2016年高考作文指導：題型的分析方法

　　高考牽動著許多人的心，成為全社會關注的焦點，其中高考作文是聚焦的熱點、談論的中心。下面是小編整理的題型的分析方法，歡迎大家參考!
 

　　【題型的分析方法】

　　題目回放：

　　近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》雜志開設專欄，位當代著名作家的作品挑錯，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應。中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”;莫言在被“咬”之后，也表達了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。

　　要求：①選準角度，自定立意;②自擬題目;③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明;④不要脫離材料內容及含意的范文。

　　對2013年山東高考語文作文題目的點評一：

　　山東卷的這個題目從《咬文嚼字》給著名作家挑錯談起，“挑錯”這一行為，是求真務實之態(tài)，面對“挑錯”的態(tài)度，展現(xiàn)的是一個人的治學風格。材料自然沒有回避諾貝爾文學獎得主莫言，同今上年孫中山名言一樣，可以說緊貼時代，彰顯文化，培養(yǎng)品格，又避免了“中國夢”等熱門押題。

　　題目要求“選準立意”，自然莫言的話“請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法”是一定不會偏離題意。

　　除了這一立意，還可以從以一下角度考慮：

　　1、“素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》雜志開設專欄，位當代著名作家的作品挑錯，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識差錯”可以有勇于挑錯的立意。

　　2、“作家表示理解，積極回應”可以談面對別人指出的錯誤，應當有什么樣的態(tài)度。

　　3、鐵凝、莫言的行為可以引出立意“感謝挑錯”。

　　4、整個材料意在倡導勇于挑錯、勇于改錯的嚴謹求實的治學作風。

　　本題對于求學的學生來說，較切合生活實際，較適合寫議論文，但是也可以寫自己及身邊挑錯的故事、對“一字師”“推敲”等進行改編。也可以思維擴張開去，悲嘆面對挑錯固執(zhí)己見的人，上升到國家層面如何面對挑錯。

　　本題強調“選準角度”，在緊張的考場上，可能讓學生因求穩(wěn)而選擇“請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法”這一立意，導致立意同質化、狹窄化。

　　對2013年山東高考語文作文題目的點評二：

　　在六月淡淡的花香里，有一年高考拉開帷幕，越來越多的家庭感受著高考所帶來的改變，這個詞語牽動著考生、家長、教師、學校乃至全社會的心，而相信對于所有考生來說，這一年拼搏，其實才真正是人生寶貴的財富。

　　前一天晚上給一部分學生發(fā)了鼓勵短信，也向家長傳達了信心和安心。而在山東高考語文剛一結束首先接到了家長的感謝電話，繼而又收到了一大批孩子的短信，對語文考試比較滿意，“現(xiàn)代文果然是小說加傳記”，“作文準備的不錯”，“選擇題真的比二卷要難些”是大部分短信的共性。確實單從寫作上來看，今年高考山東卷語文作文略有創(chuàng)新性，難度也在大多數(shù)學生的預料中，其中選擇題難度比往年高，二卷難度普遍低于往年，所以從大分數(shù)上來說，考取理想成績并非難事。

　　縱觀幾年的山東高考，我們不難發(fā)現(xiàn)，藏在作文題背后的主題，無非就是三個大方向。

　　世界所需要的正確的人生價值觀念——價值觀

　　世界所需要的正確的人生定位——人生觀

　　青少年特有的精神風貌(理想、奮斗、挑戰(zhàn)困難、質疑、公民意識)——世界觀

　　今年亦是如此。首先我們先來看看2013山東高考語文作文題目:

　　材料大意：鐵凝、莫言小說中的文史常識差錯被《咬文嚼字》雜志挑出，近日引發(fā)網友關注并熱烈討論。作家紛紛表示，只有敢于認錯，感謝糾錯人，才能免得謬誤流傳。

　　今年以材料作文為基本形式，之前不止一次的給學生講過，作文以材料作文為難度頂峰，材料作文尤其以熱點類和寓言類為最大難度，而今年的作文審題本身不難，符合山東卷出題“不藏考點，不考偏點”基本特征。今年的材料作文，考生們抽出穩(wěn)定的審題時間完成審題，還算比較順暢，所以，只要圍繞題目書寫難度都不太大。

　　其次今年的“咬文嚼字”，還是有值得思索的部分，在命題主旨上，繼承了“不平凡的真善美”和“歷史的哲學的思辨”這兩大不變的主題，“向內探究人性的 魅力”與“向外取得外物的倚助”的哲學矛盾，體現(xiàn)哲學的內蘊。山東卷語文作文出題思路在探尋考生對于社會、人生、自我的價值實現(xiàn)、人生定位等方面的思索與評價層面繼續(xù)加深，逐步走向更廣義的發(fā)展方向，更加注重成功的“內外兼修”。

　　從審題點上來說，材料提出主干來對考生來說并非困難，文章沿著“權威人物”——“被發(fā)現(xiàn)錯誤”——“誠懇接受錯誤”——“影響他人”的思維流程，這樣我們就容易抽取在題目中的相應信息，在整個的思維流中，作家是一個維度而糾錯人又是一個維度，也就是說，從作家角度來看強調了“改變自我尋求人生價值高 度”“虛心接受錯誤實現(xiàn)自我”這兩個大層次，而在糾錯人的角度來說“尋求真理”與“不迷信權威”也是可以突破的內容，在內容中包含這些的屬于完美審題。

　　關照價值觀、人生觀、世界觀這三觀是山東卷的常態(tài)，在去年的山東高考中，孫中山的名言體現(xiàn)著從關注個體到關注個人融合關注社會，“外力”也會與“自省”一樣，成為生活中的重要部分，而在今年山東終于走上了“內外兼修”的道路，總得來說，今年的山東高考語文作文相對平穩(wěn)，高分不易，分差不大將會是今年作文的典型狀態(tài)。

　　對2013年山東高考語文作文題目的點評三：

　　山東作文體現(xiàn)了人文素養(yǎng)方面的內容，今年CETE考試評價中心語文命題組往人的靈魂、素養(yǎng)方面猜題，山東高考題目出來之后，果然屬于人文素養(yǎng)，感覺到沒有誤導考生，很欣慰。

　　今年的山東高考題作文題目不存在審題難度，可寫范圍很廣，從雜志社方面著想：角度一、敢于指出錯誤;角度二、監(jiān)督不可少;角度三、敢于挑戰(zhàn)權威;角度 四、讓文字更規(guī)范是每個人的責任。從作家角度著想：角度一、良藥苦口利于病;角度二、敢于承認錯誤;角度三、改正錯誤是一種態(tài)度;角度四、虛懷若谷是一種 美德;角度五、感謝挑錯者。

　　最佳立意：良藥苦口利于病、改正錯誤、敢于指出錯誤。

　　今年山東高考作文體現(xiàn)了下列特點：

　　一、時代特色

　　當前中國，面對日本對于釣魚島的小動作，面對日本否定二戰(zhàn)成果的嚴峻現(xiàn)實，否定對亞洲的侵略的歷史，這些都是錯誤的。山東高考題涉及到了這些時代特色。

　　二、社會現(xiàn)實

　　中國的改革進入深水區(qū)，原來的一些改革措施存在著這樣那樣的錯誤，需要修正;由于社會經濟高速發(fā)展，人們的心里不能適應經濟高速發(fā)展的節(jié)奏，心里變得浮躁、冒進，出現(xiàn)了這樣那樣的失誤，這些都需要改進。

　　三、大國胸襟

　　面對錯誤，首先是敢于承認，然后是用于改正;逃避錯誤，無視錯誤，都是心胸狹窄、目光短淺的表現(xiàn)。山東高考作文題，體現(xiàn)了中國作為大國的胸襟和氣度，體現(xiàn)了中國的大國情懷。

　　四、成熟品質

　　敢于面對現(xiàn)實，正確對待錯誤，是人類成熟的標志。山東高考作文“錯誤”的話題，體現(xiàn)了中國人民日益成熟的心態(tài)。不回避錯誤，正確對待錯誤，體現(xiàn)了中國人在世界人民面前的自信成熟與誠懇。

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