感謝您，老師作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的感謝您，老師作文，歡迎大家分享。
感謝您，老師作文1
從幼兒園到現在，有好多老師教過我，她們象雨露一樣滋潤我，讓我茁壯成長，李老師就是其中一位。她笑瞇瞇的眼睛，月牙兒般的眉毛，略帶微笑的嘴巴，長長的頭發，和藹可親的面容，眼睛炯炯有神，好像會說話。
李老師善于鼓勵鞭策學生。記得剛上三年級時，李老師任我們班的語文，她寫一手漂亮的字，因此，非常注重學生的寫字訓練。有一次，我的`作業本上打上“優”，出現了一行令我激動的評語：你寫的字好多了，老師為你感到高興，望繼續努力。我寫的字向來就是老大難，又加上我不愛寫字。寫出來的字讓爸爸媽媽生氣，就連我自己都看不順眼。我對自己就更沒有信心了！可是，有了老師的鼓勵，我寫字用心了，開始更加認真地對待寫鋼筆字了。只要一拿起筆練字,眼前就會浮現出李老師那充滿鼓勵的笑臉,我就會認真地一筆一畫寫好每一字.于是我的字越寫越好,本子上再也看不到那暗淡無光的"良",而是大紅色的"優"字。一個學期以后,我的鋼筆字大有進步。我經常與其他四位同學代表班級參加學校舉行的鋼筆字比賽，榮獲一、二等獎。在市里舉行硬筆書法比賽中，我與其他四位同學分別榮獲二、三等獎。說起我們班同學寫的字，老師們個個豎起大拇指。這要感謝我們的李老師。
李老師不僅工作認真負責，她更像媽媽一樣呵護著我們。20xx年九月，我被聘為華安人民廣播電臺《青青校園》欄目特約通訊員。一天下午，我到廣播電臺訓練。當訓練結束時，已是六點多鐘了。同去的小伙伴們已被家長接走了。而我因為媽媽有事，臨時有事不能來接我。正當我感到孤獨時，一個熟悉的聲音在我耳邊想起：“穎晨，來，老師載你回家。”我忙說：“不用了。我再等等媽媽。”李老師笑瞇瞇地說“上車吧。”說著把我拉上車，并聯系我的媽媽，告知媽媽她護送我回家，讓媽媽放心。
這時天色已晚，天氣轉冷，老師載著我往我家駛去。一路上，老師關切地問我：“冷不冷？肚子餓了吧！再堅持一會兒就到你家……”老師還讓我趴在她的背上，我覺得老師的背是多么的溫暖，老師真像我的媽媽。老師，我謝謝您！
李老師，是您教給我們知識，教給我們做人的道理。您給予我們無限的愛與關懷，讓我們健康地成長。讓我再真誠地說聲：“老師，謝謝您！”
感謝您，老師作文2
我最喜歡的老師，就是我們的班主任——梁老師。
上四年級了，為了能與爸爸媽媽團聚，我離開了把我辛苦養我這么大的外公外婆，離開了我熟悉的老師和同學，帶著忐忑不安的心情來到了虎門外語學校讀書。作為一名新同學，在這個陌生的環境里，我很不適應。每當下課的時候，看著同學們有說有笑，我就倍感失落。每當晚上靜音的時候，我就一個人躲在被子里悄悄地哭泣。有時候我實在受不了了，就半夜給爸爸媽媽打電話，謊稱自己生病了，讓他們來學校接我回家。梁老師知道我的情況后，并沒有直接安慰我，而是利用語文課前的時間對班級同學的表現進行總結，每次我都得到您的表揚。您總是說：“李俁祺同學是所有新生當中最堅強的，我從來沒有為她擔心過，希望其他新生都向人家學習……”您簡單的表揚，比什么靈丹妙藥都有效，我慢慢發現自己不再那么想家了。
您不僅教會了我在生活上要堅強，還幫助我在考試的失利中重新振作起來。上個學期的期末考試，我的好朋友兼競爭對手梁燦洋取得了總分全年級第十名的好成績，還因此獲得了二等獎學金的榮譽。這讓我打心眼里佩服她，把她當做學習的榜樣。可當我在“獎學金頒獎典禮”上看見她登上領獎臺上，風光無限地捧起獎學金牌匾的時候，頓時一種巨大的失落感油然而生，我覺得自己很沒有用，不管怎么努力也超不過她。從此，莫秒奇妙的自暴自棄充滿了我的.心，我泄氣了，消沉了。
這一切您都看在眼里。在語文課堂上，您經常給我設置“陷阱”，讓我往里鉆，想以此來激勵我，但是效果都不理想，我還是有意無意地和課堂脫節。課堂上的努力徒勞之后，您把我叫到辦公室，頓時我的心怦怦直跳，手里捏著冷汗，心想“要挨罵了”。但您卻只是微微一笑，端來一個紅色的塑料椅子，用手示意我坐下。接著，您耐心地開導我，幫我分析考試失利的原因，以及如何面對成長道路上的挫折。其中我印象最深刻的是這句話：“每個人都有無限潛能，只是暫時沒有發揮出來，做人最重要的是要自信！”還給我列舉了很多名人成長的故事，讓我重新找回了自信。當我走出辦公室時，感動、幸福的淚水濕潤了我的眼睛，模糊了我的視線……
梁老師，您為有您這樣好的老師而驕傲！您的諄諄教誨一直銘記在我的心里，我一定會發奮努力，讓您為我自豪！老師，謝謝您！
感謝您，老師作文3
尊敬的斯老師，我想感謝您，因為是您教會了我做人的道理，給予了我上進的信心。 記得那是一個陽光明媚的早晨，您在教室里宣布，學校要進行六一文藝匯演，我們班將選拔5個人代表班級參加表演，指定的舞蹈是《傣家……
尊敬的斯老師，我想感謝您，因為是您教會了我做人的道理，給予了我上進的信心。
記得那是一個陽光明媚的早晨，您在教室里宣布，學校要進行六一文藝匯演，我們班將選拔5個人代表班級參加表演，指定的舞蹈是《傣家姑娘在水邊》。有著一定音樂基礎的我自信滿滿，在家里練得格外用心。等到選拔的時候，我卻沒被選上，這真是一個晴天霹靂！我不甘心！回家后繼續苦練，并洋洋灑灑寫了一封信給您，自認為一定可以感動您。第二天，您真的又給了我一次機會，我無比興奮，心想，這下一定成功了！平常我是您最喜歡的學生之一，語文成績也很出眾，再加上我的努力和我的信，我想您一定會選我的。可是結果出乎意料，您說我的動作過于僵硬，傣族舞的三道彎和柔美不能很好地體現，我還是沒被選上。盡管我很努力地告訴自己不許哭，眼淚還是不爭氣！您在給了我一個擁抱，并安慰我“下次還有機會”之后，就開始教他們舞蹈動作，卻對我的眼淚視若無睹，除了深深的挫敗感，我極度失落。我覺得我失寵了！于是我無比沮喪，盡管后來您又找我談話，說了一大堆關于如何正確面對人生中的挫折和不如意的問題，可我一句都聽不進去。每天看著她們午睡課像蝴蝶一樣地飛去舞蹈教室，我的'心就像被針扎一樣。打那之后，不知什么原因，我的學習成績也直線下降。
不久之后，迎來了期末考試。我早早地來到學校，準備好文具，就滿懷信心地向考場走去，拿起筆，快速地將答案寫在試卷上。沒過一會兒，試卷就完成了，我的檢查可謂:“東莞水價聽證會-----走過場。”休業式那天，成績公布了，分數卻讓我大吃一驚，87分！這時我才感到天旋地轉，天哪，我要怎么向父母交代！老師又會怎么看我！這么糟的成績，一定拿不到獎狀了！老師在講臺上跟我們講了些什么，我一句都沒有聽進去，心里滿是不安與后悔，真是連腸子都悔青了。開始表揚先進了，斯老師高聲叫著我的名字時，我很意外，我接過獎狀一看，竟然是“三好學生”。這時，我發現，斯老師正朝我微笑，我的眼睛濕潤了，陽光照在“三好學生”這四個字上，使這張獎狀格外精致，格外美麗······
謝謝您，斯老師，雖然您給我的只是一張小小的獎狀，但是這張獎狀卻蘊含著老師您對我的寬容以及鼓勵！
感謝您，老師作文4
跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的成長道路，頻頻繁繁地遇到過許許多多的人，有的令人討厭，有的令人喜愛，而，我感謝一個人——一個在我生命中播下知識的種子，期待我生命中開出嬌艷的花的一個人——她就是您！因為您給予了我很多很多，您給了我一個并不尋常的笑。
那個微笑有如春天的鮮花般綻放時的美麗，又如雨后的春筍般破土而出時的可愛。然而，也是那個笑給了我重獲生命般的喜悅與溫暖。
那是一個期中考，我們的心可都擰緊了，每個同學都收起了玩心，在您的一聲令下我們都乖乖回到座位，埋頭苦讀。我更是信心滿滿，早已做好了對好成績的迎接。
考試竟在指間匆匆跑過，我滿懷期待地在座位上等待，小組長手里的卷子似乎在跳起了小舞，是因為我這次會考得很好嗎？我愈加迫不及待，可卷子一發，我的眼珠都快瞪破了，心一陣酸，歡笑就此打住，話堵在喉嚨里，淚也不禁流了下來。
那個鮮紅的數字，如一匹罪惡的馬，踩過我的心，來回踏，蹴起如玉的塵灰；如一條無情的鞭繩，抽打我的心，反復抽，掀起如霞的血肉。我的心好痛好痛，淚流了下來，也不想去擦；書掉了下來，也不想去拾。一切都任由它們去吧，反正什么也比不上這痛……
我的心一片陰涼，腦子一片空白，整個人脫去了活躍，硬被披上了無邊的痛。這時，一只大手突然放在我的肩上，是那樣的暖，那樣的大，我打了個哆嗦，慢慢地抬起頭——是您，竟然是您！一個在我眼里陌生而難以親近的老師！您笑了，兩瓣薄唇終于分開了，露出了八顆潔白而整齊的牙齒，要知道，這可是我第一次見您笑啊。“哭吧，哭出來會好受點。人的一生哪能一帆風順，唯有失敗才能在生命中開出一朵成功的花；唯有經歷風雨的洗禮，才能讓人變得堅強；也唯有坎坷，才能使人成長。一次小小的挫折根本不算什么，以后的路還很長，來吧，孩子，從失敗中站起來，迎接下一次更艱巨的挑戰吧！”您笑了，笑得那么可愛，此時此刻，我們仿佛沒有距離……這笑，這和藹可親的面孔融化了我凍結的心泉，化解了我如水的憂愁。
一句激勵的'話，一個關切的笑，使您所能帶給我的，但您知不知道，就是這么一個普通的笑，這么一個微不足道的舉動，卻給了一個沮喪的女孩多大的力量與溫暖！使您讓我從只懂的親情與友情中，找到了一份珍貴的師恩。我不得不說，您的愛讓我好幸福！您把永恒的回憶留給了我們，把幸福的回憶帶給了我們，謝謝您，老師，我的老師！
感謝您，我的老師。
感謝您，老師作文5
魚兒感謝大海，因為大海給了它自由；花兒感謝雨露，因為雨露給了它滋潤。而我，則要感謝我的張老師，因為她給了成長。
張老師，皮膚白皙，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，手里的教材似乎從沒放下過，給人一副嚴肅而不可親近的感覺。
三年級時，張老師是我的語文老師。有一次，老師讓我們默寫古詩詞，我為了圖快，字寫得很潦草。本以為能蒙混過關，可誰知，作業收齊后，老師當場就改。我待在座位上，心里七上八下的。
不久，老師果然大喊了一聲：“田恭如，你給我上來！”我低著頭，蔫蔫地上去了。講臺上，一雙能噴火的眼睛狠狠地盯著我，讓我不寒而栗。“你看看你，字怎么寫這么難看，還好意思交上來？”老師邊說邊用手戳著本子，都快要戳出洞來了。“拿下去把古詩詞抄10遍，如果再寫成這個樣子，就不要上我的課了！”
自那以后，她給我留下很壞的印象，覺得她是個只會責罰學生的老師，我有些怕她，甚至有些討厭她，也不再喜歡上她的課。
沒想到，有一天，張老師無意中的一個行動卻感化了我。
那天語文課上，同學們都在認真而緊張地做著試卷，靜連一根針掉在地上的聲音都聽得見。我憋了好一會的嗓子卻再忍不住難耐的癢，巨烈地咳了起來，咳得滿臉通紅，胸口也隱隱地疼。我生怕影響到別的同學，驚惶地望了望四周，不料與張老師的眼神撞到了一起。但她這次并沒有板著臉，反而，我似乎從她的`眼神里看到了一絲擔憂。
下課后，張老師把我叫到辦公室，我擔心地猜測是不是試卷上做錯了什么題，又要訓斥我。沒想到張老師竟從抽屜里拿出一包三九感冒靈，一邊問我是不是感冒了，一邊開始沖藥。
“咳得那么厲害，趁熱喝吧，會感覺好一點。”老師說著，把沖好的藥端給我。我雙手接過，既驚又喜：這是老師為我泡的呢！心里別提有多暖了，咳嗽似乎退去了一大半。“下次記得多穿點衣服，晚上回家再喝點藥，這樣好得快一些。”張老師微皺著眉頭輕柔地說，眼里卻滿是關切。
這時，上課鈴響了，但我的心久久卻不能平靜，之前對張老師的厭惡，隨著暖暖的藥液流入胸腔，似乎已溶化在五臟六腑里，不見了痕跡。
張老師，您的這杯暖暖的藥液，不僅讓我感受您嚴肅的外表下裹著一顆火熱的心，更讓我意識到您的嚴格，只是為了讓我們養成良好的學習習慣。
張老師，謝謝您！我更要為我以前的幼稚向您道歉！
感謝您，老師作文6
鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您！
走在回家的路上，一路蕭瑟，一路蒼涼。秋風沒命地咆哮著，灰塵卷起，樹葉凋零，而黃昏的日光也慚愧地低下了頭，一種凄愴漸漸地襲上了心頭。
“小花呀小花，你真是讓我太失望了！第一次月考前還信誓旦旦，要奪回失去的陣地！現在你的陣地呢？……”宋老師哽噎地說不下去。
我是個孤兒，從小就跟外婆相依為命，因而我總是孤獨地縮于班級的一角，不敢大聲地喘氣，更不敢正眼看人。我覺得我就是那只被雁群拋棄的傷雁，沒有溫暖，沒有光明，我的心房冷凍了，我的翅膀鎩羽了。
走進了一條巷子，昏黃的燈光射在窗上，傳遞出溫馨，平和，風仿佛被柔和燈光穿透了，染上一縷縷愛意，吹在臉上像母親的手，似外婆的唇。此時巷內里傳來了優美的音符，隨風在空中彌散開來。“……長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的.總是你……”，樂曲婉轉深情，字字都敲進我的心窩。這熟悉的歌聲是音樂老師上午教會的，可那時并沒有覺得歌曲有多么美，但不知怎的，現在聽起來，宋老師的身影總是浮現在我眼前，“小花，爸媽不在，并不代表你沒有未來。今后我就是你的媽媽。小花這是我女兒的衣服，你倆身型相似，她的衣服你能穿，喜歡嗎？”我從來沒感受到這般的母愛，眼淚奪眶而出，我撲在老師懷里，無聲地抽泣著，抽泣著……
到家了！外婆站在門外張望，搖曳的燈光，剪影出她的身影，很長很長，恰似張開雙臂在迎接遠方的親人。我擦干眼淚，笑著跑到外婆跟前，攙著外婆的臂進了屋，感受到外婆濃濃的愛意，恰似領略宋老師的慈母般的心。電視機正在播放著歌曲，是那樣親切，是那般熨帖，“……長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……”。
一月的時光荏苒，在秋風的催促下時光跑進了冬季，但寒意沒有驅趕走我心中執著的信念，宋老師的慈愛和教誨幻化成我奮斗的力量，召領我走在知識的大道上，使我飽飲文學的甘霖，咀嚼科學的香醇，感悟人生的激蕩。嚴謹、細致、穩重給我帶來了自信，帶來了成功。第二次月考我終于脫穎而出，成為年級的佼佼者。宋老師摟著我，我放聲痛哭，“老師，你就是我的親媽！我長大了也要成為您！”老師的手掌輕輕拍著我的后背說：“小花，你一定要相信自己，走好自己的路，老師期盼著……”
課間嗽叭里傳來曼柔的歌聲，“長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的別人，奉獻的是自己……”
我深深地向宋老師鞠了躬，飛快地跑進教室，因為我的心里已扎上了一棵幼苗——長大后我要成為你。
感謝您，老師作文7
從上幼兒園開始，教過我的老師數不勝數，她們有的嚴格，有的溫柔；有的靈活，有的古板；有的漂亮，有的個性……然而我內心最要感謝的是您，我的班主任——謝老師。
當我第一天跨進“一小”校門時，懷著幾分期待與好奇，但當我看著滿教室黑壓壓的人群，卻找不到一個熟悉的幼兒園同學或玩伴時，我的心沉了下來，心變 得慌慌的。這時一個個子高高的，扎著卷卷馬尾，臉上帶著親切笑容的，年紀看著和媽媽差不多的老師走上了講臺，用清脆響亮卻不失溫暖的聲音講道：“小朋友 們，請安靜一下，我先介紹一下自己，我姓謝，是你們的語文老師，也是你們的班主任……”
剛上小學，淘氣好動的我上課喜歡和同學講話，做小動作，考試也是丟三落四的，謝老師總是提醒著我，點撥著我，可我一時卻難以改掉這壞毛病，老師試了 很多方法，如找我談心，調換同桌等。我卻依然我行我素。一學期很快過去了，我去領成績單時，已做好挨批的準備。我打開成績單，瞄了一眼，果然如我所料的 差，等一下，好像還有一段評語，開始我也只是漫不經心的，看著看著我就愣住了：“你是一個聰明可愛的小女孩，你很愛勞動，喜歡幫老師做事，與同學和睦相 處，這些都很對，可有時候，你喜歡和同學說悄悄話，這既影響了自己的學習，更影響了別人，老師相信，以后聰明的你會更加嚴格要求自己，那么更加優秀的'成績 就會屬于你。”我以為我在老師眼中是一無是處的壞孩子，卻從不知道我還有這些優點，看著看著，心里覺得越來越暖，我暗下決心，我要改變自己，不能讓老師失 望。
新學年開始了，我上課認真聽講，積極發言，更加主動幫助老師做事，積極參加各項活動，每次當我取得一點點進步時，聽到謝老師一句夸獎或者鼓勵時，我總是信心滿滿。每當我老毛病重犯，和同學講話時，謝老師總是會及時提醒我，鞭策我。
二年級期未了，我收到成績單時，迫不及待地看起老師的評語：“一好，你是一個懂事的孩子，這個學期各方面進步明顯，上課勤于動腦，積極發言，學習細心多了，更難得的是，你還能熱心地幫助同學，老師對你的表現很滿意，希望你繼續努力，再上一層樓。”
我讀著，讀著，心里不由得升起一絲小感動，三年、四年級，老師對我的評語一直在變，從原來的鼓勵到欣慰，從欣慰到贊揚，從老師的字里行間，我感受到了前進的無限動力，每次看老師的評語，就像看到一位天使在跟我說話。
老師，您的這份親切與鼓勵，將一直伴隨著我的成長。
感謝您，老師作文8
老師，你可還曾記得我——一個讓你掉淚的小皮猴？您那縷縷銀發，有一縷正是為我而白。思念一季的花青，是我無邊的賀意，滿花滿朵滿芬馨，是您擁有晴美的青春，總有飄揚不斷的笑語，訴不盡幾許思念串串祝福永恒予您！人生旅程上，是您為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧，教我、育我、誨我、愛我……我永遠感激您祝福您！象天空一樣高遠的是您的胸懷，象大山一樣深重的是您的恩情！
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的.小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
您手里的教鞭是個魔棒，能使蒼白、憂郁、迷惘幻化成灑脫、豁達、健康；您能否告訴我，您是怎樣使一個自私、懦弱、短視的我，變成博愛、堅強、至高無上的我？一次我問你，你是靈魂的工程師還是辛勤的園丁？您都默默地搖頭，您說你只是一條蜿蜒流淌的溪。那我自然是您懷里一條歡愉的小魚了。俗話說，“好雨知時節，潤物細無聲”“桃李滿天下，恩情似海深”。不管是白晝還是夜晚我都會在心中珍藏著您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍貴的擁有而永遠驕傲！
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里， 或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，才是我們獻給老師最好的禮物。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
讓我們從心底說聲：感謝您，親愛的老師！請收下我們真誠的祝福，那寫滿真情的賀卡代表我們最誠摯的敬意！
感謝您，老師作文9
在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于(學生網)傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的'天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
感謝您，老師作文10
老師，一份崇高而神圣的職業。“嘔心瀝血，勤勤懇懇”是您的代名詞。飄飛的粉筆粉染白了您的一頭長發，不盡的操勞使您的臉上爬滿了歲月的痕跡；三尺講臺洗盡了您的風華，讓您一生奮斗在這個平凡而又偉大的地方，而您卻無怨無悔，執著奉獻。我的啟蒙老師——楊老師，就是這樣恪盡職守的好老師。
記得開學的第一天，媽媽領著我去報名，我害怕極了，緊緊牽著媽媽的手，因為小時候的我還不知道“老師”是什么概念，害怕老師像爸媽說得那樣嚴厲，令人生畏。可是我又抗拒不了父母的意愿，沒有辦法，我只能懷著忐忑不安的心情去見楊老師。當我來到您的面前，我害怕地低下了頭，臉紅紅的，心“撲通，撲通”直跳。這時，您把手輕輕地搭在了我的肩上，我頓時有了一種莫名的親切感，竟不由自主地抬起了頭，只見您是那樣的和藹，用親切的眼神望著我，我直盯著您的雙眼，看到了你眼底深處的一份對學生的`愛，還有那一份對學生要求的嚴格。頓時，我被您的魅力感染了，心中對您有一種肅然起敬的感覺。
而接下來發生的另一件事，更讓我對您刮目，“這次考試你考了72分”，你仍然和藹地看著我，“你現在把錯題再做一遍，然后再告訴老師你是怎么做的，好嗎？”我小心翼翼地做著，并告訴老師，我的解題思路，說對了，老師立即表揚我；說錯了，老師認真地講解著，我耐心地聽著，窗外，知了不停地叫著，那叫聲現在竟令我覺得有些刺耳。當時正值酷暑，承受著這能夠烤死人的溫度，您一直講了一個小時之久，豆大的汗珠往下滴，沒有停止您的話語，您的嗓子啞了，您透徹的分析卻沒有結束，您越堅持，我越覺得慚愧，自責。當時，我多想化作一塊手絹，擦去您臉上的汗珠，化作一縷甘泉滋潤您嘶啞的喉嚨，可惜，我不能，我只能認真聽講，保證以后再也不犯這樣幼稚的錯誤。
我們師生之間的情誼，已深深刻在我的心里，小學六年里，有著太多太多抹不去的回憶，至今想起，也久久不能釋懷。為了讓我們的寫作水平有所提高，每個雙休日，您總是不辭辛勞地為我們搜集許多寫作素材。課下，您總是與我們談心，讓我們成為了無話不說的知心朋友，還有您深夜批改作業的情景，都令我十分感動，是您，為我今后的學習打下了良好的基礎，您永遠是我們心目中的好老師！
感謝您，楊老師！是您，培養出祖國的棟梁，用雙手捧起明天的希望，您就是園丁，辛勤地澆灌著我們這些祖國的花朵，讓我們擁有了一個美好的燦爛的春天。
感謝您，老師作文11
十五歲的我已經擁有了8年的求學生涯。在這8年中我受到很多老師的支持和幫助。今天，我想寫一寫我現在的三位老師：我的班主任、語文老師和英語老師。
我們的班主任二十五六歲，高而帥，臉上總掛著陽光般的笑容。他雖然年輕，但在我們心中他卻是最好的班主任。日常管理中他是我們的嚴師，生活中他是我們的朋友。課堂上沒人敢開小差，班主任的目光特別敏銳；數學作業沒人敢偷懶，班主任的批語毫不留情。但在課下，他卻心細得令人吃驚！有人生病了他噓寒問暖，冬天他早早生爐子燒熱水，細致入微勝過一位體貼的母親！記得去年冬至那天，班主任竟為我們住校生端上了熱騰騰的餃子，讓我們感受到了如家般的溫馨。遇到這樣的班主任，我們真是世上最幸福的人。
我最喜歡上的就是語文課了。其實我知道不是語文課在吸引著我，而是我的語文老師具有不可抗拒的魅力！她高高的個子，舉手投足間透著一股高雅的氣質，她是一個集感染力和幽默感于一身的好老師。中學生最頭疼學習文言文了，而我的語文老師卻把呆板乏味的文言文講述得有聲有色。配樂、圖片、故事讓大家神游其中，繪聲繪色地描述讓干澀的文字變成靈動的音符，感染著每一個同學。印象中每一節語文課都是歡樂地海洋。她是講課最精彩的老師，也是贏得贊美最多的老師。
從小學三年級開始學習英語直到現在，我一直擔任英語課代表。可是我一直不明白，同樣是語言學科，英語怎么就那么枯燥、無味呢？尤其男生更是談英語色變，一般英語課上打盹的是一片接一片。而我們班的情形卻截然相反。我們有一個幽默十足的英語老師。英語老師帥氣的臉猶如千變萬化的云朵，讓我們每節課都期待奇跡出現。課上，我們精神抖擻，挺直身板，昂起腦袋，聚精會神地聆聽英語老師講課。他言談幽默，時不時開句玩笑話，讓我們牢記一個生澀的單詞；或講個故事、來段國際新聞，就讓我們明晰了一個很難的語法。我們的英語課堂氣氛總是那么活躍。
親愛的`老師，我想把您比作一支蠟燭，哦，不！蠟燭的光是微弱的、短暫的，而您的光芒卻比太陽還要燦爛還要明亮；老師，我想把您比作一只春蠶，哦，不！春蠶的絲是有限的、可以估價的，而您賦予我們的知識卻是無窮的、無價的；老師，我想把您比作一滴露珠，哦，不！露珠只在清晨便轉瞬即逝，而您對我們的愛卻是永恒的！
花兒最懂得春雨的奉獻，月兒最理解陽光的慷慨，我們最懂得老師無私的愛！
親愛的老師，請您暫時放下手中的筆，聽我唱一首《綠葉對根的情意》吧：“我是你的一片綠葉，我的根在你的土地……”，無論以后我走到哪里，老師的情意我將永不會忘記！
感謝您，老師作文12
敬愛的老師：
見字如晤。
放在鍵盤上的手久久不能落下，因為我不知該如何用文字來敘述我對您的感恩之情。此刻，我為自己那不太扎實的語文功底而深感慚愧，真恨不得回到小學重新學習，我定然會排除千難萬險力學語文，讓我足以用嫻熟的文字來表達我內心的感激。
當我還在讀小學時，我還只是個不諳世事的頑童，在學校里，數我最貪玩，別的老師見了我都要搖頭三嘆，可唯有您不嫌棄我，依然如對待別的學生一樣對我關懷備至，甚至對我付出了更多的關心。
您一定不記得了吧，在我三年級的時候，我因一時貪玩，跑到學校角落的廢棄房屋里玩，一個人左搗騰右搗騰，玩的不亦樂乎。猛地聽見門外有聲響，嚇得趕緊關上了門，胡亂地上了鎖。小小的人兒屏著呼吸躲在門后，等門外沒了聲響才敢放松。可當我玩夠了，想回去的時候，我傻了眼，我怎么也打不開門，無論我踹，我砸，我撞，那門有一種任爾東西南北風，我自巋然不動的架勢。終于，我累了，倦了，踢不動了，只剩余力哭了。我扯開了嗓門一味的哭，哭得稀里嘩啦，涕淚橫流。當我連哭都哭不動了的時候，您來了。您循著我的哭聲找來，見了我，您勃然大怒，揚起手就打，邊打邊呵責：讓你不學好！讓你不學好！可我分明看見了您眼里的焦急不安與眼角晶瑩的'淚花，那一瞬，我在您身上找到了媽媽的感覺，盡管身上火辣辣的疼，可我的心底是溫暖的，我竟停止了哭泣，只靜靜聽著您的訓語。
訓完后，您把我帶到了辦公室，無奈地嘆了口氣，說：你什么時候才能長大，才能讓老師不操心呢？此刻的我，因剛才的瘋鬧而全然沒了形象，活脫脫的一個花貓，滿臉的淚痕，滿頭的亂發。您拉過我，取出梳子細心的為我梳頭，還喃喃道：女孩子家家的，怎么就這么瘋呢？雖不是什么好話，但聽到后我的心里有一陣暖流經過，那種感覺，真好。
老師，我還記得您手把手的教我寫字，字正腔圓的教我讀書，火冒三丈的撕掉我抄襲的卷子
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育！是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！老師，我感謝您，是您給了我正直的品格，教會我處世的態度，糾正我所有的陋習。何以言表我對您的感激之情，我早已詞窮。
祝您身體健康，心情舒暢！
您的桃李之一
李曉萌
感謝您，老師作文13
一塊黑板
三尺講臺
是您揮灑人生的天地
我們在您的天地里茁壯的成長
一支支粉筆
在您的手里
變幻成了黑板上的字
又變成了我們的頭腦里的知識
一根根教鞭
在您的面前
不斷的飄舞
把那些做人的道理飄進了我們的'心里
您沒有雄健的體魄
卻給我們撐起了一片無雨的天空
您沒有建筑師的雙手
卻給我們奠定了最堅實的基石
您沒有藝術家的眼光
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈
您那淵博的知識
讓我們感受文明與希望
您那高遠的胸懷
讓我們懂得寬容與忍讓
您那高尚的人格
深深影響著我們的心靈
感謝您老師
我們真誠的感謝您
您就像那一支默默的蠟燭
燃燒了自己卻照亮了別人
有您的光明的指引
我們不會在黑暗中迷失方向
感謝您老師
我們由衷地感謝您
我們不會忘記
您的言傳身教還有您的諄諄教誨
您那用您的全部心血來支撐的守望
會永遠激勵著我們在人生路上不斷前行
當我走向你的時候，原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個楓林；原想親吻一朵雪花,你卻給了我整個銀色的世界……讓我怎樣感謝你
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多，感謝您。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
四年了，在這四年里，無論我們遇到了什么，您都會與我一同面對。您為我們付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業是默默地奉獻和無私的犧牲。我發自內心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
老師，請接受這束鮮花！
感謝您，老師作文14
記得在開學前一天，我正在整理著自己的書桌，突然，一張試卷掉在地上，我便俯下身子正準備撿起試卷，這時，一個特別顯眼的數字52分出現在我的眼前，使我不由的陷入了無盡的回憶中……
那時的我還似乎沉浸在假期那無憂無慮的日子里，每天上數學課也是濫竽充數、漫不經心，用抓耳撓腮、左顧右盼，交頭接耳這些詞一點也不為過，心中總想著，反正離期中期末考試還早了，沒關系。結果蒼天有眼，一分耕耘，一分收獲，看到那紅紅的分數，我終于理解了這句話的意思。
當那天考試結果出來前，滿以為能保底80分的我在家吃著晚飯，媽媽回到家給我看了老師與她的微信聊天記錄，結果我連合格分數都沒到，這頓時像一個晴天霹靂，要知道，我從來沒有考過不及格的啊。為什么？為什么？為什么計算扣了這么多？聽著那么多為什么，我不禁潸然淚下……
第二天，我忐忑不安地走向了數學老師的辦公室，心想：李老師看到我這個成績，該有多失望啊！我的成績對得起我；對得起自己所花地時間；可對得起李老師課上一遍又一遍地講解嗎？我慢慢地看著地面向李老師走去，等待著李老師的批評。誰知，李老師說：“聽到自己考52分，什么感受？”我頓時抬起頭，驚異地看著李老師不知怎么說內心的慚愧。
李老師告訴我，她以前讀書時，數學成績一直是名列前茅。但有一次，她的老師告訴她只考了幾十分，當時的李老師也像現在的我，眼淚情不自禁地從眼眶奪目而下。李老師耐心地告訴我，只要知道自己的.薄弱環節，并在這上面花上足夠的時間、功夫，就能提升自己的成績。那一天李老師并沒有因為我這次考的差而過多的責備我，我淚眼婆娑地走出了李老師的辦公室。
后來，我跟隨著李老師的步伐，找到了自己的弱點計算部分，經過不斷的做練習，我的成績也在不知不覺中提升了不少，當然這其中也肯定有幾分運氣分。
李老師在我們的印象中，是一位戴著眼鏡，有著一頭烏黑長發，喜歡穿著長裙，美麗溫柔的年輕老師。她是一座燈塔，照亮了我們前行的道路；她是春天的陽光，我們在她的關懷下收獲新知識；她是吹動我們人生帆船的順風，幫助我們登上成功的彼岸；她是一名勤勞無私的園丁，耐心教導我們如何面對自己的不足之處；她更像一位大姐姐一樣，和我們分享她學生時代的點點滴滴。
這就是我們預備班時年輕的數學李老師，雖然李老師從七年級開始不再是我們的數學老師了，但是想著還能在一個校園里總是有機會見到的，希望李老師在新的工作崗位中依然像個大姐姐一樣對待我們的學弟學妹們。
感謝您，老師作文15
20xx年9月10日，那天是我知道自己真正長大了的一天。就在那一天我知道什么是應該珍惜的，知道了誰是應該感謝的。因為，老師那天對我們說：“今天是你們同我過的最后一個教師節，明年的今天你們將成為小學時期的高年級學生了，將由高年級老師……”。老師的話在我的耳邊模糊了，我是多么不愿意同這位像媽媽一樣照顧我的老師分開。
記得剛入學時，初見個子高高的韓老師時她很愛笑，而且笑起來的時候眉毛彎彎的，眼睛瞇起來，嘴角向上翹著，說話聲音甜甜的，可好看了……我們都很喜歡看她笑起來的樣子。就是這笑容拉近了韓老師同我們的距離。
入學后聽同學們說他們在幼兒園早已學過一年級的課本知識而我們幼兒園連拼音也沒接觸過更別提一年級的課本了。所以，在課堂上我的內心充滿膽怯，無論老師提的問題難易，我都搖搖頭自言自語的說:"還是別舉手吧!如果回答錯了同學們都會笑話我的。"忽然，有一天，老師說：“今天我就點一個不舉手的吧。”就這樣我一下被選中了，當我朗讀完時，老師立刻表揚我說：“朗讀的太好了，如果聲音能再大一點就更完美了。”下課了，老師問我：“你都會可為什么不舉手呢？”我偷偷地把想法告訴了老師。老師知道后微笑著鼓勵我,那親切的眼神給了我勇氣。她還讓我參加了學校組織的歌頌祖國詩歌朗讀比賽。
由于剛入學時我身體條件不好，同學中只要有感冒的，我就會被傳染上。當時我是今天感冒，明天肚子痛的。所以，冬天時老師囑咐食堂給我弄熱乎乎的粥或面條；夏天給我煮綠豆水。監督我堅持鍛煉身體，就這樣我從入學到現在學會了踢毽、跳長短繩、搖呼啦圈等。
不知從哪一天起,我漸漸的也和其他同學一樣上課能大膽地舉手回答問題了。不知從哪一天起,我的'身體變棒了。也不知從哪一天起，我慢慢地變得能干了，當上了自己想都沒想過的職位——班長。
我要感謝韓老師,是老師給了我自信,老師告訴了我怎樣去面對人生,怎樣去面對世界。老師的培育使我這棵幼嫩新苗長成了健壯的小樹；老師的鼓勵使我們這些涓涓小溪匯成奔流；師生情讓我們的生命之花充滿了燦爛的陽光。我欽佩韓老師那“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神；我崇拜韓老師那“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”的無私品格。
列尼托爾斯泰認為：“如果教師只有對事業的愛，那么他是一個好教師，如果教師對學生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完美的教師。”親愛的韓老師，無論是失意還是快樂，您用心發出的光芒將永遠伴隨著我。但韓老師，您為什么一無所求？
感謝您，老師媽媽！
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