高考作文素材：贏在細(xì)節(jié)
導(dǎo)語：有人說“成功”沒有秘訣，只有兩個(gè)字：堅(jiān)持。但我認(rèn)為還要加上一個(gè)很重要的特質(zhì)，那就是“注意細(xì)節(jié)”。下面是小編整理的高考作文素材：贏在細(xì)節(jié)，歡迎大家閱讀！
對于那些凡是覺得自己每天上班都壓力沉重、痛不欲生者，或許想想下面這句話心里就會好過一些：“每一天都很辛苦，可是每一年卻過得越來越容易;每一天都覺得很容易，可是卻覺得每一年過得越來越難。”有位電信行業(yè)的主管形容這就是他的奮斗史。
這位主管的職場前五年，每天都覺得很容易，但五年后位階和年資不成正比。某一天在一場演講場合上聽到“人到最后比的都是細(xì)節(jié)”這句話，突然讓他茅塞頓開，他開始逐一審視自己的工作，于是每天規(guī)定要花十分鐘時(shí)間想想自己在工作上還有哪些可以改善的空間，他認(rèn)為雖然每天的職務(wù)不變，但人其實(shí)是可以有不同的精神和態(tài)度去做事的。
一個(gè)人的價(jià)值往往取決于他所在的位置，當(dāng)他培養(yǎng)起注意細(xì)節(jié)的好習(xí)慣之后，給予人一種“你辦事我放心”的強(qiáng)烈印象，就此職場打開了一扇窗，他的老板在他身上看見了以往不曾見過的風(fēng)景，于是公司成立新單位需要一位足以擔(dān)任開路先鋒的重責(zé)大任者，第一個(gè)想到的就是這名員工。
我在這里要呼吁職場人一句話：“每天要留點(diǎn)時(shí)間給細(xì)節(jié)。”
屏蔽此推廣內(nèi)容讓我恍然大悟的是一位鐵板燒主廚，這位鐵板燒師傅在替我服務(wù)餐飲時(shí)，會利用空當(dāng)時(shí)間分享怎么選購紅酒、品嘗起司的學(xué)問，即使是路邊小吃，他都能推薦哪家好吃，甚至在換碟的空當(dāng)，他還能小露兩手雜耍特技，把賓客逗得直呼這餐吃得實(shí)在太值了。事后我了解到這位主廚把每天四分之三的時(shí)間留給餐飲，四分之一的時(shí)間留給細(xì)節(jié)。
他會思考每次品嘗到美食時(shí)，好吃的原因在哪里，觀察面前的賓客可能喜歡聽哪一種音樂，喜歡哪一種類型的旅游，等等。服務(wù)過無數(shù)大老板的他總結(jié)了一句話：“成功的人都是非常注重細(xì)節(jié)的人。”因此他認(rèn)為自己的格局和氣度可能永遠(yuǎn)沒法和大老板相比，甚至和其他客人的工作成就距離非常遙遠(yuǎn)，但是和店內(nèi)其他鐵板燒主廚相比，他期許自己只要足夠重視細(xì)節(jié)，就有出頭的一天。
作文摘抄：
細(xì)節(jié)
暑期里，當(dāng)我埋頭欲覓好書時(shí)，朋友向我推薦了汪中求先生所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》，起先我很不以為然，但讀完后不禁為汪先生的良苦用心所感動，一種責(zé)任感、使命感也油然而生。
古有“一屋不掃，何以掃天下”，今有“細(xì)節(jié)決定成敗”。時(shí)代有變，但從小事做起，注重細(xì)節(jié)的道理，古今傳承，從未改變。書中提到：“今后的競爭將是細(xì)節(jié)的競爭”、“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少。多數(shù)人的多數(shù)情況總還是做一些具體的事，瑣碎的事，單調(diào)的事，也許雞毛蒜皮。但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。”
教育教學(xué)要想求得更大的發(fā)展，向細(xì)節(jié)管理要質(zhì)量，定是教育工作者今后的必然選擇。海不擇細(xì)流，故能成其大;山不拒細(xì)壤，方能就其高。聯(lián)系到我們的教育教學(xué)工作，細(xì)節(jié)的寶貴價(jià)值更在于它是創(chuàng)造性的，獨(dú)一無二的，無法重復(fù)的。學(xué)校無小事，事事都育人，老師每個(gè)細(xì)小的動作都是無聲的教育，她遠(yuǎn)比豪言壯語更行之有效。所以我們必須以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以強(qiáng)烈的責(zé)任心對待每個(gè)細(xì)節(jié)：從對孩子的每個(gè)微笑至換位思考為孩子著想;從重視孩子每一次的提問到放手讓孩子自己去處理“小事”……只有這樣，才有可能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價(jià)值。
“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美”。我每天都在和一群稚氣未脫的小學(xué)生打交道，看起來都是些瑣碎的小事，讀完這本書后，我覺得自己的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來。教師的工作說大些，是承擔(dān)了百年樹人、培養(yǎng)接班人的重任。說得明白些，就是既要教書又要育人，可是，體現(xiàn)在日常教育教學(xué)工作中的更多的是瑣事，瑣碎的小事時(shí)時(shí)刻刻圍繞著我們，但我們不能因時(shí)間、精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，應(yīng)注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)。從備好、上好每一堂課做起，從仔細(xì)批改每一本作業(yè)本做起，從認(rèn)真對待每一個(gè)孩子的問題做起，從彎腰撿起地上的廢紙做起，從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神，事無俱細(xì)，事必躬親，落實(shí)好對學(xué)生的養(yǎng)成教育、思想教育，孩子發(fā)展的過程，就是我們教師成長完善的過程。
既然選擇了教師這一神圣而光榮的職業(yè)，我決心用自己的愛心、責(zé)任心、耐心、進(jìn)取心去努力關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié)，在平凡的教育崗位上注意從小事入手，先成就小事，再成就大事，最后走向成功!
細(xì)節(jié)決定成敗
每個(gè)人，做每件事，都不可避免地要面對一個(gè)細(xì)節(jié)的問題，細(xì)節(jié)處理得好，往往可能事半功倍，反之，不但事情難圓滿，而且還可能前功盡棄，甚至后果很嚴(yán)重。
船主與漆工的故事，顯然就給我們這樣的啟示。試想，如果不是漆工平時(shí)很有責(zé)任心，重視每個(gè)細(xì)節(jié)上的問題，船主們的孩子駕船出海，還能如此輕易地平安歸來嗎?又或者是，倘若船主重視細(xì)節(jié)的問題，及時(shí)交代漆工把船上的漏洞給補(bǔ)了，還用得著擔(dān)心孩子們的出海安全嗎?
有一次，美國唱片業(yè)協(xié)會CEO希拉里，羅森親眼目睹了喬布斯與工程師討論用戶界面設(shè)計(jì)的情形。當(dāng)時(shí)，喬布斯和工程師坐在電腦前，為了一個(gè)設(shè)計(jì)上的問題爭執(zhí)不下。羅森發(fā)現(xiàn)，喬布斯與工程師所關(guān)注的，不過是在幕上一塊大約只有一張便條大小的區(qū)域里，如何排放3個(gè)單詞的問題，喬布斯如此關(guān)注細(xì)節(jié)讓羅森驚嘆不已，而他天才、奇跡般的成功，對細(xì)節(jié)的高度關(guān)注不啻是關(guān)鍵的一大秘訣。
小到個(gè)人、家庭，大到單位及至國家，細(xì)節(jié)的重要性幾乎無處、無時(shí)不顯現(xiàn)在我們面前。有的家庭因?yàn)槠綍r(shí)沒有能夠處理好一些細(xì)節(jié)上的問題，結(jié)果矛盾、積怨日益加深，最終甚至分道揚(yáng)鑣;有的工程、項(xiàng)目，因?yàn)椴蛔⒅丶?xì)節(jié)上的嚴(yán)謹(jǐn)，留下安全隱患，甚至釀成重大事故。
去年發(fā)生的“7?23”甬溫線特別重大鐵路交通事故揪緊了國人的心，幾十個(gè)生命的代價(jià)換來的教訓(xùn)中，同樣有個(gè)細(xì)節(jié)的問題。相關(guān)部門公布的動車事故報(bào)告中指出，鐵道部在LKD2—T1型列控中心設(shè)備招投標(biāo)、技術(shù)審查、上道使用等方面違規(guī)操作、把關(guān)不嚴(yán)，致使其上道使用，是導(dǎo)致事故發(fā)生的一大重要誘因。假如鐵道部不是像那個(gè)船主那么“
粗心”，假如具體施工建設(shè)者能夠像那位漆工一樣，發(fā)現(xiàn)某些細(xì)節(jié)上的問題，能夠主動、及時(shí)、“順便”把漏洞補(bǔ)上，難道不就完全可以避免悲劇的發(fā)生嗎?!
船主與漆工的故事，動車事故血的教訓(xùn)，以及我們現(xiàn)實(shí)生活中許許多多的事實(shí)都告訴我們，細(xì)節(jié)決定成敗，無論是在學(xué)習(xí)、生活還是工作中，也無論是在日常管理或者履行職責(zé)過程中，都要時(shí)時(shí)提醒自己，不做粗心、不拘小節(jié)的糊涂船主，要做重視細(xì)節(jié)、負(fù)責(zé)任的漆工。
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