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高考作文滿分佳作賞析：在愛(ài)的牽動(dòng)下飛翔
風(fēng)箏的哀求?
蔚藍(lán)的天際，鳥(niǎo)兒在自由自在地歌唱;微風(fēng)吹拂下，花兒散發(fā)著縷縷幽香;仰望寥廓的藍(lán)天，我要展翅飛翔。?
積蓄了全身的力量，瞄準(zhǔn)了向往的方向，我振動(dòng)雙翼準(zhǔn)備飛翔。怎么了，這到底是怎么了?我為何飛不起來(lái)呢?我焦慮地回望，才發(fā)現(xiàn)一根線將我死死拉住，微微的掙扎都伴隨著陣陣疼痛。不，我要飛，怎么可以把我捆綁?放開(kāi)我，我要飛翔!?
“那無(wú)盡的天邊有著說(shuō)不完的危險(xiǎn)，狂風(fēng)會(huì)讓你失去平衡，暴雨會(huì)讓你失去方向，雷電會(huì)折斷你嬌嫩的翅膀，在我的牽動(dòng)下你才不會(huì)受傷。”線輕輕地說(shuō)。?
沒(méi)有你，我會(huì)迷失方向;沒(méi)有你，我會(huì)猶豫彷徨;沒(méi)有你，我如何變得堅(jiān)強(qiáng)!但是，請(qǐng)不要把我拉得太緊，就讓我在你的牽動(dòng)下自由飛翔!?
蝴蝶的翅膀?
輕輕地吐出絲，然后將自己緊緊捆縛，光明的天空霎時(shí)間變得黑暗，我已化作一只蛹。黑暗的日子也許會(huì)漫長(zhǎng)，束縛的感覺(jué)也許會(huì)痛苦，但是，那寂寞的等待后將是無(wú)限的燦爛。我要變成一只美麗的蝴蝶，我在期待。?
突然，一把剪刀觸動(dòng)了我的世界，周身緊緊的束縛開(kāi)始慢慢變松，黑暗中漸漸透出一絲光明!不，請(qǐng)不要?jiǎng)游遥乙髅利惖暮?
“不要驚叫，我不忍心你這樣痛苦，太緊的束縛會(huì)讓你幼小的翅膀受傷。就讓我?guī)湍闳コ@些不必要的麻煩，帶你來(lái)到光明的世界吧!”?
謝謝你!謝謝你們!但這是我必須經(jīng)歷的痛苦，就讓我獨(dú)自承擔(dān)吧!不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何見(jiàn)彩虹?請(qǐng)放下你的剪刀吧!這時(shí)候，我不需要你的幫助，我要靠自己!?
孩子的淚光?
一輪明月在云朵中慢慢穿行，一抹清輝輕輕撒在大地上。夜深了，一個(gè)小屋的燈光亮著，一個(gè)孩子獨(dú)坐窗前，晶瑩的淚珠在他的眼里滾動(dòng)。?
“我是多么渴望那一片無(wú)垠的綠茵場(chǎng)，那滾動(dòng)的足球里裹著我的夢(mèng)想。我想踢足球，想馳騁在美妙無(wú)比的球場(chǎng)，我想成為球王!”他的眼里閃動(dòng)著光亮。?
“可是，爸爸、媽媽不讓我出去玩足球，他們怕我摔跤受傷;老師禁止我們踢足球，他說(shuō)那樣會(huì)影響學(xué)習(xí)。更讓人傷心的是，他們都說(shuō)，政府不給孩子們開(kāi)球場(chǎng)。”光亮一下子在他的眼中消失，他的眼睛又變得黯淡無(wú)光。?
“請(qǐng)讓我玩足球吧!謝謝你們的關(guān)心，謝謝你們的呵護(hù)。沒(méi)有你們，我不會(huì)健康成長(zhǎng)，可是，我也需要自己決定自己的生活呀!愛(ài)我，請(qǐng)別把我摟得太緊。”?
一陣風(fēng)吹過(guò)，傳送著孩子們的呼聲：感謝你們的愛(ài)，請(qǐng)輕輕放松你們的雙手，讓我們?cè)趷?ài)的牽動(dòng)下自由飛翔!?
名師點(diǎn)評(píng)?
“感謝你們的愛(ài)”，但“請(qǐng)輕輕放松你們的雙手”，給孩子自由飛翔的空間——作者在文中著力傳達(dá)自己的心聲，發(fā)自肺腑，令人感動(dòng)。擬人手法的巧妙運(yùn)用，強(qiáng)化了感染力，給讀者以親切感。?
文章結(jié)構(gòu)精巧，一個(gè)總標(biāo)題下又?jǐn)M了三個(gè)小標(biāo)題，分別以“風(fēng)箏”“蝴蝶”和“孩子”的口吻敘述故事，表現(xiàn)同一個(gè)主題。這種分列小標(biāo)題的形式，如鮮花綻放，爭(zhēng)奇斗艷，有賞心悅目的美感。(姚紹清)?