如何讓你的作文言之有理

時間：2022-01-21 12:58:21 高考作文指導我要投稿

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如何讓你的作文言之有理

　　高考在即，如何才能讓自己作文寫得更好呢，下面是小編整理的如何讓你的作文言之有理，歡迎閱讀。

如何讓你的作文言之有理

　　不論寫什么樣體裁的作文，都要有一個主題。所謂主題，就是創作主體通過所寫的內容來表達意念、感受、情感和情趣等，也就是作者經過對生活的觀察、體驗、分析、研究，并通過對材料的提煉而得出的思想結晶。

　　意勝則文勝，主題立意是否正確、新穎、高遠、深刻，直接關系到作文成敗，因此高考作文要在立意上下工夫。

　　一、如何突出作文的主題

　　1。選材豐富，緊扣話題

　　寫作文，為了突出主題，深化主題，有時需要適當增加文章所使用的材料。2005年湖南考生以《勇敢奔跑，勇敢超越》為題的文章，就是緊扣住話題“跑的體驗”立意準確、材料豐富的范文。文章選擇李白和文天祥作為敘寫的對象，采用第一人稱的手法，以他們自身經歷來詮釋人生中跑的體驗——“勇敢在人生路上奔跑，勇敢在心靈上跨越”這一主題。文中寫到：李白在奔跑中感悟到“奔跑讓我履跌履撞，奔跑又讓我獲得心靈的超越——思想，永遠在徘徊和失意中成熟”。文天祥也在奔跑中感悟到“奔跑讓我遍體鱗傷，拋頭灑血，奔跑又讓我在心靈上完成了一次永恒的跨越——意志，應該在殘酷和無情中超強”。

　　2。選準材料，拒絕低俗

　　在寫作中要做到精益求精，突出主題，選材就應該圍繞主題展開，切不可選擇與主題無關的材料。主題是文章的靈魂，我們鼓勵考生們能提出新穎的觀點，但立意不得庸俗低下。

　　2005年北京有一篇零分作文《安》就犯立意不高遠、庸俗低下的毛病。本文的作者帶著好玩，調侃的態度對待考試作文。開篇說：“我熱愛××。首先向偉大的正確的光榮的××請安。(注：此處可由讀者自由發揮填入，譬如老婆，女朋友，老大哥等等)。”仿用的句式帶有調侃的口吻，讓人讀后不是滋味。第二段解釋我們國家的象征“天安門”時說名字取得好啊，天安了，我們老百姓才能安，否則，門兒都沒有。天安之后，就是地安，地安之后，才輪到人安。具體來說，在單位要服從領導，不要讓領導不安;學校里，老師說的都是對的，不要讓老師不安;丈夫回家，不要讓老婆不安;談戀愛，不要讓女朋友不安;到了社會上，無論看到什么怪事都不要吭聲，你任何影響穩定的言行都會引起不安，都會被境外敵對勢力利用……這些話語明顯是牢騷滿腹，含有抵觸情緒，語言偏激，態度消極，思想悲觀。好象對社會有深仇大恨似的。雖然以“安”為題來寫了，但沒抓住實質性的`東西，而是采用意識流的手法，亂侃對安的解釋，立意不準確，偏離了話題。

　　總的來說，要想突出作文的主題，關鍵在于搜集充分的材料，從大量的材料中提煉出有用的題材，根據在作文里所要表達的中心思想，掌握好使用題材的寬嚴度。

　　二、如何結構作文的主題句

　　1、主題句的表達

　　議論文中，主題稱作中心論點或者基本論點，作為一個判斷句的形式來說是非常明晰的，并且往往在標題中直接表達出來。如論文標題《實踐是檢驗真理的唯一標準》，又如《反對本本主義》等。

　　而在文學體裁中，主題常常演變為一個復句，可以稱為意蘊。意蘊是全部文學作品內容所體現的中心意向，包括核心主題、副主題以及審美情致等作者的認識判斷和審美追求。如《紅樓夢》的意蘊可以寫成：“在混沌生活中極力追求真善美的人生理想境界及這種追求不可能達到的悲愴和幻滅。”在一篇短小的散文中，意蘊也應這樣表達。如朱自清的散文《春》，意蘊可以說是“春天美好、新鮮、活潑”。需要多說一點的是，主題是作者自己的認識判斷。對于經典的以及其它高層次的文學作品中的主題意蘊，我們的提煉往往只是對于作者主題認識的確認或者猜測和逼近。

　　2、主題句的層次

　　正如靈魂的高低決定著人的水平一樣，主題句的高低也決定著作文的水平，也就是說主題句具有層次性。

　　主題句最基本的層次應該是客觀層次，即主題句準確反映了作文中心內容的真實本質。

　　在記敘文中，主題句或者概括了一個人真實客觀的性格特色，或者刻畫了一個事物的本質特點。在議論文中，中心論點揭示了所論述事物的客觀本質。

　　主題句更高一層的認識是具有科學文化深度和廣度的認識。這就要求作者的思想認識和修養的`提高，這樣的主題句可以說達到了充滿文化色彩的層次，如“他是當代畢昇”。

　　主題句再高一層是具有哲理意味的認識。哲理簡單地說就是具有普遍性和永久性，例如：“他是一個有永恒追求的人。”

　　3、主題句的位置

　　主題句是作文的核心，作為主導思想貫穿全文，指導全文。主題句在作文中的位置應是明晰的。僅就議論文和記敘文中的主題句位置作一解說是必要的。

　　議論文中主題句的位置：標題，一般寫出主題句即中心論點這句話;開頭，一般要在段尾寫出主題句，或寫出與主題句相關的論題;中間，主要采用分析法——分出二三層來，說明主題為什么和怎么樣，行文中兼用其它論證方法如列舉事實的例證法;在中間部分的靠后處突出主題句;結論，重申主題句，可以在字句上變化，或更深入一步。

　　主題句在記敘文中也占有重要地位。寫作記敘文時，首先要在構思提綱階段就領悟出主題句，接著讓主題句作為靈魂來統帥全文，并最好在中間部分顯示主題句(開頭和結尾也可以出現主題句或者相似的句子)。

　　主題句在記敘文中的位置：標題，不少標題就是主題，也有不是主題的，但可能與主題有關;開頭，提示或顯示主題，一般在開頭的后方;中間，在高潮部分，即將近結束的地方要強化(強調)主題;結尾，重復主題。

　　由以上認識可知，作文不但要圍繞著而且要穿插著主題句來寫作，要有一個“提出——強調——重申”主題句的三段式過程。

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