感謝的作文

時(shí)間：2024-08-22 10:16:31 感謝我要投稿

感謝的作文10篇[熱門(mén)]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的感謝的作文10篇，歡迎大家分享。

感謝的作文10篇[熱門(mén)]

感謝的作文篇1

　　記得那是一個(gè)秋季。從窗子縫擠進(jìn)來(lái)的風(fēng)有些許的冷，吹在身上已是透心的涼。難怪古人云："自古逢秋悲寂寥。"

　　我趴在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)，困難的數(shù)學(xué)題讓我頭痛欲裂。我很想把這些作業(yè)撕個(gè)粉碎，可我不能，撕了，怎么對(duì)老師交代?我一邊在草稿紙上拼命地，一遍一遍地算著，一個(gè)方法又一個(gè)方法地試著，一邊用手死命地揉著太陽(yáng)穴。對(duì)著這些"天書(shū)"我真是欲哭無(wú)淚啊!郁悶、煩躁、痛苦的感覺(jué)像爬山虎的卷須纏繞在我心頭。

　　隱約中，身后的門(mén)被輕輕推開(kāi)了，隨即又被輕輕關(guān)上了。我知道，那是媽媽。她總在我身后默默地關(guān)注著我。作業(yè)雖多，雖然，心情雖煩，雖悶，但是，一想到有媽媽在身邊陪伴的感覺(jué)，我總會(huì)沒(méi)由來(lái)地感到踏實(shí)與心安。

　　等媽媽再進(jìn)我房門(mén)時(shí)，她的手上已多了杯熱氣騰騰的'熱可可和清涼油。可可的香氣肆意地飄散在空氣中，似乎有意要對(duì)抗著秋日的帶來(lái)的殘忍。

　　媽媽輕輕地把東西放在我面前。她沒(méi)有說(shuō)什么，只是把手輕輕地放在我肩頭，輕輕地拍了拍。母女倆長(zhǎng)久的默契讓我一下子明白，那是媽媽--不善言辭的媽媽媽給予我的鼓勵(lì)，打氣。我抬起頭，對(duì)著媽媽露出燦爛的笑，盡管這笑容里滿(mǎn)是疲憊。我一直慶幸，一直感激，有這么一位理解我，關(guān)愛(ài)我，卻從不嘮叨的媽媽。

　　媽媽隨即把桌前的窗子關(guān)緊，又打開(kāi)了取暖機(jī)。冷冰冰的房間一下子溫暖了許多。心在這一刻，仿佛不再那么浮躁。我低下頭繼續(xù)埋頭苦干。因?yàn)槲抑溃浑p關(guān)懷的眼睛永遠(yuǎn)在背后凝視著我，給予我力量，給予我信心，給予無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。溫暖像河水一樣在全身上下流淌，一直流到了心里。

　　這一刻，我的心里充滿(mǎn)了無(wú)限的感激。感謝媽媽?zhuān)兄x她為我提燈，照亮我的前進(jìn)的路，陪我走過(guò)的每一個(gè)日子。

感謝的作文篇2

　　不記得那個(gè)人有沒(méi)有蝶翼般的睫毛，只記得她有鱗波微漾的眼眸;不記得那個(gè)人有沒(méi)有象牙色的膚色，只記得她有若隱若現(xiàn)的酒窩。在迷茫的旅途中，她為我轉(zhuǎn)向了前進(jìn)的方向，遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。感謝那個(gè)閃爍著燦爛光輝的人。

　　人生的航帆中，總會(huì)遇到些挫折，面對(duì)這些前所未有的挑戰(zhàn)，調(diào)整自己的心態(tài)，悠然樂(lè)以接受是莫大的幸福。

　　初見(jiàn)時(shí)的回眸

　　“大家注意了，我們班新來(lái)了一個(gè)同學(xué)，大家歡迎。”迎面而來(lái)的女同學(xué)就是插班生，明眸皓齒，甜甜的酒窩若隱若現(xiàn)。“我叫萱，希望大家多多指教”，說(shuō)完，整個(gè)臉?biāo)查g漲紅起來(lái)。“好!”我首發(fā)鼓掌，轟鳴般的掌聲如雷貫耳。她露出了潔白的牙齒會(huì)心地笑了。緊接著，她被老師安排到前面坐。她的一轉(zhuǎn)身回頭，帶著謝意的眼神與我的交織相替。那一個(gè)回眸，包含了太多的話(huà)語(yǔ)，讓我至今難忘。

　　扎根的情結(jié)

　　幾天后，她主動(dòng)向我表明謝意，我自然很開(kāi)心，表明小事一樁，甜甜的酒窩依舊生在她的臉上。后來(lái) ，經(jīng)過(guò)幾天的接觸，我們之間的.隔閡逐漸消失。只差那一道最后的關(guān)卡。今天是我生日，本以為無(wú)聊地度過(guò)就行。放學(xué)后，萱讓我過(guò)去，手里拿著一幅圖畫(huà)，打開(kāi)：兩個(gè)似我和她的小女孩手拉著手，上面寫(xiě)著“永遠(yuǎn)”。我的眼眶潤(rùn)濕了。看著萱，心中的情愫像藤蔓似的蔓延在我的心間，抱著她，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　生如夏花的友誼

　　絲絲冷風(fēng)寒風(fēng)徹骨，回顧著剛發(fā)生的事。“雪，你怎么考得，考這么差!”老師的一頓訓(xùn)罵猶如晴天霹靂，讓我經(jīng)受不住。郁郁不悶的我讓萱看在眼里疼在心中。她說(shuō)：“這不要緊的，不過(guò)是一次測(cè)驗(yàn)而已。不至于這么難過(guò)，下次細(xì)心點(diǎn)，相信你的實(shí)力，一定能行。如果還是不行的話(huà)，我的肩膀隨時(shí)給你依靠”。一股股的暖流涌入心中，消散了我心中的迷茫，我看著散發(fā)光芒的萱，愿我們生如夏花的友誼長(zhǎng)久。

　　縷縷春風(fēng)，能吹拂人們心中的不安;絲絲雨珠，能排去人們心中的躁動(dòng)。

　　憶醒，星空。她，讓我在回憶中拾起美好的剪影，燦爛如至;讓我重拾追求燦爛光輝的信心，是為我提燈的人。感謝，思緒，遠(yuǎn)方。

感謝的作文篇3

　　在我們小小的心靈里，除了父母，最了不起的就是老師。我在這無(wú)聲的文字里要感謝一位老師——李老師。

　　李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，平日穿著簡(jiǎn)單而大方，從不刻意打扮，但我覺(jué)得她很漂亮。平日上課她嚴(yán)格要求我們，下課后卻很可親。

　　當(dāng)我剛剛踏入五（2）班學(xué)習(xí)時(shí)，我的成績(jī)立刻跌入谷底，從四年級(jí)99分一直下到79分，我覺(jué)得自己和以前簡(jiǎn)直就是兩個(gè)人。

　　這一切李老師都看在眼里。一天，李老師把我叫到辦公室。我來(lái)到李老師的辦公桌旁問(wèn)：“李老師，您找我有什么事？”“我看過(guò)你的檔案，你以前的成績(jī)?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二，可是你現(xiàn)在的成績(jī)卻那么差，是不是上了五年級(jí)不習(xí)慣了。”“是的`，老師。”我慚愧地低下了頭。“老師相信你，做回一個(gè)自信的學(xué)生，好嗎？”“好的，老師。”“今天的課程懂嗎？”“還有些不懂。”“什么不懂，你不懂的可以來(lái)找我，不要害怕，就當(dāng)我是你的好朋友。”老師搬來(lái)一張椅子，讓我坐下。

　　天漸漸暗了，老師寫(xiě)的公式依然那么清晰，沒(méi)有絲毫的急躁。李老師怕我回家不安全，一同送我回家。“記得多做一些習(xí)題。”望著李老師那遠(yuǎn)去的背影，我不禁滿(mǎn)心感動(dòng)，我一定要以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答李老師。

　　在下一次的考試?yán)铮艺J(rèn)真地完成題目，認(rèn)真審題。最后，我得了100分。李老師走到我身旁，豎起大拇指說(shuō)：“你真棒，繼續(xù)加油！”

　　感謝您，我的恩師，您的幫助我永遠(yuǎn)銘記在心！

感謝的作文篇4

　　那棵樹(shù)高瘦的脊柱緩緩升至教學(xué)樓四樓的高度，我站在窗臺(tái)，遠(yuǎn)處有熱夏流風(fēng)跑過(guò)大片空曠操場(chǎng)，以至樹(shù)的飽滿(mǎn)莖葉簌簌抖動(dòng)。樹(shù)上的果實(shí)粉似云霞，鈴鐺般大小，讓人看了便心生好感。氣質(zhì)非常優(yōu)雅的班主任靠過(guò)來(lái)，側(cè)身問(wèn)我：“你知道這是什么樹(shù)嗎？”

　　我笑著搖頭，她也笑：“這叫欒樹(shù)，你看到了它的果實(shí)嗎？據(jù)說(shuō)還可以做佛珠呢。”我贊道：“那還真是種有禪意的樹(shù)呢。”

　　來(lái)到高中的第一個(gè)月，面對(duì)著鋪滿(mǎn)桌面的試卷和一天密密麻麻的課程，我難免有些彷徨。盛夏透亮的光線(xiàn)穿梭過(guò)細(xì)碎的葉片輪廓，柔柔地打在偌大教室的窗欞上，老師一刻不停的翻動(dòng)嘴皮，粉筆在黑板上敲的響亮，我也一刻不停的寫(xiě)著筆記，縱橫交錯(cuò)的草稿紙上寫(xiě)著一行行凌亂的公式。那些逼近枯燥的極限，眼前閃過(guò)疲勞而生的光影，恍惚間，是一抹綠意瞬間刺穿了我麻木的身體。正如班主任告訴我的，是那種名為欒樹(shù)的葉片。

　　我便時(shí)常佇立在窗臺(tái)旁，默默不語(yǔ)的注視欒樹(shù)。在看著它時(shí)，內(nèi)心總是驚人的平和，仿佛面前是一雙老者般心如古井而不波的沉藹眼眸，那些我自以為盛大絢麗的青春，在此時(shí)都顯得尤為闃靜沉默，似命運(yùn)般不可捉摸。那些迷惘的、空虛的、焦灼的虛無(wú)捕風(fēng)，瞬間灰飛煙滅，歸于原點(diǎn)。

　　辛辣而雨水豐沛的夏天結(jié)尾，欒樹(shù)果實(shí)麗到了極致。

　　太美了。視野所見(jiàn)，窗臺(tái)看去，唯有欒果那胭脂色且酷似鈴鐺的外形，在一片綠的平庸的夏季收束處，點(diǎn)綴出我理想的色彩。試卷上殘破的分?jǐn)?shù)和那些未做完的習(xí)題不再把我逼的幾近崩潰，欒樹(shù)投影在我眼里的影像已經(jīng)把它們梳理的非常柔順，一派清簡(jiǎn)。

　　焜黃華葉的那幾個(gè)月，秋意用一缸無(wú)形的金黃染料把銀杏染成飽和度極高的明艷黃色。環(huán)境色使校服也變得分外好看，走在學(xué)校小道上，都是飛揚(yáng)的.神采。我抬頭一望，眉梢的喜色卻是頃刻消散——欒果枯盡了。

　　晚自習(xí)下了過(guò)后，我獨(dú)自站在窗臺(tái)打量欒樹(shù)。那褪去殘紅的欒果，似是枯萎不振，卻反而透出一股倔強(qiáng)的明黃色，燈籠般高掛，沒(méi)有分毫要零落的意思，在梢頭背脊挺得頎長(zhǎng)。一如我的成長(zhǎng)與青春，或許隨著節(jié)氣更迭而起起落落，但內(nèi)核本質(zhì)堅(jiān)定不移。命運(yùn)的波譎云詭只會(huì)催軟弱者的脊梁，卻是用無(wú)法撼動(dòng)強(qiáng)者心靈的。

　　懷中是一摞厚厚的學(xué)習(xí)資料，桌上又是一只用盡的水筆。教室里還有勤懇的同學(xué)在埋頭苦干，我忽然覺(jué)得有些低落。樓下活動(dòng)室斷斷續(xù)續(xù)有鋼琴聲傳來(lái)，伴著欒果的沙啞私語(yǔ)，貼著我的耳廓似是聲聲低訴，那琴聲太過(guò)孤寂，我不禁就勾勒出了一個(gè)纖瘦寡言的少年正獨(dú)自面對(duì)黑白琴鍵的畫(huà)面。華燈初上的夜晚，無(wú)數(shù)學(xué)子一頭栽進(jìn)了深沉的黑，不管是此刻沉浸題海的他，抑或是獨(dú)自彈琴的她，都是轟轟然而激奮的我們對(duì)抗青春的姿態(tài)。

　　都說(shuō)欒樹(shù)一年能占十月春，果不其然，這是一種在不同時(shí)分能呈現(xiàn)不同美好的樹(shù)種。四季輪轉(zhuǎn)，又是草長(zhǎng)鶯飛的春季。恬靜親和的欒樹(shù)，正隨著風(fēng)，跨越窗戶(hù)，向我問(wèn)好。彼此早已是熟稔的故友，它承載了我太多迷惘而彷徨的目光，撫慰了我太偏執(zhí)以致焦灼的心。那些難以承受的日子，是欒樹(shù)支撐了我似是不堪一擊的渺茫希望，把我的青春真的裝點(diǎn)成了盛大的樣子。我還能與之對(duì)視兩年，不再是從前迷惘的困獸，取而代之的，更加成熟的心智，去思及那些困悶的瑣事，面對(duì)未知的旅途。

　　依稀記得是那個(gè)蟬聲一波高過(guò)一波的熱夏，優(yōu)雅而親和的班主任告訴我，這是欒樹(shù)，它的果實(shí)可以做佛珠。我看了它一眼，從此就移不開(kāi)目光了。青春的可貴在于其永不再來(lái)，那些莽撞而易碎的歲月，回顧時(shí)要心懷感恩，記得那些支撐你信念的，盛裝出席的蒞臨者。

　　欒樹(shù)從未見(jiàn)有飄落之姿，即使其任重而道遠(yuǎn)。

感謝的作文篇5

　　鮮花感謝雨露滋潤(rùn)；大地感謝陽(yáng)光的照耀······我要感謝那雙手——那雙每天幫我做飯，每天幫我疊好被子，每天一刻也不停歇的粗糙的手。

　　那是一個(gè)充滿(mǎn)溫暖的冬夜。外面的大風(fēng)肆無(wú)忌憚。我有力無(wú)氣的躺在床上，身上的熱量就好比太陽(yáng)的溫度一樣，越來(lái)越難受，咳嗽聲更是厲害了！“媽······水······”媽媽急忙從客廳里倒了杯水給我。“來(lái)，女兒，起來(lái)喝水了。”我昏昏沉沉的坐起來(lái)，睜開(kāi)朦朧的雙眼，我喝了幾口水，就又睡著了。

　　不知過(guò)了多久，客廳的掛鐘唱著原來(lái)熟悉的歌，然后”咚······咚······咚“敲了兩三下。我慢慢的睜開(kāi)了朦朧的雙眼。我屋里燈亮著微弱的光。只見(jiàn)媽媽在拖地。我床頭的柜子上放著退燒藥和一個(gè)水杯。我摸摸額頭。咦？原來(lái)有濕毛巾啊，現(xiàn)在的我也不那么難受了。”怎么樣？好點(diǎn)了嗎？肚子還餓嗎？“媽媽關(guān)切的問(wèn)道。咕嚕······咕嚕······這幾天總是嘔吐，也沒(méi)吃多少東西，怪不得會(huì)餓！”媽?zhuān)矣悬c(diǎn)餓了。“媽媽收拾了一下，就跑去廚房里煮了一碗熱騰騰的蓮藕粉。”來(lái)，女兒，吃吧，蓮藕粉不會(huì)上火。“媽媽吹了碗里的蓮藕粉，遞給我。我接過(guò)碗的剎那間，媽媽的那雙手投進(jìn)我的眼簾。媽媽的手竟如此粗糙！每個(gè)指甲頭都紅彤彤。

　　“媽?zhuān)阍趺船F(xiàn)在的手比以前粗糙多了。以前你的手比我光滑，現(xiàn)在卻······”媽媽笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事兒！只要你健健康康的，比什么都好！我剛剛清除了你又嘔吐的臟物，水太冷了，拖把又壞了，我用手?jǐn)Q的拖布······”“哎呦，媽媽?zhuān)呀?jīng)深夜兩點(diǎn)了，您可還沒(méi)休息，用您的雙手幫我熬藥。”我邊想邊走出房間，客廳依然是那樣的整潔，窗戶(hù)依然是那樣的透明，餐具依然是那樣的整齊。我心潮起伏：“生病不但折磨著我，更“折騰”著媽媽。白天，媽媽去工廠(chǎng)上班，回家干了不知多少的家務(wù)活，這幾個(gè)夜晚，我燒了又退，退了又燒。都是媽媽用那雙手幫我張羅！媽媽不知有多勞累啊？”我鼻子一酸，凝望著媽媽那雙粗糙的手，凝望著媽媽臉上增添的`幾道魚(yú)尾紋，我的眼角邊涌出了淚花。“媽媽?zhuān)∧量嗔耍　眿寢屪呓遥o緊握住我的手，把我擁入懷中，說(shuō)：“傻孩子，天下的媽媽都是這樣的！”啊，多么溫暖的雙手，多么溫暖的懷抱。那個(gè)夜晚，我在媽媽的懷中睡著，一直到天亮······

　　媽媽那雙粗糙的手，是最溫暖的手。她用著雙手支撐起了整個(gè)家，用雙手做我學(xué)習(xí)上的后盾······我要感謝那雙手——母親的粗糙的溫暖的手。

感謝的作文篇6

　　愛(ài)是人們普遍存在的一種需要。愛(ài)，是人世間表現(xiàn)情感中最活躍的詞，有愛(ài)才有起點(diǎn)，有愛(ài)才有希望，有愛(ài)才能發(fā)展。愛(ài)，光芒四射。

　　愛(ài)有無(wú)私的，有真誠(chéng)的，有深沉的，有永恒的。它是非常珍貴又奇妙的，它讓世界充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)人情味。

　　我愛(ài)我的老師，愛(ài)她給我的無(wú)私的愛(ài)。

　　那是一個(gè)初夏的夜晚，我到學(xué)校晚自修。晚自修第一節(jié)下課時(shí)，我跟幾個(gè)同學(xué)在教學(xué)樓前的空地上追逐嬉戲，正當(dāng)我玩得起興時(shí)，潘小明突然撞過(guò)來(lái)，我躲閃不及，結(jié)果從教學(xué)樓前的空地上掉到教學(xué)樓下面的道路上，我倒在地上動(dòng)彈不得。聽(tīng)到報(bào)告的潘老師三步并作兩步地跑了過(guò)來(lái)，看到我摔得不輕，望著我那痛楚的目光，安慰我說(shuō)：“你疼嗎？從那么高的地方摔下來(lái)還不哭，真勇敢！”潘老師一邊安慰我一邊焦急地說(shuō)：“快，趴在我肩上，我背你上衛(wèi)生院去看醫(yī)生。”說(shuō)完，背起我就向衛(wèi)生院跑去。

　　醫(yī)生經(jīng)過(guò)檢查、拍片，說(shuō)：“摔得真不輕。不喊疼，真是好樣的！”老師回答說(shuō)：“是啊，非常的堅(jiān)強(qiáng)！”

　　這間狹小的衛(wèi)生室里一下子聚集了許多聞?dòng)嵹s來(lái)的老師，他們夸獎(jiǎng)我，鼓勵(lì)我，安慰我。我躺在病床上，默默地聽(tīng)著他們這些感人肺腑的話(huà)，疼痛似乎也被老師們分擔(dān)了許多。

　　忽然，我覺(jué)得潘老師扶著我折斷的大腿的手在抖動(dòng)，我費(fèi)力地扭頭一看，啊，潘老師的眼睛望著我那折斷的大腿，眼眶濕潤(rùn)了，鼻子不停的抽搐著。他見(jiàn)我扭過(guò)頭去，望著我的眼睛，充滿(mǎn)了真摯之愛(ài)。我受到潘老師這深情慈愛(ài)的感染，淚水不由得奪眶而出，順著面頰慢慢地淌下來(lái)。

　　這時(shí)，醫(yī)生說(shuō)：“要住院治療。”可我的父母不在家，聞?dòng)嵹s來(lái)的校長(zhǎng)說(shuō)：“這該怎么辦？”潘老師說(shuō)：“你們放心，我來(lái)護(hù)理。”

　　那一夜，潘老師徹夜不眠，一直靜靜地守護(hù)在我的.身邊。

　　天亮了，我睜開(kāi)眼望著老師那和藹可親的目光，那不是親人勝似親人的目光，我心中似乎涌動(dòng)著一股熱血，心潮翻滾，思緒萬(wàn)千。啊，老師，您與學(xué)生雖沒(méi)有父母與子女的血緣關(guān)系，但是，您對(duì)學(xué)生的愛(ài)勝過(guò)父母。

　　一日為師，終生為父。潘老師，您的一言一行為都讓我們感受到了您對(duì)我們的愛(ài)。您的愛(ài)，是我們心中的太陽(yáng)，溫暖著我們的心；您的愛(ài)，是我們前進(jìn)路上的指路燈，為我們指明方向；您的愛(ài)，是我們向前的動(dòng)力，讓我不感到疲憊。您的愛(ài)勝過(guò)世界上最好的愛(ài)，最無(wú)私的愛(ài)，也是我們最需要的愛(ài)，我們一定要倍加珍惜這種愛(ài)，尊敬老師，感恩老師，報(bào)答老師，永做老師的好學(xué)生！

感謝的作文篇7

　　你曾告訴我，你眼中潮起潮落撲打上岸的大海，它在不斷拼搏，希望能將自己置身于彼岸，每次的潮起潮落就是它美麗的代言。你赤著腳，一襲白衣在海風(fēng)中搖曳，風(fēng)拂過(guò)你柔軟的發(fā)絲，白色的浪花為你點(diǎn)綴起銀白的“煙火”，你依舊哼著那首幾十年前的老歌。

　　你愛(ài)這片海，就像剛出生的嬰兒眷戀母親的懷抱一般。謝謝你，也用一樣的心情來(lái)愛(ài)護(hù)我這朵懵懂的、嬌嫩的花朵。

　　我和你的交流方式，與他人截然不同，或許我們不僅是親人的血緣關(guān)系，更是一種相互攙扶依靠的朋友關(guān)系。我對(duì)你從不客氣，你也不責(zé)備我。“怎么又是劇本。我不喜歡看劇本……”你狠狠扭過(guò)頭，一臉悲傷地捂住胸口，“啊”的一聲，就像被千把尖箭射中時(shí)的痛苦場(chǎng)景。逗得我捧腹大笑，你也跟著笑起來(lái)。但笑容背后，又深深地隱藏著怎樣的悲傷？我從不在乎你，感覺(jué)你就像空氣一樣，為什么你卻不責(zé)備我呢？

　　我有很多的表演和舞臺(tái)，失敗是常有的事情，但當(dāng)我面臨失敗時(shí)，卻總不禁淚下，而你總是攙扶起受傷的我，讓我在你肩頭盡情哭泣和訴苦。你是我堅(jiān)強(qiáng)的`后盾，但有時(shí)我會(huì)太過(guò)于依賴(lài)你，忘了拿起手中的矛，讓你受到傷害之后，我卻是顧及自己的安全，忘卻了為了我傷痕累累的你。為什么你不離我而去呢？

　　一片花叢之中，嬌艷的花多競(jìng)相開(kāi)放。我想要的那朵藍(lán)色的嬌嫩小花，它藏在荊棘之中，你不顧一切地爬入茂密的荊棘叢，回來(lái)時(shí)卻傷痕累累，紅色的血液滴在深綠的草叢中。我沒(méi)在意，只是小心翼翼地捧著手中的那朵嬌小身影，欣喜地大叫。你也笑笑，遮蓋住血流不止的傷口。

　　對(duì)不起。我應(yīng)該學(xué)會(huì)好好珍惜，只有失去才會(huì)覺(jué)得珍貴。對(duì)不起，原諒我現(xiàn)在才向你道歉，也原諒我的忽視。謝謝你，教會(huì)我珍惜現(xiàn)在的一切，謝謝你的包容。

　　如果我變成浪花，我是不是可以感受到你捧起我時(shí)的快樂(lè)和欣慰。那肯定很甜，就像糖果一般讓人心旋。謝謝你，我親愛(ài)的姐姐。

感謝的作文篇8

　　我最想感謝的人是我的媽媽。

　　她很聰明。媽媽讀小學(xué)的時(shí)候，有一次全班考試，媽媽考了第一，而且是年級(jí)最厲害的第一名。我的媽媽是很溫柔的。遇到一道題目我不會(huì)想去問(wèn)媽媽?zhuān)n別人說(shuō)“媽媽是最兇狠的”，結(jié)果我回去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屜褚粋€(gè)老師一樣教導(dǎo)我，一點(diǎn)也不兇狠，一點(diǎn)也不可怕。我的媽媽還是最漂亮的。她每天都穿我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的漂亮裙子和美麗的高跟鞋像一個(gè)溫柔的仙女站在我面前。

　　我來(lái)到這個(gè)擁有著歡聲笑語(yǔ)的世界上，媽媽像花園里勤勞的園丁一樣教我，耐心地把知識(shí)的泉水注入我的大腦，還細(xì)心地照料著弱小的.我。我的媽媽像一盞明燈，指引我到光明、和諧的世界中。為了我，媽媽自己寶貴而短暫的時(shí)間一轉(zhuǎn)眼無(wú)影無(wú)蹤了。在我心里，媽媽像是一個(gè)讓我尊敬的上帝，她每一天都細(xì)心地照料著弱小的我，辛辛苦苦地賺錢(qián)讓我去讀最好的小學(xué)……

　　啊！我最想感謝的人——我最親愛(ài)的媽媽?zhuān)膼?ài)讓我永生難忘！

感謝的作文篇9

　　時(shí)間像一個(gè)小偷，偷走了一切，不知不覺(jué)，中學(xué)時(shí)代已經(jīng)闖進(jìn)了我的心房，而我卻還一臉茫然。漸漸地，我也懂得了一些事，知道了喜怒哀樂(lè)，明白了是非善惡，回首想想，這幾年來(lái)，我是怎么過(guò)來(lái)的呢？

　　“我們都沒(méi)錯(cuò)，只是不適合······”蔡依林的憂(yōu)傷，引起了許多人的感嘆，也許，我們都沒(méi)錯(cuò)，只是不適合，我也在想我們錯(cuò)了嗎？

　　忘記什么時(shí)候開(kāi)始，我變得越來(lái)越墮落，上課開(kāi)始不聽(tīng)講，作業(yè)開(kāi)始不完成，后來(lái)干脆抄同學(xué)的，成績(jī)一再下滑，我不記得老師找我談過(guò)多少次話(huà)，每次，我都是當(dāng)成耳旁風(fēng)，其實(shí)，就算聽(tīng)了，又能如何呢？

　　三年級(jí)的時(shí)候，你做了我的同桌。我記得你是我的第一個(gè)女同桌，我的心就像吃了糖的孩子，甜蜜的要死。從此，你就走進(jìn)了我的內(nèi)心世界，教會(huì)了我讀書(shū)，學(xué)習(xí)，畫(huà)畫(huà)等等，我一有不懂的地方就去問(wèn)你，一有不懂的地方就去問(wèn)你，你就好像是我學(xué)習(xí)生活上的另一半，像一只手，一直牽著我。

　　五年級(jí)的時(shí)候，我漸漸明白了些事，知道不能讓你再一味地對(duì)我付出。做了許久的思想斗爭(zhēng)，我決定在畢業(yè)離別之際，做出我迄今以來(lái)最大的決定。12月3日，那是你的`生日，我把準(zhǔn)備好的禮物揣在兜里，慢慢地走向你，走到你的面前，走進(jìn)你的心里，對(duì)你說(shuō)：“生日快樂(lè)，謝謝你這么久以來(lái)對(duì)我的幫助及鼓勵(lì)，謝謝......”我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，你眼里打轉(zhuǎn)的淚早已沒(méi)了耐心，你撲進(jìn)我的懷里，哭著對(duì)我說(shuō)：“我喜歡你......”盡管那聲音很小，但卻說(shuō)進(jìn)了我的心里，我內(nèi)心的最深處.......

　　畢業(yè)考試，像往常一樣，我依然沒(méi)有考過(guò)她，上天好像注定我考不過(guò)她，永遠(yuǎn)追不上她。

　　上天注定，她不是我的另一半，但我還是要謝謝她，謝謝她這些年對(duì)我的幫助與鼓勵(lì)，謝謝她在我人生谷底的時(shí)候把我拉了上來(lái)，謝謝她對(duì)我的不離不棄，謝謝她，一直牽著我的手。

　　青春，我們錯(cuò)了嗎？

　　你們都沒(méi)錯(cuò)，只是不適合！

感謝的作文篇10

　　每一個(gè)出現(xiàn)在我們生命里的人都是有原因的，包括傷害我們的人有時(shí)，我們覺(jué)得別人傷害了自己，其實(shí)，他們只是換了一種方式在愛(ài)我們時(shí)間會(huì)證明他們的.愛(ài)，請(qǐng)懷著感恩的心去對(duì)待傷害過(guò)我們的人。還記得有這樣一個(gè)故事，從前，有一個(gè)橡樹(shù)，主人用一根鐵絲圈固了它。日久天長(zhǎng)，鐵絲慢慢的嵌入了橡樹(shù)的身體，讓橡樹(shù)覺(jué)得備受痛苦，深感被傷害。

　　但是，若干年后，周?chē)南饦?shù)死于一種怪病，唯獨(dú)這棵橡樹(shù)存活下。后來(lái)，人們深究原因才發(fā)現(xiàn)，能讓它活下來(lái)的正是圈固在它身上的鐵絲。

　　由于長(zhǎng)年累月的和鐵絲融合在一起，橡樹(shù)吸收了鐵絲中的鐵元素，正好克制了病毒。當(dāng)初讓橡樹(shù)覺(jué)得受傷害的鐵絲成了它活下來(lái)的關(guān)鍵，原來(lái)，有些傷害不是短時(shí)間可以判斷的。

　　請(qǐng)用善意去對(duì)待那傷害過(guò)我們的人，說(shuō)不定某一天你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那也是我們成功的因素。

【感謝的作文】相關(guān)文章：

感謝詩(shī)仙，感謝詩(shī)圣作文04-16

感謝的作文[精選]02-01

（精選）感謝的作文02-02