感謝的作文

時間：2024-01-26 18:18:56 感謝我要投稿

感謝的作文（通用）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的感謝的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

感謝的作文（通用）

感謝的作文篇1

　　父親，這個剛強又不失寬容的男子在我的人生中扮演了必不可少的角色。感謝您放開我的手。

　　望著那幾米深的水池，我膽怯了。“爸，我不想下去。”我?guī)е耷徽f，“不行。”他稍稍變了臉色，說，“沒什么可怕的，快下來。”我猶豫的將一只腳探進水里，我一個沒留神，被爸爸拽到水里。我胡亂的抓著，腳下也不忘玩命蹬著。正當(dāng)我絕望時一只大手伸了過來，使勁一提，將我整個拎出水面，我急忙貪婪的呼吸著新鮮空氣。

　　第一次放手，我感受到了絕望。正當(dāng)我剛要松一口氣的時候，爸爸作勢就要放手，我趕緊說：“我不要再游了。”我拼命的搖著頭，為自己爭取機會逃走，但爸爸非但沒有動容，反倒突然放了手。我一時沒反應(yīng)過來，只見周圍一片漆黑，黑暗似乎侵蝕了我，把我向下拽去，眼淚混著消毒水的味道向我襲來，我下意識的不停撲騰著。可最后還是被那一雙有力的大手撈了上來，這時我滿眼淚水的望著父親，他沒有變，只是臉上多了一份倔強，這次放手我不知所措。

　　第二次放手，我看到了希望。我用力的扒著水線，水線隨著水波時上時下，父親堅定的看著我，我閉上眼，抓住他的胳膊，終于又一次被松開了手，我暗暗給自己打氣，同時滑了一下手，再動一下腳，竟驚奇的發(fā)現(xiàn)自己上浮了一點，心中頓時一喜，于是又接著滑了兩下手，動了一下腳，又上浮一點，我不停的`重復(fù)著“抬頭，劃手，伸手，低頭，收帆，蹬基”的動作，小心翼翼的上浮，終于我成功了，望向爸爸。這次放手，我心中的喜悅與感激溢于言表。

　　爸爸是您的那次放手，讓我擁有了失敗后堅持下去的勇氣和決心。讓我學(xué)會了在逆境中尋找希望。

　　感謝您，放開我的手。

感謝的作文篇2

　　人們常說人生就像一場未知的旅行，需要不停的向前走。周圍是一片漆黑，伸手不見五指。這時，一束光照在身上，無比燦爛，前方一直有個身影。感謝那個為我提燈的人。

　　那是一個與往常一樣的黃昏，我焦急的站在教室里望著窗外，呼呼狂風(fēng)呼嘯，大樹在狂風(fēng)中搖晃著，一條條樹枝如同一條條狂舞的皮鞭在空中抽打著。轉(zhuǎn)眼間雨聲連成一片轟鳴，天好像裂開了無數(shù)道口子，暴雨匯成瀑布，朝大地傾瀉下來。因為天氣原因，學(xué)校放學(xué)時間延后，并且家長可以進學(xué)校接孩子。

　　放學(xué)后我一直在大廳內(nèi)等待著，時間一分一秒的流逝，看著周圍的同學(xué)一個一個的離開，內(nèi)心不由得焦急起來：為什么還沒來？不是早就打了電話了嗎？怎么還沒到呢？天空黑壓壓的，沉悶的.雷聲一個接一個。再看看外面早已是傾盆大雨，那風(fēng)就像是有人得罪了他一樣，雨傘被吹得根本就撐不起來。噼里啪啦突然一道耀眼的光把天空劈開，雷聲雨聲交織在一起，似乎要在這黑夜一樣的白天開一場盛大的音樂會。

　　這時，一個紅色的身影從遠處慢慢移動過來，越來越近，越來越近。我定睛一看是媽媽，她早已被雨水淋濕。走到我身邊，她給我穿上雨衣，略帶抱歉地說：對不起，對不起，媽媽來晚了。一句對不起瞬間打消了我之前的焦躁與埋怨。雨小了，天漸漸亮了，一股暖流涌入心頭，媽媽的聲音像是舞動的音符，譜寫著華麗的樂章。

　　我坐在媽媽的電動車上，想象媽媽冒著風(fēng)雨來接我時的焦急的樣子，心里有一些酸楚。來往的車輛擦身而過，行人有說有笑的走在路上。你開著車，打開暖風(fēng)，似乎也溫暖了我的心。我不禁感嘆道：這就是幸福啊！

　　謝謝你，母親！是你讓我來到這個世界上幸福快樂的生活；是你讓我在生命的旅途中不再孤單；是你讓我在失意沮喪時重燃希望；是你默默地為我提燈，讓我永遠不再害怕彷徨。

　　時光匆匆催逼著人們不停地向前走，可在匆匆的腳步間，我們又錯過了多少呢？我們應(yīng)該給自己一點駐足的時間，感謝那個為我們提燈的人。

感謝的作文篇3

　　在燈的世界里，有臺燈、電燈、路燈……它們都可以幫助我們。在黑暗中迷茫，找不到人生的方向時，我要感謝那個為我提燈的人，她就是我們的鄭老師。

　　鄭老師身材中等，有一頭烏黑的長發(fā)，長著一張瓜子臉，濃濃的眉毛如一輪彎月。從眼睛里透出的目光，是那么炯炯有神、那么和善，還有一張上知天文，下知地理的嘴巴。

　　三年級時，有一次，鄭老師讓我們做練習(xí)。我做著做著，遇到一道難題，思考了許久還是沒有答案。看著同學(xué)們都在認真答題，我不愿意向同學(xué)請教——這會讓我很沒面子。手足無措之下，我只好在座位上東張西望。

　　忽然，我感到有一雙眼睛正久久注視著我，一抬頭，“不會吧，鄭老師怎么來了？”我小聲嘀咕著。我看到鄭老師溫暖的目光正籠罩著我，我趕忙低頭，裝作認真做題。然而，我忽然就得耳膜一陣振動，一串串細細的腳步聲，那么碎，那么輕，生怕打攪了我，原來鄭老師一步一步向我走來，我心頭緊張起來，手心直冒冷汗，怕要挨批評了。我不敢用眼睛望著她，腦中一片空白。一眨眼工夫，一只溫暖的手扶上我的背，一個溫和的聲音對我說：“下次遇到難題不要東張西望，自己先認真思考，不會再問老師。”說完就給我耐心地講解起來。后來，我按照鄭老師教的方法做，成績有了明顯的提高。

　　我忽然覺得鄭老師并不只是充滿威嚴(yán)，更多的是溫和、和藹可親。鄭老師對每個學(xué)生都是這樣，當(dāng)我們做錯事情時，她會教導(dǎo)我們怎樣改正；當(dāng)我們?nèi)〉眠M步時，她會為我們欣欣鼓舞；當(dāng)我們失敗時，她會給我們加油打氣，鼓勵我們：失敗是成功之母。

　　光陰似箭，歲月如梭，我從懵懂的一年級到了六年級。雖然鄭老師不再教我們了，但她那些親切的話語，還時常回蕩在我耳邊，我把這些話化成學(xué)習(xí)的動力，激勵我。

　　人生的路，終究還是要自己走，在小學(xué)之季，有這么每一位為我提燈的`人，她指引了我人生的方向，在充滿荊棘的路上幫助了我。老師為花的盛開，果的成熟忙碌著，用露水滋潤我們，我們的心田才綠草如茵、繁花似錦。

　　啊，我要感謝那個為我提燈的人——鄭老師。

感謝的作文篇4

　　只有抱怨別人和環(huán)境的心情，化為上進的力量，才是成功的保障。——羅曼。羅蘭

　　生命是一場充滿意外的旅程，每個人都會在災(zāi)難時相遇，同樣也會在驚喜時相逢。生命，有喜悅，就會有燦爛奪目的笑容；亦會有挫折，也就會有難以承載的淚水。

　　身出逆境之時，會有一些伸出援助之手的人出現(xiàn)，他們會拉我們一把。給予我們鼓勵，給我們笑容，讓我們體會到，身處逆境之時還是會有陽光，天空并不全是陰霾。可是，我們身處逆境之時，我們有沒有感謝過那些曾經(jīng)傷害過我們的人呢？我想，這個問題，很多人都沒有想過。我們身處逆境之時，對那些傷害過我們的人，心里記住的是他們對我們的壞。

　　可是你有沒有想過，如果那些人他們不曾傷害過你，現(xiàn)在你又會怎樣？感謝傷害過你的人，他們使你的人生與眾不同。只有感謝那些曾經(jīng)傷害過自己的人或事，才能體會出那事實上短暫而又風(fēng)險的生命意義；只有懂得寬容那些不可能寬容的人，才能看見自己心中的遼闊，才能重新的認識自己。

　　我的性格，是屬于那種大大咧咧，活潑的。剛轉(zhuǎn)入新的班級，免不了接受一些流言蜚語。很多同學(xué)就不喜歡我，有甚者更討厭我的一切言行舉止。我無法說什么，嘴巴長在他們的嘴上，管不住。他們做過的事，說過的話，在他們看來，純屬發(fā)泄。可那些話到我耳朵里，讓我很不舒服。被別人誤解，猶如鋼針一般，直剜到我的心尖。他們的話語，讓我一時之間迷茫了。閑下來的時候，一想到這件事，我就很無奈。想著想著，眼淚就會流下來。

　　那時，我一邊哭，一邊在鍵盤上敲敲打打，斷斷續(xù)續(xù)地向遠在北京的哥哥敘說。哥哥會很耐心地開導(dǎo)我，他說，那些生活中的人們思維各異，千奇百怪，你不可能讓每個人都贊同或接受你的所有．如果喜歡你的人多些，那你便是幸運的，又何必在意那一點點不同的.聲音，也許，他們真的是上帝派來用他們的方法來讓你變得更堅強些．你不能因為別人的傷害而讓自己變成充滿仇恨的人．你不能左右天氣，但你可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天；你不能樣樣勝利，但你可以事事盡力。

　　哥哥的幾句話，讓我陷入了思考：難道我就這樣被他們的口水給擊敗了？如果他們的目的是要我消沉，那我豈不是如他們愿了？想了好久，想得頭都疼了。最后，我選擇原諒他們的所做所為。是呀，我何必在意那一點點不同的聲音？我想，當(dāng)一個人的意志變得越來越堅強的時候，便是不在恐懼任何的傷害的時候了。我想，或許他們只是無心之過，貪口舌之快而已了。我想，要原諒一個無心傷害你的人，不要做一個輕易被人傷害的人。也訓(xùn)練自己，做一個不被別人的話語輕易扎傷的人。

　　我想，凡事要學(xué)會感謝。

　　感謝傷害你的人，因為他磨練了你的心志；

　　感謝欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；

　　感謝中傷你的人，因為他砥礪了你的人格；

　　感謝鞭打你的人，因為他激發(fā)了你的斗志；

　　感謝拋棄你的人，因為他教導(dǎo)你該獨立；

　　感謝斥責(zé)你的人，因為他提醒了你的缺點。

　　凡事感激，學(xué)會感謝，就學(xué)會了成熟處世，自強做人！在我們感謝傷害我們的人的時候，也豐富了自己的生活，提升了自己的靈魂。

感謝的作文篇5

　　落日余輝將琴行的大門映得分外妖嬈，自己手握著考級證書，與親愛的老師合影留念，聽著老師的諄諄教誨，擁抱著老師的身體，眼淚禁不住流了下來。

　　十年，真的是十年，從牙牙學(xué)語跌跌撞撞走進琴行，到現(xiàn)在步入初中學(xué)習(xí)，撫著心愛的古箏，往事一幕幕浮現(xiàn)，可以說是陶老師將我領(lǐng)進了這神圣的古箏殿堂。

　　撫著熟悉的琴弦，想當(dāng)初是如何的不容易上手，正是陶老師的一次次鼓勵與勸導(dǎo)讓我從陌生到熟悉，從抗拒到接納，從無從著手到得心應(yīng)手，正是您的'耐心、細致使我一路走來，風(fēng)雨兼程。

　　印象最深的是市文化館的那次演出，由于是集體演出，幾個小朋友都不太熟，從而使相互默契性、配合性不高，陶老師硬是耐心地給我們排練了一個星期多，從落座姿勢、分段演出，到麥克風(fēng)的音量、坐向等多親力親為、力爭盡善盡美，自己當(dāng)時膽子比較小，不敢直面觀眾，陶老師更是特別輔導(dǎo)我，她在我面前即興彈了一首《漁舟唱晚》，從音符的每一次撞擊體現(xiàn)出漁夫的當(dāng)時的心情，教導(dǎo)我怎樣做到與古箏高度融合，心靜自然坦然。

　　那天“民星璀璨”文藝匯演中，具體的過程我早已淡忘，但上場時陶老師鼓勵的目光以及演出后贊賞的笑容卻始終無法忘懷，特別是在演出時她握緊的雙手非常清晰。也是在那個時候，我不再害怕面對那么多人，可以說，陶老師既是音樂上的領(lǐng)路人，更是生活上的良師益友。

　　最近路過琴行那兒的大門，竟然已經(jīng)關(guān)閉了，在門口，我仿佛又看到陶老師在我臨考時、演出前、以及最后一次考級出來時一次次無聲的鼓勵、和慈祥的目光，飽含了對一個學(xué)子濃厚的關(guān)愛。恍惚中，好象又回到了第一次踏入琴行，陶老師那一聲親切的招呼：“小朋友，古箏很好聽的哦！”

　　面對那扇緊閉的大門，我只能道一聲：感謝您，陶老師，不知您現(xiàn)在可好？