，猛地一下子喊我：“小源，站起來回答問題！”我條件反射般噌地站起來，順手用大書把小書壓在里面，慌神了，故事書還是露出了一個小犄角。這時您不動聲色，繼續(xù)提高嗓門拉著長音：“你說，2a×3等于多少？”由于我沒有聽講，同桌低聲傳音我勉強重復(fù)一遍，這時您走過來，以迅雷不及掩耳之勢嗖地一聲拽出故事書，板著臉嚴肅地說，“下課到辦公室去一趟！”
我忐忑不安地上完這節(jié)課，哆哆嗦嗦地去了辦公室，一進門，就看見您坐在椅子上右手拿著故事書，您仔細地盯著我語重心長地說：“小源，你知道，課上要好好聽講，上課看與課本無關(guān)的書就是對老師最大的不尊重！”說完，您又把書遞到我手里說：“興源，你腦子靈，聰明，但是好鋼要用在刀刃上，好好干，老師相信你。”我望著您那慈祥的臉，眼窩漸漸濕潤了。
在您的開導(dǎo)幫助下，我的數(shù)學(xué)成績逐步提高，班上的差生也有所改變，而您卻在這三年中因為勞累長出幾根銀發(fā)，又增加了黑黑的眼圈和眼袋，讓一位漂亮的老師變得十分憔悴。
李老師，您像一根蠟燭，點燃了我們向上的激情；您像甘甜雨露，滋潤了我們幼小的心靈；您像一個指南針，指引我們前進的道路。在這里，請接受學(xué)生深深的謝意，同時祝老師教師節(jié)快樂！我也一定端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)各門功課，不辜負老師的期望，取得好成績，向老師獻禮！
敬愛的老師高三作文 3
快到教師節(jié)了，我想給大家介紹一下我敬愛的老師————劉老師。
劉老師不僅是我們的班主任，還教我們數(shù)學(xué)、語文、品德與生活三門課。她對我們認真負責(zé)，平日里認真批改作業(yè)，有時都沒時間吃晚飯。有一次，劉老師的孩子得了腸胃炎，她還是堅持給我們上課。特別是快要期末考試的時候，放學(xué)后，劉老師犧牲自己的休息時間給我們免費補課，這樣堅持了一個月。最后，大家的成績都不錯。
劉老師不只會讓我們學(xué)習(xí)，還會帶領(lǐng)我們做好多有趣的事情。記得有一次，我們班的幾株綠蘿快死了，劉老師就想方設(shè)法弄來了36個小瓶，把沒有死掉的綠蘿養(yǎng)到瓶子里，讓我們每個人都擁有一株，我們每個人都為自己挽救了一個小生命而自豪！為了讓我們鍛煉身體，劉老師還每天提前半個小時到學(xué)校，帶領(lǐng)著我們晨跑、跳大繩、跳皮筋，這一點我們班在學(xué)校可是獨一無二的哦！到了期末，我們得到了優(yōu)秀班集體的獎狀，劉老師的努力有了回報。
這就是我們的劉老師，一個認真負責(zé)，又充滿趣味的老師。希望她身體健康，永遠快樂！
三年級開學(xué)，我們換老師了。我們都很期待這位老師是什么樣子。
一到教室，我看見一位很漂亮的老師站在講桌旁，哦，原來這就是我們的新班主任！我細細打量著老師，老師瘦瘦的，白白的，一雙很迷人的眼睛，扎著一個馬尾辮，好漂亮的一個老師啊！看上去很和藹。
我們的.老師就像媽媽一樣關(guān)愛我們，有一次，同學(xué)李浩玄生病了，老師一次次問他好點嗎？給他倒水，還用紙巾幫他擦汗，就像媽媽一樣照顧他，當時我就想：假如是我生病了，老師也會這樣照顧我的。不光是這一個同學(xué)，還有幾個同學(xué)生病了，老師也是同樣的關(guān)心照顧他們。讓我印象很深的一件事，有一次數(shù)學(xué)測試，我考得很不好，媽媽都氣壞了，我以為老師也會很生氣，會嚴厲地批評我，當我很慚愧的站在老師身旁時，老師不但沒說我，還很溫柔地撫摸著我的頭說：“哪道題不會老師教你。”然后就一遍一遍的給我講。我遇到這么好的老師，再不好好學(xué)習(xí)，就太對不起老師的苦心了，所以我下決心一定好好學(xué)，不能辜負老師。
這就是我們的孟老師，她不僅在學(xué)習(xí)上教導(dǎo)我們，在生活上更是對我們無微不至的關(guān)心和愛護，老師，我們愛您！
敬愛的老師高三作文 4
我喜歡我班教導(dǎo)有方的滕老師，我喜歡幽默風(fēng)趣的楊老師，但我更敬愛熊老師。熊老師有一頭美麗的卷發(fā)，一簇簇的頭發(fā)散落著，頗有師者風(fēng)范。一對彎彎的柳葉眉，十分美麗。
記得那是是剛學(xué)小數(shù)乘法不久。在一天早上，我早早就來到了教室，看見熊老師比我們還要早來到了教室，教一兩個同學(xué)更正作業(yè)。我疑惑的回到了我自己的座位上，翻開昨天交上去的家庭作業(yè)，老師已經(jīng)認認真真的批改好了我們的家庭作業(yè)。我瞧見我有幾道題目算錯了，我便一下就進入了思考中。可是，我思考了很久，其他題都做完了，卻只有一道題一直讓我大傷腦筋。那個題目是這樣的乘之前我寫的是老師畫了一個圈圈，我左思右想，還是想不出來這道題的正確答案，我左算右算算得的.數(shù)還是一樣，我左手托著下巴，右手拿著筆，雙眉愁展，眼睛直盯書與草稿本之間，手在草稿本上反復(fù)計算著，熊老師似乎看透了我的心思，便趕緊到我身邊彎下腰來，親切的問：“這位同學(xué)，請問有什麼不會呢？”因為當時老師是新來的，所以不是很熟我們的名字，所以不叫我們的名字。我輕聲的回答說：“熊老師，我這一道題不會。”說著，便把書本移給熊老師，指給熊老師看。“哦，原來是這一題呀，來，我教你。”“好！”“先把小數(shù)末尾數(shù)對齊。”我一寫上算式便問：“熊老師，這個0.15后不用加‘0’嗎？”“不用加呀！，這后面加了就是‘脫褲子放屁多此一舉了！’而且，加了‘0’還不好算，算式的秘訣就在這里，以后做算式可不要做這種脫褲子放屁的事了嘻嘻，那我以后做算式一定改！”“接著，你自己把算式念出來吧！”“好。5乘乘乘乘一共有3+2位小數(shù)=5位小數(shù)，840不夠五位小數(shù)往前添兩個小數(shù)‘0’，點上小數(shù)點，往前添一個‘0’，除去小數(shù)末尾的0是我用驚喜的目光望著熊老師，熊老師語重心長的說：“那不是算對了嗎，記住，除了以后別在積的末尾添零算外，還要算清楚小數(shù)位數(shù)，懂了嗎？”“懂了！”熊老師的話像春風(fēng)一樣佛過我心田。我開心的笑了，心想：老師這麼幫助我，我一定不負眾望。
您用智慧孕育我成長，用真誠開啟我幼小的心靈，您，是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，您，真不愧是塑造人類靈魂的工程師！老師，我謝謝您！我敬愛您！
敬愛的老師高三作文 5
一行行整整齊齊的板書，一本工工整整的教案，一張和藹可親的笑臉，一句句溫暖人心的鼓勵。這都是葉老師教我的日子里，那些讓我難忘的畫面。
葉老師是我從一年級到現(xiàn)在的語文老師。她每個學(xué)期都會換一種發(fā)型。今年，她剪了漂亮的劉海，齊肩的棕色短發(fā)。葉老師很溫柔，表情特別豐富，一笑起來眼角上揚，透過那金絲邊框眼鏡，可以感受到那份喜悅，每當她聽到同學(xué)講出來一個不同的答題思路時，她會睜大那雙會說話的眼睛，看著其他同學(xué)，似乎在說“太棒了，這位同學(xué)！”然后亮出招牌式的微笑，熱情地對大家說：“把掌聲送給這位同學(xué)。”這微笑是那樣的和藹可親、充滿鼓勵，就這樣深深地印在我的腦海里，揮之不去……
記得一次語文課，葉老師和我們學(xué)習(xí)完生字詞，就把全文朗讀了一遍。朗誦很有意思，她打著男女主角切換聲音的腔調(diào)，繪聲繪色地演繹著，好像是演員在背臺詞呢！通過老師的表情和聲音，已經(jīng)把文字里蘊藏著的`情感全部都體現(xiàn)出來了。她念得有腔有調(diào)、有情感、有氣勢，高潮部分聲調(diào)提上去，再慢慢降下來，低谷部分聲音低沉，擲地有聲，在轉(zhuǎn)折時，又會提高音量。抑揚頓挫的朗讀，讓我們聽了以后，個個都躍躍欲試，想和老師一比高下。老師一聲令下，讓我們自由朗讀課文，教室里就立刻響起了郎朗書聲。像葉老師這樣別具一格的授課方式，肯定在課前精心準備了很久，我不由得充滿了敬佩。
有一次下課后，葉老師的書沒有拿走，風(fēng)吹開了老師的教本。我們無意間看到葉老師書上那些密密麻麻的符號，旁邊的地方全是整潔的批注。同學(xué)們圍著講臺，七嘴八舌的討論著這本“圣書”。我們終于明白了老師能用這種精彩的方式帶領(lǐng)我們來到了知識的世界，是因為老師在上課之前做了充足的的準備。臺上一分鐘，臺下十年功，做老師，一點也不簡單。
昨晚，我做了一個夢，夢見我又來到了葉老師的課堂，老師在講臺上講得眉飛色舞、滔滔不絕，我坐在講臺下聽得聚精會神，還積極回答問題。我以后要努力學(xué)習(xí)，來回報葉老師的精心付出。
敬愛的老師高三作文 6
老師，是辛勤的園丁，是燈塔，是蠟燭……老師把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛獻給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
她是我進入初中后遇見的第一個溫和、善良的老師。她的口才很好，一口流利的`普通話如同廣播員一樣悅耳動聽，她思路清晰，妙語不斷。每當聽她講課，我都會被她磁性般的聲音吸引著，直到下課鈴響起。
于是,我學(xué)到最多的是講標準一點的普通話。所以后來，我知道銳不可當中的“當”念做“dang”而不是“dang”，“發(fā)酵”不念“xiào”而念“jiào”。
這個細節(jié)其實體現(xiàn)了一個老師的教學(xué)態(tài)度--------這就是我們的語文梁老師-------最為敬佩的老師。
當我第一眼看見梁老師，她那一身的氣質(zhì)展現(xiàn)在我的眼前雍容華貴，多么的時尚！多么的富貴！
雖然這位老師剛進入我們班集體不久，但從她的氣質(zhì)里，我肯定她的鼓勵教育法很得人心。
她喜歡聽學(xué)生即興演講，喜歡他們自由地發(fā)揮，并隨時鼓勵他們。她不會像某些老師一樣在學(xué)生講話過程中肆意地打斷。無論學(xué)生說的如何，她總會安靜地聽下去，微笑，點頭。直到學(xué)生說完，她還要問問：說完了嗎？然后，她認真地做點評。以她的水準，我們那些不入流的齷齪“演講”，絕
達不到她的要求,可她總是大度地微笑著贊美。
為了鼓勵我們踴躍回答問題，她的話總是鼓勵多批評少。對于一些說起話來支支吾吾的學(xué)生，她總安慰:“第一次是這樣的,以后會慢慢好起來的。只要有一次成功，就會漸漸進步的！”于是，我們膽子越來越大。
她繼承了中華女性的謙虛，是個溫柔平和的老師。很少見她發(fā)脾氣。我們常想，像這樣一個溫柔的老師發(fā)起火來是什么樣？
忘不了您第一次走進我們初二2班，忘不了您第一次向我們微笑。忘不了您第一次寬容。忘不了。
我想梁老師身上還有我們好多未解的迷。不過還有2年的時間我們互相認識，互相了解，互相理解。想必就由時間的推移，向前來拉進我們學(xué)生與老師之間的友情吧！
敬愛的老師高三作文 7
老師您看轉(zhuǎn)眼間又是三年半了。
問初二的同學(xué)借到了初二上冊的書，才發(fā)現(xiàn)一晃眼我已經(jīng)是初二的學(xué)生了。老師轉(zhuǎn)眼和您已分別三年了。
這篇文章送給我最親愛的四年級的數(shù)學(xué)老師。
甘老師，為什么分開后我開始陷入無休止的緬懷想念中，為什么當時不懂得珍惜。
老師說實話剛開始我并不喜歡你，當然也并不止我一個。因為你太兇了，對我們太嚴厲了，我們常常被您罵被你打。記得您有一句名言：黃金棍下出好人。不錯。您這招對我們班大多數(shù)同學(xué)還是起著很大的作用，但對我來說這根本算不了什么，因為我從小就被打慣了。我對數(shù)學(xué)是在你對我的一次教育中產(chǎn)生的興趣。我深刻記得那次你講得很細致，讓我深受感動，久而久之就越來越喜歡數(shù)學(xué)了，這也是我如今數(shù)學(xué)成績在各科成績中遙遙領(lǐng)先的不可缺少的重要因素。
老師，我要用怎樣的語言來描述對你的印象？我們分別的腳步是那么匆匆，分別后我們很少見面，記得一次我上學(xué)途中由于渴得不行就買了一快雪糕，這時碰見你了，你說：”你身體本來就不好還吃雪糕。“老師你知不知道那時我真的很感動。
老師真的謝謝你！
仍記得，那些陽光斑斕的光陰，追逐在你身邊的那些少年。老師，您就像太陽一樣耀眼，一樣明媚。那些散落一地的光影，那些隱隱浮動在空氣中的笑聲，真的被荏苒時光裹挾著帶到記憶深處了么。為什么，那些情景到現(xiàn)在還是觸手可及，是不是，那些記憶定格的瞬間，早已刻在腦海。老師，您被一些少年所銘記。
老師，您不同其它老師，不會直接地表揚我，可我從您期待贊揚的眼神看出您對我的肯定。想起您在我成績報告冊任課老師一欄曾寫過這樣一句話，你是個非常優(yōu)秀的'孩子……老師謝謝你對我的肯定！
老師我不知道是不是所有人都像我一樣喜歡沉溺于過去，懷想曾經(jīng)。念念叨叨過去的那些事的影子不放手。我做不到?jīng)]心沒肺地忘記過去，做不到。我是那樣喜歡回首，哪怕前路風(fēng)景悠長。可是現(xiàn)在，我要到哪里去找您的身影。
您為我們付出了那么多我們又何以為報呢？頂多就一句"謝謝你”
老師千言萬語都表達不完我對你的思戀。
老師我最后只能說一句：老師你辛苦了，老師謝謝你！
敬愛的老師高三作文 8
圓呼呼的臉蛋，胖乎乎的身軀；瞇著小眼睛，不是推推他掛在鼻梁上的眼鏡……他，就是我們敬愛的、可愛的英語老師Mr·楊。
平時Mr·楊一來上課，我們就一個個偷著笑。因為Mr·楊又高又壯，往黑板上寫字時，就像撲在黑板上的“罩子”，顯得格外滑稽！冬天，天氣冷得要命，我們都穿著厚厚的衣服，而Mr·楊則只穿一件薄薄的'夾克，夾著他的文件夾一蹦一跳地來到班里。天氣寒冷，大家也容易疲倦，Mr·楊總是鼓勵大家將單詞大聲喊出來。這樣，大家的精神總是被提得很足，一個個精神煥發(fā)。
Mr·楊留給我們的印象時總是搞笑、好玩兒，他就像一個大號的毛絨熊爸爸，總是那么可愛。但后來發(fā)生的一件事，讓我對他增添了一種印象……
看著紅紅的叉號，卷首用紅筆寫的大大的87分，我的心“咯噔”以下，我怎么考成這樣子？怎么會這樣？我，到底怎么了？這時，Mr·楊胖胖的身軀映入我的眼簾，Mr·楊他急切地朝我揮手。我跑過去，頓了頓，下定決心告訴Mr·楊：“老、老師，我考了8、8、87分。”我用蚊子般大小的聲音紅著臉吞吞吐吐地說。Mr·楊沒說什么，只是叫我到辦公室。他叫我坐下，用極其溫和的語氣對我說：“李曉熒，你成績不錯，發(fā)音標準，表演膽大。但，你的筆試水平有欠缺。這有一份卷子，你拿回去做一做。還有啊，你閑暇時可以寫寫小作文之類的。這樣你會得到提高的。”Mr·楊拭去臉上的汗水，笑了笑。我緊咬嘴唇，心里很難過。
Mr·楊仿佛看出我的心思，拍拍我肩膀說：“沒關(guān)系，什么事都不是一下就能成功的，相信功夫不負有心人！嗯。”我揚起臉，用盡地點一點頭。Mr·楊又瞇起眼睛，笑了起來，他的顴骨位置上的兩團肉，顯得十分可笑也很可愛！看到這兒，我不禁“撲哧”一聲笑出來，望著Mr·楊我的心情好了許多。Mr·楊又撫了撫我的頭然后說：“去吧！”
這時我卻不忍離去，望著Mr·楊的背影，我的心里酸溜溜的。Mr·楊愛護我，關(guān)心我，鼓勵我，讓我有了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。Mr·楊在我眼里，不再是那個胖乎乎、毛茸茸的熊爸爸，而是一位兢兢業(yè)業(yè)，愛生如子的好老師！
敬愛的老師高三作文 9
從古到今，老師，都是我們最敬愛的人，他們?nèi)绱饶赴悖P(guān)愛著我們；又如園丁般，照料著我們；還如同蠟燭般，燃燒自己，照亮我們的未來。老師，永遠值得我們尊敬。在我的記憶中，有一位老師，她讓我明白了，老師是比春蠶、比蠟燭更可敬的人。
記得那是四年級的時候，也是我剛從分部轉(zhuǎn)到本部的第一個學(xué)期（我的學(xué)校有兩個校區(qū)）。一進校園，我眼前的一切都是新的：新的教室，新的同學(xué)，新的老師。在我的記憶中，每個老師為了樹立自己威嚴的'形象，都會給新來的學(xué)生一個下馬威。可是，您卻不同。
您那雙大而明亮的眼睛，如同黑暗中的星辰，閃閃發(fā)光；您那溫柔的語調(diào)，如同天邊吹來的暖風(fēng)，輕輕的，柔柔的，讓人情不自禁地放下緊張的心；您那雙經(jīng)常握粉筆、皎白修長的手，讓我浮想翩翩。
那是一個中午，我剛打掃完衛(wèi)生，就打響了上課鈴，我錯過了中午看書的時間，心里十分不甘。可是，您已經(jīng)來了，按常理，上課不能看書，可是，那一本書對我的誘惑，如同一只小魚對花貓的誘惑一樣，我感覺心中就像有一只貓爪在撓著。我見您正在全神貫注地寫板書，并沒有注意到我，我便偷偷地打開了那本書，放在課桌下偷偷地看。最開始，我還十分警覺，不時用眼角的余光瞟一瞟您，可是，后來，我就漸漸沉浸到書里了，與書中的主人公一起笑，一起哭，一起玩耍。
就在這時，一只白嫩的手落在了我的筆記本上，像突然棲在枝頭的白鴿。天啊！是老師，您那細長的手指壓在我的本子上，我本以為有一場暴風(fēng)雨要降臨，于是，我乖乖地把書放在桌上，低下頭。可是，您卻只是輕輕說了一句：“做好筆記！”然后就走開了。我的臉又紅又燙，我明白，您是不想讓我當眾出丑，所以才沒有當場批評我。
到了下課，您把我叫到跟前，對我說：“學(xué)習(xí)是你自己的事，不是我的，你只有好好學(xué)習(xí)，以后才能找一個好的工作，才能有高的工資，才會有幸福的生活。如果你不好好學(xué)習(xí)，那么，以后就只有做低等的事，不會受人尊重。所以說，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，你才能為以后的事業(yè)打好基礎(chǔ)。”
聽了這些話，我感到一陣陣的暖流涌上心頭。老師，您是最懂我的，您是最了解我的，您比春蠶比園丁比蠟燭更讓人感動，您就是我最喜愛最難以忘懷的老師－－萬老師。
敬愛的老師高三作文 10
讓人感動的事情，不只在有災(zāi)難的地方，其實就在我們的身邊，一些樸實無華、無聲無息的事情更讓人感動。
為了增加我們的知識面，提升寫作的水平，每次午休，盧老師都要從作文書上找一些好的作文來讀給我們聽，讓我們學(xué)習(xí)。
記得有一天午休，盧老師沒有抱很多作業(yè)進來批改，她只拿了自己的`小包到教室里。坐了一小會兒，她叫了一位離她最近的同學(xué)，輕輕拍了他一下，又輕聲說了些什么，那位同學(xué)就跑出了教室。過了一會兒，同學(xué)輕輕地走了進來，手里捧著一個裝滿水的杯子。他把杯子送到了盧老師手上，就跑回座位了。只見盧老師慢慢地喝了一口水，又把雙手支在桌子上，頭埋在手里，一副很難受的樣子。過了一會，她又艱難地抬起頭，看了看我們，悠悠地說：“拿兩本作文書來，我看看。”一瞬間，幾本作文書就遞到了盧老師手上。盧老師點了點頭，就開始翻看作文了。她時不時理一下耷下的頭發(fā)，還像以前一樣認真、仔細。過了一會，盧老師抬起了手，把手一直按在額頭上，但是沒過一會兒，盧老師又堅定地抬起頭，繼續(xù)翻看作文。
過了一會兒，學(xué)校的廣播停了。盧老師清了清嗓子說道：“來，把筆停下，聽兩篇作文。”全班同學(xué)馬上“唰”的一下把頭抬了起來。盧老師開始朗讀作文了，她的聲音還是那么的和藹、悅耳、引人入勝，但是讀書的速度明顯慢了下來，聲音也在慢慢弱下來，而且還在發(fā)抖。我可以聽得出來，老師已經(jīng)是用盡全力。突然。讀書的聲音戛然而止，我的心也提了起來。只見老師咳嗽了兩聲，然后又繼續(xù)讀了起來。而她的臉上仍然像平時一樣滿面春風(fēng)。
一篇作文讀完了，盧老師長舒了一口氣，又站起來，開始評價這篇作文...... 兩篇作文都讀完了，盧老師也可以休息一下了。她剛準備坐下時，電話響了：“喂，好，馬上就來。”接完電話老師就出去了。回來以后，她的手里多了一大疊試卷。等她把試卷放好，又捂著頭坐了下來，沒有再說一句話......
愛和呵護，不只是在災(zāi)難發(fā)生的時候才顯得非常偉大，身邊的人和事，每一個小的細節(jié)，每一個小的動作，都蘊含著偉大的愛。而我們的成長和進步，取得的每一點成績，都伴隨著老師無聲的付出和愛的給予。我愛我的老師！
敬愛的老師高三作文 11
今天，全國英語超級聯(lián)賽南京賽區(qū)的初賽-----口語測試開始了，首次參加這種大型比賽的我難免有些緊張，但想到董老師您的叮囑，有備而戰(zhàn)的我又變得從容起來。按照您的指點，我面對考官老師，非常流利的、有節(jié)奏的進行著我的英語演講。一切都比較順利，我對自己充滿了信心，而這份自信來自于老師您的辛勤指導(dǎo)。記得在剛剛通過第一輪淘汰賽時，我開心極了，但高興之余，不由的又為自己下一輪口語賽中的`英語發(fā)音擔憂起來。于是，我將我的煩惱告訴您，希望得到您的幫助。熱心的您非常爽快地一口答應(yīng)下來。在尋問參賽要求及時間后，您迅速制定出輔導(dǎo)計劃，對我說：“你回去寫一篇演講稿，快到圣誕節(jié)了，可以先自我介紹一下，再結(jié)合一下圣誕節(jié)方面的內(nèi)容，我回去也寫一篇，然后我再把我倆的稿子結(jié)合起來修改一下就可以了，稿子完成后我再教你讀，幫你糾正發(fā)音，好嗎？” 老師，您太偉大了，我內(nèi)心歡呼著，開心的連（聲）說：“好，謝謝董老師，謝謝。”
一到家，我迫不及待地上網(wǎng)，查找了一些英語寫作結(jié)構(gòu)方面的指點（導(dǎo)）資料，根據(jù)自己情況，經(jīng)過反復(fù)思考、修改，完成了這篇英語演講稿。轉(zhuǎn)眼一星期過去了，又到了一周一次的英語輔導(dǎo)課，想到要將演講稿交給董老師您，我很激動，早早就出門去學(xué)校了。沒想到，老師您到的比我還早，一見我就把我拉到身邊，問：“稿子帶來了嗎？”我連忙拿出我寫的英語演講稿，您仔細地閱讀了一遍，針對我寫的內(nèi)容，再結(jié)合您寫的稿子，很快，我的英語演講稿“誕生”了。您又利用課間時間教我讀，為我一遍遍糾正發(fā)音，叮囑我回去抓緊（時間）練習(xí)。
參賽日來得好快，在這天上午，您又幫我設(shè)計了幾個演講中動作，教我讀短語的方法，囑咐我：在“so. i think. english is a very intersting subjeet”中，讀完“so”后要停一下，在“i think”后也要停一下，一段結(jié)束后，不能緊跟著讀下面內(nèi)容，更要稍微停頓一下。正是由于您耐心地指導(dǎo)，這輪比賽我信心倍增，董老師，我太感激您了，如果，我通過了這輪比賽，那么成功中的一大半是老師您的，謝謝您，董老師，您是我的好老師！
敬愛的老師高三作文 12
微風(fēng)透過窗戶輕輕吹翻了幾頁紙，風(fēng)忽然停了，紙也隨之平靜。又是一個不平靜的夏天即將到來，只是突然想起去年那個夏天以及我最敬愛的老師。
那是我最失落的時期，壓抑沉悶的時期，上個學(xué)期我的成績一落千丈，我就是個落后的失敗者，因為害怕落后，害怕每天很壓抑的勤奮。就這樣以不太好的名次進到了他的班級。
我決定重新開始，每天都以好心態(tài)比以前更努力，我始終堅信新的月考后我一定會進步。
他是我們班級的班主任，每天中午來查班的時候，見到我一人翻著數(shù)學(xué)作業(yè)本做著，便輕輕站在我耳邊說道：“把作業(yè)帶到我辦公室。”
那一次之后，我每天都到他的辦公室學(xué)習(xí)，中午太困了就讓我回去。我問他為什么要到辦公室做作業(yè)，他說因為教室里面熱，他們睡覺關(guān)掉電風(fēng)扇，你做作業(yè)熱得心就靜不下來。
我內(nèi)心接觸到這般渴暖，不知怎的眼角劃過淚，因為這讓我原本很難前行的路上多了幾分溫暖，幾分感動，我在心里告訴自己：一定要考好！
他是生物老師，所以中午復(fù)習(xí)生物，他便教我，非常耐心。
我向他說出以前的事，說出了我以前總是不夠認真，現(xiàn)在后悔了，知道努力了。他卻對我說：放心，來得及，千萬要堅持下去！
就這樣第一次月考考了我們班第一，我重拾了信心，不斷的努力鼓勵自己，那一學(xué)期，我的.成績有了質(zhì)的飛躍。不僅感謝自己的堅持與努力，更感謝班主任。
他是個外地人，記得有個中午他的妻子來看他，這個不擅言語的男人只是紅著臉，加快步伐跑下樓。
班上的同學(xué)們都開他的玩笑，逗他說：“老師，把師母帶上來。”他憨笑不停，只是回復(fù)了一句：“你們把學(xué)習(xí)搞上去就行了。”同學(xué)們笑個不停，因為他平時總是一個人坐在樓下的石座上，翻著女兒和妻子的照片，而當他的妻子來了的時候，他只是笨拙的笑，我想，那時候的他，是幸福滿足的。
“人要學(xué)會改變！”這句話他常常對我們說，所以始終銘記于心，因為我們都要學(xué)會成長。我最敬愛的老師，我會像您一樣：笑著接受生活，面對生活的困難。
敬愛的老師高三作文 13
“桃李不言，下自成蹊”，您勤耕一方凈土，用汗水灌溉希望；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您堅守三尺講臺，用粉筆書寫忠誠；“十年樹木，百年樹人‘，您奉獻四季輪回，用心血培育棟梁……
九月秋高氣爽，潔白的云朵在澄凈的天空中悠然飄過，美麗的鴿子在青青的草地上愜意地。享受食物。風(fēng)輕輕地拂過臉龐，吹散了清晨的睡意朦朧，眼不經(jīng)意間瞥見了辦公桌上您伏案的身影，您揮動的筆尖寫下的是對我們新學(xué)期的寄語嗎？新的學(xué)生，新的伙伴，新的班級，不變的是家長們殷切的'期待和同學(xué)們對未來的憧憬。您來春去秋來的年輪里悉心教導(dǎo)著一屆又一屆稚嫩的少年，在夏蟬冬雪的季節(jié)翩躚中陪伴了一批又一批莘莘學(xué)子的成長。您用時間向家長們證明您沒有辜負他們的期盼，一次又一次地交出了讓家長們滿意的答卷。
或許學(xué)生和家長們看不到您背后付出的心血，他們只看到您在講臺上意氣風(fēng)發(fā)地授課，看不到您在月光灑落時認真?zhèn)湔n的辛苦，但您仍無怨無悔地，無私奉獻。堅守在三尺講臺上。筆墨紙硯，寫不出您的任勞任怨；丹青古卷，畫不盡您的豐神傲骨；詩詞歌賦，頌不完您的辛勤付出……
秋風(fēng)染黃了樹葉，花瓣漸漸凋零，在這蕭瑟的秋景中您卻是我們眼中的一道風(fēng)景線。軍訓(xùn)場上，是您默默地為我們擺好散亂的水杯；說人的日關(guān)系啊，是您靜靜地在認真審閱我們的稿件；教室門后，是您悄悄地擺好掃除工具，并教導(dǎo)我們愛護環(huán)境、保持衛(wèi)生。您不僅是在教書，更是在育人。您的以身作則，我們都看在眼里；您的諄諄教誨，我們都記在心上；您的嚴厲批評，我們虛心接受、積極改正……您是我們最敬愛的人，我們懂得了您的用心良苦，您的教導(dǎo)、批評，都是在督促我們進步，盼望我們成人成才。
教師——人類靈魂的工程師，一個偉大的職業(yè)。每個教師都是平凡的，可每一個教師又都是不平凡的，他們?nèi)紵约海樟羷e人，用心血澆灌一朵朵祖國的花朵，他們把自己美好的年華都獻給了學(xué)生。讓我們在此教師節(jié)來臨之際，向老師們表達我們最衷心的感謝。老師，您辛苦了！
敬愛的老師高三作文 14
老師，您現(xiàn)在還好嗎？雖然時光匆匆地跑過了十八個年輪，但您一定還記得我，就像我不會忘記您一樣。
當年那個高中畢業(yè)照上站在您背后的男孩——您的學(xué)習(xí)委員和科代表已經(jīng)長大，選擇了與您同樣的講臺，教書育人已有十余年。
多少年來，在我們的心目中您是一位優(yōu)秀的班主任老師。遇到您，我們好幸運！有了您，我們那一雙雙渴望求得知識的眼睛不再寂寞。在校園、在教室、在風(fēng)中、在雨中，您都深切地散發(fā)出濃濃的愛意。
一日為師，終身為父，總難忘您忙碌的身影和授課時的瀟灑。為了我們，那時候的您披星戴月早來晚歸。晨曦中，您和我們一起鍛煉身體；夕陽中，您同我們促膝談心。您朗朗動聽的話語猶如春風(fēng)，吹開我們的心靈；您的知識好似雨露，滋潤著我們的智慧。您以粉筆作槳，黑板作舟，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中航行。
真的，您對我們深情哺育的精神，令人永遠贊美。當我們遇到困難時，您親如父母伸出熱情的雙手在關(guān)注著我們的成長。當我們陷入煩惱而不能自拔時，您常來到我們中間擺談著您的人生體驗和故事來撫平我們心中的傷痕，鼓勵我們一步一個腳印地走好自己的人生道路。因而，我們在您的身上找到了一種全新的感覺，那就是我們第一次真正感到了自己存在的價值，更懂得了擁有一個快樂的心境去追求人生奮斗的目標是何等的重要。
一起走過的日子總是好美麗。您把閃光的.思想灌輸給我們，讓我們不再迷失自己的坐標；您給了我們一桿生活的直尺，讓我們自己天天去丈量遙遠的夢想。我真的喜歡您那充滿慈愛的笑容。正是您的笑容，沖淡了我們的焦慮；正是您的笑容，增強了我們的勇氣；正是您的笑容，促進了我們的努力和進步。
多少個日日夜夜的輪換，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨的經(jīng)歷。您為了照亮別人的前程，總在黑夜的孤燈下默默地燃燒著自己，支撐起一代又一代人的脊梁。一個平凡的您，始終慷慨奉獻、樂意犧牲，追求的是桃李滿天下，喜悅的是為國家培養(yǎng)人才。您那顆跳動的心，像一塊金子般地在人類奮進的征途中閃耀著永恒的光芒，我們的生命因為有您而激情飛揚。
噢，我的老師！斗轉(zhuǎn)星移情不移，您把自己的一生無私地獻給了教育事業(yè)。在想念的季節(jié)里，我愿人世間帶給您的永遠都是無盡的歡樂和幸福。
敬愛的老師高三作文 15
子夜前，我望著明月，離別在即，回想起我們師生三年。您曾像一位慈祥的母親一樣，為我們排憂解難。以前，我從未想過，一個老師的職業(yè)是多么艱難又是多么偉大。
花開花落多少春秋，您像蠟燭一樣，燃燒了自己的青春，照亮了我們。我們像一棵棵樹苗，您不顧夏的炎熱，冬的嚴寒，用辛勤的汗水，澆灌著我們。讓我們在您的照料下茁壯成長。
講臺上的您，是多么的美麗，您用粉筆描繪著我們未來的藍圖。青春的道路上，有您的指引，相信我們一定會走得精彩。
我親愛的老師，您就像大海中的.航燈，用您微弱的燈光為我們照亮了回歸的航線。
距現(xiàn)在還不到三個月的時間了，淚光朦朧了我的雙眼，此時此刻，有多少感情凝聚在我的心里啊！
曾記否？潤物細無聲。
當繁星綴滿天空時，您總是默默地在為我們付出。第二天的精彩課堂便是您昨夜辛勤耕耘的見證。當?shù)谝豢|陽光照進校園，您就已經(jīng)在教室里等著我們了。
曾記否？燈火闌珊人未眠。
“啪！”宿舍的燈熄了，走廊上響起了您輕輕地腳步聲。我們知道當我們進入夢鄉(xiāng)時，您才能安心入睡……
這些事情，我們又怎能忘記？世界有了您，才能體現(xiàn)出火一樣的熱情。我們的人生因為有你，才顯得壯美絢麗。
老師感謝您用無私的愛，喚醒了我沉睡的自信，點燃了我熄滅的理想之火，讓我們重新踏上了嶄新的里程。
老師，我們不會忘記您的一份愛心，在我憂傷失意的日子里，是您為我撥開了頭頂?shù)臑踉疲o我送來了無限的光明。陽光照亮世界，您用知識照亮了我的人生。老師，是您給了我知識，送給我陽光。
您就像春蠶一樣吐盡了青絲，為我們付出；您就像一場綿綿的春雨，染綠了大地，而自己無聲地顯示在泥土里；您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了我們。因為有了您，我的世界才會如此美麗；因為有了您，我的生命才如此多姿多彩。我們是一顆顆嬌嫩的小樹苗，老師您是雨露，讓我們快樂茁壯地成長。我們會長成參天大樹，為辛勞的您灑下一片陰涼！謝謝您，我的老師。
敬愛的老師高三作文 16
教師節(jié)到了，在所有的老師都被祝福的時候，我自然地想起了我心中最敬佩的一個人——劉老師。
那是我剛上六年級的時候，我們換了一位新班主任，她就是劉老師。起初我看這位老師沒什么特別之處，就是紀律特別嚴，這使我們開始的時候都非常畏懼這位老師，生怕犯一點兒錯誤。
后來我發(fā)現(xiàn)這位老師特別“神”，因為只要我一犯錯，老師便會立馬出現(xiàn)在我面前。那時我一直在思考：老師究竟是從哪兒出來的呢？記得有一次，有幾個同學(xué)在操場上跑鬧了半天，有位同學(xué)蹲下來喘著粗氣說：“幸虧老師沒看到，不然可要倒霉了！”他說這話的時候，一點兒也沒感覺到老師就站在他的背后！其中有兩位同學(xué)看到了老師后，便笑了起來，他說道：“笑什么啊，不是嗎，這班主任，真是……”“真是什么啊？”老師問道，他還沒反應(yīng)過來，接著老師的話說：“真是……啊！”他回頭一看，見是老師，立刻意識到，又要接受老師的“再教育”了！
接下來的日子里，我漸漸發(fā)現(xiàn)這位老師課教得也特別好，而且和藹可親，才短短幾個月，我們的感情就已經(jīng)很深了，相處得很融洽，在那樣的班級里，我們都身心愉悅，同學(xué)們的成績提高的很快，大家都非常喜歡這位老師。可就在這時，一件意想不到的事情發(fā)生了：
有兩個非常可惡的'同學(xué)（之后才認為的）犯了錯誤，對老師的批評不滿，竟告訴家長說老師打了他們！家長找到學(xué)校吵鬧，弄得教學(xué)秩序一片混亂，校領(lǐng)導(dǎo)多方調(diào)解無效，他們還揚言要上告，無奈學(xué)校只好把老師開除了！
老師走的那天晚上，刮著大風(fēng)，沒有月亮。十一點多，老師要走了，我們班的同學(xué)都跑了出來，有的同學(xué)只穿了一條單褲和一件外衣，凜冽的寒風(fēng)吹得他們瑟瑟發(fā)抖，那可是寒冬啊！同學(xué)們?nèi)伎蘖耍蠋熞部蘖耍覀兞鳒I啊流淚，挽留啊挽留，不在場的人是絕不會理解我們此時的心情的。
可老師還是走了。
當事情弄清楚老師再被請回來的時候已經(jīng)不教我們了。
這個寒假期間，我們都去看望了老師，有人要轉(zhuǎn)好幾次車，有人要步行好幾里路，但我們都走了下來……
往事如風(fēng)，許多事過去后便成為了歷史，但這一頁在我心中永遠也抹不去，永遠，永遠……
教師節(jié)到了，您的學(xué)生在默默地祝福您，老師，我永遠的老師！
敬愛的老師高三作文 17
在我的人生中，除了父母，還有一個人深愛著我，她有時像父母一樣慈愛，有時又像朋友一般知心，她就是我的語文老師，也是我的班主任——林老師。
林老師個頭高高的，一頭長發(fā)如絲一般飄逸，一雙敏銳的眼睛透過那副眼鏡捕捉課堂上每一位同學(xué)細微的動作和神態(tài)，任何與課堂無關(guān)的動作都會被她看的一清二楚。那張能說會道的小嘴在課堂上教會我們知識。
林老師平時對我們要求很嚴格。有一次上課，我與同桌借著前面同學(xué)的遮擋竊竊私語，渾然不知老師那雙溫柔的杏眼一再地掃視著我，目光已逐漸變得銳利。不期然間，我對上了一雙冷冽的眼睛，只見林老師柳眉緊蹙，眼中滿是不贊同，似乎在批評我上課不遵守紀律、不專心聽講。我心下一陣顫栗，馬上乖乖坐好，再也不敢吭聲亂動。雖然林老師的視線只在我身上停留了幾秒，但我身上仿佛被一道緊箍咒禁錮了一般，絲毫不敢松懈。自那以后，我再也不敢做小動作了。
林老師對我也時時溫柔鼓舞。記得有一次，由于復(fù)習(xí)不到位，我的語文測驗沒考好，破天荒的只得了70分，我一直悶悶不樂。下課后，林老師找我談話。我惴惴不安地來到老師辦公室，懼怕即將迎接一場“狂風(fēng)驟雨”的.洗禮。然而，預(yù)料中的批評責(zé)問沒有發(fā)生，林老師平靜地與我分析這次測驗卷失分的原因，并耐心細致地為我輔導(dǎo)了試卷內(nèi)容，還語重心長地對我說：“這次沒有考好，要想想問題出在哪，然后再努力地改正，希望你接下來能考得更好，加油！”老師的這番話點燃了我的信心之火，讓我明白自己的不足之處：不能驕傲自滿，做什么事情都要準備充分，全力以赴。我暗下決心要更努力的學(xué)習(xí)，絕不讓老師失望！
林老師還如母親般體貼。有一次，我在學(xué)校不小心摔了一跤，嘴巴傷得很嚴重。林老師焦急不已，一臉心疼地跑上跑下照顧我、安撫我。在老師輕聲細語的關(guān)懷下，我心中的懼怕逐漸消散，胸腔總有一股熱流緩緩流淌。因為這件事，我在家里休息了三四天，落下了很多功課。康復(fù)后回到學(xué)校，林老師還特意抽時間幫我補課。
這就是我最敬愛的林老師，她嚴格又溫柔，不但教會我們知識，與我們一起快樂成長，而且還是我人生道路上最好的朋友。
敬愛的老師高三作文 18
老師，您坐好，我來為您畫張像！這張像，是您數(shù)十年兢兢業(yè)業(yè)的最好佐證！它凝聚了您多少個不眠之夜，凝聚了您多少冥思苦想，凝聚了您多少心血。又有誰知道，在這燦爛的笑容背后，藏著多少淚、汗，甚至是血。多少年來，您忍辱負重，含辛茹苦。“拼卻老紅一萬點，換將新綠千百重。”多么偉大與崇高的獻身精神啊！不惜那裝滿智慧的額上被歲月碾出了條條溝溝，不惜烏黑的秀發(fā)被粉筆灰染白，不惜……您不惜一切代價，給我們傾注了多少愛！試問，中華民族的偉大復(fù)興，怎能離開您呢？老師，您坐好，我來為您畫張像！這張像，是炎黃子孫勇于開拓的精神寫照！中國擁有這么偉大先進的教育工作者，為之驕傲自豪。稱他們?yōu)樽顑?yōu)秀的一群，是當之無愧的！“老師”與“母親”，一對既無關(guān)，又相干的詞語。因為老師就像母親一樣時刻關(guān)心著我們，給我們創(chuàng)造家的溫馨，一切都是那么和藹可親。您創(chuàng)造的桃李滿天下的輝煌業(yè)績，不禁使我，不，是所有人油然而生一種感慨，一種激動，一股勇于開拓的力量！如果母親是天下人的榜樣，那您是什么呢？對，您是炎黃子孫勇于開拓的精神寫照！不是嗎？老師，您坐好，我來為您畫張像！這張像更是中華民族稱雄于世界、騰飛于全球的希望之所在！現(xiàn)在是信息高科技時代，是嶄新輝煌的21世紀！在人才濟濟的大千世界中，還有老師這顆閃亮的星！您燎燎生輝，閃閃發(fā)光！您的金碧輝煌，總能感染每一個人，激勵每一個人，鼓舞每一個人；您閃爍的光芒，總能給身邊的每個人，帶來一絲溫暖，一縷陽光，一絲清純，一線曙光！您的一舉一動，有多少人矚目？您的言談舉止，溫文而雅。雖然您沒有磅礴的.氣勢，沒有引人注目，只是在自己平凡的崗位上平凡的工作。可是，您卻有著高尚的品德，不屈不撓的精神，堅忍不拔的毅力，所以，我贊美您的平凡而又偉大！如果沒有您，中華民族稱雄于世界，騰飛于全球的希望之何在？老師，您坐好，我來為您畫張像！我一定用最優(yōu)美的線條來勾勒您，用最美麗的色彩裝飾您！老師，您無私，奉獻的是知識；您偉大，傳授的是人生的哲學(xué)！老師是石，敲出星星之火；老師是火，點燃熄滅的燈；老師是燈，照亮夜行的路；老師是路，引你走出黎明。
老師，您坐好，我來為您畫張像……
敬愛的老師高三作文 19
老師，您對我的好，山高海深！你給我的是世界上最真誠的愛！
老師二十多歲，皮膚被太陽曬黑，烏黑的頭發(fā)扣在頭上，濃眉上鑲嵌著兩只亮晶晶的大眼睛，扁平的鼻子上有一張能說話能爭辯的小嘴。她個子不高，但在我心目中，她高貴而偉大。這件事之后，我對她的印象更加深刻。
一天中午，我們班的班長李浩氣喘吁吁地跑進教室。他不想擺架子。學(xué)生們一看到，就知道有“重大新聞”，趕緊圍了上去。我看到他手里拿著一張即將被砸的病假條，上面清楚地寫著老師的名字和醫(yī)生的簽名：“嚴重的心臟病需要休息一個月。”啊！所有的學(xué)生都呆若木雞。李小姐心臟病發(fā)作，需要休息。但是誰不知道李小姐的脾氣呢？讓她安息比升天還難。畢竟是班長出的主意。他讓大家給老師寫封信，勸她休息一下。過了幾天，李先生沒有休息，而是更加努力地工作。信沒收到嗎？學(xué)生們很困惑。時光飛逝。離考試只有幾天了。李老師越來越弱了，但她還在支持她。
第二天早上第一節(jié)課，李老師一進教室，細心的同學(xué)們就發(fā)現(xiàn)她的臉色蒼白，但她還是以一種堅強的精神給同學(xué)們講課。突然，她一只手捂著胸口，另一只手靠在平臺上。她臉色蠟黃，汗水直滴下來。同學(xué)們清楚地看到她的手在講臺上顫抖，李老師再也支撐不住，撲倒在講臺上。學(xué)生們把老師送進了醫(yī)院，因為廚師太多。但是現(xiàn)在李老師又來教我們了。學(xué)生們的眼睛又紅又模糊。李老師的身材在學(xué)生眼中越來越大。李小姐深情地看著每一個學(xué)生，深邃的眼睛里放射出熾熱的光芒。這種光芒，就像一個神奇的噴泉，立刻流淌在每一個學(xué)生的心中。這讓我想起了一句古詩詞：“春天的.蠶絲被會織到死”。親愛的李老師就像一只堅硬的春蠶！
她像對待自己的孩子一樣對待我們。當我在生活中遇到挫折，對自己失去信心的時候，老師永遠是第一個安慰我，鼓勵我，讓我自信的人！
教師是多么偉大的職業(yè)啊！我們是國家的棟梁，我們是祖國的希望！在老師的指導(dǎo)下，我們會一步一步成功，更好的為祖國做出自己的貢獻！
在老師的指導(dǎo)下，我不僅學(xué)到了很多知識，更重要的是，學(xué)會了做人！老師，以后我會以優(yōu)異的成績回報您的！
敬愛的老師高三作文 20
在我的人生當中，有許許多多的老師，但讓我最難忘的老師是我上幼兒園時的劉老師。
劉老師長得很高，皮膚很白，像童話里的白雪公主，有一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神，鑲嵌在微胖的臉上，劉老師的鼻子很高，嘴巴很小，而且也很紅潤，劉老師讓人覺得很和藹，很漂亮。
記得我小的時候不愛吃飯，一到吃飯的時候就又哭又鬧，其他的老師都不愿意管我，只有劉老師，輕輕的`把我抱起來，讓我坐到她的腿上，拿起飯碗要喂我吃飯，我不但不領(lǐng)情哭還一揮手把碗打爛了，勺子掉到了地下，稀飯撒了劉老師一身，要換做別的老師，早就兇巴巴的罵我啦，可是劉老師沒有，只是夸了夸我的鼻子，含笑的說：“小調(diào)皮。”就轉(zhuǎn)身去我們的休息室換衣服了，我只是呆呆的看著，也不哭了，這時，劉老師出來了，她依舊把我抱了起來，不過她把我放到了板凳上，自己蹲著拿起碗，舀起一勺菜，放到我嘴邊說：“你要吃了它，我就給你小貼畫，好不好？”我似懂非懂的點了點頭，把菜吃了下去，那也是我上幼兒園以來第一次讓老師喂。
還有一次睡午覺，我睡到了下午2點我都沒有起床，這可把劉老師嚇壞了，她快步跑的我的床前，抱起了我，摸了摸我的額頭，哎呀！我發(fā)燒了，劉老師三步并作兩步抱著我跑出了教室，她咬著牙快速的跑在公路上，這時有一輛車經(jīng)過，劉老師不顧自身安危，硬闖了過去，“笛……”汽車的主人對劉老師十分不滿，劉老師不好意思的點了點頭，不過我被這個聲音醒了，劉老師不知道，還是抱著我瘋跑，我迷迷糊糊的擺了擺手，這是劉老師才發(fā)現(xiàn)我醒了，她先是脫下她的外套裹在我身上，說：“馬上就到了啊！乖。”我又睡著了，過了大概30分鐘后，我又醒了，我發(fā)現(xiàn)我在醫(yī)院里打著點滴，在我對面的竟然是劉老師，當時我不知道是怎么回事，后來，姥姥告訴我，老師為了讓我感到溫暖，脫下了她的衣服，裹在了我的身上，老師卻感冒了。
當我再次回到校園的時候，劉老師已經(jīng)有家了，也變老了，我也長大了！已經(jīng)不是那個吃飯都讓人喂的幼兒園的小孩子了。
敬愛的老師高三作文 21
一把長長的“寶劍”，一支沒有墨的紅筆，一句句嚴厲的教誨，一本本整齊的教案，這就是我三年級的數(shù)學(xué)老師給我留下的深刻難忘的印象。
周老師應(yīng)該有三四十歲了，中等身材，一頭濃黑的短發(fā)，一雙不大的眼睛，透著對我們的慈愛和嚴肅。他永遠充滿激情，神采奕奕，沒有暴躁的脾氣，更沒有古怪的臉。他很愛笑，每次上課都會和我們積極互動，玩游戲，講笑話……他講課時聲音洪亮而有力，講到重點時有時非常嚴肅，有時也會逗我們開心，但是從來不拖堂。
課間周老師經(jīng)常參與到我們的游戲當中來，可是他是七零后，有時真的不懂我們在玩什么，所以時常會惹出一些笑話，逗得我們哈哈大笑。
周老師對待學(xué)生從來都是公平公正、鐵面無私。他有一個習(xí)慣，每天上課都會拿著他的“寶劍”，發(fā)現(xiàn)課堂上有同學(xué)開小差，說悄悄話，就會對準手心狠狠地抽下去，讓這些調(diào)皮的同學(xué)長長記性，如果沒有完成作業(yè)肯定也是這個下場了。
記得有一次我忘記完成作業(yè)，有時候運氣好，老師不檢查，也就忽悠過去了。倒霉的是第二天課堂上老師一個個地檢查。只聽見老師說：“請同學(xué)們把昨天的作業(yè)拿出來放到桌面……”老師后面說了什么，我好像都沒有聽清楚了，我的小心臟砰砰地跳動起來，滿腦袋想的是我該怎么辦？好害怕老師會針對我亮出他的`“寶劍”。老師的腳步離我越來越近，突然一個念頭在我腦子里閃過，現(xiàn)在把題目上隨便寫幾個數(shù)字，蒙混過關(guān)，渾水摸魚。我悄悄地打開書本，偷偷摸摸地拿起筆飛速地寫了上去，但是在這壓力下臨時抱佛腳，我的字寫得歪歪扭扭。俗話說的好——做賊心虛。我這個“賊”最終也沒能逃脫被老師發(fā)現(xiàn)的厄運。老師盯著我的作業(yè)，看了幾眼。我心驚肉跳，猜想老師一定發(fā)現(xiàn)了我的小秘密。可老師并沒有亮出他的“寶劍”，而是對我笑了笑，說：“你是個誠實的孩子，加油！”
那天晚上，我躺在床上，想起白天課堂上的事，猜想周老師一定知道了我作業(yè)的秘密，只是他沒有拆破。我想起了周老師善意的微笑，對我的寬容和鼓勵，我有些愧疚，不由得暗暗發(fā)誓：我以后一定要踏實學(xué)習(xí)，認真完成作業(yè)，不辜負老師的期待，做個誠實的孩子。
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