感謝的作文（共7篇）
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的感謝的作文8篇，歡迎大家分享。
感謝的作文 篇1
就在前不久,我收到了小荷的一張賀卡,雖然只是一張小小的賀卡,但對我而言,意義卻是重大的!
那時侯,我在幾個月前點擊“我想收到新年賀卡”,可在幾個月之內都沒有收到，我本已經不報有太多希望了，我也沒怪小荷，因為小荷的人那么多，怎么會注意到我這個小小的會員？就這樣，這件事情已經讓我淡忘……
可就在陽歷過年的那天中午（12月31號）我們老師拿了一張賀卡走進來，我當時沒怎么看還說：“哇，老師誰給你這么漂亮的賀卡？”我就回座位去了，老師把事情解決完的時候，老師卻朝我這邊走了過來，把賀卡給了我，我當時一驚，還沒反應過來，心想：“誰會給我寄賀卡啊！”當我一看賀卡上面的字時，我驚呆了，竟然是小荷！！上面還寫著：祝新年快樂，學習進步！那天，我簡直開心的瘋了！
事后，同學們都說：“你那個小荷66��！還真守信用，下次我也去注冊一個！”我開心地對他們說“不守信用還用的叫小荷嗎，難道還是出淤泥而不染的.荷花嗎？”
也是小荷的那一張賀卡，讓我知道了，人在什么時候都要講信用！這讓我想起了那句話“輕諾必寡信”，對阿！輕易向別人承諾的人，怎么會守信用？
我也會像小荷那樣的守信！小荷才是真正的“出淤泥而不染的荷花”！希望小荷再接再厲，爭取更上一層樓，在這里也告訴其他還沒有收到賀卡的人們，不要著急，小荷會送到那一分屬于你的賀卡的！
……
感謝的作文 篇2
在我的記憶中，媽媽給我的記憶最深刻是因為兩件事。
記得有一件事是在一個嚴寒的冬天。我突然發高燒，因為馬路上沒有車輛行駛，媽媽就給披上一張棉祆，然后，抱著我就去醫院。在路上，媽媽不小心被一塊西瓜皮絆倒了，可媽媽還在嚴寒中爬起來，繼續向前進。到了醫院，媽媽已經氣喘吁吁了，卻還硬讓護士小姐給我看病。我出來事，跑過去抱著媽媽，并摸著她的手，我發現媽媽的手是冷冰冰的。問：“媽媽，您的手怎么冷冰冰的？”“還不是被嚇的'�！眿寢屨f�！皩Σ黄�，媽媽，我不該讓您這么辛苦的。您才剛下班，我就若出那么多事來，真對不起！”我滿懷謙意地說�！皼]事”。媽媽回答。我們拿了藥就高高興興地回家了。
記得有件事是在二月的春天。同學們正在津津有味地讀著書。突然，電閃雷鳴，外面下起了大雨，正好又剛剛放學。我看見同學們一個又一個的被自己的家長接回去，心里滿是羨慕。因為媽媽要到晚上七點鐘才下班，爸爸又去外面工作了，看來，我只能等雨停了才回家了。可雨下得實在太大了，估計要到晚上才能停了。我一邊想著一邊淚珠嘩啦啦地落下來。突然，我看雨里冒出一個人來，仔細一看，原來是媽媽�！吧岛⒆�，哭什么？快快把眼淚擦了，咱們回家。”媽媽說。我問：“媽媽，您現在不是正在上班嗎？怎么到這兒來了呢？”“我看天下了很大的雨，又知道你沒帶傘，就算你有帶傘，我也不放心讓你一個人回家呀！”媽媽回答。我聽了之后，就高高地投入媽媽的懷抱。在路上，媽媽總把雨傘往我這里擠，生怕我淋到雨，而自己的右半身卻淋到雨了。
媽媽，我愛您。我也很感謝您給予了我偉大的母愛，謝謝您——媽媽。
感謝的作文 篇3
這么多年來，是誰教會我讀書、寫字，又是誰教會我做人的道理，是您，我很感謝您--老師。我所學會的知識，大的可以討論宇宙，小的可以討論語文、數學，小時候打起的基礎，也是您一層一層為我砌的，我很感謝您，老師！媽媽見我最近沒練字，但字卻寫得很漂亮，問道：“最近的字為什么寫得那么漂亮？”我笑了笑，說：“因為老師的提醒啊�！闭l能說不是這樣的呢？如果，在我寫字不認真時，老師的一個提醒，讓我又拉緊了松了的那根弦，我很感謝您，老師！期考的.語文成績得了我的成績中的第一次最高記錄，為什么？對，還是老師在我耳邊那輕輕的提醒，我有時忘了預習，您為了讓我上課能懂得多些知識，在我耳邊輕輕提醒：“下課后要預習哦�！庇袝r我忘了寫筆記，您會在我耳邊輕輕提醒：“上課不要開小差，要記得把黑板上的版書寫在課本里。”多少個365天，多少個晝夜，您都一直不厭其煩地在我的耳邊輕輕提醒，才讓我得到這一次讓我光榮的成績：97.5。感謝您，老師，您就像我的再生父母，讓我學會好多知識，我對您的感謝，就像天空中數不完的星星一般，請讓我再次重復這句話：“感謝您，老師。”
感謝的作文 篇4
人的一生中會出現很多挫折，這些挫折往往會給人帶來許多啟示，讓人懂得做人或生活的道理。而對于我來說，我遇到過的挫折便是去年參加英語競賽失敗的事。
去年，我和汪晟孜作為蘭溪的一等獎去參加金華市的英語競賽。為了這次比賽，我們做了太多。一天三次的英語訓練，我們堅持了兩個多月，準備的可以說是相當充分。可能是聽了太多表揚，我變得字符，以至于到了比賽前還是認為自己一定能得一等獎。
到了比賽，我一直自信滿滿，筆試、聽力我都輕松帶過，就連最緊張的演講也沒有錯誤。這樣的比賽進程似乎異常順利，我甚至覺得一等獎已經收入囊中�？杀荣惤Y果還是出乎意料：我并沒有得一等獎，我只得了二等獎;而汪晟孜竟得了一等獎。就因為我的自負，這場原能為自己爭得榮譽的比賽，變成了讓自己傷心的.事情。
說實話，在得知汪晟孜得一等獎的時候，我很嫉妒她�？杉刀视钟惺裁从媚�?難道嫉妒就能讓我的一等獎嗎?于是我開始尋找自己的問題。其實令我實力的原因便是我的自負。如果一開始我就腳踏實地地認真學的話，就不會輕視這場比賽;如果我不輕視這場比賽，那就不會如此輕率地答題。既然已經知道結果，我們就應該從中吸取教訓，而不是沉浸在挫折中。從那以后，我丟掉了驕傲，做什么都認認真真。因為我知道，只有認真做事，我才能成功。
誰的一生會沒有挫折，重要的是你如何面對挫折。巴爾扎克說：挫折就像一塊石頭，對于弱者來說，是絆腳石，使你卻步不前;對于強者來說是墊腳石，使你站得更高。我們應該把挫折當成墊腳石，只有這樣才能讓你走出挫折，成為強者。
感謝的作文 篇5
年復一年，春復一春�；ㄖx春紅，流年易逝，曾記一年盛夏盛裝蒞臨我的青春。那時對未來的憧憬，沉沒在記憶的灰塵里，我吹去它身上的塵埃，拂去它棱角的皺褶，我又憶起了那年盛夏。當最后一堂考試科目結束，刺耳的鈴聲毫無征兆的響起。當我交上最后一張試卷，那忐忑卻又如釋重負的矛盾心理我還清晰地記得。白駒過隙，那年的夏天還歷歷在目。我們收斂起孩童時代的青澀與懵懂，一步步邁向成年的道路中。
那一年的夏日格外的溫馨，夏日里暖暖的微風撩起動人的心弦。蟬鳴聲聲，吟唱著詩歌般的詞句，透過窗戶，莘莘學子埋頭苦讀，奮筆疾書。在這慵懶的夏季，少了球場上活躍的身影，少了操場上堅定地腳印，少了瑣碎的悄悄話的聲音。也是在那個夏季，我第一次聽見我那黑色的筆尖落在紙上的清脆，我看見老師擦掉的粉筆灰在空中留下痕跡，我嗅見從窗外偷偷溜進來的陽光身上的味道。知了的淺唱是為我們漸漸倒數的鐘聲，片片花瓣沁人心脾，天空沐浴在金色霞光里，而頭頂上卻閃耀著玫瑰色的云彩。陽光雀躍的在手臂上彈跳，如樹藤般向上攀爬的分數一點一點的融開了老師眉間的笑意，那些來自遙遠的星河里的熱度，穿梭在校園里每一個人的衣襟或褶皺里。
是那個夏季，帶來溫和的輕風拂去我們額上的汗水，帶來狂風暴雨警示我們現實中未來的殘酷，帶來雨后草地的清香告訴我們前方的美好。當我獨自眺望窗下那片斑駁的樹影，迎著夏日暖風陣陣，悠然醉人心。坐在教室的角落里，仔細的聽著即將要與我們分別的班主任徐徐道來她的花樣年華，我仔細傾聽著那故事般的年華似錦。她是的一名數學老師，她有一雙雄鷹般鋒銳的眼睛。不知道有多少學生看到過她像躡手躡腳的“小偷”，更像深夜里的一道黑影飛檐走壁，那道黑影，劃破冰冷的墻壁。悠悠的來到教室門口，用她那雄鷹般的眼睛，抓拍著教室里每個角落的一舉一動。她是那個為被科任老師懲罰吃不上午飯的學生買面包的人，她是那個看到學生叛逆卻痛罵自己的人，雖然她常說我們的未來與她沒有關系，但是，為我們批改試卷而廢寢忘食的也是她啊。那個盛夏里是因為有這些可愛的人兒啊，那個夏季才如此動人，令人流連忘返，念念不舍啊。
可是，那時候的我們總是抓不住時間的背影，總是讓它流失于指縫間，等到結束的那一刻，才恍然發現，自己又要重新揚帆起航，去向我們神秘而未知的前方。
如果沒有那個披星戴月的'夏季，沒有那么激動人心的奮斗與努力，沒有那一年的夏季那些快樂或迷茫，也許就不會有成長的喜悅，逐漸的堅強，勇敢的乘風破浪。是臨考的那個夏季，或許夜深人靜時臺燈下奮筆疾書的我們錯過了頭上的漫天繁星，或許一直安靜的自習的我們錯過了螢火的光芒，或許還有滿天的彩霞，但是，這卻贏來了美好的明天。所以，感謝那些可愛的人兒光臨我的青春，感謝那些平凡而又美好的事物給了我青春，更要感謝那個夏季盛裝蒞臨我的青春。
感謝的作文 篇6
終于忙完了一個階段，我長長舒了一口氣，新學期剛開學就接了一個大“活兒”：縣教科所要在我們學校召開“修武縣完美教室項目表彰暨教師成長報告會”。
我們是承辦單位，作為分管這項工作的我還要代表學校發言，所以開始了緊張的籌備工作，準備時間也就一周，時間緊，任務重，工作效果還得必須有成效。今天上午會議圓滿結束，與會領導和教育同仁對活動的組織很滿意，達到了預期的效果。
活動的成功離不開我們這個優秀的團隊，沒有大家的通力協作就沒有這次活動的成功。
感謝這樣的校長，因為他對這項工作的重視和對細節的籌劃，才得以實現今天的精彩結果。校長時不時地關注工作的進度，版面的設計、會場的布置、發言稿的修改、教師的發言等等等等，直到今天會議結束，校長也露出了滿意的笑容。 感謝這樣的柳玉玲校長，她也密切關注著工作的進展，我分配工作時柳校長和我共同考慮細節，協調人員，給了我很多幫助和合理化建議，我感謝這樣的工作伙伴，給我幫助和引領。
感謝這樣的`敏婕姐姐，敏婕是教導處主任，一大早來到學校就去招呼干活，版面、展臺，及時伸出的手就是大家的合力，有這樣的團隊意識，才會有我們大家的合作和溫馨。 感謝這樣的素云姐姐，德育處主任素云今天帶班值班，主動擔任起了服務向導工作，招呼著全縣各位教育同仁來到我們學校參加活動，既熱情又大方。
感謝這樣的馬金榮、這樣的玉明姐姐、還有快退休的蔣小寸老師，早早來到學校，布置展臺、學生作品，各司其職，有條不紊。更難能可貴的是布置完這些，金榮姐姐和玉明姐姐又走進了教室，替今天臨時請假的老師代課，蔣老師就一個人負責著校園里的這些版面，這就是我們的教導處的老師，加班、代課、有工作就頂上，沒有半點怨言。
感謝年輕美麗的麗娜，今天有頒獎，其他人都有事，所以四樓主會場的服務就完全拜托給了麗娜。簽到、座位分配、遞送獎品，這個年輕的女孩發揮著自己的才能，處理得頭頭是道。會議結束，教科所馬所長嘖嘖“二實小還有這樣有能力的年輕老師，真讓會議上檔次！” 感謝這樣的小東，任勞任怨，做事讓人放心。橫幅送來了，他說：“別管了，一會和洪勇掛好！”今天會議現場，計算機的操作、發言者的資料拷貝、攝像、照相都是他在忙活。 還要感謝這樣的老徐，徐老師負責音響：“別管了，開會前一天一定調試好！”昨天下午我去看會場，正在試課件的王瑩說：“海燕姐姐，老徐老師可真好，一直等我試了一遍發言，直到我滿意才走�！崩闲炷挲g大了，上樓很不容易，我電話感謝他，他說：“音響有啥問題，打個電話我就上！”
感謝這樣的彩榮，她的四四班負責會場的衛生和桌椅擺放。彩榮是班主任，昨天下午第三節帶著她的孩子們開始了四樓多媒體教室大掃除：桌椅擺放整齊了、地面掃干凈了、后面堆積的雜物清走了、桌椅擦得干干凈凈、臨走地面全部拖了一遍。孩子們不會干的地方，彩榮姐姐就和孩子們一起干，我感慨：“這次四樓會議室算是徹底清理了一次！”有這樣的雷厲風行、身體力行的班主任和這個班可愛的孩子們，才有了今天整潔的會場。 感謝這樣的老蔣老師，及時為我們做出支持，老蔣分管后勤，要凳子、要桌子、要梯子都得找他，昨天老蔣給我開玩笑：“謝謝你，給我鍛煉的機會，你用桌子，我給你找出來，是讓我鍛煉！”我笑了：“老蔣，更得感謝你，要啥給啥，多強有力的支持，這覺悟、這工作杠杠的！”
更得感謝的是今天發言的王瑩、新梅（因扭傷腳臨時取消發言），還有程淑霞，和她們身后的團隊。我們的老師在教室里用自己最樸實最無私的行動書寫著自己的人生故事，做的精彩，才會寫得精彩，才會結果精彩！王瑩的小螞蟻班和淑霞的小書蟲班獲得了“十佳完美教室”，這是老師的努力，背后浸透著她們的汗水和心血，更有著她們的飛躍和成長！ 新梅默默的做著很多事情，盡管眼睛不好，也做好了發言的所有準備，新梅讓我審稿子，我說：“新梅，你的發言稿不用審，你做了什么就寫什么就說什么，最真實的最精彩的就是行動著的你！你默默的做著自己的事，足以感動很多人！”
還要感謝這樣的超明、福利、洪勇，還要感謝這樣的范利萍、王春英，還要感謝我們團隊里的每一位教師！
因為有了這樣的你，這樣的我、這樣的每一個人，才有了我們今天的美麗綻放！因為有了這樣的你，我們的工作環境才和諧、溫馨！
感謝的作文 篇7
她，有著水靈靈的一雙眼睛，總閃爍著興奮的目光。“炭黑”的臉上沒有一絲雜質，烏黑的頭發扎成一馬尾，柔順地垂直下來。她總是樂呵呵地出現在我們的面前。
記得那次，我一個人趴在教室的桌子上，目光停滯在窗外的那棵大榕樹，眼角的淚水不時往下流，壓在我手臂下的是一張滿是紅叉的數學試卷。我不敢再去正視那個分數，那刺眼的76，那鮮紅的76。
她看到我這般臉色，只見她眼珠子一轉，不知又心生什么主意。她把好朋友們都召集到我身旁，說：“我來表演今天剛學的‘鳳辣子初見林黛玉’好不好？”“好！”大家不約而同地說道。
只見她突然擺出一副我們從未見過這婀娜多姿的姿態，踏著那急促的步伐向我們緩緩走來，溫柔地喊了一聲：“喲！我來遲了，不曾迎接遠客！”說完之后，她的臉突然變了，變成了一副非�！俺髳骸钡淖炷�，雙手叉著腰，突然大喊一聲：“這可是神仙似的妹妹，應是老祖宗的嫡親孫女才對！”她這聲音，真是“氣沖斗�！薄奥曊鹛斓亍�。
大家突然被這突如其來的轉變嚇了一大跳，可一秒過后，我笑岔了氣，只能伏在桌子上。另一位朋友則邊笑著邊伏在桌子上，邊用拳頭不停地拍打著桌子，一位同學笑得齒牙春色，用手指著“鳳辣子”，笑得說不出聲。而其他的同學個個都是捧腹大笑。
那“鳳辣子”看見這場景，自信地甩了甩頭發，說：“我知道我的演技很好，你們這場景早在我的預料之內�！痹捯魟偮洌淌依镉职l出了一陣排山倒海的`笑聲。
晚修時，她偷偷地塞紙條給我，告訴我不要因一次考試失敗而煩惱，要振作起來，不要因為一次失敗而被打倒，我的心中瞬間就流入一股暖流。
眾所周知，我的美術很不好，畫畫更別提了。而她，不會像別的同學那般“嘲笑”我，而是一點一點地教我畫畫技巧。她非常有耐心，直到把我教會為止。
她，見證了我成長路上的一切“風雨”，幫助我渡過難關。這段回憶永遠在我心中，因為這是一段人間靜好，歲月綿長的回憶。
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