感謝老師作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的感謝老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝老師作文1
在人生的學(xué)崖中，你會認識到許多人．在我的小學(xué)時代里，我就認識了許多人，但讓我最感謝的人，已經(jīng)在我的腦海里一一排除，最后，只剩下了一個人，我的小學(xué)老師。小學(xué)快要畢業(yè)了，心里有一種說不出的感覺。
回憶起那一樁樁，一件件與老師共度的往事，那情景像電影一般，展現(xiàn)在我的眼前．記得那是上一年級的時候，學(xué)拼音，可我怎么學(xué)也學(xué)不會。我記得像熱鍋上的螞蟻。下課了，老師對我們說：“同學(xué)們，你們?nèi)W(xué)二課堂吧，周金亞，你留下！”于是，我就坐在凳子上．表面上很安靜，心卻怦怦地跳．心想：＂老師叫我干什么？＂不會是罵我吧？同學(xué)們走后，老師叫我到前面去，去問：問：＂周金亞，我剛才講的你學(xué)會了嗎？＂我低頭吱吱唔唔地說＂沒、沒學(xué)會＂老師說：＂我再給你講一遍．＂直到放學(xué)，老師才讓我走。我那時心里很埋怨老師，覺得她不讓我去學(xué)二課堂，到時候，媽媽又該說我了。直到現(xiàn)在，我才明白：老師那時是不讓我掉隊．
啊，老師！是您把我們從無知的幼兒培養(yǎng)成一個成熟的少年；是您傳授給我們知識；您像辛勤的園丁栽培我們這些稚嫩的花朵；您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人．您是靈魂的工程師．老師，您像慈母一般溫暖著我們的心．老師，謝謝您！您的恩情是什么也報答不了的，而我只能用優(yōu)異的成績報答您！在這里，我想對您說一句：＂老師，我感激您！＂
感謝老師作文2
老師，是一位園丁，時時刻刻的照顧我們這些幼苗；老師，是一盞指路的明燈，為在黑暗中迷茫的我們指引了方向；老師，是一顆巨大的蠟燭，默默地燃燒自己，為我們的未來照出一片光……
當(dāng)我們來到新的學(xué)校時，是否有些害怕？那又是不是老師為我們摧毀了害怕？是的。是老師，是老師為我們拆開了恐懼這把枷鎖！讓我們了解了這個新的學(xué)校，認識了新的同學(xué)、新的老師，結(jié)交了新的朋友。我想，同學(xué)們在踏進學(xué)校之前的那些恐懼都早已消失的無影無蹤了吧！那你們要感謝誰？沒錯，就是老師，我們都要感謝老師，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”就像這首杜甫的《春夜喜雨》一樣，老師就是這樣一種人，一種只知奉獻，不求回報的人。在我們求學(xué)的路程中，一路走來，是誰為我們的路上鋪上柏油，是老師；是誰把我們路上的荊棘變成鮮花，是老師；是誰在你有困難時幫助你，鼓勵你，還是老師！花草感謝陽光和雨露，雄鷹感謝翅膀和藍天。是陽光和雨露滋潤著花草，是翅膀和藍天讓雄鷹展翅翱翔！那么我們呢？我們是不是也要感謝一些人呢？
對，感謝父母；還有呢？沒錯，老師。我們還要感謝老師，是老師教給我們知識，讓我們有了學(xué)問；是老師，像我們的父母一樣，關(guān)心我們，照顧我們；最重要的是老師教會了我們怎樣做人。感謝老師吧！讓我們真誠的對老師說一聲：“謝謝您，老師！”
感謝老師作文3
豐富多彩的小學(xué)生涯很快就要畫上一個圓滿的句號了，此時此刻，我的腦海中涌現(xiàn)出這樣一個畫面：入學(xué)初，我是一個懵懵無知的小孩子，現(xiàn)在已經(jīng)長成一個充滿了智慧的小腦瓜以及善解人意的小大人，在成長的歷程中，我們要感謝含辛茹苦的父母，感謝朝夕相處的同學(xué)，感謝自己的對手……但是，我最感謝的是我的老師。
老師，從一年級開始教我們讀書、認字，一年級時的我們是多么的淘氣呀！可是老師總是用愛心和耐心教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，從不生氣.二年級、三年級，那時我們開始懂得了一些知識及道理，但還是沒有完全從無知的陰影中解脫出來，老師引導(dǎo)我們從無知到掌握，從幼稚到開朗，這要付出多少心血呀！四年級、五年級，我們開始有了反抗的心理，開始反抗老師，不聽老師的話，可是老師還是那么耐心，那么慈愛的教導(dǎo)我們，讓我們從岐道上解脫出來。六年級，是小學(xué)生馬上面臨升初中的重要時期，老師的工作時間就變得緊張起來，可是老師還是時時刻刻不忘關(guān)心，愛護我們，老師的盡心盡責(zé)，讓我們?yōu)橹兄x不盡。
在課堂上，老師滔滔不絕的教導(dǎo)我們，用知識的雨露澆灌我們成長。同學(xué)們有錯誤便及時糾正，以免一錯再錯；下課時，老師時常提醒我們注意安全，惟恐危險的發(fā)生而傷到我們，在春游時，老師時時照顧到每一位同學(xué)，關(guān)心我們、愛護我們，暖暖的話兒像春雨滋潤我們的心。這樣的老師能不讓我們?yōu)橹兄x呢？
老師是一盞燈塔，我們就是在大海中航行的船只；老師是一本書，我們就是讀書的求知者。感謝老師，感謝老師的盡職盡責(zé)，感謝老師，感謝老師的無微不至！
感謝老師作文4
在我上小學(xué)四年級的時候，何琦老師被分配到我們班，教我們語文，做我們的班主任。我要感謝何老師，因為他把我們當(dāng)做親兄弟一樣看待，保護我們。
何老師的課幽默風(fēng)趣，課堂上我們不但學(xué)到了知識，而且還很開心。記得有一次楊唐鵬在課上插嘴，何老師明明在講變色龍，也不知道楊唐鵬怎么扯的，竟然扯上了雞腿。于是何老師便說：“我昨晚起來小解，突然一只雞腿骨頭從楊唐鵬的床上掉了下來，原來楊唐鵬正像一只老鼠似的在偷吃雞腿。”然后轉(zhuǎn)過頭來對楊唐鵬說：“那個楊唐鵬啊，你改叫楊老鼠得了，夜夜像只老鼠偷吃雞腿，也蠻不錯的。”頓時，課堂上笑聲一片。
何老師除了課上幽默風(fēng)趣，還有時時保護我們。有一次何老師組織人員宣傳不要踐踏草坪。課間我們看到一個初一年級學(xué)生踩草坪，我們就迎上去，請他不要踩草坪。他不理也就算了，還罵我們是神經(jīng)病。我們把這事告訴了何老師，何老師憤怒極了，他不允許有任何人欺負他的學(xué)生。我們把那個學(xué)生找來。何老師說：“你有兩種選擇，一，讓我班學(xué)生罵你一聲神經(jīng)病，二，給我安分點。”初一年級學(xué)生說：“我選擇第二條路。”“那你以后給我老實點。”然后就讓那個學(xué)生走了。
何老師在我心里不只是老師，他是一位大哥，一位能教給我們知識，能保護我的大哥。我們每次見到何老師都會感謝何老師說：“何老師好。”何老師也喜笑顏開地說：“你們好！”
感謝老師作文5
生活中有許多值得感謝，感謝同學(xué)，感謝家長，感謝陌生人。而我要感謝的是燕子老師。
當(dāng)我第一次來到這個補習(xí)班的時候，第一個迎接的不是你而是何老師，但是我對你的印象很深，是你教會我怎么寫作文，剛開始的我的作文語句不夠通順，是你教會我如何去把作文寫好。也許是命中注定我要跟隨你學(xué)習(xí)吧，當(dāng)我第一眼看到你的時候，我就對你這個老師蠻有好感的。我第一個學(xué)期過來補習(xí)，收獲頗多，第一個學(xué)期結(jié)束了，我以為再也見不到你了，我還特別為此憂傷了一會。可是在我三年級的時候竟然會再次遇到你，我有些欣喜若狂。你又教了我們新的知識，是你在我的心里播下了美好的種子，使我們茁壯成長，記得有一次清明節(jié)你給我們上課，我們非常的不聽話，這時校長走進來批評我們，我看到你默默的走到了后面。當(dāng)校長跟我們講了工作非常辛苦到晚上十一點連自己的孩子都沒見上一面，喉嚨也啞掉了，這時我習(xí)慣性的位后一轉(zhuǎn)你的眼睛已經(jīng)紅了，你想盡力不讓眼淚落下來，不想讓我們看到你弱小的`一面，校長走了我就說，燕子老師哭了。之后她擦干眼淚朝我們笑了笑就繼續(xù)上課，那節(jié)課讓我知道了堅強的燕子老師也有脆弱的一面，那節(jié)課我也差點哭了出來。
所以，我非常感謝老師，她不辭辛苦，晚上的燈還是亮著的，這樣的場景驗證了杜甫的千古絕句，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，老師，我從心底里感謝你，是你讓我學(xué)會了很多，是你讓我懂得了道理，真希望能永遠上燕子老師的課啊。
感謝老師作文6
俗話說得好“滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報”。擁有一顆感恩的心，才會對生活、對人生充滿希望，才會理智地看待人生旅途中的挫折和不幸，才能從容地面對一切的是是非非。生命之花，是因為心懷感恩，所以才怒放的如此美麗。
感恩老師，是他們傳授給了我們知識，讓我們領(lǐng)略文化的魅力。有人說“老師是蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己”，還有人說“老師是天底下最光輝的職業(yè)”。而我覺得，老師是位引路人，為我們掃清了成長路上的障礙，引領(lǐng)我們到達成功的終點站。
記得上個星期，第二次月考的成績出來了。看到語文成績的我不由得大吃一驚：天啊，才九十分，比上次的成績還不理想！看著大家一張張高分的卷子，我的心情變得十分失落、沮喪。下午老師講卷子時我一直都沒聽進去，沉浸在悲傷之中，不停地擔(dān)心：回去怎么給媽媽說呀？這次成績倒退了，老師也會批評我的。
果不其然，放學(xué)的時候我被老師叫進了辦公室。站在門口，看著辦公室那扇小木門，我的心跳加速了，好像有一只小兔子在亂跳。終于，我鼓足了勇氣，慢慢地推開了那扇沉重的門，喊了聲“報告”，張老師抬頭看了一眼，說：“進來”。我驚心膽顫地走了過去，等待著暴風(fēng)雨的來臨。
老師翻開排名表，望了一眼，對我說：“你看，上次你的排名是第一，這次滑了這么多，主要是有一些科的成績拉的分”。老師指著分數(shù)，讓我看，接著又和藹的說：“語文主要丟分在作文和基礎(chǔ)知識上。基礎(chǔ)知識記得不牢，作文寫得不錯，就是沒有點明題目的句子·”張老師不僅給我分析了語文失分的原因，還給我講了關(guān)于名次的重要性。我的心情漸漸平靜下來，老師所講的話給了我勇氣，讓我看到了希望。
老師，謝謝您！我會以我優(yōu)異的成績來回報您所給的鼓勵。
感謝老師作文7
提起“感謝”，我知道同學(xué)們會感謝含辛茹苦的媽媽，感謝不辭辛勞的爸爸，但我感謝點燃了我心靈之火的火種——張老師。是她讓我一步步踏實地向上攀登，充滿了自信，享受了成功的喜悅。
那是學(xué)校開運動會那天，同學(xué)們在操場上像猴子遇到游人一樣活潑開心，但是我卻在那兒想辦法怎么奪下第一名，因為我不想讓同學(xué)們失望，更不想讓親愛的張老師失望。
男子組1500米比賽開始了，我跑得很快，遙遙領(lǐng)先于其他對手，誰知剛第一圈之后我就感到四肢無力了，腿肚子上像是綁了個沙袋一樣，抬都抬不起來，我跑得越來越慢了。眼看后面的對手就要追上我了，張老師從主席臺上走下來沖進操場，沿著跑道在一旁大喊著：“王春輝，加油！加油！后面追上來了我這才頭一看，呀！糟了！“敵人”要追上來了！為了班集的榮譽，更為了嘔心瀝血的張老師，我豁出去了！于是我像兔子似的向前沖去，終于我又把其他對手遠遠地甩在了后面。
一圈、兩圈只剩下最后一圈了，“勝利就要屬于我了”，我心里不禁有點得意。不料這時后面的對手死心不改又想超過我，張老師見勢不妙不顧一切地跟隨在跑道旁陪著我跑，嘴里還喊著“注意呼吸別太急，保持好速度，最后50米再沖刺”。這時我的幾個好朋友也跟在老師身后一起跑，看到張老師那氣喘吁吁的樣子，我心里像有團火在燃燒，我默默地在心里對自己說：“王春輝，你一定要贏！不能給老師丟臉！不能讓老師失望！”最終在老師和同學(xué)們的鼓勵下我奪下了第一名，同學(xué)們都興高采烈，老師也又蹦又跳，看起來比我還高興，像個孩子，又像只神氣十足的大猴子！
感謝您張老師，雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我最尊敬的老師，是您給了我力量，給了我自信！
感謝老師作文8
自我‘呱呱’落地那刻起，生活中處處都需要感謝。當(dāng)你坐在教室聽著老師諄諄教誨時；當(dāng)你遇到難題時；當(dāng)朋友伸出雙手去幫助你時；當(dāng)你聽著父母悉心安慰的話時，你可否想到感謝呢？
記得以前，我是一個性格內(nèi)向的女孩，總是很怕事，自小孤僻的我，也從沒有太多的朋友，面對陌生人與我講話時，我更是這樣害怕地不敢說話。我的父母是個商人，總是不在家，而我唯一能訴說心事的對象，就只有洋娃娃了。在學(xué)校我連一個朋友都沒有。下課時，我總能聽到每個同學(xué)的歡笑聲，而我卻只能坐在座位上呆呆地仰望天空，幻想著如果自己是一只自由自在飛翔的小鳥……每當(dāng)老師提問時，就算遇到自己懂的問題也不敢舉手……
有一次，班里評選科代表，老師卻選中了我，這一來卻在我心中產(chǎn)生了疑問：有什么可能呢？為什么是我呀？那一定是老師搞錯了吧！為了弄明白，我立即走向老師的辦公室，老師見了我，還沒等我開口，她便說：“小詩，我知道你為什么會來找我，這次我的確沒搞錯，你有很好的管理能力，我相信你，你一定能做好的！”自從那一次以后，我和同學(xué)之間的交流多了，學(xué)習(xí)成績更是進步了許多。老師，謝謝你能信任我，認同我。
每當(dāng)我想捧起一簇浪花時，你卻給了我整個海洋；每當(dāng)我想拮取一片紅葉時，你卻給了我整個楓林；每當(dāng)我想摘取一朵鮮花時，你卻給了我整個花叢。
老師，你給予我的實在太多太多，你該讓我怎樣去感謝呢？但我只能用我的成績?nèi)ジ兄x你，感謝你一直對我的支持、信任。
感謝老師作文9
井底之蛙根本就不相信小鳥說的話，它不屑一故地在井里轉(zhuǎn)悠。一只白鶴飛過，落下來喝水。井底之蛙看見了，說：“白鶴，小鳥說天很大，你說可笑嗎？”白鶴很驚訝：“啊？可笑？天是很大啊！青蛙你怎么說胡話啊？你出來看看吧！”說完轉(zhuǎn)身飛走了。
井底之蛙很納悶，它在井里想啊想，都覺得不可能，自己在井里生活了大半輩子，看見的天都很小啊！可是一連來了好幾個動物都說天很大，井底之蛙抑制不住自己了，想：是不是我在井里看到的天小，外面的天大一些呢？它最終決定出去看看，天是大還是小。
井底之蛙來到井中間，閉上眼睛，竭盡全力一蹦，躍出了井。現(xiàn)在，我可以看看了。它心“突突”地跳著。睜開眼睛一看，大吃一驚。啊？我不會是在做夢吧？青蛙揉揉眼睛，定睛一看，不錯，天好大啊！蔚藍的天空中漂浮著幾朵白云，它們怡然自得地游玩，天上還不時有幾只小鳥飛過。那蔚藍的天空無邊無際，簡直比自己在洞中看到的大一千倍，不一萬倍！不，這天的大小無法比喻，青蛙站到最高的山坡上，望啊望，可就是望不到邊。它此時仿佛進如了夢幻般，可是這一切都是現(xiàn)實啊。
井底之蛙來到池塘，啊！怎么這么多同類。它驚喜地來到它們中間，和它們一起游覽了美麗的景色，它看見了之前它沒有看見的一切東西，它想：這個世界真是太奇妙了，太廣大了，而我以前生活在井里，卻一切都不知道，孤陋寡聞，還自以為是，看來，我們一定要勇于觀察，勇于發(fā)現(xiàn)，勇于探索啊！可再不能做“井底之蛙”了！
井底之蛙懷著激動的心情，成為了一只真正的青蛙，一只知識淵博的青蛙。
感謝老師作文10
時光匆匆，在母校已度過了六個春秋了。乍一看，我們要畢業(yè)了。在這充滿酸甜苦辣的六年里，我們經(jīng)歷了許多事，也漸漸變得成熟、穩(wěn)重。
這些事就像合集成了一本永不褪色的日記。無數(shù)次翻閱就有無數(shù)次的新感覺，至今存留在我記憶的長廊中的，還是那一幕幕讓人淚如雨下的畫面，它將永遠定格在我心中，使我此生難以忘懷！
感謝老師！
半夜時分，當(dāng)我們正躲在被窩甜甜地做著美好的夢，這時我們敬愛的老師在哪？她連夜改著當(dāng)天的作業(yè)，不浪費一分一秒。疲倦的她改完作業(yè)，情不自禁地倒在桌面上呼呼大睡，天已快亮了。第二天上課時，她分明睡眼朦朧，多出了一雙“熊貓眼”。你不必去笑話，因為你可曾想過老師，為了誰？
感謝老師！
老師給我們帶來了無盡的知識，使我們一生受益！
老師就像天空，撒下陽光，讓我們感動溫暖；灑下晶瑩剔透的珍珠雨，讓我們滿足地吸吮著甘甜的雨水，使我們健康、茁壯成長。老師就像我們的第二位母親，細心呵護著幼小的我們，并把我們載入知識的港灣......
老師的許多話，都深刻記在我的腦海中，像驚雷，把人震醒；像火苗，溫暖人心；像春雨，滋潤我們；像補品，滋養(yǎng)我們；像明燈，指引方向......
不要問老師在我們心中的形象如何？那雙雙綻放的桃李，便是給予她最高的評價！
六年，轉(zhuǎn)瞬即逝，老師為我們嘔心瀝血，付出了很多很多......
即將畢業(yè)的我在這里真誠感謝您，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨的六年里為我們做得一切一切！
謝謝您，由衷地謝謝您——我永遠尊敬的老師！
感謝老師作文11
您好比陽光，在溫暖中和我歡聲笑語；您好比泉水，在幸福時與我分享快樂；您好比蠟燭，在我迷茫時為我指明方向……
有一次，我因參加晉江市象棋比賽而耽誤了功課，回來時，您放下了手頭上的工作，不顧自己的勞累，認認真真地給我講起了課：“《題西林壁》說明了一個哲理：當(dāng)局者迷，旁觀者清……”要知道您已上了兩節(jié)課，口干舌燥，仍堅持為我講課。剎那間，我的心靈仿佛被這偉大的光輝深深地震撼了。當(dāng)?shù)弥以跁x江市象棋比賽中獲得一等獎而得意揚揚時，又是您給了我一記警醒：勝不驕敗不餒，做更好的自己。
您有時也很幽默。在布置作業(yè)時，您說：“今天晚上回家，‘每’人找一些關(guān)于長征的資料，明天上午‘每’人用簡潔的話講明白。”“哦……”回應(yīng)您的是一陣陣無可奈何的抱怨，您仍然心平氣和，指著謝澄澄，說：“注意我剛才的用詞了沒有，‘美人’才要做，像謝澄澄這樣的孩子就是‘美人’了。”教室里響起一陣笑聲，您的嘴角閃過一絲狡黠的笑，接著說道：“‘美人’們，希望明天沒有‘丑人’哦！”
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”您，就是一位勤勤懇懇、平平凡凡的人民教師——我們的吳老師。
黑發(fā)積霜織明月，粉筆無言寫春秋。歲月匆匆，光陰似水。五年來，每個人都長大、成熟，都變得有思想、有內(nèi)涵，這些都離不開您啊！老師啊老師，是您的教誨，讓我們懂得做人；老師啊老師，是您的耐心，讓我們勇往直前；老師啊老師，是您的指引，讓我們到了另一個嶄新的天地。吳老師，我敬愛您，我感謝您！
感謝老師作文12
在我的生活中，得到過許多人的幫助：一只溫暖的手，一句鼓勵的話，一杯清純的水，一份小小的獎勵，一個與眾不同的手勢……都帶給我一份真情，而我特別要感謝老師。
說到“感謝老師”我就會不禁地想起《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當(dāng)我想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”老師，我感謝您！
您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師我感謝您，您像小草，樸實無華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。老師，我感謝您！
您就像桑樹。默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師我感謝您！
你就像辛勤的園丁，細心培育著祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進知識的寶庫。老師我感謝您，您像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師我感謝您，您像路燈，照亮我們勇往直前。老師我感謝您，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。老師我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。
記得有一次，我在上課時做小動作，結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)了，批評了我，我頓時覺得臉上火辣辣的，于是我便對老師產(chǎn)生了一種反感，后來，我才明白老師是為了我好。
沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有您老師的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師。
感謝老師作文13
突然，餐桌旁的一株康乃馨勾起了我那段永遠難忘的記憶。每每想到這段感人的故事，我便熱淚盈眶。
那是晴空萬里的一天，張張試卷映入眼簾。“叮鈴鈴”清脆的上課鈴響起，一張張試卷便再次出現(xiàn)在我的眼前。聽著窗外不時傳來的鳥鳴聲，我感到心情愉悅。
時間一分一秒地過去了，轉(zhuǎn)眼間試卷已被我所攻克。檢查時，看著這一個又一個憨態(tài)可掬的數(shù)字，我覺得無比的幸福，于是，便在飄飄然中迎來了下課鈴聲……
第二天，陰雨綿綿，可這并沒影響我心中自信火焰的生長。終于到了最緊張的時刻——公布數(shù)學(xué)期中考的成績。不知為什么，此時，我這自信的小火苗好像面臨著洪水一樣，不堪一擊，滅了。窗外的天空突然放晴，這更加重了我心里的負擔(dān)，陣陣鳥鳴，如同我的心跳一般一波快似一波。
“余旭棟”，令人度日如年的時光終于結(jié)束了，正當(dāng)我準備上去拿試卷時，吳老師報出了我的得分“84”。不可能，肯定是老師改錯了。我急沖沖地搶過考卷，連忙與同桌進行核對。隨著校對的進行，我的心一陣比一陣涼。最后，我都不知道那節(jié)課是怎么上完的。
課后，吳老師把我叫到了辦公室，并對我進行了一次令我終生難忘的批評教育。通過這次，數(shù)學(xué)一直處在飄飄然地位的我，終于接上了地氣。如今的我，痛改前非，努力奮斗爭取在接下來的考試中取得理想的成績。而這朵康乃馨則表達了我對老師的濃濃愛意……鳥鳴聲又不知不覺響了起來。我不禁想起了吳老師對我的教導(dǎo)……
感謝老師作文14
我已經(jīng)六年級了，在小學(xué)生活的六年里，各位老師在我童稚的心靈下撒下了美好的種子，使我健康成長，懂得許多知識，許多做人的道理．然而，影象最深的老師還是李老師．
五六年級她是我的班主任．五年級的時候，我的成績一落千丈，六年級的時候，她把我從深谷里拉了出來，從歪途里拉了出來，重新走入正途；五年級時，我次次考試都讓她失望，但她卻一如既往地批評我，和我講道理；五年級時，我是多么的憎恨李老師，整天批評我，多沒面子啊！到了六年級，我走入正途的時候，我是多么覺得多么幸運，俗話說：能被別人批評是一種幸運．我覺得我真的錯怪李老師了．
六年級是，一次數(shù)學(xué)考試，我做錯了好幾道．不是我不會，是粗心的錯．李老師把我叫到級室，語重心長地對我說：＂你這個大老粗，次次考試都粗心，怎么不細心一點啊！＂我底下頭，滿臉通紅．老師又說：＂你這個壞朋友一定要和絕交，語文和英語也是這么粗心的．一定要徹底改掉這個壞毛病．＂然后，她托住我的手，拍了３下．＂你應(yīng)該受到處罰．＂老師說．這３下有著非凡的意義，它使我刻骨銘心，每次考試時，這３下敲醒警鐘，要我細心地做．別說３下，就是３０下我也心甘情愿．
啊！園丁＿＿李老師，在深夜里還在燈下批改做也，備課，不注意休息，時常患上病來．但是您還是不放心，怕耽誤了我們的學(xué)習(xí)時間，就帶病來上課．您這種為別人著想得多，為自己著想的少的精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊！我要贊美李老師您，歌頌?zāi)捍盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰類始干．這句名詩最適合用在你的身上了．老師，我感謝您．老師，您辛苦了．
感謝老師作文15
在我還沒有認識您前，我是一條迷失在大海里的小船，只空有在海洋里漂泊的船身。在我遇見您之后。就是看見航行標，看到那光明的方向。我拿起船槳，在書的海洋里遨游。
再出校園，跟著書香指引的方向，我來到了您的身邊。是您，教給我無窮的知識，打開了我心靈深處那道塵封已久的門，打開我知識的天窗。
在課堂上，您毫無私心的交給我們知識。在課下，您細心地幫我們解答，我們不必把您比作園丁，因為您也是我們?nèi)f千花朵中的一朵。我們不必把您比作蠟燭，因為你的光芒已經(jīng)把我們照亮。您就是一把鑰匙，打開了那個神奇的世界。您就是一個引路人，帶領(lǐng)我們在書的世界里探索。
您給予的知識，無窮無盡。當(dāng)我們下課了，您還在辦公室里為我們批改作業(yè)，認認真真，一絲不茍。當(dāng)我們在睡覺，您在我們安睡時悄悄的查房。天剛亮，您就起來床，為我們備下一節(jié)課的資料。平日里您教的知識，一直到現(xiàn)在都用之不盡。您就像一本書，里面有無窮的財富。您就像一支筆，里面有無窮的文墨。
那一次，我沒有聽懂老師講的題，課下我去找您，卻看見您正在認真地批改當(dāng)天的作業(yè)，我遲疑了，到底該不該去問題。在我下定決心問時，走進辦公室，看到像和藹的臉上露出了笑容，您給我講述的這道題，我便認真地聽著，不時回答著您的問題……
這次，我是真體會到了老師的無私和辛苦。老師，謝謝您給予我的知識！
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