感謝的作文范例（7篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的感謝的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝的作文 篇1
在人生的道路上，幫助過我的人數(shù)不勝數(shù)，有老師、父母、同學……而我在此想感謝的卻是一位與我素不相識的阿姨。是她讓我明白人間處處有關愛，讓我體會到只要獻出自己的一點關懷，一點愛，世界將變得充滿陽光，充滿溫暖，充滿溫馨。
那是一個秋季的下午，天空灰蒙蒙的，顯得死氣沉沉。我獨自一人走在那條熟悉不過的放學回家的路上。突然，轟隆隆的`雷聲從天邊響起，接著就是豆大的雨珠噼里啪啦地從天而降，不一會兒地面上就聚成了一個又一個的水坑。我身上都濕透了，不由地打了個寒顫，我快步往家跑，還不時地跨越大大小小的泥坑。離家還有很遠，至少還有兩站路，想坐車但又沒有錢，跑回去就會變成落湯雞，還有可能感冒，這弄得我束手無策在我為難之際，突然眼前亮了一下，看到一個花花綠綠的車站，聚集了很多人，打著五顏六色的傘，那傘都一個挨一個，擋得嚴嚴實實，應該是很久沒來車了，許多人急得直跺腳。剛想繼續(xù)走，突然心生一計：何不裝作等車去避避雨呢？我一轉(zhuǎn)身，鉆到傘下，這樣可真不錯，不僅淋不到雨了，人和人擠在一起還暖和了許多。雨越下越大，像潑，像倒，可能老天爺愛捉弄我。好景不長，不一會兒來了一輛車，是708路公共汽車。唉，這些傘在一點點減少。
最后，只剩下幾個人了。我苦惱極了，蹲在地上，蜷縮在一起，把衣服遮在頭上。停了一會，我感到頭上沒有雨了，是不下雨了嗎？不對，明明晶瑩的雨還在滴著那已經(jīng)濕透了的大地我警覺抬起頭，看到我身邊站了一位阿姨，她打著一把再普通不過的傘，微微傾向我這邊。我又有了擋雨之處，但欣喜之余，又很不解，為什么她要把傘傾斜向我這邊？難道她認識我，怕我淋壞？我抬頭看了看她，她好像有所察覺，轉(zhuǎn)過頭，對我笑了笑，我也難為情地笑了作為回復。她笑起來真好看，這是她給我的第一印象，兩個甜甜的灑窩，像綻開的小花。又相繼過了幾輛車，我閑著無聊數(shù)起車來：“一輛、二輛、三輛……”這個阿姨還是沒走，她到底要等哪輛車？是不是站錯站臺了？
秋天的天氣就好像娃娃的臉，說變就變，。剛才還是漂潑大雨，這會兒又出太陽了，我沮喪的心情也隨之變得釋然了。剛剛還沉浸在“雨災”中的公共汽車也陸續(xù)趕到了車站，阿姨見雨停了，車也來了，就輕輕拍拍我的肩，向我揮揮手上了車。我本想說聲謝謝，卻又不好意思，便一扭頭跑掉了，但我在心里始終默默地重復著“謝謝”。雖然她沒有聽到，但她對一個陌生孩子的關愛卻早已銘刻在我心中。雖然阿姨柔美的面容慢慢被我遺忘，但她那顆金子般的心靈使我難以忘懷。她對一個陌生孩子都能如此地關心，這不正是“人間處處有關愛”嗎？
你不難發(fā)現(xiàn)，就在你的周圍，洋溢著千千萬萬縷情感——友誼、親情、愛情……它們注入到細節(jié)中，融入到關懷中。而我們所能回報的，只有去感謝她給我上的這一課，用自己的心去關懷別人，真愛他人，讓愛的火炬不斷地傳遞！
感謝的作文 篇2
“嘶——”“嗵——”一陣刺耳的聲音劃過美麗的天空，驚得樹上的鳥兒“嗖"地飛走了；太陽也被嚇得躲在了云彩里；一種不祥的預兆充斥著我整個大腦！
十字路口就快到了，我立刻加快了騎車的速度，很快映入眼簾的一幕讓我驚心動魄：一輛急駛的卡車慢慢停了下來由于沒來得及剎住車，把一位正過馬路的青年撞飛在大約三米遠的地方，鮮血正從青年的身上流出來。青年用力扭動著身子試圖動一下但好像無濟于事。司機也睜大了眼睛兩手抱頭不知如何是好。
也就半分鐘的功夫，行人不知從哪冒出來的紛紛聚集了過來。我發(fā)現(xiàn)此時人行道上的綠燈依然亮著，快車道的紅燈還處在倒計時，我一下子恍然大悟。看熱鬧的行人也都被這慘不忍睹的景象嚇呆了，此時的.場面有誰接受得了！再仔細瞅一下那年輕人，奄奄一息地躺在地上，衣服和褲子被馬路磨損得破爛不堪，鞋子也飛出去一只，那個龐然大物——卡車也無精打采地停在馬路中間，整個場面像一幅畫定格在我的腦海中。
群從中快速清醒地不假思索地掏出手機撥打了120，有的趕快跑去察看受害者的傷情：有的在互相詢問事情的經(jīng)過；還有的叫住了肇事司機……整個場面沸騰起來我的心像踹了只小兔子怦怦直跳，盼著救護車趕緊到來。
終于，隱隱約約可以聽到救護車的響聲了。很快救護車到了事故地點，醫(yī)生，護士，行人小心翼翼地把受害者抬上車，然后快速離開。透過車窗玻璃我還看到醫(yī)生正在檢查傷者。救護車的逐漸在我的視線里消失了，馬路上那觸目驚心的鮮血又進入了眼簾，我閉上了雙眼，心里久久不能平靜。
學校里，老師諄諄教導我們要時刻遵守交通規(guī)則；家里，父母苦口婆心告訴我們違反交通的危害。生命固然寶貴，但同時又是脆弱的。因為目無交通規(guī)則，使人們傷心欲絕；因為目無交通規(guī)則，使人們家破人亡；因為目無交通規(guī)則，是一個含苞欲放的生命頃刻間離開了美麗而精彩的世界，讓我們從鮮血中悟出一些道理吧。
同學們，讓我們時刻牢記交通規(guī)則，人人遵守交通規(guī)則，生命機會自己把握，我們的生活將更美好！
感謝的作文 篇3
淅淅瀝瀝的小雨，落在地上，“滴滴答答”的雨聲，刺在心上。
天暗了……
“放學！”老周一聲大喊，多少學生興奮地拿起書包，頭也不回就出門。前一秒，教室里鴉雀無聲；后一秒，群人一哄而散，嘈雜至極……我抽出一張紙巾，悄悄在桌下擦干了晶瑩的眼淚，整好書包，正欲隨大部隊走出教室……
早晨，大課間。班級評選月先進人物。“學習標兵”，我以將近兩位數(shù)的分差毫無疑問地落選。從班級金字塔的頂端，到如今，掉到找不著北，何人不喪？
英語課，無聲，埋頭大哭；數(shù)學課，無聲，埋頭大哭……
正名之路的前方，濃云籠罩，逐漸黑暗，沒有方向，看不見路。我停滯不前，只想原地落著淚……
無聲的淚就如外面的`雨，酸的。
哭著哭著，就放學了。同學們一涌而上，我慢慢吞吞……還沒踏出教室門，身后突然有一聲呼喚“黃信瑞你留下來”。我停住了呆滯的腳步，轉(zhuǎn)頭—是尹老師。
待同學們都走了，尹老師拉我緩緩走到教室門口：“你考了多少？”“二百，二百八十三點五……”我磕磕巴巴地吐出了這丟人的分數(shù)。“班上最高分多少？”尹老師平靜地追問。“二百九十多……”不好意思地，我小聲回答。
“差十幾分，這可不像你！”尹老師突然嚴厲了起來。“嗯。”驀然，剛躲進眼睛里的眼淚又不自覺地溜了出來。“你知道為什么嗎？”“嗯……”“你太浮躁了，你平時一直排名靠前，所以你太驕傲自滿，靜不下心！小高同樣活潑，可他至少還考了288。你呢，你堂堂黃信瑞，真就比他們差這么多嗎？”我不敢抬頭看老師的眼睛，可我感受到尹老師那匕首般的目光正盯著我。
“所以你要做的，就是埋下頭來，好好努力。現(xiàn)在努力，還來得及，也不要因為這次落選就太失落，每個月都有，機會多的是。但是，從今天開始，你必須低下你的頭，給我好好埋頭做人。我希望在下一次的學習標兵中看到你的名字，考不到，我找你算賬！”嚴厲的語氣如利劍，刺入大腦……
抬頭，擦干眼淚，我看到老師那充滿希望的眼神，一如看到正名之路的前方，一個人提起了燈，正指引著我前進……
也許昨天，我經(jīng)歷了風雨的洗禮；或者今天，我又接受了黑暗的籠罩；可我還有明天，明天是世上增值最快的土地，因為它有希望。落選又怎樣？每個月都有機會入選，每個月都有近三十天給我努力，拼搏，一點一點再次靠近金字塔尖！
我應遵循尹老師的要求，埋下頭來，好好努力，重新奪回屬于我的位置才是！Whynot？與其用淚水悔恨昨天，不如用汗水拼搏明天！
古人云：“人師易得，經(jīng)師難求。”歲月流逝，與尹老師分別已有多日，但我明白，那一刻，她為我提起了燈，“尹”我向前，比什么都值得銘記。感謝尹老師，那個，為我提燈的人……
感謝的作文 篇4
感謝霍爾奇小學六年級 姜若梅“到了，下車了”一位公交司機對車里僅有的一個小女孩說，小女孩的家剛剛搬到這里，記不清家在哪里，又做錯了公交車，轉(zhuǎn)了一圈也沒找到，公交車司機又開著車轉(zhuǎn)了一圈，雖然車里只坐著一個小女孩。公交車司機每到一站就問小女孩一下，可小女孩總是搖著頭說：“不是這”，沒辦法，只好給小女孩的媽媽打電話，看到媽媽了，小女孩高興的喊：“媽媽”，公交車司機急忙停車，小女孩下車了，對公交車司機甜甜的說了一句“謝謝叔”，當小女孩說完之后，她看到公交車司機緊皺的眉頭一下子舒展了，并且露出了欣慰的笑。
這個小女孩就是我。
我們來到這個世界上，就一定要學會感謝別人。
感謝父母，讓我感受到了生的喜悅；感 謝 老師，讓我明白了做人的道理；感謝同學，讓我發(fā)現(xiàn)了合作的樂趣；感謝朋友，讓我知道了友誼的珍貴；感謝社會，讓我體會到了生活的艱辛。
感謝時間，讓我逐漸長大成人；感謝快樂，讓我的童年不孤單；感謝知識，讓我成為一個有用的人。
感謝小貓小狗，感謝小花小草，感謝這世間一切美好的事物。
每天，對幫助過你的人，說一句“謝謝！”這句話會像一顆糖一樣，一直甜到他們的'心底；每天，對愛你的親人和朋友說一句“謝謝！”，這句話就會像開心果一樣，讓他們感覺自己的辛苦沒有白費。
時間慢慢的流逝，我們慢慢長大，慢慢走向社會，請不要忘記，對關心愛護你的所有人，對給你帶來好心情的一切事物，誠摯的說一句“謝謝！！”。
感謝的作文 篇5
秋天是涼爽的；我把這個奇怪的現(xiàn)象告訴了媽媽，媽媽聽了告訴我：“因為你在水底的時候如果吸氣的話，那就會嗆到水，在憋不住的時候就要上來換氣。感謝您，我的老師作文你別以為玉湖這只是普通的一個湖，充其量就是湖中有噴水裝置，成了噴水池，其實它是真正的“噴水池”呢。650字作文余心遠是我們班的學習尖子，他活潑可愛，現(xiàn)在我們就來說說他的兩大特點吧？
是哪一個人用粉筆書寫青春？是哪一個人用紅筆消磨年華？是哪一個人在講臺揮灑汗水？這不正是那不辭勞苦的老師嗎？老師，這是一個多么神圣的字眼，這是一個多么偉大的職業(yè)。想起您那一縷縷銀絲，想起您那粗糙的大手，想起您那憔悴的面容，我的心中涌起一股股辛酸。您為我們付出了多少，在皎潔的明月灑下銀輝時，您的房間里仍亮著微弱的光芒；在同學成績退步時，您放棄了休息時間為他們補課；當同學們嬉戲打鬧時，您卻手握紅筆為我們批改作業(yè)。望著您那微微駝下的背，我們多想對您說“老師，您歇一歇吧！”如果我們是稚嫩的幼苗，那您就是心靈手巧，辛勤勞動的園丁。向我們這些幼小的苗苗們灌溉知識的甘露，等到我們長成參天大樹，您才露出欣慰的笑容。如果我們是雄鷹，您就是嚴格、出色的訓練師，是您教導我們?nèi)ツサZ，去嘗試，讓我們從容面對失敗，懷著一顆剛強的.勇者之心，向困難挑戰(zhàn)，不退縮，不屈服，直到羽翼豐滿，才能飛向?qū)儆谖覀兊奶炜眨珦糸L空，展翅翱翔。多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，您是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名。您用真情傳播智慧的火種，就像那春蠶獻出一生的忠誠，就像那冬梅吟唱早春的歌聲。那什么感謝您，我的老師！
您是嚴冬里的炭火，是酷暑中的濃蔭，是急流中的搭石，是霧海中的航標燈。感謝您，我的老師！
感謝的作文 篇6
每個人生下來就應有一種情懷——感恩，我們要感恩生命，感恩生活，感恩社會……更因該感恩父母。
懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點燃一盞明燈；懷抱一顆感恩的心，猶如掌握人生宮殿一門門的鑰匙；懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的海洋中擁有一艘堅固的船；懷抱一顆感恩的心，猶如鳥兒擁有調(diào)節(jié)平衡的尾巴……
孟郊在《游子吟》中寫道：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴著母愛的魅力。我們?nèi)缃裾逶≈笎劭棾傻年柟馑蔽錆M母愛的瓊漿玉露。母愛偉大，父愛亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。
看著父母那爬滿歲月的額頭，看著那飽嘗雨露風霜的脊背，看著那飽經(jīng)艱難困苦的絲絲白發(fā)，一種莫名的淚淌下面頰，我哭，那是親情的`呼喚。
看著那些不乖的小弟弟經(jīng)常把母親氣得落淚，看著父母望子能成龍的憂慮，看著父母因孩子成績一再滑落而著急，額角的一條條銀蛇爬滿額頭，一種滾燙的東西從眼眶中迸出，那是感恩的淚。
父母給予我們生命，哺育我們成長，教育我們長大，沒有父母便沒有我們，當我們嬉戲于課堂之上，玩耍于操場之時，我們的父母卻正為我們高昂的學費而不辭辛苦地奔波著。每當放學回家后，我的心為見到父母而高興，與此同時，又為父母為我們的生活忙來忙去而隱隱作痛。
感恩的心的生活是美好的，生命猶如一張白紙，有感恩的心，這紙上便會出現(xiàn)粉紅。一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有美好的人生。
我們要懂得報答父母的養(yǎng)育之恩，我們要珍惜父母的深情。
感謝的作文 篇7
老師，如果您是一位辛勤的園丁，那么您不辭辛苦的培育著祖國的幼苗;老師，如果您是一棵挺拔的大樹，那么您的根深植于大地、您的莖堅強不屈;老師，您如果是一根默默無聞的蠟燭、無私奉獻、燃燒自己、照亮別人、讓知識之光照亮在自己學生的身上。老師，你們不像科學家們那樣馳名中華，也不像那些影視明星們那樣引人注目;老師，你們是那么普通、那么平凡，但你們身上卻肩負著下一代祖國幼苗的重任。
老師：不僅僅是陽光下最光輝的職業(yè)，同時也是月亮下最難熬的職業(yè)!
有許許多多的時候，我聽見學生在背后批評老師，那里不好這里不好。為此，在這里我問那些人一句：你們有沒有將心比心過，如果下一代的人這么批評你，你有什么樣的感受?有一位老師姓胡，她以前教過我，當時的我也曾像許多人一樣在背后不停地說她那里不好這里不好，我從來沒有去考慮胡老師的`感受。現(xiàn)在，回想起那些批評她的話和那些罵她的話真的很不應該從我的嘴里說出來。我現(xiàn)在只記住了她說過的一句話：路是一步一個腳印走出來的，沒有你直接跑過去的路。因為人生路上有許許多多坎坎坷坷的坑坑洼洼等著我們?nèi)ッ鎸Α?/p>
還有一位老師，她姓應。對她教過的學生而言，她是一個很不好的老師。因此，她的學生很討厭她，還在背后說盡了她的壞話;直到要期末考試了，她上課時許多好學生都感覺到了她在等那些不好的學生努力一些追上來，似乎從她眼神中我看出了哪怕有一點點的進步也能使她高興一些。她從未關心過我們，但我知道這是因為她要的是讓我們自己努力。從她對待我們的教學方法中我得出了一句話：你們要靠的不是老師，而是你們自己。
老師教育學生的方法雖然有千萬種，但是每一種都能幫助我們走向成功。
大家一起努力學習吧!我們要告訴老師和父母：我們不在乎努力學習之后的結(jié)果是什么，我們只在乎學習的期間我們是否真正努力過!
老師，謝謝您!
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