實用的感謝的作文5篇（精選）

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的感謝的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感謝的作文 篇1

　　朋友發來一個端午信息：你知道你的兩只眼睛的關系嗎？它們一起眨，一起動，一起哭，一起看，一起睡，盡管他們從沒見過對方。友誼就應該這樣。生活中沒有朋友是空洞，當大部分人都在關注你飛得高不高時，只有少部分人關心你飛得累不累。。。。。。這就是友誼，再忙也要照顧好自己，朋友雖不常聯系卻一直惦念，所以收的祝福就是端午快樂。很是開心。

　　其實大家都知道，這是一條轉發的短信，我也知道，可收到這信息，我仍然很感動，我感謝這有心的朋友，于是，我也把這短信轉發給了我認為最合適的朋友，朋友回信息說：我都流淚了。是，朋友不一定常見面，不一定常聯系，但一定是心里惦念著的。 或淡或雅，花總在綻放；或高興或痛苦，日子總在過；或期盼或失望，希望總在眼前；或見或不見；且永在心間。是，或淡或雅，花總在綻放，或盛世或凋謝，我們都曾綻放，生活就是這樣，每一天都是新的，每一天都是美的，有多事情我們是不能控制的，如同太陽每天都要下山，有很多事情都是我們無法預料的，如同你此刻的心情，你心中想念的人。可是，生活是美好的，我們有什么理由不開心呢？給自己的`親人一個放松的家庭氛圍，節日時收到朋友們的祝福以及給朋友的祝福，都是美好的生活，生活，真的很美好，我感謝上蒼，感謝那些在我孤獨寂寞時的給我安慰的朋友們。 朋友告訴我，愛惜生活，愛惜自己，每天放松些，晚上看看那些無聊的娛樂節目，雖說幼稚，可又有什么關系呢？開心比什么都好！

感謝的作文 篇2

　　如果沒有春風，小草要如何萌芽，如果沒有陽光，花兒要如何綻放，如果沒有父母，我們要怎么從跌跌撞撞到長大成人；如果沒有老師，我們要怎么從只認識“1234”到能夠博覽群書。

　　感謝有你-----親愛的父母

　　記得以前我總是很不懂事，經常做錯事，總是理直氣壯地頂撞你們，總是理所當然地揮霍著你們給予我的所有的幸福。我想，當我犯錯，當你們大聲訓斥我的時候，你們的心，會比我更難過吧？可年幼的我卻全然不知。現在，我還是很少主動給你打電話，很少叮囑你們別太辛苦。注意身體，我一直不習慣以這樣的方式做到所謂的`孝順，即使有時候心里很想念，卻依舊覺得這是過于“小大人”的行為。然而我想，對于父母而言，這些言行卻是最為貼心和感動的吧！

　　感謝有你-----敬愛的老師

　　記得最初被爸媽牽著手送進學校的我，無知、幼稚。是你手把手地教我寫字，不厭其煩地教我念“a o e i”，而我卻總是很貪玩。你耐心地引導我，像父母般地關照我，使我的成長之路健康、快樂、幸福、美好。轉眼，我已長大�？吹侥阍谥v臺上一站就是幾個小時，我會感動；聽到你帶著沙啞的嗓音一遍又一遍為我們分析難題，我會心疼。從無知到明理，從幼稚到成熟，18年，使你的教導讓我懂事，使你把我帶入這個無限精彩的世界。

　　小草感謝春風的吹拂，花兒感謝陽光的照耀。

　　而我，還是不習慣面對面對你們說那句“謝謝”。局限于言語的感恩，太浮淺的報答。

　　以后的以后，我想我會在父母累的時候端上一杯茶，會在課余時間多解一道習題，會在遭受失敗后，拍拍胸膛繼續前進，會在心里深深地埋下四個字------感謝有你。

感謝的作文 篇3

　　多少人歌頌著這美好的青春，而在這美好的青春里，我度過了我記憶深刻的出眾三年。三年的酸酸甜甜尤使我回味，而班主任對于我的初中三年更是意義非凡。

　　剛進校的那段時間不擅長交流的我遇上一群陌生的同學。那幾天在學校就沒怎么說過話。說的最多的也就是那反反復復說過幾遍的自我介紹了。我們的班主任已經五十多歲了，第一次見到他，寬松的牛仔褲，藍色外套下只穿了一件薄薄的襯衫，與穿著毛衣的我們一對比，沒有一點冷的樣子，反而精神抖擻。他看出我的寡言，叫住了我：“要試著融入班級，多活躍點。”我應著，卻沒放心上。但班主任幾次問我在新學校是否還適應，讓我很感動也喜歡上這位年過半百的老師。

　　我認識了新同學，結交了朋友。班主任雖沒再問我是否還適應的問題，但我們之間的關系卻越來越好。我和我的兩個伙伴會去辦公室和他聊天，交流，會和他談談最近的學習。他也會教育我們做人的道理，進入社會后的做人做事。作為語文老師的他會在班上說：“如果做人都做不好，還談什么學習�！�

　　漸漸地，他就像父親一樣。他會把同事給他的糖給我們仨，會把他看書，看電視的心得與我們分享，會把他吃的零食也給我們。他真的就像一個父親，給我們的青春留下了很厲害的痕跡。

　　看中考成績那天，他依舊是寬松牛仔褲，襯衣上套著藍色外套。當時他讓我們提前來。路上，我們仨緊張的手心一直出汗。走到校門都想臨時逃了，但班主任就在不遠處等著我們。我們挪著不離開地面的腳，慢慢的移過去。或許是我們太慢了，他直接走過來了。他把成績單遞給我們，看著接過來的成績單，我始終沒有勇氣看。她們倆先看了，眉頭舒展開來。我平復下緊張的.心情看了一眼，我考砸了。鼻子很酸，眼淚很不爭氣。班主任安慰著；一次考試決定不了什么，下次一定要努力。當天晚上，心情不佳想早睡，不經意間碰到手機下意識打開微信。班級群里聊了很多。有條私信映入眼簾，是班主任發來的：“女兒，高興點，領紅包”翻進班級群確實有個紅包，我領了紅包，回復一個開心的說著謝謝的表情。簡簡單單八個字，卻是多少紅包都抵不上的。

　　三年來，他教會了我許多許多。他是我的初中班主任，語文老師，他姓易，是我們最最敬愛的易老師。與剛開學不同，他又添了不少白發。每每想起易老師，記憶里一直都是那件藍外套，很平凡，但在我心中卻勝于盛裝。

　　感謝您易老師盛裝立領我的青春。

感謝的作文 篇4

　　人的一生中會出現很多挫折，這些挫折往往會給人帶來許多啟示，讓人懂得做人或生活的道理。而對于我來說，我遇到過的挫折便是去年參加英語競賽失敗的事。

　　去年，我和汪晟孜作為蘭溪的一等獎去參加金華市的英語競賽。為了這次比賽，我們做了太多。一天三次的英語訓練，我們堅持了兩個多月，準備的可以說是相當充分�？赡苁锹犃颂�多表揚，我變得字符，以至于到了比賽前還是認為自己一定能得一等獎。

　　到了比賽，我一直自信滿滿，筆試、聽力我都輕松帶過，就連最緊張的演講也沒有錯誤。這樣的比賽進程似乎異常順利，我甚至覺得一等獎已經收入囊中�？杀荣惤Y果還是出乎意料：我并沒有得一等獎，我只得了二等獎;而汪晟孜竟得了一等獎。就因為我的自負，這場原能為自己爭得榮譽的.比賽，變成了讓自己傷心的事情。

　　說實話，在得知汪晟孜得一等獎的時候，我很嫉妒她。可嫉妒又有什么用呢?難道嫉妒就能讓我的一等獎嗎?于是我開始尋找自己的問題。其實令我實力的原因便是我的自負。如果一開始我就腳踏實地地認真學的話，就不會輕視這場比賽;如果我不輕視這場比賽，那就不會如此輕率地答題。既然已經知道結果，我們就應該從中吸取教訓，而不是沉浸在挫折中。從那以后，我丟掉了驕傲，做什么都認認真真。因為我知道，只有認真做事，我才能成功。

　　誰的一生會沒有挫折，重要的是你如何面對挫折。巴爾扎克說：挫折就像一塊石頭，對于弱者來說，是絆腳石，使你卻步不前;對于強者來說是墊腳石，使你站得更高。我們應該把挫折當成墊腳石，只有這樣才能讓你走出挫折，成為強者。

感謝的作文 篇5

　　我先要感謝我的語文老師——趙老師。是她，手把手教會了我們怎么我筆寫字；是她，讓我們知道了每個字的正確讀音；又是她，一遍又一遍不厭其煩地教我們怎么寫好一篇作文......老師的教育方法還真有一套。當我們回答問題出錯的時候，她并不是批評我們，而是舉一些簡單易懂的例子把我們引向正確的答案。這樣既不會傷到我們的自尊心，又激發了我們舉手發言的積極性。

　　其次，我還要感謝我的數學老師——呂老師。我從小就喜歡數學，成績也不錯，可是我也很馬虎，記得有一次考試，我在寫答案時把一個小數點漏寫了，結果與滿分無緣。是他，帶著和藹可親的笑臉，用親切的語氣告訴我做每一件事都要認真、仔細。從這以后，我漸漸治好了“馬虎病”，我又與滿分有緣了。

　　我還要感謝我的英語老師——袁老師。她生動有趣的教育方法，讓我喜歡上了英語；她標準的口語發音，為我們學習英語打定了良好的基礎；她讓我們早晚背單詞的.方法培養了我的學習習慣；她還有一本貼畫冊，只要是課堂上專心聽講的同學，老師都會給 老他們發一張貼畫，以示鼓勵。

　　老師，我感謝您！您就像蠟燭默默地燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，為我們這些祖國的花朵傳授知識。老師，我感謝您！你就是那波濤洶涌的大海，而我是一條小魚，我在您的懷抱中健康的成長！老師，我感謝您，您讓我們從一個目不識丁的孩童變成了一個品德兼優的學生！每天晚上，您還忙著備課、改作業，你的這種敬業精神，值得我們學習！

　　老師，我感謝您的無私，感謝你的奉獻，感謝您對我無微不至的關心和付出，我要向您忠誠的說一句：“謝謝您，老師!”

　　靜靜地深夜，群星閃爍，老師的房間，燈火依舊，透過那微弱的燈光，遠遠望去，依稀可見搖曳的背影。

　　“朝為青絲暮成雪”用在您的身上一點不為過，您的青春在我們的歡聲笑語聲中、在在批改的作業本中一去不復返了。

　　老師，講臺您的舞臺，粉筆便是您的指揮棒，的成績是那五線譜上高低起伏的音符，在您的帶領下，一同演奏著一首首美妙的歌曲，演繹著精彩的人生。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，千百年來，把老師比作春蠶，比作蠟燭。在老師無私的教誨下，不知有多少人了祖國的棟梁之材！可是，誰又知道，默默奉獻的老師背后付出了多少心血與汗水。也許，老師頭上那絲絲白發、條條皺紋最好的見證吧！

　　是啊，老師，祖國的花園才這般美麗，大地才充滿春意！老師，您是耕耘者，是您用陽光普照，用雨露滋潤，的心田才芳草如茵，繁華似錦！您如春雨，喚醒世界，而卻無聲無息的消失在泥土中，默默為祈禱……

　　就，老師在心田里播下了快樂的種子，校園時時響著清脆、悅耳的聲音。當感受知識的魅力時，在叮嚀：同學們，別忘了知識的海洋廣闊無邊，你們定會在那里找到快樂；當學習上失敗時，在鼓勵：失敗乃之母，失敗并不可怕，可怕的是會被失敗打��；當悲傷難過時，在安慰：同學們，生活中難免有挫折，請擦干眼淚，幸福就在前方！