感謝我的老師作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的感謝我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝我的老師作文1
再堅(jiān)強(qiáng)的人，也有脆弱的時(shí)候。
再自信的人，也有失望的時(shí)候。
當(dāng)你的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻，當(dāng)你淡淡的足跡踏過無人
問津的驛站，當(dāng)你的付出被化作午夜的風(fēng)景，當(dāng)你滴血的心開始陷入
迷茫的深淵，你的眼睛在企盼什么？你的心泉又在怎樣的涌動？
此時(shí)，多么希望有人來扶一把，來鼓勵(lì)一下！
老師，您還記得嗎？膽小而內(nèi)向的我，是在您一次有一次的期待，鼓勵(lì)的眼神中鼓足勇氣站起來，結(jié)結(jié)巴巴的回答問題。然而，您每次都說：“不錯(cuò)！”
，“很好！”，“非常好！繼續(xù)加油！”也就是這些話一直鼓勵(lì)著我，讓我從一個(gè)膽小，內(nèi)向，回答問題結(jié)結(jié)巴巴的小姑娘，變成了一個(gè)開朗，回答問題十分流利的女孩。
老師，我真誠的感謝您！
感謝我的老師作文2
說起感謝，大家一定都會想起心中那個(gè)想感謝的人，我也豪不例外。而我要感謝的，是我的班主任謝老師。
那件事發(fā)生在今天早上升國旗的時(shí)候，升國旗快開始了，這時(shí)，謝老師走過來，看到我紅領(lǐng)中有些別扭，就說：“把紅領(lǐng)巾系好。”我低頭一看紅領(lǐng)巾，發(fā)現(xiàn)有一團(tuán)死結(jié)，我嘗試硬拽，但越拽越緊，我看不行，就對謝老師說：“老師，我紅領(lǐng)巾解不開了”。老師聽后，不但沒有吵我，立馬幫我解起來。
謝老師專心地我解著，我看紅領(lǐng)巾一會兒就掉了，謝老師還得重新弄，真麻煩！但是在老師的臉上沒有看到絲毫的不耐煩……
終于解開了第一個(gè)，再解第二個(gè)的時(shí)候，謝老師對我說：“解開結(jié)需要耐心，光生拉硬拽是行不通的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。過了一會兒，謝老師說：“小兒，你這是故意弄得吧，怎么會有那么多結(jié)？”我臉紅了，不敢和老師對視。
謝老師解了好久，終于都解完了，摸著我的頭對我說：“以后別這么系著玩兒了！”我羞愧的低下了頭。望著老師離去的背影，我心里暖暖的，有種媽媽的感覺。老師真是對我太好了，我也一定好好學(xué)習(xí)回報(bào)老師！
事情雖然已經(jīng)過去很久了，但每次看到講臺上的謝老師，這件事就會出現(xiàn)我的腦海里……
感謝我的老師作文3
回憶起以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不再是以前那個(gè)天真，無知的小孩了，而是變成了一個(gè)懂事的少年了。在這六年里，老師陪伴我度過了風(fēng)風(fēng)雨雨。所以而我要感謝老師，謝謝老師教給了我做人的道理和無窮的知識！
一眨眼，六年過去了。雖然時(shí)間已經(jīng)悄悄地走了，但是，老師對我的培養(yǎng)和教育，我永遠(yuǎn)都不會忘記。
還記得我已二年級的時(shí)候，在班上的排名差不多算是中等偏下。但是，三年級，金老師轉(zhuǎn)到了我們這個(gè)班。一到我們班，就開始競選班長啊，副班長啊，學(xué)習(xí)委員，宣傳委員······我想了想，覺得自己的人緣還不錯(cuò)，就競選了宣傳委員。本來我就喜歡畫畫，而且畫的也不錯(cuò)。我成功了！就是因?yàn)檫@次的成功，讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。于是，我開始努力的學(xué)習(xí)。一段時(shí)間后，終于趕了上去。那些不努力的人，自然而然的就退了下去。對虧了這次的鼓勵(lì)啊！在離開母校之前，我應(yīng)該好好的謝謝老師。感謝她四年來對我的幫助，鼓勵(lì)。我也一定會用最好的成績來報(bào)答老師！
老師就像園丁，給我們這寫些花兒教水；老師就像蠟燭，點(diǎn)亮了我們，燃燒了自己；老師就像父母，無時(shí)無刻的呵護(hù)這我們。在離開母校之際，千言萬語匯成一句話：謝謝您！
感謝我的老師作文4
老老師是我們班的美術(shù)老師，他瘦瘦的，大胡子，偏矮。
每次美術(shù)課，課堂上的氣氛就非常活躍，不像科學(xué)老師那樣，整節(jié)課課堂里變得的死氣沉沉，有的甚至還開玩笑呢!記得有那么一次，那次上的好像是電話亭的設(shè)計(jì)，當(dāng)時(shí)，有很多人七嘴八舌地說自己要設(shè)計(jì)什么樣的路燈，有的說要設(shè)計(jì)漢堡一樣的電話亭，有的說要設(shè)計(jì)薯?xiàng)l一樣的，還有的甚至說大便狀的(惡心啊)，可是老老師一點(diǎn)也不介意，只是挑選好的講。下課時(shí)，老老師來收美術(shù)書，可是張文還沒有畫完，便說：”老師，不要收啊，沒書我是活不了的!”于是大家都去搶他的書交上去，這是老老師說：“大家快看啊，張文要死了!”于是，大家就更來勁了(這次玩笑開過來頭)。還有一次，指墨畫，顧名思義，就是用手指來畫畫。老師先說要領(lǐng)，畫畫時(shí)要注意什么，最后說了一句雷人的話——不要用整個(gè)手掌弄上墨，然后啪地印在紙上，引得全班哄堂大笑。
這就是我們的美術(shù)班的老老師，是一個(gè)幽默的好老師。老師：“我愛你!”謝謝你對我們那么好!
感謝我的老師作文5
剛到我們班時(shí)，您發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)上課不愛聽講，于是您就想方設(shè)法吸引我們的注意力，提高我們學(xué)習(xí)的積極性，把課講得生動、細(xì)致、活潑、有趣，把我們領(lǐng)進(jìn)了豐富多彩的知識殿堂。同學(xué)們聽得入了迷，隨著您的講解，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭沉思，時(shí)而哈哈大笑……同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情提高了，興趣濃厚了，學(xué)習(xí)也漸漸地由被動變成了主動，成績不斷地提高。
有一次，我語文只考了87。5，居然課文內(nèi)容填空也有錯(cuò)誤，還錯(cuò)了好幾題。我強(qiáng)忍著淚，在同學(xué)面前還做出無所謂的樣子，但是心底很是傷心。老師看出了我的心思，下課后為我找出了毛病，并對我說：“雖然只錯(cuò)了幾個(gè)空檔，也許一個(gè)地方只有一個(gè)字的錯(cuò)誤，可就這一個(gè)字就是學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯栴}。老師希望你以后做一個(gè)認(rèn)真的人！認(rèn)真地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地做事！”老師的這番話深深地刻在我的心間，凡事都認(rèn)真地完成，學(xué)習(xí)也取得了很大的進(jìn)步。
老師，感謝您教會了我知識，讓我在知識的海洋里遨游；老師，感謝您讓我明白了道理，讓我變成一個(gè)認(rèn)真的人。謝謝您，老師！
江蘇泰州海陵區(qū)泰州市大浦中心小學(xué)四年級:孟志堯
感謝我的老師作文6
楊老師，是我們的班主任，也是我們的語文老師。她梳著漂亮的短發(fā)，彎彎的眉毛下面嵌著一雙明亮又銳利的眼睛，像黑寶石一樣，她說話的聲音清脆響亮，特別好聽。
楊老師在我心里既嚴(yán)肅又和藹，如果有同學(xué)上課，不注意課堂紀(jì)律，她就會嚴(yán)厲地批評她，如果有同學(xué)生病了，她就會對她們關(guān)懷備至。
記得上學(xué)期，同學(xué)們在課間一起跳繩，兩位同學(xué)在兩面搖繩，我們十幾個(gè)同學(xué)依次跳過去，當(dāng)輪到我跳時(shí)，我一急，腳下突然一滑，便摔在地上，臉上也擦傷了，楊老師看到后，馬上跑過來把我扶起來，并帶我到水池邊清洗傷口，我當(dāng)時(shí)心里感覺暖暖的，老師就像我的媽媽一樣關(guān)心我。
楊老師一天的工作很辛苦，不但要教我們學(xué)習(xí)知識，還要安排我們的吃飯和午休，當(dāng)我們放學(xué)回家后，老師還要留下批改作業(yè)。
楊老師您就像火種，點(diǎn)燃了我心靈之火，您就像石階，承受著我一步步踏實(shí)向上攀登。
感謝我的老師作文7
老師，就像一位園丁，她用心栽培著小草。她那為別人著想的精神，使人難以忘懷。
有一次，老師來給我們上課，說話地聲音跟平常不太一樣，臉色也有點(diǎn)蒼白。咦？今天老師臉上的表情也不太開心，好象是得了什么病似的。讀起書來的時(shí)候好象帶有咳嗽的感覺。哦！我們終于明白了，原來老師得了重感冒，我們一下子就變得乖了，使老師裝出十分奇怪的表情。到下了課，教室里熱鬧非凡，老師就給大家開了一個(gè)玩笑，她說：“你們剛才怎么變得這么乖了，好象變成了“小大人”一樣。”老師話音剛落，教室里一下子就變得鴉雀無聲，同學(xué)們默默無語。老師就對大家說：“同學(xué)們，沒關(guān)系，可是，以后老師問你們就要回答出來哦！”雖然，老師臉上很開心，但心里是比誰都難過，誰也不了解，教室里又變得熱鬧非凡了，但是，這個(gè)熱鬧是和剛才的不一樣。老師走在辦公室的路程上，一副逃過一節(jié)的樣子好象在說：“在同學(xué)們面前，總算逃過了。”老師一到辦公室，就趕緊去改作業(yè)，這位老師就是那么負(fù)責(zé)，使同學(xué)們見了就喜歡她。
我們有你這樣一位老師，我們真感到高興。我們有這樣一位老師，應(yīng)該好好讀書以成績來回報(bào)老師，我要感謝老師，感謝所有的老師！
感謝我的老師作文8
我要感謝我的語文老師---許老師，因?yàn)樗o了我們知識，因?yàn)樗塘宋覀冊S多的道理，因?yàn)樗屛覀凁B(yǎng)成好習(xí)慣，所以我要感謝她。
許老師，有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)很溫柔。老師經(jīng)常說的一句話就是“學(xué)習(xí)就要心靜下來，心沒靜，你怎么會學(xué)好。”我們班上課的時(shí)候從來是吵吵鬧鬧，有人搞小動作、有人在傳紙條、有人在說話，總而一句話。吵吵鬧鬧，是我們班的個(gè)性。每當(dāng)上課的時(shí)候我們吵，老師總會皺著眉頭，說：“學(xué)習(xí)要心靜下來，心沒靜，你怎么會學(xué)好。”就這一句話，會讓我們班安靜下來，老師就會松開眉頭，接著上課。
星期四的時(shí)候，下午最后一節(jié)課，就是書法課。許老師交代我們寫什么什么偏旁、什么什么字，幾星期之后，我們班的每一位同學(xué)字都有所改變，這都是老師的功勞。
我要感謝老師，她教會了我們道理、給了我們知識、讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，所以我要感謝我的語文老師--許老師。
感謝我的老師作文9
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的；可她燃燒自己，照亮別人的心是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，你用事實(shí)給我們證明，學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂，是一把通向我們從未知道的天地鑰匙。
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信任的人，在生活中遇到麻煩可以去求救的人。您讓我嗎知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做蠟炬照路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，在她嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為中國的棟梁之材！
誰能知道，這其中包含著多少汗水，也許，老師那絲絲白發(fā)，那斑斑皺紋是最好的見證。
老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)缱砣绨V。
感謝我的老師作文10
我們的班主任李老師也是我們的語文老師。她年輕又漂亮，個(gè)子還高高的。她生氣的時(shí)候，那雙水靈靈的大眼睛就會直直地盯著你，頭上仿佛冒著火；當(dāng)她微笑時(shí)，她的嘴角就會露出很可愛的笑容。李老師的目光總是那樣慈祥，她就像媽媽一樣，精心地守護(hù)著我們。
二年級開始，爸爸的單位搬到離學(xué)校50公里遠(yuǎn)的地方，不能像以前那樣準(zhǔn)時(shí)接我放學(xué)了，媽媽也因工作忙時(shí)常不能準(zhǔn)時(shí)接我，經(jīng)常我放學(xué)后在學(xué)校等爸爸媽媽接我，時(shí)間久了我不放心想告訴爸爸媽媽，這時(shí)就請李老師幫忙給爸爸媽媽打個(gè)電話提醒一下，李老師總會安慰我，讓我放心等待爸爸媽媽，李老師安慰的話語總能讓我能靜下心來繼續(xù)等待。
記得我一年級學(xué)習(xí)成績總是班級墊底，李老師沒有責(zé)怪我，反而時(shí)常鼓勵(lì)我，慢慢的我的成績也有些提高了，這和李老師的鼓勵(lì)是分不開了，我就像一棵小樹苗一樣，在各位老師的精心呵護(hù)下茁壯成長著。慢慢的，我也發(fā)現(xiàn)了我的成長，心里是無比的喜悅，我也慢慢的長大了，學(xué)習(xí)到的知識也越來越多了，要感謝我們的老師，您們辛苦了。有了您的鼓勵(lì)和教誨，我們一定會更加努力學(xué)習(xí)，用我們的實(shí)際行動報(bào)答您對我們的關(guān)心和愛護(hù)！
感謝我的老師作文11
感謝，我的語文老師！從一年級開始我的一點(diǎn)一滴都都逃不過您的眼睛。在我二三年級時(shí)，我的手冊評價(jià)上你寫到，我的每日一句寫得好，以后是小作家的料，還點(diǎn)了我上課有點(diǎn)愛開小差，我用了一學(xué)期改掉了這個(gè)毛病，而您又把標(biāo)準(zhǔn)提高了，說我上課不經(jīng)常舉手，總聽著其他同學(xué)“喂飯”，不愛思考。我聽了后，也想改變老師對我的看法，在課上努力的舉手，以前不是我想不舉，而是怕說錯(cuò)了老師讓我罰站或批評我，而現(xiàn)在老師刻意“拋棄”一些經(jīng)常舉手的同學(xué)，而點(diǎn)我，慢慢的在您的鼓勵(lì)下，我的語言組織能力比以前好多了！感謝，我的―曹老師！
感謝，我的數(shù)學(xué)老師！從五年級下學(xué)期，我不知道有一股什么勁讓我上課極其認(rèn)真，我無論上語文還是數(shù)學(xué)，都會睜大眼睛豎起耳朵去聽，我這種“異常”的表現(xiàn)被張老師的眼睛發(fā)現(xiàn)，所以老師上課時(shí)，眼睛都在望著我，不僅如此，老師有一次問了一個(gè)問題，是剛剛才說過了的，我由于聽得入迷，我毫不猶豫的回答了，而其他同學(xué)還沒反過神來，張老師就借這時(shí)表揚(yáng)了我，說我上課非常認(rèn)真聽講，表揚(yáng)的我有點(diǎn)不好意思，就在張老師的表揚(yáng)下，我的數(shù)學(xué)考了96分！感謝，我的.―張老師！
感謝我的老師作文12
通過您的一番話，我的成績越來越好。光陰似箭，日月如梭。小升初就在前方，您在雙基考試前一個(gè)星期不停地讓我們背誦、默寫，忙得不亦樂乎。而數(shù)學(xué)課太多，被用在考試，講試卷上了，我的數(shù)學(xué)成績很好，次次滿分加第一。您漸漸忽略了我的變化——每考試一場，我便會驕傲好一陣子。講試卷的那一節(jié)課，我大部分時(shí)間都用來發(fā)呆，雙基考試成績足矣說明一切。我的成績又一次發(fā)揮失常了，一向引以為傲的數(shù)學(xué)也只考了114！從那以后，我萎靡不振，來查堂的您發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，十分心痛。于是您在我的家庭作業(yè)本中夾了一張紙，是一封信！里面寫著：“我不想失去一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。”“我不希望我的尖子生在一次考試中跌倒，而不堅(jiān)強(qiáng)地爬起來。”“你要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。”“你是我看好的！加油！”等激勵(lì)的話，看著看著，我的眼眶里熱乎乎的。對，我驕傲了，不然為什么全班前十名里沒有我？我不能辜負(fù)所有人對我的期望！我只有努力，才能繼續(xù)成為老師心目的好學(xué)生！
感謝我的老師作文13
受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。
從我們開始接受教育的那一刻起，首先感謝的就應(yīng)該是老師了。
在我剛升入一年的時(shí)候，認(rèn)識的第一位老師就是王老師了。有一次，我生病了，王老師正在講課，她發(fā)現(xiàn)我趴在桌子上，急忙露出她那凝重的神情。用她那殷切的話語，安慰著我的心靈。這時(shí)，她走到辦公室前，拿起一粒“撲熱息痛”，接了一杯熱水，喂我吃藥。過了一會兒，我退燒了，回憶起王老師當(dāng)時(shí)為我著急的情形，我感動極了，大把大把的淚水從我的眼角流露到了書本上。
是她那陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。老師，既關(guān)心我們的健康，同時(shí)也關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績。她為了我們，不論嚴(yán)寒酷暑，老師都在辛勤的工作。烈日炎炎，老師是試擦著滴落的汗水為我們上課，寒風(fēng)刺骨的冬天，我們都在溫暖的被窩里取暖的時(shí)候，你卻堅(jiān)強(qiáng)的抵御著寒風(fēng)的侵襲，為我們備課，批改作業(yè)。他們所付出的辛苦都是為了我們，為了我們能夠成材。
我們有什么理由不感謝老師呢？
感謝我的老師作文14
新學(xué)期，我們班新來了一位語文老師——顧老師！她教學(xué)有方。“文”能“罵”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行云流水”。最厲害的還是她的眼睛。
有一次，顧老師在娓娓動聽地講著課，這一句句話，一個(gè)個(gè)字，就像調(diào)皮的小音符鉆進(jìn)了我的耳朵。我正聽得如癡如醉，不由自主地趴在桌子上恍如身臨其境一般。就在這時(shí)顧老師講到了玄妙之處，于是她越講越激動，越講越高興，只見她說得面紅耳赤，二目圓睜，兩只炯炯有神的眼睛，都已經(jīng)發(fā)光了。這時(shí)同學(xué)們趕忙坐好，集中自己的注意力，生怕錯(cuò)過什么。顧老師似乎滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次，有一位同學(xué)在語文課上手一直動來動去，好像一個(gè)裁縫一直在做衣服，手動個(gè)不停。突然，顧老師轉(zhuǎn)身回頭用“火眼金睛”一看，立刻看到了“小裁縫”。于是她“怒目”而視，班級里鴉雀無聲，眾人的呼吸聲都能聽見。而那位同學(xué)，更是嚇得魂不附體，低頭不敢看老師。就這時(shí)，顧老師瞪起了燈泡大小的眼睛，看著那位同學(xué)，那目光就像一支箭，能射穿每個(gè)人的心一樣。大家趕忙靜息，從此之后，再也沒有人敢在上課時(shí)玩弄東西了。
看來，顧老師有一雙神奇的眼睛，有一雙會說話的眼睛。
感謝我的老師作文15
在我的求學(xué)生涯中，我遇到過許多老師，有一位老師讓我十分敬佩。她有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴。她五官精致，十分美麗。她就是我遇到的最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師——莫老師。
她既是班主任，又是我的英語老師。我為什么稱她為“虎師傅”？那是因?yàn)樗龑ξ覀円蠓浅?yán)格，經(jīng)常教育我們做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能馬馬虎虎。一旦我們重復(fù)犯錯(cuò)，她就會火冒三丈批評我們。
記得那是一個(gè)炎熱的中午，莫老師把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都留下來輔導(dǎo)，嚴(yán)厲地批評了我們沒有全力以赴對待學(xué)習(xí)。期末考試要來了，英語口語考試也馬上就要開始了，她希望我們能夠考出一個(gè)好成績。那個(gè)中午，懷著寶寶的莫老師沒有午休，不斷地給我們出題目。我們哪些題目不會的，她就一對一地輔導(dǎo)我們。
還有一次，盡管莫老師生病了，醫(yī)生建議臥床休息一周，但是她仍然堅(jiān)持回學(xué)校給我們上課，站在講臺上給我們講解不懂的題目。我要感謝莫老師，她教了我們許多多的知識和做人的道理。
這就是我的“虎師傅”，我希望她能一直教我們英語，同時(shí)也希望他能夠生一個(gè)健康活潑的寶寶。
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