有關2022年全國新高考Ⅰ卷高考作文（精選16篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的有關2022年全國新高考Ⅰ卷高考作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　全國新高考I卷

　　適用地區：山東、福建、湖北、江蘇、廣東、湖南、河北

　　作文真題

　　“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

　　以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

　　要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

　　題目解析

　　材料看似立足“圍棋術語”，實則在說基礎與創新的關系。引導學生打好堅實基礎、錘煉意志、奮發創新。審題時還應注意分層次抓要點，讀出言外之意。第一句“‘本手、妙手、俗手’是圍棋的三個術語。”引入圍棋術語，看似高深，沒有可下手之處，但往下細讀，會發現，第二句“本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。”這句已將貌似合理實則受損的俗手排除在外了；層次清晰了許多，命題人在引導考生關注“本手”和“妙手”。第三句“對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。”此句告知考生要把自身基礎打牢固，第四句“一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。”強調急于追求妙手而不把本手作為根基打牢的潛在影響。第五句“本手是基礎，妙手是創造。”對前面層次進行小結：基于本手，創新妙手，實現突破、提升。最后一句“一般來說，對本手理解深刻，才可能出現妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。”告知我們，如何避免出俗手，如何提高妙手的成功率，基礎都在本手。

　　命題人運用類比手法，意在啟示廣大一線師生，基礎不是知識的簡單記憶，不是技能的機械訓練，而是對基本概念和基本規律的掌握融通，闡明遠大目標和磨礪功夫、基礎扎實和創新創造的辯證關系，要深化基礎，在提高學生的核心素養上下功夫，引導學生遵循獲取知識和養成能力素養的基本規律，筑牢根本，守正而后創新。

　　全國新高考Ⅰ卷高考作文 篇1

　　人生如棋，棋如人生。在人生這場變幻莫測的棋局之中，要想贏得這場棋局，拼搏出人生之華彩，則需妙對這“三手”：立足于本手，杜絕俗手，方能妙手生花。

　　我們深知，萬丈高樓平地起，樓再高，往上建，總需地基之深；本手固，才可妙手頻出。一個泉眼，如果源頭不夠充沛，終將會枯竭；一棟高樓，如果根基不夠穩固，注定會倒塌。一個學者，要想有所成，務必要有扎實的知識理論基礎。這就是錢鐘書愿意變成清華“書蟲”、馬克思愿意在大英圖書館留下腳痕的原因。正如沈從文所說，寫作的秘訣就是多讀多寫。人生如樹，養得根深，才能枝繁葉茂，越長越高。

　　本手才是我們應該追求的，只有心中有本手，生活才有妙手。唯有在基礎上進行創新，才能獲得發展的出發點，也是取得成功的落腳點。

　　水靜下來才會清澈，人靜下來才會清醒。要遠離喧囂、浮躁、嘈雜和焦慮，遠離各種功利，我們才能看到身邊難以看到的東西。生活中，我們要學會看清全局，既要重視本手的扎根，更要在深刻領悟之后重視妙手的創造。如果郭靖沒有認真苦學勤練，扎下比較扎實的根基，天資愚鈍的他又如何習得舉世無雙的降龍十八掌，一躍成為一代大俠，怎會有后來一系列人生奇遇？如果劉畊宏沒有深究健身技能并將之融入生命的刻骨體驗，歷經多次創業失敗的他又如何能獨創新的健身模式，憑借極具特色的“本草綱目”健身操迅速竄紅，直接掀起一場健身潮流？既要勤于扎根矢志艱苦奮斗，又要勇于創造練就過硬本領，才能收獲更多的智慧。因此，只有在本手世界中搭建好更牢固的自己，做到心有本手，才能找到生活之妙手，找到生活的幸福感。

　　沒有創新的基石，會逐漸喪失與時代共發展的生命力。時代在發展，社會在進步，如逆水行舟，不進則退。如果沒有創新，那么愛因斯坦不可能提出具有跨時代意義的相對論；如果沒有創新，那么我國古人不可能創造出享譽世界的四大發明；如果沒有創新，袁隆平不可能培育出雜交水稻……只有在創新中才能取得真正的進步，也只有在創新中才會獲得成功。

　　中華民族的偉大復興要求我們承擔民族的希望，國家的使命。作為新時代的中國青年，我們應該從圍棋中所蘊含的樸素道理汲取智慧，做到嚴于律己、為祖國的發展而努力，樹立遠大的理想和大局意識、勇于擔當時代的重任、不斷地砥礪奮斗、練就過硬本領、錘煉自己的品德修為，為自己創造更為廣闊的人生舞臺。深耕本手，創造妙手，立于本手之根，方有妙手之成，將青春揮灑在這片深愛的紅色土地上，用奮斗和堅持，勇敢和創造，更好地實現中華民族偉大復興的中國夢！

　　全國新高考Ⅰ卷高考作文 篇2

　　本手是開始，是走向妙手的起點，而沒有妙手的過程，也難以達到俗手的境界，我們生活與學習的歷練過程何嘗又不是這樣呢？人生宛若一盤縱橫的棋局，每一顆黑白棋子的落定，正如我們人生的每一步前行，一步一個腳印，在于黑白棋子間穿梭，我們可以感悟到人生的棋道與棋法。圍棋中“本手、妙手、俗手”的術語，三種不同的棋法，或是合乎棋理的正規，或是出人意料的精妙，又或是貌似合理實則有損的局限，都是態度與思想的映射，是對我們自己的一種歷練，是不同的人生行走之道。那么作為掌棋者的我們，又應如何落下自己的人生棋子呢？

　　在現實的生活之中，面對人生縱橫繁雜的棋盤，當以務本求妙之心落脫俗無悔之子。所以，毫無疑問，作為掌棋者的我們，每個人都渴望棋盤上妙手生花的創造。何以達到如此境界呢？唯有本手的一次次功夫筑基，腳踏實地一步一個腳印。可有些人卻只看到了每一次妙手的出乎意料、精妙絕倫，卻忽視了全局落棋的內在的關聯，忽視了妙手背后是無數次本手的歷練與考量，所以導致最終不僅失了妙手，反落得俗手的結局，棋藝平平不起，一敗涂地。

　　這似乎看起來很簡單的道理，但究其根本，是我們只看得見眼前而看不到長遠的認知，是急于追求而忽視基礎的“欲速則不達”。只熱衷于追求妙手，而忽視了更為常用的本手，就好像是空有好皮囊的汽車，內部卻凈是破損脆弱的零件，所以不堪受用、走不長遠；即使確實下出幾次妙手，卻也只是停留在表象的妙，達不到深層次的妙手招數，貌似合理甚至精妙，但又以全局觀之，卻自損前路，導致早早敗下陣來，妙手最終成俗手。人生未嘗不是如此呢，忽視了基礎、不想著如何提升自身的硬實力基礎，而一味追求外在的表面包裝、一瞬的驚艷，許多人只看得到眼前的利益，而忽視了長遠，忘記了如何走得踏實端正，忘了初心，最終自己走向了失敗的泥沼，處處受損的棋局，最終悔恨不已，難以展現出俗手的風范。

　　所以，“本手”這一功夫基礎的重要性不言而喻。我們不僅是人生的掌棋者，更是正處于青春之際的人生初學者，從本手開始，秉承務本之心尤為關鍵。本手是合乎棋理的正規下法，是棋道的入門功。但本手絕不僅僅是機械的簡單重復，在本手的學習過程中，我們觀學基本步法，由生澀到嫻熟，這才是開始；掌握正規合制的基礎后，我們在不斷練習中扎實功夫，求索經驗最終靈活運用，這是積極上進；但我們絕不僅僅止步于此，熟練掌握后，懷揣著求妙之心，我們要開始思考每一步本手的所在意義，考量每一步本手對全棋局的貢獻，通過不斷的深入理解中，才是對棋道的不斷豐富的認識。在這樣一種回環往復中，我們的才能一步步地夯實基礎、提升技藝，深刻理解“棋法”本身，在平常中觀其聯系，在小步間洞見全局，只有這樣，我們才有助力全局、妙手生花的創造可能，才可免于急功近利之俗手。“本手是基礎，妙手是創造”，人生的棋道正應如此，在基礎中求創造，在務實中求脫俗之妙。

　　品棋道，悟人生。在當今世界日新月異的變化中，面對人生縱橫繁雜的棋盤，我們當以務本求妙之心落脫俗無悔之子。行之踏實，行之務本，方可達妙，方能致遠，不忘初心，方得始終，找回自己的俗手人生，不負青春。

　　全國新高考Ⅰ卷高考作文 篇3

　　人生如棋，有人總能出人意料，在普通的軌道上宕開一筆，精妙至極；有人規規矩矩地按著棋理走，走出了本分人生；但也有人，往往只看眼前的利益行棋，給人生留下滿盤遺憾。人生如何走？本手，妙手，還是俗手？個人認為，本手開新路，妙手達通途，二者缺一不可。

　　本手是妙手的前提。何謂本手？“本”為木之根，是一件事情得以成就的基礎。按著本手下棋，我們棋出有數，穩扎穩打，路出有招，如水入萬渠，各成世界。它是路遙在動筆寫《平凡的世界》前認認真真在陜北窯洞整理十年報紙的無限耐心。沒有老老實實做學問的笨功夫，錢鐘書怎能寫出《圍城》里的許多妙語？沒有規規矩矩按著前人的路子在實驗室里搞程序、跑數據，申怡飛怎能開創震驚中國的極化碼平臺，成為中國5G技術的開創者。千里之行，始于足下。只有走過本手的路，才能為“扶搖而上”的妙手打下堅固扎實的基礎。

　　妙手是本手的進階，是一種升華。妙手并不是走捷徑，而是起于壘土的飛躍。它不是歪門邪道者投機取巧的坦途，而是厚積薄發、量變而成質變的結果。奧運會開幕式之所以能光彩奪目，驚艷世界，那是因為有張藝謀團隊博學廣智的積累，背后默默地努力付出，嘗試過了各種的失敗。川渝妹子劉明偵之所以能在23歲便開創鈣鈦太陽電池新方向，那是她每天扎根在實驗室十幾個小時，日復一日地努力結果。所有出人意料的精妙下法，并不是三朝兩日就能達成的，這都來自下棋人一點一滴苦心孤詣的積累和創新。當一個人走過前人走過的所有路，他開始不甘心于無新路可走。于是，風雨俱備，百川歸海，眾妙之門，自然開啟，讓自己的努力付出得到回報。

　　然而，在現實生活中，很多初學者卻為一個“妙”字，失了本心，鄙棄前人修來的路，沒有持之以恒的堅持，忘記了自己的初衷，把本分當作蠢笨，把劍走偏鋒當妙手，這是對妙手的誤解。他們努力鉆研規則，不肯老實努力，總想投機取巧，苦心經營其他小道，偶然可以得到曇花一現的結果，卻總是花開不久，經歷不起風雨，很快就會凋謝。也有一些人，一味地守著規矩，不懂變通，凡事只說“從來如此”，沒有“妙”手思維，最終落得俗手的困局，甚至于傷害了長遠的利益，令人悲嘆，著實可惜。

　　因此，本手為妙手的前提，妙手是本手的進階。一味固守本手，難免落于“俗手”的窠臼。只有打好本手的基礎，勇敢創新，方能開新路，達通途，過好落棋無悔的一生。

　　全國新高考Ⅰ卷高考作文 篇4

　　很小的時候，我就喜歡看別人下棋，在黑白棋子，看似簡單，里面卻暗藏著風云詭譎；方寸棋盤中，無不蘊含著無窮智慧。有道是：“百年世事三更夢，萬里江山一局棋。”下棋時對心態又非常高的要求，一定要心靜氣定，臨危不亂，時而穩扎穩打，這是基礎，練好了“本手”；時而出其不意，“妙手”驚人。棋局如此，人生亦然。人生如棋，所以有了“閑敲棋子落燈花”的閑適，“常人只消一盤棋”的灑脫，以及“玲瓏局”的玄機，讓人受益匪淺，所以圍棋一直伴隨著自己成長。

　　人生如棋，積跬步以致千里。我們所看到每個人的表面光輝，背后卻付出了不為人知的努力，沒有誰能在想入非非間一步登天將對手的軍，唯有腳踏實地、穩扎穩打，抓好“本手”，步步為營間靠近目標。從古代由一名失去雙親零丁孤苦的放牛娃，后來成長為一代天之驕子的朱元璋；再到近代由因貧賤無錢買書受人頤指氣使的鞋店學徒，成長為一位無產階級著名文學家的高爾基；再到當代白手起家最終名列世界富豪榜榜首的比爾·蓋茨，無一不用他們震撼世人的成功演繹著“本手”的魔力，名人都如此。

　　人生如棋，需獨辟蹊徑，而出其不意。下棋不光要合乎棋理，還要使出“妙手”。清代時期的鄭板橋是清代書畫家、文學家。他一直勤學苦練，然而開始時只是反復臨摹名家字帖，進步不大，深感苦惱。有一次妻子嗔怪道：“人各有一體，你體是你體；人體是人體，你老在別人的體上纏什么呢？”鄭板橋聽后，猛然醒悟到：書法貴在獨創，自成一體。從此以后，他力求創新，每次的作品都力求與他人有區別，不斷摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝術中，最終形成了自己獨特的風格——板橋體。

　　人生如棋，“攻乎異端，斯害也已。”很多的圍棋愛好者都是三分鐘熱度，一些初學者基礎不牢卻熱衷于追求“妙手”，最終卻滿盤皆輸的結局，這是多么深刻地教訓。習武之人常說“入門先站三年樁”，如果不能打牢站樁的功底，認認真真把基礎學扎實，到頭來學到的不過是花拳繡腿，只有穩扎穩打、耐心付出，成功才會有可能。如果急于求成，偷懶耍滑，到頭來只會一無所成，后悔莫及。

　　都說人生繁雜叵測難以駕御，其實只要下好一盤棋；都說人生的舞臺都很大，其實不過一張四方棋盤；都說人生哲理浩如煙海深奧玄奇，其實精華唯三：積跬步以致千里，抓好“本手”，獨辟蹊徑，時出“妙手”，穩扎穩打，避過“俗手”。因此，人生為棋，我愿為卒，行動雖慢，絕不后退一步！只有腳踏實地打好自己的根基，才能立足于社會，為國家做出更大的貢獻，發出自己的光和熱，實現自己的人生價值。

　　全國新高考Ⅰ卷高考作文 篇5

　　圍棋的本手、妙手和俗手其實是三個不同棋藝水平的劃分，但正是這樣，卻告訴了我們很深刻地道理：要著力夯實本手的基本功，在此基礎上，再拓展妙手的能力，同時要避免俗手。就此，我們需要思考的重要問題就是，為什么我們要打好基本功？對于我們青年學生來說，打好基本功最重要的就是要學好基礎知識，練好知識基本功。誠然，基本功未必是我們的看家本領，但是確是我們一生的財富與寶藏。我們必須承認，學習基礎知識是非常辛苦的，有時候甚至是枯燥無味、令人生厭的。問題在于，我們為何還要學基礎知識？學習基礎知識到底對于創新有何意義和價值？

　　我們要深刻認識到這樣一個到了：基礎知識是我們創新的基礎！

　　我們學習基本知識，不只是為了學習這些知識，而且還要從學習這些知識中理解這些知識為什么是這樣的，如何去理解這些知識，如何把相關的知識串聯起來。比如，我們在小學要學寫日記、作文。作文是怎么來得？它是把我們的想法用句子、段落清晰地表達出來，而且我們可以表達出與別人不一樣的思想。我們高中階段的作文，我們要寫得有新意，更重要的是要在立意上有所突破，與常人思維不同，這就是創新。我們學數學，懂得了推理的重要性，我們就可以把邏輯推理運用到很多領域。因此，歸納的方法、概括的方法、邏輯推理的方法，都是我們學習基礎知識的方法，同時也是我們未來進行創新的方法基礎。要把我們的思考和觀點表述出來，這就需要歸納和概括。我們要從某一個觀點出發推出新的論斷，這就需要邏輯推理。如果沒有這些方法，我們就無法創新，所以基礎知識是創新的根基。

　　基礎知識給我們提供了很多基本概念，判斷與常識。如果我們沒有從小學一年級到高中階段的語文、數學、英語、歷史、政治、地理、物理、化學、生物等課程的學習，我們就不可能不具備這些課程的基本知識，我們對于這個社會和國家，對于人類的歷史和文明，對于科技的發展與人工智能，等等，都將是一頭霧水，一無所知。這就是基礎知識的重要性。只有學了這些基礎知識，我們才能在現有的基礎上去理解、去思索科技發展的速度、人工智能的價值、文明變遷的形態。這就是為什么我們要求兒童從小要學習，而且要接受完整的九年義務制教育、高中教育，因為這些都是基礎知識的學習。有了這些知識基礎，我們才可能去從事其他的相關工作，包括一些創新性的工作，這便是我們圍棋當中入門階段的本手角色。

　　基礎知識還是我們創新的思想基礎。所謂思想基礎，主要指的是我們可以把學習基礎知識的耐心與韌性用到創新上來。這就是科學研究經常強調的要坐得住冷板凳，耐得住寂寞，有恒心有毅力。我們經常聽到長輩對我們說，錯誤和挫折教訓了我們，讓我們變得聰明起來，說的就是這個道理。化學家戴維說：“感謝上帝沒有把我造成一個靈巧的工匠，我的那些最重要的發現就是受到失敗的啟發而獲得的。”因此，如果不具備學習基礎知識的耐心與毅力，我們可能沒法具備這種坦然面對失敗，在失敗中站起來的勇氣。我們千萬不能忽視創新的思想基礎。實際上，很多時候我們離成功很近，為什么我們沒有成功，就是因為我們在離成功很近的地方放棄了。

　　我們學習了基礎知識，我們才能夠在此基礎上做出無限的想象和創造。如果我們連基本的語言表達能力都不會，我們怎么表達我們的創新？如果我們連基本的數學計算和邏輯推理能力都不會，我們怎么才能創新？因此，創新一定是建立在現有的知識體系和知識儲備的基礎之上，而基礎知識是這一切的基礎的基礎。我們很多人都想寫漂亮的文章，要表達他“驚人的發現”，結果語句不通，表達不規范，怎么能夠清晰表達你的創新？怎么能夠讓你的創新被廣泛接納？怎么持續進行你的創新？盡管基礎知識不能保證你有多大創新，但是沒有基礎知識，你卻很難創新。易言之，有了良好的`基礎知識功底，可以為未來創新打下堅實的基礎。

　　總而言之，基礎知識是我們創新的基礎。這些基礎包括知識基礎、方法論基礎、思想態度基礎。這三者缺一不可。任何一個方面基礎不牢，我們都很難創新。掌握基礎知識固然重要，但是沒有掌握基礎知識背后的方法論，我們一樣走不長遠。有了基礎知識和方法論，但是我們缺乏運用基礎知識和方法論的德性與韌性，我們同樣步履維艱。只有同時把上述三個方面有機結合起來，我們才能夠有所創新，才能夠源源不斷地推進創新。

　　全國新高考Ⅰ卷高考作文 篇6

　　人生如棋，落子無悔，棋中妙理，理中得解。

　　圍棋中有三個術語，分別為“本手”、“妙手”、“俗手”。

　　本手是遵循學習和成長的規律，步步為營，夯實基礎；妙手是豐厚積淀和無數次歷練后的敏銳創新和突破；而俗手則是忽視根基，急功近利的狹隘短視。

　　人們大多驚羨于大師的妙手，卻對平淡無奇的本手視而不見。但其實，我們大多數人都處于初學階段，甚至還不及本手。因此，我認為，只有打牢基礎，成為本手，深刻理解通法、常理，才有妙手生輝的可能。

　　達芬奇在成為畫家之前，花了三年的雞蛋。他的老師要求他從不同角度畫雞蛋，達芬奇開始很不耐煩，敷衍了事，但老師嚴肅地告訴他，一千個雞蛋里，沒有兩個雞蛋是完全一樣的，你要注意觀察，找出它們細微的差別，雞蛋畫好了，你離名畫家也就快了！正是三年如一日，認真地畫了上萬個雞蛋，才有了讓后世驚嘆的《蒙娜麗莎》那神秘的微笑！

　　大家都知道空中樓閣漂亮，但是如果沒有下面的樓層做基礎，那也是豎不起來的。就好像互聯網時代，大家都覺得成功好像變得容易了。甚至有些自媒體人認為，隨便花幾分鐘時間拍個視頻，只要運氣好就能成功。為了追求所謂的一夜成名，他們劍走偏鋒，忽視腳踏實地，結果，即使成為網紅，也不過是曇花一現。而李子柒之所以能夠擁有億萬粉絲，得到眾口稱贊，是因為她拍視頻總是精益求精，為了拍好文房四寶的視頻，她整整花了兩年時間。所以堅持夯實基礎，苦練本手非常重要。

　　但我們也不能拘泥于本手。要有一定的創新意識，敢于去打破常規。適當地將自己的思維放開，跳脫，有新的靈感不必馬上否定，盡管去天馬行空，盡管去嘗試。靈感落地，或許真正的妙手就出來了。

　　如果在踏實探索更進一步的過程中出了俗手，也未必是壞事。出了俗手或許還是一次難能可貴的機會。及時反思，縱覽全局，尋找故障所在，填補上這個缺口，也是在進一步完善，將錯誤化為己用，為以后的棋局多了一種可規避可提升的可能。

　　妙手是創造，本手是基礎。

　　妙手是生成，本手是預設。

　　妙手顯智慧，本手見功力。

　　只有穩穩當當地走好每一步本手，行穩致遠，進而有為，守正創新，立破并舉，才會收獲到不期而至的妙手。

　　無論為學還是為人，都宜腳踏實地，一絲不茍，戒驕戒躁，遠離速成，惟精惟一做人，至真至誠處事，以“正手”呼喚“妙手”，由小成而至大成，盡精微而致廣大。

　　全國新高考Ⅰ卷高考作文 篇7

　　假如你在生活中，遇見了一個因為自己不學習，一無所知的人，但是因為“考得好”，而成功翻盤，出來傳授經驗，你應不應該羨慕他呢？

　　思考這個問題，我必須引入圍棋的一個概念，叫做：“善弈者，通盤無妙手”。什么意思？就是“會下棋的人，滿盤是沒有絕招的。”

　　如果你需要力挽狂瀾，證明你在前面對弈過程中，讓自己陷入了困境；如果你要扭轉乾坤，證明你出現過危急存亡的時刻。如果你下了讓人叫絕的“絕招”，那證明你讓自己陷入了需要絕招的絕境；絕境逢生，常出現于話本故事，但不適用于現實。

　　喜歡看歷史書，你就會發現，每一場戰爭的勝利，絕不是靠唱“空城計”，而是靠長期的策略，長期的小心布局。

　　這就是為什么反對“學得好不如考得好”這種唯考至上的原因，并不是“考得好”不值得羨慕，而是它只追求用考試來翻盤人生，無異于諸葛亮沒有援兵，沒有戰爭儲備，指望只靠唱一出“空城計”就可以嚇退敵人。

　　預習，學習，復習，多做題，多思考，上課認真，下課多問老師，掌握每個知識，課外多閱讀，生活多觀察多積累記錄都是棋局的一部分。如果你把這些部分都算無遺策，那么你就不需要只靠一場考試“力挽狂瀾”了。

　　考試很重要，但它也只是學習布局檢驗成果的一部分，而且是比較不可控的一部分。那既然如此，為什么還會出現這么多人引導莘莘學子“學得好不如考得好”的價值觀呢？

　　兩個原因：一是狹隘思想主導，認為學生主要任務就是考試，考得好才有希望；二是，這世界絕大多數人都喜歡投機取巧，并不喜歡計劃和謀略。

　　計劃和謀略費腦子，學習要靠持之以恒的努力。掌握考試技巧，成功了出來顯擺，失敗了考的不好就說命不好，是不需要腦子和努力的。

　　老師常言：“學海無涯苦作舟”。我以前覺得這句話非常落后。如今才明白，這句話與“善弈者，通盤無妙手”有異曲同工之妙。

　　如果一個學生，無論畢業與否，善于布局人生，懂得學無止境，懂得學以致用，將書本的知識用于生活的處處，這才是“通盤無妙手”的人。

　　事事多算一個子，就可以通盤無妙手。這才是長期戰爭勝利的規律，也是現實生活的規律。最后，再用一句圍棋的話，來結束我這個小小的思考：“流水不爭先，爭得是滔滔不絕”。

　　全國新高考Ⅰ卷高考作文 篇8

　　“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其源泉；思國之安者，必積其德義。”凡事腳踏實地，一步一個腳印去行走，厚積薄發，才能在平凡而又不平凡的漫漫人生路中開出花來。事物之間的聯系是普遍的，正如圍棋術語中本手、妙手、俗手三者間的關系，深刻領悟并不斷練習，在本手的基礎上進行精彩的創造。

　　做事前我們首先要擺正思維觀念，觀念很容易被影響，所以還要注意引導。雨果曾經說過，“人類的心靈需要理想甚于需要物質。”意識的反作用有好有壞，它影響著人的每一步行動。“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。”《少年中國說》中慷慨激昂的文字激勵著青少年們昂揚向上，樹立正確價值觀，為祖國建設、為實現自身價值而奮發努力。而錯誤的思想觀念則會將人引入歧途。還記得守株待兔的故事嗎？因為偶然遇到一只撞死在樹樁上的兔子，便日日守在樹樁旁邊，想要再收獲一只兔子，結果最后一無所獲。“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”理想不帶任何褒貶色彩，可以偉大，也可以渺小，但不論如何，一定要正確。

　　當代愚公李保國三十五年扎根太行山區，帶動當地經濟發展，漫山蒼翠是他的奉獻，也是自然對他的回饋。古人說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”厚積薄發、滴水穿石，重在堅持。意大利著名畫家列昂納多·達·芬奇的畫作《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》聞名于世，他的老師拜佛羅基奧曾叫他畫雞蛋，并告訴他受角度、光線影響雞蛋沒有一樣的。自那之后達芬奇畫蛋六年，又經過長時間的臨摹練習，創作出許多不朽佳作。無獨有偶，初，范陽祖逖，少有大志，與劉琨俱為司州主簿，同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺曰；“此非惡聲也！”因起舞。在八王之亂后，兩人已然身居高位。達芬奇畫蛋練的是基本功，祖逖和劉琨聞雞起舞的一招一式練的也是基本功，他們數十年如一日，最終有所成就。成功的因素有很多，堅持不一定能成功，但成功一定不會缺少堅持。

　　實踐是檢驗真理的唯一標準。在理想和堅持中貫穿始終的始終離不開實踐，從現實的努力中才能實現理想。袁隆平反復試驗研究出三系雜交水稻解決幾億人溫飽、李時珍試藥40年《本草綱目》才得以成書，而趙括雖通曉兵法卻沒有實戰經驗，紙上談兵改變廉頗的戰略導致一敗涂地。“實踐是思想的真理。”只有躬身實踐，才能在腳踏實地中有所收獲。

　　樹立正確的信念，從“本手”開始，打好基礎，才能追求“妙手”的創造，如果沒有對于“本手”的深刻理解，亦或者沒有對于基礎的反復訓練，那么難免會落入“俗手”，止步不前。愿我們都能樹立正確的理想信念，并為之不斷努力，以獲得向前發展的動力。

　　全國新高考Ⅰ卷高考作文 篇9

　　我們都說：“人生如棋，布局者生。”從棋局的部署中，我們也能看出人生的感悟。懂圍棋的朋友都知道，下棋有三手，為本手、妙手和俗手。本手是合棋理的下法，妙手是出人意料的精妙下法，而俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。

　　我們追求妙手，小看本手，但一個不小心我們以為的妙手就會變成意料之外的俗手。在我們生活學習中也是，在基礎不扎實的前提下盲目追求創新，好高騖遠，容易人心不足蛇吞象。

　　科學創新需要基礎。牛頓曾經說過：如果說我看得遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。在伽利略、開普勒等前人的努力下，牛頓才有可能用已經準備好了的各種理論基礎建立起一座宏偉的經典力學大廈。而我們今天之所以能在航空領域獲得各種創新成就，都要以牛頓的三大定律和萬有引力定律為核心的經典物理學知識作為航天活動的理論根源。大廈的地基決定上層建筑的高度，必須夯實基礎才能建起高樓大廈，我們的航天創新正是在扎實的牛頓理論實踐的基礎上才能取得重大成就。

　　文學藝術創新也需要基礎。達芬奇是有名的畫家，在達芬奇十四歲那年，拜著名藝術家弗羅基俄為師，弗羅基俄是位很嚴格的老師，他給達芬奇上的第一堂課就是畫雞蛋。一開始，達芬奇畫的很有興致，但是以后每一節課老師還是讓他畫雞蛋，這時達芬奇就想不通了，小小的雞蛋有什么好畫的，就去問老師。老師回復他說：雞蛋雖然普通，但天下沒有絕對一樣的，即使同一個雞蛋，角度不同，投來的光線不同，畫出來的也不一樣，畫雞蛋是基本功，基本功要練到畫筆能熟練地聽從大腦的智慧，才算功夫到家。達芬奇聽了老師的話，很受啟發，一絲不茍地照著畫雞蛋，最后他的藝術水平很快超過了老師，也成為偉大的藝術家，他扎實的基礎也為《最后的晚餐》這一世紀文化瑰寶提供了支撐。

　　制度創新需要基礎。新華社曾經說過中國特色社會主義制度既遵循科學社會主義的基本原則，集中體現了科學社會的根本精髓，又切合中國的發展實際，是馬克思主義基本原理與中國建設、改革實際相結合的產物。這一條路，是我們對于馬克思主義原理反復咀嚼，對于中國各階段的發展情況反復推敲的基礎上形成的重大創新改革，也是前人對于過往反復總結的成果。

　　萬丈高樓平地起，沒有基礎的創新只能紙上談兵的想象，是空中樓閣的短暫存在，注定只能曇花一現。而扎實的基礎能為我們的各種創新思想源源不斷提供活水，豐富無形的創新想象成為實體，成為我們大腦遨游馳騁的翅膀。

　　一口飯吃不成胖子，我們在日常的學習中，夯實學業的基礎學好前人的理論，悄悄的拔尖，才能在將來的某一瞬間厚積薄發，然后驚艷所有人。

　　全國新高考Ⅰ卷高考作文 篇10

　　十歲那年，爺爺給我送了一本棋譜作為我的生日禮物。從那以后，我便與象棋結下了不解之緣。

　　而今，我學習象棋已經六年有余了。從最初的那個什么都不懂的新手，成為可以與爺爺在棋盤上叫板的“學徒”。回憶那六年的時間，象棋好像融于我的血肉，存在于我的生命之中。

　　初學時的尷尬在記憶中猶如昨日一般。想到我從開始連棋都無法排在正確的位置，不覺菀爾一笑。那時的自己還真如白紙一樣，未有任何象棋的痕跡。再想到自己第一次于別人“交手”，被別人殺的片甲不留時的氣急敗壞……種種一切，一切種種都涌上心頭，無法言語，也無法忘懷。

　　下棋久了，自然也就懂得認識，懂得思考了。不會像最初的毛頭小子，只知道將那“前線”的卒拱上去，以為自己搶占了先機，但不知這位自己埋下了何種的墳墓。然而久而久之，當自己在一次又一次的失敗后忽然獲得一次勝利時，那是多么的激動啊！這種心情永遠也不會忘記，就像峰回路轉，柳暗花明又一村啊！而這種經歷，或許是所有的人在自己的艱苦奮斗后獲得成功的寫照吧！一次又一次的失敗，一次又一次的爬起，一次又一次的努力，最后，還不是會贏得勝利嗎？

　　下棋也有他的原則，行棋本無悔。下棋的過程中，強者是不會悔棋的。而且，在人生這盤棋中，本就沒有“悔棋”這不路可以走。其實人生本就是一場棋，而命運就是你的對手。是被命運牽著鼻子走，還是相信“我命由我不由天”。這都由你自己來決定，棋盤上一次次的放棄，就如同人生中的一次次抉擇。在人生的十字路口，每個人都會面臨不同的選擇，只有心不驕，氣不燥，保持正確的判斷力，才能做出正確的抉擇，贏得人生這盤棋的勝利！

　　棋，簡單的結構，簡單的步法。但每走一步，對手回應一步，你的步伐也就跟著改變，棋，也就不在簡單。動起來的棋是那樣的美妙，每一步都是那樣的提心吊膽，心理上對對手的判斷，戰術上對對手的回應。若于泰山崩臨之勢而面色不改，心不驕，氣不燥，那對手有何可怕呢！

　　棋，本是人生的縮影。從最初的沙盤戰法，到如今的怡情之事，從傳統到現在，棋對我們的影響可見一斑。或許，接下來的人生旅途我會遇到許許多多的人與事，但棋終將在我的心中，永遠的流淌在我的血液。

　　全國新高考Ⅰ卷高考作文 篇11

　　人生正如一盤棋。有的人下棋耍小聰明，反而弄巧成拙；有的人老實憨厚，卻反倒被別人算計；有的人，不到最后關頭絕不認輸；又有的人，見勢不妙就急忙投降……

　　——題記

　　每一次下象棋都能讓我收獲很多。而這一次，我又明白了一個深刻的道理。

　　我一招當頭炮，爸爸便毫不猶豫的“馬來跳”，這是我們最平常的開局方式。但是接著，氣氛就逐漸變得緊張起來了。大事不好！我的“車”一不小心誤入了爸爸的“馬口”！壞了！壞了！我只能在心里默默祈禱爸爸沒有發現。但是，爸爸還是發現了，他毫不留情地“吃”掉了我的“車”。

　　折損了一員大將，我只好出動我的另一員大將“炮”了。我本想著找到一個好機會要“吃”掉爸爸的一顆子，不料又進了爸爸的包圍圈。我的“炮”寡不敵眾，很快就結束了它短暫的生命。

　　沒辦法，我只得讓“連環馬”為我效力了。正在我伺機想干掉爸爸幾個“主力”時，爸爸突然一個“將軍”把我打的措手不及。我連忙上“士”。

　　這時，我突然發現，爸爸可以用“車”輕而易舉地“吃”掉我的“連環馬”。眼看著就要滿盤皆輸，我開始著急了，希望爸爸能假裝糊涂，看不到這一步棋。但其實這都是爸爸的計謀，無奈，我只能眼睜睜的看著爸爸把我的“連環馬”解決了……

　　現在我只剩一個“車”，一個“炮”。我決定放手一搏，用它們轉敗為勝。我找準機會，打算待會兒干掉爸爸一個棋。面對我的攻勢，爸爸居然沒有做任何防備，只是一味的進攻。我感到有點奇怪，不過我可不會讓到嘴的鴨子飛走的，便毫不客氣的“吃”掉了那個棋子。

　　奇怪的是，爸爸絲毫沒有慌張，只見他淡定的走了“馬”。就這樣，我全輸了！

　　爸爸對我說：“記住了，下象棋時，消滅敵人固然重要，但是這只是取勝的手段，不要弄錯了目的。”

　　這次下棋，雖然是以我的失敗告終，但是我也學會了一些下棋和做人的道理。比如孤掌難鳴，做什么事，要團隊協作才能達到完美結果；下棋要多看幾步，也許危險就在眼前，就像做事也一定要“三思而后行”。

　　希望這些教訓，能讓我下次下棋取得勝利。

　　全國新高考Ⅰ卷高考作文 篇12

　　《楚辭招魂》中有：“蓖蔽象棋，有六薄些；分曹并進，遒相迫些；成梟而牟，呼五白些。”中國象棋悠久源長。

　　古希臘藏神阿斯拉曾經開出這樣一個謎語：有一種動物，早上有四只腳，中午有兩只腳，晚上有三只腳。一位智者答道：人。

　　“開局要變通，立意在棋先。”對局開始，有骰子決定先后，對方勝出。對手先中炮，群毆上馬以保護中卒。“閑進馬前卒，無閑車出先。”對方頂偏卒，我上象一免兵過河。接著對方出車，飛炮、上馬……我也保卒、護馬、攻車……雙方出現對峙。

　　一個孩子的誕生，父母都要付出無窮的心血。“先學走再學跑”是父母教導孩子腳踏實地；“牙牙學語”是父母教導孩子說到做到；“看花認草”是父母教導孩子帶眼識人。

　　棋勢走道中段，是一盤棋的“保守”階段。“一子錯，滿盤皆落索。”我誤入了對方的圈套，因貪心一只兵，而失去一只馬。我吸取教訓，“擊左則視右，攻后則瞻前。”“思量再三而后行，步步為贏”。

　　一眨眼，孩子已讀初中，叛逆接踵而來。父母在這一時期更是一刻心也不敢放下，怕孩子誤入騙局，無法自拔。“養兒一百歲，擔憂九十九。”每天某一時刻，都是寶貴的黃金廣播。久而久之，孩子慢慢從煩躁變成洗耳恭聽，服從教導，成績菲菲。

　　棋勢接近尾聲了。“對峙靜觀變，冒進非萬全。”在最后關頭，我分析著雙方的勝率，對方正占著上方，我的勝算相對較少。在雙方都忙著進攻時，我卻“退一步海闊天空”。由于對方急趨勝利，出錯連連。我在對方看似“天衣無縫”的布局中找出一絲漏洞，并趁虛而入。最后用馬炮聯合的絕招以弱勝強。

　　在父母悉心的調教下，孩子一直很優秀，直到大學畢業。孩子成功的分配到一間公司，卻發現人才濟濟，根本就沒有自己站立的地方。灰頭苦臉地回去請教父母，父母就說了“愈挫愈勇，無欲剛剛”。孩子似乎明白了什么，在“過三關，斬六將”的競爭中，孩子找到了屬于自己的天空。以后，無論工作多忙，孩子總會“常回家看看”，一家其樂融融！

　　一盤棋猶如一個人生。下棋需智謀正如人生需要愛。多幾分智謀就會多幾分勝算；多幾種愛就會多幾分成功！

　　全國新高考Ⅰ卷高考作文 篇13

　　命運是你的對手，棋盤是你人生的舞臺，而你就是那個下棋的人。

　　悔棋不斷，說明你的人生很荒蕪，活著也很累。每步棋，等同為自己做的每一個抉擇，哪怕只是拱一下小兵，也不能貿然行事，子落不回是關鍵呀。跟自己的人生悔棋，你必定會遭遇悔棋的代價，因為評判是公正和嚴明的，包括著社會的言論和法制，老在錯誤之后的代價里輪回著，又怎能享受美好的人生吶，猶如不會下棋的人卻把自己困在棋局中一樣的可悲。

　　棋盤里寸土必爭者，結果是可想而知的。顧大局，謀大事者，應不以一子一地為重，以最終勝出為目的，這就是生活中常說的遠見，而前者或許就是那鼠目寸光，卻又屢戰屢敗的庸才。生活中的庸才常會自問自己，“為什么就沒想到，而他就想到了”，在懊惱不斷的同時，仍然不知何故，直感老天爺偏心，祖宗的山墳葬錯了地方，實感好笑。庸才一般不知道自己是可笑的，也不知道正是他們不斷的“努力”鑄就了別人一個又一個的奇跡。

　　下棋亦忌戀戰。有些事，大局既已無望了，宜速放棄，另謀出路，不可空耗自己，不可空耗一生。就如想和做是兩碼事，若在作家的圈子里長期出不了作品，不如改行干點別的，找一份更適合自己的工作。無謂的堅持，再堅持就是虛榮了，量力而為，哪怕降低自己的身份，只要能發揮所長，就能創造更大的成就，也能找到自己的另一片天空。

　　人生需要利落，棋盤上的大家能置己于勝敗之外，敢于贊嘆別人的高章，也敢于指點對方的不足，充分享受其中精彩的過程。而體現人生價值的高低也在于此道，遇事大度者總能給予他人美的人格感召，對人真誠者方能領略情感上的真摯。為人處世斤斤計較者，哪怕擁有再多物質上的財富，也肯定不能擁有別人真誠的愛戴和擁護。缺乏心靈上的富有，就如抱著金子睡覺，只有更多的壓力，沒有絲毫的溫馨，永遠孤獨。

　　人生無常，時而驚雷，時而冷雨，就如沒有棋譜的對弈一樣，永遠變幻莫測。雖今時，萬民都在享受著太平的年代，但也應時刻提高警惕，臨場應變未知的變數，切莫等到災難來臨，方知亡羊補牢，為時已晚！草原上不就因為沒有了狼群的威脅，馬匹才會在安逸中變得越來越軟弱，沒有了烈性，千里馬又何在呢？

　　全國新高考Ⅰ卷高考作文 篇14

　　人們常說“人生如戲”，而在我看來人生如棋，棋局千變萬化，著實驚險絕倫，在如許人生中，如何做一個如意棋士呢？

　　要想下好人生這盤棋，需懂得計劃未來。你無法想象一個經歷過三次高考的人對人生是何等的迷惘；你也無法想象大學畢業找不到一份工作的人對人生是充滿著怎樣的困頓。你肯定認為這盤棋從一開始就是個敗局，那個人注定會是棄子投降。可你不知道的是，這個人就是阿里巴巴的創始人，互聯網的巨鱷——馬云。盡管棋的開始是個錯誤，馬云卻從不曾放棄，他從大學畢業之后，就找到了自己發展的方向，計劃著自己的未來——向互聯網進軍。十幾年的堅守，能否成功，他并非確信，但這就是他所計劃的未來。最終，他成功了，成為了互聯網界的領導人物。他這盤棋走得險，讓人嘆為觀止！

　　要想下好人生這盤棋，需懂得借鑒他人。唐太宗無疑是其中最好的例子。他在經營自己的棋盤時，懂得如何以統為鑒，以史為鑒，更重要的是，他懂得如何以人為鑒。而諫臣魏征就是他的最終的一面知得失的鏡子。無論忠言無何逆耳，唐太宗都從善如流，虛心納諫。這是他這種虛懷若從聽精神，善于納諫的品格才成就了大唐的繁華盛世，才成就了他自己的千古流芳。他這盤棋走得妙！讓人師法無窮！

　　要想下好人生這盤棋，需懂得敢于嘗試。秀蘭·鄧波兒這位享譽世界的童星相信沒有誰沒聽過。她在童年時就參演踏了多部影片，包攬了多項世界級的獎項，受到了全世界人們的關注。可這位童星隨著年齡的增長卻越來越不受人們的重視，因為她以往的角色實在是太過深入人心。而在面對人生困難時，她敢于脫掉以往的包袱，嘗試著以一個新的身份走進政壇。人們驚訝于她的大膽嘗試，并在心中為她喝彩、鼓掌。于是，秀蘭·鄧波兒在創造了影壇的成功后，又在政壇走出了一片新的天地。她這盤棋走得勇敢，讓人驚羨不已！

　　懂得計劃未來，才是一個好的棋士；懂得借鑒他人，才是一個充滿助力的棋士；懂得輸得起，敢于嘗試，才是一個充滿智慧的棋士。人生之棋局迷霧重重，征途漫漫，你打算如何去下？

　　全國新高考Ⅰ卷高考作文 篇15

　　有人說，生活如詩；有人說，生活如歌；可我卻認為，生活如棋，一場理想與現實的博弈。

　　構成生活的因素有很多，萬事萬物都在變化之中，令人難以捉摸。不妨將生活看做一張棋盤，楚河漢界是劃分理想與現實的界線。你的理想與現實各執一色，相互碰撞。這樣一來生活的構成便簡潔明了了許多。當然，生活不僅僅是理想與現實的交織，但我所想表達的只是人們心中所想和現實所趨。

　　林書豪，這是一個家喻戶曉的名字，他的生活大多被籃球占據，可在他成名之前，飲水機管理員是他的別稱，這是他生活的挫折，籃球是他的理想，替補是他的現實，面對現實強壓理想的勢頭，他并沒有放棄想要追求的生活，他與自己定下了賭約。果然，上帝永遠垂青不斷奮斗的人，主力負傷，替補上場，他，一舉成名。

　　理想的棋子進行了反撲，困窘的現實謊言終被打破。好似一縷明麗的陽光照進了幽黑的山谷。林書豪是自我博弈的贏家，他是棋盤中的帥，行動范圍雖小，但誰也改變不了他是王者的事實。

　　棋子落定，棋手上位，一著不慎，則滿盤皆輸。

　　春花秋月何時了，往事知多少？，南唐后主李煜喜詩詞，但偏愛到連江山基業均拱手送人就不免有些偏執了。身為君主，不是只會吟詩作對就成，還要有作為君主的眼界和手段。兵臨城下之時，不是靠幾句傷春悲秋的詞曲便可擊退敵軍。李煜的軟弱無疑為南唐的滅亡埋下了隱患，也致使他輸掉了人生的棋局。

　　理想與現實相悖時，李煜選擇了逃避，他活在自我描述的理想國之中。所以，南唐滅了。他輸了他的國，他的家，更輸了他心心念念的自由。他就像棋局里走日字的馬，那般迂回，綿長。一遇到邊角被阻便只能選擇退避，而他的生活也就這樣被消磨殆盡。

　　生活如棋，我愿為卒，行動雖緩，可誰曾見我后退一步。

　　高考的失敗對我來說是沉痛的，我沒有偏激地去跳樓，去割腕，而是選擇復讀，選擇再給自己一次機會。因為有些事情你現在不去做，以后可能會后悔。如果你不去做，你將永遠也不會知道你能獲得些什么。我就是想再經歷一次高考，看看自己全心學習之后，是否真的能實現理想，而不是仍像以前一樣懊悔萬分。

　　我就是棋盤中的小卒子，一心想要越過楚河漢界，投入理想的懷抱。

　　生活如棋，用心經營。

　　全國新高考Ⅰ卷高考作文 篇16

　　平時看爺爺與弟弟下象棋，那陣勢可真叫浩大，那氣氛可真叫緊張，那競爭可真叫激烈。作為姐姐的我看著弟弟在此方面如此勝過于我，當然很不服氣，于是逮著放假的機會就向爺爺討“棋”經。

　　我一開始就出了個最敏捷的“車”，準備一棋奪江山。誰知因我只顧著“將軍”而將“車”一個勁兒地向前沖，而忘了孤軍奮戰的危險。這不，爺爺的一個小兵就搞定了我的“車”。

　　原來，“車”的直來直往既是它的優點又是它的缺點，得當運用長處才能發揮其作用。

　　唉，最心愛的“車”居然被爺爺的一個小兵不費吹灰之力地吃掉，心里不免后悔不已，不過沒關系，我還有兩個威力無比的“炮”。我自以為神不知鬼不覺地將“炮”對準了爺爺的將，心想就要大功告成，千不該萬不該，爺爺在此時撤走了炮架子，威力無比的“炮”在此時只成廢銅爛鐵。

　　原來，人應不斷補充知識，若像“炮”一樣只靠一種方式來戰斗，則必將戰敗。

　　我的“炮”“車”兩個大將被吃同時，爺爺的“馬”已攻入我城。沒有了大將，我只得使點小聰明，將爺爺的“馬”引入我的象口，正當我拿起“象”準備吃“馬”時，卻發現爺爺的一個小兵卡住了我的象腳，我的“象”只得無可奈何地退回去了。

　　原來，象的大跨步也有其弊，一旦卡住象腳，則寸步難行。人也一樣，走得太快，必會跌倒，只有一步一個腳印踏踏實實前進才能勝利到達目的地。

　　說到踏踏實實，我便想起了我的小兵們，他們一個都沒被我使用到，我看了看自方，大將所剩無幾，我便讓其中幾個小兵悄悄前進，想讓爺爺的將軍在不在意的情況下被我方小兵所吃。可惜，我的沖動導致了小兵們有去無回，全被爺爺的兵所吃。

　　原來，“三思而后行”必有其道理，我方小兵被通吃只因“行”前沒“思”，以后應多家注意才是。

　　啊！大事不妙，爺爺的“車”“馬”“炮”包圍了我的將圈，我的“將”與“士”急得像熱鍋上的螞蟻，在那小圈里踱來踱去，就是出不了圈。

　　原來，做人不能高高在上，就像“將”與“士”一樣在關鍵時刻卻逃不出那個圈，平時應和藹可親地與其他人民群眾多打交道，到關鍵時刻才有人來營救。

　　最后，我方全盤皆輸，但我從中學會了很多做人的道理，為以后的“戰斗”提供了經驗。

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