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書香伴我行征文1500字（通用20篇）
無論是在學校還是在社會中，說到征文，大家肯定都不陌生吧，征文是某個辦事部門為了某個活動公開向社會征集的有關文章。相信很多朋友都對寫征文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的書香伴我行征文1500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書香伴我行征文 1
氤氳秋意又凝窗，披衣品文章。問書香誰伴，芙蓉理妝，丹桂漫留香。
訪書
這是菊花盛開的日子，天高云淡。我聽著哥哥姐姐們吟的古詩“采菊東籬下，悠然見南山”，看著階下的菊花，它們一朵朵，一簇簇，黃的，白的，織成了一片，飽滿的花瓣在涼爽的秋風中沐浴。我的心中開始有了更加了解你的渴望。 我也想和哥哥姐姐們一樣吟成句句好詩。訪書，我來到了北侖圖書館。一進門，我看見了一大柜一大柜的圖書，好多小伙伴在窗前聚精會神地看書。我的心里又是驚又是喜，也充滿了新鮮。我好奇地張望，一本本書不停地向我眨眼，向我招手。我打量著它們，不一會兒，就迫不及待地拿下書來，跑到窗前翻閱起來。微風吹來一陣陣菊花香，我驚喜地抬頭，窗外盆栽的黃菊，正綻放著它們可愛的笑臉，陪伴我訪問我的朋友。花香糅入書香里，書的味道，甜蜜蜜的。在訪書路上，我領略了刀光劍影的三國，又來到了幻化無窮的《西游記》，看到了孫悟空斬妖除魔，連連叫好。《儒林外史》令我捧腹。《綠野仙蹤》，《精靈鼠小弟》，《茶花女》，又把我的思緒帶到了國外。訪書，就像陶潛訪菊一樣，在那盈袖暗香中，慢慢引領我成長。
遇書
玉蘭花開了，氤氳的香氣從她那潔如瓊瑤的衣襟上散開，令人聞之忘俗，好一樹的玉雕粉砌!在這個多雨的季節，當春燕斜飛，于天際描摹春之圖時，我幸運地遇到了你，我的知己。一次邂逅，留下了終生剪不斷的緣。書架上磊了滿滿的書，我取下那一本破舊的線裝故事書。我撫摸著這本開啟我無知心靈，讓我認識這文明世界的神圣鑰匙，仿佛又回到了那個春風洋溢，玉蘭飄香的恬靜夜晚。天空中灑滿了亮亮的小星，像點點啟蒙的火花。媽媽用最柔最柔的話語，就像一縷一縷的玉蘭花香，把一個朋友介紹給我。我第一次與你相遇，我的朋友，我感覺好溫暖，似乎能聽見你又節律的呼吸。我仿佛看見了我的心靈的窗戶外，有一顆啟明星冉冉升起。我成了班上的故事大王，而你成了我的驕傲。哦，我的朋友，這個春天與你相遇，在這個美好的大自然中，我的心中有了一個小小的愿望，那就是與你長相伴。
悟書
春去春又回，園里我最喜歡的櫻花又開了。在春風的吹拂中，翩翩落下。我坐在樹下的長凳上，望著一片片的，像雪一樣，旋轉著，如同在春的交響樂中，踮著腳尖跳著空中芭蕾。你這人間四月天的精靈，你的舞姿點亮了四面的清風，正如那書一樣，在不經意間，接我美的感悟。坐在樹下，我沉思著。我會想起小學六年的書法情緣，我最愛寫得一幅字就是楷書“文章千古事，得失心自知”，從文章談到了得失。書，我可以認識它，是緣分，而認識了它，我學到了很多很多，有怎樣寫文，有人生哲理。而坐在春日的花樹下，我合上書思考。也許書能使一個懵懂的人從中認識這個世界，慢慢從里面得到知識，讀書的成長，就是人心靈的`成長。或許它還可以醫愚。在與書香相伴的過程中，我仿佛明白了讀書可以讓人學會如何反思。當一天結束，與書為伴的你可以躺在床上，回味自己的一天值不值，是不是有些空虛，是不是做了不該做的傻事。但沒有書的人，也許會不一樣吧。我昂首望著樹上的櫻花。書啊，你就想那片片落地的櫻花，在潛移默化中，漸漸充實我的心靈。
醉書
當我漸漸領悟到書的奧秘時，我也漸漸迷上了讀書，越來越感覺到我這個知己的魅力。陽光明媚的午后，我又來到了圖書館，醉在書香那香軟的懷抱里。我愛“綠林好漢”，《水滸》的一百單八將唱著一首俠義之歌，向那污濁不清的世界發出了發自內心的怒吼。替天行道，讓我拍手叫好。魯智深，武松，吳用，燕青……一顆顆忠肝義膽感染著我，讓我倍加珍惜起眼前的朋友起來。我也愛那“脂粉英雄”，一本悲金悼玉的《紅樓夢》，引發了我多少惆悵與傷感的情懷!“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐……”，林黛玉，心比比干多一竅，病如西子勝三分，帶著滿腹的幽怨，向香冢哭訴凄涼。“一任東南西北各分離”，蕉下客，蘅蕪君，枕霞舊友，王熙鳳……一個個女英豪，是那么栩栩如生，那么深入我的心靈，可最終卻難逃離散的命運，終被埋在那個時代的廢墟下，豈不令人嗟嘆!還有遠遠來自法國的《巴黎圣母院》，也讓我更深刻地明白了什么才是真正的美。圖書館的窗外吹來一陣花香，哦，那是金秋的桂花。小小的花朵竟然有如此濃郁的香味，就像一本本小小的書，卻可以給我更多的美好的情懷。我沉醉在花香中，更迷在了書香中。我與書的感情，就像這桂花的香味，源源而來，郁郁芬芳。
書伴春秋，就這樣，書香伴我走過了歲歲年年。我迷戀著書，如同醉花陰一樣。我還愿醉愛書香，地久天長!
書香伴我行征文 2
十月望秋，心心念念的踏進岳陽樓，我熱血沸騰，不能自已，仿佛范老先生與我們同在。喜歡范老曾經鐘情過的美景銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；喜歡長煙一空，皓月千里，沙鷗翔集，岸芷汀蘭；更喜范老那先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，不以物喜，不以己悲的博大胸襟。范老：“古仁人之心”觸動吾之心弦，多想做那滕子京，高呼：范老吾與君歸，吾與君歸！讀《岳陽樓記》，瞰洞庭美景，吾古人情懷。自明白人生之路跌宕起伏，要以平常心待之，寵辱不驚，更要有先憂后樂之偉人愛國豁達情懷。此時眼前似乎又浮現，與母親一同深情背誦：慶歷四年春……
三月踏春，奔赴赤壁古戰場。曾憶否赤壁大戰，百戰百勝的曹操，也會敗給只有幾萬人馬的吳蜀聯軍，其原因何在？孟德之敗毀于驕。《三國演義》記載，曹操帶領軍隊搶奪動吳江南，周瑜決定用火攻來對付曹操，先讓黃蓋寫信炸降，讓曹操降低防備，曹操不知有詐，黃蓋的船就借著東風向曹軍的水寨沖去，頓時火光四射，滿江通紅，這就是著名的火燒赤壁。現在青春飛揚的我就踏在這片曾戰火硝煙彌漫的土地上。不禁讓我們感慨吟誦：折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深索二喬……
踏著青春的旋律，邁著探尋的腳步，岳麓山我來了，這里最美“惟楚有材，于斯為盛”，一入岳麓書院，一種古樸的文化氣息撲面而來，我雀躍著摸摸參天大樹，瞅瞅古色古香的文字歷史，欣賞著編鐘之優美音韻，感受著湖湘文化特色。當即買下了《岳陽樓記》字帖一張、《徐霞客游記》一本，權當興之所至，不負“讀萬卷書，行萬里路”的美好愿望罷了，出院，上山，一路美景一路好心情，轉一個角，抬頭古韻宮燈掛樹梢。“瞧，真美！”驚得幾只小鴨泛著輕波向著飛快地游去，念頭一閃，按下快門，一株老樹，一盞古燈，一汪清波，樹影婆娑。在葉縫裹漏下的金色光輝，如水銀流動，隨風舞動。最愛坐在午后溫暖的亭子里，靜靜聆聽鳥語，聞花香，聽流水潺潺，松濤吟嘯，真好！杜牧告訴我：遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
要么讀書，要么旅行。我行萬里路，我讀萬卷書。我的青春與詩同行。
有人說：書是明燈，能照亮道路；有人說，書是陽光，能溫暖心靈；也有人說書是甘泉，能滋潤情感。而我卻覺得：書是朋友，它總是默默地陪伴著我，也總是會為我們指點迷津。
我個人認為，課本中學到的是必備知識，但從課外書中讀到的卻是常識，是人間真情，若二者皆備，則效果更佳。書中的內容可以理解到課本中去，而課本中學習到的東西則可以讓我們更加深入地理解書中的內容。自古以來，人們對書都有一種獨特的情感，上至“讀書破萬卷，下筆如有神”的杜甫，下至為修心養性在鬧市讀書的領袖毛主席，他們的故事常被后人所贊頌。
不知是因為什么，一次偶然的機會我愛上了圖書館這個地方。一有空閑便將自己“泡”在圖書館里，穿梭在一排又一排的.書架之間，如暢游在書的海洋之中。冬日的午后，陽光透過窗子，整個圖書館都沐浴在一種明麗和諧的日光之中，手指輕輕撫過一本本排列整齊的書脊，感受人類文明的痕跡，這是多么愜意的一件事啊！而那張海藍色的圖書館借書證，在我們眼中立刻變得無比珍貴。每個周日，我不畏嚴寒酷暑，都會帶著它來圖書館借到自己心儀的書。人都有自己的購物原則，而我們也少不了我們的選書原則，那就是越舊越好。越舊說明書被翻閱的次數越多，那么書的含金量也就越高，也就更值得我們去讀。我的閱讀速度驚人，一天不到就能讀完三本中篇小說。雖快，但也不是一目十行，囫圇吞棗。一些書我讀的次數多了，最后，連接下來會發生什么都能背下來了，可那些富有魔力的文字，總是吸引著我讀了一遍又一遍……
在讀書時，我的情緒總隨著主人公而波動，當主人公處于危險緊張的境地時，我也不禁汗毛直豎；當他們有驚無險時，我也不由自主地長吁一口氣，一顆懸著的心終于落地了……
有了豐厚的書本知識做積淀，我的寫作水平也一點點地提高，作文也時常被老師選做范文在課堂上朗讀，每次的作文課，都是我意氣風發之時。在我得意之余，也真正領悟到“讀書破萬卷，下筆如有神”的深刻含義。
書香伴我行征文 3
我是一個熱愛讀書的女孩，只要一有時間，我就會鉆進書堆里，細細品味書中的那些故事。讀書，使我心曠神怡，心潮難已：書里的一行行、一個個字，猶如一朵朵鮮花傾吐著芬芳，好似一幅幅美麗動人的畫卷吸引著我的眼球，更像一群群活潑可愛的小蝌蚪在我眼前歡快地嬉戲。每當看到一個個精彩的畫面，我都會心潮澎湃。在書的海洋里遨游，是一件多么快樂的事啊！
在我還小的時候，書香就已經進入了我的生活。童年的記憶中，書香，或許只是一絲飄渺的云霧，又或許是星空中的一顆暗淡的星星。那時，當我剛一踏進書的王國，就被它的奇特魅力吸引了。我的第一個朋友是《大腳丫跳芭蕾》，它好似黑暗中的一盞燈，照著我來到書的王國漫游。讀了這本書，我不禁思緒萬千，一種說不出的感受油然而生。它讓我明白了一個道理：快樂，就是努力去做一件美好的事情。
就這樣，一絲書香飄進了我的生活……
每天，我都要細細咀嚼一本書，體驗書中的悲歡離合。書的海洋是那么寬闊。書的殿堂是那么金碧輝煌！我如一只小鳥，在書的樹林中翱翔。一本本生動的書，好似一個個和藹動人的老師，不斷啟迪我，教育我：《小婦人》告訴我要勇敢面對生活，才能使人生的道路更加光彩；《小熊溫尼歷險記》里一只只活潑可愛的小動物勾引起我的思緒：一個人要想長生不老，就要永遠有一顆充滿童真的心；《愛心企鵝》里勇敢的塔明諾震撼了我的心：要想獲得成功，就必須擁有堅持不懈和勇氣。這一個個人生道理猶如一朵朵多姿多彩的雪花，在書香里飄飄悠悠地舞蹈。一伸手，就可以抓住它，但又在一瞬間融化了。融化在哪兒？融化在我們的心靈里……
讀了這些書籍，我漸漸學會了思考，在享受物質快樂的同時，精神也得到了升華：什么是真善美？什么是假丑惡？我用思辨的眼光去認識社會，學會堅強，學會努力，學會寬容待人。越是讀書，越能體會到書中的無窮樂趣。書籍給我啟迪，書籍給我力量，給我美好快樂的童年時光。書是高聳入云的山峰，我不斷攀登在書的山峰，尋找珍貴的東西。在書香中成長，使我受益匪淺……想到這里，我的腦海里不禁涌出這樣的畫面……
我是一個愛跳舞的女孩。在剛開始學舞蹈的時候，我的基本功還不是很好。每次看到大姐姐們能夠輕松自如的跳出優美的.舞步，我小小的心充滿了羨慕。可這對我來說，也許是想象的盛宴而已，我也想跳出優美的舞步，而且想得失魂落魄。于是，我想下決心練好基本功，再跳舞。但練基本功時，一次次疼痛的折磨，讓我難以忍受。我沖進房間，撲到床上失聲痛哭起來。我很悲痛，因為我想跳舞，但又無法把舞跳好。這時，我想起了我的朋友——書籍，它也許能幫我化解心中的郁悶。于是，我便看起了《鋼鐵是怎樣煉成的》：書中的一些感人至深的故事使我浮想聯翩，看到保爾柯察金剛強不屈的精神，我不禁想到了我是那么的渺小。這本書雖然羞澀難懂，卻給了我一個啟示：鋒利的鋼鐵是需要烈火和寒冰鑄造而成的，人生也是這樣，我們要經歷磨難和種種困難，才能取得成功。我想：是啊，不經歷風雨，怎能見到彩虹？如果我連練基本功這樣的小困難都無法面對，長大后怎能面對更大的困難呢？我恍然大悟，心中又充滿了勇氣和自信，重新認真的練基本功。這一次，感受到了更大的疼痛，但我依然沒有退縮。每天，我都要練得大汗淋淋才睡覺。過了不久，我的基本功有了很大的進步，跳舞也能富有感情了。這都是書籍給我的啟發啊！
此時此刻，我又想起了那縷縷幽芳的書香。酒的香，是醇厚的；茶的香，是甘甜的；而書的香，卻是叫不出名、但又陶冶人心的芳香。它像一陣風，輕柔的拂過我的臉頰，它似一杯水，在酷熱時給我清涼。“書山有路勤為徑”，讓我們在書香的伴侶下，游覽書的王國，遨游書的海洋，勇攀書的高峰吧！
書香伴我行征文 4
我從小受到父母的文化熏陶，正因為這樣，我才有今天能夠這么自覺地學習。
我讀一年級的時候，爸爸把一間小臥室經過簡單裝修后就成了我們全家的書房，書架上擺滿了各個種類的書，一張書桌上擺放著我的學習用品和小玩具，每天放學后，我一進家門就把書包背進了書房，做作業，做完作業，我會在書的海洋里盡情遨游，吸取海洋里面的營養，那是多么的快樂呀！
"書中自有顏如玉，書中自有黃金屋"。這句話說得真好，讀書，看書，才能知道書中的內容是那么的珍貴。晚上吃完飯，爸爸媽媽收拾好廚房，我們會做在書房盡情享受著書中的樂趣，爸爸說："書中的知識真多呀，多看書才能知道書中的奧秘，了解個篇文章的內容結合實際進行運用。"書中的內容真是百看不厭，爸爸問我可否知道"煮書"這個詞的意義，我疑惑不解地問爸爸："咦，書可以煮嗎？煮了有什么效果呢？"媽媽告訴我"煮書不是把書放在鍋里煮而是反復地去閱讀書中的內容，把書去怎樣理解透徹。我恍然大悟，哦，原來是這個意思呀！，爸爸問我看過古代詩人杜甫的古詩嗎？大詩人杜甫小時侯學習非常用功，刻苦，愛看課外書，所以才能寫出這么優秀的`詩。聽了爸爸媽媽講了好多名人故事后，我深深體會多看有益的課外可以從書中學到課本中學不到的知識，同時也深深體會書中文采的精彩，去品味書中的好句好段。讀書能讓我有豐富的知識，使我的頭腦得到充分的利用，讀書能使我的課外時間更加充實，更加完美。
我要更加努力學習，不段利用家庭良好的氛圍來充實自己，在書的海洋里盡情地享受書中的樂趣，使自己更加完美！
當老舍縱身跳入太平湖的那一瞬間，他已把生命留在了充滿濃郁京味的文字里；當尼采狂妄地叫著“我已寫夠了這個世界，現在讓這個世界寫我吧”時，他那充滿詩意和哲理的文字已融入了他的靈魂。
這些塵封的經典跨過了春花秋月，訴說著作家刻骨銘心的往事。流逝的歲月腐蝕不了它的精華，沖刷不了它的華美，更帶不走它震撼人心的啟迪。它如同久旱后的甘露、風雨中的信使，滌蕩著你的靈魂，傳達著巨人的思想。
這些人類文明的精華凝聚了作家的心血與汗水，包含了浩浩宇宙的萬千氣象，涵蓋了雜然紛呈的美與細節，承載了博大深厚的民族精神。
讀書是一種樂趣。徜徉書海，讓高爾基的海燕教會你勇敢，讓麥爾維爾的白鯨教會你理智，讓柯南道爾的福爾摩斯教會你機智與觀察，讓圣·德克旭貝里的小王子教會你純真和善良。把情感播種在這片沃土里，將身心投入到這個五彩繽紛的世界里，我們的心靈深處必然會爆發出智慧的源泉，洗盡鉛華，蕩滌塵埃。
皓首窮經，讀孔孟之道可以修身養性，正身律己，“朝吟風雅頌，暮唱賦比興”。讀《詩經》可以教化風俗，陶冶情操；讀莊周夢蝶，老莊讓我們智慧通達，無羈無絆；讀《離騷》《史記》，詩人和英雄報國無門的悲憤、金戈鐵馬的豪情讓我們感慨欷歔。
今宵夜色涼如水，是古人在把酒臨風，豪情滿懷。月照樓臺酒盈樽，絕妙詩文筆下生。這是文人墨客的真情流露。“春風得意馬蹄疾”的喜，“怒發沖冠，憑欄處”的怒，“憔悴損，如今有誰堪摘”的悲，“都云作者癡，誰解其中味”的苦，讓我們感慨萬分。幾個世紀過去了，詩人長眠已久，往事煙消云散，而他們留下的詩詞卻如陳香的美酒更加感人肺腑，沁人心脾。他們，給后世留下了取之不盡的文學瑰寶。
又一片初晨的陽光照射在房間里，窗外的鳥鳴打破了城市的寂靜。拿起書，感受這靜靜的清新與高遠，灰暗的天空也變得絢爛無比。
書香伴我行征文 5
聆聽著悅耳的鳥鳴，嗅著百合的芬芳氣息，一縷陽光透過縫隙調皮地灑下，書頁在指尖輕輕地旋轉；靜靜的黃昏，沐浴著還未散盡的溫暖的陽光，手中捧著一本文學名著，徜徉在書中的悲歡離合；星空下，手中依然捧著一本書，享受著這份屬于自己的寧靜……
在這無限的靜謐中，在這清新的空氣中，一本又一本的書頁跳動著溫柔的芭蕾舞，在一場又一場的芭蕾舞過程中，我懂得了許多道理。
我是一個喜歡看書的女孩，聽媽媽說，在我一周歲的抓鬮時，我推開一切物品，唯獨一本書，我死死地抓在手里不放。可能正是這種天生的對書的喜愛，我從四歲就用胖乎乎的小手捧著《白雪公主》，費力地用手指著一個字一個字用拼音拼下來。四歲的我總是不知疲倦地一次又一次憋紅了臉去拼讀。這雖然很費勁，但我還是樂在其中，拼完一遍又一遍。在不知不覺間，我漸漸學會了拼音，而且比別人學得更扎實！更讓我四歲的大腦對事物有的一種獨立的見解。
在一次次a o e的拼讀中，我步入了小學階段。《白雪公主》類的拼音書，我已經讀了不下百次了，拼讀書開始滿足不了我的讀書需求，我又嘗試著去讀沒有拼音的略微深奧的書。每次閱讀時我的旁邊總有一本厚厚的字典，遇到書中不懂的字我便立刻翻開字典迫不及待的把它給找出來。在讀書的過程中，有我查到字的滿足，有我讀懂情節的喜悅，還有我對文章獨特的見解。在一次次高興的喊叫和憤怒的批評中，我認識了漢字，提高了閱讀水平，更重要的是，我對讀書產生了一種濃厚的興趣，戀上了這種讀懂書的意思時那種不可抗拒的興奮的心情。
再接著，就到了現在。我對書的喜愛更是一發不可收拾。我的讀書能力顯然得到了提升，這還要歸功于閱讀對我的幫助。現在我的讀書量真可謂是一個無底洞，歷史類的，童話類的，文學類的，散文類的，普類的，哲理類的，……這些書我都愛看。在課間休息的十分鐘，我總是會習慣性地抽出一本書。這時，耳畔同學們的吵鬧聲，身旁同學們打打鬧鬧的游戲，全部沒了聲音，沒了影子。我仿佛進入到了另外一個世界，一個寧靜的世界，一個只有我和故事里的主人公的世界。在這個世界里，我被曲折離奇的故事驚嘆，被這峰回路轉的劇情吸引，為那山重水復的情況擔憂，為那柳暗花明的`挽救歡呼。在這個時候，我拋開了一切，全神貫注地投入到閱讀中，只有在這一刻，我才是最快樂的！
歷史類的課外書，讓我領略了大漠的鐘聲，感受了戰爭時人們面對妻離子散的痛苦，見識了諸葛亮草船借箭的機智……
童話類的課外書，讓我沉浸在美好的故事里，長出了一雙翅膀在故事中翱翔，穿梭在美好的祝愿里。
散文類的課外書，讓我看到了作者寫作時那多愁善感的心思，優美的句子使讀者流連忘返，陶醉不已。
閱讀不僅使我與主人公一起向前，還使我為作文的積累提供了豐富的材料。唐代大詩人杜甫曾說過一句流傳千古的名句：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話蘊含的黃金可是非常多的。正如杜甫說的那樣，每當我拿到一個作文的題目的時候，我總會眼前一亮：這篇文章所需要的材料我從一本書上看過！于是，思緒飄到那本書的情節，文章的主人公在帶著我疾走，我追尋他們的足跡，走過金燦燦的田野，潺潺的溪流，繁華的都市；飛過悠悠的白云，碧藍的天空，徐徐的春風……我與閱讀的主人公一起奔跑，一起歡笑。不知不覺間，作文已經寫好了。這可真要感謝書，是書給了我寫作的靈感，更豐富了我字詞的積累。
書是我們的良師益友，一本書帶給我們的，絕不止一兩點，它帶給我們的，更多還有精神上的補充。書對我來說，已經成了必不可少的精神糧食，一日不讀書，面目可憎，愿書永遠伴隨我們！
書香伴我行征文 6
一張書桌，一盞燈，一杯茶，一本書，一個人。——題記
腹有詩書氣自華，在這個精彩的大千世界中，唯有書籍才能給予你無盡的力量。如果沒有書的陶冶，人將不人！“位卑未敢忘憂國”的責任，“九萬里風鵬正舉”的豪放，“一蓑煙雨任平生”的安逸，“燕雀安知鴻鵠之志哉”的志氣，“夜夜龍泉壁上鳴”的雄渾無不來來自書中，正如高爾基所說：“書，人類進步的階梯。”所以，讓我們都走進書的世界，讓書香走進校園。
在雨后的晴天，喜歡一個人手里捧著一本書，漫步在校園的小道上都是坐在樹蔭底下閱讀。在書中，我們可以跨越時空的邂逅；也可以與文學一起散步，更可以品史書留下的別具風韻的一筆。
記不清是是從什么時候開始的，腦子里開始裝滿了各種書籍的故事。《三毛流浪記》《灰姑娘》……這些美好的故事像是從夏天的蒲扇里搖出來一樣，和沁濃的夏夜里的星星一起掉入我的眼睛。感覺童年的故事總是以美好收尾。長大了一些，開始閱讀人物傳記，才發現并不是這樣的，童話里的幸福敵不過現實中的真相。張海迪、史鐵生的故事令人動容，但也明白彼得潘不會帶著我到永無鄉，杜克船長的丑惡會一直存在……后來啊！我就開始閱讀文學，閱讀文學就與文學家一起散步，在哪里，我會讓朱自清先生帶著我去尋找那七十年前清華的舊跡；讓余秋雨領我去探尋那敦煌的奧秘……
讀李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”讓我們的生活充滿了自信、豪邁；讀羅貫中的《三國演義》可以治國，明世、知兵法；讀曹七巧的《金鎖記》明白了這個社會最腐化的一面……然而我感悟最深的還是曹雪芹的《紅樓夢》
曹雪芹的《紅樓夢》對當時社會的黑暗腐敗進行了深刻的解剖和批判，并熱情的歌頌了具有異端思想的男女青年，但其中也反映了作者為封建制度“補天”的幻想和找不到出路的悲觀情緒。舒蕪先生在給《紅樓夢》做序的時候曾經說過：“《紅樓夢》的可以歸不僅在于文學價值的高深，更是因為《金陵十三釵》唱出封建末期女性的覺醒。”一曲紅樓，萬聲嘆息，是那世態炎涼，貧富懸殊。“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的社會。紅樓一夢，寫盡了大觀園的繁盛，寫盡了豆蔻年華的熱烈……那樣一個靈動鮮活的生命，有純潔善良的心靈，有字字珠璣的的請好詞工，卻只能在那個社會唱出一曲又一曲的悲歌……這樣的紅樓，這萬般的嘆息，是哪個社會潸然淚下的感慨，對這個人清冷暖世間的.無情的鞭笞。原來這時候才發現那時候的社會黨是如此封建。通過他閱讀《紅樓夢》我們看清了世態炎涼，這樣更應該提醒目人聽蓋脫離封建，走向現代化，拒絕世態炎涼，應該做一個有愛心的人。街上行乞的人不少，在我隨意的給他們錢時我認為我已經很善良了，但有一次讓我明白了許多。一個手里全拿著東西的美女，在乞丐面前停下來，讓乞丐自己掏她包拿錢，在他沒有多余的手拿錢包卻讓乞丐那臟兮兮的手中拿時，才覺得他是最美的，而自己的那一拋，在它面前是多么不堪。讀了《紅樓夢》希望喚醒國人，少一點世態炎涼，多一點溫暖，也許你一個善良的舉動就成就了一個人冬天的溫暖。讓這些善意一代代的傳承下去，讓中華文明傳統更優秀。
讀莊子，讀到的是空靈的澄凈。
讀李白，讀到的是瀟灑不羈。
讀司馬遷，讀到的是剛直與堅韌……
每每閱讀，充滿書香的書，撲入眼簾的就是美好的故事。請讓我們拿起書本，走進書的世界，讓書香充滿校園，伴你身邊。
讀這樣的一個故事，充滿書香的故事，它仍有條不紊地進行下去……
一張書桌，一盞燈，一杯茶，一本書，一個人，閱讀還在進行，而我已讓迷戀嗎，他依然充滿書香。
書香伴我行征文 7
喜歡獨自一個人在房間看書。當朝陽剛在窗邊投下斑駁光點時，桌邊放著一只朱砂小杯，飄過縷縷的綠茶香，耳邊回蕩著輕柔的英文歌的時候，最愜意的事情莫過于撫摸著陳舊泛黃的書籍……
在書海中已穿梭十多生活中的柴米一樣，占據著舉足輕重的地位。物質上的富有只是貪圖表面的滿足，而書，卻能帶我遨游在各段時空，縱觀歷史留下的印記，引領走向未來。一路走來，欣賞中外古今那充滿神秘色彩的卷卷史冊，那些深深烙下每個民族博大精深的民族底蘊的文字，豐富多彩的文化風情；陶醉在山水田園，秋水共長天一色的大自然美景中，縱觀四季變幻；感動于硝煙四起中英雄兒女情長的別戀與江山沒人的抉擇和凱旋而歸那種振奮人心的歡悅；品味著淡如人生的秋菊和傾國傾城的牡丹國色……行云流水般的語句，如歌如詩的美妙意境，風情萬種的人像等等深深地撩起我對生活的激情與感概，對未來的向往與歷史的沉思。
書，讓我明白什么叫人生，人生是自我價值取向的過程。
自古以來，許多文人墨客都在“人生”這兩個字上灑下不少的筆墨。人生，如秋菊，平淡而悠然，有采菊東籬的淡然情懷；人生，如棋，上面布滿了悲劇，一發而不可收，隱藏著對世俗的憤懣和無奈；人生，如戲，總是濃妝艷抹地來回穿梭在舞臺上，演繹著別人的風華盛典……不同的'人有不同的態度和定義，然而，歸結于本源，它只是實現自我價值過程中對它的態度而去踐行潛在意識中的行為。也許經歷過生離死別的人不一定就是悲觀厭世，因為他們要為自己、為他人而活著，而活著就是他們人生的主題；經歷過失敗的人，成功就是他們生存的目標，只是往往在他們追逐各自的旅途時，上天眷顧，順便帶來些許的欣慰。然而，最重要的不是結果，而是在這過程中有沒有始終堅持著自己的價值取向。一個沒有價值觀念的人猶如行尸走肉，終身奔波卻不知滿足或者是迷失自我，連最本源的良心也丟失就是為了達到所謂的“目的”。
參加了工作，成為一名教師后，更感到讀書的重要性。因為你要學高為師，身正為范，要為人師表，誨人不倦。《孔子家語》讓我明白了“溫柔善良是仁義的根本；謹慎恭敬是仁義的基礎；寬容是仁義的做法；謙遜是仁義的表現；禮節是仁義的外貌；言談是仁義的形式。《班主任之友》幫我在班級管理中找到捷徑；為我的班主任之路指名了方向；讓我明白了如何當好學生的良師益友；使我的教育教學得心應手。高爾基的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》讓我從中知道了作家在童年和青少年時代度過的艱難歲月，他在暗無天日的舊社會里尋找光明的奮斗歷程，讓我更加知道了如何對待困難，在困難面前要有一顆努力、奮斗的心。《古詩三百首》讓我徜徉在詩情畫意中，從而追隨詩人的腳步，去感悟大自然的美好，理解當時詩人所處的社會現實。李白的豪邁不羈、杜甫的憂國憂民、陸游的懷才不遇、孟浩然的田園生活在詩的字里行間都能一覽無余。
成家后，從女兒牙牙學語，就給她買來了《格林童話集》、《安徒生童話選》，每天晚上在女兒睡覺前，都要給她讀上一段，讓她在通話王國里進入夢鄉。當她上小學后，《小故事大道理》就是我們母女倆常讀的一本書。正如書中所說：千萬種人生就有千萬個故事，不同的經歷為我們帶來不同的體驗，總有那么多故事值得我們珍惜和借鑒，故事的力量讓我們在瞬間頓悟，故事的智慧讓我們透徹地明白人生。一滴水能看到大海，一粒沙就代表著一個世界。書中的500多個故事詮釋了美德、責任、感恩、誠信、成長、毅力、創新等方面的重要人生哲理、讀著它，讓我和女兒在故事里汲取了生命與生活的養料，也獲得了成長的奧妙。
讀書，能使人通曉古今，高瞻遠矚；讀書，能使人洞明世事，虛懷若谷。讀書，是我身處順境時的知音；身處劣勢時的慰藉；感覺無知時的港灣。請無限地相信書籍的力量吧！
書香伴我行征文 8
每個女孩從小都有一個公主夢，夢想著屬于自己的白馬王子與城堡。而這些都是從那一小本彩繪故事書中得到的，等到我們慢慢長大，接觸到的書越來越多，基本的學習也全憑那幾本教科書。讀書不再是單純的興趣愛好，漸漸成為了一種必須品，成為我們追逐夢想的前提，甚至是一種壓力與困擾。
聽到我之前的一段話，也許你們已經知道，我并不喜歡讀書，也不擅長選書。從小到大，我也許是老師心中的優生，但我確實沒讀過幾本名著，對于這一點我要比其他學生差很多。可我確實改變過自己，我看了《綠野仙蹤》《魯賓遜漂流記》······我看得很認真，用心體會每一個情節，像做閱讀理解似的思考鉆研，總想琢磨出點書中沒有的東西。漸漸的，我上了初中，我發現自己的態度正在一點點轉變。我不再為了應付考試而去讀課外書，不再做無所謂的眼球運動，去耗費我的精力與耐心，而現在我也沒有任何資本揮霍我脆弱的意志力。我慢慢自愿地放下智能手機，輕輕地拿起一本大家之書，品讀那樸實清秀的語言，理解每篇文章作者創作的初衷。
寫了這么多，我漸漸擺脫了花費好幾天想出的題材與結構，但我還是放不下小學讀過得一本書《格列佛游記》。
本書的精彩之處就是最后慧骃的王國，這也是我喜歡它的重要原因之一。我向來是個喜歡思考，善于分析的人，最喜歡總結哲理，但這本書的`作者斯威夫特著實讓我佩服，他的手法大膽力氣，但本人又心思澄明。那樣一個真實透明的國度確是常人無法想到，而人與人之間這么多欺騙我竟也從未察覺到。而這位作者不僅出淤泥而不染，思想也到達了人類的頂峰，如果能與他一起交談，那就將世事參透了。
初到小人國的格列佛并未被小人們的無理捆綁激怒，理性的選擇了屈服，后來憑借自己的誠意與恭敬獲得了國王的信任。然而格列佛從未想過用自己的巨人身軀傷害別人，但貪婪的國王卻想利用他毀滅敵國，甚至還要將他處死。而敵國不來夫斯古國卻也以同樣的想法看待他。唉，小人國雖然人小，可貪念大，遇事斤斤計較，為了利益不擇手段，這就叫“小人”。
后來格列佛離開了這個精于算計的國度，誤闖了大人國。在這里有善良的“小保姆”，豐富的食物。但主人卻利用格列佛，逼迫他沒日沒夜的表演，過度的勞累使他身體變壞。但主人絲毫也不憐憫他，因為他的主人靠他賺錢越多，就越貪得無厭。這就是人性，一心向往美好富裕的生活，得到了卻絲毫不滿足，依然要想盡一切辦法追求本不該屬于自己的東西。等到那個貪婪的主人壓榨完格列佛所有的價值，再狠狠的一腳把他踢開。格列佛被送到了皇宮，他與巨人國的國王交談，想讓巨人國制作火藥槍炮來鞏固國防，可是國王卻，他不想發起戰爭，他寧愿失去半壁江山，也不愿涉足這種秘密，他要以理智和仁慈來治理國家。國王厭惡如此殘酷的做法，他樸實而善良，從未想過殺戮與戰爭，真是一個為民著想好國王。
后來因為意外，格列佛離開了大人國，他竟然遇上了飛島。這是個離奇荒誕的世界，每個人都奇怪的很。逃離這里后，格列佛終于來到了一個人人所追求和理想的境界——慧骃的王國。
在這里，馬是國家的主人，他們仁慈而誠實。在這個世界里，沒有欺騙和謊言，他們從不為了利益而去做傷天害理的事情。在這里我們無需顧忌別人說話的真假，自己的做法是否安全，一切都是輕松自如。而在我們現實社會中，越來越多的人去追求自己所想，卻殊不知自己已經被利益迷了心智，越來越貪婪，不擇手段的對付別人。為了金錢背信棄義，坑蒙拐騙，栽贓陷害。這讓我們不得不從小就去防范別人，人與人之間最基本的信任就從社會上消失。這與我們提倡的幫助他人、愛護他人是很難統一的。當我遇到有困難的人，要伸出援助之手時，我遲疑;當有人替我解圍時，我不敢接受。既妨礙了我去“愛”別人，同時也錯過了別人的“愛”，這難道不是一種悲哀嗎?
我希望有一天我們的國家也能像慧骃國那樣，多一點真誠少一點虛偽，能夠讓獻愛心的人不遲疑，接受幫助的人更多。
書香伴我行征文 9
“書籍是人類進步的階梯”，“書讀百遍，其義自見”。的確，書是一棵智慧樹，等待著我們去采摘無數的智慧果；書是一艘航船，載著我們駛向知識的海洋；書是一米陽光，溫暖我們童年的每一寸記憶。
從我牙牙學語之日起，媽媽就給我講《小紅帽》、《白雪公主》的故事，我常常聽得如癡如醉，仿佛在童話的世界里遨游。漸漸地，我愛上了聽故事，每天晚上都纏著媽媽講故事。在媽媽的懷里，我聽了上千個故事，猶如春雨點點入土。
書是我們平日里形影不離的良師益友，是我們進步的階梯，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘栗”，只要你仔細去讀，會發現書中蘊含的無限財寶。
隨著年齡的增長，書籍的閱讀增多，心中的意境地則越來越高。在神圣的殿堂上，我傾聽著由書本所演奏的悅耳的音樂。我樂在其中，遨游、暢想、樂而忘返。在池塘邊可以看見“小荷才露尖尖角；早有蜻蜓立上頭”的景觀；手執長矛立足荒漠，有“風蕭蕭兮易水流”的悲壯場面；在夕陽下等待“古道西風瘦馬”的到來。可以觀賞自然界中“造化鐘神秀”的鬼斧神工；可以感受文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國情懷；可以感嘆項羽“力拔山河氣蓋世”的豪情壯志。
回想著那一本本書的精彩內容，我仍然如饑似渴，仍然希望再讀一遍。當我每次手握一本好書的時候，總是思緒萬千；拜訪那一個個英雄人物，聽書訴說他們動人的故事。那緊張的情節，那感人肺腑的經過，真讓人激動。讀書，使我的心靈像花瓣綻放在春天陽光中一般；有書的'日子，充實，快樂，振奮，在書香的溫潤中閃光，喝彩。
書不醉人人自醉，曾有多少時刻獨自一人關在書房里，享受著書中的樂趣。看到書中高興的情景，我臉上洋溢著開心的表情，手舞足蹈；看到傷心之處，我為主人公的悲慘遭遇流下了同情之淚；看到幽默之處，我情不自禁地哈哈大笑，覺得妙不可言；看到深奧之處，我常常苦思冥想，為答案而惱。合上書本，猶如在沙場麈戰中歸來——大汗淋漓，在宇宙中環游而歸——興奮不已，在與古今對賢討論而歸——茅塞頓開。
我讀書甚至到了廢寢忘食的地步，不信，聽我慢慢道來。
我每天放學寫好作業，總會捧起一本書，細細品讀起來，上廁所時我也要攜帶一本書，津津有味地讀起來，直到腿腳坐得酸痛了，才依依不舍地離開書的天地。有時我陶醉在書中，連媽媽叫我吃飯都忘了，最后還是媽媽動用“河獅東吼”才把我從書中拉了出來。
唐代的詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”有一次，我們寫作文，我突然覺得整個人思維一下子清晰了，構思十分敏捷，俗話說得好“他山之石，可以攻玉”寫作文可以說是我的愛好了。我將從書中得到的知識靈活運用到作文中來，每次看到自己的作文本上一條條波浪線及一顆顆五角星時，我的內心就有說不出的高興。
后來我因為讀書導致視力下降，使得我與書擦肩而過，可我讀書的欲望很強烈，在夜深人靜時，便是我讀書的好時機，我將書與臺燈藏于被子中，開始讀起來，媽媽來查看時我便假裝熟睡，待媽媽走后，我又拿出書開工了，但紙包不住火，在我正細細品味書中的精彩片段時，媽媽突然闖了進來，發現我在看書，便沒收了書本，并叫我睡覺，我只好告別書本，安心睡覺了，可我身在曹營心在漢，雖然上床睡覺了，可我還浮想聯翩，腦中呈現出書中的故事情節，和主人公悲慘的情景，使我徹夜難眠。
讀一本好書就像嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情；讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風；讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。”此時此刻，我回味這迷人的書香，心中的理想之燈更亮了，前進的目標更堅定了。因為我知道，書香伴我，一定會帶給我的知識和智慧，賜給我更大的力量和勇氣。書山有路勤為徑，我將勇攀書山，扎根家鄉，扎根祖國大地，為我們的厚街，為我們的祖國，譜寫出更加燦爛輝煌的詩篇！
書香伴我行征文 10
有些人喜歡圍棋，有些人喜歡書法，有些人喜歡國畫，有些人喜歡武術，而我卻喜歡讀書。
我愛上讀書還源于我的爸爸，我爸爸可是個十足的書呆子。我聽他講，他小時候村里有個圖書室，書是往外租的，可是爸爸沒錢，只能眼巴巴的看著那些喜愛的書擺在書架上，看圖書室的是位慈祥的老大爺，他早就留意了這個每天來的個子不高的小家伙，便大發善心允許他每天幫他打掃衛生、整理書、用漿糊粘破損的書，優惠條件是每天可以帶一本書回家看，我爸爸可高興了，每天晚上把書仔細的壓在氈邊下面，不允許家中的任何人動。現在爸爸愛書的習慣還是如此。也許，有遺傳性吧！我也是個小書迷。
我清楚的記得在我兩三歲時，爸爸閑時老看書，我也坐在地上模仿爸爸拿著書，口中還念念有詞。在我哭鬧時，爸爸常常抱我到膝上，給我講故事，說來也怪，一聽到故事，我就不哭鬧了，瞪大圓圓的小眼睛專注的聽。以后每天晚上一個故事便成為爸爸雷打不動的習慣。聽著女媧造人，嫦娥奔月，白雪公主的故事我上了小學，在二年級，一次，爸爸因為忙，幾天晚上都沒給我講故事，我很不高興，等他閑了時，纏著他給我補上故事，爸爸和藹的摸著我的頭，說：“倩倩，你已經長大了，可以自己看一些帶拼音的書了。”我似懂非懂的點點頭，家里買的注音童話故事和其他拼音書就成了我的好伙伴，我家在學校里，媽媽又是學校的圖書管理員，我自然是“近水樓臺先得月”啦！幾千冊書向我敞開了懷抱。所有有插圖的、帶拼音的叫我一掃而光，慢慢的，我也囫圇吞棗的看一些沒有拼音的書。
精彩的故事讓我流連忘返，感動不已：拇指姑娘的遭遇讓人同情；七個小矮人的可愛讓人忍俊不禁；岳母刺字的場景令人肅然起敬；海底兩萬里的.行程使人神往不已；外星人的傳說叫我浮想聯翩；日本人殺我三十萬同胞，又讓我那小小的心中憤憤不平……
要說我愛讀書的趣事，還真有那么幾件。
記得又一次，我中午回家做炒米飯，油冒煙時我把米飯倒到鍋里翻炒了幾下便去看書了，正看得帶勁，忽然聞到一股焦味，便急忙奔向廚房，一股濃煙籠罩著廚房，我連忙關掉火，掀開鍋蓋一看，白白的米飯已經成了黑乎乎的焦炭，我只好胡亂吃了幾口最頂面沒焦的米飯，一股煙熏味，太難吃了。晚上放學回家，我仔細的把鍋里里外外清洗了幾遍，希望媽媽不要發些，可是還是沒能逃過她的“火眼金睛”，媽媽怒火沖天，把我按在床上揍了一頓，以后我再也不敢做飯時看書了。唉，都是書惹的禍！
還有一次，我在自己的臥室脫衣睡覺后，想到自己沒有看完的長篇故事書，就偷偷打開床頭燈津津有味的看起來，一下子忘了時間，突然，門被猛地推開，媽媽一臉怒氣的沖進來，揪著我的耳朵說：“都十一點了，你還看書！你明天怎么聽課？再說臺燈太暗，眼睛會近視的，你不知道嗎？”天吶，都十一點了，我怎么覺得只過了一小會呢！我嚇得大氣不敢出，聽媽媽咆哮了半天才算完。唉，還是書惹的禍！
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是人類的營養品。”做個小書迷也有好處，一到五年級，別人頭痛的作文我輕輕松松搞定，每次還是老師必讀的范文，每次考試作文基本都是滿分，各種作文競賽自然少不了我的身影，獲得縣級作文大賽一等獎和“筆桿子”稱號。
我從讀書中獲得了莫大的樂趣，我希望書香伴我行，直到永遠！
書香伴我行征文 11
沐浴著經書之味，沐浴著史書之味，沐浴著子書之味。漫步在詩書的時間輪，望著鶯飛草長的春天，望著赤日炎炎的夏天，望著疊翠流金的秋天，望著銀裝素裹的冬天，思緒不禁翻開了卷卷黃頁。身處古墨中的我，附和著歲月的古樸，靜靜地感受著“窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功”的那份閑雅、那份舒適、那份愛書之情。不知不覺中，醉了我，仿佛置身于春之潤，夏之熱，秋之爽，冬之潔。
春
讀書如春意走過大地的高唱，花瓣輕輕地隨風飄舞，宛如跳動的音符，最后的眷戀，依舊絢麗奪目，花開花落。掀開了迷迷茫茫的夢紗、帶著對王子與公主的好奇，翻開了童話故事書，閱起了王子幫灰姑娘穿上水晶鞋的歡樂時光、閱起了人魚公主為了王子化為泡沫也無怨無悔、閱起了白雪公主吃下毒蘋果王子的深情一吻。就這樣，癡迷地看著，傻傻地看著，還曾以為這一切都是現實，常常都在夢中化身為那個幸福的公主。書，似春季的鳥語花香，在我生命的花園里撒下大片大片的玫瑰花種子，沿途的花兒，在我的回憶之囊中，成為了最美的風景線。
夏
讀書如夏雨落入塵世的前奏，雨點柔柔的、軟軟的，就像甜甜的砂糖，最后的味道，注入了我的思想，久久不能忘懷。懵懵懂懂的我，帶著小公主般的幾分任性，邁進了母校的懷抱。歲月的風霜，使我放下了對童話故事書的眷戀、放下了對公主和王子的激情、也放下了我那份傻里傻氣、深深地迷戀上作文書，書中的情節、書中的人物、書中的語言特色似磁鐵一般吸引著我，就像被籠罩在雨的世界。書，如夏季的雷鳴雨飄，在我的腦海里，畫上了密密麻麻的黑點點、就像雨滴一樣。為后世的我，鋪上了一條沾滿雨水的嬌花大道。
秋
讀書如片片秋風飄零的旋律，風拂葉落、淡淡輕愁逶迤，絲絲縷縷的心緒，楓葉沙拉拉的落寞、織成了姹紫嫣紅的前景。最后的寂靜，如一地殘花隨著深秋的冷風吹過、然而就在那一刻，時間交替了，風精靈把作文書最初的一頁帶走、不知不覺間，我情有獨鐘的名著，在滿地枯黃的梧桐葉中誕生了。《湯姆·索亞歷險記》、《繁星春水》、《童年》等等、一點也不比春暖花開、夏雨新荷遜色。書，似秋季的桂花飄香，我的性格，我的行為，在幽幽的桂香下、正一點一滴的改變、漸漸地走向成熟、邁進了書香之堂。
冬
讀書如風雪覆于人間的低吟，雪的舒適，就像是燥熱的心靈被沉淀了一樣，一串串的.脈音，一起涌到耳畔。閉上眼睛，在虛無縹緲的世界中回味，那若無之間，我才真真正正地領悟到“書”的奧妙。書并不是你為了應付考試而死記硬背的資料，也不是你不需要它時，隨手一扔的“廢品”。書是人生的不可缺少的必需品，它是一種精神、一種狀態、一種對未來自己的追求;書也是求知者對知識的渴望，就像是饑餓的人撲在面包上;書通“舒”字，指的是靜下心來，感受作者的此時此刻的想法、寫作目的等等。書，如冬季的冰封雪鎖，如雪般溫柔了你雜亂無章的心田，如雪般溫柔了你烈光熱焰的心田，如雪般溫和了你無可奈何的心靈，如雪般溫順了你心灰意冷的心情。至今我才知道書陪伴著我走過了十四個寒冬。
書的海洋任我遨游，書的天空任我飛翔，書的高山任我攀爬。“每一個字，都是珍藏的，每一段句子，都是富有思想的、每一篇文章都是過去與未來”。帶著歲月的古樸，萌發著自古的幽香，穿梭在書香之路、讓書香洋溢著我的春夏秋冬、洋溢著我的酸甜苦辣、洋溢著我的赤橙黃綠青藍紫吧。
書香伴我行征文 12
腹有詩書氣自華，這句話并不是無的放矢，一個人，書讀的多了，他的思想、境界、氣質自然也會得到升華，但是閱讀，也要講求一個——道！
從小學開始，我就喜歡看書，記得我讀到的第一本書，是國學一年級圖畫冊，里面的金木水火土，至今讓我記憶猶新。那一顆顆墨色的大字，像極了旁邊的配圖，生動而又簡潔。我眼中的世界，第一次有了文字的概念。一橫一豎又一橫，這便表示了土，穿梭在一顆顆大字中，我細細品讀著這個世界。
上了小學，隨著識字的增多，我不再僅僅滿足單調的文字，而對漫畫有了濃厚的興趣，那一幅幅黑白的'小人兒配上一段段幽默風趣的語言，常常讓人不禁捧腹大笑，《父與子》《加菲貓》至今仍珍藏在那童年的記憶中。人總是在不斷成長，要求自然也就隨之提升，時至四年級，《伊索寓言》使我癡迷了起來。那一個個小小的故事，卻蘊含著令人回味的大道理，也使我第一次知曉了，書中不僅有歡樂，還有人生哲理。
但是好景不長，人的欲望永遠不會滿足現狀，短短的篇幅已填不飽我的胃口。我愛上了長篇故事書，如饑似渴的閱讀使我饑不擇食，直到有一天，我看到了冰心的一句話，“讀書好，好讀書，讀好書。”
正如冰心所說，回想起自己的閱讀史，初讀《格林童話》，感覺是那樣的有趣美好；讀了《一千零一夜》，卻又覺得童話的索然無味；讀了《綠野仙蹤》，又感到《一千零一夜》的眼界狹窄；讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，才明白《綠野仙蹤》的幼稚。讀書需要循序漸進，但是當閱讀達到一定量時，我們需要的便不僅僅只是讀書，而是有選擇地讀書，這便要求具有正確的分辨力。閱讀亦有道，在魚目混珠的眾多書籍中，挑選出適合自己的書籍，有價值有意義，可以正確引導自己的書籍是尤為重要的。俗話說，“書生不出門，便知天下事。”尤其在這個信息化時代，我們獲得信息的主要渠道便是傳媒與書籍，因此，這便要求我們具有敏銳的洞察力，明辨是非的能力，“不可不信書，但也不可盡信書”，終究是有其道理的。
書，與我結下了不解之緣，它不僅是給我帶來快樂的載體，也是我友情的寄托。記得，我曾經迷戀過一本書——《隋唐演義》。那是一個朋友的，書有些破舊，沒有封面，書邊也早被磨得起了毛。那時一個朋友在看，我借來看了一些，竟被其內容所吸引：秦瓊的正氣，羅成的勇武，尉遲恭的忠義，無不使我為之感慨嗟嘆，熱血沸騰。當秦瓊在戰場拼殺時，我為之吶喊，當讀到羅成慘烈戰死時，也不禁潸然淚下。正當我讀得起勁時，朋友卻想要回這本書，為了我心中那熱切的閱讀欲望，我撒了一個小小的謊，說我把書忘家了，改天帶給她。
然而第二天，卻傳來了她轉學離開的消息。在那個缺乏通訊的時代，我徹底失去了她的聯系。至今，雖然我已經有了好幾本嶄新的《隋唐演義》，不過在我的書柜中，卻永遠珍藏著一本沒有封皮，頁面泛黃的老書。
書籍陪伴著我，春去秋來，走過無數個日日夜夜。在這個電子化的信息時代，越來越多的人喜歡電子閱讀，漸漸地忽略了紙質閱讀，而我卻喜歡捧著一本厚厚的書，坐在書桌前，坐在涼亭里，坐在某個咖啡店的角落里，細細品味、慢慢咀嚼那字里行間飄逸的書香。
我喜歡讀書，并不是那所謂的“書中自有黃金屋”，自然也不因“書中自有顏如玉”，而是一種純粹的喜歡，如山間之朝露，冬日之初陽，自然卻美麗，平淡而溫暖。
書香伴我行征文 13
喜歡獨自一個人在房間看書。當朝陽剛在窗邊投下斑駁光點時，桌邊放著一只朱砂小杯，飄過縷縷的綠茶香，耳邊回蕩著輕柔的英文歌的時候，最愜意的事情莫過于撫摸著陳舊泛黃的書籍……
在書海中已穿梭十多生活中的柴米一樣，占據著舉足輕重的地位。物質上的富有只是貪圖表面的滿足，而書，卻能帶我遨游在各段時空，縱觀歷史留下的印記，引領走向未來。一路走來，欣賞中外古今那充滿神秘色彩的卷卷史冊，那些深深烙下每個民族博大精深的民族底蘊的文字，豐富多彩的文化風情；陶醉在山水田園，秋水共長天一色的大自然美景中，縱觀四季變幻；感動于硝煙四起中英雄兒女情長的別戀與江山沒人的抉擇和凱旋而歸那種振奮人心的歡悅；品味著淡如人生的秋菊和傾國傾城的牡丹國色……行云流水般的語句，如歌如詩的美妙意境，風情萬種的人像等等深深地撩起我對生活的激情與感概，對未來的向往與歷史的沉思。
書，讓我明白什么叫人生，人生是自我價值取向的過程。
自古以來，許多文人墨客都在“人生”這兩個字上灑下不少的筆墨。人生，如秋菊，平淡而悠然，有采菊東籬的淡然情懷；人生，如棋，上面布滿了悲劇，一發而不可收，隱藏著對世俗的憤懣和無奈；人生，如戲，總是濃妝艷抹地來回穿梭在舞臺上，演繹著別人的風華盛典……不同的人有不同的態度和定義，然而，歸結于本源，它只是實現自我價值過程中對它的態度而去踐行潛在意識中的行為。也許經歷過生離死別的人不一定就是悲觀厭世，因為他們要為自己、為他人而活著，而活著就是他們人生的主題；經歷過失敗的人，成功就是他們生存的目標，只是往往在他們追逐各自的旅途時，上天眷顧，順便帶來些許的欣慰。然而，最重要的不是結果，而是在這過程中有沒有始終堅持著自己的價值取向。一個沒有價值觀念的人猶如行尸走肉，終身奔波卻不知滿足或者是迷失自我，連最本源的'良心也丟失就是為了達到所謂的“目的”。
書，讓我愛上這個世界，有動力去尋找自己要走的路。小時候被問到自己最喜歡做的事是什么時，總會說要去環游世界，然后就帶著這個夢想一直在努力奔跑。在各種書籍里，我看到了世界的千姿百態，萬種風情。埃及的金字塔、美國的白宮、上海世博園各國的文藝館。看他們藝術工程灑下汗水的結晶，看他們如何把學到的知識與實踐完美結合。而自己雖然是一位剛剛讀完大一的新生，兩年后也要踏出社會所要走的路還是一片茫然，但是我知道路不是沒有，而是有沒有勇氣去走！李太白曾感概過“蜀道之難，難于上青天”，路途雖然難行，但是在攀巖 的過程，看到的奇觀異跡也算是生平莫大的欣慰。
書，讓人于喧囂中處于寧靜，是心靈的棲息地。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”。在物欲橫流的社會里，從大浪淘沙的競爭中脫穎而出，取得功名利祿，贏得一席之地；或者旁觀世事，坐享其成。這兩種截然不同的態度看起來似乎格格不入，但是其有一個共同點就是他們的背后都是充滿著斗爭。“是非成敗轉頭空”，無論當前取得多大的豐功偉績也不過是過眼云煙，必將被新的潮流所取代。此時，我們最需要的就是遠離喧囂，拋開其他的紛擾，靜下心來。而書，能帶我們慢慢地進入到休憩狀態，調養身心，陶冶性情。
我要與書共進，讓書香伴我前進。
書香伴我行征文 14
透過夏日的清風，坐在滿是書的城堡里，書香縈繞在我身旁，伴隨著我不斷成長。
——題記
上百條蟒蛇盤繞在一個機器人身上，不斷吐出毒素，張開那碩大的嘴巴，狠狠地咬著機器人，那機器人已經被毒素侵蝕了，它身體發紅發熱，變成了一顆重磅定時炸 彈，馬上要爆炸了，身上的碎片紛紛脫落了，發出“吱吱”的聲音，機器人越來越發紅，馬上要爆炸了！哦，老天！多么可怕！這真是扣人心弦，那樣的驚心動魄， 讓人驚心膽戰。
“雪純！趕快去背《山中訪友》一課，待會兒我過來檢查！”爸爸那洪亮嚴肅的聲音嚇了我一跳，顆我還是沉浸在《魔法動物園》的場景里，我還是跟隨著佩吉·蘇 的腳步在大冒險。我漫不經心地拿起語文書，心不在焉地看著，滿腦子卻想著主角：佩吉·蘇會怎樣了？她會死嗎？她要怎么渡過難關呢？……好想知道結果哦，可 惜……
良久……“咳咳”我聽見什么聲音，猛一抬頭，爸爸那怒目圓睜的眼睛緊緊地盯著我。“背吧！”爸爸一吼，我一身冷汗都出來了。“那座古橋，是我要拜訪的'第一 個老朋友。啊，佩吉·蘇！你不會受傷了吧……”啊！完了，把課外書里的場景說出來了，這回要被老爸揍一頓了。只見爸爸走來，敲了下我的頭，又叫我來，爸爸 坐在椅子上，像審犯人一樣莊嚴地盯著我，說：“波羅果夫曾說過‘書就是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會。它能陶冶人的感情和氣質，使人高尚。’ 看書是要安排時間，我不是不同意你看課外書，而是怕你沒頭沒腦的亂看課外書不讀書。現在去列個‘看書時間表’我想，這對你是有用的。”現在，我已經六年級 了，回想起以前看書的經歷，真是讓人開懷不已，那時，班里掀起了“看書潮”大家手里幾乎都有一本書。我也當然只有一本，但是這僅僅是不夠的，中午的時候， 我躡手躡腳地走進教室，悄悄地抽走同學抽屜里的書看了起來，一看就是忘我的境界，直接把書拿到自己座位上看，那個人看到自己書不見了但發現書在我手上“雪 純！還我書！”我還是一臉茫然，仿佛這就是我的書一樣，許久我晃過神來“哦……對不起嘍！”但作為償還我要把自己的書給她看，嗚嗚嗚~~~~~~~“早知 如此，何必當初呢”
這就是我，一個名副其實的小書蟲，看書看到忘記時間，忘記吃飯，忘記讀書……看過的每一本書都帶給我無盡的知識：《西游記》告訴我成功要有信念而且要堅 定；《落難的王子》告訴我我們應該坦然的，樂觀的，面對厄運，并且戰勝它。如果你在厄運中失去了親人或最重要的東西，那你就不要在痛苦中難以自拔，應該振 作起來，重新面對生活；《紫藤蘿瀑布》告訴我新事物必將代替舊事物，不要著眼于自己生命的短暫，而要想著人類生命長河的是無止境的。
書，像一把打開智慧大門的鑰匙，幫我開啟一層層心靈的窗紗；書，像一盞明亮的燈光，為我指引一條正確的道路；書，像一個婉轉悅耳的風鈴，敲打出首受動聽的 歌謠；書，猶如一位神奇的魔術師，帶我走進如歌如畫的故事里，如癡如醉地暢游在奇妙的故事堆里；書，猶如孫猴子的臉——說變就變，一會兒悲傷，一會兒歡 樂，一會兒奇妙，一會兒離奇，如夢一般的故事場景深深地吸引了我。
書伴隨著我成長，滋潤著我平凡的人生。“讀不再三更五鼓，功只怕一暴十寒。”朋友們，與書為友，與書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
書香伴我行征文 15
“書籍是人類不可分離的生命伴侶和導師”，在浩如煙海的書海中遨游，已成為我生活中不可缺少的一部分。它伴我走過春夏秋冬，帶給了我無限的樂趣，使我受益無窮。自從小學開始，我就沉浸在書的馨香中，沉浸在書帶給我的樂趣中，沉浸在書的巨大魅力中……書是偉大的祖先留給我們的財富，書是我們的伙伴，它滿腹經綸，在我遇到困難時，它總是前來指教，但不會糾纏不休。
多讀書，讀好書，我置身書海中“不可自拔”。《水滸傳》使我眼前展現出了108個形象鮮明的梁山好漢，他們正直、仁義、豁達、勇敢;他們劫貧濟富，除暴安良;他們身懷絕技……他們是我心中的英雄。《西游記》帶我來到了一個騰云駕霧，變化多端的神奇境界，那驚心動魂的故事，扣人心弦……《愛的教育》中那純真的同學之愛，溫馨的親子之愛，濃濃的師生之情，對祖國誠摯的愛，令人感動不已，這一個個故事都寓意深刻，引人深思……書使我居高臨下，讓我目睹了錢塘江潮水的洶涌澎湃，欣賞了北京頤和園風光的秀麗怡人，見證了秦兵馬俑軍隊的宏偉氣勢，領略了金字塔的莊嚴神秘……在書中，一切事物都一覽無余。
其中，我最喜歡的還是《童年》這本書。《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的'第一部，它再現了高爾基童年時代的生活，塑造了一個個形象逼真、個性鮮明、栩栩如生的人物。高爾基5歲時，父親就去世了，過了幾年母親也染病身亡，可想而知，高爾基的童年是多么悲慘啊!相比之下，我們又是何等的幸福。高爾基用撿破爛的錢換來了學費，學校里有錢人經常嘲笑他，但他把同學們的嘲笑化為動力，發奮努力，他熱愛讀書，如饑似渴地從書籍中汲取養料，在學習上如虎添翼……
這幾天，我又喜歡上了《兒童文學·選萃》，那一個個短小精辟的故事，那一個個感人肺腑的情節，那一首首令人陶醉的詩歌，真實的故事，都深深吸引了我。在“典藏書屋”中有一篇《回來吧，伙伴》，真的很感人。一個叫全子的人，他和他的同伴明生被困在了山中，要知道，那山里長滿了一米高的榛樹叢，遍布在座山連成的莽莽森林里。那是何等的危險!全子一路上一直照顧著他的伙伴。到后來，當黑熊發現這兩個孩子的時候，要吃了他們，全子什么也不看地把同伴推上了樹，而自己卻……這是多么好的一個孩子啊!我敬佩他。在《長筒雨靴》中，那個家雖然很貧窮，但母女之間相互關愛，卻是這個家的財富。類似的文章有許多，比如：《沒有痛苦哪來自由》《兔子吃了窩邊草》等等，每一篇故事都令我贊嘆不已。
列寧說：“書籍是巨大的力量”。書給我們無盡的知識，無窮的力量，我們從書籍中汲取營養，從而走上成功之路。生活中沒有書，就像植物沒有太陽;學習上如果沒有書，就像人沒有眼睛;社會上如果沒有書，就像人類將要止步……我們因書而聰明，世界因書而進步，書是何等的重要!
我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，我們是在陽光下成長的下一代，我們應多閱讀書籍，來充實自己的知識，豐富我們的生活。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。同學們，讓我們與書為侶，以書為伴，以書為鑒，讓那淡淡的書香伴你我同行，陪伴我們茁壯成長!
書香伴我行征文 16
果香十里的金秋散發著濃濃的油墨香，貪婪地嗅著暖暖的書香，心中無比愜意。
——題記
“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”，令我勾起了穿越時空目睹英雄的幻想，“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”，使我想起春節的熱鬧與歡快的氣氛……春去秋來，書已陪伴了我數年，讀好書，好讀書已成為我的宗旨，在過去的幾年里，書就像老師一樣，悉心指導我成長。
幼時，我是一個愛聽故事的小女孩，每天嚷嚷著媽媽講著一個又一個奇妙的童話故事。如《白雪公主》，《灰姑娘》等等。那時，我甚至想過如果我要是有白雪公主那雪白的皮膚，烏黑的頭發那該多漂亮啊！也想過一定要對媽媽好，讓媽媽長生不老，不然會有后媽，那可就痛苦死了！在童話國度里，我點亮只屬于自己的煙火。
等到再大一點，我開始看楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》系列的叢書：與肥嘟嘟的唐飛一起為馬小跳加油，與美麗的夏林果一起討論學習的秘訣，還與調皮，淘氣的馬小跳一起出主意！他們都在歡呼著，高喊著，書中的一切一切令我身臨其境，走進書中便不想再出來。
現在，我更加愛看書了，詩歌，散文，小說……他們都是我最好的朋友。讀朦朧，富有詩意的詩篇，就如煙籠寒水月籠沙，婉約的心緒隨黃昏的柔風融入斜陽最后的笑靨。讀優美，傷感的小說，就如月下聞琴，泠泠之間滿地斑駁的松竹之影，或心動，或心痛，點點滴滴的童年時光，在我的心底匯集成流淌五顏六色的花溪。讀明凈，優雅的散文，就如春天的.田野般怡紅快綠，姹紫嫣紅，在浩蕩的長風中奔跑，激揚出生命中的豪情與熱情，如云上之鷹在無邊無際的藍天中自由，無拘無束地翱翔。
書有種魔力，會把愛看書的人像磁石般吸引來，而這種魔力的產生不僅僅是書的價值觀是什么，還是一種讀書者的態度。就如我們語文課本中的一篇名為“竊讀記”中的一句來舉個例子：“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”這句話真實的表達出了作者愛書的程度。或許我們品不同的書籍，卻有一個共同的信念，就是讀書是快樂的！允許我為大家講講我的讀書故事吧：去年寒假的一天，剛從書城買了一本我夢寐以求的《小香菇前傳之淘氣包朋友》。那晚，我想以往那樣洗漱完畢上床看書。看著看著，我似乎進入小香菇的世界。突然，在我耳畔響起了熟悉，悅耳的叫聲：“孩子，睡吧！很遲了。”我不情愿地說“不嘛不嘛，再看一會兒就一會兒！”“好吧，那你就再看一會兒，我先睡了！媽媽親切地說。20分鐘，30分鐘，40分鐘……時間如同一股清澈，甘甜的泉水慢慢流走，我還沉睡在書的夢境中。直到媽媽一覺醒來，見我還在書的世界遨游，大聲叫道：“和和，都半夜三更了，你怎么還沒睡啊！”在媽媽的催促下，我才依依不舍地把書安家。以書為伴，與書共成長，文字的誘惑會一直伴著我。流水叮咚的響聲，橋梁的祝福，歡呼雀躍的小朋友們……都在我的另一個的奇妙世界之中。
與書共長吧，與知識共舞吧，書香為我帶來一份與眾不同的馨香，書為我譜寫人生的旋律，在書的伴侶下，我堅強的度過了一個有一個難關，我相信，在未來中，書與我的關系會越來越親密。
書香伴我行征文 17
果香十里的金秋散發著濃濃的油墨香，貪婪地嗅著暖暖的書香，心中無比舒服。
——題記
“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”，令我勾起了穿越時空目睹英雄的幻想，“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”，使我想起春節的熱鬧與歡快的氣氛……春去秋來，書已陪伴了我數年，讀好書，好讀書已成為我的宗旨，在過去的幾年里，書就像老師一樣，悉心指導我成長。
幼時，我是一個愛聽故事的小女孩，天天嚷嚷著媽媽講著一個又一個奇妙的童話故事。如《白雪公主》，《灰姑娘》等等。那時，我甚至想過假如我要是有白雪公主那潔白的皮膚，烏黑的頭發那該多美麗啊！也想過一定要對媽媽好，讓媽媽長生不老，不然會有后媽，那可就痛苦死了！在童話國度里，我點亮只屬于自己的煙火。
等到再大一點，我開始看楊紅櫻阿姨的《調皮包馬小跳》系列的叢書：與肥嘟嘟的唐飛一起為馬小跳加油，與漂亮的夏林果一起討論學習的秘訣，還與淘氣，調皮的馬小跳一起出主意！他們都在歡呼著，高喊著，書中的一切一切令我身臨其境，走進書中便不想再出來。
現在，我更加愛看書了，詩歌，散文，小說……他們都是我最好的朋友。讀朦朧，富有詩意的詩篇，就如煙籠寒水月籠沙，婉約的心緒隨黃昏的.柔風融入斜陽最后的笑靨。讀柔美，傷感的小說，就如月下聞琴，泠泠之間滿地斑駁的松竹之影，或心動，或心痛，點點滴滴的童年時光，在我的心底匯集成流淌五顏六色的花溪。讀明凈，優雅的散文，就如春天的田野般怡紅快綠，姹紫嫣紅，在浩蕩的長風中奔跑，激揚出生命中的豪情與熱情，如云上之鷹在無邊無涯的藍天中自由，無拘無束地飛翔。
書有種魔力，會把愛看書的人像磁石般吸引來，而這種魔力的產生不僅僅是書的價值觀是什么，還是一種讀書者的態度。就如我們語文課本中的一篇名為“竊讀記”中的一句來舉個例子：“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”這句話真實的表達出了作者愛書的程度。或許我們品不同的書籍，卻有一個共同的信念，就是讀書是快樂的！答應我為大家講講我的讀書故事吧：去年寒假的一天，剛從書城買了一本我夢寐以求的《小香菇前傳之調皮包朋友》。那晚，我想以往那樣洗漱完畢上床看書。看著看著，我仿佛進入小香菇的世界。忽然，在我耳畔響起了認識，悅耳的叫聲：“孩子，睡吧！很遲了。”我不情愿地說“不嘛不嘛，再看一會兒就一會兒！”“好吧，那你就再看一會兒，我先睡了！媽媽親切地說。20分鐘，30分鐘，40分鐘……時間猶如一股清亮，甘甜的泉水慢慢流走，我還沉睡在書的夢境中。直到媽媽一覺醒來，見我還在書的世界遨游，大聲叫道：“和和，都半夜三更了，你怎么還沒睡啊！”在媽媽的催促下，我才依依不舍地把書安家。以書為伴，與書共成長，文字的誘惑會一直伴著我。流水叮咚的響聲，橋梁的祝福，歡呼雀躍的小朋友們……都在我的另一個的奇妙世界之中。
與書共長吧，與知識共舞吧，書香為我帶來一份與眾不同的馨香，書為我譜寫人生的旋律，在書的伴侶下，我剛強的度過了一個有一個難關，我相信，在未來中，書與我的關系會越來越親密。
書香伴我行征文 18
我在累了一天之后，喜歡獨處一室，泡一壺清茶，聽一首古箏，讓心思隨沉浮不定的茶葉，活潑跳躍的音符魂飛天外，遨游九霄。但最好是能手執一本自己喜歡的書籍，青燈黃卷，心無旁騖的與先賢對話，浮躁的心隨著書中的文字逐漸歸于平靜。
書是靈動的生命，書是無盡的源泉，書是寧靜的港灣。在文字間行走，在書海里漫步，我感受到智慧在流淌，幸福在綻放，思維在開花。回首讀書的日子，我禁不住怦然心動，一路走來，山高水長；一路走來，鳥語花香，總之我對書有著一種綿延不斷的情感。
夜闌人靜，一書在手，拜讀古今燦爛文化長卷，我禁不住心潮澎湃，思緒萬千。五千年的文明猶如清風拂面，翻過風情萬種的紙頁，探尋書中千奇百怪的故事，展讀書中栩栩如生的人物形象，思考書中高深莫測的哲理，那些行云流水的句子，那些花雨紛飛的意境，那些真摯動人的情感，無不讓我醍醐灌頂，頃刻間喚醒我沉睡的心靈，猶如花朵初綻般的驚喜。
有書的.日子，我快樂、充實，振奮，青春的本色在書香的溫潤中熠熠閃光。古語云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，在書中游久了，你就會發現，有書的浸潤你會時不時妙語迭出，好朋友要遠離了，你的腦際會浮現出“海內存知己，天涯若比鄰”的佳句，以此作為臨別贈言，充滿樂觀，毫無離別的傷感與忸怩之態，既鼓勵了朋友又減少了離愁別緒，何樂而不為呢！面對生活中遇到的困難與挫折，你會情不自禁的想到陸游的哪句千古名句“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，結果信心百倍，豪氣干云的去面對困難與挫折，結果自然會發生巨大的逆轉，峰回路轉，絕處逢生，左右逢源，得心應手。
讀書的時候，我每每被詩歌的魅力所吸引，被詩人的才情所折服。昔時魏武揮鞭，高歌“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，其志從字里行間噴涌而出，胸懷天下，志在四方的形象躍然紙上；武侯臨表，涕泗橫流之際，低吟“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，其情驚天地，泣鬼神，忠心耿耿，天地可鑒；孫權勸學，動之以情，曉之以理，“士別三日，即更刮目相待”，其事傳為美談，流芳千古；太守出獵，旌旗飛揚，牽犬擎蒼，狂書“為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎”，借古諷今，懷才不遇，壯志難酬，管中窺豹，可見一斑；稼軒午夜難眠，英雄夢回，忽作“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”用典抒懷，前塵往事，不堪回首；書生論史，偏說“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”；詩仙餞別，且吟“蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發”；稼軒登臨，笑談“天下英雄誰敵手，曹劉，生子當如孫仲謀”，滾滾長江東逝水，古今多少事，都在詩文中。
讀書，不僅能夠提高個人的水平素養，而且可以陶冶人的高尚情操，在詩歌中暢游，生活也別有詩意；在歷史中回首，往事也別具洞天。讀書，可以讓我們盡看風花雪月；讀書，可以讓我們飽覽名山大川；讀書，可以讓我們胸懷坦蕩；讀書，可以讓我們笑靨如花。
讀書，猶如品茗，芳香四溢，回味悠長；讀書，猶如登山，疲倦退去，風光無限；讀書，猶如觀花，繁華落盡，真淳畢現。今天，我已由一個懵懂的初中孩子變為一個渴求知識的高中生，重任在肩，前途茫茫，就讓我攜一縷書香上路吧！書香襲人，春暖花開。
書香伴我行征文 19
人累了，喜歡獨坐一室，讓自己疲憊的身體得以休息；心累了，喜歡泡一杯清茶，再捧起一本厚厚的書，讓自己浮躁的心得以安慰。
我也很喜歡讀書，在自己的房間里，獨自拿起書一行一行一頁一頁地看著，樂在其中的我絲毫不知時間的飛快流逝，只有你自己一個人靜靜的試過了，才可以體會到書籍給你帶來的無限樂趣。你可千萬別以為看書是一件浪費時間的事，你只要嘗試去讀、去思、去想，用身心來感受作者給你帶來的意境，讀書不僅可以緩解你的壓力，讓你身心放松，還可以讓你學到更多的知識，讓你受益匪淺呢！瞧，這個故事是我和書籍發生的事，你可能早就看出我可是一個酷愛“啃書”總希望縷縷書香伴我行的小書蟲了，對吧？
“王奕，你好好的電視不看，整個人都躲在被子里干嘛啊？”哎呀！糟糕，被媽媽發現了，親愛的書啊，你只能稍稍委屈一下，被我壓在身子底下一小會兒了哦，我在心里暗自想著。據媽媽說完了話只過了0.01秒，我馬上翻過身，笑嘻嘻地說：“媽媽，我今天不知怎么了，特別特別特別地困，差點就睡著了，你看你，都把我吵醒了，真是的。”剛剛臉上才笑嘻嘻的我立馬換了一副責怪的樣子。可是媽媽好像絲毫沒有被我驚人的演技給蒙騙了，表情給我的感覺就是一臉的不信任：“你今天中午不是睡過了嗎？怎么還會要睡覺啊？你是不是有什么在瞞著我啊？”聽了媽媽的話，我的心“的格”地懸了起來，我馬上又恢復了嬉皮笑臉的樣子：“媽媽，我怎么會有瞞著你的事呢！我真的很困。”一邊說我還一邊裝模作樣的打了個大大的哈欠。可媽媽也不是這么好糊弄的，她從椅子上“呼”的站起，慢慢的朝我走過來，一直走到我的面前，嚴厲地說：“拿出來！”，雖然我的心都懸到嗓子眼兒了，但是我還在裝傻：“什么東西啊？媽媽你在說什么啊？”說完還把書往右邊推了推。“是嗎？”媽媽的手漸漸伸進了被窩里摸索著，我的心別提有多么緊張了。最終，媽媽還是摸到了我親愛的書，我只好坦白地說：“我剛才是在看書，這個電視劇一點兒都不好看，所以……”“夠了，看了就是看了，還說想睡覺，還說電視劇不好看。我和你說過多少遍了啊，躺著千萬別看書，你的視力已經不是很好了，還不好好保護，以后戴著眼鏡鼻子多不舒服啊，我知道你喜歡看書，多看書也是好事，可你也得愛護自己的眼睛啊！”我真是左耳進右耳出，這次還一個勁兒的點頭稱是的`，沒過幾天，這老毛病就又犯了。哎！我真是一個標標準準的小書蟲啊，別人是“拳不離手，曲不離口。”，而我是“書不離手，愛不釋手”。
與書為友吧！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。與書為友吧！因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。與書為友吧！因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程！
前蘇聯偉大的無產階級作家高爾基說過；“書籍是人類進步的階梯。”所以，我呼吁大家：與書為友，以書為鑒，讓縷縷書香伴你我同行！
書香伴我行征文 20
熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人！
書是有香味的。每當我打開一本書，那紙的清香夾著墨的芳香總會撲鼻而來。倘若是新書，那味道尤其熾烈，我會情不自禁地把鼻子埋在書頁里，先聞個夠，然后再慢慢地品味書的內容。日子長了便成了習慣，好像是一種儀式了。當然，隨著時間推移，那味道終究會漸漸散去。但是，書的內容——雋永的醇香是揮之不去的，她蒸熏著每一位讀者，滋養著一代一代人。一代一代的積累啊，那香氣越發濃烈，哪怕書本已殘缺不齊，也吸引著人們尋香而至！
小時候，媽媽總愛坐在我床頭，拿起一本故事書，撫摸著我的頭，輕輕的讀著，《小紅帽》、《白雪公主》、《灰姑娘》必不可少，每一次我都聽得如癡如醉，小紅帽的天真；大灰狼的兇惡；白雪公主的善良；王后的陰險；灰姑娘的柔弱；繼母、姐姐的蛇蝎心腸。我好想進入到了她們的世界，她們開心，我高興；她們傷心，我難過。每一次學完拼音，我都將注音了的故事書吃力地讀下去，雖然累，但我的心甜，因為從剛接觸書的那時起，書就仿佛是一束陽光，直直的射入了我的心靈，照亮了我心田的每一處地方。
隨著年齡的增長，我的閱讀范圍也擴大了，“昆蟲記”。“假如給我三天光明”。“童年”“在人間”（這些書該加書名號吧）是我閱讀的常客，當我看到高爾基被外祖父毒打時，我的心一直提到了嗓子眼，當我看到海倫·凱勒珍惜生命，對明天充滿了希望，我的心溫暖了許久。當我看到保爾提著新的武器，開始新的生活時。我體會到了書的重要性，使我更加喜歡看書了。因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的.自信給你燃起澎湃與激情。因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。
書，不僅是我的同伴，更是我精神上的伙伴。有一天晚上，我趁爸爸媽媽不在家，偷偷地把一本我心愛的書放進被子里，還把臺燈也塞進去，睡覺的時候，我插上電源，把臺燈打開。津津有味地看了起來。過了一會兒，媽媽就發現了，把臺燈給拿走了。我想著故事里的情節，久久難以入睡。
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。”此時此刻，我回味這迷人的書香，心中的理想之燈更亮了，前進的目標更堅定了。因為我知道，書香伴我，一定會帶給我更多的知識和智慧，賜給我更大的力量和勇氣。書山有路勤為徑，我將勇攀書山，扎根家鄉，扎根祖國大地，為我們的象山，為我們的祖國，譜寫出更加燦爛輝煌的詩篇！
題目“書香伴我行”有兩層含義，一層是字面義，即指紙的清香夾著墨的芳香，作者用一個自然段的文字寫這層意思；二層是深層的含義，即指輸的內容給“我”的香氣：增長知識、擴大視野、陶冶情操、明辨是非、樹立理想、堅定志向。一路走來，書香陪伴，為你喝彩，為你祝福。
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