高二隨想作文8篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的高二隨想作文，歡迎閱讀與收藏。
高二隨想作文1
五月的午后，天氣總是那么沉悶。心情煩躁的我將書柜里的書全部搬了出來，又一本本放了回去——希望借此能平靜自己。
一片小小的葉，從書中滑落至我腳底。驀然，想起了那么一天。
本應是陽春三月，本應該陌上花開。
可雨絲霏霏地劃滿長空，一滴滴狠狠地打在新發(fā)的嫩葉上。
雨后天霽，我漫步于蔭林小徑。
葉，一片新綠，獨獨地躺在水潭中，隨著水波起伏，似乎為它還未盛放便衰落的生命無聲的抗議與吶喊。
出于惋惜，我將它從水中拾起，拭干，然后夾入字典中，便忘卻。
此刻的它，依舊綠，只是更深更暗了些。而葉絡是那么明顯，葉脈是那么有勁。
“流水無情草自春”，驀然，腦中想起了這句禪語。
縱然水有多急，縱然沖擊有多猛，江邊青草仍自顧生長。小小的一抹綠，在流水無情時顯得倔強，正如這片葉，在風雨洗刷后更顯堅強。
人便似葉，在困難與不幸面前是那么渺小與無助；人便似葉，在雄心勃勃的初生牛犢時便遭受了不料的災難；人便似葉，當遭受災難后只得來他人的同情，然后再歲月中被遺忘。
但，人又不似葉。葉能在風雨后仍保純真，能在形單影只時依舊平靜，能在被人忘卻時孤芳自賞。正如那句“誰怕！一蓑煙雨任平生。”
正是如此。它依舊成長，然后成熟，至今便沉淀，沉淀著最深的綠。
再望望那棵樹，它依舊承載著那么多葉，一眼望去，深淺不一，而又都那么相似。新亮的色彩，軟嫩的葉身，它們處處透著牛犢般的生機和黛玉般的惹人憐惜。
人真如葉，樹真如世界。
我用手指輕觸那葉的輪廓，指尖似乎又有了溫度與力量。
“一顆沙星看出一個世界，一朵野花里一座天堂。把無限放在手掌，永恒在那一刻收藏。”
喃喃著《天真的預言》，將字典輕放入書柜。
心，靜了許多。
高二隨想作文2
如果你想裝進一杯水，你就必須倒掉已有的水;如果你想得到帶刺的玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇，如果你想擁有一份新的體會，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。
其實，生活也是如此，我們的生命也因為一次次的體會，一份份不同的心靈傷感而顯得無比的精彩。
記得我剛剛進入初三，就背負著一大堆壓力。一想到父母那期盼的眼神和老師的諄諄教導，我總是心有余悸;但為了自己的前途，我必須努力拼搏。實現(xiàn)生命價值的途徑有許多種，這也許就是其中一種吧!人生之路就這樣走著，有風的瀟灑，有雨的傷感，也有雪的無奈。
生活中，誘惑無處不在，無孔不入，它是一道色香味俱全的佳肴，是溫柔蝕骨的一輪秋波，是別人口中一句慫恿的話語，是自己內(nèi)心深處的一個癡狂的念頭，面對世上的種.種誘惑，我坦然拒絕了它們，我繞開了這些初中生的生命禁區(qū)，活出了一個高貴不俗的自我。
我即將升入高中學習，記得初一升學考試前一天，一位堂姐對我說：“初中生活不應該是死氣沉沉的蒸籠，而應該是向前奔馳的列車。我們肩上有無法卸下的責任，因為這責任，我們倍感壓力;因為壓力，才有競爭;因為競爭，才有了這初中的緊張;因為緊張，我們的生活才更有熱情。”聽完這段話，我仿佛全身充滿了活力，隨時準備著以最好的姿態(tài)跨進初中。我不是一個建筑師，但我將會為自己設計一個美好的未來;我不是一個思想家，但我會為自己上一堂生動的心靈之課;我不是一個畫家，但我會用勤奮和堅強為自己的人生涂上濃墨重彩。
我相信在自己未來的高中生活中，迎接我們更多的是荊棘和狂風惡浪，但我不害怕;因為沒有風雨就沒有彩虹，沒有跌打就沒有雄鷹，沒有人會輕易二舉地就能獲得成功。
生命之花，因為不平凡，所以更美麗，在我的辛勤耕耘下，我的生命之花也將開得更加燦爛。
高二隨想作文3
陽光融化了午后的喧囂，晚風輕拂，叩響了我那塵封已久的記憶，思念的情弦開始蕩漾飄往我深愛的農(nóng)家小院。
門前老桑樹又一次抽出嫩芽，宣告春天的到來。在時鐘的呢喃聲中年輪一圈又一圈地畫在了它的身上。小時候，精心刻下的字，早已在時間的磨礪中長破了樣兒，辯不清了。
誰都抵不過亙古不變的時光，還是老了。就像我的爺爺，他也老了，歲月像流水一樣傾瀉而過，他的臉就如流水侵蝕作用下的黃土高原;他孤獨的背影，在夕陽的陪襯下挪向我那可愛的小兔子窗邊。那幾個小家伙早已等不及了。菜葉在他的手里抖動了一下，撒了下去。他沒離開，靜靜地看著小兔子。我知道，他在想什么，因為，我離家已有些時日了。
在黃土地里干了一輩子活，最終讓他成了一位真正的農(nóng)夫。他揮灑的汗水是滋潤我的甘露;他期盼的目光是柔柔地照射我的陽光。站立于晚風中，我感覺到自己的骨骼如麥苗一樣拔節(jié)生長。
苦了一輩子，累了一輩子，最后熬出了病。晚上，躺在土炕上，他會不斷地呻吟，至到天明。而白天，他又不斷地咳嗽。此刻，我又聽見那喘促的咳聲越過那總是很安靜的寂寞的屋頂，久久回蕩在空曠的小院上空。
這就是祖輩們所走過的歷程，按著等長的半徑，重復地畫著同一圓圈，一直沿傳到父親的肩上，讓他為了生計而不得不忙碌地四處奔波著。
在我拙筆之端訴說不出父親的一些什么。只有每每讀過朱自清的《背影》后，總會讓我淚水漣漣，史鐵生會寫出：有過我車轍的地方都有過母親的腳印。而我也知道，凡是從我手里滑過的每一張支票都恪印著父親的汗水。
載著滿滿的愛果，牽起悠悠的精絲，背上期望的行囊，我登上起航的列車，獨自拼搏著去流浪。
夜拉下了帷幕，整個村莊靜靜的，勞累了一天的人們進入了夢鄉(xiāng)，只有滿天繁星閃爍在蒼茫的大地上空。
夜好涼，我的思緒在夜風中飛揚，讓它遙寄于孤星中，在小院上空撒下我炙熱的愛。
高二隨想作文4
心情是飄浮在藍天中的一朵白云。或聚或分，或散或合，有時靜若處子，有時動如脫兔。有時席卷半空，有時萬里無蹤。你若歡喜，它便是漫天花朵，燦若星辰；你若不喜，它便成萬馬齊喑之勢，以黑色迷霧阻斷白色天空。狂風驟雨，忽然而至。心境則不然，它是蜿蜒在原始森林中的一條長河，靜靜流淌，流向不知名的遠方。清澈的河水，細筆勾勒出天的蔚藍，云的純白，草的青綠，葉的蔥郁。滿載著天或地上，所有的風景，不悲不喜，不慌不亂，循著自己的步伐，奔向朦朧旖旎的前方。僅有少數(shù)人的心境如這條河，許多人總因一粒小石子，一片小葉子，便亂了心。令自己的河，被底下的淤泥攪渾，再畫不出青山長云，丹楓墨竹，白草紅葉，只剩枯乏的黑、黃、灰。
如果說心情是淡雅寒梅，心境便是皎皎明月；如果心情是窈窕綠柳，心境便是和煦長風。蘇小妹所謂“微風扶細柳，淡月失梅花”便是如此。兩者看似毫無關聯(lián)，其實緊密相依，失了任何一方，便失去了整個意象。而無月無風，再唯美的梅再優(yōu)雅的柳，也只是一株紅霞，一樹絲絳，再無其它。所以一定程度上是心境決定著心情。我們是心情主導者，卻是心境支配者。 如果我們學會淡然面對，坦然處之，或許就不會因為一點風吹草動便提心吊膽，因為一些毛蒜小事鶴唳風聲。我們本可以自在生活，此刻放下，便是心靜，只是我們都放不下。青春如長詩，歲月如短歌，其實也不過一場自導自演的鬧劇，除了你，誰會沉醉？誰會入了迷？所以，我們應當學著放下，這是一種知其不可而為之的智慧。
人生蒼蒼，星轉(zhuǎn)物移，滔滔江水淘盡古今，回眸已是物似人非。何必執(zhí)拗于凡塵瑣事，令畫紙生垢，令浮生長恨。我們不需在急速洪流中跌宕，也不必刻意追求在漫天塵埃中游望昏黃夕陽的意境，該來的總會來，該現(xiàn)的總會現(xiàn)，我們只要順其自然就很好。那么大的世界，何必走個遍。那么長的年月，何必急著走。那么多的人生，何必活成一種，又何必選最累的一種？
人生的得與失，成與敗，繁華與落幕，不過是過眼云煙。總會在漫長的歲月中化為塵埃，碾為齏粉，隨時間變遷而散去。既然如此，不如修煉出一個好的心境，培養(yǎng)好的心情，以在余生中，快樂多于痛苦，悲傷不及歡喜。
高二隨想作文5
如果說人生是一本書，那么擁有青春的日子便是書中最美的彩頁：如果說人生是一首歌，那么擁有青春便是歌中最動聽的音律：如果說人生是一棵樹，那么擁有青春便是樹上最茁壯的枝條。
所以，擁有青春就擁有了最美好的一切。青春，多么美好!我們不再頑皮，而是學會了做一個穩(wěn)重的自己，我們不在為摔倒而哭泣，而是學會從哪里摔倒就從那里站起：我們不再因困難而煩惱，而是學會堅強地面對生活的每一刻。
擁有青春的日子里，我們學會了用微笑去面對困難，學會了想要放飛理想首先要腳踏實地。我們在努力，因為我們都明白，要利用人生中最美好的時刻，表現(xiàn)自己，鑄就自己一生的輝煌。我們長大了，可不知從什么時候起學會了沉默和猶豫，我們常會一個人走在寂靜的河邊，去聆聽水流沖刷著碎石的韻律。
在我們煩惱時或許在空曠的操場中大聲吶喊，來發(fā)泄自己的不滿。在我們思考緬懷時，感受青春給我們的點點憂傷。十四五歲的我們不明白父母為什么這么嘮叨，老師對我們的要求總是那么嚴格。
我們甚至報怨：給我們一點自由吧，我們甚至總想問他們，為什么，你總把我當成孩子來看?為什么你總要安排我們的時間?
十四五歲的我們也體味著生活帶給我們的快樂，清晨那明媚的陽光令人心曠神怡;中午，那茂密的枝葉，帶給人愉快與安靜;傍晚，那涼爽的清風，能帶來濃郁的花香，那香氣沁人心脾。
十四五歲的我們崇拜流行歌手的瀟灑，也欣賞搖滾歌手的瘋狂，佩服學識淵博的人談古道今，也敬仰白手起家的.人執(zhí)著奮斗。年輕的我們或許就是這樣心中充滿激情，但不時也流露出一絲沉穩(wěn)，活躍中隱含著一點點多愁善感。
年輕的我們渴望真正的友誼，也渴望來自親人朋友那點點愛與溫情，當你在風雨的街頭莫言無助的時候，是否希望有把小傘在肩頭撐起;當你成績下滑，心情低落的時候，是否渴望家人一句勉勵的勸慰;當你受欺負時，是否愿意抓住拉起你的大手，當你掉入絕望的河中時，是否希望有人奮不顧身的來搭救你。
人生十四五歲，多么美好的歲月，讓我們都來珍惜，擁有青春的日子我們不要讓他在茫然與無知中失去，而是要向著理想去努力。翱翔在自己夢想的天空中!
高二隨想作文6
青春，多么美麗的字眼;青春，多么令人贊美的歲月;青春，是出初露的晨曦;青春，是天邊最燦爛的微笑;青春，是一首激昂的歌;青春是一支飛揚的舞。
從前，我并未讀懂青春這本沉重而輕松的書。我總是覺得，青春就意味著長大，青春就意味著跨入成人的世界，青春是無拘無束的，青春是自由快樂的。可是當真正擁有青春是才發(fā)現(xiàn)，青春不僅僅是這樣，還有更高層次的追求。青春雖短暫，但是要合理的運用生命力最旺盛的時間，要利用有效的時間做更多有意義的事情。這樣才是真正體味到青春的內(nèi)涵。
青春是僅屬于你一次的花季，讓你幸福的時候，要倍加珍惜，苦難的時候，要倍加堅韌，悉心地采每一種花的標本，留住那永恒的生命的芬芳......但是，我們要明白，青春容不得揮霍，青春并不僅僅屬于你一個人。每個人都有屬于自己的青春，只有用心去經(jīng)營，用心去感受，用心去追尋那么你會真正的發(fā)現(xiàn)青春的奧妙。
我們的青春需要理解，但并不是要求別人，而是我們自己。只有我們自己理解了屬于自己的這短暫的青春，我們才能更好的理解別人，理解生活，理解世界。在我們這樣的一個青春的時代：沉默時像太平陽海底的塊石子，憤怒時像圣海倫爆發(fā)的火山，熱情時像撒哈拉上空的烈火日，冷酷時又像珠穆朗瑪峰頂?shù)谋?.....我們的有青春的迷惘;也有青春激情;有青春的淚水;也有青春的笑容。我們遺忘了過去的種.種，又在面對著一個不確定的未來，而唯一使我們感到欣慰的，是我們還擁有屬于自己的青春理解青春是種享樂。我們能夠在孤獨時不孤獨，悲傷時不悲傷，帶著覺重的鐵鐐舞蹈，揮動折損的翅膀依舊飛翔。如今的我們，若是真的理解青春，那么就應該一種淡泊的態(tài)度，不過于計較，也不一味的抱怨，有種寧靜的心境，不會狂躁，更不要放縱。理解了青春，也會更懂得人生，懂得人生，就會明白這飄忽的旅程，也就是場美的夢。
青春就是如此，只能懷著一顆真誠的心，才能真正讀懂這本書。
啊,我的青春我的夢想，我的青春我的希望，我的青春我的旅程。
高二隨想作文7
最愛藍色，因為藍色很溫柔、很多情、很浪漫、很童話、很遼遠、很簡單……藍，總能觸動我心靈純凈而又溫柔的一角。然后我們思緒千絲萬縷隨風而舞……
最愛藍色，因為藍得很浪漫很童話，就像海的顏色。涓涓的細流本沒有顏色。可等到它們匯聚入海便成了美麗的藍色。因為包容，上帝賦予他最動人的色彩。望著晨而柔情種種時而激情澎湃的海，我已不知是它賦予藍色靈性，還是藍色給了它生命。
因為藍色，因為大海，因為愛情才有了那個傷感的故事。當美麗的人魚在夕陽斜照下閃著動人藍色的海面上幻化成泡沫時，它明白了它的愛情也成了海上的泡沫，于是它的眼角劃下了藍色的珠子，那是人魚的眼淚。最后人魚的靈魂游離于大海飛濺的水珠浸濕了的空氣里，就讓大海用最浪漫最童話的藍色拭干它的淚，撫慰它受傷的心靈。
最愛藍色，因為藍色很遼無很純凈，就像天空的顏色。其實天空是仙女們用一條條藍色的絲帶編織而成，否則它怎會那樣遼無那樣純凈？最喜歡傻傻地望著藍藍的天空，想一些不著邊際的故事，那種感覺美好地像一個藍色的夢。
那么美的藍色的天空，最怡人的是在秋天，在那個有點寂寥的季節(jié)。麥子割了，果子摘了，草也黃了，好像世界變大了，天空更空曠更遼遠。這個時候最好一個個躺在黃黃的草地上，看著好大好大寂寥的天空，那種純凈的藍色就好像一股子清流一直藍進你的心窩里。那種感覺空悠悠的，像是承著白白的云觸摸著最美的藍色呤誦著：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”就讓這份詩意的藍凝固在時間的扉頁，因為它純凈而又遼遠。
最愛藍色，因為藍色很簡單很干凈就像心靈的顏色。你不需要火一樣紅色的心靈，因為那樣貪欲太多，不要讓貪欲如烈火一樣燃燒。你不需要炭一樣黑色的心靈，因為那樣罪惡太重，不要讓罪惡的路越走深。你只需要一顆藍色的心靈，簡單而又干凈。
如果可以，我希望在藍色的天空下，在藍色的大海邊，住在藍色的屋子里，看春暖花開，這輩子，做藍色的情人。
高二隨想作文8
時光喜歡以獨特的方式，在其軌道上輕輕地行走，我看不見，也摸不著。我能看到的僅僅是太陽東升了又西落，地球轉(zhuǎn)了一圈又一圈，春天來了一次又一次。我竟這樣被時光騙著哄著，走向了成長。
我不喜歡飛逝的時光，更不喜歡成長。我喜歡小學時看十次表還不下課的課堂，贏五顆彈珠還不上課的課間；喜歡奔跑在小溪邊，捉一條小魚，逮一只螃蟹；喜歡在冬天的清晨到溪邊撿冰塊；喜歡小時候親手種下的西瓜……然而，人終究要成長，即使有千萬個不愿，成長還是慢慢靠近了。
青春的苦惱伴隨成長一路而來，曾一度讓我迷失方向。叛逆、厭學一直困擾著我，使我無法自拔，于是，上課玩手機，講話，吃東西，幾乎“無惡不作”。
直到一天晚上，一位“學霸”用一種平靜而期待的眼神看著我，問：“你有夢想嗎？”我笑了，反問道：“我們來上學不都是為了同一個夢想，考一所好的大學嗎？”“那你還在堅持你的夢想嗎？”他又問。我沒有回答，想了很久，再問自己，如果一直這樣厭學，叛逆，會實現(xiàn)夢想嗎？答案顯而易見，不能。我又問自己，如果改變現(xiàn)狀，堅持夢想會怎樣？我不知道會怎樣，但是我知道如果不改變，以后的路就只是畢業(yè)后打工，辛苦一輩子。忽然意識到如果我沒有足夠多的知識，就只能任人使喚。但是如果我有知識，我就有和別人平等對話的機會，有走向成功，走向幸福的機會。這時，我終于明白了父母與老師們的苦心，他們讓我拼命學習，不過是希望我能過得更好，僅此而已。想到此，心中的煙云漸漸消散，前方的路漸漸明朗。
第二天，我跟“學霸”說：“我要堅持我的夢想！”他笑了笑，又問我：“你會放棄你的夢想嗎？”我似乎預見了前方的路艱難險阻，但即使如此，那又何妨。任前方天寒地凍，路遠馬亡，我也不會退卻。“我絕不放棄我的夢想！”我毅然回答。
記得有人說，不管你有再多的興趣愛好，再好的社會關系，再厭惡學習，你都不能放棄夢想。或許，在青春的某個時間點，你會明白，學習的重要性高過所有。沒人會為你的未來買單，你要么努力向上爬，要么爛在社會的底層。
曾經(jīng)的那一片天，那一幫輕狂少年已漸行漸遠，原來時光輕然遠逝，我已長大。
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