感謝的作文

時(shí)間：2024-08-21 09:52:15 感謝我要投稿

（優(yōu)）感謝的作文5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的感謝的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

（優(yōu)）感謝的作文5篇

感謝的作文篇1

　　不知道從什么時(shí)候開(kāi)始突然愛(ài)上了寫(xiě)信。一封一封不著地址的信堆放在角落，閑時(shí)就拿起來(lái)看看，讀到有趣處也會(huì)不禁一笑。我說(shuō)：“我給你們寄信好不好？你們誰(shuí)想收到信？”沒(méi)人回答。我繼續(xù)在群里發(fā)消息說(shuō)：“晨晨，你生日不是要到了嗎，我給你寫(xiě)一封信吧！”

　　群里仍安靜著沒(méi)人說(shuō)話，但我已下好了決心了。當(dāng)下便抽出一張嶄新的白紙，將毛筆用水濕潤(rùn)過(guò)，將毫毛一一松軟，蘸了墨，娓娓寫(xiě)來(lái)。內(nèi)容多是一些無(wú)關(guān)緊要的事情，多為空洞泛濫的抒情。但自己看來(lái)總歸是很滿意的，就把手機(jī)拿過(guò)來(lái)，將信的內(nèi)容拍了照片，發(fā)給晨晨，說(shuō)：“這是我要給你寄過(guò)去的信噢！XD”拿好信，踏了自行車(chē)，一路行到郵局，買(mǎi)了郵票，投了信筒。看著那疊薄薄的信封飄進(jìn)信筒那小小的口中，我的心便也跟著飄落了下來(lái)。

　　投過(guò)信后的幾天，我問(wèn)：“信到了嗎？”答曰：“否�！痹龠^(guò)幾天再問(wèn)，仍然是否定的答案。幾個(gè)月后，對(duì)方仍未收到。此時(shí)我便該已知曉，那封信是永遠(yuǎn)找不到它的主人了。

　　第二年，晨晨生日，我又寫(xiě)信�！斑@次一定要寄到。上次的`地址可能是我寫(xiě)的太粗略了，這次我這么仔細(xì)一定能�！�

　　仍是拍了信的內(nèi)容發(fā)過(guò)去，讓對(duì)方知曉了，然后讓對(duì)方等著信。

　　一月過(guò)去。對(duì)方未收到。我就知道，這又是一封沒(méi)有歸宿的信。

　　第三年，情形照舊。

　　第四年，第五年。

　　年復(fù)一年，盡管沒(méi)有一次寄到，但我內(nèi)心卻仍舊帶著希望，說(shuō)不定哪天就到了。我和朋友也曾笑談：“這幾封無(wú)頭信寄了出去，倒像成了一種習(xí)慣了，不，更像是一種默契的約定了�！�

　　晨晨大約也是知道了我內(nèi)心所想，發(fā)覺(jué)了這寄信的郵遞員應(yīng)該是沒(méi)有了，就算有人寄信，也不會(huì)有人再送信了。送信的行業(yè)早已沒(méi)落了。

　　一天，晨晨忽然打電話給我說(shuō)：“收到信啦！這可真是一次奇跡的出現(xiàn)！”

　　“啊呀！是真的嘛！那可是最棒的啦！”

　　“無(wú)頭信終于也找到家啦！”

　　我也笑起來(lái)，感謝那位不知名的送信者。

感謝的作文篇2

　　我，林瑋穎，來(lái)自泉州第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年一班的學(xué)生。瓜子臉，黑秀發(fā)，中等個(gè)子，瘦身材。我今年13歲，距離我來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)間（1995年8月29日）已接近了13周年。在這XX年的五彩童年歲月里，在我“碧波似”的腦海中，有著不計(jì)其數(shù)的記憶：曾有憂愁樹(shù)葉落下過(guò)；曾有憤怒枝叉流走過(guò)；曾有快樂(lè)花瓣浮起過(guò)；還曾有幸福果實(shí)飄流過(guò)……啊，人生是那樣有規(guī)律，喜樂(lè)哀怒，多么有情節(jié)呀。這都是因?yàn)樯睿撬o與了我們生命的精華；它給與了我們智慧的種子；它給與了我們堅(jiān)定的信念……所以，我要感謝生活，感謝有恩于我們的`生活！

　　我要感謝生活，感謝它賜與了我們寶貴的生命。

　　讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)喜樂(lè)哀怒，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活…… 能學(xué)會(huì)不計(jì)其數(shù)的知識(shí)。讓我們可以用學(xué)到的知識(shí)來(lái)共同建設(shè)家園，改變國(guó)家落后的景象，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)與眾不同的地球。加油吧！為了報(bào)效祖國(guó)，感謝生活，用我們學(xué)到的知識(shí)，自己創(chuàng)造的意志去奮斗吧！生活相信你！

　　我要感謝生活，感謝它賜與了我們靈巧的雙手。

　　讓我們有機(jī)會(huì)，創(chuàng)建自己的小天地：比如說(shuō)折折千紙鶴、五角星……紙藝品，畫(huà)畫(huà)花草樹(shù)木、藍(lán)天白云……裝飾畫(huà)，來(lái)布置屬于自己的房間。在親手做做飯、小點(diǎn)心。種種花草樹(shù)木、蔬菜水果。洗洗碗、拖拖地。鋤鋤草、收收麥……做一些有趣的事，干一些力所能及的家務(wù)活，讓我們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)一下這美好的生活。謝謝生活！

　　我要感謝生活，感謝它賜與了我們純潔的愛(ài)心。

　　讓我們有機(jī)會(huì)，能來(lái)到這個(gè)世上幫有困難的人。幫殘疾人做事，扶老人過(guò)街，帶幼兒上學(xué)，攜傷者去醫(yī)院，捐獻(xiàn)愛(ài)心，讓失學(xué)的兒童再度重返校園。堅(jiān)持住！繼續(xù)努力，在過(guò)不久的將來(lái)，世界一定會(huì)充滿愛(ài)心的。生活相信你！

　　我要感謝生活，感謝它賜與了我們和藹可親的親人。

感謝的作文篇3

　　在我的心中，她永遠(yuǎn)是第一的！

　　我從７月份開(kāi)始和她E-mail聯(lián)系，一直到現(xiàn)在。我和她E-mail聯(lián)系有很都的好處！我經(jīng)歷了這么多的困難、挫折，是她一如既往的鼓勵(lì)我，支持我，我才能有現(xiàn)在這么好的成績(jī)。從暑假開(kāi)始她鼓勵(lì)我，我給予她快樂(lè)！在她的仔細(xì)的教導(dǎo)下我現(xiàn)在成為數(shù)學(xué)課代表，得到老師的歡心。因?yàn)槲揖磁逅�，感謝她，學(xué)校有個(gè)手抄報(bào)比賽，我做了一張師生報(bào)，和老師有關(guān)的，得了２００６年校園手抄報(bào)比賽高年級(jí)組一等獎(jiǎng)，在舞臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的.滋味還是第一次的！是她教育我做人要有禮貌，而且她曾經(jīng)在郵箱說(shuō)過(guò)“做為她的學(xué)生應(yīng)該要有禮貌”，我把她的話銘記在心上，我成了１０月份文明之星。現(xiàn)在我的照片能貼在學(xué)校的墻上，是少不了她的鼓勵(lì)！我發(fā)E-mail給她時(shí)經(jīng)常打錯(cuò)字，她在郵箱批評(píng)我不能寫(xiě)錯(cuò)字，對(duì)語(yǔ)文寫(xiě)作不好，使我語(yǔ)文成績(jī)提高了，以前語(yǔ)文一般７０來(lái)分，經(jīng)過(guò)她的教育我考到８０來(lái)分。在今次中考我得了六年級(jí)總分第１６名，這是我六年來(lái)第一次得級(jí)前２５名！

　　雖然我和她現(xiàn)在見(jiàn)面了，只不過(guò)打聲招呼，和她正面說(shuō)話她不理睬我，但是她曾經(jīng)使我成為學(xué)校的“大明星”，在同學(xué)面前表?yè)P(yáng)我的親師行為，表?yè)P(yáng)我的好學(xué)，表?yè)P(yáng)我的大膽。但是六 ⑴ 班的同學(xué)誤會(huì)了她的本意，到處亂唱我。不過(guò)我并沒(méi)有生氣，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)都不會(huì)生她的氣的。是她一直在背后默默的支持我、鼓勵(lì)我！

　　她以身作則，事事關(guān)心，時(shí)時(shí)關(guān)心，人人關(guān)心！她要求我們做到的，她先做到，要求我們不做的她堅(jiān)決不做，從而在我心中樹(shù)立了一個(gè)好榜樣；她對(duì)我們關(guān)懷備至，不分早晚，一視同仁、決不偏心。以事業(yè)為重，用心靈育人！

　　感謝她一如既往的支持我，感謝她在我傷心的時(shí)候鼓勵(lì)我，感謝她對(duì)我的信賴(lài)，我感謝她──陳少芳老師，在此祝她“桃李滿天下”。

感謝的作文篇4

　　在我的成長(zhǎng)道路上，有一位老師是我們的指路明燈，她就是一直教我四年的班主任——莫老師。她對(duì)我們的慈愛(ài)、嚴(yán)厲，都化為了濃濃的師生情誼。

　　就在昨天，我們正在發(fā)語(yǔ)文回家作業(yè)的'時(shí)候，教室鬧哄哄的，有的同學(xué)甚至站起來(lái)，興奮地叫著。而此時(shí)，莫老師就在上面忙著登記成績(jī)。突然，莫老師拍了幾下桌子，教室里立刻安靜了。接著，她又把夏天叫起來(lái)問(wèn)：“你為什么那么興奮？”夏天只好輕聲地回答：“因?yàn)槲覀內(nèi)ミ^(guò)湯素蘭的講座，所以……”然后，莫老師舉起手，清了清嗓子說(shuō)：“剛才，我想喊你們安靜，可我今天去體檢了，醫(yī)生說(shuō)我咽喉炎，如果我再這樣說(shuō)下去就會(huì)成聲帶小結(jié)，要?jiǎng)邮中g(shù)！”教室里鴉雀無(wú)聲。老師一臉嚴(yán)肅，聲音低沉下來(lái)，但語(yǔ)氣比剛才更加強(qiáng)烈：“雖然別人說(shuō)你們很能干，發(fā)言很積極，有許多的優(yōu)點(diǎn)。但是我知道，你們還有著許多的缺點(diǎn)。比如很浮躁……”教室里一片沉默。是呀，最近我們班同學(xué)似乎過(guò)于沾沾自喜，尤其是公開(kāi)課的成功，好多同學(xué)都忘乎所以，得了幾句表?yè)P(yáng)的話，以為都很了不起了。如果剛才，我們聽(tīng)取老師的建議，在老師登記成績(jī)時(shí)，能看書(shū)或?qū)懽鳂I(yè)，那么時(shí)間就不會(huì)白白浪費(fèi)。學(xué)習(xí)是需要一個(gè)安靜的環(huán)境的。

　　小樹(shù)成長(zhǎng)，需要園丁修枝剪葉，才能更加茁壯。而我們，也需要這樣的老師規(guī)范我們，及時(shí)指出我們身上的缺點(diǎn)，我們才能茁壯成長(zhǎng)。

感謝的作文篇5

　　我是個(gè)外表堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心柔弱的小女孩。但是，那一次起我改變了，是我的布娃娃讓我變成了一個(gè)獨(dú)立的女孩。

　　我以前膽小到連自己一個(gè)人睡覺(jué)都不敢，但為了讓我能獨(dú)立，媽媽要求我從五月一日開(kāi)始，一個(gè)人睡一個(gè)房間。那天晚上八點(diǎn)的鐘聲響了，這是我每天晚上睡覺(jué)的時(shí)間，但我為了拖延時(shí)間，苦苦哀求媽媽讓我再看一會(huì)書(shū)。媽媽經(jīng)不住我的“肉麻”語(yǔ)言只好同意。我坐在沙發(fā)上忍不住望了一眼今晚我要一個(gè)人睡的房間，黑洞洞、陰森森的，真不想進(jìn)去��！可有什么辦法呢？我畢竟是大孩子了，必須自己一個(gè)人睡了。不知不覺(jué)，已經(jīng)八點(diǎn)半了，我想再拖一會(huì)兒，可媽媽鐵石心腸，一定要我立刻就睡。我走到房間門(mén)前，沉重的腳步變輕了，我走了進(jìn)去，一小步，一小步，輕輕地走，生怕里頭有什么東西。我躡手躡腳地上了床，心里“咚！咚！”跳個(gè)不停，活像有一只小鹿用全身的力氣在撞著我。我試圖閉上眼，想早點(diǎn)兒睡著，可心里總是想著那些妖魔鬼怪啥的，根本睡不著。正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，我忽然看見(jiàn)了布娃娃——小貝。我剛才還在想呢：如果有個(gè)人來(lái)陪我睡該有多好！現(xiàn)在，小貝來(lái)陪我啦！我把小貝從床頭拿過(guò)來(lái)，抱在懷里，小聲問(wèn)道：“小貝，你怎么不害怕？”我問(wèn)得一本正經(jīng)，可小貝卻還是傻呆呆地笑著，好像真的不知道什么是害怕。我看著它的黑豆眼睛，就像巧克力豆，甜甜的，我摸著它的頭發(fā)，就像媽媽的黑發(fā)，柔柔的，暖暖的，我內(nèi)心的恐懼一下子消失了，心逐漸平靜下來(lái)。此時(shí)，我才感覺(jué)到困了，便漸漸睡著了。從那以后，小貝天天晚上陪我睡覺(jué)，我睡得比以前更香更甜了�，F(xiàn)在我知道了，其實(shí)一個(gè)人睡覺(jué)還挺舒服的'嘛！空間大了，不就可以舒展開(kāi)了嗎，以前我真傻！

　　可是，有一次，表妹來(lái)我家玩。她拿著小剪刀，跑到我的房間給小貝剪頭發(fā)，不小心把小貝的“哈倫帽”給剪掉了。我好心疼，可表妹已經(jīng)道過(guò)謙了，我也不好說(shuō)什么了。第二天，媽媽整理家務(wù)，要把小貝處理掉，我不想，可媽媽說(shuō)：“破的東西必須處理，不然，家里裝不下�！蔽抑荒苣睾托∝愓f(shuō)再見(jiàn)了……

　　雖然小貝已經(jīng)不在我身邊了，但我要感謝它陪我度過(guò)了一個(gè)個(gè)寂寞的夜晚，分享我的快樂(lè)，分擔(dān)我的痛苦，不厭其煩地傾聽(tīng)我的心事�？赡茉趧e人眼里，小貝這是個(gè)非常普通的布娃娃，但在我心中，小貝就是我的親妹妹。感謝小貝！

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