感謝師恩作文（優(yōu)秀15篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的感謝師恩作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

感謝師恩作文1

　　失去了才會(huì)珍惜，分開(kāi)了才會(huì)思念。——題記

　　相遇便是緣分。曾經(jīng)乃至現(xiàn)在，我都是這樣認(rèn)為：相識(shí)是一種機(jī)遇。我認(rèn)識(shí)了您，您成為我朋友圈外陌生人的一員，相知是命中注定。我了解您，您成為我的朋友，我的家長(zhǎng)，我的老師！

　　在我眼里，教師是最神圣的職業(yè)，教師是最無(wú)私的耕耘者，這種定義在我心里落地生根成為我的信念。對(duì)于老師，我敬重他們，偶爾憶起。而您，獨(dú)一無(wú)二，深深地印在我的.心里，我的血液中，乃至全身。

　　記得初次見(jiàn)到您，我覺(jué)得你就像一棵挺立的白楊，高大偉岸，對(duì)您充滿(mǎn)了敬意。與您相處的一段時(shí)間后，我覺(jué)得您就像嚴(yán)父，嚴(yán)肅而親切。我喜歡早上一到教室，便看到您坐在講臺(tái)上，底下的同學(xué)書(shū)聲瑯瑯；我喜歡您上課時(shí)繪聲繪色地講解，同學(xué)回答正確后，您微笑的嘴角和贊許的眼神；我喜歡下課后您的“神出鬼沒(méi)”，安靜的教室更舒適；我喜歡在同學(xué)生病時(shí)，您那比幾句關(guān)切的問(wèn)候更周到的實(shí)際行動(dòng)；我喜歡課后您和同學(xué)之間朋友般的對(duì)話(huà)；我喜歡您面色沉重地與貪玩、搗蛋的學(xué)生交流；我喜歡您每次布置作業(yè)總為我們著想，減少數(shù)量提高效率……因?yàn)槲抑�道，您是將我們�?dāng)作您的孩子般看待，我們大家都知道！

　　我以為您會(huì)伴我們走過(guò)初中三年，沒(méi)想到您悄悄地走進(jìn)我們心里，卻又悄悄離開(kāi)了我們的生活。說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)時(shí)我有種被拋棄的感覺(jué)，但從您的角度出發(fā)，我只能在心里默默地祝福您。其實(shí)我挺羨慕您現(xiàn)在的學(xué)生，他們擁有了一個(gè)嚴(yán)格卻又親切的好父親！

　　邵老師，我想說(shuō)：“我愛(ài)您！”這三個(gè)字足以包含千言萬(wàn)語(yǔ)，您的諄諄教誨至今回蕩在耳邊，您的笑容深深印刻在我心里，您的身影埋在我內(nèi)心深處，每當(dāng)我退縮時(shí)，您仿佛就在我的身邊鼓勵(lì)我；每當(dāng)我難過(guò)時(shí)，您仿佛就在我身邊安慰我；每當(dāng)我貪玩時(shí)，您仿佛就在我的身邊督促我……似乎您已融進(jìn)我的生活，影響我的一生。

　　花開(kāi)花落，唯您落在我心里生根發(fā)芽。

感謝師恩作文2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，老師是赤亮的光，照亮著我們的人生，驅(qū)除我們?nèi)松�的黑暗。�?duì)于我來(lái)說(shuō)，老師是甘甜的雨露，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈，指引著我們走向正確的人生道路。

　　記得在三年前，我讀四年級(jí)，那時(shí)我班上有一個(gè)很討厭的班主任，我們班沒(méi)人喜歡他，因?yàn)樗�老是逼著我們學(xué)習(xí)，很少讓我們?nèi)ネ妗Ｓ幸惶欤�我�?lái)到操場(chǎng)上，看到很多人都在都在拿綁在樹(shù)枝上的繩子蕩來(lái)蕩去。似乎很好玩，于是我也跑過(guò)去玩了。我拿著繩子像蕩秋千一樣，蕩呀蕩，突然手一滑，整個(gè)人像甩面似的甩了出去，“砰”的一聲響，似乎撞倒了一個(gè)人，等我回過(guò)頭去看的時(shí)候，才知道撞倒了班主任。老師立刻站了起來(lái)，拍了拍我衣服上的灰塵，拍完后，便立刻訓(xùn)誡了我一頓，他罰我抄課文，背古詩(shī)，把數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)里的內(nèi)容全部罰抄三遍，不會(huì)要去問(wèn)他，否則不準(zhǔn)再出去玩。我一邊做一邊埋怨老師。日子一天天過(guò)去了，漸漸的，我對(duì)玩耍失去了興趣，整天找書(shū)看，做完老師布置的這些后，我又買(mǎi)了幾本作文書(shū)回來(lái)看，做完老師布置的這些后，我又買(mǎi)了一些作文書(shū)回來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真體會(huì)其中的'含義，日子久了，我從一個(gè)不會(huì)寫(xiě)作文的“白癡”進(jìn)化到了一個(gè)寫(xiě)作文超強(qiáng)的“天才”。到了期末考試時(shí)，我優(yōu)異的成績(jī)獲取了全校第三名，與第二名只有一分相差。直到有一天，才有人告訴我，原來(lái)當(dāng)天我被甩出去時(shí)是班主任跑出來(lái)接住我而倒下的……一聽(tīng)到這里，我的眼淚就一滴一滴往下掉，掉個(gè)不停……

　　原來(lái)老師當(dāng)初的所做所為全部都是為了我，全都是為了讓我的學(xué)習(xí)得到進(jìn)步，為了不讓我拖后腿，為了我……現(xiàn)在我真想親口對(duì)老師說(shuō)聲：“謝謝”。雖然這句簡(jiǎn)單的謝謝不能表達(dá)我全部心意，但將來(lái)我會(huì)用我最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您：我最好的老師！

　　在我的心目中，除父母親人外，您便是我最親的人，是您這嚴(yán)厲的教導(dǎo)，才有了今天的我。要不是您當(dāng)初的苦苦相逼，又怎會(huì)有我今天的成就呢？老師啊！您真是照亮我人生的赤亮的光芒！

感謝師恩作文3

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——題記

　　一雙有神的大眼中總是流露出關(guān)愛(ài)，兩片略厚的嘴唇總是向上揚(yáng)起幾絲隱藏的銀發(fā)記錄著數(shù)十年的任教生涯。這，就是我的班主任謝老師。

　　語(yǔ)文課上，您總是給我們帶來(lái)精彩的課堂，那些精心準(zhǔn)備的教案，課件，都是為了我們的每一個(gè)40分鐘。“兩彈一星”鄧稼先，人苦心美的老王，技藝精湛的賣(mài)油翁……在您的課堂里，一切都是那么生動(dòng)鮮活。幽默輕松的風(fēng)格，“欲知后事請(qǐng)聽(tīng)下回分解”的結(jié)束語(yǔ)，都能勾起我對(duì)下節(jié)課的慢慢期待。您就像春蠶吐絲般，將最好的課堂呈現(xiàn)現(xiàn)在我們面前。

　　晚自習(xí)結(jié)束走過(guò)教師辦公室，即使不是您坐班，也都能看見(jiàn)您埋頭工作的身影。每一本作業(yè)的批改，每一篇作文的點(diǎn)評(píng)，每一件事務(wù)的分工都能看得出您的付出與辛勞。您讓我們自修不要關(guān)門(mén)，說(shuō)自己喜歡來(lái)班巡察時(shí)不被我們發(fā)現(xiàn)；您時(shí)常會(huì)找我們談心，化解學(xué)習(xí)中的壓力，傳授好的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)我們?nèi)�面發(fā)展；冷天提醒我們?cè)鎏硪挛铮瑹崽鞛槲覀冮_(kāi)涼爽的空調(diào)……學(xué)習(xí)生活上的任何小細(xì)節(jié)，你總能讓我們感受到溫暖。您又像燃燒的蠟燭，帶給我們光明與溫暖。

　　不僅在學(xué)習(xí)生活中充滿(mǎn)了您的關(guān)懷，體育活動(dòng)中更是充盈了您的鼓勵(lì)。記得那是七年級(jí)的拔河比賽，您精心挑選了十四位運(yùn)動(dòng)員，教我們選擇鞋底粗糙的運(yùn)動(dòng)鞋，運(yùn)動(dòng)員左右交插站位，數(shù)著口號(hào)一起拔，重心放低……比賽前，您更是教導(dǎo)我們要團(tuán)結(jié)一心，友誼第一，比賽第二，安撫我們緊張的`心理。比賽前，您也賣(mài)力地喊著“一二，一二”的口號(hào)，喊著“七（9）加油”的鼓勵(lì)。您激動(dòng)的神情一下子感染了我們，最終竟奪得了第一！那時(shí)大家相互擊掌的畫(huà)面仿佛就在昨天，回想時(shí)也總能使我感受到班級(jí)的力量和老師的溫暖。

　　謝謝您，謝老師！有幸成為您的學(xué)生，初中三年，有您陪伴，真好！

感謝師恩作文4

　　俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終生為父。”而我卻要說(shuō)：“一日為師，終生為母。”因?yàn)閭魇诮o我知識(shí)、教給我做人道理的是一位有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的女老師——陳老師。

　　陳老師是一個(gè)有豐富經(jīng)的老師，每次上課陳老師都會(huì)非常認(rèn)真地給我們講解，她上課從不馬虎，從不會(huì)霸占我們的其他科目來(lái)上語(yǔ)文課，反倒經(jīng)常在語(yǔ)文課上見(jiàn)縫插針地給我們上生理課，給我們講人生的道理。在課堂上，她不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。記得有一次上語(yǔ)文匯報(bào)課，在我們后面坐著很多聽(tīng)課的老師，我們感到很緊張，當(dāng)時(shí)老師給我們提了一個(gè)很難解答的問(wèn)題，那時(shí)沒(méi)有一個(gè)人敢舉手回答問(wèn)題。陳老師看到我們那樣的反應(yīng)，她用慈祥的目光鼓勵(lì)我們，用溫柔的語(yǔ)言啟發(fā)我們，給予我們十足的信心，讓我們勇敢地舉起手，回答問(wèn)題。聽(tīng)到我們的回答，老師滿(mǎn)意地表?yè)P(yáng)了我們，使我們逐漸消除了思想包伏，在那節(jié)課里，我們?nèi)�班同學(xué)都表現(xiàn)得非常出色，受到聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。

　　陳老師不但傳授給我們知識(shí)，還經(jīng)常關(guān)心我們生活中的細(xì)節(jié)，讓我們做個(gè)更完美的.人。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們常常會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，每當(dāng)那時(shí)候，陳老師都有會(huì)耐心地給我們講道理，讓我們知道哪是對(duì)，哪是錯(cuò)，使我經(jīng)常受益匪淺。

　　記得有一次，我因?yàn)樽约簜�(gè)人的的問(wèn)題，沒(méi)有及時(shí)把同學(xué)們的作業(yè)收好，因而影響了下一節(jié)課，令同學(xué)們和上課老師都不高興，當(dāng)時(shí)我也很不高興，因?yàn)槲矣X(jué)得我是沒(méi)有義務(wù)去做那些事的，陳老師知道后，等我的心情平靜下來(lái)，她把我叫到辦公室，和我像母女似的細(xì)細(xì)長(zhǎng)談，分析我那樣做給大家造成的影響，讓我明白她現(xiàn)在每天都給我機(jī)會(huì)練本領(lǐng)，使我從一件小事中懂得了大道理。

　　陳老師真是一位好老師啊！我馬上就要畢業(yè)了，我是多么的舍不得離開(kāi)我的母校，舍不得離開(kāi)我的老師啊！陳老師：謝謝您！謝謝您給我學(xué)習(xí)的動(dòng)力！謝謝您給我做人的道理！

感謝師恩作文5

　　高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，我認(rèn)為最難熬的不是考試進(jìn)行時(shí)，而是考第一場(chǎng)的前一天晚上。本就學(xué)得稀松平常的我，考試越臨近，內(nèi)心越恐慌。不會(huì)的題目和沒(méi)完全弄明白的知識(shí)像被在高倍放大鏡下，陌生感無(wú)限擴(kuò)展和延伸，惶惑慢慢吞噬了我的內(nèi)心。我在家中坐立難安、如臨大敵，于是回到了熟悉的校園，和幾個(gè)心境相似的同學(xué)坐在教室里，才找尋到些許安心。依舊是梳理知識(shí)，依舊是看做過(guò)的試卷，依舊翻課本的基礎(chǔ)知識(shí)，當(dāng)時(shí)只想著擦個(gè)心慌，平復(fù)平復(fù)心情。

　　然而這種臨時(shí)抱佛腳的策略并不怎么高明，看著一張張做過(guò)的試卷，我的內(nèi)心又緊張起來(lái)。記得高三以來(lái)，我的作文就陷入了怪圈，滿(mǎn)分60的情況下，要么55分以上，要么36分以下。這一切都取決于閱卷老師認(rèn)為是否偏題。現(xiàn)在想來(lái)，其實(shí)就是審題選材切入點(diǎn)的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)卻百思不得其解。我的語(yǔ)文老師吳老師得知情況，看了所有文題和我寫(xiě)的`作文，直指我審題時(shí)的思維誤區(qū)。一場(chǎng)時(shí)間不長(zhǎng)看似聊天的作文交流，我終于恍然大悟，后面的作文練習(xí)順利了許多。

　　臨考前，教室里，我再看著這些分?jǐn)?shù)大起大落的語(yǔ)文模考卷子，又神經(jīng)過(guò)敏似的擔(dān)心起我的作文來(lái)，想著高考考場(chǎng)上出現(xiàn)的無(wú)數(shù)種可能的狀況，內(nèi)心突突地跳，脊背后冒著涼氣。我著急地在校園里轉(zhuǎn)悠，想排遣自己的恐慌。不經(jīng)意間，看見(jiàn)了帶著女兒來(lái)學(xué)校拿東西的吳老師。吳老師問(wèn)明情況，安頓好才三歲多的女兒，來(lái)到教室給我講作文題。小丫頭一看媽媽不陪她玩了，哭得稀里嘩啦，我內(nèi)心也很歉疚，但是吳老師軟硬兼施，穩(wěn)住女兒，依舊給我講題。考前看似不經(jīng)意的指導(dǎo)和陪伴，讓我深受感動(dòng)，這種情愫一直潛藏在心。

　　時(shí)隔十七年，吳老師講的內(nèi)容已經(jīng)模糊不清，但是她含笑春風(fēng)的表情、豐富親和的手勢(shì)時(shí)常浮現(xiàn)在眼前；她那親切、抑揚(yáng)頓挫且富有感染力的聲音時(shí)常縈繞耳邊。那縷思緒，恬靜得如空山新雨后的幽蘭，雖無(wú)灼灼之華，但自有馨香飄逸心空。

　　感動(dòng)，在我最需要幫助的時(shí)候，您為我點(diǎn)一盞心燈；感恩，三生有幸，遇見(jiàn)了您。

感謝師恩作文6

　　離開(kāi)您已有2年余，而您的身影卻依然浮現(xiàn)在我眼前。

　　那時(shí)的六班，無(wú)法無(wú)天，打架斗毆，不遵守紀(jì)律，上課睡覺(jué)，老師講他的課，我們說(shuō)我們的話(huà)，逍遙自在。悠閑自在地度過(guò)了兩年。“某日”降臨了，您來(lái)接手我們這個(gè)班了，像驅(qū)趕黑暗的黎明一樣，來(lái)了。

　　我們整個(gè)六班都很恨您，恨不得您馬上退休，馬上養(yǎng)老。您布置的作業(yè)，每天都要認(rèn)真的做，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，我們也常常因此做到半夜，手都做得酸痛無(wú)比。不做，也不行，翻倍，漏一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)，都要重做、重抄。對(duì)于那些總是打架的學(xué)生，您嚴(yán)懲不貸。兩年下來(lái)，6班亦非昔日，情況180°大翻轉(zhuǎn)。以前一個(gè)學(xué)期都未必有兩次能得到流動(dòng)紅旗的差班，到現(xiàn)在的周周必得，班風(fēng)大逆轉(zhuǎn)!

　　不得不說(shuō)，我們是既恨您又喜歡您。我們最喜歡您的語(yǔ)文課，那節(jié)《閏土》是我們上過(guò)的最活潑的一節(jié)課。您舉了很多您小時(shí)候的'事。和閏土一樣，小時(shí)候的老師也一樣機(jī)智勇敢吧!城市里的學(xué)生很少有人見(jiàn)過(guò)雪，因此對(duì)雪中捕鳥(niǎo)格外感興趣。老師演繹得活靈活現(xiàn)，然后，叫我們分享一些童年的趣事。那節(jié)課，永生難忘。

　　課上的您和下課后的您是兩個(gè)人，性格是天壤之別。您像個(gè)小孩一樣，我們玩什么您也跟著玩。您的象棋下得很好，我們班的象棋精英，都是您一手培育的。在學(xué)校的象棋比賽中，我們旗開(kāi)得勝!那掀起的“象棋風(fēng)”，另我們班的男生都為此著迷。整天找你pk，盡管總是輸?shù)靡凰�糊涂。我那時(shí)候下棋也有點(diǎn)小聰明，于是有一次，眾人慫恿我去跟您下，我本來(lái)就沒(méi)抱什么贏的妄想、但也想跟你較量較量，每走一步，我都琢磨半天，呵呵，結(jié)局還是老師贏，從此，對(duì)老師您是深感佩服啊!

　　念師恩，感謝有您的教導(dǎo)與陪伴。在我人生的風(fēng)景線(xiàn)上，您是那最美的一撮風(fēng)景。感謝您——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

感謝師恩作文7

　　她,是辛勤的園丁,用她的心血澆灌著我們;她,如同和煦的春風(fēng),輕撫我們嬌嫩的臉頰。 她是誰(shuí)呢?她,就是我們親愛(ài)的班主任—侯麗君老師。

　　從我們?nèi)雽W(xué)到現(xiàn)在,老師是一朝一夕看著我們茁壯成長(zhǎng)的,老師像園林師,春夏秋冬護(hù)著我們這些嬌嫩的幼苗,讓我們長(zhǎng)成參天大樹(shù).

　　剛一入學(xué),我們就像一蓬蓬弱不禁風(fēng)的幼苗,是侯老師，像一位園丁，為我們遮風(fēng)擋雨，撐起一頂巨大的保護(hù)傘，并用心血滋潤(rùn)我們的心田。她那溫柔的眸，好似春天的絲絲暖風(fēng)。這師生情，就像一顆愛(ài)的種子，深深地扎根在我心里，默默無(wú)聞地等待著春天愛(ài)的萌發(fā)。

　　記得那一次，我第一次踏入校門(mén)，等待著我的是一個(gè)陌生的環(huán)境。我不知所措地走進(jìn)教室，面對(duì)著五十五個(gè)同學(xué)，我真是又害羞又害怕，再加上身邊沒(méi)有大人的陪伴，更是雪上加霜，眼淚不由自主地潸然而下。侯老師見(jiàn)了，連忙一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)來(lái)，給我抹去眼淚，并讓我到講臺(tái)上坐著，頓時(shí)，我停止了哭泣，破涕為笑。

　　剛?cè)攵�三年�?jí)，我們這些小嫩芽像遇到了夏天，變得枝繁葉茂。有時(shí)像脫韁的小野馬，十分頑劣、調(diào)皮，侯老師從不訓(xùn)斥、指責(zé)我們，她那犀利、風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，恰似一把把利剪，為我們修枝剪叉，讓我們改掉壞毛病。

　　到了四年級(jí)，就像來(lái)到了紅葉似火的秋天，我們的語(yǔ)文水平在侯老師的諄諄教導(dǎo)下，得到了進(jìn)一步的升華，文明禮貌也在進(jìn)一步的養(yǎng)成。侯老師望著她的.累累碩果，也喜上眉梢。

　　快升入五年級(jí)了，我們仿佛進(jìn)入了寒冬。因?yàn)槲覀凂R上就要畢業(yè)，將要辭別老師、母校，升入初中。我們戀戀不舍、不忍分離。我們就像背著降落傘的蒲公英，馬上就要乘風(fēng)而去，踏上新的征程。而侯老師，就像那蒲公英媽媽?zhuān)�在原地、在那滄海桑田的歷史中，默默地凝望著我們，祝福著我們……

　　桃李滿(mǎn)天下，師恩似海深。在我的心底，會(huì)永遠(yuǎn)珍藏著這段美好的童年時(shí)光，童年回憶中有我最敬愛(ài)的侯麗君老師，有她盈盈的笑眼，可親的面容……

感謝師恩作文8

　　當(dāng)我提起筆時(shí)，我的心情非常激動(dòng)、也非常澎湃。在這里，我想表達(dá)我對(duì)王琪老師的感謝之情，我想對(duì)的王老師說(shuō)一聲：“敬愛(ài)的王老師，您辛苦了！我現(xiàn)在已經(jīng)是一名一年級(jí)的學(xué)生了，也即將步入二年級(jí)，回想起來(lái)去年9月份剛步入一年級(jí)的場(chǎng)景，剛開(kāi)學(xué)，我們是一群剛從幼兒園出來(lái)的孩子，對(duì)學(xué)校、校園和教室都充滿(mǎn)了新鮮感和好奇感。是王老師對(duì)我們一遍又一遍的耐心講解，使我們成為一名正式的少先隊(duì)員和懂禮貌、守紀(jì)律的好孩子。

　　每天中午，是王老師最忙碌的時(shí)候，因?yàn)椋�每天中午，我們都在學(xué)校吃飯，而且我們又很小，王老師總讓我們先好好洗手，然后給我們盛好飯，我們就可以吃了，可是當(dāng)我們王老師吃飯的時(shí)候，飯菜都已經(jīng)涼了。有一天，我數(shù)學(xué)書(shū)上有道題怎么也弄不明白，用我爸的話(huà)說(shuō)就是腦袋轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)了，王老師耐心的給我講解了很多遍，并且在我會(huì)的時(shí)候，又給我出了一道類(lèi)似的題，而且我還發(fā)現(xiàn)，老師不僅對(duì)我這樣，而且對(duì)我們?nèi)�班的學(xué)生都是一個(gè)樣。講到我們會(huì)為止，王老師從來(lái)不對(duì)我們發(fā)火，講課的時(shí)候說(shuō)話(huà)也很溫柔。我們?cè)谒降紫露挤Q(chēng)她為”王媽媽“。我記得有一天，我們中午吃飯，王老師接了一個(gè)電話(huà)，好像是她媽媽打來(lái)的，說(shuō)她兒子發(fā)燒了，要上醫(yī)院，可是我們王老師卻說(shuō)：”媽?zhuān)�我下午有課，走不了，你先帶孩子上醫(yī)院，又什么事再給我打電話(huà)。“王老師為了我們，連她兒子有病上醫(yī)院都不去，我們都很感動(dòng)，王老師對(duì)我們是真的好。 每天第一個(gè)到教室拖地、開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)的是我們王琪老師，每天下課領(lǐng)我們活動(dòng)的是我們王琪老師，每天中午為我們盛飯，而她自己吃的卻是涼飯的是我們王琪老師，每天中午收拾飯盤(pán)、擺桌椅的是我們王琪老師，每天放學(xué)送我們出校園的是我們王琪老師，每天放完學(xué)打掃教室、把桌椅擺放整齊的也是我們王琪老師……

　　王老師不僅教會(huì)我們所學(xué)的.知識(shí)，也教育我們?cè)鯓幼鰧?duì)社會(huì)有用的人，能成為王老師的學(xué)生是我的驕傲。我想，對(duì)王老師最大的回報(bào)就是好好學(xué)習(xí)文化課知識(shí)，做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。用我們所學(xué)的知識(shí)，回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)

感謝師恩作文9

　　尊師重道，是我們歷史延續(xù)下來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一種文明的象征。自古以來(lái)，每朝每代，無(wú)論是在朝在野，尊師重道的風(fēng)氣都從未改變。古人有所謂“一日為師，終身為父”的警言，老師不僅教給我們知識(shí)，更是陪伴我們，鼓舞我們走過(guò)了多年風(fēng)雪。

　　《資治通鑒》中寫(xiě)到：“經(jīng)師易遇，人師難遭”。老師乃是起航之帆，學(xué)生乃駕驅(qū)舵手，人生乃航行之舟，再大風(fēng)雨，再多困難，始終有老師恩育助力揚(yáng)帆。老師的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著學(xué)生堂堂正正地做人。老師就猶如春蠶一般，春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

　　“師者，傳道受業(yè)解惑也”，可見(jiàn)老師在我們的旅途中有著啟迪的作用，無(wú)論這塵世如何黑暗，如何喧囂，老師猶如一盞明燈，一直都引領(lǐng)著你走向世外桃源。也許前方充滿(mǎn)艱苦，又也許前方有我們意想不到的期待，但一路上，老師總會(huì)幫助你跨過(guò)刀山，越過(guò)火海，穿過(guò)荊棘，他們對(duì)我們的教育，是無(wú)法衡量的。

　　青春如同一張舊膠片，它承載了我們回憶的年輪，在每個(gè)人的人生中都有無(wú)可比擬的意義。青春的我們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，在無(wú)數(shù)個(gè)難熬而又枯燥的學(xué)習(xí)日子里，是老師的`培養(yǎng)和期望給予了我們無(wú)限的力量。年少輕狂，行事莽撞的時(shí)刻，除了父母，都是老師在讓你看清自己，及時(shí)改正。

　　在青春的的旅程中，是老師給予了我們無(wú)限的幫助與教導(dǎo)。有了他們，才有了我們追逐明天；有了他們，才有了我們奮力拼搏的動(dòng)力。他們?nèi)绯４禾侔阍谖覀冃闹杏肋h(yuǎn)盛開(kāi)。

　　多少歲季節(jié)輪回，多少日朝夕雨雪，老師用真情播灑著智慧的種子。黑板上粉筆不停地?fù)]舞，您用汗水換來(lái)了學(xué)生們的成就。老師，您像一位辛勤的園丁，您的無(wú)私奉獻(xiàn)，您的點(diǎn)滴愛(ài)意，您的憔悴身影，您的溫暖微笑，都已深深地印在我們的心底。

　　教師節(jié)之際，老師，我想對(duì)您說(shuō)：師恩之大，銘記于心，您辛苦了！

感謝師恩作文10

　　說(shuō)到感恩，我想到的第一個(gè)便是我的老師。

　　在我印象中，最深刻的要數(shù)一年級(jí)的語(yǔ)文老師了。她長(zhǎng)著一張較圓的臉，眼睛里閃著慈祥的光，總會(huì)微微地翹起嘴角向我們笑。

　　我是個(gè)個(gè)默默無(wú)聞的中學(xué)生。在班上，誰(shuí)也沒(méi)向我打過(guò)招呼，課間陪伴我的只有可怕的孤獨(dú)。

　　直到有一天，這一切都變了——不知怎么回事，大家竟在語(yǔ)文老師的眼皮底下吵鬧起來(lái)，沒(méi)有人和我說(shuō)話(huà)，我就在桌上靜靜地看著書(shū)，我瞥見(jiàn)了老師的眼中有一絲不安的神色，猜想著為什么。突然，我聽(tīng)到老師叫我的名字，我有點(diǎn)驚慌失措，向老師那邊望去——這是老師第一次叫我。只見(jiàn)老師贊賞地望了我一眼，說(shuō)：“謝秋穎一直都很安靜、很聽(tīng)話(huà)，你們要以她為榜樣！”我感到有幾十雙眼睛向我望來(lái)，帶著驚異和羨慕，教室立刻安靜了。忘了當(dāng)時(shí)是什么樣的心情，或是找不著合適的詞來(lái)形容。總之，我那一刻被深深地感動(dòng)了。

　　從那以后，我變得樂(lè)觀開(kāi)朗，勤奮好學(xué)，我的朋友越來(lái)越多，我的成績(jī)也越來(lái)越好了。

　　如果說(shuō)一年級(jí)的語(yǔ)文老師是我努力的動(dòng)力，那么張老師便是我英語(yǔ)的開(kāi)掘者。

　　當(dāng)張老師出現(xiàn)在我們眼前時(shí)，竟讓我們眼前一亮：一身樸素卻又有點(diǎn)酷的打扮，一張充滿(mǎn)活力的笑臉。這分明是位大姐姐嘛！

　　可這位沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的“大姐姐”卻讓不懂英語(yǔ)的我們愛(ài)上了英語(yǔ)，讓我們玩英語(yǔ)小游戲、讓我們表演，教我們?nèi)绾斡泦卧~最輕松，又會(huì)帶些小獎(jiǎng)品“誘惑”我們背熟單詞……每到英語(yǔ)課我們都很興奮，連談話(huà)也愛(ài)夾帶一兩句英語(yǔ)了。

　　還有和藹的張燕老師、親切又有點(diǎn)嚴(yán)肅的'黎老師……這些老師都在我小學(xué)階段給予了我最精心的呵護(hù)和照顧，令我茁壯成長(zhǎng)。

　　而面對(duì)這些可親可敬的老師們，我卻不知說(shuō)什么才好，感謝二字更不足以表達(dá)我對(duì)老師們的感情。在辛勤的園丁眼中，最高興的莫過(guò)于看著自己栽培的花開(kāi)放了。而我，除了努力學(xué)習(xí)，不負(fù)老師們的一番心血外，還能怎樣表達(dá)出我對(duì)老師深深的感激之情呢？

　　感謝，似海的師恩——

感謝師恩作文11

　　落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一首首感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的報(bào)答；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩；學(xué)生們拿著一張張考上重點(diǎn)大學(xué)的錄取通知書(shū)，帶著愉悅的心情來(lái)告訴老師，那是對(duì)曾經(jīng)教導(dǎo)他們的老師的回報(bào)。

　　有了陽(yáng)光，才會(huì)有溫暖；有了水源，才會(huì)有生命的存在；有了老師的教誨，才會(huì)有我們今天的成就。記得那一次——臨近考試的前幾天，我和幾位同學(xué)因?yàn)橥娴眠^(guò)火，是你，把我們招集在一起，將我們狠狠地訓(xùn)斥了一頓。當(dāng)時(shí)，我并不理解您的心意，心里直覺(jué)得十分委屈。早讀課，您把我叫到教室門(mén)口來(lái)談話(huà)，您當(dāng)時(shí)說(shuō)的話(huà)，我似懂非懂地聽(tīng)著。到了今天，我將于明白了：您是心痛我們對(duì)學(xué)業(yè)的荒廢，為我們的未來(lái)著想。不出您所料，那次考試，我的.成績(jī)一落千丈，回想起來(lái)，真的是辜負(fù)了您的一片苦心。當(dāng)我懷著不安的心情離開(kāi)教室時(shí)，我的內(nèi)心就涌上了一種不知名的痛楚。從那以后，我一改以往貪玩的習(xí)慣，靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，這時(shí)，又是您出現(xiàn)在我的身旁，毫不厭倦地為我補(bǔ)缺補(bǔ)漏，為我排憂(yōu)解難，特別是遇到我不理解時(shí)，您更是一遍又一遍地不厭其煩為我講解，直到我完成明白時(shí)，您才會(huì)露出那甜美的微笑。老師，您知道嗎？每次看著您摸黑回家的身影，我的眼眶里總是噙著熱淚，無(wú)言的謝語(yǔ)總是涌上心頭。老師，我的學(xué)習(xí)，離不開(kāi)您無(wú)微不至的關(guān)懷，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)您的諄諄教導(dǎo)……

　　俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終身為父。老師是每個(gè)孩子的引路人，在每個(gè)人的人生道路上，老師的教誨引領(lǐng)了前進(jìn)的步伐。感謝師恩，因?yàn)槔蠋熃o予了每個(gè)學(xué)生默默無(wú)私的愛(ài)；給予了每個(gè)學(xué)生為人處事的道理；給予了每個(gè)學(xué)生人生道路的地圖。我們今天感謝師恩，不僅是要用一顆真誠(chéng)的心，更要用自己的所為，用自己的成就來(lái)報(bào)答，為老師獻(xiàn)上一份滿(mǎn)意的答卷。只有這樣，我們才不愧于生活在這個(gè)世上，才不愧于是您的學(xué)生。

感謝師恩作文12

　　現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了，在學(xué)校的六年光陰中，我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師：他們有的十分嚴(yán)厲，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親......但是我對(duì)于每個(gè)老師，都懷抱著難以忘懷的感激之情，感激他們一直以來(lái)的照顧，感謝那份濃濃師恩。

　　可親，莫過(guò)于我們的英語(yǔ)老師黃老師。

　　英語(yǔ)課上，讀書(shū)聲瑯瑯。同學(xué)們念單詞的聲音如同在歌唱，聲音飄出窗外，引起鳥(niǎo)兒駐足傾聽(tīng)。偶爾有幾個(gè)跟不上老師節(jié)奏的同學(xué)，黃老師也并不生氣，而是用鼓勵(lì)的眼神注視他們，手把手地一一指導(dǎo)，直到每個(gè)同學(xué)都跟上大部隊(duì)。在她一次次溫柔的撫摸中，在她一個(gè)個(gè)和藹的眼神中，在她一句句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)中，我們的英語(yǔ)成績(jī)也如同春雨過(guò)后的嫩芽們一樣生機(jī)勃勃地“成長(zhǎng)”起來(lái)了。

　　感激您春風(fēng)化雨的親切，讓我在學(xué)習(xí)路上無(wú)比溫暖。

　　可愛(ài)，莫過(guò)于我們的數(shù)學(xué)老師鄔老師。

　　鄔老師的數(shù)學(xué)課堂從來(lái)都不是沉悶與枯燥的代名詞。對(duì)于難懂的數(shù)學(xué)定理，她總是有新奇的方法為我們演繹和講解；面對(duì)復(fù)雜的試卷問(wèn)題，她永遠(yuǎn)有簡(jiǎn)單的方法讓我們一點(diǎn)就通；面對(duì)我們的迷惑之處，她一定有讓我們舉一反三的奇思妙解......不僅如此，在她與我們相處的時(shí)光里，她是良師，也是益友，總是與我們有聊不完的新話(huà)題，新思考。

　　感謝您如朋友般的友好，讓我在學(xué)習(xí)路上無(wú)比快樂(lè)。

　　可敬，莫過(guò)于我們的語(yǔ)文老師劉老師。

　　一頭彎彎曲曲的秀發(fā)，一雙炯炯有神的.眼睛，一張?zhí)咸喜唤^的嘴巴，她就像是我們走向知識(shí)殿堂的引路人。記得那一次，我們要寫(xiě)一篇很難的作文，我們寫(xiě)了很多很多次仍達(dá)不到她的標(biāo)準(zhǔn)，劉老師十分著急，讓我們一個(gè)一個(gè)找她單獨(dú)指導(dǎo)，為了我們作文寫(xiě)成，劉老師那幾天幾乎天天都要很晚很晚才能睡覺(jué)，我們的作文好起來(lái)了，可劉老師的疲憊卻與日俱增。

　　感謝您愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)，讓我在學(xué)習(xí)路上不再迷茫。

　　桃李不言，下自成蹊；恩師恩情，永生難忘！

感謝師恩作文13

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”聽(tīng)，熟悉的聲音又在我們的耳邊響起了，在我們的身邊，老師一直陪伴著我們成長(zhǎng)，老師是我們的第二個(gè)母親，無(wú)論我們遇到了什么挫折煩惱，還是痛苦，是老師一直在鼓勵(lì)我們走向成功之路，我在這里深情地對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

　　記得去年夏天的一個(gè)傍晚，突然下起暴雨，同學(xué)們都陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，只留下我一個(gè)人。媽媽又出差了，爸爸工作忙，常常廢寢忘食。我望著漸漸黑下來(lái)的天，心急火燎，不由趴在座位上委屈地哭了，心里不斷地呼喊著：爸爸，你怎么還不來(lái)接我啊！這時(shí)，一只手輕輕地放在我肩上，我以為是爸爸來(lái)了，高興地跳起來(lái)。一看是老師，有點(diǎn)不好意思，老師擦干我掛在腮上的淚，風(fēng)趣地說(shuō)：“啊，這么大了，還落金豆豆啊！”我不由得破涕為笑，態(tài)起頭望著老師那縷縷白發(fā)，感激得不知說(shuō)什么好，老師教我們已經(jīng)很辛苦了，每天起早貪黑，有家而不顧，還這樣關(guān)心我們的生活。回家路上，我感到老師一陣陣發(fā)抖，抬頭一看，啊！老師為了不讓我淋著，把一大半雨衣披在我身上了，而她自己卻淋濕了半個(gè)身子。我感動(dòng)得落下眼淚，雨水打在我臉上，分不出哪是雨水，哪是淚水。到家了，我不由得又抬頭望著老師那濕漉漉的頭發(fā)。“老師，我到家了，您來(lái)坐一下吧，您的頭發(fā)濕了，我去拿毛巾給您吧。”“不用了，小花，我要回家了，你一個(gè)人在家要小心呀。”說(shuō)完，老師便走了，她連自己的身體都不顧，還關(guān)心我，我望著窗口，看著她離去的身影。這時(shí)一陣溫暖流遍我身，我不由得哭了起來(lái)。

　　老師啊，您孜孜不倦地用那諄諄教導(dǎo)，為我們傳播了知識(shí)的種子和革命的`思想，每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，就會(huì)想起您那親切鼓舞的話(huà)語(yǔ)……

　　老師，您是一盞燈，照亮我前進(jìn)的道路；您是一把鑰匙，打開(kāi)我的心扉；您是一艘輪船，帶我們遨游知識(shí)的海洋。老師，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了。”

感謝師恩作文14

　　粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛(ài)。人民教師，這是個(gè)光榮而偉大的稱(chēng)號(hào)，他凝聚著太陽(yáng)的無(wú)私，大海的偉大，春天的美好，那勃勃的生機(jī)。每一位教師都是辛勤的園丁，是他們每天悉心培育我們這些祖國(guó)的花朵。每一位教師都是無(wú)私的，是他們給予了我們豐富的.知識(shí)，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游。每一位教師都是母愛(ài)的升華，是智慧，是奉獻(xiàn)，是關(guān)心的交融。

　　我們班班主任劉老師已經(jīng)教了我們四年了。上課時(shí)，她總是給予我們最清晰最洪亮的語(yǔ)言，為我們細(xì)心講解每一個(gè)內(nèi)容，她對(duì)待我們，就像親生母親一樣，無(wú)微不至，溫暖人心;課間里，她經(jīng)常與我們聊天，幾句溫馨體貼的問(wèn)候。有一次，她的喉嚨啞了，特別難受，但是劉老師也會(huì)以最好的一面面對(duì)大家。她有時(shí)批改作業(yè)一直會(huì)很晚才睡覺(jué)，但劉老師卻始終一絲不茍地認(rèn)真批好每一本作業(yè)、每一張?jiān)嚲怼?/p>

　　她一直是懷有“認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。”的態(tài)度，永遠(yuǎn)不甘落后，繼續(xù)向前。教書(shū)育人，是每個(gè)老師的天職，甘作一位好園丁。

　　我們要學(xué)會(huì)感恩。在上課時(shí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，善于思考，認(rèn)真回答老師的問(wèn)題。作業(yè)認(rèn)真完成，考試成績(jī)優(yōu)異，課間的一句親切地問(wèn)候，一個(gè)溫暖人心的感恩卡，一杯熱乎乎的暖茶……

　　學(xué)會(huì)感恩老師，感恩老師在我黑暗人生道路上點(diǎn)燃了一盞明燈;感恩老師在我迷蒙的人生道路上為我做了引路人;感恩老師在我跌跌撞撞的人生上為我指明了前進(jìn)的方向。

　　感謝你——人類(lèi)靈魂的工程師，雖然你并不那么出眾，但是你并沒(méi)有感到有遺憾。你是春蠶，吃進(jìn)的是桑葉，吐出的是亮晶晶的蠶繭。你是燭焰，用慈愛(ài)的光輝沐浴每個(gè)孩子的心田。

　　百年大計(jì)，教育為本;十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，你的工程任重道遠(yuǎn)。老師，你們真是一位辛勤的園丁，培養(yǎng)了那么多的棟梁之材，你們贏得了大家的贊頌，我要衷心地說(shuō)一聲老師您們辛苦了!

感謝師恩作文15

敬愛(ài)的孫老師：

　　您好！很多次想在作文中寫(xiě)到您，可是提起筆，卻又不知道寫(xiě)些什么；很多次想和您交換一下思想，卻不知道該說(shuō)什么。這是為什么呢？我不知道。

　　三年了！三年的光陰早已配合了我們的默契。您的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作足以讓我心領(lǐng)神會(huì)。上課時(shí)，我最喜歡做的事情就是和您對(duì)口形，來(lái)測(cè)試我和您的默契度到底有多強(qiáng)，或猜您下一句會(huì)說(shuō)什么，看看我們“心有靈犀”相通度。

　　三年了，我從未厭倦過(guò)您的課堂。您總是用活潑的形式給我們上課。您上課的時(shí)候不喜歡“一語(yǔ)道破天機(jī)”，而是說(shuō)一些看似跟您上的.內(nèi)容不著邊際卻有著密切聯(lián)系的話(huà)，讓我們?cè)诓恢�不覺(jué)中敞開(kāi)心扉，暢所欲言。您倡導(dǎo)寓教于樂(lè)，總是讓我們?cè)凇皩W(xué)中玩，玩中學(xué)”這種輕松的氛圍中觸發(fā)大腦思維，在沒(méi)有一點(diǎn)“抵觸”心理的基礎(chǔ)上汲取知識(shí)，收獲道理。

　　三年了，您對(duì)我們說(shuō)得最多的一句話(huà)就是“不成才，則成人”。您的教學(xué)宗旨是作為一個(gè)老師，不僅要傳授知識(shí)，更是教學(xué)生如何做人。只要您發(fā)現(xiàn)我們的道德作風(fēng)上有缺陷，您會(huì)不惜寶貴的上課時(shí)間來(lái)糾正我們存在的問(wèn)題。您說(shuō)：“思想不端正，再有學(xué)識(shí)也沒(méi)用，因?yàn)槟氵B最基本的做人都沒(méi)學(xué)會(huì)！”

　　三年了，你最大的愿望就是破解我們的心，在了解我們的基礎(chǔ)上因材施教，來(lái)滿(mǎn)足不同學(xué)生不同的心理需求和渴望。現(xiàn)在您做到了，您對(duì)我們的一切都了如指掌，透透徹徹！

　　三年了，您一直和我們朋友相稱(chēng)，和我們一起玩，一起學(xué)。在期末時(shí)，您寫(xiě)給我們的寄語(yǔ)上，署名是“朋友”，這更拉近了我們之間的距離。

　　我們已經(jīng)六年級(jí)了，即將告別小學(xué)生活，升入初中，即是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)又是一個(gè)起點(diǎn)。孫老師，請(qǐng)您相信我們會(huì)努力為小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)！讓我們一起奮斗吧！

　　祝您事業(yè)有成，天天開(kāi)心！

　　您的學(xué)生：陸曉雨

　　20xx年5月10日

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