感謝的作文(實用5篇)
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的感謝的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝的作文 篇1
聽，那是一方琴音，幽怨，哀傷，喜樂，向你娓娓道來；瞧，那是一個疲憊的身影，一個轉身，便看到那個充滿微笑的您；悟，那是一天中犯錯誤的我們，受您提醒時的反省自新……每天的我們，不需費勁心思地去猜測，只需去傾聽，去觀察，去感悟，便可明白您——我的老班的教育慧心。
不說一個字，我們便了解您心中意；使一個眼神，您便清楚我們的是與非。若問我默契從何而來，我或許會回答：時間。在我們相處的兩年多的日子里，我們共同經歷數不清的風風雨雨，收獲數不清的錦旗勛章，回首過去，我們會看到自己的每一處蛻變。每一次成功，每一次失敗，因有您的陪伴而意義非凡。
都說人的第一印象總是最深刻的.，于是乎，我思緒便回到初見您的那會兒。
記得那時盛夏，我剛見到您時，腦子里最先蹦出的詞是年輕，這一看就是二十來歲的花季少女嘛，最不容忽視的，便是那方方的小臉蛋兒，或許這一特色能有力地幫助我們在人群中一眼就認出您來。我們都知道孫悟空怕唐僧的緊箍咒，沒料想到，您也有這招，不必說您的普通話達到主播的水平，不必說您擁有重要的事情要強調三遍的能力，單是您向我們講述您四處游歷，走南玩北所經歷的風土人情、情感故事，以及那充滿正能量的做人之原則、操守、信仰，使我們見多識廣，明曉您的故事而創造我們的故事，使其更多彩，更美妙。
當然了，不會發脾氣的老師都不是好老師，您作為一位如此優秀的班主任，當然擁有與我們相處的獨門方式。
您常常說，老師與學生，與其說是對頭，倒不如說是知心朋友，于是，我們便私底下互改了稱呼，我們叫您“美元姐姐”，您便叫我們“猴子”，猴子，頑皮但機智，調皮但可愛，這或許便是我們在您心目中的可愛形象吧！但一群猴子中總會有那么些“頑固分子”讓您傷腦筋，您不是放棄，不是一味指責，而是用赤誠的心去感化他們，去溫暖他們，去散發您那正義的光輝。確實，這正是您的魅力所在。我們誠服于您的魅力，向善、向上地成長著。
老班，1325班永遠的“美元姐姐”——胡琳老師。如今我只愿時光它別那么匆匆逝去，能讓我再回首您疲憊的身影，能讓我去遐想曾經陪伴的點點滴滴。現在，那就讓我們來編織一個夢，這個夢里有1325班的故事，故事里有青春的您和懵懂的我們，我們很愛您……
感謝的作文 篇2
這個世界感動太多，值得我們感謝的人也太多，在贊頌完一些杰出貢獻的偉人，默默工作的底層人民后，也許我們應該回到原點，把最初的感動呈現在最應該感謝的人面前。
那滲入人內心的感動往往不是轟轟烈烈的，卻是在平日的一點一滴中積累而成的。我那些最寶貴的感激之情，源自那個最平凡，卻也最偉大的`人，我的媽媽。
她是我的親人，她讓我來到這個世界、感受這個世界已經是最值得感謝的事，而她依舊為我打理一切，把我撫養成人，把愛灌進我的心里。她用盡一切方式，告訴我如何生活，如何做人。
放學的路上，我順手打開了廣播，聽起了音樂。在兩首歌曲的過渡時間，媽媽穿插進了一句話：“最近在學校怎么樣，和朋友都處得來吧。”“一般般吧。”音樂的前奏響起。“你別和××走得太近，這個小姑娘心思不在學習上，走得太近了，會被帶壞的。我看×××就很好，人又細心，成績也好，最重要的是她人品好。”媽媽邊說邊調輕廣播的音量，“一個人，最重要的是學會做人。媽媽看過許多人，不會……”“別說了行不行，煩死了，我又不是三歲的小孩子，這還用得著你教我！”我又把音量調響了。是歌曲的高潮部分，但是少了媽媽的聲音，音樂里的歌手唱得正 high ，媽媽的臉卻繃得緊緊的。歌聲漸漸消失，一切都有了變化。
早上出門沒了那一句“注意安全”，睡前沒了一杯熱牛奶，平日里也沒了往常的親昵。一切只變了一點點，心里卻空了一大截。
正當我不知如何是好時，爸爸拍拍我的頭：“你這孩子，你媽還不是為你好，她怕你交的朋友不好，會影響你，她平日最疼你了……”聽了這話，我心中有一種強烈的負罪感。雖然后來關系緩和了，但一句“對不起”還是遲遲未能說出口。
媽媽的愛如同甘露，滋潤著我的心田；媽媽的愛如同陽光，照耀了我的成長之路；媽媽的愛如同大地，包容我這棵小苗的一切。
我要感謝媽媽，感謝媽媽給我的愛！
感謝的作文 篇3
落日余輝將琴行的大門映得分外妖嬈，自己手握著考級證書，與親愛的老師合影留念，聽著老師的諄諄教誨，擁抱著老師的身體，眼淚禁不住流了下來。
十年，真的是十年，從牙牙學語跌跌撞撞走進琴行，到現在步入初中學習，撫著心愛的古箏，往事一幕幕浮現，可以說是陶老師將我領進了這神圣的古箏殿堂。
撫著熟悉的琴弦，想當初是如何的不容易上手，正是陶老師的一次次鼓勵與勸導讓我從陌生到熟悉，從抗拒到接納，從無從著手到得心應手，正是您的耐心、細致使我一路走來，風雨兼程。
印象最深的是市文化館的那次演出，由于是集體演出，幾個小朋友都不太熟，從而使相互默契性、配合性不高，陶老師硬是耐心地給我們排練了一個星期多，從落座姿勢、分段演出，到麥克風的音量、坐向等多親力親為、力爭盡善盡美，自己當時膽子比較小，不敢直面觀眾，陶老師更是特別輔導我，她在我面前即興彈了一首《漁舟唱晚》，從音符的每一次撞擊體現出漁夫的當時的心情，教導我怎樣做到與古箏高度融合，心靜自然坦然。
那天“民星璀璨”文藝匯演中，具體的過程我早已淡忘，但上場時陶老師鼓勵的目光以及演出后贊賞的笑容卻始終無法忘懷，特別是在演出時她握緊的雙手非常清晰。也是在那個時候，我不再害怕面對那么多人，可以說，陶老師既是音樂上的領路人，更是生活上的`良師益友。
最近路過琴行那兒的大門，竟然已經關閉了，在門口，我仿佛又看到陶老師在我臨考時、演出前、以及最后一次考級出來時一次次無聲的鼓勵、和慈祥的目光，飽含了對一個學子濃厚的關愛。恍惚中，好象又回到了第一次踏入琴行，陶老師那一聲親切的招呼：“小朋友，古箏很好聽的哦！”
面對那扇緊閉的大門，我只能道一聲：感謝您，陶老師，不知您現在可好？
感謝的作文 篇4
在我的記憶中，經歷過許多事讓我感動，有許多人我要感謝。然而，有一個人給我的感動會時刻激勵我奮發向上，讓我在困境中看到光明，找到自信。她就是我最想感謝的人——媽媽。
我的爸爸是一名軍人，長期與我們兩地相隔。因此，家里所有的負擔都落在媽媽一個人身上。媽媽是一個要強的人，她總是會把家里的事處理的井井有條，尤其是在我身上付出的更多，可我有時還不理解專和媽媽作對。不過有件事讓我徹底改變了對媽媽的態度。
那年暑假，我和媽媽休假去看望爸爸，因為爸爸住的是很小的公寓房，所以晚上不僅熱的`難受，還要忍著蚊子的叮咬，不過我好像沒什么感覺，每晚都能夠鼾然入睡。直到有一天晚上我才明白，那天夜里我起床想去廁所，當我睜開朦朦朧朧的雙眼時，看見媽媽居然就坐在我旁邊。當時嚇了我一跳，仔細一看，媽媽瞇著眼睛，頭在跌來跌去的，手里的扇子也隨著搖來晃去的，原來媽媽在為我扇風趕蚊子呢。透過窗戶，月光照在媽媽慈祥的臉上，看著媽媽那困倦、疲憊的樣子，我的心象被針刺痛的一樣，一股暖流涌上心頭，淚水情不自禁地流了出來。此時，媽媽曾經為我做過的點點滴滴都浮現在我的腦海里：生病時媽媽日夜守在我床邊，下雨時媽媽寧愿自己澆濕卻為我擋雨，學習時我的無理取鬧讓媽媽傷心落淚……想到這些，心里更加慚愧。于是，我在心里默默告誡自己：以后一定要做一個懂事的孩子，好好學習，不辜負媽媽對我的期望。
媽媽，您的愛會伴隨我成長，激勵我走向成功，我要對您說聲：謝謝您——媽媽！parent
感謝的作文 篇5
在我成長的過程中有很多人值得感謝，其中我想感謝的人就是我現在的班主任——韓老師。從三年級開始，她就在我的身旁幫助我，教導我，我對韓老師的感激之情卻是永遠不可磨滅的。
春天，是個美麗殺手。因為在深夜里，作為懵懂無知的我們特別容易碰上病魔，但在韓老師的一聲聲提醒下，每一年的春天都會少了許多感染上病的'同學。這都應歸功于韓老師的一聲聲親切提醒啊！
夏天，是讓我最開心的時候了，但同時也必須為厚厚的暑假作業而煩惱。一道道不會做的題目，在韓老師的聲聲教導下變得輕而易舉。“這每一道題目都是你成長的鑒證，每當你解決一道難題，你就會有一種成就感。這應該比夏天的西瓜更讓人滿足。”炎熱的陽光轉為涼爽的風，煩惱煙消云散，我想這就是韓老師的魔力吧！
秋天，是金黃燦爛。在田地里，到處可見農民伯伯們的喜悅，那正是因為秋天是個豐收的季節。金燦燦的稻子，沉甸甸的果實，在這一刻都將成為韓老師的靈感，她會用照相機把它拍攝下來，和我們共同分享，讓我們寫上一篇篇給秋天的信，讓我們的思路如泉水般的不停流淌。
冬天，是個寒冷的季節。每當這時，韓老師的手就會開裂。但韓老師仍不顧那刺骨的寒冷，給開裂的地方穿上“衣服”，然后繼續給我們上課。盡管手上開裂的地方很疼，但韓老師仍用心的寫好每一個字，帶著微笑地講著每一節課，讓人看不出她有什么異樣。
韓老師不僅在生活中細心關心我們，而且在教學上也是個有心人，能夠及時的抓住時機對我們進行教育。我作為一名學生，我知道：只有好好學習才能對得起韓老師對我們的辛苦栽培，用成績來感謝韓老師所付出的辛苦。我現在只想說一句：韓老師，謝謝你！
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