不同高二作文（精選33篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的不同高二作文，歡迎閱讀與收藏。
不同高二作文 1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”隨著清脆的上課鈴聲響起，穿著格子衣服，土黃色褲子，戴著黑框眼鏡的一位叔叔走進了蒲州育英四（4）班的教室，他就誰啊？他呀，就是我的作文老師——小蔡叔叔，他今天來給我們班同學們帶來一堂生動風趣的公益作文課。
小蔡老師先向同學們作了自我介紹，告訴同學們他的真名叫蔡曉敏，但為了讓同學們感覺更親切，他更喜歡大家稱呼他為“小蔡叔叔”。
開始正式上課了，小蔡叔叔先邀請我們班的“小畫家”王子沐同學，給他畫一張肖像。王子沐同學走上講臺，先觀察了一會兒小蔡叔叔，開始先畫小蔡叔叔的大圓臉，再畫他標志性“西瓜頭”和那黑框眼鏡，然后畫小蔡叔叔的耳朵和鼻子。這時下面不斷傳來同學們哈哈大笑的聲音。原來，在王子沐觀察小蔡叔叔時，小蔡叔叔像一個害羞的小姑娘一樣，雙手捂臉正做出“嬌羞狀”。接下來，王子沐畫出了小蔡叔叔濃濃的二道粗眉毛和他那河馬一樣的大嘴。最后，王子沐才給這幅畫添上了一雙小小的眼睛。哈哈！這可真像小蔡叔叔本人！
畫好小蔡叔叔的畫像之后，小蔡叔叔讓我們對他的畫像“說三道四”一下，同學們都爭相發言，回答雖各有不同，但也有相同之處。大頭、圓臉，濃眉、小眼、大嘴巴，鼻子上架一幅眼鏡，等于一個完美的小蔡叔叔啦！
接著，小蔡叔叔還讓我們來考考他：“大家現在可以向我提問，不管是什么作文的題材，我都可以馬上寫好！”大家又驚又疑，紛紛出題想難倒小蔡叔叔，結果，不管我們出什么稀奇古怪的題目，小蔡叔叔果然“不負眾望”能馬上寫出來，這又讓大家驚嘆不已。
最后，小蔡叔叔還給大家分享了他的.寫作秘籍之一：“五指寫作法”。并告訴大家，這可是他初中老師傳授給他的“祖傳秘方”。大拇指是開頭，食指要包括：人物、地點、時間，事件，中指是具體內容，無名指是自己的想法，小母指就是結尾了。
“叮鈴鈴~~”，這次的鈴聲似乎不那么清脆了，原來是下課了，雖然今天的天氣不是特別的好，但今天我們上課的氛圍卻是那么的熱情！
今天這是一堂與眾不同的作文課，小蔡叔叔用他那獨特的幽默語言，親切的互動方式，給我們講述了如何寫人的好方法，讓同學們受益匪淺。
不同高二作文 2
青春，一個多么美好的詞語，很多人回憶起來，都會含淚微笑，因為它包含了太多太多。這一路上有酸甜苦辣，但最終都會在微笑中釋然。青春，因微笑而不同。
記得小時候，剛剛上學，每天背著小書包一蹦一跳地去學校。回家的時候，把書包一扔，飛奔到樓下和小伙伴們玩游戲，我們的笑聲飄到了小區的每個角落。傍晚，我躺在床上，邊聽媽媽講故事，邊帶著微笑進入甜美的夢鄉。
這是我童年的記憶。然而，青春這個陌生又熟悉的'字眼，帶給我的記憶，卻完全不同。
初三，教室。
下課鈴響了，我趴在桌子上。聞著刺鼻的修正液的味道，耳邊是同學們課間的吵鬧聲。想想我已經在這被題包圍了的狹小空間里呆了一上午了。
我決定到外面走走。
穿過走廊，沿著樓梯走下去，路上遇到了各種人。我與他們擦肩而過，直徑走到了操場。
午后的陽光很溫暖。我帶著疲憊的面容，看著這被“金光”籠罩著的操場。
初三是痛苦的，每天很早起床，到學校與各種題備戰一天。放學的時候，天色已晚，我記得我曾望著天上的星星。忽然覺得好累，忽然很想哭，我想過放棄。
“嗨！在干嘛啊？”一個聲音打斷了我的思緒。我的好朋友笑瞇瞇地出現在我眼前。她拉著我去跟同學們一起玩。我說：“不了。我有點累。”她說：“干嘛每天都那么憂郁啊，走啦去玩玩。”她一邊笑一邊把我推過去，那邊很多人在玩“貼人”。
笑聲瞬間淹沒了我，我看到她們一邊跑一邊笑，似乎沒有什么煩惱，每個人臉上都掛有孩子一般的笑容，在陽光的照耀下，恍惚間我仿佛看到了她們身后的那雙翅膀，雖然被輕弱的金光包圍著，卻也掩飾不了羽毛之間的傷痕累累。在她們眼中，我分明清清楚楚看到了疲憊的影子。
我忽然明白了，生活中會有很多困難，挫折，學習也一樣。初三是個艱難的時刻，但我不能任由放棄將我吞噬。我要以微笑面對它，即便有再大的風雨，也不要忘記微笑。
我看著她們，在陽光下，笑得如此燦爛，突然一股力量注入我體內。
我重新整理好自己的心情，帶上一個大大的微笑。回到教室，我才發現，哪怕是走廊里，剛剛那些與我擦肩而過的人，臉上也有或深或淺，或愉悅或憂傷的微笑。
所以，即便再累再苦，也不要忘記微笑。
青春因微笑而不同。
不同高二作文 3
在現代社會中，“和”是社會生活中的“和睦”、“和氣”，是國家層面的“和諧”、“和平”，也是人與自然眾生共處的一種狀態，“和”似乎成了追求的主旋律。
《說文解字》中如是解釋“和”：“龢，調也。啝，相應也”，造字的初衷是“以聲音相應，協調地跟唱或伴奏”，繼而引申出“和諧”之意。由此可見，“和”的本意并不是一味應和。正如《論語》中有言“君子和而不同，小人同而不和”——“和”不是隱藏人的缺失而展現出的“一團和氣”；也不是消磨掉個體的獨特性，將其肢解裝進社會的框架；更不是群體因為心存恐懼或毫無主見而選擇圓滑附和，造成千人一面的假象。相較一潭死水的庸君盛世，百家爭鳴的戰國才是更加和諧的社會生態，個體的差異帶來國家的生機和繁榮。
當人們在既定框架中推崇“和”時，也就從另一方面否定了“不和”的價值。在固有觀念中，“不和”代表著極端、災難和恐懼，然而，有時的“不和”即是掙脫時代和社會枷鎖的開創者。當主張改革者逆先王之道，反時代之潮流，提出變法而引發巨大爭議時，正是這樣的“不和”，推動了人類文明歷史的進步；當人們為了伸張自己的正當權力而抗爭，不甘屈服于強權或慣例而因此產生沖突時，正是這樣的“不和”讓權利有了生命的根基；當個人以科學和藝術的正途去冒犯強勢群體、挑戰權威時，正是這樣的“不和”讓發展在逆境中求生。被批判和被攻擊也許是這些“不和”最初難以杜絕的宿命，但它們在血雨腥風中重生。
由此可見，“和”與“不和”不是兩個既定的概念，更不能簡單地分為非黑即白的兩個對立面，沒有了二元對立的`格局和隨之而來的戾氣，沒有了阻斷理性思考的高墻，那么就會形成“不同未必不和，和中自有不同”的社會。
真正的“和”是與自我和解，人要想走遠就要學會卸下包袱，在超越自我、挑戰未來的過程中，我們要學會悅納不那么完美的自己，正如尼采所言“克制是苦事，不和解的人睡不好”；真正的“和”是社會形態的不同，美人之美，共存相生，互學互鑒，個體的差異性才能使社會多姿多彩；真正的“和”是世界的融合多元，百里不同風，千里不同俗，只有承認世界的多樣性，才能擁抱世界的和諧統一。
不同未必不和，和中自有不同。
不同高二作文 4
元宵、湯團是兩回事。可以說是北方、南方之不同淵源所致。 北京做的元宵，是以餡為基礎制作的。機器做元宵的操作過程如下：先是拌餡料，和勻后攤成大圓薄片，晾涼后再切成比乒乓球小的立方塊。然后把餡塊放入像大……
元宵、湯團是兩回事。可以說是北方、南方之不同淵源所致。
北京做的元宵，是以餡為基礎制作的。機器做元宵的操作過程如下：先是拌餡料，和勻后攤成大圓薄片，晾涼后再切成比乒乓球小的立方塊。然后把餡塊放入像大篩子似的機器里，倒上江米(南方叫糯米)粉，機器就“篩”起來了。隨著餡料在互相撞擊中變成球狀，江米也沾到餡料表面形成了元宵。做成的元宵江米粉層很薄、表面是干的，下鍋煮時江米粉才吸收水份變糊。
南方的湯團(北京人按四川習慣叫做湯圓)做法完全不同，倒有點兒像包餃子。先把糯米粉加水和成團(跟做餃子時和面一樣)，放置幾小時讓它“醒”透。然后把做餡的各種原料拌勻放在大碗里備用(不須像做元宵那樣切成小塊)。湯團餡含水量比元宵多，這是兩者的'區別之一。包湯團的過程也像餃子，但不用搟面杖。濕糯米粉粘性極強，只好用手揪一小團濕面，擠壓成圓片形狀。用筷子(或薄竹片狀的工具)挑一團餡放在糯米片上，再用雙手邊轉邊收口做成湯團。做得好的湯團表面光滑發亮，有的還留一個尖兒，像桃形。湯團表皮已含有足夠的水份，很粘，不易保存，最好現做現下了吃。現在有了速凍工藝，湯團才出現在商店里。
南方的湯團有多種“流派”，現在最出名的是寧波的“黑洋酥”湯團。所謂“黑洋酥”就是豬油和黑芝麻粉的混合物，而且豬油不是熬出來的純油，要用取自豬肚子里的原塊的“板油”。撕去“板油”外面的網膜后用手工擠壓、揉搓它，再一點一點地摻入黑芝麻粉。這東西從現代保健觀點看是絕對的糟粕，可吃起來口感極佳：滑糯軟燙，值得一試。
湯團越軟、滑越好，所以對糯米原料很講究。要選粘性特強的品種。加工工藝上也有說法，要用“水磨粉”。就是說，把糯米粒用水泡過后，連水帶米一起上磨(象磨豆漿那樣)，而且最好用石磨磨。磨成的粉用紗布袋吊起來瀝干，可以冷藏三四天(時間長了會發酸)。可見，好的湯團很難工業化生產出來，這又是它與元宵不同的一個特點。
不同高二作文 5
一盞清茶，半室燈光，伴我在宋詞的美妙境界里遨游。
宋詞，讓我與眾不同。
窗外微風陣陣，不禁讓我想起了秦淮兩岸芳幽翠繞。是誰獨上西樓對月相思，黯然傷懷于碧水云間的小舟?當歲月的濃霜染上雙鬢，塞外的羌管悠悠吹響，又是誰身披蓑笠狂歌大江東去，挑燈醉看吳鉤猶利?
我品宋詞，品它的豪放大氣，讀它如同滾滾逝去的江水，磅礴雄偉，驚心動魄。
品蘇軾的《念奴橋·赤壁懷古》，我不禁想到那四面峭壁高插云層，浪花翻滾的壯麗景象。好一句“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”一句“了卻君王天下事，贏得生前生后名,可憐白發生。”寫盡了1個將軍的忠義，也說出了酒后心中的悲涼。好1個“蒼勁悲涼，豪視一世”的辛棄疾，總讓我莫名的欽佩。
我品宋詞，品它的婉轉柔美，含蓄動人，品它如同潺潺流淌的小溪，百轉千回，欲說還休。
每當讀到柳永的《蝶戀花》，我仿佛立于閣樓上靠著欄桿，思念著遠方的親人。“強樂還無味”，心中涌起了一些情愫，說不出的傷感。讀到《雨霖鈴》，我不禁想象著自己正在楊柳岸邊獨品著曉風殘月，戀人離去，“便縱有千種風情，更與何人說。“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。”詞人們用絕妙的文字詮釋人間的淡淡哀憂與深深悲涼。我沉醉其中，憂郁的心似乎得到了釋放，在沉思中，變得返璞歸真，變得空靈、平靜。
漸漸地，那激越高亢的《滿江紅》，那豪放悲壯的《破陣子》，那凄清悲苦的《聲聲慢》，那哀婉悱惻的`《雨霖鈴》……都讓我怦然心動，沉醉往返。
不知不覺中，宋詞已經融入了我的生活中，看到的東西，腦海里總會跳出幾句詩詞;也習慣了靜靜地1個人思考，品味著，探索著。
國慶期間去祖母家，看見成片金黃的稻子，聞到了稻子特有的那種香味，我脫口而出：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”父親回過頭來略微驚異地看了我一眼，說“咦，還真長大了，觸景生情，有些與眾不同了呢!“
與眾不同?我微微一怔，是宋詞讓我改變的嗎?也許是吧，宋詞已經融入了我的生活，不可分離。
宋詞伴我走過了無數的雨夜日夜。我或默誦，或低吟，詞意彌漫，滿室飄香。它帶給我成長，使我變得與眾不同。
不同高二作文 6
從小到大，我很少為他人他物停留，甚至對停留不屑。青春在我的印象中大概就是“一場說走就走的旅行”“向前走，不停走”停留？一個我想都不想的詞語，而在我停留下來后，發現，青春如此美好。
那時的我追求一切新奇，快速且會帶來刺激的東西，我喜歡上了飛機帶給我的安適與速度。“一站式”的服務讓我榮幸。而爺爺因飛機失事而與世長辭的時候，我才發現，我需要停留。
我站在機場前，看著所有人圍著事發地點不停忙碌，這次我沒有逃避，我停留下來，腦海中浮現出從小爺爺對我的愛：給我買我喜歡的小玩意，背我上下學，在父母訓斥我時護著我，教我書法讓我“慢下來”……再想想我對爺爺的人性……對爺爺的愛的不珍惜……
我因親情停留下來，我反思了我對愛的不珍惜，青春正因這停留而不同。
那時的我不管在哪都愛戴著耳機，干什么事都很著急，很早出門，坐最早的'公車，上車就睡覺，放學最早走，每天過的很匆忙，很少為他人他事停留。而就在那天，睡不著的我坐在車上，無聊之際看著一個瓶子在過道上隨著車的啟動，停止而滾來滾去，然而一只手伸出來，撿起來，扔進垃圾桶。而這一切，他做的默默無聞，我才發現美好就在身邊，我才發現我的目光需要停留。
我下車，站在公交站前看著眼前匆匆行駛的車流，這次我沒有擠進匆匆人流，我站在一旁，停留下來，回想起身邊細微之處的美好與善良：讓座，舉手之勞的幫助，拾金不昧……再想想我對這些美好與善良的忽略和我漸漸冰封起來的心……
我因善良而停留下來，我發現了我身邊美的忽略，青春正因為這停留而不同。
停留后，才會發現這青春，我們過得太匆匆，我們忽略了太多，而正因為這樣，我們才會改變，我們才會體驗青春的不同。
因為失去過，因為遺憾過，因為忽略過，因為錯過，所以在這青春中，我需要停留，我們都需要停留。在我們為青春經歷的痛而傷心，后悔的時候，不妨停留下來，想想：當初為何出發？不妨停留下來，問問自己：這一路，自己真的努力了嗎？不妨停留下來，想想：這青春，你珍惜了嗎？不妨停留下來，問問自己：這青春，有因停留而不同嗎？
我會回答“有”，我的青春因停留而不同，所以，這一路，我不后悔。
不同高二作文 7
有一句名言是這么說的：世界上沒有完全相同的兩片樹葉。
是的，世界上也沒有兩個完全相同的人。也就是說，世界上的每一個人都是獨一無二的。有的很成熟，有的很幼稚，有的很理性，有的很感性。
每一個人都是一個故事，我也一樣。
在以前，我一直在思考一個問題，我是不是一個比其他同學低下的一個人嗎？
我不愛說話，上學的時候也不愛和別人交流，在家里也只是一些必要的事情，才會說說話。以前我就是這么一個自閉的小孩，這更讓我的心中覺得自己比其他人要低下，我是一個比一般還要一般的一個人。
平凡的面孔，薄薄的嘴唇，稍長的頭發，眼睛里總有著孤獨，長相平平，成績平平。
可是，在我的心中，我也想成為一個和別人不一樣的`人，一個要比別人要高的一個人，一個全身發著光的人。
但，我似乎一無所有。
我想，也許自己有一個特長，就可以不平凡。
站在教室，對著學校的鏡子。手中拿著一篇演講稿，在吞吞吐吐的念著。平時就不愛說話，更何況是演講？我簡直可以說，這個世界上已經沒有比我演講還能演講的更爛的人了。這一次，我心中那一份希望自己和別人不一樣的信心徹底消散了。
我果然只是一個比一般還要一般的一個人呀。
平凡的度過一年又一年。
到了六年級，我們學校要篩選出四個人進行畢業演講。班中每一個人都在討論著，誰誰誰好，誰誰誰肯定是。
當然，我們班的班長，自然成了其中之一的討論對象。而我，與整個班級脫節了。
但這個時候，老師突然說：“你行不行？你可不可以替我們班演講。”
那個時候，我瞬間驚呆了，怎么會是我？我只是一個比一般還要一般的人。
最后，我咬著牙告訴自己，搏一回吧。
我努力的將演講稿背下來，反反復復的想要做的更好。
排練的時間一眨眼就過去啦，終于到啦畢業會的時候啦。
我的手和頭出了汗。但是我對自己說，就搏這一回吧。
當我上臺的那一刻，我突然認為我不再平凡，我與眾不同，我是這個世界上獨一無二的一個人。
不同高二作文 8
這里瞧來，那里看；尋不同來，尋新鮮；若問哪里最特別，獨樹一幟那湖畔。
盛夏的炎熱已然使人煩躁，總想找一個清涼的地方，能夠避一避這滾滾熱浪。可夏天一向是個倔脾氣的少年，偏偏要讓人無處躲藏，到哪都是滿頭大汗。我同媽媽走在這毫無特別之處的公園，迎面吹來的熱風使得本應生機勃勃的盛夏褪去了色彩。
緣湖而行數百米，豁然開朗，湖面寬闊，水光瀲滟，有蓮葉、水草、柳樹之屬。面湖臨風，煦風夾雜著兩岸楊柳的清香，風清氣爽，竟與別處不同，一掃前時疲怠。
原來，這里便是大明湖。眼見為實，名不虛傳，“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，古人誠不欺我。湖面寬闊，整個的像一塊無瑕的翡翠，白云飛鳥，疏影橫斜；亦或說它是一塊明鏡，瞧——那長枝的垂柳正在水面上照著影兒呢！
大明湖的與眾不同，不僅在于她風光旖旎，更在于她引人入勝，讓人忍不住去探尋，這里到底還有什么與眾不同的.“內涵”。于是，我們登舟徑向湖心島歷下亭駛去。
河畔的柳葉與木質小船所散發的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；陽光便朦朧在這水氣里。翠綠的平坦的河畔，仿佛是慵懶的可愛的小蟲，都遠遠的向船尾爬去了，但我卻還以為船慢。漸望見久負盛名的歷下亭，而且似乎聽見鳥雀交鳴的聲音，還有幾棵垂柳，料想便是歷下亭所在的湖心島。
遙望，綠樹迎風，白蓮間亭樓影影綽綽，真所謂“垂青岸柳波光里，疊翠蓮荷亭榭間”，心旌亦隨之搖動。
上了島，既不聞蛙鳴，也不聞人嚷，只見偌大的歷下亭下，避暑乘涼的、評彈聽曲的，兼有飲茶清談者，好不熱鬧。歷史的印記仿佛已洗禮過這里的每一個角落。遙想當年，朱紅梁柱下，李杜曾在此宴飲作詩。白玉欄桿旁，乾隆皇帝曾在此夏日納涼。幾許嫣然負朱紅，畫似荷花點亭身，更有多少“大明湖畔夏雨荷”這樣的傳奇故事膾炙人口，流傳古今。
如此與眾不同的美景，如此與眾不同的歷史，如此與眾不同的古韻，讓人流連忘返的大明湖，讓人難以忘懷的歷下亭。
湖心島上，四面蓮葉環合，望去，朦朧中、絲絲細雨似現雨荷優美身影，愈行愈遠，直至柳青草盛，收眼回眸。不舍，至今仍念......
意難忘，常思量，那與眾不同，獨有韻味的大明湖。
不同高二作文 9
與眾不同，那又怎樣？
車子停在了青海湖附近的油菜花田旁，我跳下車。清風拂過油菜花田，那清一色的金色花海夾雜著新綠的生機，揚起層層的細浪，仿佛能帶走所有的憂愁。
我緩步走入那齊膝高的油菜花田中，那一株一株修長的油菜花仿佛一位一位天真爛漫的貴族大小姐，隨著我的走入輕輕搖晃著，似乎是歡迎著我的到來。纖細的嫩綠色的花莖仿佛是她們穿著的美麗的連衣裙，旁逸斜出的幾片嫩葉是她們裙擺上的點綴。金色的花朵高傲地仰著小臉，仿佛要與太陽爭輝。那四片薄如蟬翼的花瓣頂在纖長的花徑之上，拼命地展開著自己的身軀，生怕別人看不到自己似的。
滿眼的金色，使我有些審美疲勞，剛準備離開之時，一抹不易察覺的純白，掩映在濃綠中，躍入我的眼簾。在好奇心的驅使下，我向那抹純白走去，小心翼翼地撥開油菜花那長長的花莖，一小片白色的野花便展現在我的面前。短短的花莖，素白的，平常的'五片花瓣，小小的嫩綠的花蕊，這是再平常不過的野花，卻在這金色的油菜花田中，有一種別樣的美麗。它與耀眼的油菜花相比，簡直要遜色了太多，太多，但卻有一種敬佩的感覺，在我心頭彌漫開來。
沒錯，它平凡，它不起眼，它沒有油菜花那么引人注目。但，它敢于在這么一大片的油菜花叢中盡情的綻放，在這一片同伴極少的天地間生存，哪怕被人們忽視，哪怕它被優秀者的光所遮掩，它依然選擇綻放自己的魅力。它是與眾不同的。
與它相比，在生活中因為與他人不一樣而感到難堪甚至拼命改正的我們，是否遜色了太多？與眾不同，需要用與它相稱的勇氣去實現。在人生的道路上，選擇了不平凡，選擇了與眾不同，就意味著這條道路必定不會像別人所走的道路那樣平坦，也許會有他人驚異的眼光，會有流言蜚語的阻撓，但當你真正開出屬于自己的與眾不同的花朵的那一刻，你會明白，無論結果如何，無論是否被他人的光芒遮掩，無論成敗如何，你活出了真正的自己。你接觸到了，別人不敢嘗試的那一片天空，那是屬于你自己的天空。
與眾不同，那又怎樣？最起碼，我活出了真正的自己。
不同高二作文 10
再平凡的小花，通過自己的努力，都會有璀璨奪目的綻放瞬間。
曾經的我，默默無聞，不積極參加各項活動，與人一說話就臉紅，直到小學三年級才知道全班的同學的名字，在老師和同學的眼里我就像路邊那無名的小花，沉默在灰暗的邊角，被人遺忘。
但那一次的演出，徹底改變了我，我這朵不起眼的小花，也綻放出了別樣的光彩，變得和曾經的我迥然不同。
無法忘記那天，我們班一位同學登臺演奏鋼琴，當帷幕拉開時，穿著白紗裙的她像一只翩翩起舞的白蝴蝶，美妙的音符從她的指尖劃過，時快時慢，那琴聲猶如涓涓的溪流在人們的心間靜靜流淌，又仿佛是現實與夢幻的交織使人忘卻了時光流逝，陶醉其中，一曲終了，大家連聲叫好，我也是吃驚地望著她，眼神里滿是羨慕。
一回到家里，我向媽媽說起這件事，媽媽看我一臉羨慕的樣子，便提議讓我也去學鋼琴，我興奮的一夜未眠，腦袋里幻想著我也像那位同學一樣，能彈出宛轉悠揚的曲子，受大家崇拜。
之后的日子里，媽媽真的遵守了她的諾言，讓我去一位鋼琴老師家學鋼琴，可到了那里，我才發現和我想象中的并不一樣，最開始，神情嚴肅的老師只教最基本的音符和五線譜，對于急于求成的'我有點不太習慣，而且每次上課彈錯一個音符就會被打手，沒有表揚，只有漫無止境的訓斥。無聊和乏味逐漸充斥著我的生活，我陷入了厭倦的泥沼。我不學了！在枯燥琴聲的逼迫下，我喊出了這句在心中隱藏很久的話，媽媽說：你不想在舞臺中間表演了嗎？一句話讓我陷入了深深的沉思，真的就放棄了嗎？見我有回轉之意，媽媽就苦口婆心的開導，耐心的陪伴，我又重新坐到了琴椅上。
終于皇天不負有心人，我的琴技在一天天增長。上帝特別垂青我，給了我展露的機會，我有幸登上了第六屆荷花藝術節翠湖園的音樂專場。
那天當我上臺坐到老朋友的面前時，取而代之的是自信，愈彈愈自由，我感覺自己像一只鳥兒在天空中自由的飛翔。雷鳴般的掌聲將我拉回現實，它告訴我：成功了，你的努力沒有白費。
演出完，家人和同學們驚訝于我的巨變，都說我與平時不一樣。
一朵平凡的小花通過自己的努力，超越了自我，變得與眾不同。
不同高二作文 11
今天看了這幅漫畫，想到了很多東西。漫畫中左邊的人只是比滿分低了一點就被打，但右邊的人卻只是考的比及格線高了一點就被獎勵。乍一看可能有些不公，但細細想來，又確實是這樣的。畢竟能力不同，要求不同。
一個能力出眾的人，大家都會對他有較高的要求，因為大家都希望他能更進一步，有更高的成就，而一旦他退步了，人們也都會失望；但一個本身就不是那么優秀的人，一旦有了進步，大家都會感到驚喜，因為以前沒有誰太過期望。
就拿古代軍事家來說吧，像白起，孫子，諸葛亮，岳飛這些人都是縱橫一時，幾乎從未打過敗仗，但他們一旦打了敗仗，不知道有多少人感到不可思議。他們也會遭受到貶低和嘲諷。因為人們沒有想到他們會打敗仗，自然接受不了。但是如果是一個好不知名的將領呢，如果打了敗仗別人也不會有太大的感覺，但是他打了勝仗，就會有人稱贊他們。這就是他們身份的差距，能力的差距。能力高的人自然要求也高；相反能力低的人自然要求也低。
正如在這幾天中進行的NBA總決賽一樣，大家心目中的強悍的騎士隊，強悍的詹姆斯，在賽場上被打得毫無還手之力，大跌觀眾眼鏡。不僅2：0輸了，還落后了30多分。大家對于騎士的.表現真是失望至極。這還是大家心目中的騎士嗎？怎么會打成這樣。很多人都有這樣的想法。因為人們對他們的能力期望太大，要求也高，所以他們的失敗自然會引來諸多的議論。如果不是人們認為他們有能力也就不會失望了。
我們在生活中就要像漫畫中左邊的人學習，我們必須有能力，雖然這樣我們會被更高的要求，但是我們也會獲得前進的動力，進步的動力。就如我們生活中的那些名人一樣，他們雖然被要求得更高，但是恐怕他們也沒有什么不樂意的。而且還會有更多的人羨慕他們。我們在生活中會被各種人要求，父母，老師，領導；也會因為各種事被要求，學習，起居，工作等等。不同的人受到的要求也不同，我們要做的不是抱怨，而是努力提升自己達到他們的要求。
現在，我們最大的被要求是學習好，讓我們從達到這個要求開始做起。
不同高二作文 12
信念是精神上的支柱。平凡的人因為有信念而偉大，我堅信，我就是那種偉大的人，因為我有著自己與眾不同的信念。
我相信理想的力量。一切力量的源泉都來自于理想，它有著使人努力前進的目標，有著使人走向成功的.決心。
我相信學習的幫助。學習知識是每個人必須要做的，學習能夠使人不斷地成長，走向自己成功的一步。
我相信思想的偉大。有了正直的思想，就會學會做人的道理，正直的思想使你勇往直前，永不退縮。
我相信互助的神圣。同學之間互幫互助是理所當然的，一切失敗都可以在同學的幫助下度過，互助使你戰勝困難。
我相信性格的純潔。一個人并不是生來就擁有一個溫和體貼的相關的，她是對外界刺激作出的反應，是一個純潔的性格使你膽怯嗎?不要害怕，快用自己的信念抵壓它。
我們都應該擁有自己與眾不同的信念，有不凡的信心來戰勝困難。讓我們敞開心扉，為自己的信念而奮斗吧!與眾不同作文300字篇4
一頭烏黑發亮的頭發，一雙目光炯炯有神的眼睛，加上一張能說會道的嘴巴，就構成了與眾不同的我——申張義。
我是一個粗心大意的男孩。不信，你看我的數學本，這里題目抄錯了，這里計算出錯誤，這里題目都漏了，還有這里應用題看錯數字，甚至把題意都改了……
我還是一個愛玩的人，玩起來可沒完沒了，半夜三更不想不回來，打撲克牌一直想多玩幾盤，玩起電腦或看起電視就更不得了了，沒有任何時間觀念，有時做作業還在想玩，甚至上廁所也要帶著玩具玩。媽媽常常對我說：“如果你學習有這樣認真就好了。”而我卻常常若無其事地說：“玩和學習怎么能相提并論呢？如果我沒玩好，晚上覺也會睡不安心。也可以說是違背了自然之道（因為我認為小孩子就是應該玩的）。”
雖然我的缺點多，但優點也不少。比如說，我從不挑食，凡是有營養的，我會大口大口地吃，媽媽夾菜給我，我會照單全收，決不挑三撿四。為此，媽媽常常感到自豪。
其次，我的興趣有很多。比如下棋，在圍棋班里，我所向披靡，戰無不勝。在這次長沙市圍棋育苗杯比賽中，我榮獲了銅牌。
這就是我，聰明而大大咧咧的我，機靈而貪玩的我，你們喜歡我嗎？如果喜歡，快來和我交朋友吧！
不同高二作文 13
青春的道路是坎坷的，是布滿荊棘的；在困難迷惘時，就仿佛置身于看不到光亮的黑暗中，而她的鼓勵，便是這黑暗中的一束光，將我帶出這青春的荊棘叢。
升入中學后，我的體育成績便一落千丈，尤其是在長跑成績上，這讓原本對體育信心滿滿的我感到無助，漸漸的開始排斥體育，老師布置的跑圈的任務我是能不跑就不跑，能跑時也要少跑個一兩圈，而就在我無助受挫時，是她給予我的鼓勵幫我度過難關。
又是一節體育課，老師布置了十二圈的任務，我正準備乘老師不注意時溜出隊伍，卻被一個人拽住了，我回頭便看到了她那張嚴肅的臉，那時我們本沒有太多交際，對于她伸手拽住我讓我很是詫異，她低下聲音對我說：“小芊，別老是逃避跑步，長跑并沒有你想象的那么困難，你要相信自己。”我對她這種沒由來的鼓勵嗤之以鼻，冷哼一聲：“你說的容易，像你這種體育特長生當然不覺得長跑困難！”她搖了搖頭，便不再說話，但也沒有松開拽著我袖子的手，就這樣，我被她生拉硬拽的跑完了十二圈。
后來，她每天放學都要拉著我進行長跑練習，每次都跟在我身邊為我打油打氣，最終在學期末的長跑測試中從4分多的成績提高到了3分40秒，這都要歸功于她的鼓勵，而我的青春也因她的鼓勵而不同。而從那次之后，我們便成為了形影不離的'好閨蜜。
她的鼓勵，不僅僅在體育中使我有了自信，在學習上也對我有著深遠的影響。
對于數學，我向來是沒有自信的，而她的強項正巧是數學，每每我在與數學題作斗爭時，她都會來到我身邊，為我講解，末了還會在加一句：“數學其實最關鍵的是在于邏輯思維，相信自己，你能行的！”于是，在那段時期，“相信自己”便成了我最常聽到的話語。而也正因為她，我總在70來分徘徊的成績提高到了80來分，每當考完試發下成績時，她總會給我一個擁抱并對我說：“看吧！我就說你能行的！”我的青春因她的鼓勵而不同。
她的鼓勵讓我不在懼怕長跑；她的鼓勵讓我不在討厭數學，她的鼓勵讓我不在恐懼登臺演出，她的鼓勵讓我的青春不同。
不同高二作文 14
在一個大漠邊上，有一座小花園，主人在里面栽種了一株玫瑰，但它卻遲遲不開花。主人問它：“你為什么不開花呢？”玫瑰反問：“為什么要開花，那些駱駝刺不也是沒開花？”主人告訴它：“你并不是駱駝刺啊！”但玫瑰卻仍堅持自己的觀點。一日，花園里又種上了一枝玫瑰，它靜靜地綻放著，從小小的花苞到鮮紅的花朵，它漸漸成了嬌艷的花朵，在陽光和風雨的打磨下成長著，長成玫瑰應有的樣子。另一朵玫瑰在一旁震驚了，終于明白自己是一朵玫瑰，于是，不久之后，它也開出了花朵，在沙漠里閃閃發亮。
看了這個故事，我想：看來，只有勇于綻放，相信自己與眾不同，才能同那枝玫瑰一樣，找到一個真實的自己。
我看到過這么一個故事。一個小女孩，她從小就在農村，每天穿著補丁衣服，但她十分熱愛表演，熱愛舞臺，舞臺的一切都深深地吸引著她。她每天都在努力地練習表演，白天黑夜，她不斷地模仿尋找，找到最好最完美的`自己，但卻遭到周圍人的笑話，大家都認為她不可能成功。一有時間時，她與同伴們一起到村里的舞臺上表演小品，使村里的人哈哈大笑，經過許久，大家終于信任她的實力。她如同一縷光，使每個人都充滿歡樂。上臺演出的時候，她多么快樂，仿佛自己的心也隨著情節躍動。
終于，上天給了她一個機會，她偶然參加了一個表演大賽，在選拔演員的過程中，她扮演的是一個小姑娘，她要與一個小伙子對話。那動人的情節，那深情地演繹，把許多評委吸引了，如同磁鐵被吸到鐵塊上。但她發現，到表演的后期，那些評委都開始講起了話，她有些緊張了，到了最后，連臺詞也忘了，慌慌張張地跑下了舞臺。她不停地想著那時的情景，不禁退縮了，她真的這么差嗎？突然，她的心中又浮起了一個聲音：不，不是的！她不甘心，她付出了那么多，怎能放棄！她一定與眾不同。于是，經過幾次的練習，她成功了。
站在那久違的舞臺上，她不禁淚水漣漣，那舞臺的燈光依然那么閃亮，那一個個座位映入她的眼簾，她揮動著手里的證書，臉上洋溢著微笑，激動得說不出話來。窗外，一只蝴蝶在陽光下飛舞，如同在慶祝她的成功，淚水與汗水終于在這一刻得到回報。
這時，她的心悄然綻放。只要相信自己與眾不同，便能走向心中的舞臺。
不同高二作文 15
閱讀如同是生命這場旅程的相冊，每一頁都有別樣的風景，每一篇都有異樣的情愫。點點墨痕，淺淺地相遇，誰披著星辰越過千年款款而來？讓我與眾不同？
閱讀，我的故土，東關城樓上的杲杲日出。
揚州，一座因太白送友人寫下的詩句而聞名的老城，守著江南的韻味，在江北安安靜靜地待了千百年。多少外來人也吵不醒他們的黎明時分，古街，青瓦，小樓，一切在成長開始的的閱讀中鮮活明媚。故土的清晨天穹泛著魚肚白，頭頂呈半睡半醒的青黛色，不知哪方高人用沾染了朱紅的筆點了水面天境，慢慢地暈染開來，又似乎有調皮的孩童取了油畫棒，將白云涂得厚厚的。先前是沒有光亮的`，而眨了眼，錯過了這個瞬，萬丈光芒從云后滲透出來，頭頂是水鋪的一層淺淺的湛藍，須臾一線吐復落。閱讀，自然之美，車水馬龍后的寧靜安然。
閱讀，東坡明月，失意痛苦后的從容不迫。
種地釀酒，夜飲東坡醒夏醉；倚軒聽江，高唱著大江東去。子瞻受了小人潑來的污水，笑語：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”滿懷豪情，不快拋之腦后。“料得年年腸斷處，明月夜，短松崗”，一排短松，守候著生死離別的深情，“人生如夢，一樽還酹江月”，一杯濁酒，凝結了壯志難酬的感慨；“小舟從此逝，江海寄余生”，一只小舟帶走了蛇營狗茍的煩懣；“竹杖芒鞋輕勝寫，誰怕？一蓑煙雨任平生”，一襲蓑衣，織就了雨打風吹后的寧靜。閱讀，宋詞之韻，子瞻墨跡下的一腔豪情。
閱讀，生活之花，盛放于子夜的溫暖真情。
靛色是夜的顏色，和星星交相輝映午夜的黑暗閃亮著曜石般的眸子，而那些微弱著光輝的星辰在億萬年后終被看見，仿佛聽透了塵事般露出肅穆的光芒。母親總在這個時候一遍一遍不厭其煩地敲打我的房門催促我休息，我以各種理由搪塞過去，空調的聲音愈發的響起，母親走回她的房間，我嘆了口氣。第二天，在凌晨三四點被迷迷糊糊的吵醒，身上蓋著毯子，電腦上的文檔早已保存好，一杯開水氤氳著白霧。我發問我何時這么關心我母親？不禁熱淚盈眶，閱讀，生活之情，一個母親心的切切關懷。
閱讀尚未完結的人生，站在十三歲，淋一場小雨，靜而感受，閱讀，讓我與眾不同。
不同高二作文 16
學校附近的小飯館、奶茶店開得特別多，大多是賣吃食的店。在這些店門口總會看到沒吃完的飯，沒喝完的奶茶聚集在一塊的身影。
記得上個星期天下午，我陪同學出去買些水果。從校門出來，往右拐，放眼望去，幾乎都是賣吃的、喝的的店。店鋪與馬路中間是兩排路燈，路燈本是照明道路的工具，此時卻被人堆滿了垃圾。
我走在同學的左手邊，剛從一家文具店門口走過去，同學突然伸手將我拽向她那邊。我愣了一下，說:“怎么了，干嘛突然拉我?”同學沒說話，只是努了努嘴，示意我往前面看。
那是一個傻子，其他人都是這么說的。他頭發很長，到肩膀，發梢卷曲。絕不是自然卷，而是長年沒有梳頭而變得卷曲的。穿著紅色條紋的長袖襯衫。下身是一條黑色的牛仔褲，左腿的褲腳老老實實地待在腳踝，右腿的褲腳卻挽在膝蓋，露出很細還沾有泥灰的小腿。
他在一家蘭州拉面館停了下來，轉過身子將路燈下的幾杯奶茶依次撿起來，放在耳邊晃晃，可能只有一杯里面有東西，只拿走了一杯，低頭喝奶茶。走了沒幾步，又放在耳邊晃了幾下，又低頭吸了幾下，也許真沒有了。他將杯子扔進了一旁的垃圾箱里。
等他的身影消失在視線中，我回過神來，問身旁的同學:“他是誰啊?"“一個傻子吧，經常撿路邊的東西吃，其他人都是這么說的。”同學也有點不確定的答道。是嗎?一個懂得喝完之后將剩下的奶茶杯子扔進垃圾箱的人會是個傻子嗎?
今天，在學校對面的奶茶店門口又碰見了他。他對面站著四、五個中學生模樣的男生，穿得很體面。不知那幾個男生說了些什么，只看見他雙手緊握，推倒了停在路旁的`一排車，然后拐進了一個巷子里。等我走近那幾個男生時隱約聽到“不就是個傻子”，“說他傻子怎么了”等字眼。我朝那條隱藏他蹤跡的巷子望去，心里一陣悶痛。
我不明白人為什么總是喜歡站在高處，用一雙自以為高貴的眼俯視周圍的人，總是根據一個人的衣著、外貌就草率認定一個人的好壞。
或許，傻子是傻，但他更是一個人，是一個與我們的本質沒有什么不同的人。在平時，他是平常的他，我們是平常的我們。
不同高二作文 17
如若與人和諧相處是一片大海，那么你自己的獨特之處將是海塔上的那顆明珠；如若與人和諧相處是湛藍明媚的天空，那么你自己的獨特之處將是那搏擊長空的雄鷹……
君子，與人和諧相處，為已鋪上生命之路，君子，不失自我，將在已鋪之路上激起生命之火花！
綠蘿攀繞在頹枯的樹干上，盡情的綻放鮮花，頹枯的樹干因之而極顯生機，美麗的綠蘿也可以盡情展示自己的風采。
物亦如此，人更是如此。
在儒家的傳統中，孔孟總是形影相隨，既有大成至圣，則有亞圣，既有《論語》，則有《孟子》，孔日“成仁”，孟日“取義”，他們的宗旨也始終相配合。故有人把孔子比作蘇格拉底，把孟子比作柏拉圖，且日：“孟子序詩書，述仲尼之意。”然而孔子之所以大至圣，是由于他能夠以“君子坦蕩蕩”的風格，避免“小人長戚戚”的態度去保持他的悠閑。而與這種態度截然相對的是孟子的“生于優患，死于安樂”的主張。孔子日“飯菜要做好，衣服要合式”，而孟子卻毫不忌諱地提出“皰有肥肉，廄有肥馬，民有饑色，野有餓殍”。孔孟并為儒家派之名人，他們都竭力讓仁政推至民間，然而在他們各直的骨髓中卻又有各自的獨特思想與見解，孔子由他的.：“君子坦蕩蕩”的風格而被大成至圣，而孟子也以他的“憂國憂民”而被尊為圣亞。
古人亦知“君和而不同”的益處，而今人更能領略“君子和而不同”的真諦。
當今世界，可謂五彩繽紛，復雜多變，在這種局勢下，各國以及每個人都知道世界和諧發展是最大的關鍵。于此每個人都在為這無形的共同愿望而努力著。03年的sars病毒威脅著每個中國人民的生命，然而最終我們戰勝了死亡，為什么呢，因為全國的心連在一起，全世界的心連在一起。與世界各國的和諧發展是必需的，但同時，我們更要加速我們自己國家的發展，以我們獨特的豐姿屹立于世界民族之林。
君子和而不同是我們共同明智的人生準則。
你我的相對微笑與互助構成了和諧的大海，讓你我這顆明珠更加耀眼。
你我的相對微笑與互助構成了和諧的天空，讓你我這雄鷹盡情搏擊長空！
不同高二作文 18
大千世界無奇不有，然而我們都生活在集體中，正是如此，我們應如何做和而不同的君子呢？
待人有原則、有分寸、有底線。這，才是君子。北宋曾經有兩個宰相，一個叫司馬光，一個叫王安石。一個是保守派，一個是改革派。司馬光和王安石是政治上的死對頭，彼此都認為對方的方針荒謬至極，卻又是生活中的好朋友。既然要改革，司馬光就被從宰相寶座上趕了下來。王安石大權在握，皇帝詢問他對司馬光的看法，王安石稱司馬光為“國之棟梁”。后來又因為改革失敗被罷官，很多人落井下石，向皇帝告他的黑狀。皇帝又來征求司馬光的意見。司馬光懇切地說：“王安石疾惡如仇，胸懷坦蕩忠心耿耿，有古君子之風。陛下萬萬不可聽信讒言。”皇帝聽完后說了一句：卿等皆君子也！在與人交流學習的過程中，要學會吸取和借鑒他人的優點，就事論事，不要為了一時的心中不快就惡語相攻，最后不了了之。那不是君子的'作態，只有小人才會不顧集體的利益，圖一時之快，不從長計議。司馬光與王安石雖都因彼此而失去官職，但并沒有產生怨恨之心，而是在尊重彼此的前提下評價對方，而不只是因為你是我的朋友，你的觀點我一概接受，你是我的敵人，你的觀點我全盤否定，這種做法未免太狹隘了。
在我國革命歷史上，劉伯承、鄧小平兩人之間的合作，充分驗證了“君子和而不同”的從政道德。劉、鄧二人都是四川人，但劉伯承生于1892年，鄧小平生于1904年，年齡相差不小。在革命工作中，按照分工，劉伯承主管軍事工作，鄧小平主管政治工作。但是分工不分家，始終在工作互相支持。劉伯承工作態度是“舉輕若重”，無論大事小事，事事必恭傾；而鄧小平則是“舉重若輕”，每遇大事，都以輕松態度對待。但兩人從不固執己見，哪個意見比較對，就一致地去做。劉鄧團結協作，配合默契，使劉鄧大軍數十年如一日地無論遇到多么大的困難，都能百戰百勝。真正的團隊是通過溝通而交流意見，即使會意見不同一時傷了和氣，但也可用短暫的時間去校驗，起碼彼此都是肝膽相照，赤誠相見，只知道人云亦云，那么集體變不可能有贏的時候。
人各不同，各持己見，所以我們更要學會包容他人意見吸取他人優點，赤誠相見，坦誠以待。
不同高二作文 19
大千世界，每個人的吃相各不相同。這回，我就來介紹一下我們班班長的吃相和我那胖胖同桌的吃相。
今天，飯盒中有雞腿。一下課，同桌像風一樣跑出去，二話不說，拿起一個飯盒，又跑回座位上，急不可耐地開始吃了。他竟然毫不猶豫，用手直接拿起油膩膩的雞腿，左一口雞肉，右一口飯，把兩個腮幫子塞得鼓鼓的。還沒五分鐘，一碗飯就吃完了。而此時，有的同學還沒開始吃呢。
但是，你可別以為他吃飽了。我的同桌還能讓你大開眼界呢！瞧，他用抹布擦了擦手，又跑了出去。一會兒工夫，便帶著滿滿一大碗白飯回來了。他把湯倒入飯中，還沒兩分鐘，第二碗飯也全部“消滅”。也許，這就是他肥胖的原因吧！這就是我特能吃的同桌——王浩宇。
我們班長——張詩涵卻截然不同。每天，她都是小心翼翼地端起碗。吃菜也細細慢慢的，先挑幾縷菜葉，再慢慢地送到嘴邊，害羞似地張開櫻桃小嘴，又迅速合上，極小幅度地嚼著食物，還不時地擦著嘴。吃一口飯，簡直好像過去了一個世紀，文雅極了！
這就是我同桌和我們班長截然不同的`吃相。
邵紫瀾
每個人的吃相都不一樣，今天，我就來介紹一下表弟和表妹的吃相。
表弟吃起飯來，就好似一頭餓狼見到美味的食物，雙眼都會發出可怕的光芒。比如那天，媽媽做了紅燒排骨，表弟聞到香味之后就一溜煙地跑過來，一個箭步跨上凳子，奪過飯碗和筷子便開始大口大口地吃起來了。
他先用勺子舀了一大口飯，再塞進一塊誘人的排骨，嘴里不時發出“吸溜吸溜”的聲音！不一會兒，一大碗米飯便被吃光了，桌上還有不少飯渣子。他抹抹嘴，打了一個響亮的飽嗝便走了，真是一點兒紳士風范都沒有，這應該也就是他長這么胖的原因吧！
表妹吃飯的特點是：小口吃、慢慢吃、細細吃。還是今天的紅燒排骨，但表妹和表弟吃飯時的模樣卻截然不同。她小心翼翼地端起碗，就像一只小松鼠，舀起一小口飯慢慢送到嘴邊，再張開那櫻桃小嘴，反復地嚼著，還不停地用餐巾紙擦去嘴角的余油，生怕毀了形象，和表弟恰恰相反。
這就是他們倆天壤之別的吃相，是不是很有趣呢？
不同高二作文 20
我們的世界并不是單調乏味的，而是多姿多彩的；我們的思想并不是統一簡單的，而是多樣靈活的。世界因為和平而寧靜，因為有不同的思想才擦出耀眼的火花。
世界因和而貴。調和好人與人之間的矛盾沖突是重要的，因為只有充分調節好各部分的關系，才能使整體的力量加大。先看戰國時期，楚國之所以被強秦所滅，是因為楚王聽信讒言，輕易地打破與齊國的聯合，才使秦國有虛可乘。可見，和睦共處的作用之大。再看以色列與巴基斯坦，因為種族和地界的'矛盾，導致雙方沖突不斷，生靈涂炭。因為不和而導致慘劇的例子舉不勝舉。再一次證明和諧相處的重要性。全球經濟一體化的產生，令世界經濟處于和諧的局面，多方經濟唇齒相依，使得經濟和諧發展。所以，和平是重要的，是立身之本，立國之本。
世界因不同而精彩。世界因為存在著思想的碰撞，而萌發許多新思想，發掘更多真理。諸如我國古代的諸子百家思想，孔子的與民同樂，莊子的自在消遙，令中國的文化發展炫麗多彩。還有牛頓和惠靈頓關于光的波動性與粒子性的沖撞討論，讓后世的科學家探索出事物的真理――光的波粒二象性，使光的運用踏上一個新臺階，為人類創造不少新發明。達爾文因為破除傳統制畫壁畫的限制，研制出新的畫法，才令驚世杰作《最后的晚餐》如此精細細膩。如果摒棄掉不同，會帶來惡果。像邯鄲學步的人，最終忘記了自己走路的方法。所以，世界因為存在不同而精彩，沒有了不同的世界，并不耀眼。
要和而不同，就要堅持自己的意見，虛心接納別人的意見。堅持己見的人，有如屈原的“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒。”他能做到不同流合污，最后得到后世的認同，名留千古。要虛心接納他人不同與己的意見，正如魏征進諫唐世宗的“謙沖而自牧”、“思江海下百川”。別人的意見是寶貴的，有了它，才看到自己不足；有了它，才能開闊自己的眼界。可見，要達到和而不同的境界，必須要有堅持自己意見的勇氣，虛心向別人求學的寬容。
世界因和平而可愛，因“不同”的存在而精彩。
不同高二作文 21
人們常說“父愛是偉大的，父愛是無私的，父愛是……”以前，我也一直以為父愛是這樣的，直到發生了那件事……
又是一年冬天，海寧難得下了一場皚皚的大雪。雙休日到了，我穿上外套，圍上圍巾，帶上手套，激動地跑下樓。好耶！終于下雪了！我終于可以下去玩雪了！這次我一定要玩個痛快！我高興地抓起地上皚皚的白雪，玩了起來。可是好景不長，還沒玩一會兒，我的`手就凍得通紅，還一直打著噴嚏。沒辦法，我得了重感冒，被爸爸媽媽叫上樓，在屋子里休息。
下午的時候，我坐在窗前，呆呆地望著窗外鵝毛般的大雪，心里很是不舒服：好不容易下了一場雪，我卻只玩了十幾分鐘。都怪這該死的重感冒，什么時候來不好，偏偏在這個時候來，唉！樓下，小區里的孩子們和我的同學們正在下面打著雪仗。你一球，他一球，玩得別提有多高興了。而我心里卻沮喪得要命：看他們在下面打雪仗，玩得多開心啊！要是我也能下去和他們一起玩，那該多好啊！
過了一會兒，他們在樓下堆雪人。不一會兒，樓下的雪地上就布滿了一個又一個大小不一、姿態不同的雪人。要是我也能擁有一個屬于自己的雪人那就好了！這時，媽媽為我端來了熱乎乎的姜湯，讓我暖暖身子。爸爸也走了過來，他好像看穿了我的心思，拍了拍我的肩膀，說道：“兒子，你是不是也想要一個屬于自己的雪人呢？”我點了點頭。“明天，你就會有一個屬于自己的雪人的。”我感到萬分疑惑：爸爸這話是什么意思？我都得了重感冒，還怎么擁有一個屬于自己的雪人呢？
第二天，也是周末的最后一天。我正坐在窗前，手撐著腦袋，望著窗外發呆。突然，我聽見有人在喊我的名字。我向樓下看去，看見了一個大雪人，爸爸正站在大雪人身旁，用他那凍得通紅的手向我招手。爸爸大聲喊道：“兒子，喜歡嗎？你也擁有一個屬于自己的雪人了！”我頓時熱淚盈眶，內心也不再沮喪、失望了。我伸手向窗外探去一片小雪花悄然融化在我的手掌心……
后來，那個雪人雖然融化了，但我相信：爸爸對我的那種默默支持的愛是永遠不會融化的。
不同高二作文 22
一個貧困的小男孩和他媽媽經過一家照相館。小男孩說：“媽媽，我們進去拍張照片吧！”媽媽為難地說：“可我們沒有漂亮的衣服來裝飾。”小男孩笑了：“媽媽，我們可以用微笑裝扮自己啊！”
微笑，使我們美麗；微笑，讓我們與眾不同！
記得去年，我去希望之星參加英語口語大賽。賽場的準備區域內，大家都在緊張地忙著復習稿子，我更是惴惴不安，心里像壓了一座大山。這里高手如云，巨大的心里壓力讓我喘不過氣來，我擔心我是沒戲了。怎么辦？對，淡定！面對媽媽鼓勵的目光，爸爸親切的.叮嚀：“笑一笑，女兒，微笑最美，自信最美。”我努力調整著心情，默念希望之星的箴言：成長比成績重要，體驗比名次珍貴！不論比賽結果如何，我都要微笑面對，我努力，我自信，我快樂！
踏上演講臺，面對評委我自信地笑了，我演講的題目是：“笑對所愛”，整個過程中，我一直自信而友好地微笑著。結果出來了，我晉級了！我十分驚訝，評委笑著對我說：“你或許不是講的最好的那個，但，你非常大方、自信。你的微笑，讓你與眾不同。”
運動會上，女子賽跑，我站在終點，參賽選手們站在起點，一個個咬緊了牙，似要迸濺出最強的力量。隨著發令槍響，他們的身影越來越近，臉龐越來越清晰，我高舉雙手，賣力地鼓掌，加油，微笑。他們這么努力，希望他們都能發揮出最好的成績。第一名沖了過來，我微笑拍手，第二名隨即趕到，我繼續微笑著拍手，第三名、第四名……我好不吝嗇的為每位選手拍手、微笑和加油。有一天，我在校園里走著，一個女孩拍拍我的肩膀，“hi！”我驚詫地望著她，不認識啊！“忘了？運動會上，你向我微笑，為我加油的，謝謝你啊！”我笑了：微笑成了我的名片，她記住了我，我又多了一位好朋友。
我并不漂亮，但我愛笑。我愛笑對老師，同學；笑對親人，朋友；我愛笑著對朝陽說今天是個好日子；我也愛笑著對困難宣戰：我不怕！
我微笑，我快樂！生活因微笑而更快樂，生命因微笑而更精彩。
微笑，讓我與眾不同！
不同高二作文 23
我的青春不是奢華不是玩樂，我的青春是汗水的努力，青春正當時。
炎炎夏日，許多人都選擇外出游玩，放松，我則在家，操場，課外班三點一線。
你見過凌晨五點的北京嗎？你見過凌晨五點的操場嗎？當太陽剛露出腦袋，空氣里還有昨夜的寒意，操場上空無一人時，我已經站在操場門口了。
打開手機，各種消息層出不窮，所有人都在活躍地分享自己的行程或是新衣服，新球鞋再或是喝膩了的心靈雞湯……當所有人都在開心地玩樂時，我關上手機放在一旁開始一天新的努力。
熱身，運球，投籃，力量……我竭盡全力一絲不茍地完成我的訓練計劃。我在操場上看見太陽升起，看見早餐攤的小販準備食物，看見人們揉著睡眼匆忙沖出單元門，看見晨練的老人打太極，看見操場上的人慢慢變多再慢慢變少。我的體溫與氣溫一同慢慢升高，汗水漸漸冒出來，浸濕了頭發，打濕了衣服，呼吸開始急促，我的肌肉逐漸酸痛但我的運球一次比一次熟練，投籃一次比一次精準，突破一次比一次迅速。有些人或許還溺于溫暖的被窩，不停震動的手機，電腦，我則與眾不同地在陽光下付出著自己的努力。我的'青春屬于汗水屬于付出。
下午的時光屬于書本，涼爽的空調降不下我大腦的溫度。我的腦袋飛速運轉，數字，圖形，公式或是文字和詩句不斷地進入我的大腦。不少人可能還在慶幸自己遠離學業的煩惱，許多人還在得過且過避開書本，我則情愿花上一個下午的時間來做別人不想做的事，付出“無用”的努力。當我的腦袋在涼爽的房間冒出汗水時，知識已經悄悄進入我的腦中了。
終于我可以解出我之前不曾讀懂的題目，理解我從未觸及的思想，再到班級第一，跑出年級第二，在籃球比賽中投入每一記籃筐，這些都曾是我夜晚的美夢。
付出讓我不同，青春又何嘗不是如此呢？青春是朝陽，朝陽只有一次，如果在青春之時不去努力不去付出而只是沉溺于玩樂，瘋狂，那豈不是很可惜嗎？“再不瘋狂就老了”，而當你再看看瘋狂后你都要用之后的時間去填補你之前玩樂空缺。
不要沉浸在收獲的幻想中，付出與努力才是青春的主旋律。別管結果與回報，只去低頭流汗，剩下的交給時間。
不同高二作文 24
當我們仰望被漫天明星點綴的夜空時，是否會忽略一時被烏云遮住的皓月？是否會懷疑皓月的存在增添明亮？
聽聞某動物園的養猴人每天都會在同樣的地方放一串鮮美的香蕉，但每當有禁不住美味誘惑的猴子去搶香蕉時，總會遭到養猴人的毒打，久而久之，眾猴不再有吃那串香蕉的想法了。一日，有一只不知內情的新猴子來了，他看到香蕉的時候就撲了上去，可是它遭到了猴群的圍攻，而在那時，養猴人卻沒有看守著香蕉。
因為思維被僵化的模式禁錮，面對鮮美的香蕉也只能垂涎三尺。如果沒有突破禁錮的特別，生活就只不過是在生存，并平庸下去。
在我們感嘆世風日下后，和眾路人一般戴上了冷漠的面具，融化成普通的一滴。可是，總要有人站起來呼喚世人的善良！特蕾莎修女用一生的時間詮釋了善良與大愛的本義。她不屑與世人一樣披上偽善的假面具，她敢于用最真的自己去奉獻所有，做那個與別人不同的自己。
被稱為天使的特蕾莎修女用自己與眾不同的愛去呵護在饑餓與死亡中掙扎的窮人！在車水馬龍中，她會跪在人流中為素不相識的死去的窮人虔誠祈禱。在譏笑和白眼中，她依舊為那些圍攻她的窮人謀求生存與幸福。如果所有人都制止她，在這世界上就少了一位偉大的天使去守護窮人。
因為有人支持，特蕾莎修女才能在眾人的不解中淡然處之。因為有理解，她才能勇敢的繼續她愛的事業。因為有允許特別的人，她的.光芒才會如此溫暖。與眾不同的她讓這世界少了冷漠，多了親近。
在那時，進化論還隱匿在神學的光芒下，日心說還沒有取代地心說，無知又愚蠢的神學者想用火毀滅這違反自身利益的理論，但歷史的車輪終于碾碎了錯誤的理論，讓真理在陽光下盛開。時光流逝，會讓滄海變桑田，但也讓真理更加璀璨。
不要制止去拿香蕉的猴子，不爭取不突破又怎么能獲得美味？不要譴責為愛在冷漠中匍匐前行的特蕾莎修女，因為是你無法理解她的偉大。不要妄想用烈火泯滅新理論，時間會證明誰是誰非。
允許不同會讓生活多一份美好，允許特別會讓心靈的沙漠多一片綠洲，允許與眾不同會使人類的認識更加先進。發展總是新事物的產生與舊事物的滅亡，這是社會與人生的趨勢，開懷擁抱與眾不同，讓生活煥然一新！
不同高二作文 25
若以水濟水，誰能食之？若琴瑟專一，誰能聽之？——題記
如果向水中加水，又有誰能食呢？如果只有一種音調，又有誰能聽呢？晏子這個淺顯的比喻，卻道出了一個深奧的道理。用孔子的話來說，就是“君子和而不同，小人同而不和。”誠然君子之間就像是陰陽八卦圖中的黑白兩魚，兩魚有著看似截然不同的特征，但他們游動的身體卻組成了世間最完美的圖形——圓。
歷史上大凡有所作為的人，都是熟諳這個道理的。王安石與司馬光同懷著“報國濟世”的夢想，在面對那個風雨飄搖的宋朝，卻提出了截然不同的見解。王安石認為“今天下之財力日以困窮，風俗日以衰敗，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革，不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固以合先王之政矣。因天下之力以生天下之財，取天下之財以供天下之費；自古治世，未嘗以財不足為患也，患在治財無其道耳。”而司馬光卻認為“祖宗之法有何謬誤，只是現在實施地太失敗了，只要勵精圖治，就能讓大宋保持千秋萬代，為何一定要變祖宗之法。于是兩人成了政見上的.死敵，王安石變法，司馬光就極力反對，甚至不理政治，閉門寫《資治通鑒》。而私底下兩人卻是好友，都是對對方有著足夠的敬佩。當王安石臨死前，就告誡葉濤（王安石的弟弟的女婿，很受王安石器重），“若學詩，當師蘇子瞻，一點浩然氣，干里快哉風。若為政，當師司馬光，葵花向日傾，清廉兩袖風……”可惜葉濤最終卻沒有放過司馬光，追貶以死的司馬光的官職，不提也罷。
古人堅守和而不同的原則，在我們新中國也不乏遵循這一原則的典范。1955年，周總理在萬隆會議上，面對著不同國家間的不同利益，就提出了“求同存異“的立場，使得大會開得異常順利，一致通過了包括經濟合作、文化合作、人權和自決、附屬地人民問題、促進世界和平和合作的宣言等項內容的《亞非會議最后公報》。
而今面臨著越來越復雜的國際環境，和而不同的原則就越來越顯得重要了。這一準則，會在歷史長河的沖刷中，越磨越亮。
不同高二作文 26
每個人的青春都是只有一次的花樣年華。在這個短暫珍貴的青春中，放棄自私，收獲友誼，在青春中放棄虛榮，收獲真實的自己，在青春中泛起倔強，收獲更廣闊的天地，我的青春因放棄自卑而不同。
接到國旗下演講的任務時，我忐忑不安。沒有絲毫的自豪喜悅，內心卻充斥著自卑的恐慌。回答問題時的膽小卻諾，與人交往中的不善言辭，事事中的人云亦云……我過著平凡的生活，有著平凡的相貌，講著平凡的故事，這些鑄就了一個平凡而有些自卑的我。我是那個念成績總不被人記住的中等生，那個青春事跡上沒素材的苦惱小孩，那個征集意見時被人遺忘在角落里的一株小小草……而國旗下演講是我這個自卑懦弱的孩子無法勝任的。那天，終于以失敗的演講告終，我像落荒而逃的兔子，疾步走下主席臺。我的青春因自卑而黯淡無光。
回到家，爸爸問清緣由，便拿出一部名為《國王的演講》的影片與我一同分享。影片中的主人公英國國王因患有嚴重口吃而自卑且性格孤僻。作為國王卻有許多大大小小的公眾演講，在家人的鼓勵下，國王開始刻苦練習。克服性格的同時發現了自己的才華并放棄了自卑。影片最終以國王的'一次精彩演講而結束。國王是事跡給我留下了莫大的震撼。放棄自卑，青春因而不同。
每個人都有發光的一面，在這個金色年華，我又何不放棄自卑？我又何要平凡？怎能隨波逐流？于是，熱情燃燒起來，我的努力嘗試開始了。我開始嘗試漂亮的衣服，在鏡子前送給自己贊美的話，我開始參加集體活動，在各種活動中推薦自己，我試著找到自己的優點，驚喜的發現原來我也是個可愛的女孩，我不在低著頭走路，不在怯懦地藏在人群中……那個自卑的我正在蛻變。放棄自卑，我的青春因而精彩，因而不同。
又一次機會降臨——英語演講比賽。我主動報名并順利通過初賽。家中百日的練習到了發揮的時候，我胸有成竹地步入考場。我自信，因為我的準備，我自信，因為我的默默付出，我自信，因為我放棄自卑。聲音清澈洪亮，微笑恰到好處，內心陽光普照……演講完畢，我信心滿滿走下講臺。
青春因放棄自卑而不同。
不同高二作文 27
“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”一滴水不是一方海，一方海是千千萬萬滴水。
和諧，不是一百個人發出同一種聲音，而是當一百個人發出一百個聲音時，他們同時彼此尊重。
在時代的潮流中，總是會有一些不一樣的聲音，特別是當代的我們，我們有新的思想，對待事物有自己獨特的看法。每個人都想不一樣，每個人都很獨特。
和諧不是跟風，是一個人有自己獨特的見解，不是一味的去模仿，而是去超越。
海容千千萬萬滴水，但每一滴都是獨特的，而不是相同。各種鮮花竟相開放，才有了春天的絢爛多姿。和不是異口同聲，而是是彼此之間相互的`尊重和相互的理解，容者達天下。
古人云君子也和而不同，什么是和？和是一個班里的同學們和諧相處，和是多個少數民族和諧相處，但在這和諧之間，我們有自己的特色，我們都不相同。
還記得我第一次來到新疆，在那之前我無知的以為世界上只有漢族，我的年齡和思想讓我覺得世界以我為中心，世界只有我最獨特。第一次聽到的話是，同學問我“你是什么民族”這才讓我忽然想起民族這個詞，第一次聽到一個四個字的名字叫阿姿古麗，然后還被告知她的姓也是四個字，不得不說這對我來說是一個新世界。
我很好奇，好奇班里的每一個人，不同的樣貌，不同的名字，還有不同的性格。但我們可以和諧相處，可以相互了解，有時我們甚至聽不懂對方的語言，我們有自己的方言，他們也有自己民族的語言。但是我們相互學習，相互借鑒，相互尊重。
中國是一個大家族，我們有五十六個民族，他們一個個的陽光下嬌艷的花，我們在同一個花園中，襯托出“春”的美麗。
器也，兼容并包。君子也，胸襟寬大。
和，不是一個人的突出，而是在個體和集體的沖突中，能夠將這個沖突完美的解決。相互尊重是和諧的前提，相互理解是海容乃大。
一個君子不會去和小人計較，大海不會因為某一滴水被污染了而不去容納它。
疫情的出現雖然讓我們失去了很多，但也讓我們得到了很多，在這期間我們可以看到我國民眾的團結，可以看到國家的強大，可以看到我們的樂觀。
相互尊重，相互理解，那樣才有和諧。
不同高二作文 28
人首先是渺小的，不能扭轉自然規律；然后人才是偉大的，可以讓自然規律更好地為我們服務。我承認渺小但我絕不拒絕偉大。我堅信：世界因我而不同。
真的，這絕不只是一種豪氣，更是一種信仰，一種強烈的使命感。首先必須得承認一點，“地球缺了誰都轉”這是一個事實，一個不可動搖的事實。但作為這個星球的生靈，我們可以使世界因我而不同。
阿基米德曾說：“給我一個支點，我可以撬起整個地球。”是的，我們需要這種改變世界的豪氣。君不見，馬丁?路德?金所領導的反對種族歧視運動讓黑人的地位得以提升，使整個世界更加和平與公正。這是一個個體的“我”的力量使然。世界因他而更加和諧美好。君不見我們敬愛的'周恩來總理去世時，就連聯合國都為其去世而降半旗致哀，因其為世界和平所做的巨大努力與貢獻。因了他們的存在，光明與和平的光照耀著世界的更多角落。
有人說，人活著就是為了遇見美好，而我想說：人活著就要創造美好，讓世界因我而不同。
也許我們不能擁有偉人那般風范，但我們可以埋頭于工作，平凡的生活中也能開出美麗的花朵。袁隆平一生埋頭于田間地頭，侍弄著他的“寶貝”――雜交水稻。是他，實現了水稻畝產翻番大豐收，是他，培育出來的水稻救活了無數在貧困與饑餓線上掙扎的人們。世界因為他更加富足和美好。世界真的可以因你而改變。
當然，創造給世界帶來應該是美好，而不是罪惡。我們不應去學那些惡人，那些毀壞美好世界的人。但你也必須承認一點，人的力量是如此偉大。有時，壞人甚至可以讓這個世界瀕于毀滅。所以，我們還是應該抱著讓世界更加美好的心態，去踐行信念與真理，當你為這美麗的星球發出微薄的光芒時，你定會欣慰于“世界因我而不同”的那份坦然與自信。
許巍在歌中唱道：“我想超越這平凡的生活。”櫻桃小丸子也曾說過:“人活著就是為了創造美好。”我想南科大校長朱清時也應是抱著這種想法的吧，不然的話，本應含飴弄孫的他也不會在古稀之年又大刀闊斧地開始他的改革吧？我相信中國的大學教育會因他的出現而發生轉變，也相信，因他的存在，大學教育會擁有一片更藍的天。讓我們拭目以待！
只要你相信，蚍蜉照樣可以撼動大樹，世界也會因你而不同！
不同高二作文 29
夕陽，不緊不慢地，用暖暖的橘色渲染著天空，青山邊藏著它的半邊臉兒。夏的炎熱，卻依然固執地在空氣中游蕩。踏著余暉，我和媽媽來到城東的禮詩圩，期待著欣賞“接天蓮葉”之韻。
走上木質的觀景小橋，我低頭俯視，不知有沒有蓮葉將腦袋探上橋來？但眼前的一切，卻帶給了我一個意外——貼著橋的蓮葉，只剩一根根纖弱的小桿兒，孤獨地立在水面。嬉笑聲從前面飄來，“叭——”一聲脆響。我抬頭，兩個孩子從父母手中抓下剛采的荷葉，蹦跳著遠去，一會兒將荷葉戴在頭上，一會兒舉著荷葉揮舞，風中又多了幾根孤獨的荷葉桿兒。
環視身邊，窄小的木橋，早已被干枯的荷葉桿兒緊緊簇擁。賞荷的老老少少，都將帶“紀念品”視為了慣例。那個妝容精致的女子，接過男友遞來的一枝粉荷嬌羞含笑；那位白發蒼蒼的老人，將蓮蓬湊近鼻尖，正回味著蓮子的清香；那邊留影的閨蜜，每人手中都抓著一片荷葉，擺出相同的pose……
“叭——”又一聲脆響。兩手空空的我，愣愣地立在橋上望著。似有淺淺的好奇，順著一些目光，慢慢地向我飄來。我的目光溫柔地掃過荷塘，去撫摸每一片荷葉的青翠，每一朵荷花的雅致。靜賞自然，何有必要去破壞這如詩如畫的美景？我沒有權利奪取任何一片荷葉，一朵荷花的青春年華，只愿它們用自己的魅力織起一道迷人的風景線。我來到這里，是為了賞花之韻，葉之靈，聆聽風拂荷塘。
多少人都湊到橋邊，或伸長手臂，或趴在橋上，費力地去摘取塘中更美的荷葉。他們一次次地努力，卻又一次次失敗。那一刻，他們掃興地縮回手，臉上寫滿了悵然若失。而靜站橋邊的我，在這個群體里，多么與眾不同！我不用花那么多心思去占有，因為荷塘的靈魂已深烙在我的'腦海。
那些好奇的眼神，有的只是輕觸一下，便溜走了，有的則在我的身邊徘徊，磁鐵似的，揮之不去。一片荷葉，來自于一棵多小的蓮子的力量！它破淤泥而出，經歷多少風雨，中展開身軀，笑傲荷塘？輕折荷葉的人們哪，你們可曾聽過荷葉痛苦的呻吟？不知情的蜻蜓還在空蕩蕩的荷桿上落腳，摘走荷葉的人，可曾問過蜻蜓，是不是在這了無生機的地方思索孤獨？
靜賞，托著我走向一個新的高度。靜賞，是對美的保護，是對美的尊重，而不應成為人流中的與眾不同！
不同高二作文 30
八月黃昏的暖風慢慢地吹過，我在街上閑逛，數著一個個電燈，好像能數到永遠。
我是個閑人，沒有遠大理想和抱負，直到我遇見了你，賣泥人的老大爺。
我至今不知道你的名字。第一次見你時，你盤腿坐在路口高大的梧桐樹下，懶懶的暈黃的燈光照到梧桐葉上，在地上投下斑斑陰影。
夏天快過去了，秋天快到了，我才開始注意你。因為你周邊的地攤從賣桃子的變成賣印章的，從賣筆的變成賣保險的，而你始終未動，一直在那里。我注意到你面前的小推車，上面插著形形色色的泥人。不知是暑氣未消，還是其他緣故，其中的仙人、動物仿佛活了起來，分外靈動：七仙女飄飛的彩帶仿佛將人帶入天際，孫悟空轉著眼珠，不知在打什么主意。
我看見你面前的招牌：張氏泥人。
第二天，我就同你攀談起來。你慢慢悠悠地搖著蒲扇，慢慢悠悠地問：“姑娘，你相中哪個啦？”我心里一驚，搖了搖頭。你眼里的光消失了，“唉，現在的年輕人，都欣賞不了這個，要什么，皮卡丘？我也是捏得了的`！”“好，如果下回你真能捏出來，那我一定買一個！”
又一次來的時候，還真的看見一個皮卡丘立在那里，縱使顏色上得過深，成了橙色，縱使閃電狀的尾巴過分造作，大大的眼睛有點呆滯，我還是看得出來，你用心了。
你問我，“你知道我為什么出來擺地攤嗎？”“不知道。”我茫然地望向你泡茶的白瓷杯，上面紅字刻著“先進工作者”字樣。
你抬頭，又低頭。“我原是在工廠當工人，但這是祖傳的手藝，我跟父親大吵一架后，達成協議，工作日上班，休息日擺攤賣泥人，后來退休了，就天天賣泥人了！不過現在，我已經帶了三個徒弟了，哈哈！”
看得出你的幸福與滿足。
我看著手中的泥人，內心波濤洶涌，我呢？如此平凡，仿佛一芥小草，每天上學放學，回家寫作業，學生時代哪來幸福呢？
同是那一刻，我明白了，平凡就是一種幸福，每天懷著熱愛，做一件平凡的事，把這平凡的事做到極致，就是無比幸福。
自從遇見你，我變得與以往不同，成為一株能思考、踏踏實實的好葦草。
謝謝那個路口，那個地攤，謝謝你，大爺。
不同高二作文 31
青春，是人生最美好的時光，是多姿多彩的，是熱血沸騰的，也是刻苦鉆研的！籃球，使我的青春有了一次巨大的轉折。
因為小時候整體的游手好閑，整天只會吃喝玩樂，每當老師上課時準備點人回答問題時，心里總是會默念幾百遍“不要叫我”，寫作業時總會想盡一切辦法糊弄過去，對于學業不屑一顧。坐下拿起書本開始學習后，剛坐沒幾分鐘，心便飛向了窗外，視書房為“監獄”，游樂場便成為了“天堂”，手中的書本被我一把甩到了一邊，由于內心的浮躁，使我的成績一直不理想。而籃球，它改變了我的`青春。
漸漸的，籃球走進了我們的課堂，最開始我對這些運動學習無動于衷，認為這又是一門老師千方百計為了“折磨”我的方法。可是到后來發現曾經和我瘋鬧的朋友都玩起了這項運動，而我在里面只算一個“菜鳥”我便下定決心去練習這項使我青春發生巨大改變的運動。
興致勃勃的我走向了籃球場，拿出球后便開始了訓練，投了幾次籃后球依然彈筐而出，這使我對這項運動的興趣大大減弱。無奈之下我只好從運球開始練起，可是球仿佛在跟我作對，不斷地彈在我的腳上便向別處“跑”了，我便怒氣沖沖的回到了家。
打開電視后，我看到了球星杜蘭特的精彩錦集，不知不覺中，我便開始因他而喜歡上了打籃球。我的青春因此也將要由籃球而改變。
從此以后，每天我都會不厭其煩的回想杜蘭特那打球的聲音，分析如何學會他似魔鬼的步伐。最后，我從他身上領悟到了做事時需要的鉆研和冷靜。我的青春也從此因籃球而改變了。
接下來幾次的籃球訓練，我不再是從前輕易放棄的那個人了，變得堅持不懈了。每當我球運丟時會不知疲倦的去撿，步伐不清時會平靜去分析，還會不斷地檢查動作是否正確。每次直到汗流浹背時才肯回家。最終，我成為了班里的“得分王”。籃球，給我的青春帶來了天翻地覆的變化。
從此以后，在每次的課堂上老師提問我問題時，我不會再去憂慮了，而是會虛心的去認真傾聽。在學習時我已經變得樂在其中了，有時鉆研題目會進行幾個小時。籃球，使我的青春而不同了。
現在，每當我看見籃球時，回想接觸籃球之前和之后的我這天壤之別的對比，我只想說：青春，因籃球而不同。
不同高二作文 32
木樁還是當初的木樁，細而短，腐朽且易折，白馬已不是當年的小馬，早已變得高大而有力，然而——心中的那根繩索的羈絆從不曾被擺脫，所以，白馬永遠離不開那條形同虛設的木樁。
人，有時亦如此。有的時候我們做事不成功，不在于我們不能夠，而在于我們認為自己不能夠，所以，我們被自己束縛著，因此，我們要斬斷束縛心靈的繩索……
人與白馬不同，人是有思維的動物，所以白馬可以永遠被“木樁”所困，但人卻不可以。為了掙脫那根繩索，我們必須相信自己，并且，全面地認識自己。美國國防部派一隊科學家執行一頂科研任務，將現有的電極管的發光能力擴大為原來的.1000倍，但同時命令他們不許查閱相關資料。科學家們很詫異，但是只得照辦。幾個月后，電極管研制成功了。雖然他們曾經面對很多困難，可是最終都克服了。此時，好奇的科學家們一查閱相關資料，才發現：書上說電極管發光能力至多能擴大5倍，然而，他們卻做到了擴大到1000倍！這不是奇跡，只是告訴我們，人類自身的潛力比自己想像的要大，所以，別信“你不行”這三個字！因為，你一定行！
要斬斷，就需要切實的行動了。光沉溺于空想是不可能改變現狀的。白馬也許也曾想過自己有能力將脫那根大樁，然而，它只是幻想而從不曾實踐過。所以，要真正斬斷心靈的繩索，還需要實踐。讓我們行動起來，在實踐中樹立信心，一步一步超越，揮刀斬盡羈絆，創造一個屬于自己的心靈的舞臺！
白馬要想自由，必須嘗試。人要想實現宏偉目標，也必須嘗試，林肯一直都相信自己會成功，所以一次、二次……十一次地競選，在自我肯定之中，他頑強地堅守了十一次，終于成為美國總統。愛迪生的實驗室在一次大火中化為灰燼，所有成果都不復存在，當眾人惋惜，家人痛心，認為晚年的他將不能再有成就之時，他依舊相信自己，一個月后，世界上出現了第一部留聲機……
所以我們要斬斷心靈的繩索，相信心有多大，舞臺就有多廣；
所以我們要行動起來，為自己創造一個舞臺；
所以我們就真地可以擁有一個廣闊的舞臺！
不同高二作文 33
一提到除夕，大家就會聯想到放花炮、吃年夜飯吧。可我的除夕卻是與眾不同的。
除夕夜，我們一家吃完年夜飯，就坐在一起聊天，聊得正歡的時候，哥哥突然提議：“我聽說妹妹非常會拼魔方，要不今天就給我們展示一下吧！”一家人把目光全聚集在我身上。我頓時發現自己被哥哥戲弄了，因為我最不喜歡玩的就是魔方，結果他竟然害我玩這個。我心里在不停的埋怨哥哥，怪他害我在這么喜慶的節日出丑，怪他害我成為一個笑柄……
我正想隨便找個理由糊弄過去，沒想到弟弟也隨聲附和：“姐姐，你就展示給我們看看嘛，別這么小氣。”“是啊，你就讓大家開開眼界吧。”哥哥不懷好意幫腔道。聽到他倆的.一唱一和，我差點氣的吐血，但又無可奈何，因為大家都期待著我的表演，而且今天又是除夕，我可不愿掃大家的興。就在這時，我突然靈光一動想出了一個好點子。我奸笑著對大家說：“可是可以，但是有一個條件。”“什么條件？”大家異口同聲地問。“那就是——”我故意拉長了聲音，“是什么，快說啊急死我了。”哥哥不耐煩的說。“就是，如果我拼好了，哥哥就得把他的壓歲錢獎給我。”媽媽對哥哥說：“你提議的，你就答應妹妹吧！”“是啊，答應吧！”大家一起勸說著哥哥，哥哥最終還是答應了。我想，哥哥肯定是瞧不起我，不然他這個“貪財迷”怎么會舍棄他的最愛呢。我慢騰騰的將媽媽最近買的一個找出來，并“熱情”地對哥哥說：“哥哥，你的獎品可要準備好喲！”哥哥也“熱情”的回答我：“你可別變成笑料啊！”聽了哥哥的話，心里那叫一個勁兒的氣啊，竟然還說我是一個笑料，我看你自己才是吧。我在心里罵道。但是為了接下來的計劃，我也只好暫時忍耐一下了。
做出正要開始拼魔方的樣子，眼珠子突然一轉，對大家說“我先去方便一下，我就在廁所里拼吧，免得浪費時間。”哥哥趕忙說：“別啊，別掉在廁所里了！”話一出口，大家哄然大笑，我氣的臉都綠了，還是媽媽懂我：“你別管他，快去吧！”于是，我飛奔著去廁所。不一會兒，我就把魔方“拼”好了，（其實我是先拆在拼的）走到哥哥面前，他正以一種不可思議的深情望著我，我心里簡直美翻了！最后，哥哥只能啞巴吃黃蓮，我得到了雙份壓歲錢。
你說這個除夕是不是與眾不同啊？
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