感謝的作文

時間：2024-07-07 14:31:31 感謝我要投稿

[熱]實用的感謝的作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的感謝的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[熱]實用的感謝的作文

感謝的作文篇1

　　一提到老師，我們每個人的心中都有一個天使，那就是給了我智慧教會我做人，如慈父，慈母般的伴隨我們成長！他是辛勤的園丁，他就是和我朝夕相伴的老師！

　　記得那次快要中考，我在上課時玩我新賣的玩具，被你那雙水靈靈的大眼睛發現了，你嚴厲的批評了我，并讓我罰站，我委屈的淚水在眼眶里打轉，但我明白這是你對我的教育，我經過過自己的努力那次考試語文竟考了全班第一，還有一次，學校舉行一場比賽，我學的是鋼琴，就因為媽媽沒能及時準備比賽的服裝，而自尊心特強的我噘著小嘴，不肯參加，這時老師親切的告訴我。馨雨，不要因為這些客觀原因而耽誤你展現自己的好機會，我們比的是才藝，而不是外表，在你耐心的教導下，我終于鼓起勇氣，進入了比賽，最后取得了優秀的成績！老師，在這里我想說聲……謝謝你，我的'好老師！

　　老師你是默默無聞的樹根，支撐著小樹苗的成長，老師你是人類靈魂的工程師，塑造著建設新世紀的人才，你培育出一批又一批的棟梁之才，卻從不炫耀自己功勞，啊，敬愛的好老師，每當想起你，心中陣陣暖流。

感謝的作文篇2

　　初三第一次認識你，覺得你很遙不可及，因為你是第一。然后，從我們相識到相知，到現在的朝夕相處心心相貼。感謝你給我的歡樂，感謝你給我的安慰，感謝你給我的幫助，還有，感謝你給我的壓力。

　　——題記

　　我可以給你許多“第一”的稱號。我第一個考第一的同位，我第一個真正愛學習的同位，我第一個在我面前哭了三次以上的同位……從一開始對你的可望而不可即到對你的了解，這一段時光不知不覺已經一個學期了。剛和你認識的時候我就在想考第一的孩子一定是不茍言笑，每天爭分奪秒的學，然后不怎么喜歡說話吧。可是漸漸的`我發現我錯了，你一點也沒有這樣，你很喜歡開玩笑，也不是書呆子，和你熟悉之后你在我心中的形象有了翻天覆地的變化。

　　真不知道我和你同位是福是禍啊，想著剛剛和你一位的第一次考試，那次你真是把我的心理素質給鍛煉出來的，每發下來一學科的成績，我都和我的第一同位比比，然后自己就有種想去撞墻的感覺，所以現在的小打小擊我都能很坦然的面對了。有的時候你不需要很刻意，我就能感受到壓力，特別是到了期末考的前兩天，我的英語課文還沒太復習，我就天天拼命地的背啊背，在我背得如火朝天的時候，你就不緊不慢的說了一句：“我都復習了兩遍了……”，頓時，我十分以及特別的無語。我現在想想這些無情同時也是無意的打擊，也給了不少的刺激作用，讓我能時不時的激勵自己，讓自己和你不斷地縮小差距，所以謝謝你，正是因為你給的壓力和打擊，才會讓我不斷的進步，感謝你給我的壓力……

　　和你同位永遠不會擔心跟不上老師的速度，因為你總跟的上，（雖然有時我必須要好好辨認你的字跡）。在平常我比你早去的時候真是屈指可數，每當我進教室就能看到你已經坐在了教室里，漸漸地這也成了我的一種習慣，我覺得有一個人總是比自己先到，等著自己，然后告訴我老師布置了什么任務，這又何嘗不是一種幸福呢？

　　從認識你至今，我們一直相處的很和睦，一起經歷過許多考驗，你性格很開朗，在初三這個日復一日機械的學習生活中，有你的陪伴和幫助很真的很高興。

　　感謝你給我的壓力，讓我在你的影響下，和你一起一種前進，感謝你帶給我的幫助，感謝……

感謝的作文篇3

　　“感恩的心，感恩有你，伴我一生，讓我有勇氣坐我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一定會珍惜…”

　　每當我聽到這首感人肺腑的歌曲，就不由自主地想起養育我十年的爸爸媽媽。在這十年里，他們無微不至的照顧我，傳授我知識，教我做人的道理，把我從呱呱落地的嬰兒培養成一位乖巧懂事的姑娘。歲月悠悠，波光明滅，唯有父母的愛依然如舊，父母的愛深如大海，重如泰山，一件件，一幕幕常在我的腦海回蕩。

　　感謝父母在我受到挫折時，鼓勵我、安慰我、給我勇氣，讓我樹立自信勇敢地去面對困難。記得一次數學測驗，我只考85分，我垂頭喪氣地回到家，作業也做不好，飯吃不香。媽媽看見我的`反常，坐在我的身邊和藹地問我原因。我一五一十把考試的實情告訴媽媽，令我沒想到的是媽媽不但沒有批評我，反而安慰我說：“好孩子，一次失敗不等于自己就不優秀，你要好好地分析原因，知道錯誤到哪里，這就是進步。”聽媽媽的話，我的心情一下子輕松多。

　　父愛不像母愛甜蜜，父愛和母愛一樣無私偉大，感謝爸爸嚴厲的默默無聞的愛，雖然有時我不能理解。我永遠忘不那一次，老師布置一項查資料的作業，那天的作業特別多，已經晚上9點多，可我作業還沒做完，心想讓爸爸幫忙查資料，反正這項作業不重要。可是當我對爸爸說時，爸爸象沒聽見一樣。當時，我十分生氣，心想爸爸真是個小氣鬼，這點忙都不肯幫。隨著時間的流逝，我漸漸明白爸爸的用心，爸爸是想告訴我自己的事情自己做。

　　一個個甜甜的吻，一杯杯香香的熱牛奶，一個個鼓勵的眼神，一句句激勵的話語。父母無聲無息的愛數也數不清。

感謝的作文篇4

　　在人生的道路上，協助過我的人數不勝數，有老師、家長、同學……而我在此想感謝的卻是一位與我素不相識的阿姨。是她讓我明白人間處處有關愛，讓我體會到只要獻出自身的一點關懷，一點愛，世界將變得充溢陽光，充溢溫暖，充溢溫馨。

　　那是一個秋季的下午，天空灰蒙蒙的，顯得死氣沉沉。我獨自一人走在那條熟悉不過的放學回家的路上。突然，轟隆隆的雷聲從天邊響起，接著就是豆大的雨珠噼里啪啦地從天而降，不一會兒地面上就聚成了一個又一個的水坑。我身上都濕透了，不由地打了個寒顫，我快步往家跑，還不時地跨越大大小小的泥坑。離家還有很遠，至少還有兩站路，想坐車但又沒有錢，跑回去就會變成落湯雞，還有可能感冒，這弄得我束手無策在我為難之際，突然眼前亮了一下，看到一個花花綠綠的車站，聚集了很多人，打著五顏六色的傘，那傘都一個挨一個，擋得嚴嚴實實，應該是很久沒來車了，許多人急得直跺腳。剛想繼續走，突然心生一計：何不裝作等車去避避雨呢？我一轉身，鉆到傘下，這樣可真不錯，不只淋不到雨了，人和人擠在一起還暖和了許多。雨越下越大，像潑，像倒，可能老天爺愛捉弄我。好景不長，不一會兒來了一輛車，是708路公共汽車。唉，這些傘在一點點減少，最后，只剩下幾個人了。我苦惱極了，蹲在地上，蜷縮在一起，把衣服遮在頭上。停了一會，我感到頭上沒有雨了，是不下雨了嗎？不對，明明晶瑩的雨還在滴著那已經濕透了的大地我警覺抬起頭，看到我身邊站了一位阿姨，她打著一把再普通不過的傘，微微傾向我這邊。我又有了擋雨之處，但欣喜之余，又很疑惑，為什么她要把傘傾斜向我這邊？難道她認識我，怕我淋壞？我抬頭看了看她，她好像有所發覺，轉過頭，對我笑了笑，我也難為情地笑了作為回復。她笑起來真好看，這是她給我的第一印象，兩個甜甜的灑窩，像綻開的.小花。又相繼過了幾輛車，我閑著無聊數起車來：“一輛、二輛、三輛……”這個阿姨還是沒走，她到底要等哪輛車？是不是站錯站臺了？

　　秋天的天氣就好像娃娃的臉，說變就變，。剛才還是漂潑大雨，這會兒又出太陽了，我沮喪的心情也隨之變得釋然了。剛剛還沉溺在“雨災”中的公共汽車也陸續趕到了車站，阿姨見雨停了，車也來了，就輕輕拍拍我的肩，向我揮揮手上了車。我本想說聲謝謝，卻又不好意思，便一扭頭跑掉了，但我在心里始終默默地重復著“謝謝”。雖然她沒有聽到，但她對一個陌生小朋友的關愛卻早已銘刻在我心中。雖然阿姨柔美的面容慢慢被我遺忘，但她那顆金子般的心靈使我難以忘懷。她對一個陌生小朋友都能如此地關心，這不正是“人間處處有關愛”嗎？

　　你不難發現，就在你的周圍，洋溢著千千萬萬縷情感——友誼、親情、愛情……它們注入到細節中，融入到關懷中。而我們所能回報的，只有去感謝她給我上的這一課，用自身的心去關懷他人，真愛他人，讓愛的火炬不時地傳送！

感謝的作文篇5

　　先謝謝賈老師，第一次開學時，沒想到您是個男老師，剛開學時您就和我談，讓我知道了很多很多事情。有一次好像是我們考試沒考好，您說：“您孩子病了，您也沒回去看她，而是在學校看著我們。一下班就到了八點，在一回家就到了九點，您孩子早就睡了，您連看看都不行，早上五點就走了，您孩子還沒醒，您就是一天都看不到孩子。您為我們付出了這么多，我代表全班給您說聲謝謝。”

　　在謝謝我們的語文老師張延華老師，上冊時是一班的.班主任張瑞玲老師教我們，下冊時是三班的班主任張延華老師教我們。有一次，張老師嗓子啞了，還堅持給我們講課，老師甚至還占用了她的休息時間給我們補課，因為老師教我們還教三班，我們學得比三班慢，所以老師給我們補課。老師最近牙疼，她還是堅持給我們講課.最近我鬧情緒，老師給我講了很多道理，讓我明白了許多，我想給老師說聲:謝謝您.

　　我在此感謝、祝福教我們，或不教我們的老師：“謝謝你們，讓我們懂得了許多知識。祝你們工作順利，平平安安！

感謝的作文篇6

　　“又是一年三月三，風箏飛滿天……”一聽到這熟悉的歌曲，我的思緒就回到了一年前。

　　其時，我正在讀初二。我是每個老師看見都頭痛的差生，聽課不專心，作業馬虎，總想著玩兒。為此，父母傷透了腦筋，我也因此而羞愧，可就是屢教不改，也不知是怎么的了。

　　新學期開始，該是放風箏的季節了。我正打算著如何去放風箏時，我們的班主任洪老師叫我星期天到他那兒去玩兒，我心中直打鼓，也不知有什么“災難”要降臨到我的頭上。

　　那天早上，當我到洪老師家時，他已端坐在椅子上等我了。我懷著忐忑不安的心情走到他的面前，他微笑著對我說：“來，來，來，坐下來，我有事要請教你哩。”我心中一驚，還未來得及回話，洪老師已從屋中取出了許多竹蔑，對我說：“知道你扎風箏放風箏是內行，特地請你來傳授技藝。”我心中顧慮少了些，大膽地拿起竹蔑教洪老師扎起風箏。他學得是那樣的仔細，那樣的一絲不茍。扎好風箏后，我們又用紙糊好，系上線。拿著風箏來到野外，趁著風勢，我們把風箏放得很高。等風箏穩定下來了，洪老師把線拴在樹上，拉我坐了下來。他和藹地對我說：“你瞧，做什么事都要有個好的開端，并且有個好的過程。今夭如果我不向你請教，我的風箏也許就做不好，即使做好也可能飛不上天。”我聽了這些話，心中微微顫動了一下，嘴里應了一聲。接著洪老師用深沉的目光看了我一眼道：“一個好的風箏，要有結實牢固的架子，并且要有美麗耐看的外表，你說是嗎?你也許會認為風箏是太不自由的，可是風箏飛上天，飛七干干凈凈的藍天，不正是在不自由中獲得了最大的自由嗎?如果沒有線的約束，它是永遠也飛不上藍天的，你說呢?”我沒有吱聲，因為我的眼眶里有些濕濕的.感覺。

　　在以后的一年里，我認真聽課，嚴守紀律，刻苦學習，終于取得了優異的成績。我時刻記住：做什么事都要有良好的開端，良好的過程，并且要有“線”的約束。唯有這樣，才一會走向成功。

　　我將帶著洪老師深沉的愛，繼續努力，奮發向上，為祖國為人民作出貢獻。

　　謝謝你——敬愛的洪老師。

感謝的作文篇7

　　元旦前一周，星期五。

　　同學們說笑著，“呼啦啦”涌出了教室，早各自奔回了家。我和幾個好朋友關好門，把黑板擦和兩盒粉筆拿到教室后頭，開始創作元旦黑板報。

　　我們畫畫寫寫，擦擦改改，非常認真。在一片安靜中，創意不斷地迎面撲來。隔壁班的板報組收拾東西回家了。對面班的板報組也收拾東西回家了。可我們畫啊畫，一直沉浸在創作的快樂中。走廊里只剩下一盞昏黃的小燈。窗外的車水馬龍，是人們急著回家的步伐。鐘表上的時針，已經越過數字7。最后只差大標題下的幾行元旦寄語就完成了，然而，我們卡殼了，誰也想不出該寫什么寄語。冥思苦想之時，班主任拎著她的包輕輕推開了門。她略微有些吃驚地看著白色燈光下的我們。

　　“你們還沒回家啊？父母該著急了吧。”班主任把包放在講臺上，朝我們走來，“還有多少沒完成？”

　　踩在凳子上百無聊賴地修飾花邊的鄭同學，小心翼翼回頭：“還有幾行元旦寄語，寫完就行了。就是這里。”她用指尖點點已經畫好的幾條橫線，然后從凳子上下來：“可是想不好在寫什么，我們正在想。”班主任拿過她手中的粉筆盒，取了一根黃粉筆。

　　“我來寫。你們肯定很餓了，收書包回家吧！剩下的我負責就好。”班主任蹲在地上，估量著能寫多少字。

　　沒人拿書包，我們只是呆呆地站在她身后的空地上，不知該做什么。

　　班主任有力的筆觸落在黑板上。我們驚奇地望著那些優美的語句，仿佛在欣賞曠世的奇葩。那秀氣的.字體，和她往常的字完全不同……

　　“星光劃過深邃的夜空，海面上的帆船走過了新的刻度，繁星點點簇擁著煙花盛開，在無盡黑暗中點亮溫暖的燈火，人們歌唱著，擁抱20xx年的到來。親愛的老師同學們，元旦快樂！”班主任放下粉筆，撣撣粉塵：“還沒走？唉，回家吧，我也準備下班了。”

　　我忍不住問：“老師，您平時寫字沒有這么好看啊！”

　　“哦，哈哈，我平常寫的是不怎么好看，以前右手受過傷，只有用力寫字才能寫好，但是一用力就會疼。不過今天不想讓你們再辛苦了。”她說得很輕巧。

　　她道了再見，下樓走出校門。我們站在走廊上，望著那個不高大但穩重的身影，漸漸遠去，遠去…我鼻子有些發酸，默默背上書包，熄燈，離開。

　　老師，您帶我走過輕盈的春天，熱情的夏天，高遠的秋天，銀白的冬天，是您給了我繽紛的四季，謝謝您。我想您！

感謝的作文篇8

敬愛的戚老師：

　　您好，您的身體怎么樣？是否和以前一樣健壯呢？是否依然帶著那慣有的笑容呢？

　　首先‘我感謝您三年來對我慈母般的教導'讓我從一個無知的小孩走向成熟：摔倒了，是您教會我如何爬起來；失敗了、是您教會我如何吸取教訓；哭泣時：是您在我身旁安慰我，這點點滴滴的小事；回憶起來"多么讓我快樂、您是怎么想的呢？是跟我有同樣的感覺嗎？您還記得那年夏天發生過的事嗎？您也許忘了"但我可記憶猶新啊！我在您心中；一直是一位尖子生，但總會讓您失望的‘您記得那次測試嗎？高分連連：而我卻走出了那個分數段"那一刻“它讓我消沉了？就像一只大雁遇到了暴風雨的襲擊？但是“您知道嗎？是您把我從那痛苦的深淵中解救出來；您利用空余時間教導我“使我成績逐漸上升？徹底擺脫了那恐怖的魔掌“讓我重新振作起來；一步步走向成功。

　　這只是生活中的極小部分？您對我的`關愛不是一兩句話就能說清楚的？而是一點點累積起來的。人們都說"老師是人類靈魂的工程師”。我看這句話一點也沒錯，是多么恰當的比喻啊！！您把您一生的精華毫無保留的送給了我們、讓我們沐浴在知識的海洋中。而不求半點兒回報”我愛您！！我的老師！！我們心中的太陽！！我再次感謝您對我的教導，我一定不會讓你失望的。

　　我祝您身體健康、師風永存。

　　您的學生：龍藝璟

　　20___年__月__日

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