感謝的作文錦集(10篇)
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的感謝的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
感謝的作文 篇1
在我成長的經歷中，許多人給過我溫暖，許多人給過我關懷，許多人給過我快樂。我都想感謝他們，但我最要感謝的是媽媽。
記得四年級上學期的第三周，也不知道是怎么回事，右腿一坐在椅子上，大腿就特別痛。一回家，我就讓媽媽給我看一下。
“哎呀！”妹妹突然大叫起來，“媽媽說你大腿上長膿了！”
“媽媽！快點幫我把膿去掉！”
“別急別急！你沒聽老師所過嗎？子曰：‘欲速則不達’！”
“行了！媽媽，快點吧！別‘達不達’的了！”
“媽媽！別炸我！很痛的！”
“別動！你看妹妹！”
我一轉眼看妹妹，簡直就要笑出來了。他一會兒跳個“芭蕾舞”， 一會兒假裝彈電子琴；一會兒裝小貓睡覺，一會兒裝小狗舔我的`手； 一會兒唱首歌，一會兒撓我的癢癢……
“好了！”媽媽松了口氣，說，“今天的膿去掉了，明天繼續！”
“什么！還有！”我不耐煩地說。
“今天還沒有徹底清除膿的源頭，明天還是會長的！所以，你只能忍耐了！”
“好吧！”
就這樣，媽媽日復一日地幫我去膿：他用針戳破膿包，用針尖小心翼翼地將膿挑出來，有時候都挑出了血。直到第7天，膿的源頭挑出來了，我的右腿也就此不痛了。那時，我心里有說不出的感激。
直到現在，我始終沒有忘記這件事。一回想起這件事，我心中的感激就像潮水一樣涌現出來了。
感謝的作文 篇2
時間的車輪打著轉，碾過了春的山、夏的水、秋的落葉和冬的飛雪。一眨眼，我也長大了。一路上，我多次摔倒，被困難的荊棘刺得鮮血直流，而屢次向我伸出友誼之手的卻是我的對手——曾曉娟。
從一年級起，她的'成績就跟我不分上下，可我很不服氣。漸漸地，這股不服氣逐漸形成了很強烈的嫉妒心。我就喜歡跟她唱反調，對她愛理不理。
但是，開學后的那件事使我徹底改變了以往的態度。那天，一來到學校，我就聽見同學們都在討論昨天的測試答案。我也忙去湊熱鬧，一聽，不禁沾沾自喜。哎呀！真是天助我也！我那個對手的答案竟與我不同，這次我一定能穩坐第一的寶座。“哈哈……”一陣狂笑聲從我心底發出。
可考卷一到我手中，我頓時傻了眼：是79分？不是97分嗎？我頓時覺得五雷轟頂，滿腦子全是對手那神氣的樣子。她似乎在對我說：“看，還是我厲害吧！”我覺得無地自容，內心無比懊悔：在對手面前，我怎么可以這么馬虎呢？
這時，有人輕輕地拍了我的肩膀。我抬頭一看，是她！“放松點吧！每個人的人生道路上都會有攔路虎。如果你現在連一點兒小小的磨難都挺不過去，那你今后要怎樣走完這人生之路呢？”說完，她還沖我笑了笑。放學后，她還特地來我家，跟我探討試題，分析原因。我被她這份熱情打動了，心中那座冰山也慢慢融化。就這樣，在她的勸勉下，我心中豁然開朗：其實，我不應該驕傲。于是我總結教訓，更加勤奮認真地學習。果真，在又一次考試中我取得了優異的成績。我真的從心底感謝我的對手對我的鼓勵，感謝她讓我不斷完善自我。
以前的我，認為“對手”這個字眼就是“敵人”的代言詞。可現在的我，改變了觀點：其實對手也是朋友。我喜歡對手，并感謝對手作文，希望我今后有更多的對手。
感謝的作文 篇3
有很好的唱歌，“寧靜的夜晚中的星星閃閃發光，光亮如老師的窗口，當我輕輕地進你的`窗前，明亮的光在我的心臟閃亮，”像什么老師，老師喜歡種植，膠囊播下種子在我們心中的智慧;像什么老師，老師像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人;它是什么樣的老師，老師就像辛勤工作的園丁，培育我們。老師是什么，老師是一位慈祥的母親，一直照顧我們，什么是老師，老師是......
記得我上幼兒園對于小班時，老師學生總是教我們可以唱歌、跳舞，還為社會我們不能梳頭，剪指甲，其中一個最令我難忘的就是有一次自己爸爸也是因為企業加班已經忘了接我，就這樣，我一直等，一直等，等了很久沒有很久，學校教育的人都走光了，卻不見爸爸的蹤影，我哇哇大哭起來，老師學習知道了，就把我領到了發展辦公室，還給我端飯，讓我吃飯，到了國家很晚，爸爸才回來接我，老師還特地選擇送給我一朵小紅花，我心里非常高興極了，直到中國現在，我想起這件事，心里問題還是一種暖洋洋的。
啊!老師，我很感激，我贊美你，你是燈我的漫漫人生路，提出了指導我們的方式，給我勇氣和力量，給我們創造一個更美好的明天！
感謝的作文 篇4
如果當初沒有那位旅行者，它將什么都不是。
山中的石頭，是一塊有夢想的石頭。它想過做一座石橋，渡人們過河；它想過做一塊上好的奠基石，為人們蓋房子。它敢想，可它無能為力，它對夢想無力，對裹挾著將它帶下山的山洪也無力，對想要把它推下山崖的村民們更無力！
可是最終，它還是遇到了那個懂它的人，那個足以改變它一生的人。
世有伯樂，然后有千里馬。
當時那個瘦骨嶙峋的馬也是有過夢想的吧？它夢想著自己有一天會吃得飽飽的，皮毛油亮，任性馳騁，可是它能怎樣呢？不論是誰看來，它都是一匹連車都拉不好的又丑又瘦的馬。如果那天它沒有遇到伯樂，它將永遠只是一個連車都拉不好的馬，又談什么去實現自己的價值呢？設想當初它遇到的是伯樂的兒子，它會以一種什么樣的表情看著他擦肩而過走向旁邊的泥塘，去找青蛙呢？
三顧茅廬，終得一賢相。
說到千里馬，就讓我想起了諸葛亮。孔明的智慧當然不止千里馬那么簡單。雖說他有意出山，卻畢竟是文人，放不下面子。他想過投身曹操，卻無疾而終。自然，他也不會甘心一輩子窩在臥龍村里，建設社會主義新農村。他是一塊美玉，他需要一個識貨人來請自己出山。終于，劉皇叔來了！三顧茅廬，三分天下，青史留名。如果沒有劉玄德的慧眼一雙，哪有人會認識一位姓諸葛的村夫呢？
這樣的事情比比皆是，如果武松在柴進的莊園里遇到的不是宋江；如果玉環在那次宴會上遇到的不是明皇；如果嬛嬛在秋千上吹簫時沒有遇到假扮果郡王的皇上。他們的人生都不會像史書記載或小說描寫的'那樣精彩絕倫。
在這個世界上，才子不在少數，佳人也絡繹不絕，可是如果沒有人去欣賞那份才華，沒有人去尋找那份清秀，他們也只能被埋沒。
當初梵高的畫和他整個人都不被世俗理解，但是，他的作品經受住了時間的考驗，為整個繪畫史做出了的貢獻。只可惜，他生前寂寞，死后輝煌。對于他個人而言，這一切有什么意義呢？他又得到了什么呢？他始終沒有遇到懂他的那個人，他只能在精神病院里了卻殘生。
他心靈的痛與折磨從未得到真正的理解與安慰，甚至可以說，他那孤獨的靈魂至今依然傷痕累累。對他而言，自己那些被拍賣出天價的作品和自己沒有任何關系，因為沒有人真的看懂。
擁有一個人的懂是幸福的，珍惜每一個欣賞和理解我們的人，感謝他們的存在，是他們的欣賞使我們的生活更完美，記得對他們大聲說感謝你的懂！
感謝的作文 篇5
我在小學1～5年級的時候，自認為數學成績還算優異，至少在班上不是第一就是第二，現在我六年級了，班上有一個同學，前三次數學考試都比我高。
有一天，那人走到我的面前，說聲謝謝就轉身離開了，讓我感到莫名其妙。當天正巧輪到她打掃，我正好有時間問他，因為老師很少下課，他似乎有些不想說的意思，但他還是老實交代了，他告訴我，因為第一次考試的時候我的成績和他，的`只隔一分，讓他有了壓力，在之后兩次中都保住了第一的王座
我想了想，我也應該向他道謝，因為他的存在使我的能量就要爆發了，果真在第二個星期的月考我比他高了兩分，我準備謝謝他，可他又來信，我說如果我在不超過他，他就要失去興致了。
他的語言甚至讓我有些憤怒，我更想每次都超越他了，我更加努力的學習數學，可我和他的競爭卻依舊沒有減弱，所以在每次數學成績公布的時候，數學老師總說班上，彌漫著一股濃濃的火藥味，但我倆之間只有競爭意識并沒有敵意。
有時我和他還互相請教問題，被訓了也相互安慰，在其他方面，語文、英語、美術、音樂……，方面也競爭起來。
我非常感謝他，是他讓我感到壓力更加緊迫。
感謝的作文 篇6
你將我從絕望的深淵中拉了出來，你在我傷心時給予我心靈的安慰，你在我遭遇困難時給予我幫助。感謝有你。
“噠噠噠”我奔跑在跑道上，在你追我趕中，比賽結束了。
比賽成績出來了，我在榜單中尋找著自己的名字，在瀏覽了一遍后，我絕望了，我與第一名僅差了零點零九秒，我與決賽失之交臂了（注：每組的第一名可進入決賽）。我沮喪地回到了家，傷心地大哭了一場。
在接下來的幾天校園生活中，我都是頹廢的，直到……
只見他滿臉笑容地望著我，向我友好地伸出了手：“我們聊聊天吧。”這句話仿佛是一縷柔和的陽光，照進了我心中陰暗的空間，我那顆冰凍的心，漸漸地開始變溫暖了。
“你有什么心事嗎？”他問道，我點了點頭說：“我在比賽中失敗了，我真沒用。”我一下子又變得沮喪了起來。他呵呵地笑了，“梆”的'一聲他彈了一下我的腦袋：“清醒了沒有？你已經盡力了，你有時間沮喪，倒不如多加練習，讓失敗屬于過去，成功才屬于未來。”我若有所思地點了點頭：“不過，你剛才竟然彈我的頭！我要教訓你。”我晃過神來，便去找他算賬。“哈哈哈哈……”我們的笑聲在天邊回蕩著……
在我傷心時感謝有你，我的朋友。
感謝的作文 篇7
記憶是一朵無花的薔薇，永不會凋落。外婆，你在我腦海中的記憶是那樣清晰，你的一舉一動都充滿你對我的愛。而我卻從未對你說出：謝謝。
一陣涼風撩起了我腦海中的回憶，撩起了我記憶中的您。
小時候，每逢夏天，你總會帶著我在庭院中賞花，那氣味濃郁的梔子花常常是我掙開你的懷抱，沖向那花叢。而您，總是會默默地站在旁邊，看著我跑，看著我笑，已完全忘卻夏天的炎熱。我總是覺得這一切事理所當然
到了夜晚，您總會抱著我，坐在藤椅上，在那芳香的花香中，看著夜空，感受著夏風。我做在您的懷中，數著星星，聽著您唱的歌謠。漸漸地，我進入了夢鄉——在您的懷中，那溫暖，香甜的懷中。您總會一點不動地等我熟睡，任憑蚊子的叮咬。這一切的一切都源于你對我的愛，只是我從來都沒有對你說過謝謝。
歲月如潮水，涼涼地漫過了沒一寸皮膚，又如花粉，隨分而散，散在沒一個鮮活生動的角落，不如往年。現在，我們見面的機會越來越少，只是節假日，只是那短短的幾天。可我每每回去，桌上都是我喜歡吃的菜，我總是狼吞虎咽的，外婆您都會笑瞇瞇地看著我吃，臉上的沒一條皺紋都閃耀著別樣的光彩，都是陷在回憶中的愛。每一次我的離開，您都看著我的.背影，總帶著一種悲傷，一種惋惜，甚至是那一絲絲的絕望……
外婆，現在的我，可以了解你的內心。
如今，每當我們在一起時，我會用心地，用心地，帶著我那深深的愛，帶著我那深深的歉意。我多想對你說聲謝謝，只是愛在心口難開。我只能留著我那兒時的純真，留這我那兒時的依賴，去回報你那陽春般的愛，讓這份曾為說出的感謝在我心中開出幸福的花朵。
感謝的作文 篇8
青澀的校園時代，充斥著來自對方的相互吶喊，這有來自內心深處的每一份堅定的力量，推動著我與你走向成功的終點，所以，感謝你所以給予我的力量。
你，來自校園，卻鼓舞著我在校內和校外不斷前進。還記得你在月考低落時，面對我一副頹廢不堪的樣子絲毫沒有嫌棄，也許是來自于你和我之間熟練的'默契，你拍拍我耷拉下去的肩膀，“這有啥嘛？這才會促使你進步，頹廢的樣子最看不慣了！”你越說越激動，更甚于怒目圓睜，滿臉通紅，卻更像一副長輩恨鐵不成鋼的樣子，確實扮演著不同的角色，怒斥這我與你一起拼搏，我甚至有些不敢違抗，面對你這種來自“責罵”的力量，我感謝你所給予給我。
將視線轉移到別處，仍能看到你隨風飄灑的力量分子，它們凝聚在紅色跑道上，也愿意一同奔跑。1000米的痛苦長跑，我聽著腿就不時哆嗦，也更是在這等緊張的情況下，硬著頭皮卻也是跑了800米，正向我呼吸幾乎要停止時，放慢我的腳步，你卻是從后面五指抓住我的衣袖，目不轉睛的盯著前方，扯著我大力向前，我揮手拒絕，有氣無力的說不了，你卻二話不說，只把我向最后沖刺的中點拉。我知道正是這種你所具有的堅持不懈，團結奮進的精神，促使了我能走到成功，我感謝你給予給我。
你仿佛是長輩，就像眼里容不得沙子；你仿佛是知心，就像成功就是要堅持；你仿佛是力量，就是彼此前進的動力。你給予我的，不僅僅是你對我的訓斥，卻是你體現在你那一份責任心，更是不難想來自于你家庭的熏陶對你的種種嚴厲的教導，才會是你有了如此正直的品格，從而是我感受到你內心中給予我的一份真摯的力量。這份力量，又傳播著堅持不懈與永不言棄的繼續，更是一種中華民族精神所擁有的這一份力量，充滿剛健與毅力，傳承著屬于中國的力量。你將這份力量接力于我，我也會將這份力量接力于他，從而延續到整個中華大地，傳承于整個中國復興的時代！
感謝你，給予我這份煥然；感謝你給予我這份拼搏；感謝你，給予我這份力量。我當然會不負眾望，將這份力量展現在作為我國人的身上！
感謝的作文 篇9
在我的生活中有許多值得我感謝的人，但我最感謝的還是我五年級時的班主任——宋老師。
記得，那是五年級的第二學期。我性格剛烈、倔強、率直，心里想說什么嘴上就說什么。正是這一點哪個老師都喜歡我。我也有志氣，不讓自己丟臉，優異的學習成績讓他們更加喜歡我。可天有不測風云，快期中考試了，我卻因為一時的.糊涂和魯莽逃了學。原因很簡單和同……學吵架了，一時氣不過，所以就……唉！現在想想真不應該。當晚，老師和家長找了我一夜，但沒有找到我。他們在焦急和等待中度過了一個不眠之夜……第二天，他們才在我姑媽家找到我。當時我父母非常生氣，要揍我。是老師左解釋又求情，勸住了我父親。后來老師單獨和我談了一次話，給我講了許多道理。教育我如何理解父母，如何正確處理同學間的矛盾……
現在，我一想到那一幕，內心就非常感動。但是，本學期，我沒有考出好的成績，沒有進到年級組前30名，沒有被評上三好學生。對此，我心中非常愧疚。宋老師，我辜負了您的期望，我向您道歉。今后我以后一定要好好學習，一定要好好做人，努力在期末考試中考出好的成績。我想只要我不懈的努力，我一定會做到的。老師，請您等著我的好消息吧。
啊，老師，我愛您。你確實是我最值得感謝的恩師！
感謝的作文 篇10
那是剛進行完一次考試。我因為考得很糟糕，心情非常煩躁，灰心喪氣，整天只覺得昏昏沉沉，無所事事。
那天是星期一上午，我們剛剛到校。隨著預備鈴聲落下，教室里頓時一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著一本書，翻來翻去的什么也看不進去。“陳嬌，你出來一下。”這一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。
當走到教室門口的時候，一股涼風撲面吹來，使我的身體直發抖，我想退回來，但是看到老師那單薄的身體在風中晃動，我把腳邁出了教室，走到了老師的面前。
老師用手理了理她那被風吹亂的頭發，清了清嗓子，開始和我談話。“新華，你覺得這一陣子的`學習怎么樣？”我把頭低下，默默無語。老師緊接著又追問了一句：“是不是這次考試給你很大打擊？”我點了點頭，然后把頭扎得更低了，不爭氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時的，要敢于面對失敗。失敗了要找到失敗的原因，找到原因，要對癥下藥，這樣才會有進步。把頭抬起來，敢天面對生活！”
我抬起頭和老師面對面站著，燦爛陽光撒在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時老師又開口了：“生命的意義在于過程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結果呢？”
就是在我極度的想得到別人安慰的時候，老師，是您給了我安慰，使我重新燃起了心中的夢想，重新開始把奮斗的道路確定。
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