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人之另一面作文（通用5篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的人之另一面作文，歡迎大家分享。
人之另一面作文 1
在生活的舞臺(tái)上，我們每個(gè)人都以特定的形象示人，然而，在這看似熟悉的表象之下，往往隱藏著不為人知的另一面。
我的鄰居李爺爺，平日里總是一副嚴(yán)肅的模樣，板著一張臉，小區(qū)里的孩子們都有些怕他。每次見(jiàn)到他，大家都會(huì)不自覺(jué)地安靜下來(lái)，規(guī)規(guī)矩矩地問(wèn)好，然后匆匆離開(kāi)。在我們眼中，他就是個(gè)嚴(yán)厲又古板的老人。
直到有一天，小區(qū)里組織為貧困山區(qū)兒童捐贈(zèng)衣物和書(shū)籍的活動(dòng)。我下樓時(shí)，看到一個(gè)身影正忙碌地整理著捐贈(zèng)物品，動(dòng)作十分嫻熟。走近一看，竟然是李爺爺。只見(jiàn)他認(rèn)真地將一件件衣物疊好，仔細(xì)檢查書(shū)籍是否有破損，還不時(shí)地叮囑工作人員要把這些東西完好無(wú)損地送到孩子們手中。那一刻，我看到了李爺爺?shù)牧硪幻妗Ｋ辉偈悄莻�(gè)冷冰冰的老人，而是充滿(mǎn)愛(ài)心、關(guān)懷他人的`熱心人。
還有我的同學(xué)曉峰，在學(xué)校里是個(gè)沉默寡言的人，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，很少主動(dòng)和同學(xué)們交流。大家都覺(jué)得他性格孤僻，難以接近。可是，在一次學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)中，曉峰的表現(xiàn)讓我們大為改觀。
那次活動(dòng)是去養(yǎng)老院看望老人，曉峰一到養(yǎng)老院就忙個(gè)不停。他陪老人們聊天，耐心地聽(tīng)他們講述過(guò)去的故事；為行動(dòng)不便的老人捶背、按摩；還表演了小魔術(shù)，逗得老人們哈哈大笑。看著他和老人們其樂(lè)融融的樣子，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)曉峰并不是冷漠孤僻，他只是不善于在眾人面前表達(dá)自己。在他內(nèi)心深處，有著一顆善良且溫暖的心。
通過(guò)這些事，我明白了每個(gè)人都有自己的多面性。我們不能僅憑第一印象或表面的行為就去評(píng)判一個(gè)人。也許在不經(jīng)意間，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們隱藏在深處的美好品質(zhì)。所以，我們要用心去觀察、去了解他人，這樣才能真正認(rèn)識(shí)一個(gè)人，看到他們豐富多彩的另一面。
人之另一面作文 2
生活中，我們習(xí)慣以第一印象來(lái)判斷一個(gè)人，但往往這只是冰山一角，每個(gè)人都有不為人知的另一面。
我的班主任張老師，在課堂上是個(gè)極其嚴(yán)厲的人。他對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常高，容不得半點(diǎn)馬虎。作業(yè)要是沒(méi)做好，肯定會(huì)被他嚴(yán)肅批評(píng)；上課不認(rèn)真聽(tīng)講，也逃不過(guò)他那銳利的目光。在他的課上，我們都不敢有絲毫懈怠，對(duì)他也或多或少有些畏懼。
然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我看到了張老師截然不同的一面。那是學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了長(zhǎng)跑比賽。在跑到一半的'時(shí)候，我不小心摔倒了，膝蓋和手掌都擦破了皮。正當(dāng)我疼得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，想要放棄的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前 —— 是張老師。他迅速地跑過(guò)來(lái)，小心翼翼地把我扶起來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我疼不疼，還仔細(xì)查看我的傷口。他的眼神中充滿(mǎn)了擔(dān)憂(yōu)和心疼，語(yǔ)氣也格外溫柔。在他的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持跑完了全程。那一刻，我看到了張老師嚴(yán)厲外表下那顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的柔軟的心。
我的爸爸，在我眼中一直是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。他工作努力，似乎沒(méi)有什么困難能難倒他。在家里，他總是一副沉穩(wěn)冷靜的樣子，很少表露自己的情緒。
可是，在爺爺去世的那幾天，我看到了爸爸的脆弱。爺爺?shù)碾x去對(duì)他打擊很大，我看到他默默地坐在角落里，眼神空洞，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了悲傷。那一刻，我才明白，原來(lái)爸爸也有脆弱無(wú)助的時(shí)候。他平日里的堅(jiān)強(qiáng)，只是為了給我們撐起一片天，讓我們能夠安心成長(zhǎng)。
這些經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都有自己的兩面性，甚至多面性。我們不能只看到別人的表面，而應(yīng)該用心去感受、去理解他們背后的故事和情感。只有這樣，我們才能真正走進(jìn)他人的內(nèi)心世界，收獲更深厚、更真摯的情誼 。
人之另一面作文 3
生活中，我們常常會(huì)根據(jù)一個(gè)人的外在表現(xiàn)來(lái)評(píng)判他，但每個(gè)人都有不為人知的另一面。
我的鄰居王爺爺，平日里總是板著臉，沉默寡言，孩子們見(jiàn)了他都有些害怕，覺(jué)得他是個(gè)嚴(yán)肅又冷漠的人。
有一天，小區(qū)里的流浪貓生了小貓，冬天寒冷，小貓們面臨生存危機(jī)。大家都只是說(shuō)說(shuō)心疼，卻沒(méi)人采取實(shí)際行動(dòng)。這時(shí)，我看到王爺爺悄悄行動(dòng)起來(lái)。他找來(lái)一個(gè)紙箱，鋪上柔軟的舊毛毯，做成了一個(gè)溫暖的貓窩。他還從家里拿來(lái)食物和水，小心翼翼地放在貓窩旁邊。
之后的日子里，王爺爺每天都會(huì)定時(shí)去照顧這些小貓。他輕柔地?fù)崦∝垼凵窭餄M(mǎn)是溫柔與慈愛(ài)。他還會(huì)和小貓輕聲說(shuō)話，那模樣和平時(shí)嚴(yán)肅的他判若兩人。
我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)王爺爺并不是我們看到的那么冷漠。他只是不善言辭，將自己的`溫柔和善良藏在了心底。他默默地關(guān)愛(ài)著這些弱小的生命，用自己的方式傳遞著溫暖。
這件事讓我明白，不能僅憑表面去判斷一個(gè)人。每個(gè)人都有自己的性格和表達(dá)方式，也許在那看似冷漠的外表下，藏著一顆無(wú)比熾熱的心。我們應(yīng)該多一些耐心去觀察、去了解，才能發(fā)現(xiàn)他人真實(shí)的一面。
人之另一面作文 4
我們常常看到一個(gè)人展現(xiàn)出的一面，卻忽略了那隱藏在背后的 “另一面”。
我的鄰居李爺爺，平日里總是一副嚴(yán)肅的模樣，板著臉，很少與人說(shuō)笑。孩子們見(jiàn)了他，都有些害怕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就躲開(kāi)。我也一直覺(jué)得他是個(gè)難以親近的人。
然而，有一次社區(qū)組織關(guān)愛(ài)流浪動(dòng)物的活動(dòng)，我卻看到了李爺爺?shù)牧硪幻妗；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，李爺爺忙前忙后，細(xì)心地給流浪貓狗喂食、搭建小窩。他的`眼神中滿(mǎn)是溫柔與慈愛(ài)，和平時(shí)判若兩人。他還耐心地給小朋友們講解如何愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，臉上洋溢著溫暖的笑容。那一刻，我才明白，原來(lái)李爺爺嚴(yán)肅的外表下，藏著一顆善良且充滿(mǎn)愛(ài)心的心。每個(gè)人都有不為人知的另一面，需要我們用心去發(fā)現(xiàn)。
人之另一面作文 5
我的同桌是個(gè)看起來(lái)十分文靜的女孩，課堂上，她總是安安靜靜地坐著，認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)聲音也小小的，給人一種柔弱的感覺(jué)。
有一次學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，女子 800 米比賽中，她竟然報(bào)名參加了。比賽開(kāi)始，她像離弦之箭般沖了出去。一開(kāi)始，她的.速度并不快，處于隊(duì)伍中間。但到了后半程，她開(kāi)始發(fā)力，步伐越來(lái)越快，一個(gè)又一個(gè)地超越了前面的選手。在最后沖刺階段，她更是咬緊牙關(guān)，拼盡全力沖向終點(diǎn)。雖然最終沒(méi)有獲得第一名，但她頑強(qiáng)拼搏的精神贏得了大家的掌聲。
從那以后，我對(duì)她有了新的認(rèn)識(shí)。看似文靜柔弱的她，在賽場(chǎng)上卻有著如此堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的另一面。這讓我懂得，不能僅憑外表去評(píng)判一個(gè)人，每個(gè)人都可能在特定時(shí)刻展現(xiàn)出意想不到的特質(zhì)。
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