以責任為話題的高考滿分作文

時間：2021-08-12 15:49:51 高考作文我要投稿

以責任為話題的高考滿分作文

　　高考話題作文：“責任”題目解析及滿分作文點評

以責任為話題的高考滿分作文

　　【原題回放】

　　“責任”的意思之一是“指分內應做的事”。“天下興亡，匹夫有責。”大至民族興亡、社會穩定，中至地區發展、學校榮辱，小至家庭和睦、個人前途，無不有我們的責任。遵守法紀，搞好學習，尊敬師長，孝敬父母，善待同學，做好小事，樣樣都是我們分內應做的事。

　　請以“責任”為話題，自定題目，自定題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇600字以上的文章(文中不要出現真實校名、人名)。

　　【試題分析】

　　這是一道極具開放性的話題作文，提示語巧妙地詮釋“責任”的含義并拓展了考生的寫作思路，能誘發考生的寫作激情。題材不限，文體不限，題目自擬，給考生張揚個性，展示特長及才華提供了舞臺，正所謂：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

　　一、文體上揚長。

　　1.若寫成記敘文。既可以寫自己的親身經歷和感受。如寫自己盡職盡責的幾件小事，也可寫自己未盡到責任的慚愧;也可以寫自己耳聞目睹的事，敘述犯了錯誤后負起責任的一段經歷，或描寫逃避責任后的內疚與后悔。既可以正面切入，通過對盡職盡責的人與事的敘寫，贊美一種精神，一種境界;也可以從反面入手，寫不盡責的人，敘不盡責的事，甚至可以切入生活中的陰暗面。

　　2.若寫成議論文。不妨緣事說理，借題發揮。可采用“引—議—聯—結”的結構行文。“引”可以由你感興趣的事引出議論的話題，借此表明觀點或主張。也可以開宗明義，亮明觀點。中間要注意聯系實際，或縱深開掘，或橫向聯系。所舉事例古今中外正反皆可。一般說來，正反對比論證更有說明力，所舉事例，要少而精，為求以一當十。概敘事例后，要緊扣事例或現象評述說理。

　　二、形式上創新。

　　若寫成記敘文，可采用題記或尾記形式構思。首，“立片言以居要”，張其目;尾，卒章顯其志，一語千金。可采用小標題構思，或利用小標題串起幾個相關的故事或片斷。也可以用小標題揭示對責任的認識過程或責任感喪失的過程。還可以采用鏡頭式，擷取幾個生活截面，幾筆勾勒，讓人物自我表演，并采用外畫音的形式對所繪鏡頭來幾句精當的評論，以深化主題。還可采用應用文體，如對不明責任的人病歷診斷，也可模擬法庭審判。若寫成議論文，可以書信的形式，選擇與“責任”相關的有爭議的問題談一談，觀點和形式新穎，易為人接受。還可以發揮豐富的想象，將生活中的人與事大膽的移植，寫成童話或寓言。如果你有些文學才華，寫寫小小說，編編戲劇也不錯。

　　三、擬題上醒目。

　　標題是文章的眼睛。對一般考生而言，最首要的是擬定好中矩中規的標題。擬定標題：首先要切旨，力求反映文章的主旨。如“讀書，我們的責任”。其次擬題要切體，標題要反映出文章裁體。記敘文，如《那一次，我明白了“我的責任”》，議論文，如《責任重于泰山》、《做人要盡職盡現》。標題有綱舉目張之用。因而標題擬定，開口宜小，可以從一個角度或一個側面入手。如《讀書，我們的責任》，標題太大，易此顧失彼，或浮于表面。另外，為了緊扣話題，可將“責任”嵌入標題。如《讀書，我們的責任》。在切旨、切體的基礎上，盡可能的采用雙關、引用、反復、比喻等修辭手法擬題，如《一個也不能少》《“愛管閑事”的她》，這樣標題生動、含蓄、有文采。

　　【滿分作文之一】

　　一個也不能少

　　四川省內江市考生

　　“黃老師，劉紅回去了。這是他給您的信。”黃老師剛進教室，班長孫云就遞上一封信。

　　黃老師迅速展開信：

　　黃老師：

　　請原諒我不辭而別，請不要為我擔心，三五天后我會回來的。

　　您的學生：劉紅即日

　　黃老師眉頭緊皺。這孩子，怎么說走就走，離中考還有幾天，對自己怎么這樣不負責……同時，他也暗暗地責備自己，怎么就沒想到了。

　　劉紅是黃老師的得意門生，可劉紅偏偏命苦。四歲死了娘，六歲又死了爹，可憐的劉紅只好與年老多病的爺爺婆婆相依為命。好不容易捱到初中，可爺爺婆婆越發老了，連供他平時吃喝都難。雖然爺爺常對劉紅說：只要劉紅有出息，砸鍋賣鐵，找五親六戚借錢都要供劉紅讀書。可劉紅明白，鍋鐵不值錢，找親戚借，誰肯把錢借給一個無依無靠的孤兒!

　　可劉紅太愛讀書了。這幾年，多虧“愛心社”源源不斷的援助和派出所的捐助，加上黃老師不時暗中幫助，才使劉紅無憂無慮的讀完了三年初中。眼下，劉紅正為六十多元的參考費、體檢費發愁。黃老師知道，劉紅一定是回家籌報考費去了。想到這，黃老師搖了搖頭，重重嘆了一口氣，又在心里責備起自己的粗心。

　　第二天一大早，黃老師便獨自一人風塵仆仆的趕到劉紅家。

　　劉紅驚呆了，婆婆爺爺驚呆了，左鄰右舍都驚呆了。

　　“劉紅，走時怎么也不打個招呼，害得我起了一個大早!”喘了一口氣，黃老師接著說，“我忘了告訴你，地區團委書記聽說你的遭遇和事跡后，決定捐款供你讀完高中大學。市一中校長也向學校承諾：絕對不讓一個優秀學生因家困而輟學。至于報考費，無論多少，你不用愁，我先給你墊上，自己能掙錢后，雙倍還我。快收拾東西，我們回校吧!”

　　劉紅的眼淚奪眶而出，爺爺婆婆的臉也笑成了一朵菊花，“黃老師，你的大恩大德叫劉紅如何報答得了啊!”

　　“奶奶，您見外了。一個也不能少，這是學校的責任!這是老師的責任!”

　　【滿分理由】：

　　這篇滿分作文從正面切入，小事入手，通過對事件的敘寫和人物的刻畫，形象地詮釋了“責任”的含義。行文如行云流水，起筆先聲奪人，巧善設懸念，中間的插敘巧妙交待了劉紅的身份，也使文章情節搖曳多姿，心理描寫貫穿全文，黃老師自責心理的描寫凸現人物形象，人物對話頗有個性，結尾都戛然而止且自然點題，有余音繞梁之美。

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