2015高考作文熱點(diǎn)話題:成長(zhǎng)心情

　　日子在一天天地過去，不舍晝夜，我們也在一天天地成長(zhǎng)，沒有退路，而我們對(duì)于成長(zhǎng)的感覺——渴盼、等待和體驗(yàn)，卻是真實(shí)而美好的，當(dāng)你終于可以獨(dú)自一人面對(duì)那漫漫長(zhǎng)夜，再次見到黎明的曙光，該是何種心情呢?

　　請(qǐng)以“成長(zhǎng)的心情”為話題寫一篇作文，高考作文熱點(diǎn)話題: 成長(zhǎng)心情。

　　要求：

　　①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少于800字;⑤不得抄襲。

　　我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，有歡樂，有成功，有悲哀，也有失落，記錄下成長(zhǎng)時(shí)刻的那份心靈，將是人生永遠(yuǎn)的寫真。人生的美麗并不在于那最后完美的片刻，更多的，它蘊(yùn)含在奮斗的每一過程中，我們應(yīng)該記錄下成長(zhǎng)日記。

　　NO.1

　　楔子

　　收拾好簡(jiǎn)便的行裝，帶上一顆幼稚的心，踏上成長(zhǎng)之路，不覺已走出了很遠(yuǎn)。驀然回首，反顧來(lái)路的腳印，竟似若有所思，或許……

　　一

　　總喜歡讓自己孤獨(dú)的背影灑在沉寂的小路上;總喜歡把自己的腳印烙在潔白的雪地上;總喜歡掬一抔黃沙感受大漠的蒼涼;總喜歡擷一縷清風(fēng)吹開彼此間的心鎖。

　　或許是前世的緣，或許是今生的錯(cuò)，我不知為何總想遠(yuǎn)離塵囂。而今，只想到深谷中拾一片楓葉，夾在歸途的每一頁(yè)日記中……

　　二

　　一潭平靜的秋水，即使是微風(fēng)的撫摩，也用靜與淡去拒絕。我心誠(chéng)如斯。

　　兩塊黑色的玉石，即使是徘徊的云彩，也用深邃去包容，我心誠(chéng)如斯。

　　多少次想憑借斯水斯石，遠(yuǎn)離人群，遠(yuǎn)離一切給人類無(wú)盡悲哀與痛楚的情感，去開拓屬于自己心靈的世外桃源——只有斜風(fēng)細(xì)雨，鮮花秀草，蛙鳴池畔，乳燕呢喃——然而有多少次尺水興波，美玉留瑕，拋不開，斬不斷世俗的牽牽絆絆!無(wú)法作到“心遠(yuǎn)地自偏”，無(wú)法沖出生活這張網(wǎng)，無(wú)法揪住自己的頭發(fā)把自己拋出歷史這千百年洗磨的“社會(huì)”之外。我只能在彌漫著彷徨，妄想在清高的夢(mèng)中，幻化成深山的鷓鴣，幻化成碧淵中的游魚，幻化成歸林的飛鳥……

　　“吾不能變心以從俗兮”，“使我不得開心顏”，但面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我又必須將“陽(yáng)春白雪”深藏心底，而歸于“下里巴人”中間——因?yàn)?a target="_blank" title="驀">驀然間，我發(fā)現(xiàn)別人眸子里竟映出我世俗的面孔!而我那潭秋水卻映出了“俗人”的不凡。

　　明白了，明白了我與“俗人”之間所缺少的——那絕非妄圖完全“解脫”自己，而是去體驗(yàn)事物生靈的喜怒哀樂。唯如是，我追求的陽(yáng)春白雪之心才會(huì)在“下里巴人”間得到真正的永生。

　　于是，收起流浪的心，我要?dú)w……

　　三

　　或許流浪了太久，或許心扉上鎖太久，或許如孤雁離群太久，或許有一萬(wàn)個(gè)“太久”的理由——我卻不能不向自己提出這最嚴(yán)肅的問題：這還是我嗎?

　　曾經(jīng)，可以看一片秋葉飄落而傷感浪子的辛酸;

　　曾經(jīng)，可以掬一捧春水而贊嘆生命的璀璨;

　　曾經(jīng)，錯(cuò)把枝頭偶爾歇腳的鳥兒當(dāng)作夢(mèng)的精靈，問之：“我遠(yuǎn)方的人啊，可有什么話兒?”

　　曾經(jīng)，誤將雪原上飄忽的紅帆當(dāng)作人生的歸宿而高歌：“世界因你而精彩……”然而現(xiàn)在……

　　四

　　重新拾起封存許久的鋼筆，把滿腔奔流的情感發(fā)泄于筆端，書成一封載著沉甸甸的離思的箋兒，恭敬地交托給鴻雁，雙手交叉于胸前虔誠(chéng)的禱祝，凝望天際冥冥的雁影，我的心也融在夕陽(yáng)的血色之中……

　　天已暮，收拾起流浪的心——

　　一股無(wú)比強(qiáng)烈，宛如企盼明晨朝陽(yáng)般的涌上心頭：

　　“我——要——歸……”

　　簡(jiǎn)評(píng)：作者筆下的“我”總想遠(yuǎn)離塵世，追求陽(yáng)春白雪之心，經(jīng)歷了一番感情上的流浪之后，感到自己離不開世俗。這是自己從孤芳自賞、自命不凡而后產(chǎn)生的一種思想上的飛躍。這種飛躍源于對(duì)他人的正確認(rèn)識(shí)。因此，“我要?dú)w”，正是對(duì)自己過去思想上的一次批判。