高考英語作文(優(yōu)選15篇)
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的高考英語作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高考英語作文1
如果你曾經(jīng)為高考英語作文日復一日的悲傷而哭泣，如果你曾經(jīng)面對英語作文題目苦思冥想?yún)s不知道如何寫作，如果你在論文上看到一些小錯誤，你會感到悲傷和懊惱，那么這個過程應該對你有一定的參考價值。
第一步，審題。
拿到題目后，手里拿著鉛筆，手、腦、眼、嘴并用，開始審題。看題目的要求是什么，要點是什么，特殊要求是什么。比如你叫李華，還是隨便一個名字？ 議論文還是敘事？寫幾段有沒有要求？等等。最好用鉛筆把這些硬性要求的信息畫下來，以免出錯。也許你一開始會記得，但隨著時間的推移，你會因為緊張而忘記這些信息嗎？還是小心為好。邊看邊張嘴默讀，這樣就不會錯過或忽略任何一個字。
第二步，草稿。
有些學生害怕犯錯誤，全文復制草稿，我認為不太可取，畢竟，考場時間很寶貴，即使我有40分鐘的時間寫作文也不敢貿然這樣做，更不用說我們在考場留下的作文時間經(jīng)常一次又一次地被壓縮了。有些學生不做草稿，我認為這更不可取。一方面，很容易犯錯誤，另一方面，邊寫邊思考不一致，即使思考一致，也不能審查單詞和句子，展示他們最好的一面，很容易后悔。
如何打草稿？
1.結構是你打算分幾段寫，每段寫什么？哪一段轉哪一段承哪一段起合？如果心里有譜。
2.關鍵詞：結構制定后，迅速在草稿紙上寫下一些作文中可能使用的關鍵詞。包括一些漂亮的單詞和你可能忘記的單詞。主要是動詞和名詞。
例如一省作文題： 假設你的名字是李華，亞洲冬季運動會將在你居住的地方舉行，現(xiàn)在招募志愿者。你想成為一名志愿者。申請信的格式已經(jīng)寫好了，可以直接寫內容。你的個人情況:年齡、性別、學歷、個人條件。英語好，熱愛體育，善于溝通，樂于助人。承諾提供最好的服務。
關鍵詞是學歷、愛好、善良、樂于、承諾，以及你在初步構思這篇作文時想到的一些單詞。首先，把這些單詞（英語表達）寫在紙上。有一些單詞的拼寫，比如教育，你可能不記得很清楚。在這個時候，你必須在開始寫作文之前把它們寫下來，以免因為干擾而忘記它們。
也許當你看到聰明這個關鍵詞的'時候，你最初寫的往往是clever。仔細想想，你有沒有想過smart和deligigent中的很多詞，選擇一個漂亮合適的詞？再比如轉折點，你寫了but，你會再想一想。你腦子里有沒有另一堆表示轉折點的詞？選一個。不要使用but.
3.句型:單詞寫下來，其實你構建這篇作文的建筑材料就到位了，下一步就是把它們蓋成漂亮的作文。首先用最常見的陳述句把它們放在腦海里，然后看看它們可以改成什么樣的句型。能不能把陳述句改成問句？能否使用雙重否定句？能不能用一個主語從句套定語從句的長句？你能用插入語嗎？等等。展示你高中三年的英語積累。草稿紙上也標有同樣的標記。
三．正式寫。
這樣的草稿完成后，我們應該很快寫出來。請注意，英語作文的論文太重要了。我們必須把單詞寫得整整齊齊，寫得大。不要確定單詞和句子。別忘了遵守你最初用鉛筆畫的標題的規(guī)定。
四．檢查。
注意，最重要的一步來了。雖然我們很小心，但我們在寫英語作文時仍然會犯很多錯誤。單詞拼寫，大小寫，等等。這些錯誤將極大地破壞我們在標記老師眼中的形象，我們必須堅決發(fā)誓要消除它們。無論時間有多緊，請留出1-2分鐘來檢查作文，以消除隱藏的錯誤。
需要注意的是，英語的開頭和結尾是最關鍵的，尤其是開頭。基本上，不跑題，遵守題目要求，一個漂亮的開頭，一個過得去的結尾，2-3個高級詞匯，1-2個漂亮的句子，字跡整齊，作文的分數(shù)不會低。所以，仔細為你的作文想一個美好的開始。
高考英語作文2
我一直以來都很喜歡英語，雖然我知道我并不是最優(yōu)秀的那個。記得有一次，我在課堂上讀錯了單詞，大家都笑了，但我并沒有放棄。我覺得，學習就像一場冒險，每個錯誤都是通往成功的必經(jīng)之路。我喜歡聽英文歌曲，盡管有時候歌詞里的意思我并不完全理解，但那種旋律和節(jié)奏讓我陶醉。
我喜歡閱讀，特別是那些講述遙遠國度的故事。比如《哈利·波特》，雖然有些句子對我來說很難，但我還是堅持讀下去，因為我想知道接下來會發(fā)生什么。我夢想有一天能去英國，看看霍格沃茨是否真的存在。我知道，這需要我更加努力地學習英語。
我也嘗試過寫作，但總是覺得自己的表達不夠好。有時候，我想要描述一個場景，卻找不到合適的詞語。我試著用翻譯軟件幫助我，但它并不能完全理解我的'想法。我想，也許這就是學習的樂趣吧，不斷挑戰(zhàn)自我，不斷進步。
高考英語作文3
各位考生：
全國20xx年碩士研究生招生分數(shù)線將于3月中旬公布，鑒于目前有大量考生來人來電咨詢我校碩士調劑情況，現(xiàn)根據(jù)一志愿考生成績，預計我校部分專業(yè)可以接收調劑生。現(xiàn)開通我校碩士招生預調劑系統(tǒng)，需要調劑到我校的考生請登錄該系統(tǒng)填寫調劑申請，該申請僅作參考，不作為正式調劑依據(jù)。
說明 ：
1. 請點擊進入《重慶交通大學統(tǒng)招碩士研究生調劑系統(tǒng)》，準確在線填寫個人調劑信息，系統(tǒng)暫不提供修改功能;
2. 系統(tǒng)中開放調劑的各學院(部)的專業(yè)僅作參考，準確數(shù)據(jù)請以國家線劃定后我校在中國上公布的'專業(yè)為準;
3.該預調劑系統(tǒng)中復試科目可能有誤，必須以招生簡章上所列科目為準。
4.考生初試成績必須符合其第一志愿報考專業(yè)在全國A類地區(qū)的復試分數(shù)線且必須確認不能被第一志愿單位錄取，同時必須確保所填報信息屬實，如有虛假，我校將取消該生被調劑資格;
5.擬調入專業(yè)與其第一志愿專業(yè)必須是統(tǒng)考科目基本相同的同一或相近專業(yè)，(全國統(tǒng)考的兩類英語、三類數(shù)學只能從難往易調劑，如英語一可以調劑到英語二，但英語二不能調往英語一;數(shù)學一可以調劑到數(shù)學二，數(shù)學二不能調劑到數(shù)學一);
6. 欲調劑到我校非全日制各專業(yè)的考生請在"備注"一項中注明"非全日制"。
特別注意：我校預調劑系統(tǒng)所有數(shù)據(jù)僅作為了解考生相關信息的參考，所有欲調劑到我校的考生必須待“中國網(wǎng)上調劑功能開通后，按要求在該網(wǎng)站重新履行調劑程序,否則調劑申請無效。調劑原則如有變動以20xx想年教育部公布政策為準。
高考英語作文4
1、上海英語作文題目
假如你是明啟中學的高三學生李華，你邀請王磊參加露天音樂會，但是王磊拒絕了邀請，因為路途遙遠，交通不方便的原因，不想去郊外公園參加露天音樂會；
1、針對李華的猶豫不決給出解決的答案；
2、給他來參加露天音樂會的理由。
2、上海英語作文點評
寫作部分要求考生寫郵件說服好友，任務真實，考查了考生的'語言交際能力。試題全面考核了考生的語言知識和語言能力，既體現(xiàn)了課程標準的基本要求，又凸顯了對考生在不同語境中靈活運用語言能力的考查，對高中英語教學起到了積極的引導作用。
上海英語試卷命題依據(jù)英語學科考試說明，難易度適切，區(qū)分度合理，測量目標明確，與以往考試保持一致。試卷內容圍繞人與自然、人與社會、人與自我三大主題，綜合考查英語語言運用能力，突出學科核心素養(yǎng)，凸顯思辨能力的考查，彰顯人文學科的本質。
高考英語作文5
首先，學生在寫英語作文的時候，要在開始的部分，就點題說出文章要點。正文的部分就可以圍繞主題展開敘述和討論了。結尾的部分則可以對全文進行總結和概括。這樣才能做到全文中心突出，前后呼應。
其次，在寫作過程中，想要英語作文得高分就要學會巧用連接詞。想要使文章有整體性和連貫性，就要學會正確的時候連接詞，連接詞可以起到延長語段和畫龍點睛的作用。
最后，在寫英語作文的過程中，不要過多的使用長句或是短句，這樣給人的感覺都不是很好。正確的做法，應該是長句和短句結合使用，根據(jù)文章實際情況交替著使用。這樣可以使文章顯得錯落有致，不僅文章在形式上增加了美感，文章讀起來也更加鏗鏘有力。
提升英語作文檔次的'技巧
減少誤拼：學生在寫英語作文的時候，盡量避免出現(xiàn)單詞拼寫錯誤，要是較長的單詞拼錯了還情有可原，如果是那種簡單的單詞千萬不要拼錯。單詞拼錯不僅會扣分，還會影響到英語作文的等級。
注意卷面清爽：現(xiàn)在高考閱卷的時候，都是通過電腦掃描閱卷，英語作文也是一樣。放在電腦中，改卷的老師會通過看投影儀上被放大的影像來評分。所以，字跡好壞，一旦被放大，差別就不是那么大了，反而是卷面的整潔度更加抓人眼球，所以，在寫英語作文的時候，最好不要涂涂改改，不然看起來也是非常不舒服的。嚴重的真的可能會影響作文等級。
萬能句型：在寫英語作文的時候，學生最好可以把平時積累的比較出彩的句型和句式，合理運用到文章中。這樣無論是對作文得分還是等級的提升都是有好處的。
高考英語作文6
今年的高考英語有什么新動向，如何備戰(zhàn)才能獲得高分？在日前由《中國電腦教育報》和DEC中恒聯(lián)合舉辦的21世紀語言與情景教學高級專家論壇上，來自北京外國語大學、清華大學、北京大學等知名學府和權威語言教學機構的英語教育專家透露：今年高考英語將更加突出語言的整體運用功能，“情景”考察的比重進一步加大，所有題型從聽力到書面表達無不是在語境中進行詞匯、語法等單項的考察。專家提醒廣大考生，要徹底丟棄過去那種死記硬背單詞、生呑活剝語法的“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”式復習方法，從整體上把握英語，以能力的提高為應試的基石，否則難獲高分。
專家分析說，近幾年高考英語單項選擇一般是15道題，其中有10道題是直接在語境中進行考察的，只有5道題或者是句子結構分析或者詞義辨析，即使是純結構和辨析題也都包含一定的語境。所以，教師在平時編題，考生在復習時都應該遵從這個比例配置，把語境題放在主導地位。閱讀理解盡管包含了各種各樣的話題，但是歷屆高考閱讀題細節(jié)占的比重最大，所謂細節(jié)其實就是語境、情景。在聽力方面，輸出的'信息完全在語境中進行。而書面表達，一般是情景作文，或者開放式的情景作文，在一定情景基礎上給學生更大的思維空間，目的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
高考英語向“情景”傾斜的新動向也引起了教育產業(yè)一線廠商等多方的關注。據(jù)悉，以DCE中恒為代表的高科技企業(yè)目前已基于人機互動技術、多媒體技術、互聯(lián)網(wǎng)技術三位一體，研發(fā)出了締造英語情景教學環(huán)境的平臺型產品，以適應市場新的需求。
高考英語作文7
語文考試實際上是調動現(xiàn)有積累回答命題者問題的過程。在這個過程中，我們不僅要善于回憶，還要懂得在理解問題含義的基礎上組織答案。在組織答案的過程中，一定要注意句子的簡潔、連貫、得體，保留命題者的原意，滿足問題的目的，少用絕對的句子。我們的口號是：即要具體，不要抽象。
首先，深呼吸，然后警告自己：“欲速則不達”；盡量在試卷上寫下自己思考的痕跡；相信自己的第一印象；絕對不允許空白；記住“整潔、美觀、有效”的原則；
第Ⅰ卷（選擇題共42分）
（1）（18分，每小題3分）
1、字音辨析題：
答題技巧：普通多音字標“次讀音”正確的可能性很大，標“常讀音”正確的可能性很小。形聲字標“不同聲旁讀音”正確的可能性很大，標“同聲旁讀音”正確的可能性很小。普通字標音正確的可能性很小。生僻字一般不標錯音。一般測試辨析，不測試拼寫，不測試漢語拼音方案。使用排除法是一種更好的方法，但必須使用？或其他標記來提醒自己。
2、字形辨析題
答題技巧：由于計算機處理的局限性，高考只考別字辨析。如果懷疑某個是別字，可以寫幾個同音字進行比較，可以寫幾個形似字進行比較。通過分析形聲字的形旁來推導這個詞的'含義，然后把它放在這個詞中來判斷是否一致。對于單個單詞或形聲單詞中的形聲單詞，可以通過分析單詞的語法結構來確定是否不同，也可以通過理解整個單詞來找到不符合上下文的單詞。
多用結構分析法：字形結構和詞結構分析法。看單詞不要太久。時間長了，對的就像錯的。如果你不確定，你可以把它們放進去，但你必須用它們或其他標記來提醒自己。
3、標點符號應用題
常見錯誤：非疑問句用問號，倒裝句號，前置嘆號；分句之間用頓號，聯(lián)合短語不同層次的單詞之間用頓號，在連詞前使用頓號，概數(shù)用頓號，集合詞使用頓號；句子中沒有逗號直接使用分號，句子中已使用句號再使用分號；句中短暫停頓使用冒號，同一句中使用兩個冒號，引語中“某某說，后用冒號，冒號后面的揭示范圍不清楚；引語中句子末點號誤置，直排引號用于橫排；不是書名；括號句內外不分；破折號和省略號。
4、詞語運用題
實詞辨析題
答題技巧：對詞義的理解，有相同的語素和不同的語素，關鍵是分析和理解不同的語素，可以通過組詞來理解，也可以找到反義詞來理解，也可以分析形聲詞的形狀來理解。語素不同的詞，注重用法。對于詞語的運用，一定要在上下文中找到相應的信息，重點是使用場合的搭配。注意采用排除法，先排除最容易辨別的單詞，逐步減少選項。
虛詞辨析題
虛詞在語句中起著調節(jié)各種語言關系的作用。在高考中，虛詞主要依靠語感，可以創(chuàng)造一些結構相似的句子來分析其正確性，其次是理性分析。分析應考慮以下幾點：
一是分析虛詞詞典的含義，先分開解釋，再組合理解；
二是找出匹配的相關詞語，前后聯(lián)系確定虛詞的含義；
三是單句中的虛詞，要分析前后詞語的聯(lián)系和句子的成分；
第四，復句中的虛詞要注意前后虛詞的關聯(lián)。如果只有一個匹配的相關詞出現(xiàn)在句子中，則應進行補充分析；
五是將相關詞語與句子內容結合起來進行分析，在關系上保持一致。
成語（包括熟語）辨析題
答題技巧：
一是逐字解釋成語，運用成語結構特征把握成語大意，但要注意不要望文生義；
二是體驗成語的情感色彩；
第三，要注意成語的使用范圍，搭配對象；
第四，盡量找出句子中的相關信息。
第五，權衡比較四個選項，選擇最符合要求的。
一般選擇正確的項目，但也要注意是否選擇不正確的項目。
5、病句辨析題
病句類型：語序不當、搭配不當、成分不完整或冗余、結構混亂；意義不明、不合邏輯（可單獨命題）。
注意題干的要求，是選擇有語病還是無語病。大多數(shù)病句都是通過排除法來判斷的。必須使用？或其他標記來提醒自己。
做題的思路通常是：檢查句子的主干，是否缺少成分→ →推敲詞語的運用，是否搭配→→默讀，看是否有不同的句型混用→→綜合思考，是否符合邏輯思維，特別注意以下情況：
①介詞“關于”、“對”、“對”等開頭的句子，注意主語的殘缺。
②類似于“A”是“B“句子”，注意“句子”A”“B“協(xié)調，也可能是句式混合。
高考英語作文8
你作為一名英語報刊的記者，對一次登山活動進行報道。 作文題中已經(jīng)給出了基本的要求，展現(xiàn)你作文分數(shù)高度的就是你對活動的評論了。下面讓我們來看看優(yōu)秀的范文是如何處理這些細節(jié)性的東西的。
1.時間與地點：4月10日，大青山（大青山)； 2.活動的過程；
3.你對于這次活動的.評論。
注意：1 .詞數(shù)120左右2 .可適當增加細節(jié)，以使行文連貫。 為了鼓勵學生們進行戶外運動，我們學校在4月10日組織了一次爬山。我們數(shù)百人參加了這次活動。
今天天氣不錯。上午8:00，我們聚集在大青山腳下，興高采烈地向山頂出發(fā)。一路上我們聊天、唱歌、歡笑，享受著新鮮的空氣和美麗的風景。當一些人落后時，其他人會來提供幫助。大約2個小時后，我們都到達了山頂。沐浴在陽光中，我們高興地跳起來歡呼。
這項活動使我們受益匪淺。它不僅讓我們親近大自然，讓我們從繁重的學業(yè)中得到放松，還增進了我們之間的友誼。多么美好的時光！
高考英語作文9
鉆石稀有，美麗，也很有用。它們是自然界中所發(fā)現(xiàn)的最硬的物質。這意味著鉆石能切割其他任何表面，而且只有用鉆石才能對其他鉆石進行微小的切割。
鉆石是由碳形成的。所有的生物包括動物和植物，都含有碳。地球上的很多碳來自于曾經(jīng)有生命的東西。
科學家們知道，高熱和高壓共同作用會使碳變成鉆石。這種高熱和高壓只存在于地球深處灼熱的巖漿中。人們認為數(shù)百萬年前這種巖漿從地殼的裂縫處向上涌出。當這種巖漿冷卻后，碳就變成了鉆石晶體。
只有四個地區(qū)已發(fā)現(xiàn)有很多鉆石。
第一個知名的地區(qū)在印度。數(shù)千年前在這里就發(fā)現(xiàn)了鉆石。在17世紀，歐洲的旅游者從印度帶回了這些美麗的石頭。鉆石很受歐洲國王和王后們的喜愛。
18世紀20年代，在巴西發(fā)現(xiàn)了鉆石。這個發(fā)現(xiàn)來得也正是時候。印度的鉆石經(jīng)過2500年的開采，其儲量將要耗盡。
19世紀，在俄羅斯和南非又發(fā)現(xiàn)了兩個重要地區(qū)。今天，大部分工業(yè)用鉆石來自俄羅斯。大部分用作寶石的鉆石來自南非。所有開采出來的鉆石中只有25%適合于切割成寶石。
在印度，大部分鉆石是從河底里找到的。人們常常從河底揀起一把一把的砂礫，并挑選出鉆石。可能是20，000年前覆蓋地球部分地區(qū)的巨大冰塊的移動把這些鉆石從它們的形成地帶到了印度。
然而今天大部分鉆石不是在河床里找到的。它們是從地球深處叫做管子的巖層中開采出來的`。科學家們認為這些巖石組織是火山的組成部分，是當熔巖向上涌過地殼時形成的。他們把發(fā)現(xiàn)有鉆石的堅硬巖石叫做藍色脈巖，因為它的顏色有點藍。人們把這種藍色脈巖炸成大塊的巖石，再用升降機把它們運到上面。然后很小心地把這些巖石壓碎，以使鉆石不受破壞。接著，壓碎的巖石被送到?jīng)_洗桌上。在沖洗桌上，壓碎的巖石從涂著厚厚油脂的板子上流過。因為鉆石會粘在油脂上，所以巖石和泥漿流下桌子，而鉆石留了下來。
鉆石被發(fā)現(xiàn)時并不很引人注目。它們是些灰色的、看起來光滑的小圓石。有經(jīng)驗的鉆石礦工能立刻把鉆石分辨出來，但也有一些人會帶著一塊不同尋常的圓石，直到好幾個星期后才發(fā)現(xiàn)他們得到的是塊鉆石。
印度18世紀鉆石翡翠拖鞋多倫多不翼而飛
高考英語作文10
假定你是李華，自制了一些中國結（中國結)。給開網(wǎng)店的美國朋友湯姆寫封信，請他代賣，要點包括： 1.外觀（尺寸、顏色、材料（
2.象征意義
3.價格
注意：1 .詞數(shù)100左右；
2.可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫； 3.開頭已為你寫好。
親愛的湯姆，你好嗎？不知道你能不能幫我賣一些中國結。我自己用紅絲線，布料等材料做的。它們看起來真的很漂亮，呈菱形，大約5英寸長，4英寸寬。在中國，這些結代表友誼、愛情和好運。人們可以把它們作為禮物送給朋友，也可以掛在家里。每只12.99美元。如果有人想知道更多關于繩結的事情，讓他們給我寫信。另外，如果你需要進一步的信息，請告訴我。謝謝！ 6高考英語作文
假定你是李華。請你給筆友彼得寫封信，告訴他你叔叔李明將去他所在城市開會，帶去他想要的那幅中國畫，同時詢問他是否可以接機。信中還需說明：
李明：高個子，戴眼鏡
航班號：CA985 到達：8月6日上午11:30
注意：1 .詞數(shù)100左右；
2.可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫； 3.開頭語和結束語已為你寫好。 親愛的彼得，你好嗎？
我寫信是想告訴你，我的'叔叔李明要去你的城市參加一個會議，我已經(jīng)讓他把你以前要求的中國畫帶給你。
另外，我想讓你幫我一個忙。因為這是他第一次來美國，請你去機場接我叔叔，并把他帶到賓館好嗎？提前感謝！ 他的航班號是CA985，8月6日上午11:30到達。我叔叔很高，他戴著眼鏡。他會穿著藍色夾克。 期待你的回復。
高考英語作文11
星光中學（星光高中(近期舉行了一次登山活動。假定你是學校英語報記者，請寫一篇短文，報道此次活動。內容包括： 1.時間與地點：4月10日，大青山（大青山)； 2.活動的過程；
3.你對于這次活動的評論。
注意：1 .詞數(shù)120左右。
2.可適當增加細節(jié)，以使行文連貫。 【參考范文】
為了鼓勵學生們進行戶外運動，我們學校在4月10日組織了一次爬山。我們數(shù)百人參加了這次活動。
今天天氣不錯。上午8:00，我們聚集在大青山腳下，興高采烈地向山頂出發(fā)。一路上我們聊天、唱歌、歡笑，享受著新鮮的空氣和美麗的風景。當一些人落后時，其他人會來提供幫助。大約2個小時后，我們都到達了山頂。沐浴在陽光中，我們高興地跳起來歡呼。
這項活動使我們受益匪淺。它不僅讓我們親近大自然，讓我們從繁重的學業(yè)中得到放松，還增進了我們之間的`友誼。多么美好的時光！
高考英語作文12
首先來了解一下英語作文的評分標準
各個檔次的給分范圍及標準（滿分25分）
A、第五檔（很好）：（21—25分）
1、完全完成了試題規(guī)定的任務。
2、覆蓋所有內容要點。
3、應用了較多的語法結構和詞匯。
4、語法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致；具備較強的語言運用能力。
5、有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊。
6、完全達到了預期的寫作目的。
B、第四檔（好）：（16—20分）
1、完全完成了試題規(guī)定的任務。
2、雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內容。
3、應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。
4、語法結構或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞匯所致。
5、應用簡單的語句間的連接成分，使全文結構緊湊。
6、達到了預期的寫作目的。
C、第三檔（適當）：（11—15分）
1、基本完成了試題規(guī)定的任務。
2、雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容。
3、應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。
4、有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。
5、應用簡單的語句間的連接成分，使全文內容連貫。
6、整體而言，基本達到了預期的寫作目的。
D、第二檔（較差）：（6—10分）
1、未恰當完成試題規(guī)定的任務。
2、漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫了一些無關內容。
3、語法結構單調、詞匯項目有限。
4、有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解。
5、較少使用語句間的連接成分，內容缺少連貫性。
6、信息未能清楚地傳達給讀者。
E、第一檔（差）：（1—5分）
1、未完成試題規(guī)定的任務。
2、明顯遺漏主要內容，寫了一些無關內容，原因可能是未理解試題要求。
3、語法結構單調、詞匯項目有限。
4、較多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內容的理解。
5、缺乏語句間的連接成分，內容不連貫。
6、信息未能傳達給讀者。
F、不得分：（0分）未能傳達給讀者任何信息：內容太少，無法評判；寫的'內容均與所要求內容無關或所寫內容無法看清。
從上面可以看出英語作文高分的關鍵因素及高分秘訣：
三點關鍵定檔因素（不跑題是前提）
詞匯多樣性
語法復雜性
文章連貫性
書面表達的五項秘訣：
審題，遣詞，造句，潤色，謀篇
既然知道了這些關鍵因素和高分秘訣，我們要如何從這些方面入手呢？
審題的概念
拿到試卷后，首先瀏覽書面表達的題目，研究題目要求。正確的審題內容包括A、審標題B、審體裁C、審要點。審標題：看文章是否要求有題目（title）或者主題（topic）能夠確保你不跑題；審體裁：確能夠定文章的文體，為你寫作提供方向。審要點：如果英語作文中，有要求要點的，一般打分時是踩點給分的，準確把握住要點，是高分的一個訣竅。
如何審要點？要做到以下兩個方面：
總結歸納要點：不是所有內容都要寫出來，而是抓住其中的關鍵要點、銜接要點！
理順要點：將提煉的要點按邏輯關系（如時間關系、因果關系、轉折關系等）重新安排，這樣整篇文章看起來就整體有序，流暢自然，更加容易打動評分老師，從而作文分數(shù)提升一檔。
構思文章提綱：根據(jù)題目的要點，安排好段落和主次關系。要形成良好的分段意識，寫作分段是必須要進行的（2至4段為佳），這樣顯得文章不會擁擠并且層次分明。在行文意識上，要注意突出要點。
遣詞的注意點
不出現(xiàn)語言錯誤
詞語和短語搭配
適度使用加分詞匯
避免詞語重復
注意詞語和短語搭配使用
可以適度的使用加分詞句：高級詞、同義詞、短語等替代
造句的原則
表達意思要清楚無誤。
多種表達方式表達相同含義
避免句式單調（簡單句，并列句，復合句等適度調整）
表達意思清楚無誤：具體化，細節(jié)化
可以用形象思維來表達（什么叫形象思維？比如說你朗讀的“很好聽”，用“抑揚頓挫”來表達就是形象思維）
謀篇的攻略
注意分段、詳略搭配、注意連貫
行文時多用關聯(lián)詞、引導詞，把文章句子通過各種關系整合起來，達到起承轉合，運用自如的目的，從而獲取高分。
具體的連接關系有：并列關系、遞進關系、因果關系、轉折關系、讓步關系、列舉關系、條件關系、舉例關系、時間關系等。
高考英語作文13
現(xiàn)在，越來越多的農村孩子失學了。一個原因是因為他們的'父母沒有很多的錢供他們上學，他們不得不在家里賺錢養(yǎng)家。太可憐了。另外一個原因就是很多家長都認為讀書對女孩子沒用，所以不讓她們讀書。另一方面，一些孩子對功課不感興趣，不愿上學。
我認為所有的孩子(包括女孩)都有權利接受教育。我們有義務在他們困難時伸出手來幫助他們。人們應當重視孩子的教育問題，因為他們對國家的未來將起到非常重要的作用。
高考英語作文14
1、云南高考英語作文
假定你是李華，你和同學根據(jù)英語課文改編一個短劇，請你寫一封郵件給外教miss Veans，請他指導你們。郵件內容包括：
1.情節(jié)簡介;
2.指導內容;
3.商定時間和地點。
注意：
1.詞數(shù)100左右。
2.可以是定增加細節(jié)，使行文連貫。
2、云南高考英語作文點評
書面表達旨在考查考生的英語寫作能力，評價其能否有效運用相關常識和所學英語語言知識清楚、連貫地傳遞信息、表達意思以完成特定的交際任務。今年的書面表達要求考生根據(jù)設定的要求給外教老師寫郵件。
寫作的基本要求是切題、完整、準確和連貫。作文要切題，考生必須要認真審題，首先審文體，準確把握寫作任務的主旨。此次書面表達仍然沿用多年的書信式的文體，屬于求助信這一應用文的范疇，凸顯交際性和實用性，是考生非常熟悉的體裁。其次從內容上來看，是24個話題項目中的文學和藝術。第三，明確寫作對象，此次是給外教老師寫求助郵件，為了順利有效地完成交際任務，必須考慮語言的準確性和得體性。
以上內容要點是學生非常熟悉的，但在要點設計上，今年的書面表達有所創(chuàng)新。三個要點依次是劇情介紹、指導內容和商定時間與地點。部分學生在第一個要點上有些卡殼，想不起有哪些課文可以改編成英語短劇，其次應該用多少字介紹劇情。
其實外研社英語教材提供了非常多的.素材，如必修5第三單元Adventure in Literature and the Cinema中關于哈克貝里芬歷險記的The Steamboat; 選修6第二單元的Fantasy Literature中的The Cat That Vanished和The Lord of the Rings以及第四單元Music中關于Porgy and Bess的課文，選修7中關于《霧都孤兒》的節(jié)選Ask for More，如果學生對這些課文非常熟悉的話，用自己的語言把主旨大意稍加概況，劇情介紹就出來了。
如果閱讀面比較廣的同學還可以介紹自己讀過的文章，所以每個同學都是有話可說的，但比較具有挑戰(zhàn)性的一點是如何言簡意賅地描述劇情內容，這就要考查學生的語言功底了。
第二個要點考生可以聯(lián)系自己的英語學習實際情況適當增加合理細節(jié)，使短文內容更加充實。指導內容可以是改進短劇的情節(jié)、打磨臺詞、糾正語音語調等，這些都是學生日常英語活動中的常見問題。
在表達第三個要點即商定時間和地點時，考生一定要注意運用得體的語氣和禮貌用語或結構等，要體現(xiàn)出對老師的尊重，不能自己就把時間和地點定下來，再請求對方同意，而是一定要有禮貌地詢問什么時間和地點比較合適對方。
三個要點要審清主次，第一個和第三個要點略寫，不能在劇情介紹上著墨過多，應重點關注第二個要點。
實現(xiàn)短文的切題、完整、連貫，語言表達的準確性是前提。寫好這篇短文，考生應能比較熟練地運用所掌握的不同層面上的英語基本知識。在此基礎上，要適當?shù)仡櫦罢Z言表達的多樣性和靈活性。今年的書面表達還要求考生能夠正確使用動詞的時態(tài)，如一般過去時或完成時，一般現(xiàn)在時、一般將來時以及其他較為常見的句式，如定語從句、賓語從句、并列句，分詞等。
高考英語作文15
第二節(jié)：寫作（滿分30分（
假設你是新華中學的學生李華，你的美國朋友湯姆一周前給你發(fā)電子郵件，詢問你暑假里的打算，但你因準備期末考試未能及時回復。請根據(jù)以下要點給他回郵件： 1.未及時回復的原因；
2.你假期的打算（如做兼職、旅行、做志愿者等)。 注意：1 .次數(shù)：120 ~ 150；
2.可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。 【試題點評】
今年的書面表達題目延續(xù)山東省一貫的提綱作文命題習慣，時隔一年之后重新回到“書信題“的大框架中，考了一篇"以道歉信為外衣，以活動安排為主體段"的提綱作文，相當于10年山東卷（道歉信（和07年四川卷（假期安排（和合體。這種作文是我們平時經(jīng)常練習的，因此套路很完善、套話很豐富。此外，本文中需要同學們翻譯的難句不多，因此，只要在備考過程中有意識地了解過高考英語作文的提分方法，掌握了常用的亮點詞匯、加分句型和過渡詞，并加以針對性訓練，這道題目應該不難寫。 【經(jīng)典套路】
第一段：問候寫信背景寫信目的
第二段："道歉"部分（相當于"寫信背景”) 第三段："假期安排"部分
第四段：補充說明客套話
【高分范文】
親愛的湯姆，你好嗎？（問候(你在上一封信中問我關于即將到來的暑假的計劃(寫信背景(很抱歉沒有及時回復(寫信目的（
我多么希望我一收到你的電子郵件就能閱讀和回復。然而，當時我正忙著準備期末考試，這對我至關重要。結果我別無選擇，只能完全專注于學習。我相信如果你是我，你也會做出同樣的`選擇(第二段為道歉信常見套路（
順便說一下，我暑假的日程很緊(主題句(首先，我會做兼職，這樣我的人際交往能力會得到提高(拓展句1)此外，我將短暫地去北京參加新東方學校的暑期課程(拓展句2)最后但同樣重要的是，也許我會作為助教為學校做志愿者(拓展句3) 這些是我暑假的計劃。你的呢？我期待著你的盡早回復(以合理的客套話結尾（
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