蛙泳人生高二作文
真好！這學(xué)期有游泳這門課。我從小就是在水里泡大的，對(duì)這水有不一般的感情。
靜靜地等待，等待這游泳課的到來。在六月中旬，這游泳課終于開課了。
我從淘寶那兒買了一套40元的游泳裝備，有泳鏡，泳帽和泳褲。有這幾樣，我感覺就夠了。當(dāng)有戰(zhàn)友問我會(huì)不會(huì)游泳時(shí)，我會(huì)驕傲地說：我小時(shí)候就是在水里泡大的，能游幾十米遠(yuǎn)呢！不過，雖然我自五年級(jí)開始學(xué)游泳，一直游到了初二。但是，我那是標(biāo)準(zhǔn)的狗刨。
這次，教員教的泳姿是蛙泳，這可是標(biāo)準(zhǔn)的游泳方式。人們都說：蛙泳是難學(xué)的游泳方式，對(duì)身體的協(xié)調(diào)性要求很高。一聽到這個(gè)，我多少有些慌張。
第一節(jié)課，教員就向我們講授了這蛙泳的基本姿勢。這蛙泳主要是腿部的姿態(tài)。首先是雙腿盡力往后收，腳往外翻，成一個(gè)M型。然后，用腳部的力量蹬水，向前滑出，雙腿并攏，向前漂移。雖然，教員這個(gè)動(dòng)作說得很簡單，可是，我們學(xué)起來并不容易。一個(gè)腿部的動(dòng)作，通常要做一百次加深印象才行。
第二節(jié)課時(shí)，我一改往日的狗刨，換而學(xué)教員所教的蛙泳。學(xué)習(xí)這個(gè)蛙泳，千萬不能急于求成，要一步步來。這次學(xué)習(xí)游泳，當(dāng)向前游時(shí)，我首先會(huì)把蛙泳的動(dòng)作要領(lǐng)回憶一遍，然后，嚴(yán)格地按照這個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)來。雖然，一開始我游得比較費(fèi)力，還喝了好幾口水。但是，哪個(gè)會(huì)游泳的一開始不喝幾口水！于是，我接著做，并且，向那些會(huì)蛙泳的戰(zhàn)友請(qǐng)教。第三遍時(shí)，我借助浮標(biāo)，把腿部的動(dòng)作學(xué)會(huì)。然后，放下浮標(biāo)，真正地游起來。游著，游著，這感覺就慢慢出來了。游了五六米遠(yuǎn)后，我十分高興。而且，我對(duì)學(xué)會(huì)蛙泳更加自信了。后來，我專門請(qǐng)戰(zhàn)友看我游泳，指出我游泳過程中的不足。當(dāng)我游三四米遠(yuǎn)時(shí)，戰(zhàn)友在不遠(yuǎn)處豎起大拇指。此時(shí)，一種強(qiáng)烈的幸福感洋溢在心頭。而且，更令我欣慰地是，戰(zhàn)友主動(dòng)找我教他學(xué)蛙泳。這時(shí)，我才知道真正入門了。
從中心校區(qū)回來的路上，在車上我還為今天獲得的碩果而激動(dòng)不已。并且，我想：蛙泳不就是一個(gè)人的人生的真實(shí)寫照嗎？
蛙泳人生，首先在于模仿
蛙泳，顧名思義，就是人們向大自然學(xué)習(xí)和模仿的一個(gè)典型事例。蛙泳，也不知是誰發(fā)明的，反正，我覺得，這個(gè)蛙泳，肯定就是和人類發(fā)明鐮刀一樣。也許是某個(gè)愛游泳的人，一直為自己的游泳姿勢丑陋而頭疼不已，可是，這個(gè)游泳姿勢既費(fèi)力又游不快，所以，他決定一改自己目前的游泳姿態(tài)，給游泳界帶來全新的改觀。可是，他又苦于找不到一種好的游泳姿勢。一天，他外出時(shí)看到池塘里的青蛙從一片荷葉上撲通一聲，從這兒游到那頭。他當(dāng)即被青蛙的這種游泳姿勢所吸引，心想：這青蛙的游泳姿勢看起來真的很妙。青蛙不是四條腿嗎？恰好這一點(diǎn)和我們?nèi)祟惡芟瘛Ｓ谑牵?dāng)即回家用青蛙的那種姿勢游起來，雖然，游得不快，但是游起來特別舒服。接著，他又對(duì)這游泳姿勢進(jìn)行改進(jìn)，把一些不太適合的動(dòng)作去掉。這樣，由他發(fā)起，一傳百，漸漸地，人們都知道了。后來，人們?yōu)榱思o(jì)念他，把這蛙泳定為奧運(yùn)會(huì)的游泳項(xiàng)目之一。
當(dāng)然，這僅僅是一個(gè)游泳的姿勢。可是，從小見大，回想一下我們的人生，首先也不是在于模仿嗎？
自出生那刻起，我們首先踏上模仿的道路。我們睜開了看世界的好奇雙眼，美麗的世界讓我們不顧一切地去探索。首先，我們還小，一無所知。但是，幸運(yùn)地是，我們是生活在一群人周圍。于是，我們開始模仿別人說話，模仿別人夾筷子或者用刀叉。我們?cè)谝惶焯扉L大，當(dāng)然，我們也在一天天之中模仿。等到能站穩(wěn)的時(shí)候，我們就開始模仿大人們走路，開始邁出自己人生的第一步。在學(xué)生時(shí)代，我們模仿老師的解題思路，去計(jì)算每一道難題。當(dāng)遇到傷心的事時(shí)，我們一時(shí)無所適從。于是，我們看人物傳記，從已成歷史的圣賢那兒尋求心靈慰藉。當(dāng)我們想要成功時(shí)，也會(huì)向社會(huì)上的一切拔尖人物學(xué)習(xí)，模仿他們白手起家的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。另外，我們也向那些堅(jiān)毅的人模仿，希望能獲得他們鋼鐵一般的抗打能力。
人的一生，從出生那刻起，模仿讓我們進(jìn)入了人生的快車道。但是，正所謂外型可以模仿，理念不可超越。所以，更多時(shí)候，我們?cè)谀７聞e人的同時(shí)，要堅(jiān)定地保持自我。
蛙泳人生，其次在于思考
人們常說，人生由兩部分組成。前半生，玩的是激情和沖動(dòng)；后一半生，用的是理智和淡定。不管怎么說，仔細(xì)對(duì)照一下，似乎每個(gè)人都能從這句話里找到自己的影子。是的，人生本身就是一個(gè)不斷成熟的過程。也就是說，人生，理智會(huì)戰(zhàn)勝?zèng)_動(dòng)，成功會(huì)替代失敗。
由于我之前是慣用狗刨的，所以，只要是游泳，我就想用狗刨。但是，狗刨有一個(gè)致命的弱點(diǎn)：不僅游得慢，而且還很費(fèi)力。這個(gè)教員新教的蛙泳，是國際公認(rèn)的游泳姿勢。游起來，輕松而且快。但是，這個(gè)蛙泳對(duì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性要求較高。
以前，我老是在想：什么是協(xié)調(diào)性？協(xié)調(diào)性，難道就是他們所說的天生的嗎？以前，在老部隊(duì)，我連一個(gè)鯉魚打挺都不會(huì)。后來，我還發(fā)現(xiàn)自己也不會(huì)跳繩。所以，干部們都說我身體協(xié)調(diào)性不行。其中，區(qū)長開玩笑地問我：你會(huì)游泳嗎？當(dāng)時(shí)，我在想：我從小就是在水里泡著長大的，怎么不會(huì)游泳！還沒等我開口，區(qū)長就說：你一定會(huì)狗刨吧。從那時(shí)起，我才知道自己以前的那個(gè)姿勢叫狗刨啊。
后來，特別是在今天的游泳課上，我決定把蛙泳學(xué)會(huì)。因此，我一改往日的狗刨，開始嚴(yán)格按蛙泳的動(dòng)作來。開始，我一嗆水就有些慌張。后來，我站在水里回想蛙泳的動(dòng)作要領(lǐng)，想清楚了，我再潛入水中。首先，是把雙腿往后收，腳掌外翻，成一個(gè)M型。接著，腳掌用力蹬水，借助水的反作用力，雙腿立刻并攏，身體成直線向前滑行。第一遍，自己不怎么熟悉。于是，再做第二遍，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸找到那種感覺。自己也越來越興奮，第三遍，第四遍......我發(fā)現(xiàn)自己找到感覺了！當(dāng)我冒出水的那一刻，別提有多么興奮。
俗話說，沖動(dòng)是魔鬼。的確，在我們短暫的一生當(dāng)中，沖動(dòng)往往會(huì)毀了我們的一生。從某種層面上講，沖動(dòng)就是與不理智畫上等號(hào)的。特別是在自己的青蔥年代，一味地燃燒激情，最終到了三十而立之年，從此走上了填補(bǔ)和悔恨的道路。這時(shí)，我們才學(xué)會(huì)了理智。
其實(shí)，做每一件事，都是有一個(gè)思路可遵循的。用哲學(xué)的話講，這個(gè)思路其實(shí)就是事物本質(zhì)的外在反映。在解決一個(gè)問題時(shí)，我們?yōu)楹卧谥贫嫶蟮挠?jì)劃？為何還要進(jìn)行討論？這些，都是理智的運(yùn)行、思考的體現(xiàn)。對(duì)待蛙泳尚且如此，那我們的人生呢？
蛙泳人生，最后在于積累
俗話說，人非圣賢，孰能無過。每一個(gè)人，本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。人是在學(xué)習(xí)中成長的，也是在學(xué)習(xí)中成熟的。畢竟，人不是先知，只能通過目前來預(yù)測未來。
人生，要從失敗之中積累經(jīng)驗(yàn)。人的一生，誰能大膽地說自己不會(huì)犯錯(cuò)。由于自己的一時(shí)沖動(dòng)，或者自己對(duì)一個(gè)新事物本質(zhì)的不理解，這直接導(dǎo)致了自己犯錯(cuò)。正如一句話說，人可怕的，不是犯錯(cuò)，而是不斷犯同樣的錯(cuò)。其實(shí)，人與人之間的差距就是從犯錯(cuò)之中體現(xiàn)的。成功的人，當(dāng)然會(huì)犯錯(cuò)，但是，他們會(huì)從犯錯(cuò)之中總結(jié)，然后用前一步的經(jīng)驗(yàn)去走下一步。而愚蠢的人，則一直在原地踏步，不斷地犯同樣的錯(cuò)。人們常說，你怎么不長記性呢！說的就是對(duì)前一次的失敗的漠然。這次學(xué)蛙泳，開始由于動(dòng)作的別扭，對(duì)蛙泳的不熟悉，學(xué)起來肯定是要面對(duì)失敗的。但是，有的人學(xué)得快，有的人學(xué)得慢，根本原因就在于對(duì)失敗的處理上。有的人，第一次失敗了不去總結(jié)，第二次依然這樣做。而那些學(xué)得快的人，善于從每一次失敗中總結(jié)，不要自己磨洋工。自己所做的每一個(gè)動(dòng)作，都是為最終學(xué)會(huì)打下基礎(chǔ)的。
人生，要積累第一次成功的感覺。成功，大致可以分為兩個(gè)階段：一，摸索的階段，就是摸著石頭過河；二，積累成功的感覺。人要做一件事，或者完成某個(gè)目標(biāo)，由于時(shí)間和空間上的先天制約，或者自我本身的局限性，失敗是在所難免的。不過，這個(gè)過程，主要是用理智去分析、去判斷、去去粗取精，最終找到問題的解決方法。通常，這個(gè)過程花得時(shí)間很長。可是，人有一個(gè)頓悟的過程。所以，隨著日積月累，功到自然成。一旦出現(xiàn)了成功的苗頭時(shí)，我們要緊緊抓住，就像人生抓住機(jī)遇一樣。人在額頓悟的情況下，一般會(huì)有一種豁然開朗、茅塞頓開的興奮感覺，這種感覺是自己以前從未有過的，所以，它的到來，往往使我們印象深刻，但同樣稍縱即逝。所以，一旦出現(xiàn)我們就要不斷積累，不要讓它溜走。有了這次感覺后，接下來就好辦多了，至少不用殺死自己過多的腦細(xì)胞。只要自己一遍遍練習(xí)，最終就個(gè)感覺就會(huì)轉(zhuǎn)化為基因，在我們的腦海里永久儲(chǔ)存。這個(gè)，就好像是自己在一片荒蕪之地種下一粒種子，數(shù)不盡地去呵護(hù)，希望能長出芽來。一旦這長出了芽，我們一定要細(xì)心照顧，直到它站穩(wěn)了腳跟，長了新葉。
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