- 相關(guān)推薦
高考英語作文寫作指導(dǎo)：新題型作文如何提分
2014年新頒布的高中英語學(xué)科高考考試說明中指出，高考英語作文新增材料作文，即讀寫任務(wù)型作文。具體要求是：給出一篇小短文，要求考生用約30字概括出其主要內(nèi)容，再按接下來的具體要求進(jìn)行寫作。那么這樣提高英語作文的分?jǐn)?shù)呢?以下是三大提分技巧：
第一招：裝點(diǎn)門戶，即卷面與書寫
漂亮清晰的書寫與整潔的卷面會(huì)給人以賞心悅目之感，能為自己的作文贏得良好的第一印象分。此外，要注意高考英語答題紙上明確注明不能超出黑色邊框區(qū)域。最后，寫作中，學(xué)生難免有需要修改的地方，在考試中要注意用直線整齊的劃去，盡量避免用水筆胡亂涂去，否則會(huì)給人以亂糟糟的第一印象。也要避免用一些特殊符號(hào)。裝點(diǎn)好門戶，為自己爭取印象分，這是必不可少的第一步。
第二招：搭好腳手架，即內(nèi)容與框架
首先，關(guān)于是否添加標(biāo)題的問題，考生應(yīng)該參照具體的寫作要求。其次，分段問題。大原則就是除去頭尾，幾點(diǎn)幾段。切忌段落不分，從頭到尾僅一段。再者，就是謹(jǐn)慎審題。今年高考作文提供的材料是一篇議論文，典型的錯(cuò)誤審題有：
1.寫英文詞典收錄中文詞匯。造成這種錯(cuò)誤的原因是學(xué)生的思維定式覆蓋了審題。如今，無論是BBC網(wǎng)站，還是國外重量級(jí)媒體，都的確多次直接引用中文，像“no zuo no die”(不作死就不會(huì)死)，“tuhao”(土豪)。高考寫作考察的卻是高考近期剛出的熱點(diǎn)話題，考生也許未來得及關(guān)注，只是跟著自己的感覺走，不認(rèn)真審題，就導(dǎo)致了全文偏題。
2.既寫支持又寫反對(duì)。寫作內(nèi)容第一點(diǎn)要求考生寫支持或反對(duì)漢語詞典收錄英語詞匯。所以，考生只能二選一，不可既支持又反對(duì)。
3.話題隨意演變。有考生從第二段起開始寫在日常生活中使用英語的重要或者不重要性。還有甚至直接談?dòng)⒄Z取代中文的可能和不可能性。這些都屬于不同程度的偏題現(xiàn)象。
4.首尾段符合寫作要求，中間出現(xiàn)“打醬油”內(nèi)容。
第三招：正確的審題與合理的框架布局是作文成功的前奏
要真正奪取作文的高分，還必須從詞匯，語法結(jié)構(gòu)上下功夫，也就意味著考生必須從平時(shí)抓起，夯實(shí)基礎(chǔ)，抓牢基本功，不能想寫卻寫不出來，或者落筆就錯(cuò)。要取得高分作文，基礎(chǔ)詞匯，高級(jí)的詞匯和高級(jí)的句型都是必備條件。
在作文中，動(dòng)詞時(shí)態(tài)語態(tài)錯(cuò)，句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)都屬于大錯(cuò)，其他如介詞，冠詞，大小寫，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等屬于小錯(cuò)。如基礎(chǔ)詞匯中，表明支持或反對(duì)的，應(yīng)作sb.be in favor of，但很多考生落筆就成了sb.in favor of，這就屬于動(dòng)詞錯(cuò)，因?yàn)閎e動(dòng)詞沒有了。“反對(duì)”用sb.be against，很多學(xué)生也容易誤寫成sb.against，同樣屬于動(dòng)詞錯(cuò)，屬大錯(cuò)。因此，我們學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練中首先要將基礎(chǔ)詞匯，詞組記準(zhǔn)確了，并靈活運(yùn)用。
學(xué)生還需在基礎(chǔ)詞匯過關(guān)的基礎(chǔ)上穿插一些高級(jí)詞組和句型。如，寫某物很重要，important這個(gè)詞就沒有significant來得好，如果寫作be of significance，可以看出學(xué)生對(duì)文字的應(yīng)用能力相對(duì)要強(qiáng)。高級(jí)句型主要是指定語從句，狀語從句，名詞性從句，強(qiáng)調(diào)句，倒裝句，虛擬語氣，省略句等。如果在行文中恰當(dāng)?shù)拇┎澹蜁?huì)為自己的寫作錦上添花。高級(jí)詞組及句型的使用是考生優(yōu)秀作文的必要充分條件。
【高考英語作文寫作指導(dǎo)：新題型作文如何提分】相關(guān)文章：
中考英語作文寫作指導(dǎo)：作文提分要領(lǐng)01-27
高考英語作文的寫作指導(dǎo)08-16
英語寫作提分的訣竅07-19
英語寫作題型分析及方法指導(dǎo)07-12
高考寫作快速提分技巧08-11
高考英語寫作指導(dǎo)09-19
高考信函英語作文寫作指導(dǎo)02-03
2014高考英語作文寫作指導(dǎo)05-06