高考滿分作文范文1000字（精選31篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的高考滿分作文范文1000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高考滿分作文1000字 篇1
中外官員同臺發言時，我總心生羞愧之感：西方的官們風趣、幽默，觀點新穎、條理清楚，思維敏捷、表達優雅;而我們官們幾乎都是滿口的套話、空話，顯得平庸無趣，江郎才盡，大失水準。口拙的背后的原因應該是：我們官們大概是不怎么讀書的。
不讀書的不限于官們，更可擴大到“國人”。不少人對“不讀書”有著切膚之感：很多人離開學校以后就幾乎與書籍絕緣了。許多家庭，高檔電器一應俱全，唯獨沒有幾本書。有資料稱：以色列每年人均讀書是55本，俄羅斯是50本，美國是44本，我們只有4本，而且百分之九十是教參和教科書。相比之下，還有幾本真正意義的書可稱得上讀過?
中國人不讀書當然有很多理由。政府官員無暇讀書，他們忙著應酬，忙著出國考察和談項目;商人不用讀書，因為中國是“仕場經濟”，而不是知識經濟，讀書值幾個錢?工人農民讀不進書，他們受教育程度低，收入也低，讀書對于他們是一件奢侈的事情。教師沒有精力讀書，中學教師工作太累，沒有精力讀書，大學教師在為課題交差而讀書，確切地說，是翻書，是查書。真正的閱讀，超越功利的心靈閱讀，恐怕是很少很少的。
一個民族不讀書，這個民族的文化就喪失了創造性、批判性，個人就會被群體所淹沒。國人為什么不讀書?我仔細揣摩，大致有以下幾個方面的原因：一是國人貧怕了，窮慣了，掙錢的機會突然多了起來，大家忙于掙錢，心浮氣躁，自然難以靜下心來讀書。二是中國傳統中缺乏對于純粹精神的崇尚。“萬般皆下品，唯有讀書高”，只因為讀書可以做官，可以成為“勞心者治人”的“人上人”，赤裸裸的功利取向。三是沒有培養起良好的閱讀習慣和理智的好奇心。應試教育的泛濫使學生自由閱讀的空間變得十分狹小，并使學生從小養成閱讀的功利取向。
一個讀書的民族一定是一個智慧的民族，一個充滿生機與活力的民族，一個必定有著光明前途的民族。過去我們講：一個人的心靈，高尚的東西不去占領，低下的東西就會趁虛而入。一個不讀書的民族，是不會具有智慧和力量的，也不會具有崇高。以色列是全世界人均讀書量的國家。直到今天，以色列人口也不過六百多萬，而它在全世界是一個很有影響力的國家。讀書對于一個民族的重要性可見一斑。
看過一幅對聯：“為善最樂，讀書更佳”，為善之樂在于“予”，讀書之佳在于“取”。讀書是一種可以忘乎所以悠然的自足，只要一卷在手，便可以擁有許多許多。是的，有兩種東西能讓人的心靈永葆青春：真愛與好書。為了讓我們的內心不再脆弱，讓我們的心靈擁有力量，讓讀書成為幸福人生的秘訣。
高考滿分作文1000字 篇2
生命中我們常常忽略窗欞邊的梔子花，而去徒然想象鄰家花園中的花一定更為馥郁芬芳，就如同我們明明就住在一個星星上，卻總以為夜空中的星辰如同寶石般晶瑩透亮。漫漫人生中，我們不也總認為自己的生命總是坎坷荊棘不斷，而別人的生命總充滿花兒般的芬芳？然而，沒有誰可以拒絕痛苦，沒有哪個生命不烙刻苦痛的傷痕。別人的微笑中也可能隱藏深深的痛楚，只是在寂靜的暗夜，你未曾聽過他嗚咽的哭泣。
你是否羨慕過東坡的人生？是啊，他樂游赤壁，醉飲山林，寫下光照千秋的激昂文字。然而，你是否看到他內心的累累傷痕？作為一個人，他肩負著出將入相，封妻蔭子的期許，卻接連慘遭貶謫。他的不平，他的郁悶，他的痛苦，他的無奈，你看到了嗎？
是啊，你把蘇軾生命中的傷痛忽略了，只看到了他的光環，看到了世人對他的敬重與贊揚，于是羨慕他的生命，于是恨自己生命的蒼白乏味。你何時才懂得去欣賞自己，去嗅一下窗欞旁梔子花的芬芳？
你是否羨慕過陶淵明的人生？是啊，他歸隱田園，品鄉間淡酒，觀風中寒菊，活得多么瀟灑自在！然而，你是否感受到他內心的無奈？他也有濟事的抱負，卻無從施展，在那個黑暗的時代容不下這一錚錚的魏晉風骨，于是他在無盡的無奈中選擇出世。他的無奈，他的焦灼，他的傷痛，你懂嗎？
是啊，你未曾看到，你只顧嗅五柳先生舍前寒菊的芬芳，你只顧陶醉于南山的山水，于是你羨慕他們的生命，同時埋怨自己生命的焦灼與勞累。你何時才懂得正視自己生命的歡樂，嗅一下窗欞邊梔子花的芬芳？不要總認為自己的生命苦難重重，而別人的生命充滿陽光，生命中的苦難是每個人都會經歷的，而在不順的生命里你也會有歡樂的蹤影。
正視自己的生命，欣賞自己的命運，縱然命途多舛也要淡然、坦然。歷史的河流中，沒有不受傷的船。多希望明早醒來，你可以面帶微笑，去嗅一嗅窗欞上的梔子花，人面與梔子花交相輝映，或許會構成這世界上最美麗的風景。
高考滿分作文1000字 篇3
鼠標輕擊，按鍵輕點，電波激發一個個信息點，代碼串聯起一個個字符。此時此刻，你的話語就傳達到我的身邊。高速發展的現代科技，使世界各地的人們瞬息之間可以交流。但是，如此方便快捷的通訊方式，我們能夠真正地了解彼此嗎?
信息技術的迅猛發展，給我們生產生活帶來了深遠的影響。如今的時代，書信早已被冷落，它們的身影往往留存在我們心中的只是父輩們發黃的寫著或黑或藍鋼筆字的紙張。必須承認，電子傳媒有著書信無法比擬的優點，方便，快捷，費用極為低廉，但是轉瞬即來的信息，大多數的時候就如同三個月就長大的肯德基香辣雞，往往味同嚼蠟。手機和電子郵箱里收到的往往只是一連串自創的但更多是人云亦云轉發的數字符號，往往并沒有給我們充實飽滿的感覺，反而感到時時的空虛和無助，仿佛一場疲憊的夢幻。
這就是交流的無奈。我們很難或者無法拒絕突如其來的電話信息的打擾，做好的安排與計劃付諸東流。很多時候往往最大的無奈不是別人從我們這里奪走了自由，而是自己不能在現實中給自己留一份自由。前者是改變不了的，因為我們還要生活。只是對于后者，又有誰人能夠做到?如今是一個快速消費的時代，我們沒有了對于信息“烽火連三月，家書抵萬金”的珍重，缺少了呼兒烹鯉魚，中有尺素書的欣喜，也減淡了“書未到心先到，想在孤城海岸頭”的思念;褪去了“江水三千里，家書十五行。行行無別語，只道早還鄉”的叮嚀;遺忘了“憑游客寄，來為附家書。今日知消息，他鄉且舊居”的囑咐。書信時代，有的是：“憑君莫射南來雁，恐有家書寄遠人”的擔心與牽掛，多的是“嶺外音書斷，經冬復歷春，近鄉情更怯，不敢問來人”。
在那一封封親筆書寫的信件里，“不徐不疾得之于手而應于心”充滿了未被浮躁時代洪流所淹沒的親切與溫馨，浪漫與希冀。寄出信件就是寄出一份美好的愿望與囑托，然后在無盡的期待中翹首以盼書信鴻雁回傳。在手寫書信這個載體上，我們前輩們的思考進一步深入擴展，字字推敲，款款情深，豐富細膩的情感在筆尖流淌，文字后面浮現的面孔和情感，對一種深度情感模式的向往，曾經多么讓人激動不安。
手寫書信所附帶的傳統的元素文化價值，稍不注意就有被泡沫般的網絡所湮滅的危機。是的，科技解決了符號傳遞的問題，但是還是沒有解決真正交流溝通的問題。因為“如果意義不在詞語里，而是在腦子里或是在對客體的參照里，那么，什么東西也不能保證，意義可以跨越兩個腦子而成功遷移”。假如我們缺少了等待與珍視，我們注定是不能“心連心”的人，我們發出的電子信號最終消散在茫茫太空，我們從未知之中來，又往未知之中去。
高考滿分作文1000字 篇4
如果內心不曾豁達，又怎能體會到人生的另一番境界。
生活就是這樣，不因個人的主觀感受而做出絲毫通融。更多的時候太在乎別人的想法與評價反而讓自己縮手縮腳，不敢展現出內心的自己，其實真的不必如此，沒有人會在乎你，自己就是自己，或優秀或平庸，都不能泯滅自己的獨立人格。如果心有所感，所悟，那就是自己的精神世界!
前方的路雖然很迷茫，但還是要堅強的走下去，灑脫些，生活才會少些不安，豁達些，處處都是桃源。不是不食人間煙火，而是有自己的價值取向，自己所認為美好的，那就去追求，不為別的，那只是自己的一種精神寄托。并非放浪形骸之外的瘋狂是一種瀟灑，看慣了世事無常，興衰演替，人世間的那么多人情世故，才會愈發顯得深沉，男人的心胸是比天還博大，比海還深沉，不能只為了一味迎合世故而丟掉了自己的本性，在世俗與田園中進退自如，才可顯其瀟灑。
成不了偉大的人物，但也要有自己的價值，可以一文不名，但不可妄自菲薄，并非他們才是上流社會，自己時刻要保持一顆精進的心，永不懈怠現在，更不放縱自己在欲海中沉淪，才能脫凡俗之列!有些時候眼神總是如此卑微，不會表達一個高傲的神情。更多的時候眼神是煩躁的，淡漠的，何時才能從眼中讀出從容，安詳，自然，才能顯其灑脫、豁達。
生命是脆弱的，一次小小的意外，就揮別了這個世界，而現在還擁有著生命的我們該怎樣使用我們的生命呢，默默束于情，永竄伏于凡庸，是動物。而我們就是要放下對死的恐懼，保持著對生命應有的敬畏，用個人的智慧與力量，去在這個自然中更好的生存，如果你還有夢想，那就用有限的生命，征戰在人生之路上，創造無限的可能。一個人的狂妄自大，最多會招致別人的不快，可真才實學還是自己的，但不可以妄自菲薄，那樣直接限制了你的心胸，不可能到達遠方。而不能體會世界博大的人生是何其悲哀的人生，不因自己目前的渺小，而否決自己偉大的未來，明天總是充滿希望的!
不要習慣了痛苦而不敢奢望幸福，人生的道路雖然坎坷，但總能走過，痛苦與幸福從來都是成正比的，痛的越深，幸福感也越強烈。沒有人是偉大的，沒有人是永恒的，只不過他們完成了常人沒有做到的事，變化的世界每個人都有可能成為了不起的人物。不要把所有的東西想的太過神圣，莊嚴了，一切都很平常，精神過于強盛的寄托就變成了臆想，不把自己、他們，想的太過重要、嚴肅了，沒了誰，世界一切照舊。從自然來看，一切都很渺小，拋開心中所有的不安、恐懼、畏縮不前，登高山之巔，臨茫茫大海，揮臂一呼：這世界，我來了!
高考滿分作文1000字 篇5
漫畫中最后一堂課，你們再看看書，我再看看你們。 老師這樣說道，看似平淡無奇的一句話深深地刺痛了我，引起了我的思考！ 埋首試卷堆的我們感受到了嗎？只追求課堂高效的老師們能說出嗎？一味追求分數為高考焦躁的家長們能允許這樣的上課方式嗎？答案恐怕令人失望！面對現實我仍然要說：莫讓高考淡化了師生情。
師生情是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分，古有岳武穆每年祭奠恩師，并在恩師墳墓前拉大弓以表志向。為何今天卻出現了溫儒敏先生所說的精致的利己主義者，為何會有名牌大學生大放厥詞我考上大學全靠自己，孩子一畢業家長不認識老師！這些現實都拷問著我們！
為何？請聽我緩緩道來：正如漫畫所言，最后一堂課，孩子們你們看看書！為什么要看書？因為明天要高考！要升學！要應試！應試是每個國家都有的情況，但是在中國卻成為了一種獨特的文化現象。全民陷入了高考分數的功利圈中，孩子從小被家長、學校灌輸優秀的標志就是分數高！就是升學！造成了孩子唯分數論只要我成績好！其他可以忽略不計！課堂上孩子只在乎知識含量！得分技巧！對于那些春風化雨的教育引導則是麻木不仁或者打上廢話的標簽。在學校的各種數據、數表的考核下我們的一部分老師成了唯高效課堂的忠實粉絲，不多講一個與知識無關的字！另外一部分老師只能在滿足應試的前提下，帶著鐐銬，在最后的時間，默默地看著孩子們！將關心、關愛埋藏在心中。
誠然這也與中國人表達情感委婉含蓄不外露，默默地付出，無聲地奉獻有關！與我們當前高中教育育人方式陳舊落后有關！還有其他不能一一列舉的原因，但是原因中的主要方面卻不可回避！
面對諸多原因！面對漫畫警醒！及時矯正才是正途！我想我們應該從以下幾個方面對癥下藥。首先，我們驚喜地發現國家近幾年來堅持立德樹人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人！從宏觀方面對整個社會進行了引領，作為青少年我們應該自覺意識到這一點！從內心破除唯分數論的頑疾！其次，學校和家長也應該明確成人為首，多關心孩子的德育！讓學校成為師生情誼的成長園而不是扼殺地！再次，老師們應該主動地表達對學生們的關愛、關心、呵護之情！不要讓應試壓縮了情感的空間！最后作為新時代青年我們在與老師相處的每一份每一秒中都應該用心去體會！讓尊師優秀的傳統文化流傳，讓師生情誼永遠傳承！
一幅漫畫萬千思緒！讓我們銘記莫讓高考淡化了師生情！讓我們的每一節課都是知識與生命的共振！讓老師看著我們的時候！我們也能看著老師的眼神！
高考滿分作文1000字 篇6
大道至簡，奮斗為要。“人”字只有簡單的一撇一捺，但“做人”卻蘊含著一生一世的哲理，奮斗就是貫穿其中的主題主線。
幸福都是奮斗出來的。個人的成長如此，美好的生活如此，偉大的事業更是如此。在歷史長河的每一個時期，在廣袤大地的每一個角落，到處都是揮灑汗水、不懈奮斗的人們，到處都留下了奮斗者披荊斬棘的光輝足跡。有了革命先輩“革命理想高于天”的浴血奮戰，才有中華民族揚眉吐氣、傲立世界東方的昂揚姿態；有了袁隆平院士“要做一粒好種子”的無私奉獻，才有“喜看稻菽千重浪”的萬家糧足；有了“十年寒窗磨一劍”的冥思苦學，才有“一劍霜寒十四州”的苦盡甘來。歷史和現實啟示我們：要幸福就要奮斗！奮斗就是遇見更好自己、創造美好未來的不二法寶。
沉潛方能飛躍，厚積才能薄發。奮斗是艱辛的，更是長期的、曲折的，就像寫“人”字，必然要經過逆鋒起筆藏而不露、中鋒用筆不偏不倚、停滯迂回緩緩出頭一樣，奮斗也要經歷量的積累、向的校準、質的飛躍等階段，且每個階段各有特點、各有狀態，呼喚著我們抓住與之相對應的重點、拿出與之相對應的姿態。
從人生的時間線來看，青年學子猶如破土的幼苗，正處在“逆鋒起筆”階段。要守得住清苦、耐得住寂寞，扎根在知識的海洋，博觀約取、雅通古今，學思踐悟、溫故知新，拓展視野、格局，豐盈精神、內心，夯實長遠發展的根基。
從思想的“總開關”來看，青年學子的世界觀、人生觀、價值觀不斷塑造、日趨養成，正處于“中鋒用筆”階段。要透過歷史的重重煙云，總結經驗教訓、把握規律主動、校準價值取向，自覺將理想信念與時代同心同向，把“小我”的追求融入祖國的“大我”、人民的“大我”之中，繼承自強不息、誠信友善、見義勇為等傳統美德，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義精神，恪守社會公德、職業道德、家庭美德，修身立德、律己篤行，扣好人生“第一粒扣子”。
從特定的階段性來看，青年學子踏上高考這場“自我修行”的終點站，就像站在“停滯迂回”的轉折點，往后是對無數個日夜伏案耕讀、辛勤付出的成果檢驗，向前是邁入新的戰場，面臨更多的挑戰。選擇了專業，就是選擇了方向、選擇了道路，要矢志不渝地向著既定目標奮勇前進，力度不減、韌勁不變，善始善終、善作善成，取得“出頭”出彩的成效。
人生就像一幅徐徐舒展的畫卷，不同的人生有不同的色彩。無論是“未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華”的丹心紅，還是“干驚天動地事，做隱姓埋名人”的赤子紅，奮斗都是其中最純粹、最鮮紅的底色。讓我們一起用奮斗書寫精彩人生，以奮斗禮贊最美青春。
高考滿分作文1000字 篇7
小時候，每次考試都感覺甚為兒戲，我從不是刻苦的人，上了快十年的學也始終沒改過來，老師的諄諄教誨，家里人皺成疙瘩的眉頭都看得慣了，有時也下決心，卻還是在不久以后看著柜子里新添的各種閑書繳械投降，媽媽有次翻我的課本，時值初三最緊張的時段，我每周末還是抱著一本《憶林擷草》或是《山居筆記》看到十二點，她掃了眼課文，一臉無可奈何地戳著書頁：“你真是該學學孔乙己。”吐下舌頭，我還是照舊趴床上看書。
時隔半年，再回憶起來，居然驚嘆于母親的說法，高一的學習已經很緊張，尤其是從未把“學習”范圍放到課本以外的我，每次考試都近乎折磨，而今我簡直就是像孔乙己一樣死記硬背每一個單詞用法和公式，可惜似乎我的神經細胞并不如我般明白這一行為的重要性，屢屢與我作對。有時考完一場，就敲著腦子咒罵自己為何沒有孔乙己的記性能記住“茴”字四種寫法。 打電話和初中語文老師閑聊，她笑稱，以我那性子，至多可學作老是慢悠悠算帳的掌柜，惟獨考運可能真像孔乙己——假使我照這般下去，把原話轉告邵老師，這位曾一手把我的語文從及格邊緣拉上去的老太太不由得嘆氣，“以孔乙己為榜樣的人就你一個了。”
她那里的孩子已全是三四年級的小家伙了，我這一批如周曉菲，馮晶，偶爾回去拜訪，都頗有感慨——一列列桌椅，閱讀書方方正正一摞螺擺在作文本邊，筆記本干凈整齊，家長問的都是考試走向，黑板上也一條條列著《孔乙己》《故鄉》的主旨中心人物性格，小孩子都埋頭做練習，憶及當初，圓桌小椅，沙發茶幾，一幫五六年級的孩子唧唧喳喳坐成幾堆，筆記本上紅綠貼紙，彩筆痕跡比筆記多出何止一倍，作業和試卷時交時不交，空白多過字跡，背記的內容從未真正扎根腦中，真叫一個天差地別。讀到一個小妹妹的詩，韻腳工整，“天對地，雨對風，大陸對長空。”
看來背的比我熟不知幾倍，只是課上全然沒有我們那時的活力，和周曉菲再去過幾次就失了興趣，每每去接弟弟時都想，他學的未必有我那時快樂，雖然他成績比我好，考分比我高。邵老師說，我想成孔乙己，而這些孩子從來都是被當成孔乙己來培養的，五六年級的班已教得毫無靈氣，這個更小的班看來也不行了。她的教室恰好租用的是我小學時代的母校，每次路過，我都在想，它們，這些學校和教室，和我在西安，北京看過的古建筑，那些科場太學有多少相似有多少相同?里面走出的人，又有多少相似與不同呢? 成蝶須先有蛹，成材須先歷經考試的洗禮，而今的我們不是每一個人都有接受最高教育的權利，所以通過考試來減少和篩選，我想大約如此。
可是我也想，比起比我還小的一些孩子，我在蛹中時候，至少還有做毛毛蟲時的記憶可以回想，又何嘗不是一種幸福。
高考滿分作文1000字 篇8
夜，無邊的黑暗，淅淅瀝瀝的雨滴，敲打著寂靜的夜空。“穿越千年的眼淚，只有夢里看得見，我多想再看你，哪怕一眼~~”空靈、凄婉的歌聲回蕩在神秘的夜空中。我伏在窗邊，閉上雙眼，靜靜的回味著今天看的那本書——《有一種花叫不謝》。
該怎樣形容那本書帶給我的感觸呢，精彩的書，好看的書有許多許多，卻從沒有像這本書帶給我的感觸是如此的震撼！前言中有一段話，深深地觸動了我的心“目光無法抵達的遠方，我們擁有心靈。”生活是一本厚厚的長卷，美麗、芬芳的花在競相綻開，一朵又一朵，歲月一樣的恒久、綿長，童話一樣的神奇、美好。因慧心的傾聽，世界會變得遼遠而寬闊，世界會變得搖曳多姿，生命會變的充盈而厚重，人生會變得充實而幸福。
不知怎樣描述我此刻的心情，絲絲的感動，絲絲的心酸，絲絲的哀嘆涌上心頭，在我的胸腔中發酵，發酵。一個女孩在我腦海中明媚的笑著，一個只有五歲的小朋友，用她微弱的力量為置身于水深火熱中的非洲兒童撐起一片天空。她是人們贊嘆的“愛心大使”，她是“只要蚊帳協會”比較小的“蚊帳大使”，她是才上一年級的凱瑟琳！她用自身瘦小的身軀告知我們，一個人只要有了芬芳的心愿，就一定會向世界放出醉人的馨香。
在漫漫書香中，你帶著周身的光芒，款款微笑，顰顰走來。“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”是你比較真實的寫照。想象著你獨守空房的畫面，夫妻鴻雁傳書、斗茶取樂的情境，獨倚窗邊回首往事時的愁容，我不免傷感起來。你再也回不到“倚門回首，卻把青梅嗅”的歲月，再也不會有“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的情趣。你苦苦追求的愛到底是什么？
愛是什么？我想，沒有人能用語言來形容，世界上全部聰明的人加在一起，也無法向一個感受不到愛的人說明。愛有許多種，面對每一個人的愛都是不一樣的，每個人對于愛的概念也都不同。可是在我的內心深處，我始終堅信著，愛是一種花，它的名字叫不謝！
高作文記敘文優秀文章精選陸林就先為大家講解到這里了，希望可以幫到你些，若還有更多疑問，可以點擊右下角咨詢哦！學習就要掌握技巧，也不是死學要與世界上的萬物聯系在一起，古人說的好活到老學到老，學習是無止境的。多觀察、多吃苦、多研究學識是不斷深化人的精神，三字經說過“自不教父之過教不嚴師之惰”看來我國在很久以前就非常注意教育，教育是一個國家是一個國家民族進步的標準，人是在失敗中長大，每一個名人背后都有不為人知的故事寒窗苦的讀圣賢書，既然我們沒在哪社會而感到高興，既然古人為我們創造知識何必不去珍惜古人的汗水。
高考滿分作文1000字 篇9
吃過下午飯后，太陽西斜，涼風漸起，老家的人習慣到田地里走一圈，看看莊稼的長勢，在心底默默憧憬一年的收成。人們把這種行走叫作“竄田”，它是一個愜意愉悅的過程，農人用目光緩緩撫摸一株株水稻或豆麥，如同凝視著自身的小朋友，溫和的眼神溢滿愛意，笑容如一朵花，在飽經風霜的面龐上緩緩盛開——這是一種不由自主、發自心底的微笑，許多時候，連農人自身都沒有意識到這笑容。注視是一種無聲的交流，此時無聲勝有聲，莊稼感知到了農人心底的期望，在傍晚的微風中輕輕搖曳著身子，積蓄力量，蓬勃生長。
“竄田”的場景，經常將我的思緒拉回校園時光。身為農家小朋友，常年跟隨父母在田間地頭勞作，雖然承擔的只是些輕巧的活計，但對謀生的艱辛也深有感觸，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”不止是課文里的知識，更是根植在骨血里的認知。幼時，父母常用一句諺語教育我：人哄地皮，田哄肚皮。意思是假如在耕種中偷懶，吃虧的比較終是自身。我把這句諺語帶到了校園生活中，入學之初就立下了以求學跳出農門的愿望，對待課業不敢有絲毫懈怠。學校課程緊張，特別是在高中時，大，晚自習是家常便飯。上晚自習時，同學們埋首做題，教室寂靜如秋收前的田野，輕微的翻書聲和筆尖劃在紙上的沙沙聲讓氣氛凝重而緊張。值守自習的教師，有時在桌前批改作業，有時在過道間輕輕走動。不止一次，做題累了，我從堆積如山的習題本中抬起頭，假如正巧遇見教師的眼神，他會對我微微一笑，眼神中有濃濃的鼓勵和期許——那目光，多像父母在注視親手耕種的莊稼，注視自身正在成長的小朋友呀。
中國人表達情感的方式深情而含蓄，母親送別小朋友，用衣線寄言，“臨行密密縫，意恐遲遲歸”；遠行的游子寫信給家人，紙短情長，“上言加餐飯，下言長相憶”；妻子思念遠戍的丈夫，在苦寒的秋月，一遍遍為他搗洗衣服，她始終堅定地相信，丈夫能感知到她的想念，“用盡閨中力，君聽空外音”；李白在黃鶴樓送別孟浩然，友人乘坐的帆船已經消失在視野的碧空，李白仍舊孤立江邊，久久凝望著浩蕩的江水，“孤帆遠影碧空盡，見長江天際流”……
歲月流逝，年歲漸長，對人生的離散有了更深的感觸，內心在不斷增長的堅韌中也伴隨著與日俱增的柔軟。一天黃昏，送別友人遠行，落日西沉，紅光照得人雙眼生疼。依依話別后，我們在一個山坡轉身背道而行，走出一段路，我回頭看友人，恰巧他也正回頭看向我。腦海里驀然想起陳佐才的一句送別詩：“安得長繩系白日，送君更過一重山”，不爭氣的淚水，瞬間奪眶而出。
高考滿分作文1000字 篇10
榆樹開滿了潔白的花，那一剎，時間都好像停止了，只有微風掠過，吹起的朵朵小白花在空中旋轉著飄落在綠草地上，還是那個人的身上。那是我第二次見到她，突然覺得，與第一次見到她時相比，她好像換了一個人似的，無比的美麗，讓我的身心都不禁顫動起來。一本書，一首曲，一篇佳作，一點小事總是能勾起我心中無限的記憶，就像在心里裝了一個大大的而又厚實的筆記本，寫著我記憶中的事。
第一次見她，是在醫院的病床上。那時，我生病住院，在四樓的二十四號床。她是二十五號床，是我的同室病友。那時，她的上身裹著紗布，看上去，半截人就像木乃伊。她蒼白的臉上沒有一絲血色，嘴唇干皺，不像一個少女，倒像一位古稀老婆婆。從我見著她的那天起，就沒看見她展開過緊皺的眉頭，我問媽媽，這是誰？她怎么了？看起來好痛苦的樣子。媽媽跟我講了她的故事。她家就在我們家對面那條街上，她在跟一位優秀的老師學鋼琴，她母親說，彈鋼琴是她最大的快樂，可前些天，不小心碰到了大街上斷下來的高壓線，失去了雙手。她母親說，她一直很乖巧，又一直懂事，從小總是愛跟在母親身后，幫著做家務。現在，她失去了雙手，不知道今后的路該怎么走了。
母親在給我講她的故事時，恰是正午時分，金日懸空中，蟬蟲發出一聲聲刺耳尖叫，混著日光，仿佛是要穿破大樹上的嫩葉，但最后
他們也沒有成功。母親在講述女孩的故事時，臉上不禁浮現出惋惜的神色。我的心緊了，隱隱的，有些痛。她要怎么辦？她能怎么辦？一股莫名的悲傷涌上心頭，盡管我與她素昧平生，但我也為她難過地掉下了淚水。
轉眼間，兩年過去了。
這天，陽光鋪灑大地，一顆接一顆的幼苗從濕潤的泥土中鉆新奇的腦袋，而對這磅礴的世界，迎頭微微地輕輕搖曳，享受著一天之中最舒適的時光。
在榆樹的綠蔭下，見到了滿臉笑容的她，她很安靜地坐在草地上繡著十字繡，我以為眼花了。可是，她的的確確是在用雙腳繡著十字繡，高考滿分作文雖然很多人觀看，但她旁若無人，從容不迫地分針走線。
我遠遠地站著，看見她身邊圍著的人越來越多，不知是誰帶頭開始稱贊她，然后，她便在掌聲和稱贊中繼續繡著，微微向上翹的嘴角，滿意地看著自己的作品，就像是在欣賞自己的未來。
“她一直都很努力，興趣也從鋼琴轉移到這上了。我打算幫她開一家店，只屬于她的十字繡店。”我轉過頭，看著那眼里早已閃著淚花的母親。母親最后說：“她將是我最大的驕傲。”
她就像一只將破繭而出的美麗的蝶，在成長的路上，就要從漆黑的繭中，從毛蟲蛻變成一只可以隨心飛舞的蝶了。
在陽光下，在花香中，我仿佛聽到了破繭而出的聲音。
高考滿分作文1000字 篇11
社會進步的風采究竟在于何處?是一腔赤誠兢兢業業，是獨抒性靈體悟人生，或者還是在于用新的思想與理念去引領創新?——我想，對于社會發展、促進時代進步而言，最美風采定當歸屬后者。
“詩歌的靈魂在于創新，即創造出使人意想不到的，驚嘆不已和賞心悅目的東西。”英國詩人塞·約翰遜如是說——詩中若此，生活中又何嘗不是?古語有云“獨辟蹊徑”，意指創新者們沒有在前人已然踩踏得發白的道路上循規蹈矩，而是一步一個腳印一路一身泥濘地探索出了自己的方向，從而獲得了最后的輝煌——蹊徑之上，風景依然，煙雨散盡，更比南山!
行走蹊徑之上，不從舊不循古，當成個人功業。明初建文，不諳國是，腐儒當道，令得父子相疑，兄弟相害，朝綱紊亂，人人自危。燕王朱棣毅然起兵靖難，以清君側，可怎奈兵力懸殊亦是不在正統之位，堪堪欲敗。千鈞之際，燕王另辟蹊徑，棄一切所獲之城，兵回北平，建文之軍見之大喜，即刻分兵占之。本由兵力欠多而退，而官軍不明就里，驕狂放縱，此分兵占城之舉即中燕王下懷——無兵力之憂，燕王不日攻陷金陵即位成祖，于是永樂盛世成就明初繁榮。兵法，詭道也，也正是此等另辟蹊徑創新之舉往往成就不世名將，締造輝煌功業。
行走蹊徑之上，新模式新路線，可造企業成就。隨著步入信息化時代，快遞外賣等行業占有了越來越大的市場，訂餐軟件“餓了么”橫空出世，開啟了網絡訂餐配送流程一體化的時代，企業經營也因此獲得了巨大的成功。創新的思維，一直都是企業成功的關鍵因素，也只有創新才能保證一個企業的生命力與成長力。
言及此，我還想強調，創新的思想經久不衰，不只是因為它可以促進一個人與一個企業的蓬勃發展，更重要的是，創新之舉，對于任何一個國家而言都是發展的福音。高考滿分作文
所以，行走蹊徑之上，長眼光全方位，能夠助力國家崛起。屈辱的近代史往往是國人不愿回憶的，也因此為了再次淪為“落后就挨打”的對象，中國人不斷奮進著，創新型人才也在不斷地出現，帶領著中國的綜合國力不斷提升——超級計算機、探月工程、航母作業紛紛取得了可觀的成就。試想，若是沒有這些為了創新而做出的努力，我們真的還能獲得像現在這樣一個相對和平的發展環境嗎?
創新之說，歷久彌新，對于現代的我們而言，依然是發展進步的主旋律。大路上，我們是不斷高歌猛進的;蹊徑上，我們是否也應該篳路藍縷?無疑，這是肯定的答案，不消說的理由!
那么，就讓我們把這社會最美的風采銘記心中，一起去領悟那蹊徑中別樣的風景!
高考滿分作文1000字 篇12
小李，徜徉于生命科學的海洋，躋身于國際學術前沿，讓人敬仰;小劉，流連于自然山水間，定格于時間的美景，惹人心動;而老王，也許沒有小李的聰慧敏思，也沒有小劉的超脫風流，但他卻能在看似卑微的工作中，變普通技術為完美藝術，走出了一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。我以為，這樣的老王最具風采!
回望上下五千年，能夠在歷史的畫卷中留下一筆的，要么是王侯將相，要么是文人墨客——似乎，他們把歷史裝點得生龍活虎，一出出跌宕起伏的舞臺劇好像天天都在上演。然而，掩卷而思，我們很容易發現，這些金戈鐵馬的英雄故事并不是生活的常態;我們也很容易發現，普天之下，蕓蕓眾生的故事從來都很少惹人關注，因為他們太過平凡，平凡如微風般在歷史的天空輕輕拂過，仿佛什么都沒有留下。殊不知，正是這些平凡人，用他們的智慧，在社會的各個角落辛勤工作著，在點滴積累的經驗中迸發出雖小但也足夠亮眼的火花——而他們，在我眼里，本該是最具風采的!
正如老王，也許，他們就是我們身邊一位再普通不過的鄰居、朋友，亦或路人;也許，他們正日出而作，日入而息，日復一日，年復一年，最后也默默無聞。是的，也許，歷史的天空不會留下他們的任何痕跡，但是他們已然飛過!但是，正是這樣一些“沉默的大多數”，正是這些低頭俯首的“孺子牛”，他們出于對生活以及工作的熱愛和責任，隨著時間的流逝，他們也能夠化腐朽為神奇!一如愛崗敬業的老王，在荊棘叢生的環境里，他竟然走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路，我以為，這樣的老王，當然最具風采!
誠然，平凡的人能走出一條不平凡的路，是最令人動容是最具風采的。因為，這樣的人往往位居社會的底層，他們嘗遍生活的酸甜苦辣，他們關注生活的柴米油鹽——那是生活最原始的味道，雖然他們沒有那些高高在上之人的光鮮與榮耀，但他們往往對生命更加執著。那些看似枯燥乏味的工作，對于他們來說，那就是自己的全部世界，是自己傾之以全部心血的杰作，于是，堅守的汗水凝聚成光彩奪目的明珠——平凡的事，因為他們不平凡的堅守，閃耀出奪人眼球的風采。
在這個平凡的世界，平凡的你我也許沒有耀眼的外表，沒有超乎尋常的智慧，也沒有縱情山水的情懷，但這并不代表所有的風采會隨之遠去，因為，平凡之人也能在堅守與執著中迎來不平凡的未來。
其實，我們每個人都是平凡的，但是，平凡的人，可以有不平凡的堅守。我們仿佛一只只平凡的蝸牛，背負生命之重，憑著那一點屬于自己的執念，緩慢地爬行。請相信，只要我們堅持自己的信念，等到某一天，再回首，回望那條濕濕的生命的軌跡，那里有我們和老王一樣的不平凡的風采……
高考滿分作文1000字 篇13
面對難以攀登的高山，有多少人望而卻步？但是少有人能想起攀登之法并非一種，到達山頂不用腳丈量也可以。所以說，變通能給人生帶來許多快樂。
聞說一花名朱瑾，夏秋之交開花，朝開而暮落，開放時間只有幾個時辰。這與人生何其相似呢！不同之處在于花在開落之間別無選擇，人在生與死之間有多種選擇，何苦一條路走到黑，不撞南墻不回頭？為何遇到困境不像流水一般懂得變換形態，淌出一路絢爛的生命！？
執拗與變通獲得的是不同的結果。執拗的行為，換取的不過是一條魚骨。他有一雙湛藍色的眼睛，似乎注定了他與大海的緣分。那一夜，桑提亞哥握緊手中的魚叉與繩，與鯊魚群苦苦搏斗，直至天明。是的，筋疲力盡的他最終取得了勝利，他始終沒有松開手中的繩。可他換來的是什么呢？一條毫無價值的魚骨，多么執著而又死板的老人啊！反觀司馬光，若是沒有他懂得變通與突破的思維，就不會有快速砸缸救出落水少年的英雄壯舉。事實再次證明：懂得變通，才能獲得新生；泥古不變，只能把自己帶入死胡同。
懂得改變，方能提高人生的價值。馬克·吐溫是的演說家和作家，然而在他選擇演講和文學領域之前，他一直想當一個商人。他起初投資開發打印機，花了整整3年的功夫，將自己千辛萬苦借的5萬塊美元全部賠了出去。然后，他又投資開發了一家出版公司，很快因經濟陷入危機而導致破產。他沒有選擇繼續在經商之路上走下去，而是意識到了自己經商無能，改變了選擇，開始了全國的巡回演講，在演講的空隙埋頭寫作。很快，馬克·吐溫因風趣幽默，著作頗豐而開始名聲大噪，他膾炙人口的作品也迅速走紅。實踐告訴我們：變則通，通則順，順則能贏。
懂的改變，方能獲取生命之永恒。擷一株紅蓮在胸口，他以另一種方式解讀了人生，獲取了生命之永恒。“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”林則徐，虎門銷煙的英雄，卻因此造福人民而得罪洋人、得罪朝廷而被貶官，發貶到新疆。他掩藏了不得志的憤悶與被貶的悲涼，有的只是對于國家和百姓的大愛。他興修水利工程一坎兒井，開渠造田，造福一代又一代百姓。若是他寄情山水，消極避世隱居，走上文人騷客的老路，那人民便會失去了一個好官員。林則徐的經歷說明：讓心中的大愛發揚光大，讓腦筋轉個彎，一切都將會獲得新生。
縱觀當今科技發展，蘋果不斷更新換代，windows系統也不斷升級，只有懂得改變，才能不會被時代的洪沖走。
正如登山之路雖一條，可登山之法卻千千萬萬。面對無法改變的艱難和事實，我們可選擇變通的手法，另辟蹊徑來實現自我的人生飛躍，何樂而不為呢！（柴孟琦指導教師：孫延堂）
高考滿分作文1000字 篇14
那些被蜜泡過的山楂，愈發香甜。——題記
小時候住在外婆家，那里的人都稱那叫“溝子里”，因為實在太偏僻了。像別的農村孩子一樣，小時候的我也常赤腳遍山的跑。
和伙伴們最愛做的事，便是在樹林里，找陳山楂。
現在已經都找不到陳山楂了，那和別的山楂果兒不一樣，陳山楂的味道是又苦又甜的，生活的味道。
樹林里枯椏很多，那后面常常有陳山楂，稚嫩的皮膚常常被劃破很多口子。但依然想摘，那紅滴滴的陳山楂，伙伴們喜歡撿地上的，那種熟透了的，薄薄的果皮有些蔫了的，因為那樣的果兒比較不苦。而我，喜歡把手伸進枝椏的最里處，摘那些鮮紅飽滿的陳山楂，那樣的果兒才甜，才苦。
我并不是喜歡嘗這苦，而是外婆的手能把這苦，變得愈發香甜。
我和外婆住在一間小瓦房里，房間很小，只有簡單的家具，和一個神奇的灶臺，讓陳山楂變得香甜的灶臺。
我看外婆炒過陳山楂。她先用刀片把果皮刮掉，然后小心地去籽。然后用蜜泡一段時間就可以炒了，邊炒的時候邊放糖水，直到糖水變成稠稠的糖漿就可以吃了。
那大概是我最開心的時候吧。神奇的灶臺把苦澀的陳山楂變得香甜，伴著蜜的滋潤和外婆的愛，我的小時候，愈發香甜。
長大后回到城里，再也沒吃到陳山楂。外婆有次來看我，帶來了。我無意中發現，外婆皺紋滿布的手上有一道道的割傷，我知道，她是到林子里，到枯椏之間，幫我帶來的，這香甜。外婆說，陳山楂變少了，難找啊，外婆笑著，我卻哭了。陳山楂的味道沒變，我知道，外婆的愛也從來沒變。
外婆去世的那天，我又進了那間小瓦房，一樣的擺設，只是那個灶臺上布滿了灰，泡陳山楂的小鐵桶也生了銹。看著墻角掛著的一瓶蜂蜜，原來在很久以前，外婆就教會了我人生的道理。
人生，不就像陳山楂那樣嗎？
山楂果兒很甜，可是，陳山楂是很苦的。但它比普通的山楂果兒香，很香很香，便覺得甜了。
城市里找不到陳山楂，我想現在的“溝子里”也早沒了吧。就算有，少了外婆的愛，也沒辦法變得香甜了吧。
人生，是一段很漫長的旅程，也許像陳山楂那樣，苦多于甜。但人生也沒什么畏懼的，因為泡過蜜的陳山楂，很香甜。
也許果汁很甜，但我相信，香不過陳山楂。
我們的人生如陳山楂般，在枝椏的最里處發光。總要受點傷，才能顯露那鮮艷。也正是有父母親愛的浸泡，才讓我們愈發香甜。
人生的路上我不再覺得苦澀，因為外婆一直活在我的心里，滋潤著我。
愿能在山間的小道尋到那陳山楂，童年里最讓我愉悅的果兒。
多加點糖塊咖啡便不苦了。
多加點糖水礦泉水也甜了。
多加點愛，人生便不苦了。
愈發香甜的陳山楂，因為在外婆的愛里浸泡過，便不苦了。——尾記
高考滿分作文1000字 篇15
在成長的道路上一路奔跑，媽媽一直在告訴我：走自己的路，把握人生的每一分鐘，做好每一件事，苦也好甜也罷，永不停息。爬山，徒步，不知疲倦的戰斗，不是為別人鼓掌，而是為自己驕傲。
漸漸長大，漸漸懂事，終于意識到，當人還是嬰兒的時候，當他們睜開清澈的眼睛的時候，整個世界只是一天，那就是家。母愛全是溫暖。我小時候一直喜歡用小手緊緊握住媽媽的手指，一腳深一腳淺的跟著媽媽的背。累了就依偎在媽媽懷里，求媽媽講精彩的童話。那時，成長是孟桐的幸福，童年的方式是這樣的。
時間的齒輪載著我一天天長大，很快我就要上小學了。我開始不再想念媽媽的懷抱，但每天，在媽媽的細心呵護下，我干凈利落地走進校門，到了晚上就臟了。那時候的成長是灑脫的，少年的路就是這樣來的。
無知進入了青春的花季，進入了讓人感到壓力的初中大門。這個時候，我常常厭倦了學習，厭倦了一成不變的套路，開始懷念過去。小學的時候，能和幾個朋友在一起，注定是少年的我，似乎每天都那么開心。初高中的時候，堅持努力會覺得有點累，但是說不出的辛酸，所以總會找一些理由把怨氣發泄在媽媽身上。那時候的成長好像很壓抑，但是青少年的路是這樣走上來的。
有人曾說：“我突然站在了南北之間的北回歸線上，不知所措，忘記了自己該去哪里。”是的，有些增長令人沮喪，但增長也是必要的。
剛進高中校門，帶著憧憬和恐懼來到了一個新的環境。坐在窗明幾凈的教室里，我能清晰地聞到書香。身邊陌生不成熟的面孔和新書里的知識吸引著我。我性格外向，很快就和大家打成一片。但是，我的學習成績很差，我是一個卑微的差生，有時候會在一個安靜的角落里畏縮。唯一能安慰自己的是，我的寫作水平還可以。我很榮幸我的好老師找到了我。你在全班展示了我的作文，稱贊了我漂亮的語言，欣賞了我清晰的書法。同學們轉過頭，在角落里看著我。從那一刻起，我決定不再縮在角落里。于是，我餓著肚子在知識的海洋里游泳。那時候成長是學習的樂趣，我的高中歲月就是這樣來的。
當青春變成老照片，當老照片在變成回憶，當我終于站在高考路口，考場打開那扇窗，那扇窗叫做成長之門。帶著母校和老師們的美好祝愿和熱切期望，我走進了考場。他們說：考上大學固然可喜，但沒必要悲觀，更不用絕望。路在你腳下。一個人成功的關鍵不在于他上不上大學，而在于他的實踐能力。社會本身就是一個大學校，處處注重學習。只要你肯學習，肯吃苦，不上大學還是可以成為人才的。
我覺得我很幸福。感謝你在我成長的路上一直陪伴著我，感謝你在風雨飄搖的路上一直陪伴著我，我孤獨的心會依靠我，我的生活會更好！我能做的就是努力考上自己喜歡的大學！
高考滿分作文1000字 篇16
豐子愷先生有一幅漫畫：一個行人，微弓著腰，擔著沉甸甸的行囊，獨自在山路上逶迤而行。“一肩擔盡古今愁”，這是畫的題目。
亙古以來，因人類的智慧、愚笨，愁便似噴發的火山熔巖，層層堆疊，凝住，冷卻……
人世間，有人肯一肩擔盡古今愁，這是何等的氣概！又是何等的悲壯！也許還有些許的無奈……
歷史的長河翻滾著，是李白吧，“白發三千丈，緣愁似個長”，但他愁的是遭貶的不幸，來這岸邊借酒消愁。是李煜吧，“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，但他愁的只是小家園的悲哀，最后南唐后主只能結束于一杯毒酒。是李清照吧，“這次第，怎一個愁字了得”，但她只是愁思念的綿綿無期！
有誰愁的是曠世的悲哀？有誰愁的是古今的災難？他們在這岸邊徘徊、沉吟、揮淚，歷史在岸邊的礁石上刻下了他們不朽的名字。
三閭大夫停留過，思考過，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這是他情懷的寫照吧！舉身赴汨羅，這是他愁緒的延續吧！我看見了他的悲哀，看盡了他的痛楚，他默默地走開，卻留給后世以悲壯！
魯迅先生停留過，他用鐵一樣的筆桿批判著，棄醫從文的選擇是因為他在憂愁，他的肩上有著自古至今的愁！“人吃人”的社會是他批判的：“救救孩子”的呼吁是他發出的：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是他留給后人的思索。因為他無所畏懼，所以他會承擔這無盡的愁，給世界一個解釋！
“有的人死了，但他還活著”，有多少人的愁穿越時空，綿延至今；有多少人的愁承前啟后，亙古不衰？是啊！他們還活著，他們仍然在愁著。
一肩擔盡古今愁，擔起曠世的悲哀，承起前人的啟示，留給后人啟迪。是責任還是義務？是責任！
一肩擔盡古今愁，擔起民族的興衰。憂勞可以興國，逸豫可以亡身。他們曾在民族的崛起時留下名字，不朽于史冊，名垂千古！
一肩擔盡古今愁，需要勇氣也需要力量，但這是每個熱血沸騰的中華兒女都應擔起的重任，誰都不能退縮，誰也不能退縮！
一肩擔盡古今愁需要堅實的肩膀啊！
[名師點評]
文章值得說道的有以下幾點：
一、立意不俗，選材精當。文章以“一肩擔盡古今愁”為題，以歷史人物為思維定點，然后一步步搜尋，到底什么是“古今愁”，到底什么樣的人能擔起“古今愁”，順著這個思路，作者引出了屈原、魯迅，并以此佐證只有這樣的人，擔的才是古今愁，只有這樣的人，才能擔起古今愁！這“古今愁”就是對國家、社會的一種責任，能擔起這樣“古今愁”的人應該有堅實的肩膀。
二、結構嚴謹。文章圍繞“一肩擔盡古今愁”來行文，列舉了各種材料，但都圍繞這個中心。
三、語言富于變化。語句整散交互出現，語勢豐沛！
高考滿分作文1000字 篇17
鄉間有諺語，“絲瓜藤，肉豆須，分不清。”意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的藤須一旦糾纏在一起，是很難分開的。
有個小孩想分辨兩者的不同，結果把自家庭院里絲瓜肉豆的那些糾結錯綜的莖葉都扯斷了。
父親看了好笑，就說：“種它們是挑來吃的，不是用來分辨的呀！”你只要照顧他們長大，摘下瓜和豆來吃就好了”
要求：1、選準角度，確定立意；2、自擬題目；3、除詩歌外，文體不限；4、問題特征鮮明。
生命的本質更在于過程
絲瓜和肉豆長到了一起，孩子卻要執著于將其分開，這是看到了形式，而大人卻說菜是為了吃，這是看到了內涵。再三思索后，其實形式并不重要，內涵才是根本。
上世紀20年代，印度詩人泰戈爾訪華，徐志摩與林徽因陪同，當時的報紙報道：林徽因人面桃花，泰戈爾仙風道骨，長袍長須，加上郊寒島瘦的徐志摩，猶如蒼松瘦竹春梅三友圖，成絕世佳品。但是，細細品味之后，會發現，我們的社會中越來越缺少這種“三友”。
“三友”是什么？“三友”是君子一言，駟馬難追的信義；是寧可食無肉，不可居無竹的超凡脫俗；是文質彬彬，然后君子的儒雅修養。人失去“三友”，即便拾人牙慧，附庸風雅，也便不免落入俗套，成為俗人，因為這是流于形式的矯揉造作。
現今社會中，美人層出不窮，而樣貌卻越來越同一化，回眸一笑，未曾千嬌百媚；影視作品泛濫成災，而主題卻越來越趨向亞文化，回憶青春，未曾滌蕩人心。《致我們終將逝去的青春》《匆匆那年》《小時代》，泛濫的青春文藝片充斥我們的熒屏，仿佛青春只能是失去夢想。這種文藝片給青少年帶去了什么？無非是物質主義、消費主義及躁動不安。
我們總是在反思這個社會究竟失去了什么，為什么青春總是缺乏奮斗色彩？其實，正是人缺少了滌蕩與砥礪心靈的精神食糧，一味地追尋形式與數量，造成了社會諸多方面的同一化，亞文化泛濫。
泰戈爾，徐志摩，林徽因，三人所專不同，性格南轅北轍，但其感人之處卻是一致的：精神氣象讓人爽朗。“傳道，授業，解惑”，我們越來越執著于“業”，而忽視了“道”，而結果是，
一個人即使是頭戴金絲八寶攢珠髻，項戴瓔珞圈，裙系豆綠宮絳，也掩蓋不了身上的“銅臭味”。
正如國學大師饒宗頤所說：“人的生命如同蠟燭，燒得紅紅旺旺的，卻很快熄滅，倒不如用青青的火苗，更長久地燃燒，來得經濟。”我們的生活一旦被形式主義所左右，那么整個時代的人文精神即將失控。
絲瓜與肉豆，何必執著于將其分開，只要內涵沒有走偏，又何必糾結于無關緊要的形式呢？
高考滿分作文1000字 篇18
時下國人談到諾貝爾文學獎，或許最多聯想到的就是莫言。實則如果諾貝爾文學獎自己有意識和記憶的話，那么我相信在浩渺的文學云海中，有一個名字它永遠不會忘記——薩特。薩特一直是一個有爭議的存在，而他或許也將永遠存在爭議，因為他本身就是矛盾的并存。
“我們是痛苦的，因為我們自由！”《自由之路》的卷首語如是說道。這句話初一看或顯偏激，但是細思之下，卻別有滋味。人們很多時候往往正是因為可選擇的太多而陷入迷茫和混亂，甚至失卻了本來的自己。今時今日的哲學世界并不贊同唯心主義，然而有時候我們在抉擇時卻需要告訴自己：“你之所以看見的，正是因為你想看見。”恰如星空下的霓虹，或許你只是把目光聚焦在絢麗的霓虹中，其實璀璨的繁星也依舊存在，想要看清楚兩者的話，你只需要揉揉已經被色彩繚亂了的眼睛。
塞納河左岸的“圓頂”咖啡館，是位于知識分子、藝術家云集的蒙巴納斯地區最大的咖啡館，也是巴黎最大的咖啡館，當年存在主義大師薩特和他的女友波伏娃當年幾乎天天會到這里來。想來或許是薩特的流動的血液中摻入了太多的塞納河水，才會讓“矛盾的薩特”和“矛盾的塞納河”如此驚人的相似。巴黎人有一個笑話：“在左岸散步，從你身邊匆匆而過的不是畫家就是藝術家；而在右岸，走路時留神不要踩別人的腳——那十有八九是一雙蹬著高級皮鞋的銀行家的腳！”
右岸奢侈、喧嘩、蓬勃、；左岸樸素、寂寞、滄桑。左岸右岸不僅是一個地域上的區別，高考滿分作文而更多的是理念和象征意義的不同。一條幾十米寬的大河，在人心浮動、靈活機巧的今天，能阻斷多少思想或行為的交流、融合和碰撞呢？每個人心中的答案不得而知，但是，不論人們如何評價和看待，一左一右依舊佇立在那里，隔著靜靜的塞納河水，相對百年。
著名的旅美畫家陳逸飛先生曾有一幅名揚海外的'畫作——《故鄉的回憶》。作家余秋雨形容道：“畫中斑駁的青灰色一如清晨的殘夢，交錯的雙橋堅至而又蒼老，沒有比這個圖像更能概括江南小鎮的了。”對其還有人謂之“唐風孑遺，宋水依依，煙雨江南，碧玉周莊”的美譽。如是種種，曾致使我對周莊滿懷憧憬，然而當我欣然前往時，眼前熙熙攘攘的人群，和摩肩接踵的推搡卻令我大失所望。我不禁相信了曾聽過的那句“周莊已經不存在了”。然而多年之后，一個初冬的拂曉，當我站在烏鎮閣樓的窗邊，窺見了平日里嘈雜古鎮的真容時，剎那間回想到了當年看到的周莊，從而明白了，周莊一直都在，原來紛亂的不是古鎮，而僅僅是我的眼睛。
霓虹或是繁星，都必然是我們身邊環境客觀的存在，它們的存在并不會從根本上影響我們眼前的景象，能夠左右我們的眼睛和心靈的，只有我們自己。不論霓虹如何讓絢麗，繁星，璀璨依舊。
高考滿分作文1000字 篇19
有一種高貴叫做低姿態。
你也許有些不解。從小便在“我很重要”的呼喊聲中成長，習慣了抖動著思想，張揚著個性，習慣了怒馬紅刀的年少輕狂，為何要放低姿態，去俯身聞路邊的花香？那就請放慢腳步，且聽我與你細說。
你可知謙謙如玉的君子的姿態嗎？君子的高貴，在于他們總是俯下身，伸出手，笑問這世間是否需要幫助。俯身的一剎那，君子那濕潤如玉的素養便如清泉般流出，令這世間馨香流淌。
高貴的頭顱也許是你榮耀的標志，但腳下你不曾留心的石塊也許會絆住你的腳，漂浮的思想若沒了根系，不肯低頭俯身，便會感到空虛渺茫。俯身，也許生命的風景就在路旁，待你去發現。
你可聽說過，弘一法師圓寂之時再三叮囑弟子在身旁放置一碗清水，只為使嗅味而上的螞蟻在焚燒之時能有個安身之所。人人景仰的弘一法師將姿態放低，放到塵埃里，注意到了世界的蟻蟲，如此的低姿態，令人動容！他俯身在淤泥里開出的花，潔白，碩大，綴成一片，點亮了他人生的風景，鋪排出了他生命的意境，因而奇艷，因而熱切。
我注意到你目光中的體諒與首肯，你定在為弘一法師的低姿態而動容，那么，再聽我說一說。
你可知中國畫史上最著名的畫、書、印三絕的齊白石亦是一位低姿態的謙謙君子。文人相輕是同行的通疾，而他卻永懷謙卑之心，以低姿態處世。張大千辦畫展時，他第一個去捧場。他崇拜同行的三位畫家，以詩明志：“我愿九泉當走狗，三家門下轉去來。”如此低姿態，令人佩服，令人感動，更令人肅然起敬。大師的風范并不在于他強勢的外表與斐然的成績，而在于他成熟的外表下，有一顆飽滿充盈、圓潤晶瑩的種子，能夠在人間深處的土壤中生根發芽，開出飽滿的花，驕傲地綻放人生全部的光榮與信仰、繁榮與夢想。
你的眼神中開始有了神采。你的腦海中勾勒著一代畫師的形象，我聽見你在心里說：放低姿態，俯下身，也是一種高尚，一種高雅。
是的。你受了震動。你內心的波濤透過目光傳到我心底，但，我還有話要與你說。
溫總理在下飛機后向一對等待多時的母子輕聲說了聲“對不起”，感動了世人。林志玲在一次商演中與人拍照時因身高太高，她彎了彎雙腿與人齊平，七十多位影迷排隊，她彎了七十多次。他們是擁有高貴的人，但他們卻俯下身看到了大地，笑意盈盈。他們放低了姿態，將自己從遙遠的星辰中摘下來，送到人間，無數的星光點綴成高貴的海洋，貫日長虹，駘蕩春風。
你可知，輕狂不是罪過，意氣不是犯錯。倘若你能扎根于生活的土壤，不去做那漂浮不定的浮云，你的生命定將詩意盎然，截取一段便可成詩成畫。
我看見你眼里的豁然開朗了。你嘴角上揚，眼光中有神采在飛揚。
你呢？——你問我。
我將放低姿態，俯身聞得一陣芳香。——我答。
高考滿分作文1000字 篇20
他剛進初中那年，母親抱回哇哇大哭的她，她哭是因為餓，尚不知失去雙親之痛。天上掉下個“林妹妹”，他異常欣喜。
他讀高中時，牽了她小小的手，送她進幼兒園，她總是在他松手的剎那，用力扯下他來，踮起小腳，柔軟的小嘴在他頰上，親一下，再親一下，旋即轉身，跑向她的教室，他總擔心她摔跤，跟在身后喊：小妹，慢一點!她快樂的應答著，卻不轉身，裙裾上的蝴蝶結在奔跑中，展翅欲飛。
高中畢業，他考進本地學府，她正好7歲。醫生說，7歲，是做心臟手術的最佳年齡。他請假，和媽媽一同照顧她，他看到父親簽字的手在顫抖，心便緊了又緊，卻買了她喜歡的卡通畫冊，一字一行，惟妙惟肖的讀給她聽。術后她醒來，費力的叫一聲“哥”，聲音飄渺如云煙，惹得他跑出病房，抱著醫院的水杉樹，如孩童般大哭。
他大學畢業，很多次機會可以去更大的城市，找更適合他的職位，可是他始終不肯。母親催促，他只是沉默，急了才說：我走了，小妹會死掉!母親罵他亂講話，卻不再逼他去外地。
初夏，菱角新上市，她便吵著要他買來吃，他不肯，怕硬硬的菱角磕破她的手或唇，她便假裝嗚嗚哭泣，卻透過指縫看他的反應，他明知，也不揭穿，依了她，買下兩斤菱角，一個一個用菜刀攔腰切斷，再一個一個擠出粉白的米來，她只顧撿了丟進嘴里，急得他連聲喊：慢一點哎，小祖宗!她得意的笑，撿一個大粒的，扔進他的嘴里。
她高中，身體更虛弱，成績總是不及人家，他索性換了一份清閑的工作，薪水少了很多，卻可以每日下班回家輔導她，她哭，他哄，她笑，他亦笑：“小妹，你幾時才長大?”
她進大學，他已近而立，依舊單身。她開始帶男孩子回家，開心甜蜜的模樣。母親催他結婚，他只好談下一個女友，她見了，很禮貌的叫他女友為姐姐，彼此牽手去那個叫阿呀呀的小店買女孩子的紅妝。
翌年開春，他在女友的要求下去北京發展，擔心著她，她輕松笑曰：老哥你怎么那么羅嗦，什么事，爸媽和男朋友替我罩著啦!秋天，沒有任何預言與鋪墊，她心臟病突發，他匆忙趕回，已再也不能聽到她叫他哥。
她曾帶回家來的那個男孩子叫住他：我從來就不是她的男朋友，她只說哥不是親生勝親生，為她犧牲太多，要給他正常的生活。
他細心替她收拾臥室，宛如她同往日一樣放學就要回來，卻在梳妝臺上，碰到他送她的不倒翁，劇烈的搖晃中，他看到底部刻有細如蚊蠅的兩行小字：前塵往事斷腸詩，儂為君癡君不知。
那是她的字體，大概是在他去北京后刻上去的吧?他抱著不倒翁，跌坐在地，心痛如裂。
他一直在等她長大，卻不知道，水逝流年里，她已然懂得，世間有一種愛，叫成全……
高考滿分作文1000字 篇21
“旅客同志請注意，有位產婦難產，哪位醫生、護士或者有接生經驗的同志，請火速到列車前進方向的8號車廂，以解救產婦母子的危難！”
這已經是火車上的第三次廣播了。他不僅一直繃著臉聽著，而且心更加忐忑不安起來：去吧？自己可是百里聞名的婦產科醫生，曾經救活了多少母子的命啊，深受多少患者的尊敬和愛戴啊！人命關天啊，醫生的天職是治病救人…..應該去！
不，不能去！自己現在已經不是醫生了——即使立志當個婦產科的好醫生，也因缺失母愛而善念淡薄，因生活遭遇而性格偏激……以致貪欲享樂而為非作歹……是個地地道道在逃通緝犯……唉！雖然現在是化妝易容、偽造證件，但總覺得有無數雙眼睛在時刻盯著自己…..去，就必然會暴露身份，那后果就…..不能去，何況再過三站一下車就是林區了，人煙稀少，又有哥們兒接應……
“旅客同志請注意，現在孩子已生的半個頭，但赤腳醫生大姐的技術有限，說自己無法幫助產婦順利生產……人命關天，現在十分危險，請懂得生產技術的同志火速到8號車廂來！救人要緊，救人要緊…..”
第四次廣播還沒有播完，他再也聽不下去，產婦那痛苦而絕望的表情、孩子那露出半頭的垂危生命，都清晰地浮現在他的眼前——他仿佛看到當年的媽媽，看到當年的自己……他心急火燎，感到自己有些渴，順手操起茶桌的礦泉水就要喝……
“哎呀，不能喝！那是我喝過的，我得過肝炎病，別傳染了你，要喝就喝這瓶吧！”對坐的那位奶奶遞過來一瓶礦泉水，親切和藹地說，“孩子，出門都不容易。一上車我就看出你心里有事，怎么每次廣播一響你就不自在，那個產婦是你的親人啊？”
望著慈祥、友善的老太太，他接過礦泉水，卻沒有打開喝，只說聲“謝謝”就再也無法控制自己的情緒了，他不禁身體顫抖、淚流滿面了….不！孩子不能再沒有媽媽，世上不能再有第二個自己……他心一橫：對——救人要緊！
快速地奔向8號車廂，他連聲地嚷著：“讓一讓，讓一讓——我是醫生——我是婦產科醫生！”
……畢竟是醫術高超、經驗豐富，僅僅十分鐘，孩子降生了，母子脫險了，臨近的旅客們笑了，大家以熱烈的掌聲向他致意，他也長出了一口氣……
可是，就在人們滿懷敬意看他的同時，一副冰冷的手銬扣上了他的手腕。只聽便衣警察說：“劉醫生，你還真沒讓人失望，憑高超的醫術，使母子絕處逢生；這是做了件大好事，立了大功。趕快洗去臉上的傷疤跟我們走吧，你的各種表現人民都會看在眼里，紀錄在你人生的履歷中的。”
“是的，我會積極配合，跟著你們走的。”說這話時，他的臉上不再是緊繃著的，而是輕松地笑著。
高考滿分作文1000字 篇22
明代大文學家于謙說：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
書如故人，書如親人。一本珍藏的好書就是一段歲月；一本發黃的舊書，就是一段心路歷程。小詩雋永，可以儲存青春的激情；散文優美，可以發酵人生的浪漫；故事感人，可以滌蕩心靈的塵埃。我們每個人，都過著平淡的日子，但是一本舊書，卻可以讓你在平淡中尋找曾經的單純和熱情，讓眼睛真誠，讓心地感恩，讓思念燃燒。
我永遠忘不了那一個美麗的秋天，當葉子像蝴蝶落下的時候，母親走進了校園。
她是第一次到學校來看我，提著一個小布包。
我已經有兩個星期沒有回家了。也許是學習太累，也許是在外面玩得野了，忘記了我還有一個家，忘記了還有一個牽掛我的母親。
當時我正在上課，她微笑著出現在教室門口，穿著一件舊衣服，喊著我的小名。眾目睽睽之下，我滿臉羞紅走出了教室。
“兒子，上課累了吧？”媽媽微笑看著我。
“你怎么來了？”我有些慍怒地看著她。
媽媽一時愣住了，眼里閃過一絲不安，隨即又釋然地說：“你好久沒回家，我不知道你發生了什么事。臭小子，到底怎么了？這幾天一直擔心。”
我一句話也說不出來。
她還是微笑著，一臉的褶子。媽媽從藍色小布包里拿出三樣東西，一包是用白線扎緊的水果糖，而另一包，卻是一瓶用水果罐頭瓶盛著的咸菜。我們老家平日里是不吃咸菜的，媽媽也從未做過。這是我第一次看到這么精致的咸菜，心里不禁掠過一絲愧疚。最后她從書包最里面掏出一本舊書，撲打了一下塵土，說：“這是你爸爸喜歡看的書，也許你會喜歡看。”
我接過東西，看了媽媽一眼，說：“你走吧，我要回去上課了！”媽媽有些不舍，看我為難的樣子，過來摸了一下我的頭，就背轉身，向汽車站走去，不時地回頭看我。我呆呆地站在原地，又一次后悔說了魔鬼一般的話，媽媽心里一定很失落。一陣風吹過，樹上掉下幾片葉子，媽媽的背影越來越遠，那么貧窮，那么瘦小，那么單薄……
我終是沒有好好讀那本書，將它放在皮箱的最底層。
又是好幾個秋天過去了，媽媽一聲不響地離開了我們，再也沒有回來。我在家整理那些舊物，就在大衣柜的最底層，有一塊紅布包裹的東西。打開一看，就是那本我沒有來得及看的舊書，是高爾基的《母親》。
我坐在地上，一頁一頁看下去，一直到天色慢慢黑了下來。
我起身拉亮電燈，鏡子里，自己是滿眼的淚水。
母親，母親，你不正是一本沒有來得及閱讀的舊書嗎？年少輕狂的我們，不懂它的價值，只是隨手把它放在角落，任塵土覆蓋。等到我們渴望閱讀的時候，你已經永遠不在了。
我的母親！
高考滿分作文1000字 篇23
好一句“人才成長是有一定規律的”。這規律在我看來，就是環境能夠影響人的成才。也許有人會問：“環境有‘順、逆’之分，哪種環境出人才呢?”我說，是環境就影響人，逆境也好，順境也罷，都直接關涉到人才的成長。
不是么，法國大作家雨果說：“痛苦能夠孕育靈魂和精神的力量，災難是傲骨的乳娘，禍患則為豪杰的乳汁。”我國近代思想家梁啟超也說：“患難困苦，是磨煉人格的最高學校。”是啊，古往今來，大凡取得成就的人，無不飽嘗艱辛。“蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》……”司馬遷的話語語中的，而他本人又何嘗不是逆境成才呢?試想，如果沒有他身受宮刑仍執著一念，著書不輟，怎么會有“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》傳世呢?至于3歲而孤的范仲淹、屢試不第的蒲松齡以及當代的蘇阿芒、張海迪等人，哪個不是逆境成才的典范呢?這絕非偶然，因為只有在逆境中經受過磨煉的人，才更知道人世間的真善美，假丑惡;才更懂得人生的真正意義，才更能戰勝生活中的艱難困苦，進而成為人才。困苦環境的確可以使人磨煉意志、走向成熟、走向成功，從而創造生命的輝煌。
人才也可出于順境。我們知道，人才的形成需要經過學習和實踐，而這一點又必須依賴于社會的經濟、文化等諸多方面。只有在良好的環境中，人們才更容易充分地發揮其聰明才智，成為人才。改革開放以來，國家和政府為人才地脫穎而出，開創了空前優越的條件，于是企業家、教育家、種糧大王、科技英雄等各行各業的“狀元”大量涌現出來。他們生逢其時，旱苗得雨，人才輩出，完全得利于大好的環境啊。相反，那曾志在“大濟蒼生”，又自信“天生我材必有用”的李白，卻因境遇的原因，雖然在文學上寫出一些傳留后世的詩篇，而始終不能實現自己的遠大抱負，最終發出了如同左思一樣的“何世無奇才，遺之在草澤”的慨嘆。南宋的辛棄疾也是，他雖才高八斗、學富五車，有經天緯地、安邦定國的奇才，但朝廷昏庸、奸臣當道，他也只能被棄置鄉間以酒澆愁或登亭悲歌，抒發那“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否”的憤懣。這正反的事例，不都在說明順境與人才的關系嗎?
環境影響人的成才，這是不爭的事實。順境為人才提供了良好的條件，假如陶醉其中，不求進取就會使順境虛度、一無所成;逆境給人以艱難困苦，但如果變壓力為動力，勇敢地同困難斗爭，就能做出常人做不出來的奇跡。因此，順境中要頭腦清醒、善假于物，抓住有利時機，盡快成才;逆境里也不要悲觀消沉，要敢于接受困難的挑戰，化不利為有利，堅定地向理想的國度進軍，艱難困苦、玉己于成。
總之，環境影響人的成長，這就是成才的規律。
高考滿分作文1000字 篇24
回首當年，回憶高考，仍是千般滋味，似一樽酒，用五味雜糧釀制，用時光流年去沉淀，然后給每個經歷不同的人去品嘗，恐怕都難以一一訴說，但也許正因為如此，才更令人去回憶。
高考，與青春有關，與夢想有關，與愛有關。這里有太多美好的字眼，也有太殘酷的現實，經歷其中的人都有體會，我不想去說太多高考制度如何，它在一步步完善，這點就夠了。經歷了高考，我們收獲了，成長了，我們就去祝福吧，因為我們都還年輕，努力與夢想總是青春的號角。
回首，當年燈火闌珊，我們有太多青春的小煩惱，如春末飄飛的柳絮，有自己的、朋友的小秘密，都鎖在了帶鎖的日記本里。日子在悄悄流逝，在我們背誦唐詩宋詞時，在我們趴在一張張演草紙上時，也在我們走神看教室外的雪花飄飛時。我仍記得那個深秋的下著濛濛雨的下午最后一節體育課，天已快黑了，我們仍排好了隊伍向操場走去，我們在體育訓練館里自己熱鬧著，我想我們都有些渴望教室外面的世界吧。
回首，當年燈火闌珊，一節節課、一套套考題好像遙遙無期。排列組合、太陽照射與風向判斷、經濟政策等問題令我們緊張和不安。我們縮短吃飯、休息時間，為了取得好成績，為了高考的勝利，更為了他們太多的期待。我們的學校高考成績一向輝煌，清華、北大者不乏其人，班級按學習程度劃分，在這所學校上學的好處是不用像其它學校那樣搞挑燈夜讀之類的苦海戰術，每天六點起床，九點多休息，課間安排跑步鍛煉身體。就在這樣的節奏中，我度過了那一年，而作為一名差生的我也告訴你，只要堅持到底的努力，一定會得到你所應得的成績。
回首，當年燈火闌珊，汗水、淚水也陪伴著我們的青春。也許我們并沒有我們想象的那么堅強，也許一次次的打擊令你心碎，也許你還承受著嘲諷。但不管怎樣，我們都知道，我們終將努力。忘不了每天早上上課前那熱情澎湃的宣誓：“我們是展翅高飛的雄鷹，我們是奔騰的激流……”，生活不僅僅只有快樂或者痛苦、煩惱，而是痛并快樂著，我們也是。高考像一場戰斗，之前嚴格訓練的苦痛，我們也必須承受，因為這就是成長。
我的高中校園時很美麗的，大大的操場，小小的鵝卵石鋪成的石子路，大理石砌成的雅致的橋，橋下的河里有歡快的游魚，有長滿荷花的夏季的池塘。照畢業集體合影的那天，我們都洋溢著青春的笑臉，高考之后，我們也都各有歸屬，因為我們都是一幫勤奮的孩子，而高考那天正下著雨。
最后，高考，終將走過，化成我們人生的一種經歷，然后我們帶著它她的印跡繼續往前走，去尋找下一段里程的夢想。
回首，當年燈火闌珊，那年的你我和高考。
高考滿分作文1000字 篇25
似曾相識燕歸來
現代刑偵理論中總有憑筆跡辨人一說，因為一個人再怎么隱藏、偽裝，流在骨中的血脈是不變的，而筆跡如是，文章亦如此，于書山稗海中沉潛含玩，鉤沉覺隱，一旦發而為文，縱有千萬般隱匿修飾，字里行間總是風流個性，不可抑勒。
普魯斯特早年時發表過一些小說與評論，縱然與舉世聞名《追憶》一文相差頗多，不論從語氣還是行文方式都有不同，但若仔細品味，他那對于細微事物的把握自始至終都融在了文章的骨子里。“氣味與滋味卻會在形銷之后長期存在”，它們“以幾乎無從辨別的蛛絲馬跡堅強不屈地撐起回憶的巨廈”。他的風格就如同他的氣味，別人模仿不來，他也去除不了，無論是什么內容，揮之不去的總是“似曾相識燕歸來”之感。
所以，不論是作家還是平凡人，一旦拿著筆寫下字，就相當于把自己的思維、人格的一部分展現出來，而歷史洪流可以湮沒人的生理性存在，卻永遠無法改變人的思想存在，那么文字便是傳遞思考與精神的最好載體，即使手稿丟失，復本重印，一個人留在文章中深層次的精華卻會在時間的積淀下長盛不衰。哪怕他故意戲弄人世，隱藏自我，句式可以轉換，語氣可能顛覆，但文字中埋藏的個性和獨有的特點總會在不經意間表露出來，值得我們玩味深思。或許我們可以這樣想，大師大多在時間上離我們遙遠，如果沒有這些可以彰顯其風骨的經典之作，他們又怎能令我們無端欽慕?“似曾相識”的絕不只是表達方式，而包括一個人的血的烙印、思想的高度、思考的方式及其獨特的“掌紋”。
就像伍爾芙自然流露的女權主義思想，哪怕在《墻上的斑點》中也略有體現，而古斯塔夫·福樓丁的細致與抑郁即使在這樣明快的“我注定了要做詩歌風琴的手搖柄，而你要為你愛的生活而生”一闕情詩中都能流露，更不必說大先生的戰斗、批判與血性。艾略特的哲學思考與反省，“山的那邊，雷聲轟鳴”。就算是當年法國一位著名批評家模仿意識流大師喬伊斯的筆法挑戰意識流小說，大眾仍能從一個個細微之處看出他的獨有風格。畢竟，“似曾相識”不只是普通的一個詞語，它能讓人們循著氣味，找到當年給你以震撼的那只燕來，無論它是否回歸，熟悉之感早已匯入骨血，化為純釀，讓你在作品中沉醉入迷。
紀伯倫曾寫道：“死亡改變的只是覆蓋在我們臉上的面具，農夫依然是農夫，林居者依舊是林居者，而將歌聲溶入微風中的人，他依然會對著運轉的星球歌唱。”作品中深層思考就如同那個歌唱微風的人，無論面具怎么多樣，你仍然可以看見那最本質的東西，畢竟“似曾相識燕歸來”。
高考滿分作文1000字 篇26
高考作文回到班級眼鏡上了霜，突然感覺眼前一片模糊很迷茫的感覺;今天的收獲真大，如果大家都不亂丟東西，人人都能這樣，就不會環境那么差了。缺乏方向感的我佝僂于時間的塵埃之中。大家聽了都笑了，當時聽了這句話，我心里甜滋滋的，當我坐下來與他們一起吃時，才知道外公所說"山珍海味"的意思了，媽媽說："你今天的午餐做得還不錯，但你炒的八道菜中有三道菜炒糊了，二道菜沒有炒熟，另外還有二道菜太咸，另外，電飯鍋里的水加得太多，飯快成粥了，唉，我忙碌了半天，也累了半天，結果卻是這樣的，我已開始體會到了當家的不容易；
凌晨的夜很安靜，這是我很早就知道的，可我還是又重復了一遍。高考后的夜如此安靜又凄涼，這是一輩子不愿有兩次的感受。我不知道可不可以用凄涼來形容這明凈的夜。
高考讓我失掉了靈魂。在稿紙上寫下這句話的時候，我的心莫名其妙的疼了起來，可能我找不到好的理由解釋這錐心的痛。
似孩子丟失了心愛的玩具。
如此，這樣。
這是安妮的話，我無意套用，也明白這四個字涵蓋不了所有的痛。
過了這個6月讓我做回自己。高考已經結束，只是我找不到來時的路。前路渺茫，我好象被丟在了一個空曠的沙漠中，窒息的感覺糾纏著我。
高考后的鳥兒，是的，我是這么說的。可是，斷了翅膀的鳥兒如何回家，如何幸福。突然很害怕看自己寫的文字，血淋淋的身軀是我曾一度拋棄過的，他們說為了高考你要放棄應試以外的文字，而我真的傻到放棄心愛的文字，將身體的一部分硬生生的割裂了。我不知道我是否感到疼了，只是眼淚落了下來，溫熱的淚，我知道這是我的心在滴血。可是現在的我還擁有什么？算了，我已無力追問。
我堅持了1009天的高中生活，最后決定命運的只是9個小時，很悲哀的感覺。一直知道"一寸光陰一寸金"，可沒想到高考的1個小時需要我花費112天來充實，好貴的高考時間，是不是就是所謂的黃金時段。
"翅膀硬了的鳥兒要飛，這決不是背叛。我記得誰這么說過。
這個季節的風看起來很溫和，當你在外被它親吻時，就明白透過紛飛的發絲看世界并不這么完美，凌亂的舞步只能存在于青春的舞臺，溫柔的幸福產生于安靜的國度。
我是一只高考后的鳥兒，看著打開的牢籠產生了后怕心理。年輕的心急欲飛翔，并未豐滿的翅膀綁著繃帶向空中探望。
"90年的孩子，有著骨子里的孤獨感與不屑一顧。"我在博客中這么說。好吧，既然這樣，那就飛吧。要么墜落山谷，要么擁抱藍天。
閉上雙眼，未來一片漆黑；敞開心扉，我的未來不是夢。
高考滿分作文1000字 篇27
《墨子》中有這樣一個故事：耕柱子受到墨子的批評后說：“老師，你這么嚴厲地批評我，難道我就沒有比別人好的地方嗎？”墨子說：“假如我要上太行山，用牛和馬，你認為趕牛好還是驅馬好？”耕柱子說：“當然驅馬好。”墨子問：“為什么？”耕柱子說：“驅馬，馬可以跑得更快，牛則不然。”墨子說：“你就是這樣一匹可以驅趕的快馬啊！”
我們都知道，世界上不存在兩片完全相同的葉子，同樣地，世界上也不存在兩個完全相同的人。在文學評論中，人們常常會提到一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特的觀點，這就說明，每個人的價值觀、世界觀都會因個體的生活環境以及閱歷的不同而不同，所以，對待不同的人我們自然也要采用不同的方法。人際交往中有一條十分重要的“白金法則”，那就是：別人希望你怎樣對待他們，你就怎樣對待他們。我想，這里面蘊含的也正是這個道理！
漫畫中的兩個小男孩，因為分數的緣故，都有過相同的獎懲遭遇。左邊的小男孩，考100分受到了表揚，考98分就挨了批評；右邊的小男孩，考55分時得了批評，考了61分就輕松地得到了表揚。有人會認為，橫向比較，分數高的得到的是批評，分數低的得到的卻是表揚，這顯然違背了公平原則，應當口誅筆伐，一吐為快！可如果你還記得耕柱子的故事，你就會明白，這只是對二者的要求不同而已，如果把評判兩個人的標準定成一致的，而忽視了他們原有的基礎，難道就是我們理想中的公平嗎？
其實，早在2500年前，一代圣人孔子就提出了因材施教的教育方法，孟子則將這種方法予以了繼承和完善。孟子認為學生有這樣幾種：第一種是個人修養極好的學生，只須稍加引導，就好比及時雨加于草木，會迅速地滋長發育，成為楷模；第二種是長于德行的學生，經過熏陶之后，便能成為德行卓著之人；第三種是長于才能方面的學生，經過點撥就會成為通達多能的人；第四種是各種資質都一般的學生，可以采用問答的方式對他們進行解惑、釋疑，以幫助他們脫困；第五種則是因地點和時間的關系不能當面授教的學生，可以聞知老師的道德學問，借自修的方式進行教育。如果要說教育應當以人為本，這樣的觀點才是真正從個體發展角度出發的，是值得現在的我們反思的！
認同世界上人與人之間都會存在差異的事實，就不應該用完全相同的標準去要求他們，而應避其所短、揚其所長，促使每一個人都能走向屬于自己的完美空間。當然，要采用怎樣的方式來處理好這個矛盾，就需要我們做更深入的思考，畢竟那不是一個巴掌或一個吻可以解決的！
高考滿分作文1000字 篇28
為愛撐起一支長篙，我要踏著叢飛的步伐，去尋找那一雙雙渴望的眼睛；我要帶著叢飛的靈魂，去滋潤一張張期盼的小臉；我要攜著叢飛的翅膀，去放飛每一個心中的善良。
為愛撐起一支長篙，我愿是那大洋中翱翔的航船，去尋找愛心的彼岸。長長的歷史留下了沉沉的回憶，歷史說：“付出吧，為了你的生命與心靈。”當愛心像鮮花般降臨在沉重災難中人民的心頭，那會是多么驚心動魄的壯舉。演繹一曲心靈的樂曲，為他人，為社會，成就了叢飛的心靈。
為愛撐起一支長篙，在印度洋海嘯之后，深重的災難降臨到海岸人民頭上。一個個哭喊的面孔，無情的水魔吞噬了一切物質的脆弱，但它不能沖斷世界人民團結一心的堅固橋梁。世界各地筑成支援印尼地區的堅固后防線，以巨大的熱情和無私的援助溫暖印尼人民的心。印尼地區渡過了最危難的難關，是世界給愛插上了飛翔的翅膀。光芒，籠罩著世界，這是人民心中的風帆，為了同胞兄弟給予的表白。
為愛撐起一支長篙，去遍尋雷鋒的足跡。那黃昏細雨中，扶著大娘過街的，是雷鋒的背影。那一絲微笑代表著一絲的高尚，是雷鋒染紅了社會，是雷鋒喚醒了愛心的雙眸。正如小李同學說的：“記住別人對自己的幫助，學會幫助別人。”撐起心中的棹，為別人劃開自己的槳。
為愛撐起一支長篙，去尋找夢想的家園。受到洗禮的人們，跟上偉人們的步伐，開創更美好的明天。叢飛的情傳遍了大街小巷，讓我們跟從著愛心的腳印，去遍尋充滿愛心的社會。春暖花開，花開之后才會有綠草如茵的美景，才會有繁花碩果的秋天，因為夢想充實了心靈，充實了人生。
為愛撐起一支長篙，打開心靈的大門。春去春來，碩果累累，都是心靈的開放。陽光是愛的本源，像叢飛，給予了社會陽光的滋潤，給予了世界最美的花朵，必將成為人心中偉大的一面旗幟。
為愛撐起一支長篙，叢飛帶著我遨游在愛的海洋中，一個個鮮活的面孔，一雙雙可愛的小眼，是叢飛成就了他們的靈魂，成就了他們的夢想。此時，叢飛變成了雷鋒，他歡笑著告訴人們，付出自我，人將會快樂！
高考滿分作文1000字 篇29
現在中國人說起諾貝爾文學獎，莫言大概是最有關聯的一個。其實如果說諾貝爾文學獎是有意識的，是值得紀念的，那么我相信在浩瀚的文學云海中有一個名字，它永遠不會忘記——薩特。薩特一直是一個有爭議的存在，他也可能永遠有爭議，因為他是矛盾的共存者。
“我們痛苦是因為我們自由了！”《自由之路》的頭條是這么說的。這句話剛開始可能有些偏激，但仔細一想，就有了不一樣的味道。人往往會因為選擇太多而陷入迷茫和困惑，甚至失去原本的自己。今天的哲學世界并不認同唯心主義，但有時候我們在做選擇的時候需要告訴自己：“你之所以看到它，恰恰是因為你想看到它。”就像星空下的霓虹，也許你只是專注于絢爛的霓虹，但璀璨的星辰依然存在。想要看清兩者，只需要揉揉被色彩弄得眼花繚亂的眼睛。
塞納河左岸的“圓頂”咖啡館是蒙巴赫納斯最大的知識分子和藝術家聚集的咖啡館，也是巴黎最大的咖啡館。存在主義大師薩特和女友波伏娃幾乎每天都來。也許薩特流淌的血液中摻雜了太多的塞納河，使得“矛盾的薩特”和“矛盾的塞納河”如此驚人的相似。巴黎人有個笑話：“走在左岸，不是畫家就是藝術家從你身邊匆匆而過；在右岸，走路小心不要踩到別人的腳。十有八九那是一雙銀行家腳配高檔皮鞋！"
右岸豪華，喧囂，轟轟烈烈；左岸簡單，孤獨，滄桑。左岸和右岸不僅是地理上的差異，更是觀念和象征意義上的差異。思想或行為的交流、融合、碰撞，有幾個能被一條幾十米寬的河流阻擋在今天漂浮而靈活的人們心中？每個人心中的答案都是未知的，但無論人們如何評價和對待，一左一右依然屹立在那里，隔著安靜的塞納河百年。
美國著名畫家陳逸飛，曾經有一幅海外名畫——《故鄉的回憶》。作家余這樣描述：“畫中斑駁的青灰色，就像是清晨揮之不去的夢。交錯的雙橋，堅固而古老，沒有什么比這個形象更能概括江南小鎮了。”還有人稱之為“唐風遺骨，宋水怡一義，煙雨江南，碧玉周莊”。這一切都讓我對周莊充滿期待。然而，當我高興去的時候，熙熙攘攘的人群和推擠讓我失望。我不禁相信了“周莊不復存在”這句話。然而，多年后，初冬的黎明，當我站在烏鎮閣樓的窗前，瞥見平日喧鬧的古鎮時，我突然回憶起當年看到的周莊，從而意識到周莊永遠在那里。原來混亂的不是古鎮，只有我的眼睛。
近地天體或恒星一定是我們周圍環境的客觀存在。他們的存在不會從根本上影響我們面前的景象。只有我們自己才能影響我們的眼睛和心靈。不管霓虹多么美麗，星星依然明亮。
高考滿分作文1000字 篇30
浩浩的江水載著揚帆的船兒遠征，然而船兒明白來時燈塔的方向是心底最依戀的港灣；碧藍的天空承載著鴿子飛翔的雙翅，然而家的方向是如此清晰。正如那江水中流淌著的依戀，天空中掠過的思念，當一個熟悉的名詞在腦際浮現，心中總有些悸動。
曾經是如此驚詫于葉落的壯美，感懷于那極致的美麗。枝杈與土地僅有幾米的距離，然而葉兒毅然掙脫，任風翻飛，它飛旋；任車將它壓得粉碎，它依然高歌，向著根的方向飛旋著動容的美麗。我問落葉，落葉不語，那該是由內散發的情愫，慢慢體會。
直到那一年，陽光融融，拂過內心小小的激動，春風暖暖，卻吹過心底淡淡的苦澀，門前的柏樹窸窣作響，搖曳著內心的不舍，那一天我們舉家遷往城里。遠去了清晨那晶瑩的露珠，遠去了熏豆茶在鄉土味中蒸騰出的清韻雅志，遠去了春雨下撐著傘漫步于田埂的愜意。鉆進門前等候的車內，望著陽光映襯出的古屋的倩影，記憶便塵封在這安詳佇立的院落，在那漸漸遠去的方向，我落淚了，止不住地落，從心底流淌出的。
遠離了家鄉，在一個陌生的城市一切都是那么新奇，可心中似乎是愈加想家了。這時我仿佛能夠真切得體會到落葉掙脫枝頭的毅然，是家的力量，是根的力量呀。林語堂的一篇隨筆曾給予了我深深的慰藉。小時候的他住在鼓浪嶼，離海很近，他常常和父親在海邊傾聽海的沉吟，他常問父親海的那邊的圖景，他向往著，終于他飛過了那道海，可海的這邊依然深深地縈繞在他的心底。他說：“當我乘飛機越過這道海時，覺得其實它很小，而當我在海的那頭遙望家鄉時，它是如此渺遠。”短短的一句話是如此意味深長，因為鄉愁是人間最美的語言。
每個生靈都有著它的根，都有著牽引著它的一根絲，流淌著人問最美麗的情感。就在秘魯和玻利維亞的交界處有一條的的喀喀湖，上面住著一群烏魯人，當日月斗轉過多少個春秋他依然生活在浮島上，當印加文明漸去，當溫室效應襲來，他依然堅持固守，他們說：“那是根生長的水域，根是拔不起，移不動的。”
那是多么簡單卻是那樣動人的話語，帶著那樣尋找的愿望，帶著按捺不住的依戀，再回到那片熟悉的土地，手捧一杯清綠的熏豆茶，踱步于鄉問小道，感受著那氤氳的濕氣里彌漫著的泥土的芬芳，猶如泰伊的彌撒曲一般令人銷魂，那一刻我覺得自己被融化了。隨手拔起路邊的野花，我驚詫于那根系的蔥蘢，是它生成了絢麗的色彩，那時我找到了一直追尋的答案。
青春的我正要揚帆起航，一卷書，一杯茶，蒸騰著脈脈鄉情，在心底一直有燈塔照著我來時的方向。
高考滿分作文1000字 篇31
人的一生要做很多的選擇，站在人潮擁擠的十字路口，將何去何從？高三的我們，處在青黃不接的尷尬年紀，面對敞開著的大學之門，將如何走下去？
門與路，永遠相連。在為高考而奮斗拼搏的途中，我們奔跑了多少路，又打開、抑或是關上了多少門？猶記每一個埋頭苦學的夜晚，就好像參加馬拉松比賽，身邊都是同我一樣在努力的選手。鞋中進了硌腳的沙石，我們不停歇；汗水迷糊了雙眼，我們不退卻；熾熱的陽光烤得皮膚隱隱作痛，我們不放棄??但也有中途倒下的人，他們畏懼前方的刀山火海、荊棘遍布，他們眼睜睜地看著通向成功的大門轟然關閉，抖落下來的塵埃刺痛著雙眼。]門是路的終點，也是路的起點，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。其實路并沒有什么不同，只是你的選擇決定了門的閉合，沒有付出和追求哪來的成功？
我很慶幸有一群并肩作戰的伙伴，我們打開了高考的大門，準備朝更遠的目標前行。在閑暇的時候，我們圍坐在一起促膝談心，勾畫著美好明天。大學，對我們而言，既陌生又熟悉，陌生到心中充滿了好奇與疑慮，又熟悉到它日夜出現在腦海里與夢中。但不論它到底有多大、是什么樣的形狀，我深知的是，迎接并等待我的，是一條新的道路，上面有著曾經的腳印，也有著未來的憧憬。
非常喜歡女作家伍爾芙的一段話：人不應該是插在花瓶中被人觀賞的靜物，而是草原上隨風起舞的韻律。的確如此，大學的門已經敞開，一邊連接已知，一邊通向未來，我們不該待在原地被動地接受未來，而應該勇敢地擁抱未來，雖然知道這充滿未知的世界有太多不定數，但也要盡情享受這沒有答案的人生。大學是我們學習探索的又一個人生舞臺，這時我們不用再像跑馬拉松一樣仿佛要耗盡生命地拼搏，而是要放慢腳步，在路上尋找過去的影子，和那些曾經美麗的憧憬與愿望，讓它們和現在的腳步一深一淺地融合，前往下一扇人生之門。雖然處在青黃不接的尷尬年紀，沒有大人們身上的洗練，需要面對的也會是更具挑戰性的任務，但我相信，只要能不斷改造過去滿身缺點的自我，在緩慢前行中汲取精華、充實自己，這一路將不再坎坷孤獨，考驗之門后面一定會是一個光明的未來。
顧拜旦說過，勇敢的成功是暴風雨過后的成功，要待到日近中天，陽光普照，玉米才會沉甸甸地掛在收獲者的臂膀上。這一生，我們有很多路要走，也有很多門需要我們一一推開。
大學，是諸多門中的一扇，希望我們可以不再畏懼失敗與困難，坦然面對這一切，勇敢前行。要堅信，此時的你已經歷千錘百煉，接下去的每一條路，每一扇門，都會讓你擁有萬丈光芒的明天。
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