高考的素材

時間：2022-11-20 16:07:10 高考素材我要投稿

高考的素材15篇

高考的素材1

　　1.求愛的人得愛；舍身友誼的人有朋友；殫精竭慮而創造幸福的人便有幸福。莫羅阿

高考的素材15篇

　　2.人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。馬克思

　　3.人和人之間，最痛心的事莫過于在你認為理應獲得善意和友誼的地方，卻遭受了煩擾和損害。拉伯雷

　　4.朋友間必須是患難相濟，那才能說得上是真正的友誼。莎士比亞

　　5.朋友之間保持一定的距離，而使友誼永存。查理士

　　6.撇開友誼，無法談青春，因為友誼是點綴青春的最美的花朵。池田大作

　　7.貧困會中斷友誼。

　　8.平等和互惠是友誼的兩個標志。

　　9.破壞水堤的是腐朽的樹根，破壞友誼的是言而無信的人。

　　10.破裂的友誼雖然能恢復，但卻再也達不到親密無間的程度了。托·富勒

　　11.欺騙的友誼是痛苦的創傷，虛偽的同情是銳利的毒箭。列寧

　　12.人間沒有一樣東西能在遺忘棄置中久存的，房屋被棄置時會坍毀，布帛被棄置時會腐朽，友誼被棄置時會淡薄，快樂被棄置時會消散，愛情被棄置時亦會溶解。莫洛亞

　　13.如果人表面效果來判斷，愛情與其說像友誼不如說像仇恨拉羅什富科。

　　14.如果說，友誼能夠調劑人的感情的話，那么友誼的又一種作用則是能增進人的智慧。培根

　　15.如果友誼一旦破壞了，連愛情也不能夠再使它恢復。《五卷書》

高考的素材2

　　安·別雷目光伸向俄羅斯春夜的遠方，他說，“遠方是另一種生存，星星的呼吸那么明凈……”。汪國真將遠方喻為“迷人的錯”，仰首是春，俯首是秋，遠望為詩，他說，“遠方對我們都有一種誘惑，不是誘惑于美麗，就是誘惑于傳說”。于是，我們不禁一次次望向遠方，一次次眼含熱淚。

　　望向遠方，因為遠方是美。“北方有佳人，遺世而獨立”，遠而望之，已皎若太陽升朝霞。“皎皎牽牛星，迢迢河漢女”，蟾宮月華下，鵲橋為媒的嬋娟已讓七夕乞巧的女兒們心馳神往。“草色遙看近卻無”，一川煙草，色如碧玉，因為朦朧在遠處，依稀不可辨，便可任人用想象為其增色，那平凡如小草也美得“絕勝煙柳”了。

　　望向遠方，因為遠方是心靈之依。“露從今夜白，清光千里同”，客居他鄉的游子誰不曾把明月舉頭望，將滿腔憂思難任寄于皓月? “誤幾回、天際識歸舟”，遠方那心心念念何時才能在我遠眺中歸來?“都緣自有離恨，故畫作遠山長”，思往事，惜流芳，遠山悠悠。多少人不忍登高望遠，卻又情難自已;又有多少目光含著心中的悲鳴，一次次將“長淮望斷”，卻只見霜風勁、猿嘯哀，山河破碎;還有多少在高臺悲風中，遠望山河誓與國同在，這渺渺河山承載也見證了他們畢生的抱負。

　　遠方寄托了太多人太多的向往與懷想，一次次看、一次次望，其實都只望向心里。愛也罷，愁也罷，遠方于他們只是心的倒影。只是望只是看，遠方還那么遙遠。然而，卻有人將“遠方”真正收攏于心，真正情系“遠方”。愛之深，不惜拼卻一切地走向遠方。

　　那是柏拉圖。正如他的對話錄中記載，柏拉圖不滿足于石壁上模糊的陰影，他獨自轉過身，卻發現身后那春風沉醉的“理想”世界。他本可以在其中蹈舞，但他卻回到“遠方”的洞穴。前路多舛，躓躓踣踣，他聲嘶力竭的呼喊，只為喚醒沉睡的“遠方”。

　　那是魯迅。他說“無窮的遠方，無數的人們都與我有關”。他不只期待周遭光明，更愿大地同輝。由此他高舉新時代的火炬，亟于將曙光帶向“光明未至的黑暗”，喚醒沉睡的遠方。縱逆風執炬，火焰灼手，他仍大踏步走向遠方。

　　遙望遠方的人，也許都是渴望走向遠方的。遠方是美是誘惑，然而近處的安適不也讓人依戀嗎?前行的路，或許道阻且堅之時，遙遠的遠方依舊不可企及，此時不會令人退卻嗎?所以，對于太多人，遠方的美只是鏡花水月，可感可知卻不可構及。只滿足于對遠方的一切美的設想，卻不敢用腳步踏上征程。

　　然而我多么希望，年輕的我們可以勇敢的走下遙望的高臺，踏上走向遠方的路。一步一步，讓曾遙望的遠方終可以構及。多么希望我們前行的路，就像《日內瓦醫生》中所寫的:我們走著，不停的走，一面唱著“永志不忘”，歌聲休止的時候，我們的腳步、馬蹄和微風仿佛接替起這只贊美的歌……

高考的素材3

　　【關于機遇的中外名人名言】

　　如果你在時機成熟前過急行動，你將必得去擦抹悔恨的眼淚;而如果你放過一次成熟的時機，你將永遠抹不干懊喪的眼淚。------[英]布萊克《結婚戒指》

　　取天下與守天下，無機不能。-----宋蘇洵《遠慮》

　　來而不可失者時也，蹈而不可失者機也。-----宋蘇軾{代候公說項羽辭}

　　大丈夫相時而動。-----清曹雪芹《紅樓夢》第四回

　　水磨不可能用已流逝的水來磨面。-----[英]赫伯特《智慧之箭》

　　適當的時候扔出的一塊石子勝于不當的時候送出的一塊金子。

　　1.來而不可失者時也，蹈而不可失者機也。 ——蘇軾

　　2.當取不取，過后莫悔。 ——施耐庵

　　3.從容不迫地談理論是一件事，把思想付諸實行，尤其在需要當機立斷的時候，又是一件事。 ——羅曼羅蘭

　　4.我們多數人的毛病是，當機會朝我們沖奔而來時，我們兀自閉著眼睛，很少人能夠去追尋自己的機會，甚至在絆倒時，還不能見著它。 ——卡耐基

　　5.只有愚者才等待機會，而智者則善于造就機會。 ——培根

　　6.好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。——莎士比亞

　　7.如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去星星了。 ——泰戈爾

　　8.有時一扇門雖然關上了，其余的門卻是敞開的。 ——塞萬提斯

　　9.運氣通常照顧深思熟慮者。 ——諾貝爾

　　10.如果沒有人欣賞，烏鴉的歌聲也就和云雀一樣;要是夜鶯在白天雜在群鵝的聒噪里歌唱，人家決不以為它比鷦鷯唱得更美。多少事情因為逢到有利的環境，才能夠達到盡善的境界，博得一聲恰當的贊賞! ——莎士比亞

　　【關于機遇的經典素材】

　　機遇屬于有志者(陳勝把握機遇揭竿而起)

　　秦末，陳勝出身貧苦農民家庭，但少有壯志。公元前210年，秦始皇病死，宦官趙高偽造秦始皇遺詔，立秦始皇小兒子胡亥當傀儡皇帝，趙高篡奪大權，對人民進行更加殘酷的壓迫和剝削。秦王朝大規模征發貧苦農民守邊服兵役，修造宮殿，進行水陸運輸和從事各種苦役，給人民造成了極大的災難。公元前209年7月，陳勝、吳廣等900名貧苦農民一起被征發去戍守漁陽，因路上遇大雨，道路沖垮，無法按期到達，按暴秦的法律，誤期處死。陳勝看到自己的處境，看到全國人民對暴秦的憎恨，決定抓住這個時機動員戍邊卒殺掉押送他們的秦朝軍官。揭竿為旗，以木棍、鋤頭為武器，率領這支900人的農民武裝反抗暴秦。起義后，馬上得到廣大人民群眾的支持。廣大農民自帶干糧，紛紛參加起義軍，起義軍迅速擴大，攻城掠地，勢如破竹。終于推翻了暴秦的統治。

　　機遇可遇不可求(儒勒凡爾納初涉文壇)

　　被譽為“科學幻想之父”法國聞名科學幻想小說作家儒勒凡爾納，就是由于一個偶然的機會而進入文壇的。凡爾納18歲時在巴黎學法律。有一次，他參加上流人士的晚會，當他從樓上走下來時，童心猶存的他像孩子一般從樓梯扶手往下滑，結果撞在了一個胖胖的紳士身上。此人正是法國聞名作家大仲馬。從此，凡爾納結識了大仲馬，并在大仲馬的影響下，走上了文學創作之路。

　　機遇偏愛有預備的頭腦(夢，為科學提供答案)

　　德國化學家凱庫勒是個勤學的人。有一天，他在緊張的工作之后，感到非常倦怠，坐在一輛馬車里昏昏入睡了。這些天來，他聚精會神地研究苯分子的結構，大腦極度疲乏。進入睡眠狀態后，他的大腦的許多神經經過暫時的休息，便不由自主地興奮起來，他似乎覺得碳分子都活了，在他眼前翩翩起舞，結成了一條長鏈。長鏈像蛇一樣扭動著，忽然一口咬住自己的尾巴，盤成了一個圓圈。這時，凱庫勒從夢中驚醒，忽有所悟地喊一聲：“我找到答案了，苯分子是一環狀結構。”假如凱庫勒是一個懶漢，是不可能有這一發現的。

　　機遇加才能等于成功(喜劇大師初露鋒芒)

　　世界聞名喜劇大師卓別林5歲時初次登臺亮相，就顯現了他卓越的藝術才能。那次，他母親在演出時嗓子忽然啞了，她只得離開舞臺。這時場內一片混亂，舞臺總監靈機一動，想到卓別林曾當著母親和朋友們的面進行過表演，就建議卓別林代替母親上臺表演。小小的卓別林毫不怯場，面對著滿場的觀眾，鎮靜自若、毫不拘束地唱了一首歌，接著他又是唱又是舞，表演了幾個節目，非凡是他模擬母親唱那首《愛爾蘭進行曲》時沙啞著嗓音唱，模擬得惟妙惟肖，贏得了熱烈的掌聲。正是由于他把握住了這次偶然的機會，以后才能走上藝術道路，最終成為家喻戶曉的世界喜劇大師。

　　要為人才提供機會(毛遂自薦)

　　平原君要選出20名門客隨他一起去楚國簽約。選了19人，還有一名空缺，毛遂主動請求前往。平原君見他默默無聞，就心生輕視之意，問：“先生來我這里幾年了?”毛遂說：“3年了。”平原君說：“我聽說，錐處囊中，就會脫穎而出。你來了3年，為什么還沒有名氣呢?”毛遂說：“問題在于您沒有把我這把錐子放在囊中。只要給我這個機會，我會脫穎而出的。”平原君聽了，認為有理，于是帶毛遂出使。果然，毛遂不負期望，在楚趙會盟中立下頭功。

　　【素材運用解說一：機遇垂青有準備的人】

　　吳鼎民，安徽巢湖人，1951年出生，南航大人與社會科學院教授，常務副院長，江蘇省外語教學研究會常務理事，目前主要從事大學英語教學與研究工作，20xx年獲得“做出突出成績的中國碩士學位獲得者”(中國航空工業總公司)榮譽稱號。

　　小學畢業時吳鼎民以全年級第一名的成績進入一所全國有名的中學讀書。可初二還沒讀完，文革就開始了，學校停了課，然后便是轟轟烈烈的上山下鄉，他背著行李隨著高中同學走了，這一去就是八年多。

　　八年中，勞動以外，他到處尋找精神食糧。附近鞭炮廠收了一大堆書籍準備卷鞭炮皮，他跑去像搜尋珍寶一樣淘出一批大學文科教程，一本本地啃了下去。八年中，他不去考慮用什么辦法回城，只知道看書學習。因為有一個信念支撐他。這個信念來自于一位長者對他說的話：“國家不會永遠亂下去，總有一天知識會有用。”他努力著，等待機會。機會來了，1978年初，初二沒讀完的吳鼎民同樣考上了大學。后來吳教授為了提高自身能力，一次次向新的高度攀登，分別在南京大學和華東師范大學學習，1988年獲得廣州外國語學院碩士學位。

　　【素材點撥】

　　在漫漫的人生旅途中，也許機遇只會降臨一次，也許它會無數次地光顧你。但是，你若不能及時地抓住它，它就會瞬間即逝。所以，能抓住機遇也是一種能力，它會幫助你在苦苦跋涉中來一次人生的飛躍，讓你目睹成功女神的微笑。吳鼎民教授抓住了機遇，生活也給了他一個圓滿的回報。

　　【適用話題】

　　“奮斗”“機遇”“機遇與人生”“信念”“立志”等。

　　【素材運用解說二：麥克斯韋的機遇】

　　麥克斯韋16歲就到愛丁堡大學攻讀數學物理，后又至倫敦劍橋大學深造。他學習非常刻苦勤奮，博覽群書，盡情地在知識海洋里遨游。但由于缺乏名師指點，他的學習缺乏系統性和計劃性。此時，幸運之神降臨到了他的身邊。一天，著名數學家霍普金斯教授到圖書館借一本高深的數學專著，卻被告知書被一個叫麥克斯韋的學生借走了。

　　教授既驚訝又好奇，因為這本書一般人是看不懂的。他找到了麥克斯韋，見他正認真地看書，同時也發現了他的弱點，就對麥克斯韋進行了熱心的指點，并收他做自己的研究生，同時還介紹另一位著名的數學家斯托克斯當麥克斯韋的導師。

　　麥克斯韋在兩位導師的指點下，認真學習，學業大進，最后終于成為著名的物理學家。

　　【素材點撥】

　　機遇總是偏愛那些有準備的人。而一切的準備都是奮斗的產物。一個人只有在確定了人生的目標后才有可能終其一生為之奮斗。在奮斗中積累經驗，鍛煉魄力，練就敏銳的眼光，才有可能抓住稍縱即逝的機遇，并以之為階梯躍向成功的頂峰。麥克斯韋抓住了機遇，刻苦學習，最終成為一名著名的物理學家。

高考的素材4

　　2月23日上午，在中國籃協第九屆全國代表大會上，姚明全票當選為新一屆中國籃協主席。

　　對于姚明今天當選籃協主席，是大家意料之中的事情；同樣，被寄予厚望的姚明當選后的發言同樣也是意料之中，姚明的發言句句中聽、切中時弊，沒有任何體制內的八股文色彩。

　　姚明在發言中談到國家隊時表示：我希望中國男女籃國家隊繼續發揚優良的傳統，繼續為展現國家榮譽感和個人成就感而努力；我希望將球員征召制度改為邀請制度，在充分尊重運動員個人意愿的同時，讓大家明確自己身上的責任和使命，同時，我希望在選拔制度上有所創新，將一定時期內，水平高，狀態好，意愿強的運動員推送到國際賽場上；我希望通過我們自己的職業聯賽涌現出更多有天賦的球員。

　　姚明的發言誠懇、實在，充滿了人情味，聽不到“高大上”話語，他在發言中強調球員要有國家榮譽感的同時要充分尊重運動員個人意愿，將征召制度改為邀請制度給人留下了深刻印象。

　　將征招改為邀請，僅僅改變了四個字，卻包含了姚明對中國籃協事業的改革的態度和決心，更加體現了對運動員的尊重和平等。

　　隨著中國體育事業的發展，體育人才的培養、選拔機制也在逐漸改變，過去那種一味地政府全包、國家全管的體育行政機制已經不適應改革、開放和發展，多種形式的體育運動員培養模式應運而生。

　　以丁俊暉為代表的運動員培養模式已經被很多家庭借鑒和采納，他們采取自費培養孩子的模式，把孩子當做一項事業、一項工程甚至是改變家庭貧窮落后的一個手段去投資、去培養。

　　這樣的培養出來的運動員一定是按照市場發展規律來進行的，他們成功后角逐在世界體育賽場上，一定是按照體育市場發展規律行事、處事、辦事。

　　過去國家隊運動員選拔機制出現的問題屢見報端，行政化、政治化、官僚化將一些有天賦、有能力、有水平的運動員擋在國家隊大門外，對國家、對運動員都是巨大的損失。

　　遠的不提王治郅和李娜，就說前幾天網上傳的沸沸揚揚的游泳運動員寧澤濤返回母隊訓練竟被說成了開除，這種有著明顯行政色彩的作法不知傷透了多少運動員的心。

　　全民奧運的時代唯金牌至上，導致本來屬于社會范疇的體育運動管理和項目，都被政府行政機關緊緊地把控，偏離了體育的本性。

　　現在，隨著國家對社會組織的重視和加強，體育事業發展正在開始走向社會化的軌道，剔除行政化、官僚化迫在眉睫。

　　今天，具有國際視野和經歷的姚明在打破用人制度管理的前提下，眾望所歸地當選為新一屆籃協主席，這是中國體育事業的幸事和重大進步。

　　讓專業的人員做專業事情！中國體育事業再不能出現劃水的管足球、登山的管拳擊的尷尬事情了！

　　今天，姚明當選籃協主席是不出意外、眾望所歸；今天，姚明的發言是語重心長、切合實際！

　　但愿中國籃球的春天從姚明開始！從姚明的尊重開始！

高考的素材5

　　名言

　　生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭取。——巴金

　　人只有獻身社會,才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦

　　人的價值蘊藏在人的才能之中。——馬克思

　　合理安排時間，就等于節約時間。——培根

　　浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。——列寧

　　把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。——高爾基

　　不經巨大的困難，不會有偉大的事業。——伏爾泰

　　堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。——馬爾頓

　　今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德

　　凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不可信任的。——愛因斯坦

　　精神上的道德力量發揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，于是我們的愛國熱情和正義感在現實中均得施展其威力和作用。——黑格爾

　　如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。——狄德羅

　　我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。——貝多芬

　　裝飾對于德行也同樣是格格不入的，因為德行是靈魂的力量和生氣。——盧梭

　　對于事實問題的健全的判斷是一切德行的真正基礎。——夸美紐斯

　　論據

　　⒈舜，傳說中的遠古帝王，五帝之一，姓姚，名重華，號有虞氏，史稱虞舜。相傳他的父親瞽叟及繼母、異母弟象，多次想害死他：讓舜修補谷倉倉頂時，從谷倉下縱火，舜手持兩個斗笠跳下逃脫;讓舜掘井時，瞽叟與象卻下土填井，舜掘地道逃脫。事后舜毫不嫉恨，仍對父親恭順，對弟弟慈愛。他的孝行感動了天帝。舜在厲山耕種，大象替他耕地，鳥代他鋤草。帝堯聽說舜非常孝順，有處理政事的才干，把兩個女兒娥皇和女英嫁給他;經過多年觀察和考驗，選定舜做他的繼承人。舜登天子位后，去看望父親，仍然恭恭敬敬，并封象為諸侯。

　　⒉親嘗湯藥

　　漢文帝劉恒，漢高祖第三子，為薄太后所生。高后八年(前180)即帝位。他以仁孝之名，聞于天下，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶;母親所服的湯藥，他親口嘗過后才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發展農業，使西漢社會穩定，人丁興旺，經濟得到恢復和發展，他與漢景帝的統治時期被譽為“文景之治”。

　　⒊嚙指痛心

　　曾參，字子輿，春秋時期魯國人，孔子的得意弟子，世稱“曾子”，以孝著稱。少年時家貧，常入山打柴。一天，家里來了客人，母親不知所措，就用牙咬自己的手指。曾參忽然覺得心疼，知道母親在呼喚自己，便背著柴迅速返回家中，跪問緣故。母親說：“有客人忽然到來，我咬手指盼你回來。”曾參于是接見客。

　　人，以禮相待。曾參學識淵博，曾提出“吾日三省吾身”(《論語?學而》)的修養方法，相傳他著述有《大學》、《孝經》等儒家經典，后世儒家尊他為“宗圣”。

　　⒋百里負米

　　仲由，字子路、季路，春秋時期魯國人，孔子的得意弟子，性格直率勇敢，十分孝順。早年家中貧窮，自己常常采野菜做飯食，卻從百里之外負米回家侍奉雙親。父母死后，他做了大官，奉命到楚國去，隨從的車馬有百乘之眾，所積的糧食有萬鐘之多。坐在壘疊的錦褥上，吃著豐盛的筵席，他常常懷念雙親，慨嘆說：“即使我想吃野菜，為父母親去負米，哪里能夠再得呢?”孔子贊揚說：“你侍奉父母，可以說是生時盡力，死后思念哪!”(《孔子家語?致思》)

　　⒌蘆衣順母

　　閔損，字子騫，春秋時期魯國人，孔子的弟子，在孔門中以德行與顏淵并稱。孔子曾贊揚他說：“孝哉，閔子騫!”(《論語·先進》)。他生母早死，父親娶了后妻，又生了兩個兒子。繼母經常虐待他，冬天，兩個弟弟穿著用棉花做的冬衣，卻給他穿用蘆花做的“棉衣”。一天，父親出門，閔損牽車時因寒冷打顫，將繩子掉落地上，遭到父親的斥責和鞭打，蘆花隨著打破的衣縫飛了出來，父親方知閔損受到虐待。父親返回家，要休逐后妻。閔損跪求父親饒恕繼母，說：“留下母親只是我一個人受冷，休了母親三個孩子都要挨凍。”父親十分感動，就依了他。繼母聽說，悔恨知錯，從此對待他如親子。

高考的素材6

　　風箏的歷史十分悠久。放風箏，源于古代的巫術。古人認為，放飛的風箏可以帶走邪氣與晦氣。據說，世界上第一個風箏是春秋時代的著名工匠魯班用木頭制作的，當時還有竹做的風箏。漢代出現紙制風箏，叫“紙鳶”。

　　在古代，時至清明人們在祭拜先祖之后，都會放飛紙鳶。在放飛紙鳶時，將自己知道的所有災病都寫在紙鳶上，等到紙鳶放高時，就剪斷紙鳶線，任憑清風把它們送往天涯海角。據說，這既象征著自己的疾病、穢氣都讓紙鳶帶走了，也能給自己帶來好運。

　　時代的進步使得風箏的作用也隨著發生的變化。在歷史上，風箏的用途曾經有過多次的轉換，其最初的功能據說是用于軍事，許多歷史資料中都曾提到：漢將韓信曾將風箏放飛到空中，根據風箏的放飛線長度來計算到未央宮的距離之事。在史書中曾經記載過，公元559年，齊文宣帝下令讓囚犯乘坐風箏，從八丈（大約26米高，今殘臺高12米）高的金風臺上向下飛行，能夠飛出城的便可赦其死罪。被囚禁者急欲求生，“各乘紙鴟以飛”。結果，中有一個叫黃頭的死囚乘風箏滑翔成功，安然飄到城外一個叫紫陌的地方，但后來又被捕，餓死在獄中（見《北史卷十九獻文六王傳》）。

　　據此傳說可以推測，唐代前的風箏可能多為尺寸比較大的風箏，可以進行載人飛行，成功與否另當別論，只能推測放飛的技術已經成熟。〈新唐書田悅傳〉又記，唐建中二年（公元781年），唐將張丕被叛軍田悅的軍隊困在臨名，情況危急，張丕“急以紙為風鳶”，其上書有“三日不解，臨名士且為悅食”之言，風鳶升空后“高百丈，過悅營上”，田悅命善射者射之，竟不能及，求救書終于由風箏送達援軍，因而解圍。到了唐代中期，進入了繁榮穩定的發展階段，風箏的功能開始從軍事用途轉向娛樂，同時由于紙業的發展，使得風箏的制作材料也由絲絹開始使用紙張。風箏走向民間，風箏的類型也多了起來。中唐詩人元稹（公元779-831年在他的詠物詩〈有鳥二十章紙鳶〉中寫道：“有鳥有鳥群紙鳶，因風假勢童子牽”（有關全文詳見參閱風箏詩詞欄目）。其他一些詩人也在唐詩中多次寫有詠風箏詩詞。通過這些文獻記載，可以看出盛唐時期的風箏活動情況。

　　到了宋代，風箏的流傳更為廣泛。宋徽宗便是一位風箏的熱心倡導者。他除了自已在宮中放飛風箏外，據說還曾主持編撰了一本，〈宣和風箏譜〉。因有文人的參加，象形風箏在扎制和裝飾上都有了很大的發展。在當時，風箏已成為兒童們的普通玩具。小兒競放風箏已成為春天郊外的一景。同時由于社會上對風箏的需求，使制作風箏成為一種專門的職業。另外還出現了一種專門放風箏的職業人”趕趁人”。在當時，許多畫家也樂意取放風箏的題材入畫。宋代著名畫家、文學家郭忠恕的畫很受人們的歡迎。

　　而到了明清時期，風箏的發展達到了鼎盛。由于年代距今不是太遠，有不少的文獻資料有關于風箏的記載。明清時期的風箏無論在大小、樣式、扎制技術、裝飾放飛技藝上都比從前有了很大的進步。明清風箏的裝飾手法上也較過去豐富。風箏和各種民間工藝開始有機地結合起來。當時的年畫作坊還用木版年畫來印刷風箏紙，民用紙扎藝人所用的裝飾手法和材料也多樣化起來：有貼紙、紙塑浮雕、剪紙、描金銀、加紙花等。在音響裝置上也有發展，除過去的響弓外，“又以竹蘆貼簧，縛鷂子之背，因風氣播響，曰‘鷂鞭’”，在沿海一帶，還有用葫蘆、白果殼做成哨子，個數、大小不一地裝在風箏上，發音雄渾，周圍幾里均能聽到。明清時代，許多文學家、畫家還以風箏為題材，吟詩作畫，留下了不少佳作。明代畫家徐渭（公元1521-1593年）晚年時畫了許多風箏畫，并題了許多風箏畫詩，據后人統計有30多首。在楊家埠和楊柳青年畫中也有以放風箏為題材的。當時，許多文人也親手扎繪風箏，除自己放飛外，還贈送朋友，并認為這是件極風雅的一事。這其中以文學家、紅樓夢的作者曹雪琴最具代表。他在其作品〈南鷂北鳶考工志〉對風箏進行了極為詳盡的介紹，據傳在這部書中介紹了43種風箏的扎制技法。

　　近代，特別是最近二十多年來，我國的風箏事業得到了長足的發展。風箏作為體育運動項目和健身休閑娛樂活動開始普及，國內外的風箏比賽促進了風箏這項活動的普及。越來越多的人們開始加入到這項活動家中來。

高考的素材7

　　一、原題回放

　　閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

　　《朗讀者》是中央電視臺推出的大型文化情感類節目。以個人的成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式，選用精美文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值，節目旨在實現文化感染人、鼓舞人、教育人的傳導作用。

　　《朗讀者》邀請各個領域具有影響力的嘉賓來到現場，分享自己的人生故事并傾情演繹來自朗讀者文學顧問團精心挑選的經典美文，最終節目將會呈現出生命之美、文學之美和情感之美。

　　假如你是《朗讀者》的朗讀嘉賓，你會朗讀哪一段文字?請結合個人成長，或情感體驗或背景故事，寫一篇文章，可以講述故事，抒發情感，也可以發表議論。

　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。

　　二、寫作提示

　　作文試題采用新材料任務題型。所給材料是中央電視臺的一個文化綜藝節目介紹。該節目以“文化感染人、鼓舞人、教育人”為宗旨，邀請各個領域具有影響力的嘉賓來到現場講述他們的故事，并現場朗讀他們選定的作品，得到廣大觀眾的認可和好評。當下，弘揚傳統文化，傳播社會主義核心價值觀成為時代主流，大眾迫切需要這方面的精神食糧。

　　考生該題的任務一是要選擇朗讀的文字。這段文字必定是學生深有感觸，產生心靈共鳴的文字;二是考生作為朗讀者需結合個人成長、情感體驗、背景故事，以適合的方式傳達個人閱讀的感受。

　　三、教師下水文

　　且行且珍惜

　　龍川縣老隆中學鞠文平

　　《葬花吟》是清代文學家曹雪芹的小說《紅樓夢》第二十七回中女主角林黛玉所吟誦的一首古體詩。此詩通過豐富而奇特的想象，暗淡而凄清的畫面，濃烈而憂傷的情調，展示了黛玉在冷酷現實摧殘下的心靈世界，表達了她在生與死、愛與恨復雜的斗爭過程中所產生的一種焦慮體驗和迷茫情感。而她的焦慮迷茫，在我看來，皆源于她對世間萬物的珍惜。珍惜情緣，讓她以一生的淚水回報寶玉;珍惜落花，讓她以絕世之筆寫就了《葬花吟》。

　　黛玉葬花人笑癡。殊不知，世間萬物不分動靜、貴賤、枯榮等，皆有靈性和生命，處久了總會有感情。一旦到了生命的盡頭，內心總會生出悲戚之感。這也許就是珍惜之心帶來的吧!讀《葬花吟》，讓我總對逝去的生命充滿了憐惜之情。

　　我記得大學時曾有過一個陶瓷杯子，潔白晶亮，陪伴了我四年。后來畢業臨走，看它孤獨地立在陽臺，終究因舍不得丟掉它而把它塞進了包袱，直到工作幾年還用著它。但有一天突然不小心失手將它打碎了。我頓時蒙在那里，不及防它竟然以如此慘烈的方式與我告別。我看著碎片，站在那里許久沒動，腦海里頓時激起許多記憶的碎片：一杯清茶、一本《紅樓夢》，一朵殘紅木棉，還有隔著茶杯的“伊人”……

　　就是這樣一個日常用的杯子碎了，竟然也讓心碎了。只因它一路陪伴，互珍互惜，承載太多溫馨的回憶。小物件如此，大物件又如何呢?

　　我最記掛的就是鄉下老家的四角老屋了。我在那里出生，度過了美好的童年。稍長出外求學，直至工作，就很少回老家。但心中始終抹不去她的印記。夢里想家，他是缺不了的主角，時常夢到那冬天鋪稻草的硬板床，四方天井手植的萬年青，木門搭就的簡陋澡堂，那個雨天還漏雨的廁所，還有那透進老房的一抹夕陽……你會覺得它們已經長久地沉淀在你的生命里，令你牽掛，令你不舍。每當心中煩悶，或有假期，總會回老房子坐坐、走走、看看，回想一下在奶奶一瘸一拐牽著我的樣子，過生日時的禮物(一個熟雞蛋)，過年老爸祭祖的念念有詞，鄰居伙伴的游戲與歌謠……在回憶中滿足了，才不舍地離開。如今老屋因工業園開發被征收拆去了。家園毀滅，情何以堪!珍惜之情實難排解!

　　對物是如此，對人更是這樣。小時候生活不富裕，哥哥用過的東西自己往往接著用。就是一件衣服也是縫縫補補又三年。記得那年接到通知第二天就要進城讀書了，突然發現自己沒有一雙像樣的鞋子(農村總赤腳上學)。老哥聽說了，立刻將他剛買的一雙回力鞋二話不說給了我。我當時甚是激動，一夜沒睡好。進城讀書后，那雙鞋一直被我穿得稀爛才丟掉。

　　歲月如梭，如今兄弟都有了自己的家庭和孩子。不知怎的，兄弟親情竟然隨著歲月一點點地消磨掉了。有一次竟然為了家產而反目。我當時很是痛苦，但后來回憶起那雙回力鞋，頓時覺得兄弟之情是世間最真摯的情感，更應該懷有珍惜之心。內心對兄長的仇恨隨之化解了。那雙回力鞋雖然早已化為泥土，但正是它讓我懂得了珍惜兄弟的情誼。

　　誠然，有些東西，可能在他人看來簡單純粹，不值得如此記懷。可他就是留存于我們心中最美好或最痛苦的東西。落花代表著美好的逝去。美好，無關乎事物的貴賤、形態。曇花一現，美好的東西容易逝去;刻骨銘心，痛苦的東西總讓人難以忘懷。一個彩色的印記在涂抹之間就消逝了，一條痛苦的根子伸進了泥土就會長久地生長。人們往往容易記住痛苦，因為它深扎于你的心靈。同時，我們又總感嘆美好迅速消逝，而忘卻了對他的珍惜。

　　黛玉葬花，她惜花、愛花，她祈愿花“質本潔來還潔去”，善待逝去的美好。她懂得且行且珍惜，生命中一切的遇見都是與己有緣。善惡、美丑皆有可能互相轉化。在這里，我很想給大家朗讀一下《紅樓夢》中《葬花吟》，并把它送給所有珍惜生命之緣的人。

　　附：《葬花吟》

　　花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?

　　游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。

　　閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無釋處。

　　手把花鋤出繡簾，忍踏落花來復去。

　　柳絲榆莢自芳菲，不管桃飄與李飛;

　　桃李明年能再發，明年閨中知有誰?

　　三月香巢已壘成，梁間燕子太無情!

　　明年花發雖可啄，卻不道人去梁空巢也傾。

　　一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼;

　　明媚鮮妍能幾時，一朝漂泊難尋覓。

　　花開易見落難尋，階前愁殺葬花人，

　　獨倚花鋤淚暗灑，灑上空枝見血痕。

　　杜鵑無語正黃昏，荷鋤歸去掩重門;

　　青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫。

　　怪奴底事倍傷神?半為憐春半惱春。

　　憐春忽至惱忽去，至又無言去未聞。

　　昨宵庭外悲歌發，知是花魂與鳥魂?

　　花魂鳥魂總難留，鳥自無言花自羞;

　　愿儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭。

　　天盡頭，何處有香丘?

　　未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風流。

　　質本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝。

　　爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪?

　　儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰?

　　試看春殘花漸落，便是紅顏老死時;

　　一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知!

高考的素材8

　　全力助學托起生活新希望

　　在人民大會堂，NEC通訊（中國）有限公司總裁盧雷向中國青少年發展基金會遞交了援建資金，代表NEC鄭重承諾：今后5年內，NEC將投資1000萬元，攜手“希望工程”在全國范圍援建50所希望小學，以幫助更多貧困地區的孩子獲得受教育的機會。

　　任何人只要看過，就一定忘不了希望工程宣傳照中那一雙明亮的“大眼睛”，真誠、質樸，“我們要讀書”，那渴望求學的目光震撼人心，打動了無數熱心希望工程事業的人。

　　來自貴州山區的孩子，唱起了“未來在我們手上，放飛希望”。在明亮的燈光下，孩子們的臉上洋溢著快樂、渴望和對未來的憧憬，最純真質樸的歌聲感動了現場的每一個人。

　　活動現場特別設置的“放飛希望心愿樹”上掛滿了各色小卡片，“我十分感謝長期幫助和資助我們希望小學的好心人們，世界原本很大，我們要互相幫助；世界原本很小，我們是一家”……

　　[點撥]公益事業的價值并非單純的在于事情本身，更大的價值在于它所產生的社會效應。NEC的捐助對整個中國來說可能是杯水車薪，但從另一個層面上我們看到了愛心、看到了希望。

高考的素材9

　　1、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。(高爾基)

　　2、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚(但丁)

　　3、人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見絀。(日本)

　　4、媽媽您在哪兒，哪兒就是最快樂的地方(英國)

　　5、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)

　　6、母愛是世間最偉大的力量(米爾)

　　7、成功的時候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時的伴侶。(鄭振鐸)

　　8、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。(印度)

　　9、記憶中的母親啊!最心愛的戀人啊，您是我所有的歡樂，所有的情誼。(法國)

　　10、母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情(鄧肯)

　　11、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。(英國)

　　12、全世界的母親多么的相象!他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心(惠特曼)

　　13、母愛是人類情緒中最美麗的，因為這種情緒沒有利祿之心摻雜其間(法國)

　　14、女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的(法國)

　　15、沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。(英國)

高考的素材10

　　挺可怕：2千萬“空巢青年” 精神慰藉靠購物

　　中國有這么一類人，正在城市蔓延。他們是主動選擇獨居的年輕人，他們遠離家鄉，在大城市中打拼，還大都有一份收入尚可的工作，他們大多20歲至39歲，他們的同類人竟有20xx萬人。調查顯示，空巢青年比普通青年感覺更孤獨，但是也有人認為，他們比普通人自由。另外，一份報告顯示，"空巢青年"除工作外，生活中更多的是在出租房里上網、玩手機和一個人吃飯。他們更愿意在美食、服飾、數碼產品等方面上花錢，追求高品質。21%的"空巢青年"有"月光"現象或輕度負債。看完這些，是不是恍然大悟找到了同類，而更恍然大悟的終于找到了自己“剁手”的根源所在。

　　獨自居住的“空巢老人”經常被我們反復提及，而“空巢青年”還是一個比較新鮮的名詞。與被動獨居的空巢老人相比，空巢青年更多的是主動選擇獨居的年輕人：他們遠離家鄉，在大城市中打拼，還大都有一份收入尚可的工作。新華網的報道援引的一項數據顯示，國內20歲至39歲的獨居者數量目前已經接近20xx萬人。

　　我說可怕，基于如下兩點。一、這樣的寂寞;二，如此的數量。央視稱之為“中國式寂寞”這樣的說法準確與否不知道，但是，卻不敢往深里想。比如，為什么中國會有這樣式的寂寞?“更多的是在出租房里上網、玩手機和一個人吃飯。他們更愿意在美食、服飾、數碼產品等方面上花錢，追求高品質。21%的‘空巢青年’有‘月光’現象或輕度負債。”真的挺可怕。我說可怕，不止因為這些人生活在中國，更重要的因為他們是中國的青年。他們怎么啦?誰來關心他們一下?我很想知道，他們的明天在哪里?他們的明天是誰的明天?或許有人說，20xx萬不算什么，絕大多數青年是朝氣篷勃意氣風發的，那么，請把這種自我麻醉的話留給自己獨享。不管做一個負責任的人有多難，但也還是要做。問題的更可怕在于原文開頭所言：“ 中國有這么一類人，正在城市蔓延。”正因為如此，我們才不能把包括這件事在內的.任何潛在險情看得無所謂說得輕飄飄，否則，有一天，狼來啦，誰也跑不掉。

高考的素材11

　　1、德智皆寄于體，無體是無德智也。

　　2、興于詩，立于禮，成于樂。

　　3、美是上帝的微笑，音樂是上帝的聲音。

　　4、假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花。

　　5、美具有引人向善的作用和力量。

　　6、一個完整強健人格的養成，并不源于知識的灌輸，而在于感情的陶養。這種陶養就在于美育。

　　7、人生有四種境界，欲求境界、求知境界、道德境界、審美境界。審美為境界。

　　8、科學和藝術是不可分割的，就像一枚硬幣的兩面。

　　9、文盲不可怕，美盲才可怕。

　　10、沒有審美力是絕癥，知識也解救不了。

高考的素材12

　　一年一度的高考如期向我們走來，處在高三的學生如今正在奮筆疾書，全身以赴迎接高考，作文是高考的一個大部分，所以現在的考生已經開始在準備作文素材了餓，下面是關于美麗的高考作文素材，有興趣的學生可以鑒賞一下。

　　1、鳥兒的歌唱震撼了我們心靈，鮮花輕扣我久閉的柴扉，落英沖走了我的眷戀，枯葉述說了那深沉？大自然生靈呵。都在心情演繹他們的靈魂，千嬌百媚，姿態萬千。但哪能阻抑得了那進取的心。我們能在空閑之余，卻領略這番羨好。其余的時候，我們心無旁鶩的在未來的調色板上，潑墨揮彩。

　　2、依稀記得，我每一個次參加朗誦比賽的情景。老師期待、信任地目光短淺在我心際劃過一條美麗的弧線，它讓我有了去競爭的意識，但是，一時間，群雄暗涌，令我心慌意亂。在優美的琴聲下，有把我們帶進了徐志摩的《再另康橋》淡淡的離愁的；有把魯彥的《聽潮》讀得聲情并茂的；有在《命運交響曲》中放飛《海燕》……

　　3、風唆使落葉漫天飛舞，殘秋的蕭瑟一曲悲歌。收拾起殘碎的美麗，將它拼湊在一起，帶著未來的希望，插上未來的翅膀，承載著未來之舟，背上智慧背鑲向自已未來又邁進了一步，就讓那痛苦與失意交織的往昔留給過去，菁菁校園，留下多少美麗。

　　高考作文需要考生有針對性的準備一些素材，根據考生作文題目選擇恰當的素材寫作，這樣就不至于在考試的時候無材可用，要做好全面的準備工作。

高考的素材13

　　關于團結的小故事：一捆箭

　　一位老人不久將離開人世，他把3個兒子召喚到病榻前說："親愛的孩子，你們試試能否把這捆箭折斷，我還要給你們講講它們捆在一起的原因是什么。"

　　長子拿起這捆箭，使出了吃奶的力氣也沒折斷："把它交給力氣大的人才行。"他把箭交給了老二。二兒子接著使勁折，也是白費力氣。小兒子想來試試也只是徒勞，一捆箭一根也沒折斷，還是老樣子。

　　"沒有力氣的人，"父親說，"你們瞧瞧，看看你們父親的力氣如何?"3個兒子以為父親在說笑，都笑而不答，但他們都誤解了。老人拆開這捆箭，毫不費勁地一一折斷。"你們看，"他接著說，"這就是團結一致的力量。孩子們，你們要團結，用手足情意把你們擰成一股繩。這樣，任何人、任何困難都打不垮你們。"這是他在患病期間說話說得最多的一次。

　　說完后，老人感到自己就要撒手歸西了，對孩子們說："孩子們，記住我的話，你們要始終團結，在臨終前我要得到你們的誓言。"3個兒子一個個都哭成了淚人，他們向父親保證會照他的話去做。父親滿意地閉上了雙眼。

　　三兄弟清理父親的遺物時，發現父親留下了一筆豐厚的財產，但留下的麻煩也不少，有個債主要扣押財產，另一個鄰居又因為土地要和他們打官司。

　　開始時，三兄弟還能協商處理，問題很快解決了。然而這兄弟之情是如此短暫，雖有共同的血統，但各自的利益促使他們分離。欲望、嫉妒和法律問題困擾著三兄弟，他們爭吵著分家，法官不得不在許多事情上對他們一一課以處罰。

　　債主和鄰居重新翻案，一個說錯判要重新起訴，另一個則由于前次訴訟不合手續又提出申訴。不團結的兄弟們內部分歧更大了，互相使壞，最后他們丟失了全部的家產。當想起捆在一起又被拆散的箭和父親的教誨時，他們都后悔莫及。

　　關于團結的小故事二：

　　從前，在一座森林里。住著小兔子一家，小松鼠一家，小羊一家，小猴一家。他們生活得很快樂，可是有一天森林里來了一位不速之客。他偷了小兔子的項鏈，偷了小羊的耳環，偷了小松鼠的松果，偷了小猴的香蕉。

　　于是，小兔子，小羊，小松鼠，小猴一起來到森林公安局報案。小老虎警官和小動物們一起到小兔子的家去找線索，可警官只找到了一個腳印。來到小松樹的家，發現了一道抓痕。來到小羊的家，看到了一顆牙齒。來到小猴的家，找到了幾根棕色的毛。小老虎警官根據這幾條線索，終于判斷出了作案的是小鳥。

　　小老虎警官和小牛警官馬上就抓住了小鳥。

　　關于團結的小故事三：古老的王國

　　在遙遠的古代有一個美麗的王國，王國的國王非常熱愛和平，因此這個國家長久以來都是和平的，百姓無憂無慮的過著幸福的生活。忽然有一天，一只異族的軍代侵入了這個和平寧靜的王國。剛開始的時候王國因為長久沒有軍隊訓練戰斗力低下而節節敗退，后來在國王的帶領下，全國百姓團結一致凝聚成一股巨大的力量抗擊侵略者，并最終把外敵打敗王國重歸和平。

　　關于團結的小故事四：小羊合力抓住大灰狼的故事

　　在動物世界里有十只可愛的小羊，這些羊在平時經常為了吃根草爭的不可開交，羊媽媽經常教育小羊們要團結，否則遇到大灰狼就麻煩了。果不其然，有一天羊媽媽出去尋找食物，大灰狼真的來到小羊家里準備吃掉小羊。其中一只小羊看到大灰狼來了，它就馬上把門關注并頂住，這個時候其他的小羊也加入到頂門的行列。面對小羊們如此強大的力量，大灰狼使出了吃奶的勁也沒有把門頂開，只能氣急敗壞的走了。事后羊媽媽表演小羊們做的好，并且告訴他們以后都要團結，只有團結才能使出巨大的力量。

高考的素材14

　　1.孫楊

　　在里約奧運會男子200米自由泳決賽中奪冠之后，孫楊的媽媽楊明女士在微信朋友圈里寫了如下話語：孫楊，你是最棒的!為了這塊金牌，你等待了4年，也拼搏了4年，很苦，很累，但這一刻，所有的付出都值得了!你要意識到自己的責任，作為一個運動員的責任，作為一個男人的責任，因為唯有責任與擔當才能讓你的人生更加踏實，也更加輝煌。而擔任央視游泳比賽直播嘉賓的周雅菲也稱贊孫楊：他一次次地跌倒，又一次次頑強地站了起來。

　　經過多年的起伏和波折，孫楊確實成熟了，作為母親和國家游泳隊的前輩，楊明以及周雅菲都是非常了解孫楊的人，她倆的話，就是對孫楊這一個奧運周期以來賽場內外表現的真實總結和評價，孫楊意識到并

　　2.郎平

　　先拿巴西，再下荷蘭，暴怒逆襲，決賽中擊垮塞爾維亞……2016年里約奧運賽場上，屢屢受挫的中國女排頂住了千斤壓力，在主教練郎平的帶領下，絕地反擊，問鼎奧運冠軍。在奇跡般的大爆發背后，有一位經歷過無數風浪，只要她在，從技術到軍心就能得到保證的傳奇人物——郎平。她說：“我們過去四年都是非常負責地在設計訓練，完成訓練計劃，一步步走到今天。金牌是我們全體教練員和運動員付出巨大勞動所獲得的，我非常感謝他們。”

　　3.史鐵生

　　著名作家史鐵生2010年12月31日凌晨因病去世。青年時期因病癱瘓的史鐵生堅強樂觀，曾以《我與地壇》等作品，打動千千萬萬讀者。他曾表示：“對待生死我選擇一種樂觀的態度，讓我如此幽默地看待生死還得感謝卓別林。”

　　史鐵生1972年不幸癱瘓，后來身患尿毒癥，需要靠透析來維持生命，命運對史鐵生不能不用殘酷來形容。每周3次的透析，1000次針刺，讓他的血管變成了蚯蚓狀。史鐵生卻用筆來超越生命的困境，寫出了大量優秀作品，其詩性的語言和深邃的哲思打動了千千萬萬讀者。

　　4.“神十一”航天員陳冬

　　六年磨一劍。就在幾天前，38歲的陳冬與航天員景海鵬組成飛行乘組，將完成我國載人航天任務以來時間最長的一次太空飛行。據悉，神舟十一號飛船，將搭載洛銅生產的銅合金材料遨游太空，洛銅元素又一次閃亮星空。長期以來，洛銅作為有色金屬行業的骨干企業，“洛銅制造”為我國航空航天事業作出了積極的貢獻，洛銅不僅能造出優質的航天材料，洛銅職工也能培養出優秀的航天精英。

　　5.“中國好人”王文清

　　80元的棉服他穿了6年，卻資助180多名貧困少年;一張床、一張桌子、一臺舊電視、一輛電動車是他的全部家當，卻有數百張匯款單，累計捐出50萬元;23歲開始獻血，18年獻血超過8萬毫升，相當于15個成年人血液的總和。一連串的數字引出了這位“獻血大王”、“中國好人”王文清。他是江蘇江都人，國際紅十字人道主義宣傳員。“我愿一生勇舉紅十字的火炬，不是照亮自己，而是照亮世界、照亮世上最痛苦需要幫助的人。”